开展“大力弘扬师德新风,争做教书育人模范”主题教育实施方案

第一篇：开展“大力弘扬师德新风,争做教书育人模范”主题教育实施方案

盐城市郭猛实验学校关于开展

“大力弘扬师德新风，争做教书育人模范”主题教育实施方案

为认真贯彻国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、市教育局《关于在全市中小学幼儿园开展“大力弘扬师德新风，争做教书育人模范”主题教育的通知》和区教育局《关于在全区中小学幼儿园开展“大力弘扬师德新风，争做教书育人模范”主题教育的通知》精神，进一步落实中央和省、市、区纪委全会关于“深入开展社会主义核心价值体系学习教育”的要求，着力加强师德师风建设，树立我校教师队伍良好形象，不断提高人民群众对学校教育的满意度。经研究决定，从现在开始，结合正在进行的行风民主评议和创建人民满意基层服务单位工作，在全校教职工中开展为期一年的“大力弘扬师德新风，争做教书育人模范”主题教育。现制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、活动时间

2012年11月至2013年8月

三、活动安排

总体上和正在开展的民主评议行风、创建人民满意基层服务单位活动统筹安排。在此基础上，突出“加强立德正风教育，构建长效管理机制”要求，扎实开展好主题教育。

1.开展“师德师风建设教育月”活动。11月份，集中一个月时间，组织教师学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》等一系列文件和规章制度，学先进、排差距、订措施、作承诺；向学生和家长广泛宣传师德师风建设规定；面向学生家长和社会各界聘请师德师风监督员，发放师德师风建设联系卡。通过多种形式开展廉政文化教育，广泛深入开展廉洁文化进校园活动，提高广大师生的廉洁意识和廉洁素养。根据要求今后，每年9月定为“学校师德师风建设教育月”。

2.开展“双评一走进”活动。通过“特色巡礼周”、“教育开放周”活动，邀请人大代表、政协委员、行风监督员及学生家长、街道居民代表走进学校，通过问卷、座谈、联系卡等多种形式，及时了解、掌握学校和教师的师德师风状况。组织开展师德师风监督员、学生、家长和社会评议学校、评议教师的“双评”活动，并将评议结果纳入到学校综合考核和教师的绩效考核中。

3.开展师德师风建设评先树优活动。注重发现、培育和宣传爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新以及交流支教等各类先进典型，充分发挥先进典型的引领示范作用，师德师风工作小组举行优秀教师和师德先进典型事迹报告会，大力弘扬师德，树立新风正气，展示教师队伍的时代风采良好形象。对师德师风建设活动中涌现出来的先进典型进行表彰，引导全校教师向先进典型学习，积极营造学先进、赶先进浓烈氛围，推动全校教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。结合教师节、“七一”等重大节日和重要活动，表彰师德标兵和先进典型，并在主题教育结束后表彰师德师风示范年级组、教研组，师德先进个人。

4.开展师德师风建设问题集中排查整改活动。学校和全体教职工要紧紧围绕上级部门下发的加强师德师风建设的相关要求，特别是“五严”、“盐都区师德师风建设十项禁令”等方面的具体规定，通过民主评议行风和创建人民满意基层服务单位等活动，切实排查问题，坚持边查边改，并把整改工作贯穿于主题教育始终。对查找出来的问题要认真剖析研究，学校和教师个人分别提出整改方案，落实具体整改措施，并限期整改。对问题突出，不自觉排查问题、落实整改的，要采取果断措施予以整治。同时，要及时组织“回头看”，确保整改取得成效。

5.建立师德师风建设长效机制。加强制度建设，制定出台《关于加强师德师风建设的意见》、《师德师风监督员制度》等，为师德师风建设提供制度保障，构建师德师风建设长效机制。

四、组织领导

1、建立主题教育工作机构，切实加强组织领导。学校成立主题教育领导小组

组长： 梁德荣王安民

副组长： 程永坤吴志德刘瑞祥吴云王太祝徐浩郑亮

成员： 徐加宽孟小永胡桂阳王琴严中存杨志祥侍立新

赵广荣仇银中邵林峰蒋丹华王秀章邵荣国花根生

领导小组指导全校扎实开展活动。研究制订学校的师德师风建设制度、考核内容、评价标准、奖惩措施、监督机制、违纪处理等整套办法，切实做到组织到位、制度到位、责任到位。

2.加大舆论宣传力度，大力营造良好氛围。学校充分运用广播、电视、报刊、网络、宣传栏等媒体进行造势，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展师德师风建设主题教育的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传开展活动的做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大活动的社会影响。

3.严格督查考核，确保取得实效。加强对主题教育开展情况的督查考核，督查考核工作与民主评议行风、创建人民满意基层服务单位等活动一并进行。学校要注重开门搞活动，接受社会的评议和监督。在抓好正面教育引导的同时，要严查重处师德师风建设中存在的突出问题，切实做到把师德建设作为学校工作和办学质量的重要指标，把师德表现作为教师绩效考核、职称评审、岗位聘任、评优晋升的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制，对有严重失德行为、影响恶劣的，按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格，确保主题教育取得实实在在的效果。

盐城市郭猛实验学校

2012年11月8日

第二篇：弘扬雷锋精神、争做师德模范

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《弘扬雷锋精神，争做师德模范》。

阳春三月，万物复苏，春回大地，到处都充满了春天的气息，在这美好的，又充满了一年寄托的季节当中，又洋溢着另一种浓郁强烈的气息，那就是雷锋精神。

四十多年了，雷锋的精神抚育了一代又一代人，勤劳简朴，无私奉献。四十多年了，雷锋的名字早已成为激励我们几代人成长的路标。

四十多年了，雷锋的生命在亿万人民身上延续，在祖国广袤的土地上，到处都有雷锋的身影，他们学习雷锋精神，实践雷锋精神，在平凡中做出不平凡的贡献„„

我们在学习中体验出雷锋精神，在生活中体验出雷锋精神，在任何一个岗位中都能体验出雷锋精神。无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。

弘扬雷锋精神，就应该从身边的一点一滴做起，从自己的本职岗位做起。时光荏苒，岁月如梭，我已为人师表六年了。在这六年的时光当中，雷锋精神无时无刻不在激励着我，因为无论在任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约、无私奉献的品质都成为我不断学习的要素、都成为鞭策我不断进步的动力。

通过学习雷锋精神，让我对于成功有了深层次的理解。要想取得成功，最重要的不是我们能力的大小，而是一个人的道德品质。

作为一名幼儿教师，我们的道德品质就体现在师德师风上面。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。

到底什么是师德师风？所谓的师德，就是教师具备的最基本的道德素养。师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦„„这就是师德。

同样，在我们这个行业里，从来就不乏雷锋的身影，他们不光在用自己的青春践行着雷锋精神，有时甚至在用自己宝贵的生命来诠释雷锋精神的定义„„

谁也不会忘记，2008年5月12日，那场突如其来的大地震，给我们带来了巨大的灾难。可是，当灾难不可避免地发生时，我们人民教师，用生命作为支撑，哪怕身体被砸成了三段，拼死也要护住学生„„

于是，我们记下了这些教师的名字：谭千秋、严蓉、张米亚、吴忠红、汤宏、苟晓超、向倩、瞿万容、杜正香„„他们用生命诠释了什么叫做责任，什么叫做师德师风，什么叫做雷锋精神，什么叫做人民教师！

在这些模范面前，在这一幕幕催人泪下的场景面前，我与他们相比，显得那么的渺小。但是我要说：从今天起，我会以你们为楷模，以雷锋精神为指引，继续你们未完成的事业，从本职岗位做起，兢兢业业，甘为人梯„„ 当然，崇高的追求也要有一个平台去施展，也要以落实在工作中为前提。这时，我们就不得不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都在进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。

那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？又是什么使教师们甘于寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？

我想那一定是教师对于教育事业满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中实现着人生价值，这也便是师德的灵魂所在„„

反之，如果我们走上三尺讲台只是为了一个饭碗，又或者是出于不得已而为之的无奈，那么很难想象，你能够在工作之中保持一种乐观向上的积极态度。在这种情况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对矛盾冲突时的价值选择。这样一来，所谓师德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺骗性的劝说或是君子式的清高表白。

所以我想说：时代在变，但对于教师来说，永远不变的是师德师风！“学高为师，德高为范”，教师只有做到身正，才能够做到“诲人不倦”！同时，对于我们教师而言，责任重于泰山！

不难想象，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此生的希望和未来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！

当我们拿着一定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；

当我们在假期中休息，而别人冒着严寒酷暑上班时，我们应该忘记工作时的辛苦，感到满足、快乐。

我们在知识结构方面有自求自得的充实感；

在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感；

在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感„„我们还有什么理由不热爱这个曾经遭受冷落而今倍受人尊敬的教师职业呢？

我们性格开朗、乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，看家长放心的把孩子交到我们手中，看孩子在我们的带领下开心的进行一日生活，我们觉的这就是我们工作的价值和意义。

尽管我们的工作繁琐、压力大，收入也不高，但我们都坦然的面对，不计较个人得失，不把个人情绪带到工作中。每天都是以平和饱满的心态，真诚的对待每一位孩子。

我们可以感染同事，同心同德，齐心合力；

我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；

我们可以感染学生，进取向上，勤奋努力；

我们更可以感动社会，学习雷锋，爱岗敬业。

让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义：

让雷锋精神在我们这个平凡的岗位上得以传承，发扬光大！

让我们影响更多的人，去学习、实践和弘扬雷锋精神！

驿路梨花处处开，雷锋精神代代传！让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来„„

弘扬雷锋精神，争做师德模范！我的演讲到此结束，谢谢大家。

第三篇：开展“学道德模范、树文明新风”主题教育实施方案

宁德市公路局工程处

开展“学道德模范、树文明新风”主题教育

活动实施方案

自2007年7月起开展的全国道德模范评选表彰活动，是新中国成立以来道德建设领域规模最大、规格最高、评选范围最广的活动，共评出53名全国道德模范，254人获得全国道德模范提名奖。其中我市徐丽珍同志用一诺千金的行动诠释诚信的真谛。为贯彻落实《中共宁德市委关于开展“学道德模范、树文明新风”活动的决定》，推动我处精神文明和公民道德建设的深入开展，根据宁德市公路局开展“学道德模范、树文明新风”主题教育的实施意见要求，并结合我处工作实际，作出如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行社会主义荣辱观为主要内容，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点，通过推荐评选道德模范工作，引导广大职工学习道德模范，弘扬道德新风，推动道德实践，在全处范围内营造和谐文明的良好风尚。

二、活动安排

（一）宣传发动阶段（2008年5月—6月）

充分利用简报《路桥采风》、宣传栏等方式，使全体干部职工了解并积极参与主题教育，并下发《宁德市公路局工程处开展“学道德模范、树文明新风”主题教育实施方案》，并召开全体职工大会进行广泛宣传，努力营造人人学先进、人人讲文明的良好氛围。

(二)学习实践阶段（2008年6月—10月）

1、以“学道德模范、树文明新风”为主题，通过全体职工大会、党员大会、个人自学等形式，学习徐丽珍同志的先进事迹。学习党的十六届六中全会提出的建设社会主义核心价值体系，学习中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见全国道德模范时发表的重要讲话，学习省委卢展工书记、市委陈荣凯书记在会见徐丽珍同志时的重要讲话。做到有学习，有笔记，有体会。

2、在工地职工保持文明施工、仪表整洁、规范服务、文明用语。

3、进一步转变工作职能，改进工作作风，提高办事效率，塑造机关的新形象。

4、建立职工道德考评制度，建立道德档案，将道德考评结果直接与晋职晋级、岗位聘用、评先选优、绩效工资等挂钩，增强全体人员责任意识和诚信服务意识。

5、贯彻以人为本，创新工作方法，建设和谐单位，确保社会稳定。要从源头抓起，更多地为人民群众办实事；切实抓好安全生产工作，保障人民群众生命财产安全。

6、精心组织、精心施工、强力推进，全面落实完成好今年建设的各项任务。

（三）总结提高阶段(2008年10月—12月)认真总结主题教育的经验和成效，把主题教育融入文明单位、文明行业、五好科室等创建过程。针对活动开展过程中发现的问题，及时进行解决，最终形成道德建设的长效机制。

附：宁德市公路局工程处“学道德模范、树文明新风”主题教育领导小组

“学道德模范、树文明新风”主题教育

领导小组

一、工程处成立“学道德模范、树文明新风”主题活动领导小组：

组长：徐庆蕊；

副组长：王柳康、魏宗彬。

二、领导小组下设办公室： 主任：庄更生

成员：叶加龙、缪进兴、林建婷、黄桂香。

第四篇：“感受幸福教育、弘扬师德新风”主题演讲比赛主持词

“感受幸福教育、弘扬师德新风”

主题演讲比赛主持词

亲爱的老师们大家下午好,首先祝大家节日快乐!

提到幸福教育，苏霍姆林斯基这样说过： “理想的教育是培养真正的人，让每一个人都能幸福地度过一生，这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”由此看来，幸福不仅是教育的最终目的，同时也贯穿于整个教育过程。2012年我校将“幸福教育“作为一个特色教育，并把“幸福教育”作为未来一个时期教育事业的战略目标，其目的”就是要让学生从小学会体验幸福、感受幸福，更重要的是在教育的过程中培养学生创造幸福的能力，学会在创造的过程中追求幸福，提升幸福品质，从而为学生的终身幸福奠基。

为了激发我校教师热爱教育、奉献教育的积极性，今天我们在这里,隆重举行“感受幸福教育，弘扬师德新风”演讲比赛。担任本次比赛的评委有：张建勋副校长、吴丽仙副校长、马成元副校长、张受凯副书记、栗成梁主席、温改萍主任、田云玲主任、、田以武主任、王彬主任、郭丽丽主任。让我们对他们的到来表示欢迎{鼓掌}

本次比赛共有13名选手参加，下面我宣布比赛评分细则。本次演讲比赛按“主题内容、语言表达、情感表达、形象风度、整体效果”五部分对演讲选手进行评分。满分为10分，评委

打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到小数点后二位，依此类推，具体评分标准如下。

（一）、主题内容，（占3分）要求主题鲜明深刻，观点正确，内容充实生动。

（二）、语言表达（占3分）要求普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当。

（三）、情感表达（占3分）要求表达生动，动作自然，感情处理得当，有较强的现场感染力。演讲中能灵活运用语言速度，语调、手势动作等演讲技巧。

（四）、形象风度（占1分）要求着装整洁得体，举止自然大方，体现朝气蓬勃的精神风貌。

（五）整体效果（占1分）由评委根据演讲选手的临场表现作出整体效果评定。

演讲时间控制在3-10分钟，超时扣分。

比赛规则宣读完毕，让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功（掌声）现在我宣布孝义六中教育集团“ 感受幸福教育，弘扬师德新风”主题演讲比赛正式开始，有请1号选手赵海珍，请2号选手做准备。

到现在为止13名选手的演讲已经全部结束，非常感谢他们的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了教师们谈吐不凡的内涵和修养，让我们为他们的精彩演讲再次鼓掌，（鼓掌）

计分台正在紧张的统分排序，下面请吴校长讲话

经过紧张的统分排序，比赛结果已经出来了。下面我宣布——获得今天演讲比赛优秀奖的选手是：

今天，参加演讲的老师们都较好的展示出了个人风采，比赛的过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我校教师良好的精神风貌，我相信这次比赛老师们收获的不仅仅是一张奖状，更是对教育工作的一次深刻感悟，让我们再一次用热烈的掌声祝贺今天获奖的选手，也祝孝义六中教育集团的明天更美好，师生更幸福。

孝义六中教育集团“感受幸福教育、弘扬师德新风” 演讲比赛到此结束，再次祝所有的女教师节日快乐，身体健康！

1、马

2、张

3、张书记

4、马成员，栗成粱

第五篇：党支部关于开展师德主题教育实施方案

信毅初级中学

党支部关于开展师德主题教育

实施方案

各教研组，全体教师：

为进一步加强教师职业道德建设，全面提高我校教师队伍的师德素养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，促进我校教育事业科学和谐发展，推动学习实践科学发展观活动的深入开展，经研究，决定于2013年在教职工中广泛开展“新规范新师德新形象”师德主题教育。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，以“新规范新师德新形象”为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人新规范新师德新形民满意的教师队伍，为促进学校教育科学和谐发展提供师资保障。

二、目标要求新规范新师德新形

紧密联系学校教育发展和教师队伍建设实际，紧紧围绕“新规范新师德新形象”的活动主题，以热爱学生、教书育人为核心，使教师所做的一切要有利于师生身心健康发展，有利于树立教师队伍的良好形象，有利于学校及教育事业的和谐发展，着力加强师德师风建设。

（一）总体目标

1、进一步提高教师的思想政治素质：引导教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素质，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步强化教师的爱岗敬业精神：强化教师的爱岗敬业精神，增强职业意识和社会责任感，使其热爱教育，敬业乐业，甘于奉献，认真履行教书育人的职责。

3、进一步提高教师的职业道德意识：通过师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师主人翁责任感，关爱学生，教书育人，廉洁从教，依法执教。

（二）具体目标

以商洛市师德师风建设“十不准”，商洛市中小学教师职业道德规范为要求，落实新《中小学教师职业道德规范》精神，提高全校教师职业道德素质。

三、活动安排

师德主题教育时间为2013年9月至2014年1月，共分为四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（9月1日至9月下旬）

1、制定方案。在认真学习文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的师德主题教育方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效，并实行实施方案逐级审核备案制。活动方案于3月30日前报教育局办公室审核备案。

2、宣传动员。围绕师德教育活动的主题，精心筹备，组织召开全体教职工动员大会。统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德主题教育，通过校园网、墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育的环境氛围，使每位教师认识到本次师德主题教育的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德主题教育中来。

第二阶段：组织学习阶段（9月下旬至11月中旬）

1、组织理论学习。认真学习政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习党的十八大和十八届三中全会精神和科学发展观，学习习总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规，以及学习身边优秀典型事例。

2、开展读书活动。，倡导教师人人每年分别读一本有关师德方面和教育理论方面的书籍，从图书、报刊、杂志中精选一些与自身专业成长密切相关的专题文章学习。组织观看抗震救灾英雄教师先进事迹，要求人人撰写学习笔记，通过用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，增加自己的人文底蕴，在提高师德修养的同时提升专业能力。

3、撰写学习心得。整个学习活动采用集中与分散相结合的形式，切实做到入脑、入心、入情、入理。集中学习时间不少于3次，要认真做好学习笔记，每人至少撰写一篇学习心得。

4、开展“五个一”活动。每个教师与学校签订一份《教师师德建设责任书》，并举行宣誓活动；举办一场“立高尚师德、树教育新风”演讲比赛；开展教师“师德座右铭一句话”征集活动；举办一场师德事迹报告会；写一篇学习心得。通过组织开展上述活动，使师德教育得到内化和深化。

进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民教师，并在大会上交流。建立师德档案并及时存档。

5、评优展示活动。为表彰师德优秀的教师，大力宣传优秀教师的事迹，树立榜样，营造尊师重教良好氛围，弘扬敬业奉献教师精神，将结合师德主题教育积极评选师德楷模、模范班主任。

第四阶段：总结提高阶段（12月中旬至2014年1月中旬）

写出师德主题教育的工作总结，介绍本校师德主题教育中的典型事例。

四、工作要求

1、高度重视，精心组织。按照县教育局统一布置要求，结合实际，扎实开展师德主题教育，在活动形式、方法和机制上开拓创新，在时代性、针对性、实效性上下功夫。不能搞形式走过场，做到活动贴近实际，贴近教师，贴近学生。

2、建立组织，加强领导。学校成立师德主题教育领导小组，加强对师德教育活动的组织和领导。组长；张绍勇。成员；彭光涛，赵正怀，杨建华，朱声峰，何晓勇。领导小组下设办公室，负责日常的活动管理工作。实行一把手负责制，明确目标，夯实责任，切实加强对师德主题教育的组织和领导。

3、加强督查，狠抓落实。师德教育实行校长负责制，学校校长带领广大教师认真做好自查整改工作。对实事求是，敢于揭短亮丑，主动暴露问题并及时改正的教师将不予追究；对态度不端正，自查不认真，不愿暴露自身问题的教师一旦群众举报，将给予从严处理。

建立教师职业道德考评机制，将师德考核结果与教师职称评定、评先评优、干部选拔、考核挂钩，实行一票否决制。

信毅初级中学

二0三0年九月十日