使命高于一切责任重于泰山 2

第一篇：使命高于一切责任重于泰山 2

使命高于一切责任高于泰山

参加省行“讲党性、重品行、作表率”干部管理系列讲座，使我的思想接受了深刻洗礼，受益匪浅，感想颇多。现结合本职工作，谈几点体会。不妥之处，敬请指正。

一、对理论学习的几点体会

１、理论感受深。省行“讲党性、重品行、作表率”干部管理系列讲座，邀请国内知名学者、专家、教授，将原本枯燥乏味的政治理论，通过生动活泼、风趣幽默、深入浅出的讲解，不仅对政治理论有了新的进一步理解，注入了新的内容和元素，同时也深深地被这些学者博学、深厚的理论功底所折服和感染，思想灵魂受到了很好的熏陶。而且更为重要的是通过培训深深地感觉到，改革开放以来，将“政治理论”学习习惯性地定位于“务虚”层面的思想是不符合客观实际的，对“政治理论”学习有了进一步全新的认识。只要组织得当、选题有针对性、讲解到位，“政治理论”学习同样具有吸引力，党员干部照样喜欢听、愿意学。

２、实际效果好。由于讲座本身具有很大的吸引力，全体参训党员干部都能静下心来认认真真地学，加之省分行不仅要求大家人人要写出心得体会，而且还建立了随机上台交流思想的互动平台，这进一步促使大家积极主动结合自身实际，进行认真思考，深刻反思，总结经验，寻找差距，改进不足，通过这一平台将培训与实际工作有机地联系在一起，1

真正收到了以培训促进工作开展的良好效果。同时这对全行党员干部紧跟时代思想潮流、转变工作作风、改进工作方法起到了很好的助推作用。

3、启发触动大。现在各业务条线部门和各级经营行，由于业务营销工作压力大，普遍对纪检监察工作的贯彻落实执行存在不同程度的抵触情绪，就是表面上不说私底下也存在被动应付的情况，认为纪检监察部门尽在“务虚”，做无用功，有这时间不如做些业务营销工作来得更为实际。这与上面提到的以前对“政治理论”学习的陈旧认知有异曲同工之处。省行举办的系列讲座犹如一场“及时雨”浇润心田，发人深思，使我深深地感到既然省行可以将“政治理论”学习这种“务虚”层面的活动办得如此“务实”，使党员干部如此愿意学，作为纪委书记应该如何把纪检监察工作做实做精做到位，使业务条线部门和经营行发自内心深处愿意做、主动做，能像对待业务营销工作一样，而不是厚此薄彼例行公事般的被动应付。只有如此，纪检监察工作才能真正确保一方长治久安！在这方面，省行为我们树立了“标杆”。

二、对纪检工作的几点认识

现在人们普遍将纪检监察部门定位于就是“处理人”，事实上这种观点是极其片面和错误的。“惩处”只是纪检监察部门其中一种最无奈、最迫不得已的选择，也可以说是“最无能”的职能！实质上，纪检监察部门完全可以通过有效务

实的工作，即案件专项治理等系列活动，配合有关职能部门齐抓共管，共同努力，使全行实现合规经营和规范操作，这随之自然就实现了不需要“处理人”的工作效果。从这个角度说系统内纪检监察部门是在“保护人”，而不是“处理人”。说得激进一点，“处理人”是纪检监察工作没有完全做到位引起的，纪检监察工作是可以实现不需要“处理人”的工作效果的。要实现上述不需要“处理人”的工作效果，除了各种技防、物防等措施全部落实执行到位之外，还需“人防”。而“人防”工程的关键环节是经营行一把手、风险合规经理和运营主管，只要这三道“人防”工程关键环节中的其中一道能够履职尽责到位，就完全可以防控风险！这要比“体外”各种排查、检查更加有效，难道还有比他们能更早更容易发现“体内”的风险隐患吗？只有他们，才可以真正将风险隐患消灭于未然！才可以真正起到“防堵”的作用！此外，纪检干部普遍认为“工作难”，“工作没有吸引力”，“在行里没有地位”！殊不知纪检工作也有其有利的一面，那就是相对于业务工作，纪检工作的主动权完全掌握在自己手里，不受外部因素制约，工作具有主动性。要想从根本上改变纪检工作在人们心目中业已形成的定位，必须用实际工作用事实来说话才更加有效，用我们的工作成效来赢得纪检部门在行里应有的地位，用我们的工作来赢得领导和全行员工发自内心的尊重！因此，纪检工作的性质是“使命高于一切责任重

于泰山”。

三、对具体工作的几点想法

１、从我做起，转变观念，围绕风险，强化执行力建设。基于上述分析，鉴于基层行对纪检工作的陈旧认知和风险价值观，为彻底改变这种被动形势，只有从我做起，以身作则，率先垂范，转变“重业务营销，轻风险管控”的理念，强化内部控制执行力建设，坚持用自己的实际行动感召身边的同事，自觉将自己的工作置身于全体员工监督之下，监督能最大限度地保障公信力和号召力，引导全行员工逐步形成人人争做合规守纪模范的工作氛围。从分管部门工作抓起，我分管的工作全部属于风险较大的领域，容易得成共识，形成共鸣，让他们人人成为依纪合规工作的模范典型和宣传员。同时通过会议、培训、检查、督导等多种形式和手段，动之以情、晓之以理，打消侥幸心理，将风险理念灌输到全行每一位员工，落实到每个岗位、每个环节。只有如此，坚持时日，“合规经营、规范操作”必将能成为全行员工的习惯行为！

２、整合资源，平台前移，形成合力，创新风险控制方法。总体工作思路是：整合全行有关风险管控资源，创新风险控制方法，平台前移，形成合力，逐步建立健全全面风险管理体系。具体讲就是统筹全行风险控制资源，将监察部、内控合规部与全行有关部门的风险控制职能有机地整合在一起，形成合力，拧成一股绳，共同防控风险。纪检监察部

门将风险防控工作和干部监督工作平台前移，将原先的事后查处，改为事前和事中监督整改，将案发因素和风险隐患消灭在萌芽状态。首先：通过内控合规部门的再监督职能，督促各业务条线部门履职尽责，真正形成“谁主管、谁负责”的齐抓共管局面，以促使其有效发挥风险管控的第二道防线作用；其次：为有效促进经营行“人防”工程真正将防控风险的职能落实执行到位，一方面充分发挥纪检监察部门的履职评价检查职能，重点对经营行一把手的履职情况搞好评价检查，强化经营行班子成员的履职尽责和全行内部控制执行力建设。另一方面创新内控合规部门的监管方法，尝试开展“实时检查”——履职评价检查活动，努力实现内部监管价值的增值延伸。重点对风险合规经理、运营主管以及关键岗位人员的履职情况搞好评价检查。履职评价检查是所有检查、排查中效果较好的一种：全面检查不容易查清查透；专项检查效果确实较好，但说到底他也是属于发生后查处型这一类；突查对深层次风险作用有限。最后：纪检监察部门充分利用履职评价成果以及人员排查、风险合规经理、运营主管等有关方面提供的各种有价值信息，发挥约见谈话、诫勉谈话、调岗、强制休假等职能手段，对一些趋势性、苗头性问题、事件进行及时处理，努力把问题和潜在风险化解于无形之中，以争取收到不需要“惩处人”而防控风险的工作效果。

我的汇报到此结束，谢谢大家！

2010年８月２９日

第二篇：安全高于一切 责任重于泰山

安全高于一切 责任重于泰山

——永安市学生道路交通安全教育基地汇报材料

一、永安市学生社会实践中心概况

永安市学生社会实践中心是永安市教育行政主管部门为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，依托原农业职业中专学校校舍于2008年8月成立，是一所集社会实践、军事训练、户外拓展、夏令营、企事业培训、参观旅游等于一体的综合型素质教育基地。

中心占地面积156亩，建有生活区、教学区、活动区、劳动技能区、户外拓展区以及寓教于乐的重走红军路、百米障碍军事训练场、模拟交通岛、勇敢者之路、现代农业科技园等活动场所，各类展馆、功能室一应俱全，各项相关配套设施完善，现有规模可一次性容纳1500人学习、训练和生活。

中心采取全封闭准军事化管理，拥有一支军事过硬、作风优良的军事训练教官队伍和教学经验丰富、责任心强的教师辅导员队伍。中心坚持让每一位学生“学会生存、学会学习、学会合作、学会创造”的办学理念。根据不同年龄和层次的学生开设了融科学性、知识性、趣味性于一体的实践活动项目共七大类一百多种课程。力求让每位学员看有所思、学有所得、玩有所乐、劳有所获。

二、学生道路交通安全教育基地概况

为贯彻执行《中华人民共和国道路交通安全法》，营造安全、有序、文明、畅通的交通环境，加强学生交通安全教育。永安市学生社会实践中心“学生道路交通安全教育基地”于2008年10月由永安市公安局交通管理大队出资投入建立。该基地内容丰富、声像具备、图文并茂，有“学生道路交通安全教育展馆”、“模拟交通岛”以及“模拟事故展台”三处活动点。中心充分利用这一平台在交警大队的指导下对参加社会实践学生开展道路交通安全教育，每个活动都有专门的负责人组织实施；每节课都有专职的教师。交警部门定期对我们教师、教官进行培训，我们还结合基地实际开发了关于交通安全教育的校本课程，根据不同层次和年龄的学生，编写了三年级至高二8个年级的课程教案。

为了进一步加强中心交通安全教育工作，增强学生的交通安全法 意识和文明交通意识，提高交通安全认知能力和自我保护能力，进而影响和促进学生家长乃至社会对小学生交通安全的重视和关注，进一步保障学生出行安全，最大限度减少学生交通事故的发生，结合中心实际，就开展中小学生的交通安全教育系列活动，制定了“保护生命，平安出行”的工作方案。方案围绕七大活动目标，四大工作要求，28项关于道路交通安全教育的具体活动进行全面实施。

三、学生道路交通安全教育基地运行模式

根据永安市教育局的统一安排，每年永安各中、小学校都需安排学生到实践中心参加实践活动，而借助这一特殊教育优势，学生交通安全教育基地可以说是“学员”不断，每周都能迎来近300名的学生到基地学习教育。通过这种集少成多的教育方式，在近2年内，交管大队可以完成让全市中小学生普遍接受一次交通安全教育的目标；并且依托基地的教育优势，还能建立一套长效宣教机制，让学生交通安全教育能长期有效的开展下去。

为了达到最好教育效果，基地一改以往的教育模式，推陈出新，针对学生的学习特点设计推出了的理论知识学习与模拟交通体验相结合的教育模式，通过组织学生们观看交通安全宣传影片、交通事故图片展、交通安全杂志等交通材料；让学生们在模拟交通十字路口，手持标有“行人”、“机动车”、“非机动车”等标牌，扮演行人、机动车、非机动车等一个个交通参与角色，参加“红灯停、绿灯行”的交通游戏，让他们在游戏中体验交通规则，提高学习交通安全知识的兴趣，加深对交通知识的理解，让学生们在快乐中学到知识、掌握知识、牢记知识，提高了教育效果。基地自创建以来，已有二十所学校近五万名学生参加了教育活动，取得了良好的教育效果。

四、主要工作开展情况：

（一）、成立领导小组

为进一步强化开展交通安全宣传教育活动，认真落实中心交通安全宣传教育工作的各项目标任务，成立永安市学生社会实践中心“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育领导小组如下：

（二）、提出要求

1、加强领导，精心组织。加强学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，中心要高度重视，把开展交通安全宣传活动作为当前一项重要工作来抓。

2、加强宣传，严格检查。充分利用黑板报、中心之声广播和宣传橱窗等阵地，加强对交通宣传活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。

3、密切联系，相互配合。各部门既要按照分工抓好工作落实，又要协调好与其它部门之间的关系，做到相互理解、相互支持、相互配合。中心要积极会同其他有关部门，加强对交通宣传活动的指导，认真组织开展各项活动。

4、建立机制，巩固成果。加强对学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以交通安全教育活动为契机，建立起学生宣传教育长效机制，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中学生交通法制意识和交通安全意识。

（三）、具体活动的实施

1、召开交通安全教育宣传活动动员会

召开领导班子会议，充分认识加强学生交通安全的重要性，指定交通安全系列活动方案。利用开营式讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，高度重视交通安全，努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全，召开教官、班主任学生道路交通安全教育专题会议，部署活动的实施。各班要充分利用交通安全教育课的时间对学生进行交通安全教育。

2、举行 “保护生命、平安出行” 的宣誓签名活动 基地每年开春向各学校发出交通安全教育倡议书，并组织全体学生举行活动启动仪式，进行“保护生命、平安出行” 的宣誓签名活动，中心主任讲话，学生代表发言。

3、开展 “文明交通行”安全教育知识讲座（安全知识教育课）邀请交警同志来中心对学生进行交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。使学生熟记最基本的交通标志，学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，进一步提高学生交通法制意识和自我防护能力，懂得交通规则在现代社会中的重要性，教育学生从小知法、懂法、守法，增强学生的法制观念，培养文明交通好习惯。各班要认真上好交通安全知识教育课，结合本次主题教育充分利用活动课等时间对学生进行宣传教育，有些必要的安全知识要学以致用。

4、交通安全教育宣传阵地建设 充分利用宣传版面：宣传栏、广播站、中心网、黑板报等宣传阵地，刊出（播出）交通安全法律法规常识及相关信息，认识常见的交通标识；剖析一些学生交通事故产生的原因，让学生从中吸取教训。

5、开展一次““保护生命、平安出行””黑板报评比活动和漫画评比活动。并在各年级段中挑选优秀作品上报评比。

6、于交通安全日当天在社区开展了“小手牵大手 交通安全路上并肩走” 的交通安全宣传教育活动

一方面，中心通过发告家长书、召开家长会等平台向家长宣传交通法规知识、中小学生交通事故的成因、有效预防中小学生交通安全事故的注意事项、中心周边交通安全管理的具体要求等内容，引导家长文明开车、文明停车，从而有效缓解中心周边交通拥堵问题。

另一方面，中心发放一些交通法规知识宣传单，组织开展亲子共学交通法规，通过学生来动员和引导家长文明出行。

7、开展“今天我当小交警”、“小交警志愿者”实践活动。中心会同公安交通管理部门，利用中心出早操、课余等时间，组织学生进行交通指挥手势操训练，通过练习交通指挥手势操，加深对交通安全法律法规知识的理解和交通安全重要性的认识。通过“今天我当小交警”、“小交警志愿者”等多种形式，分年级分时间组织部分学生开展一次交通安全宣传活动，派发交通安全宣传品，在交警的指导下维护中心附近道路的行人和非机动车交通秩序，亲身体验交通管理现状，从而进一步增强学生交通法规意识。

8、及时组织学撰写心得体会

每当学生上完一堂交通安全主题教育课后，辅导员立即指导学生撰写观后感，鼓励学生将自己所得写出，在总结中提高自己，并组织在学生中交流。

9、分别在“3.29”中小学安全教育日，以及“4.28”、“9.25”、“12.2”三个全国交通安全主题宣传日，以“遵守交通信号”、“安全乘坐车辆”、“遵守交通安全法，共同参与”为主题，开展全校性的交通安全宣传日活动。在每月的下旬开展“平安和谐畅通，有序交通我参与”宣传活动，学生实际情况，分别以“遵守信号灯”、“请走斑马线”等为主题开展交通安全宣传教育活动，倡导交通安全行为，提高广大学生的交通安全意识和法制意识。

10、举办一场以交通安全为主题的晚会。

11、集中开展为期一个月的交通安全主题教育。12、7月1日—7月20日基地将联合交警部门开展中学生交通安全教育管理“金点子”短文评选活动。

13、开展“小手拉大手，我为父母献爱心”交通安全寄语活动，以“劝阻家长不要酒后驾车”、“出行时文明乘（驾）车”为内容的安全提示方式，叮嘱父母注意交通安全。

14、办一期“保护生命、平安出行”手抄小报

15、交通安全知识竞赛

（1）各中队先进行初赛选出2名优秀选手参加基地比赛。

（2）答题以试卷形式。

（3）本次比赛评出“交通安全小博士”20名。

16、交通安全绘画比赛

17、定期举行“四个一”交通安全宣传活动，即：读一本交通安全书籍、听一场交通安全预防教育报告、出一期交通安全预防教育墙报宣传栏、写一篇交通安全预防教育文章

18、利用基地网站，开辟交通安全教育专栏，定期在师生、家长平台上刊出专题内容

19、上一堂：交通安全教育观摩课

20、在各校选拔一批“交通安全志愿者”„„ 五、一分耕耘，一分收获，交通安全，效果显著

基地丰富的教学内容、完善的教学设施、新颖的教学方式取得了良好的社会反响，吸引了广大群众和新闻媒体的关注，2009年4月23日，三明日报、三明电视台等媒体的记者到基地进行参观，对学生参与学习交通安全知识的全过程进行了全程拍摄、采访，并在5月13日的《三明日报》上对基地进行了大篇幅的专题报道；2009年7月21日，236名三明市列东中学西藏部的藏族学生到基地学习教育；7月23日，漳州交警支队宣传科及漳州各大队负责宣传工作的人员一行20人到慕名基地参观交流„„

出色的教学成果不仅使基地享誉各地，还使其成为了永安学生学生交通安全宣传工作的一个亮点，一个品牌，受到了各级领导的关心。基地自创建以来，公安部督导组、省交警总队领导、三明交警支队领导及永安市政府领导先后到基地参观调研，省交警总队交管处正处级调研员范永成还亲笔写下了“办好教育基地，提高新一代素质”的题词，鼓励基地继续把教育工作做大、做强，并把优秀经验总结好，向外推广；让基地宣传工作的 “特色之花”遍地开放，让我们的下一 代更加了解交通安全知识，确保学生珍惜生命，安全出行。

借此成功经验，教育基地将协同交管大队继续探索实践性教育的特点和优势，并将之逐步融入到交通安全宣传工作中，让“遵章守法、文明礼让”交通安全意识更加深入人心。

总之，中小学生交通安全教育是一项系统工程，教育工作任重而道远，需要社会、学校、家庭联合起来为，相互配合，齐抓共管，常抓不懈。作好永安市学生道路交通安全教育示范基地，我们相信，通过长期的交通安全教育，一定会提高中小学生，自我防范能力，让孩子们远离交通事故，创建和谐社会。今后，教育基地将认真总结工作研究制定长效管理措施，结合实际进行活动，有效开展。让学生交通安全警钟长鸣，让学生的生命得到有效保障，让永安市学生社会实践中心成为全省乃至全国的道路交通安全教育示范基地。安全高于一切 责任重于泰山，它事关家庭的幸福，学生的安康，社会的安定与和谐，我基地将为此继续做出不懈的努力。

永安市学生社会实践中心

二0一二年二月二十日

第三篇：安全高于一切责任重于泰山演讲稿

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。作为主抓安全工作，我深刻认识到安全工作责任重于泰山，本着对学生、对家庭、对社会高度负责的态度，把安全工作放在头等重要的位置，并以此保障学校其它工作的正常开展。在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。

一、强化管理 提高认识

一年来，在校长的直接领导下，我始终坚持以有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。从上任开始，我便把学校的安全工作作为重中之重拿到全体师生会上，重点强调，并组建了“学校安全工作领导小组”、“安全网络图”、“紧急疏散图”，明确分工，责任到人，“校园每日值班巡查制度”，同时学校还公布了“安全工作问责制度”，发现问题，及时处理。我率先垂范，坚持天天值班，做到每星期第一个到校，最后一个离校。这一系列做法使全体师生树立了高度的忧患意识，从思想上为学校安全工作的开展奠定了良好的基础。

二、签订责任状 构建安全框架

在校长的直接领导下，我始终贯彻执行上级下发的有关学校安全工作的文件，认真学习学校安全工作的有关规定，学校的各班级均制定了安全工作职责，班主任每学期都要作出本班切实可行的班级安全教育工作计划和总结，切实将安全工作作为第一要务来抓。学校也将此项工作的考核作为衡量教师工作绩效的重要参数。

学校安全工作是社会安全生产工作的一个重要组成部分。为了落实“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻执行省、市、县有关安全工作的指示，切实加强学校安全工作的管理，防止各类安全责任事故的发生。在校长的领导下，我组织学校与每位教师签订了安全责任书，组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时向校长汇报并积极进行整改。在我的精心组织和策划下全面构建了学校内部安全教育体系。

三、提高防范意识 构筑安全网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且关系到每个家庭的幸福，进而维系到社会的稳定和发展。长期以来，我一直非常重视校园的安全防范工作。

（1）、及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。

（2）、我也非常重视与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整及在每学期的开学、放假及节假日放假前，我都亲自对师生的安全提出具体要求，并向每个家长及时发放各种通知书、致家长的一封信。及时提醒、指导家长对学生进行交通安全教育，防火、防煤气、防传染病、防溺水、防中毒等方面的教育；特殊情况提前通知家长，达到教育的沟通，使得家校形成合力，共同防范。不定期对各个房屋进行深入细致的隐患检查。小组成员对学校全方位认真仔细的检查了各重点部位如教室、办公室、厨房等进行了防火检查，同时对学校的各室及院墙进行了检查，发现隐患后及时处理，并做出相应的补救措施，将危险拒之门外。

（3）、及时签订各种责任书 开学初制定好各种责任书，并且做到层层签订。

（4）、坚持路队行走制度。在学生每天放学，必须站路队，每天还有一位学校领导提前几分钟到校门口守护。站路队放学既培养了学生的集体主义精神又确保了学生的安全，还利用升旗讲话、课间操的时间宣传安全时刻提醒学生注意安全。

（5）、加强学生心理健康教育。利用课堂及宣传阵地对学生进行教育。学校与公安、交通等部门密切配合，着力抓好学生的安全法制教育，增强学生的自我保护，自我防范意识。

四、加强防范措施 实施有效管理

1、设施防范。在校长的大力支持下，我始终坚持首先确保教育教学设施的绝对安全。重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等，做到防患于未然，从硬件设施上防范校园安全事故发生。在重点功能室安装了消防器材、防盗器材，进行定期全校排查，保证师生安全；节假日安排学校领导和教师值班护校，保证节假日期间学校的安全；加大了对食堂、宿舍等要害部门的硬件投入，安装监控、防盗报警装置，确保重点部位的安全；加强了对校舍和校产的管理、检查和维护，定期进行检查，以便及时发现、消除存在的安全隐患，确保学校和师生的生命财产的安全。

2、管理防范。学校领导高度重视安全卫生保卫工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。本着“谁主管，谁负责”的原则，制定了领导安全职责分工，把安全工作纳入学校领导的职责范围，实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。

3、宣传防范。重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《反对邪教、崇尚文明》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、国旗下的讲话进行普法宣传，还通过出黑板报宣传有关法律常识。

4、教育防范。学校非常重视对学生进行安全教育、法制教育、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增强应变能力。

以上是我在学校安全教育方面所做的点滴工作和体会。通过一年来的努力，学校安全事故为零，没有发生任何安全责任事故，这也得到了各级领导的肯定，特别是受到家长及社会的赞扬，我愿为平安校园倾尽自己的一切，无怨无悔。

第四篇：安全校园汇报材料：安全高于一切 责任重于泰山

安全校园汇报材料：安全高于一切 责任

重于泰山

安全校园汇报材料：安全高于一切责任重于泰山

安全高于一切，责任重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。特别是去年三月份以来，福建南平、广西合浦、广东雷州、江苏泰兴、山东潍坊相继发生伤害无辜师生和幼儿园儿童的恶性案件，造成了极其恶劣的社会影响。事件虽然发生在外省，但作为教育者，我们对暴力伤害师生案件中受害者及其家属的悲痛感同身受，与所有教育工作者一样心情沉重。事发以来，我校根据各级领导的安排部署做了以下工作：

一、高度重视

强化责任

积极肩负起保障学校安全的政治责任

科学发展，首先是安全发展；和谐社会，必须是平安社会；以人为本，就是以生命为本。同理：和谐校园，必须是平安校园；以生为本，就是以学生安全为本。生命不保，何谈教育？这是一个再简单不过的命题。道理虽然简单，但是工作却极其复杂。作为一名教师、一位校长眼睁睁地看着自己的学生在暴徒的尖刀下丧命，这是一件极其痛苦，极其悲愤的事，失去一个孩子就等于粉碎了一个家庭。因此，保障学生生命安全应该是全体教师和所有校长的第一责任，我校立即组织开好三会：即全体班子会、全体教师会及全体学生会。成立了校园安全工作领导小组，明确分工，细化责任；成立了学校巡逻队；成立了家长志愿者；研究制定了应急预案，并在上周一进行了演练。校长亲自安排部署，亲自带班巡查，亲自检查过问，发现隐患及时整改，发现漏洞及时完善，决不放过、漏过任何一个隐患。对重视程度不够，落实速度不快，控管措施不力，应对预案不实酿成校园暴力入侵恶性事件发生的，将严肃追究主要负责人责任。

二、周密部署

严密防控

有效应对暴力伤害师生事件

1、积极联系公安部门，加强校园警力部署。我校已与丛东派出所协商，建了警务室，借助派出所警力配合学校巡逻队在学生上学、放学等高危时段维持秩序，应对可能发生在校门口或校园内的暴力犯罪事件，将暴力伤害师生事件消除在萌芽状态。

2、配足配齐人员器材，提高专业防暴技能。我校聘用年富力强、有一定的安保经验且能有效应对暴力事件的3名保卫人员。学校警卫室配备了防暴钢叉、铁棒、石灰粉等专业防暴器材，提升保卫人员的防暴能力。

3、把好校园出入关口，加大校园控管力度。我校校认真执行门卫24小时全封闭值班制度、校园巡查制度。学校校门外悬挂醒目的“告家长书”警示标牌。学校来访人员进校除需办理登记手续外，还需对应的领导、教职工来警务室将来访人员接入校内，杜绝流浪人员和陌生人员进校。对校园进行全天候巡查，发现可疑人员和陌生人员立即询问，非正常手续进校的人员要立即将其驱逐出校，严防校园滞留外来人员。上课期间学生外出时，需班主任亲自到警卫室说明情况，接应人员应出具身份证或其他有效证件证明其与学生关系，在办理相关手续后方可将学生带出校园。学生提前到校时应准许其进校，坚决杜绝大量学生家长在校门口聚集等待打开校门的现象，不给施暴者可乘之机，我校在校门口和校园内安装视频监控，对学校实行有效监控。

4、提高防暴应急技能，家校合作有效应对。我校在应对暴力侵害时的逃生、自救、互救等技能教育纳入应急教育的重要内容。通过学校法制辅导员系统讲授、现场演示等方式对师生进行防暴和反劫持知识教育，切实增加师生应急意识，提高应急技能。我校在上周五召开全校家长会，通报近期全国发生的几起校园入侵暴力事件，宣传学校的安全管理措施，要求家长密切配合学校的安全管理工作。要求学生上、下学时家长全程接送，为避免人员拥挤，我校采取了低、高年级实行错时放学制度。

5、整治校园周边环境，减少涉校犯罪行为。我校积极配合公安、工商、文化、城建等部门开展校园周边治安、交通、文化和生活环境整治，主动向有关职能部门反映学校周边治安、文化、饮食、交通和城建方面存在的隐患和问题，给相关职能部门进行专项整治提供信息，切实净化校园周边环境，从源头上减少涉校违法犯罪活动的发生。

三、举一反三

综合整治

努力创建平安和谐校园

我校在做好应对校园暴力入侵工作的基础上，还积极拓宽安全管理工作思路，努力做好其他各项安全工作，确保学校安全。

1、定期收缴管制刀具。我校高度重视管制刀具收缴工作对预防青少年学生违法犯罪的重要性，做到专班负责，定期收缴，且保证收缴彻底。学校在收缴的过程中进行了拉网式大排查，做到不落一班、不漏一人，防止学生相互转移管制刀具。对于已收缴的管制刀具，要登记造册，明确刀具的主人、，并及时与家长取得联系，以求妥善处理。

2、扎实整改安全隐患。我校认真排查教学楼、学校围墙等基础设施以及学校周边城建设施中的安全隐患。我校北墙外的高层建筑是一个非常大的安全隐患，我们在上级部门的协调下与施工单位协商搭建了安全防护棚。

教书育人是我们的神圣使命，保护学生安全是我们第一责任。安全责任重于泰山，安全工作事无巨细，安全管理人人有责。让我们在市教育局、区文教体局的正确领导下，认真履行学校安全管理工作的职责，不断创新学校安全管理的体制机制，强化细化各项措施手段，防微杜渐，真抓实干，为杜绝校园暴力事件的发生，确保师生安全，创办人民满意教育共同努力。

谢谢大家！

第五篇：安全高于一切 责任重于泰山

安全高于一切责任重于泰山

——浅谈中小学安全教育

南阳油田第四中学洪哲

近期，我油区学校发生一起安全事故，从这起安全事故中，折射出我们教育工作者平时对安全工作的疏忽，更是给我们敲响了警钟。这起事故发生之后，教育中心在油田各级各类学校积极倡导“学校安全”的理念，意在通过加强对师生的安全教育，让学生来影响家长，以增强全社会的安全意识，全面提高人们的安全防范能力。为此，各学校将学生安全教育纳入课程管理，注重学生对安全知识的学习和运用。

中小学生是国家的未来，他们的健康成长，不仅关系到一个家庭的幸福美满，而且关系到国家、民族的兴衰和发展，从这个角度来讲，加强中小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。安全教育也不只是学生的事情。有的教师本身都缺乏安全教育的知识和技能，当灾难来临时，又怎能冷静面对、保护学生呢？安全教育应该家喻户晓，每个老师都应掌握。我认为对于学习的安全教育必须要做到以下几点：

一、安全教育应未雨绸缪 不应总是“亡羊补牢”

对于安全教育，我们不应该总在出现事故后才想到，而应该提前预防。一位学生家长十分忧虑地说：“地震使那么多的孩子遇难，每个做父母的都感到揪心。谁不关心孩子的平安呢？” 在地震中，大批学生因缺乏防震逃生知识而导致死亡。

长期以来，无论学校、家庭还是社会，对青少年的教育往往偏重文化知识，关注其兴趣、爱好、特长、技能的培养，而对日常的生活知识、社会知识、防灾害知识、安全知识等相对淡薄和忽视。尤其是对地震、雷电、洪涝、火灾等自然灾害，以及用电安全、交通事故、公共卫生、踩踏事故的预防更是一片盲区。

因此，安全教育应多些未雨绸缪，少些亡羊补牢，应该防患于未然。这样才能把事故消灭在萌芽状态，才能在灾害突发时保持从容、镇定，科学应对，使伤亡和损失降到最低。

二、安全教育应多些实际演练 不应停留在“纸上谈兵”

2008年汶川地震中，四川安县桑枣中学师生成功避险的事实给人们留下了深刻印象。从房屋摇晃的那刻起，全校2200多名师生，只用了1分36秒，从教室紧急撤离到操场，无一人伤亡。这都得益于学校平时一直坚持的疏散演习，师生们早已熟悉固定的疏散逃生路线，用逃生技能化解了这场灾难。

长期以来，我国的灾害教育多停留在“纸上谈兵”阶段，对学生的安全教育光说不练。每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育活动日”。其实很多学校只是领导在升旗讲话中简单讲几句安全的重要性，很少进行一些真正的安全演习、模拟抗灾的情境训练。有些学校以保护学生安全为借口，甚至剥夺了孩子课间去操场活动的权利。

一些中小学虽然重视安全教育，但大多停留在讲座、或指导学生学习课本知识上。学生了解的知识不少，对口诀背得很熟，但“光说不练”，一旦遇到灾难，还是不知所措。面对灭火器不会用，遇到问题不知所措的现象大有人在。在实践中让学生演练安全技能，效果远比阅读书本知识好，这类演练不应只是一两次，而要成为学校的一项长效工作。平时多一次安全学习，危难时刻就多一分生的希望。

三、安全教育应常抓不懈 不应总“忽冷忽热”

有些学校抓安全教育只是为了应付上级检查，像搞运动，忽冷忽热。每次总要等到上面有什么紧急通知，周边地区发生了什么安全事故，才意识到安全问题的重要性。“听听蛮感动，想想挺激动”，于是风风火火搞几次，等风头一过，就把安全问题抛之脑后，置之不理。即使有安全隐患也似见非见，大事化小，小事化了。

在我校应做到以《墨轩》为阵地，多途径宣传安全常识。将安全法规、相关文件、安全

应急预案及常见流行性疾病的防治等知识予以刊载，组织广大师生认真学习、讨论，并以校为单位对教职工进行安全知识测试，确保学校安全知识的普及性。以课堂教学为主体，全面普及安全常识。全县中小学普遍开设安全教育课，按要求征订安全教育教材、安全教育读本，明确课任教师，每一个周为学生上一节安全教育课，每一课解决一个方面的安全问题,每一个学期举行一次安全知识测试，确保安全教育的实效性。以开展活动为载体，提高安全应对能力。各学校利用每天的课间操、政训等时机开展安全教育活动，每学期至少开展1-2次大型安全教育活动，如开展的安全教育讲座、安全教育征文、安全知识竞赛、安全应急演练等，还聘请公安、卫生、消防等部门的专干担任学校安全教育辅导员，经常性到学校开展安全教育，确保安全教育的针对性。以安全网络为抓手，形成安全教育合力。各学校采取走访、致家长一封信、邀请家长参加学校安全教育活动等多种途径和形式，向家长传授安全常识，引导家长始终把学生的安全放在第一位，切实加强对子女的安全管理，不断增强社会的参与意识，确保学校安全的全员性。

学校安全问题无小事。校长要时时刻刻把安全问题当作学校的头等大事来抓，来不得半点敷衍和马虎。对于安全问题，校长要将之作为硬任务层层落实，常抓不懈，“抓反复、反复抓”。不能忽冷忽热，搞运动，来突击，意气用事，见好就收。

事实上，有80%的意外伤害，通过安全教育是完全可以避免的。为此，学校可以利用晨课班主任必须对学生进行安全教育，提出注意事项，增强学生的安全意识。要求学生自觉遵守学校制定的规章制度，例如要求学生晚上不准外出闲游，不乱摸带电物体，不能私自到野外生火，不准私自到坝塘游泳，爬高下低。校园内不得随意舞枪弄棒，做危险游戏、乱放鞭炮等。随时随地要求学生注意自身安全。提高学生的防范意识；也可以开展“情景模拟活动”，让学生去体验、了解初步的安全知识，懂得和学会自救的方法。只有给学生提供一个安全舒适的学习环境。做到预防为主，安全第一，才能维护学校正常的教学秩序。在此，衷心的希望各方面能够更加重视当前对于中小学生的安全知识教育，让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。