二小教学常规管理工作汇报材料[推荐阅读]

第一篇：二小教学常规管理工作汇报材料

立足常规，规范管理，提高质量

------二小教学常规管理汇报

二小是一所新建的小学，我是在建校的第二年来此任教的。可以说整个学校还处于磨合时期：教师与新领导班子之间的磨合、教师与新的管理制度之间的磨合，因此，在教学常规方面还存在一些不完善、效果不尽人意的方面。我倍感压力山大：以前在乡下的小打小闹的做法在这高要求的城区小学显然不合适，很多东西得从头学起。不过，好在我遇到了好的领导给我耐心指导、好的兄弟学校的同仁对我不吝赐教，让我快速得到适应。这次领导让我发言、交流，就是对我工作的鼓励，也给了我一次与大家交流、探讨的机会。

下面谈谈我校常规管理的一些做法，如需改进的地方请各位指正：

1．优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和完善教学管理制度，修订了《教师综合考评奖励办法》、《教学常规管理条例》、《教学论文与师生竞赛及辅导奖励办法》、《教职工考勤制度》、《教学质量奖励办法》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2．细化领导分工，把教学工作落到实处。通过查堂与随机检查，我们针对各班存在的实际问题，将五位行政领导划分到年级进行跟踪管理，协助班主任管理班级的问题学生、进行课堂教学管理督查等。

3．抓实教学常规环节检查与督促。各教研组每月检查本组教师教案

与反思、听课记录、作业批改；每次检查教导处都根据实际情况制定详细的检查要求与等级评定标准，让老师们先自查，再让教研组检查。每次检查完毕，教研组长及时写好检查小结并向教导处汇报总体情况，并针对检查时发现的问题与老师进行个别交流。教导处则定期与不定期对教师进行抽查。对教师的基本常规要求，有些老师不以为然，认为有些常规可有可无，遇此情况，我们采用两方面进行引导，一是开会时常作强调，有时老师就和学生一样，一些规范和要求需要反复提醒；二是个别交流，老师们都是聪明人、好面子的，你一点她就知道什么意思了。如此坚持下来，老师们的常规工作有了明显的进步。

4、加强课堂常规教学。提升教学质量主要还得提高课堂效率。一直以来，我校坚持了行政查堂制度，从去年下期开始，我们把三位教研组长也拉入行政值周管理队伍中来。通过查堂，我们将发现的问题或与教师个别交流、或行政会上提出、商讨解决方法。例如，去年我校分来四位实习教师，通过查堂，发现她们课堂驾驭能力不强，有的甚至有课堂纪律组织危机，发现这一情况，学校马上组织全体行政人员及教研组长进行集中听课、评课，详细分析产生课堂纪律危机的原因，帮助她们寻找合适的课堂组织方法；并进行师徒结对，安排经验丰富的教师带领她们学习。随后的几周，学校几乎每天都对她们的课堂进行跟踪管理、监督，甚至深入她们课堂，进行示范管理。查堂时，我们也发现了许多教师的优点，每周星期一的教师例会，值周行政总结上周值周情况时会将查堂情况进行点评。

5、强化教研组建设。从去年下期开始，教导处重点建设教研组，将

相应的一些大型活动逐步放在教研组进行组织、实施，并积极推动教研组内部建设，如鼓励教师多外出学习、教研组内部实行校本培训与研究等。

6、教学常规管理中存在的问题及整改措施

以上是我们常规性的做法，只能说我校常规有了一点进步，让我汗颜的是还没取得一星半点的成绩。反思我的工作，还有很多的不足，我们要在下列几个方面做得更好。

（1）落实常规方面，如何加强学生学习习惯的培养，是值得我们深思与探讨的问题。

（2）在常规落实的实施上，创造性不够，还不能够跨越更进一步的门槛。

（3）教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能更深入地去体会，一谈便过，没有结合自己的教学去寻求豁然开朗的内心体验，因此，教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。

第二篇：防城镇二小义务教育常规管理工作汇报材料

防城镇第二小学常规管理工作汇报材料

一、基本情况

防城镇二小位于防城区防城镇人民路114号，创办于1961年，至今已有52年历史。校园占地总面积15000平方米（约20亩），现有全日制教学班46个，学生3235人。在编教职工136人，包括专业技术人员130人和工勤人员6人。中级职称113人，初级职称11人，工勤人员6人。学校专任教师130人，学历合格率达100%，达到大专以上学历110人，中专学历20人。

学校现有教学楼6幢，办公楼1幢，教师宿舍楼3幢。校舍建筑面积15656平方米，生均面积4.8平方米。拥有图书室1间（藏书5万册，生均15册），阅览室1间，教学仪器室1间，综合实验室1间，多媒体教室3间，电脑教室2间，卫生室1间，体育器械室1间，少先队活动室1间，会议室1间，卫星远程教育接收设备一套。各功能室配备齐全，教学设备达到国家一类学校配备标准。

防城镇第二小学全面贯彻党的教育方针，以教学为中心，以办人民满意教育为宗旨，坚持“让每一个学生健康快乐成长”的办学理念，积极进行课堂教学研究，努力探索适合学校实际的教学路子，谱写了教书育人先锋的新篇章。学校营造了浓浓的“书香校园”，给孩子点亮一盏盏人生奋斗的航灯；放飞梦想，激情飞扬，学校《少年合唱团》参加了大型音乐作品《梦开始的地方》MTV拍摄，相继在广西电视台、深圳电视台等播出。学校曾荣获全国、自治区、市级先进单位等荣誉称号380多次，教师先后荣获全国级奖励170人次，自治区级奖励103人次，市、区级奖励300人次，学生先后荣获全国级奖励3032人次，自治区级奖励989人次，市级奖励776人次，区级奖励936人次。现在，学校校风正、教风严、学风正。

二、指标达标自评情况

学校根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》（修订）做好常规各项工作，围绕上级关于常规管理工作要做到“三个好”（即校容校貌好，师生仪容仪表好，资料收集整理好）的指示，依据“广

西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表”逐条逐项对照打分，七大项标准分500分，学校自评得分496分，自评为优秀。

三、基本做法和经验

（一）依法治教，认真贯彻落实《常规管理规定》（修订）

一直以来，我校非常重视《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的学习，特别是《常规管理规定》（修订）出台后，李清华校长立即组织学校行政领导逐条学习了《规定》（修订）的各条内容，及时召开全校教职工会议传达了上级有关文件精神，同时将《常规管理规定》印成大张放到学校校园宣传栏，并将《常规管理规定》印发到各科组学习，每位教师认真做好学习笔记，熟悉有关内容，领会《规定》（修订）的精神。学校根据实际情况，制定出学校的工作计划，完善学校各种规章制度，定好教育教学奋斗目标。全校各科、各组根据学校和各部门的工作计划制定各组的工作计划，以制度为准绳，依法治教，使学校的常规管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。

（二）抓好德育工作 做好教书育人

我校历来注重德育工作，把德育工作列入议事日程。学校紧紧围绕“以德立校、求真务实，育人为本，德育为先”的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手。学校每年每期都成立德育领导小组，组长由校长亲自担任，副组长由学校领导成员组成、组员由各教研组长及班主任组成，校长亲自担任思想品德课，学校制定德育工作计划，实施德育工作措施，学校规定每周班会课以德育教育为主具体安排列在教导处工作日程表内，进行爱国主义教育，表扬好人好事，相信科学，反对迷信，有针对性地进行形势教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育学生认真遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，做到班会课有计划、有主题、有目的思想教育，周周有主题，从而提高了政治思想，改变政治面目。同时，以防城镇第二小学特有的优势，以少先队活动为主阵地，以构建和谐校园等方面入手，通过定期开展多种活动从而推动校园的文化建设。

1.积极开展文明班评比工作。学校将养成教育的方方面面纳入到

学生的每日班级日常行为规范评比中，制订并下发了《防城镇第二小学文明班级评比条件》，积极开展每月一次的“文明班”创建评比活动，不断促进校风、班风、学风的好转。

2.深入开展 “解烦恼”活动，让学生快乐成长。解烦恼活动是我校在2005年师德建设中提出并启动的。活动开展了八年，成果显著。我们坚持利用好“解烦恼信箱”和“快乐成长室”。开展激情溜冰、欢乐跳大棋、欢乐兔子舞等课间解烦活动，活动的意义和影响极大。2013年6月21日，防城港市学习推广防城镇第二小学“解烦恼”活动经验现场会在我校举行。四年级全体同学参与了解烦恼“课间动动动”活动展示，学校李清华校长介绍了开展“解烦恼”活动的经验与做法；“五老”代表黄永腾讲述了个人的感受；市委常委、组织部部长李伦兵做了重要讲话，充分肯定了学校“解烦恼”工作，要求全市深入学习推广学校的“解烦恼”活动经验。2013年7月9至12日，在市区两级关工委组织下，“解除烦恼，快乐成长”活动经验介绍在防城港市防城、上思、东兴、港口四个区县进行巡回宣讲。我校黄永腾、黄楚茵、陈彩艳、卢道芳（家长）、缪俊红（学生）、陆焕星、林丽莉、叶良筝作为宣讲团成员全程参与。宣讲主要从学校领导、爱心志愿教师、五老代表、学生家长、学生代表等五个不同的角度把解烦恼活动经验做法向大家介绍，活动反响强烈，收效显著。

3.深入开展“书香校园”活动，营造浓浓的“书香校园”氛围。开展活动，促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变，培养了学生良好的读书阅读习惯，激发了广大学生读书的兴趣，逐步养成了学生良好的阅读习惯，通过感受先进思想文化的熏陶，从而提升了学生思想道德品质和人文素养，给孩子点亮一盏盏人生奋斗的航灯。

4.深入开展“我的中国梦”主题教育。学校成立了以李校长为组长，曾书记为副组长，学校其他领导为成员的活动领导小组，利用每周例会时间认真学习了关于深入开展“我的中国梦”主题教育的文件，精心设计了活动的实施方案，突出重点，全面部署，要求各分管领导按照活动方案开展活动，确保活动有计划、有组织地推进。开展活动工作，全面落实。我们先后开展了“我的中国梦”系列活动：“我的中国梦”国旗下讲话；“我的中国梦”——乡村学校少年宫项目

“体育动”活动；“我的中国梦”——百部爱国主义优秀影视作品展播进班级活动；“我的中国梦”各中队大讨论活动等。

5．打造防城区艺术品牌——荣桂少年合唱团。少年合唱团现有成员100人，每周定时训练，是防城区三支合唱团经常参加各种活动的合唱团之一，成立两年来，合唱团分别参加了防城区庆祝教师节文艺晚会演出、防城区庆祝“国庆”“中秋”双节接待越南外宾演出、防城区庆祝“国庆”“中秋”双节各界代表座谈会演出、防城区第四届金华茶节暨第32届群众歌咏比赛、参与防城港市首部MTV《在梦开始的地方》的拍摄、参加了“广西庆六一优秀儿童剧目下乡”活动的演出和防城区庆六一文艺晚会的演出，参加了学校“庆祝元旦师生、家长文艺汇演”，和“我的中国梦”——“美丽家园

清洁校园”庆“六一”文艺会。2013年10月13日，合唱团参加防城港市建市20周年暨建港45周年文化成果展演防城区片的演出，区委莫小林书记亲自到演员席看望了合唱团的成员，2013年10月19日上午，合唱团参加了防城区建区20周年文化成果展演，19日晚上，合唱团还参与了防城区第33届群众歌咏比赛的表演。合唱团多次的演出，得到上级领导和社会各界的好评，已经打造成为防城区合唱团的一个品牌，2012年，学校《少年合唱团》参加了大型音乐作品《梦开始的地方》MTV拍摄，相继在广西电视台、深圳电视台等播出。

（三）狠抓教育教学管理，促进教学质量的提高

学校的中心工作是教书育人，教师要教人，学生要学习，形成教与学的关系，要提高教育教学质量，必须狠抓学校的管理工作。为了做好学校的管理工作，我们认真组织全体教职工学习《规定》（修订）。为了规范教学管理工作，我校根据本校的实际情况制定完善行之有效的各种规章制度，例如上下班制度、学习公约、安全公约、备课、上课制度，教案、作业检查制度，学校派出专人管理教师的出勤记录。规定每个教师开学要写出教学计划、教学进度交教导处，教师的教案每月要交教导处审查，评比出“优秀教案”，让全体教师参阅评议，这样大大促进了教师们备好课写好教案的自觉性，学校的教育教学质量不断提高。同时，减负不减质，深入开展“减负万里行”活动。学校

严格执行课程计划，按照国家九年义务教育要求全部开足课程，开足课时，按时完成教学计划。学校积极采取措施，制定有关减轻学生课业负担的方案，具体是一、二年级不准布置课外作业、三至六年级课外作业不超过半小时，不准放学后补课，不准利用节假日补课，强调教师备好课，上好课，向四十分钟要质量、要效益，做到减负不减质，同时组织开展教学研究课、示范课及电化教学优质课，严格课程管理，展开教学法研究大讨论，推动课堂教学改革。积极开展教师继续教育，鼓励教师积极参加业务培训、进修学习，不断提高实施素质教育的能力和水平，人人完成学分要求。现在，我校具有一支品德高尚、思想先进、理论深厚、能力突出、特色鲜明的素质教育成果丰硕的教师队伍，能从根本上提高学校的教育教学质量。

（四）切实抓好安全卫生工作

我校牢固树立安全第一和安全责任重于泰山的思想，切实增强责任感，扎扎实实做好学校安全卫生工作。

1.通过多种形式的安全卫生教育、安全演练活动，提高了全校广大师生的安全卫生意识和防范能力。

2.深入开展“美丽二小〃清洁校园”活动。学校积极响应自治区开展“美丽广西〃清洁乡村〃美丽校园”活动，成立了“美丽二小〃清洁校园”工作领导小组，领导小组职责明确，任务具体，措施到位。校园文化建设工作有领导抓，有专人管，形成了“领导——教师（职工）——学生”人人参与“美丽二小〃清洁校园”活动的良好局面。自开展活动以来，学校整个校园的绿化、美化、亮化、人性化工作提高了一个新的层次。

（五）加强学校收费管理。

一是把好开学收费关，严禁学校乱收费。二是把治理收费工作纳入法治化、制度化的轨道，建立有效的监督机制和自我约束机制。在抓好常规管理的同时，重申收费管理工作的凭证收费制度、收费公示制度、责任追究制度等项规定，进一步规范学校的收费行为。在平时的管理中，以保教学所需，向一线倾斜为原则，量入为出，合理地安排，该花的钱舍得花，不该花的钱一分也不花，尽可能做到少花钱

多办事。财务人员克服困难，及时整理各种收支票据上报，做到分类明确，科目清晰，专款专用。

（六）按标准，严要求，全力完成整理材料和完善建档工作任务 1.成立机构，落实任务

成立我校“义务教育常规管理规定”迎检工作领导小组： 组 长：李清华

副组长：曾训永 禤祖军 黄楚茵

成 员：廖树艳 禤冰洋 蓝庆艳 黄 敬 黄国艳 骆家琦 叶良筝 下设三个工作小组： 档案资料组： 组 长：李清华

组 员：曾训永 禤祖军 黄楚茵 廖树艳 禤冰洋 蓝庆艳 黄 敬

黄国艳 骆家琦 叶良筝

宣传接待组：

组 长：禤祖军 组 员：蓝庆艳 叶良筝 后勤与硬件建设组： 组 长：曾训永

组 员：骆家琦 王剑锋 钟明 2.工作要求及实施步骤： 工作要求：

加强领导，明确责任，加大宣传力度，营造良好氛围；强化督查，力求实效，积极开展自查自纠，规范工作档案。

各小组主要工作：

档案资料组：负责对各处室的分工，编写 “义务教育学校常规管理”的材料（包括自评报告、自评分等上报材料），整理、完善相应的档案资料；完成各种评估表册、文字、影像等资料的填写与收集工作，力争以规范的档案资料，提供评估组评估验收。

宣传接待组：加强校园文化建设，做好学校氛围布置工作；加强对学校教育的宣传工作，营造 “义务教育常规管理学校”的良好氛围，通过标语、广播、国旗下讲话等途径向全体师生宣传，务求把迎检工作做到人人皆知。督导检查当天，做好迎候、接待室的设备准备、布置及接待工作。

后勤与硬件建设组：主要负责完善硬件设施建设和校园文化建设等设施设备的检查、维护，抓好校园卫生环境的管理。

实施步骤：

（1）学习宣传阶段（2013年9月至10月）

学校领导、教师学习有关文件，熟悉义务教育学校常规有关规定（修订）。

（2）自查自纠，整改达标阶段（2013年10月至11月中旬）在现有条件上实现最大优化，完善学校管理制度，加强管理工作，并对照评估标准，进行自查自纠，落实整改措施，做到四落实：即落实整改内容、落实措施、落实负责人、落实时限。领导小组对各方面工作进行自检自查及评估。重点要做到“三个好”： 校容校貌好，师生仪容仪表好，资料收集整理好。

（3）迎接区局、市局、自治区检查阶段（2013年11月下旬至12月）

对照常规管理规定，自查学校常规管理工作存在的问题，列出清单及制作台帐，制定出整改措施，明确责任人及完成时间。

（4）总结阶段（2013年12月）

将义务教育学校常规管理工作检查报告报送到教育股（含电子文档）。组织相关人员到兄弟学校学习参观。

3.落实长效机制（2014年1月开始）

通过评估检查后，学校进行总结反思，并按《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》（修订）的要求，坚持不懈，保持我校良好的学校管理水平。

四、主要存在问题

1.学校受场地限制，班级多，学生室外课外活动场地相对不足；学校缺少劳动实践基地。

2.音体美等课程缺乏有一定专长的教师担任，学生的特长发展受

到了一定的限制。

3.校园特色文化还需挖掘。

五、今后努力方向

1．继续加强和改进学校常规管理工作，促使学校常规管理工作制度化、规范化、科学化。

2．加强师资培训工作，千方百计提高教师综合素质。

3．深化教育改革，全面实施素质教育，优化课堂教学，加强教育科研工作，不断提高教学质量。

4.争取上级部门的支持，加大经费投入，不断改善办学条件。5.加强学校管理，总结经验，学习外地先进管理经验，使学校在教育教学工作方面取得更大的成绩。

防城镇第二小学

2013年11月

第三篇：教学常规管理工作汇报材料

教学常规管理工作汇报材料

信庄小学

教学常规工作的管理是提高教学质量的保障，基于这一认识，我校则做如下的管理体制及工作：

一、指导思想

思想是行为的先前指使，因而每位教师皆充分认识到常规工作的重要性，要严格要求自我依着学校的管理体制进行工作。

二、管理体制及工作要求如下几点 <一>、认真备课

1、教师必须端正教学思想，面向全体学生，做到既教学又育人，把思想政治教育工作寓于传授知识的教育活动中。

2、教师要明确教学大要求，深入钻研，弄清教材内容及要求，了解上下年级以至学段知识体系训练内容的内在联系，结合学生学习实际，设计教法，写好教案。

3、备课要综观全局，备整单元。本学期依着教科局的集体备课方案开展备课。

4、要坚持集体备课制度，在个人钻研基础上，各科组每周四都要进行一次集体备课活动，研讨教法。活动要有计划，有准备。落实中心发言人，认真钻研探讨，提高备课质量。

<二>、认真上课

1、预备铃响后，教师应即到达教室，上课时，非特殊事故，不能中途离开课室。讲课时，一般应站着听。教师不要在课室自己看书或批改作业，自习课也应加强检查、督促、辅导。

2、要坚持用普通话讲课。

3、要坚持在课堂教学中体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，充分调动教与学两个积极性。

4、对学生应贯彻多表扬、鼓励，少批评的原则，在课堂上发生的问题，科任老师有责任教育解决，并与班主任联系，共同加强对学生教育，不能互相推诿。

5、讲课时要尽量避免知识错误，发觉错误，应及时纠正。

6、教师应按学校编定的课程表上课，非经学校同意，不能随意调课，同时，还要担负好代课任务。

7、严禁体罚及变相体罚学生。<三>、认真批改作业

1、批改作业要及时，一般要求，语文科作业在教完另一课之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇写前批改好；数学科作业在教下一课之前批改好。

2、批改作业要认真，作业有布置，不管课内外都应检查。书写要端正，让学生看懂，作学生示范。评分要恰当，评语批语应以表扬，指出错误、缺点为辅，注意指出努力方向。语言要通俗易懂，严禁让学生代劳，要从认真批改中掌握教学反馈信息。

3、批改作业要严格要求。教师应教育学生做到书写端正，内容正确，不错不漏，不抄袭，按时缴交，书写潦草的要退回重做。教师要加强指导，教给改进方法，以保证作业正确、整洁、美观。<四>、定期考察

教师应重视教学效果的检查，考察的目的是为了检查教学效果，研究改进教学的方法，检查不偏限于书面考试，必须重视说话、朗读、识字的教学效果的检查。

1、除全校统一进行的学年、学期质量考察外，一般每单元进行单元测验。平时测验可以结合教学实际，适当安排，就此学校每月进行月考。

2、考察后要认真进行质量分析，通过分数和卷面看到教学上的成绩与问题进而探讨改进办法。

<五>、加强课外辅导

课外辅导是因材施教、把好质量关的一种有效形式，特别是对中下生提供高学习质量有重要作用。辅导内容要安排适当，时间不宜太长，要求方法和效果切实进行指导、督促。

<六>、积极参加教研活动，认真总结经验

1、教师应积极参加教研活动，学习教学理论，先进经验，实践校内外先进经验，大胆探索，勇于改革，要认真订好改革计划，选好专题，切实开展教改实验活动。

2、听课是教师互相学习，特别是同级科之间，应多互相听课，每位教师每学期最少听课10节以上，教师应积极开实验课、公开课，提高教学水平。

3、要认真总结自己的教学经验，每学期个人都要做一次较系统的专题总结或论文进行汇报交流，上送存档。<七>、安全卫生工作时时牢记，责任制切实措施。

1、安全工作，班主任及科任教师要做到时时讲。

2、卫生要认真做到每天一小扫，每一周一大扫，且卫生区落实责任。每天进行量分评比。

3、学生无故旷课教师有责任去了解情况。<八>、少先队工作要有计划且切切落实。

1、少先队制定可行的工作计划并发给每一班级。

2、少先队成立监督小组对各班的表现进行量分评比。

三、制定相关的激进制度

1、常规工作制分数是化。于职效工作量化制度为措施。

2、常规检查的工作量化列入评优依据。

3、常规检查的工作是化列入职效工资的凭据。

如上所述的工作内容是我校的常规工作的内容及做法，依此，我校全体教师勤恳地工作。如今我校教学工作有序地开展，教学成绩遂步上进。但离我校的教学目标还甚远。可我们有信心只要不懈的努力把常规工作做好就会达到我们的教学目标。

第四篇：教学常规管理工作汇报

教学常规管理工作汇报

自从教育局开展“教学常规管理规范化学校达标”活动以来，我校高度重视，召开中层以上领导和全体教师会，传达文件精神，解读细则要求，落实人员责任，细化指标体系落实，制定我校“教学常规管理规范化学校达标”活动方案。紧紧围绕《新民市教学常规管理规范化学校达标细则》，我校提出“为学生终身发展奠基”这一办学理念，以“外塑形象、内强素质、强化管理、和谐发展”为教学工作的基本原则，牢固树立为广大师生服务的意识，转变工作作风，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，扎实、深入地开展教学工作。现将我校教学常规管理工作的实际情况向局领导和专家组的同志们作以汇报。

一、明确教学管理内涵

自从新的领导班子形成以后，我们重新研究探讨教学管理工作的主要内涵，集思广益，确定以下四个方面内容：(一）、提高认识，更新观念

教师觉悟的提高，是解决教学观念的先决条件，是教学管理的方向和根本。只有正确把握思想方向和根本，教学才不至于走偏路。所以，认真贯彻党和国家教育方针，规范教学行为，减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，建立以提高教学质量为导向的管理制度和工作计划。(二）、把握质量，注重实效

教学工作是学校工作的核心，教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的迫切愿望，是学校发展的基石，学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上来。(三）、以生为本，强化教育

学生学习管理是教学管理的重要方面，体现教学管理的水平和质量。既体现教师教学过程管理的科学与否，又体现学生的学习过程是否规范、高效，是教学双边活动的显性过程。(四）、履行职责，重在行动

在学校工作中，教学以外的其它工作都要围绕教学这个中心来开展，确保为提高教学质量服务。校长、主管校长、教导处等是教学管理的主体，精讲点拨、巩固拓展、达标测评等教学流程。鼓励并要求任课教师使用现代教育技术手段与学科教学进行整合，加快建立高效课堂。

同时，结合新课改要求，强化学生的主体作用，要求在教学实践中学生自主、合作、探究的时间和空间得到保证，课堂学生的活动时间不少于20分钟，参与面不低于二分之一。

（4）建立听评课制度。按上级要求，校长每周听课不少于2节，教学校长每周不少于4节，教务主任每周不少于5节，并作好记录，教师之间听评课不少于12节。学期末对领导和教师听评课数量和质量纳入考核中。

3.作业布置与批改

学校按上级要求，严格控制学生作业总量和时间。学校责成教导处制定作业控制与批改的具体要求，并按规定进行检查。在检查的同时要求各学科建立错题册，任课教师在阶段教学或期中、期末对错题册进行剖析指导，从而提高了学生作业的质量，起到很好效果。

4.课后辅导

针对本校教学工作实际，我们建立了学困生、优秀生辅导机制，定期对学生进行有针对性辅导。学校责成教导处对辅导情况进行跟踪管理。

5.考试与评价

学校对上级安排的考试活动严格遵照执行，对自行安排的阶段性验收也是科学、合理、适度。既达到检验教学效果的目的，又不增加学生过重课业负担。

在考试过程中，严密组织，把握每个环节，尤其注重质量分析过程管理，真正使考试与评价起到作用。

在这种教学过程管理下，几年来我校的教学质量稳中有升，在今年教育局组织的七、八年级学科知识竞赛中，我校分别取得了团体第五名的好成绩。今年中考，我校更是再创新高，省级重点统招8人，新民高中指标33人，择校5人，名列我市农村第一；小学在克服了刚刚并校等种种不利因素的情况下，质量也在逐年上升。

（三）教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要纽带，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的纽带作用，努力使学校的整体教学管理工作实施顺畅，落实

一篇工作总结及两篇教学随笔。

（四）教学设施设备管理

学校新校舍刚刚建成，有理化生实验室，多功能报告厅，微机室，音乐室，美术室。学校建立健全专用教室规章制度，设置专人管理，明确职责，充分发挥各室作用，为教学服务。

学校新建了学生公寓、食堂、幼儿园，在校领导的努力争取下，终于解决了操场征地的大难题，并已铺设平整，圈建了围墙。在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。为教师运用现代教育技术开展教学活动提供便利条件。尽管如此，我校仍然没有班班通，这对教学工作带来了很大的不便，这不是学校自身能解决的问题。

三、重视教师培训和教学活动，关注教师成长

学校关注教师业务成长和进步，关心教师的在职学习，尽量创造条件让教师进修提高。积极选派年轻骨干教师外出培训、观摩，努力提高教育教学理论、教学基本功、教学水平和科研能力。近几年，学校选派数学、语文、外语、历史等学科教师到北京、到沈阳、到丹东凤城六中学习，以及参加各级各类培训学习。积极参加教师学校中小学部和科研部组织的新民市级以上的各种业务培训和教学活动。学校为教师尤其是新教师的学习培训积极创造条件，保证培训资金落实。为教师学习教学新理念，开阔教师视野，提高教师的业务能力做充分保证和支撑。通过培训学习及选拔，我校的历史教师张秀艳荣获了沈阳市名教师的光荣称号。

一年来，我校教师参加各级培训学习和教学活动，达50多人次，折合500多学时。

认真组织校内大型教学活动。我校每学期都要组织中小学部的学科知识竞赛活动，并适时召开总结表彰大会。上学期我校组织的中学部七八年级、小学部四五六年级学科知识竞赛，学校投入1万多元资金用于奖励竞赛中获奖的教师和学生，获奖师生多达七八十人。前几天学校小学部开展了新民市评优课活动，邀请了师校领导及相关教研员和学区同科教师参加了此次活动。活动中，我们学校的四名老师展示了精彩的观摩课。通过此项活动，学习借鉴先进学校的教学思想和理念，研究本学校的教学实际，提高

5、部分教师的教科研意识基本停留在应付检查和功利思想的层面，有待进一步提高。

6、我校还没有班班通，这对教学带来了很大的不便。

六、改进措施和努力方向

1、坚定不移地继续抓好《教学常规管理规范化化学校创建活动》，并建立长效机制，将此项工作贯彻到底。

2、领导带头，深入教学一线，进一步把教学常规管理纳入到《教师业务考核方案》之中。

3、加大教科研工作力度，改进工作方法，调整工作思路，真正让教科研工作在教学工作中发挥引领作用。

4、扎实有效地推进课改工作，抓典型，以点带面，力争取得突破。

5、大力推进名师工程，早日形成结构合理，素质优良的公主学校师资新面貌。

6、争取中小学部相关年级学生的质量抽测，再创优秀成绩；争取九年级中考再创新高，力保农村学校中考成绩位居榜首。

7、坚持学校内涵发展的道路，挖掘学校的文化积淀，厚积学校文化内涵，在硬件逐步实现的基础上，软件建设方面争取长足进步，继续创办《七彩虹》校园文学杂志，并加强校园网站的建设。

总之，我们在教学常规管理规范化学校创建活动中，围绕如何使教学管理更有效、更科学，如何提高课堂教学效率，提高教学水平和教研能力方面，做了大量的工作，但我们感到面临的困难不少，问题不少，还需要在今后的管理工作中，不断加强学习，加强干部队伍建设和教师队伍建设，端正教学思想，转变工作作风，提高工作效率，把我们的工作做的更实、更细、更好。

公主屯学校 2012年11月21日

第五篇：教学常规管理工作汇报材料

立足常规扎实教研规范管理提高质量

——教学常规管理工作汇报材料

2012年，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“办人民满意的教育”的理念，从学校实际出发，坚持以学生发展为本，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。

一、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程

学校每学期根据国家、省、青岛市教育局颁发的学校课程开设要求，严格落实课程。严把课程关、课时关，并能科学规划，编排课程总表。开学初，将课程总表、班级课程表、教师分工表、作息时间表提前做到“四表”上墙，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其他课程，同时学校教导处加强监督与巡查，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。

二、细化常规教学、提高课堂教学质量。

1．优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，修订了《王台镇中心小学教学管理制度》、《王台镇中心小学教学管理工作条例》、《教学质量管理、监控制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2．细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位业务干部，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。

3．强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

4．开展“三定三研究三环节”。积极发挥集体备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。“三定”指定时、定地点、定中心发言人；“三研究”，研究学生、研究教学目标和重点难点、研究教法学法；“三环节”，一是个人自备，将自己的质疑、困惑提列出来；二是集体讨论，每位教师都相互补充、取长补短；三是在达成共识的情况下达成共鸣。教师业务学习及集体备课，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

5．大力鼓励教师开课、推门听课，促进教学水平提升。学校重视督促教学过程。变以往安排听课的检查方式为“推门”听课方式，每周分管教学领导携相关老师随机进教室听课，并及时检查其教学方面相关资料，及时进行听课反馈，指出存在问题，并多予以青年教师以鼓励，使教学监控更富实效。

6.学校要求定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。

7．深入开展“教学开放月”活动。学校决定在规定时间向村级小学开放

课堂，欢迎村小教师来中心观摩教学，和老师交流，老师将认真听取建议，以便在教育教学方面进一步加强配合。

8．教学常规环节检查与督促。一是各教研组每月检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思；为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量,负责联系教研组的校级领导定期与不定期对教师进行抽查；抽查结果公布，各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备（课）、教（学）、辅（导）、批（改）、考（试）、研（讨）”等六个环节工作的抽查力度,每学期抽查2次。抽查结果显示，各组教师作业适量,补救措施具体；每次检查、抽查结果都认真作好小结,进行评比,并在教职工大会上分析公布。三是全体领导深入教学第一线代课、听课、评课及时反馈教师教学情况，每学期的均听课在40节以上。四是每学期抓好教案、课件、作业等的展评，建立学生作业反思、错题难题记录本，评出优秀教案、记录本、作业等，并进行奖惩。

9．积极开展阅读课教学。培养学生阅读习惯，开阔学生眼界，提升学生

知识储备量。学生读书活动——“经典名著，阳光阅读” 深入开展，要求学生书写读书心得。

三、注重教科研活动，深化教育教学改革。

1．积极开展全员读书活动。为适应时代对教师的要求，我们必须努力提高自身素质，而提高自身素质的唯一途径是不断学习。为此我校全体教师根据市教研室、学校要求，结合自己教育教学工作实际，在阅读完指定书目的基础上，选一些自己爱好阅读的文章、刊物或教育专著，并制定自己的个人读书计划。学校为每位教师配备一本读书笔记、一本读书心得。学校阅览室还征订了一定数量的教育刊物，提供教育教学电子期刊阅览的网址，以切实提高师资水平。

2．我校以课题研究为平台，大力开展教研教改工作，促进了教育的专业化成长，提升了学校的办学水平。

3．认真组织参加学大区教学研讨活动。大学区活动实现了资源共享与互

补，提高了协同作战的能力。通过学区活动，使教师从学习到反思再到教育教学实践，使学识真正得以内化，极大地推进了教师素质的全面提高。

4．组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加省级、市级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。上学年共派出学习、培训的教师人数达30余人次。通过学习加强了校际之间的交流与合作，提高了教师的业务水平。

5．做好“青蓝工程”工作。结合教育质量提升年，我校积极开展师徒结

对活动，一方面充分发挥名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，通过青蓝工程促进青年教师尽快成长。

6．举办青年教师优质课大赛。每学期一次的大赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台。切实加强教师教学基本功训练，全面提高教师专业素质与能力。

7.在校内开展教学评优活动，一线教师人人参与，绝大多数教师都能根据需要使用多媒体教学设备。各教研组对参赛教师所上的课逐一进行评析，评选出了优胜者，并推荐参加教研室组织的教学评优活动。

8.学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展，每学期组织一次全

校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。

四、教科研成果特色工作显著

我校教师的教科研水平相当高，每年教师撰写的教学论文、教学设计、案例等获得了很多高级别不计其数的奖励，学生的手抄报、书法、绘画、作文比赛、听力比赛等也获得很多的奖励，尤其值得一提的教师在近两年来公开发表在省级以上刊物以上近30篇，学生习作发表在省级以上报刊30多篇。

五、今后努力的方向

1.加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富

教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

2.加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 教育质量提升活动为我校的发展提供了契机。我们将一如既往地把教学常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

王台镇中心小学

2013年2月26日