第一篇：陇头小学安全工作会议制度
陇头小学安全工作会议制度
(2008年9月)
为了稳步推进我校各项工作的顺利实施，保证学校各项工作的有序开展，现根据我校实际，特制定如下安全工作会议制度：
一、每周要定期召开安全教育工作会议，做到雷打不动，切忌虎头
蛇尾。
二、每次会议的主题要鲜明，内容要新颖，做到有组织，有落实，不流于形式。
三、每次学校召开的安全工作会议，全校教师必须准时参加，无特
殊情况，不得缺席。
四、各班班主任要积极参加学校的安全教育工作会议，积极配合学校搞好各项安全工作。
五、学校校长为学校安全第一责任人，副校长为直接责任人,并经常深入各班教室，督察安全工作。并及时召开安全工作会议。
第二篇：陇头小学防火安全管理制度
陇头小学防火安全管理制度
(2008年9月)
一、总则：
1、为保护学校财产及校内人员生命安全，须加强防火意识，重视消防工作，根据《中华人民共和国消防法规则》，结合我校具体情况，制定本防火安全管理制度。
2、防火工作实行“预防为主，消防结合”的方针。
3、学校防火工作接受国家公安机关，上级保卫部门的领导和监督。
4、学校防火安全管理实行“防火安全负责制”，结合奖惩规定贯彻执行。
二、消防组织：
l、学校校长主管全校防火管理工作。
2、学校总务处负责实施防火安全具体工作。
3、各部门负责人各科室主任为学校防火安全管理组织的领导成员。
4、建立一支义务消防队，保卫办公室负责指导训练，切实做到发生火灾时发挥有效的扑救作用。
三、学校防火安全规定：
（l）对学生要进行经常性的防火知识教育，教室内绝对禁止吸烟、玩火、禁止学生利用教室内插销擅自使用各类电器。
（2）教室楼道禁放自行车、杂物以利畅通，教室前后要开启自如，以防意外发生，快速流散人员。
（3）配备灭火器，委派专人保管。
（4）图书室内严禁吸烟、动用明火，馆内未得允许，不利使用大型电器设备，工作人员下班时，要切断所有电源。
（5）书库、资料库禁绝烟火，不准将易燃品放置库内。
（6）图书配备灭火器、消火栓，并要保证灭火器材在应急时性能好。
四、奖惩规定。学校防火安全管理实行“防火安全负责制”，其实施原则是：按部门分区域设立直接负责人进行管理，以区域管理奖优惩劣。
1、对贯彻执行安全责任制先进部门和个人，予以表彰奖励。（1）积极发现火险隐患避免火灾发生。
（2）积极扑救火灾，抢救公私财产和人民生命，表现突出的。（3）关心消防工作，提出合理化建议和积极措施的。
2、违反学校防火安全管理规定，引起事故，造成经济损失有下列情况和给予行政和纪律处分、赔偿经济损失等处理。
（1）在禁止烟火区内吸烟或使用明火的。（2）使用电炉做饭烧水取暖的。（3）违反消防安全规则导致火灾。
（4）不爱护消防器材，对器材有破坏行为的。
（5）发生火灾事故，不报警、不扑救，逃离现场的。
第三篇：陇头小学家长会通知书
陇头小学家长会通知书
尊敬的家长朋友：
为了使您了解子女在校的学习情况，也为了学校了解学生在家学习情况，本校定于2011年9月 26日（星期一）晚上6︰00在二年级教室召开家长会议，以便于家校双方共同商讨学生的教育问题。会议流程为：先由校方介绍我校教育现状及发展规划，然后按班级组织学生家长与各班班主任、科任老师进行交流。
鉴于本次会议的重要性，请父母或孩子的监护人准时参加。感谢您对学校工作的关心与支持！
学生姓名:家长姓名：联系电话：
陇头小学2011.9.21
附注：
1、请各位家长到校时带上户口本，以便核对学生学籍信息。
2、本通知书在家长会上交还班主任，以便于登记联系电话（最好附上手机与住宅电话，以方便联系。）
陇头小学家长会通知书
尊敬的家长朋友：
为了使您了解子女在校的学习情况，也为了学校了解学生在家学习情况，本校定于2011年9月 26日（星期一）晚上6︰00在二年级教室召开家长会议，以便于家校双方共同商讨学生的教育问题。会议流程为：先由校方介绍我校教育现状及发展规划，然后按班级组织学生家长与各班班主任、科任老师进行交流。
鉴于本次会议的重要性，请父母或孩子的监护人准时参加。感谢您对学校工作的关心与支持！
学生姓名:家长姓名：联系电话：
陇头小学2011.9.21
附注：
1、请各位家长到校时带上户口本，以便核对学生学籍信息。
2、本通知书在家长会上交还班主任，以便于登记联系电话（最好附上手机与住宅电话，以方便联系。）
第四篇：陇头小学减负工作制度
陇头小学减负工作制度
校长作为学校“减负”工作的第一责任人，承担学校“减负”工作的主要领导责任，切实把教育行政部门关于“减负”工作的要求落到实处，分管教学的教导作为学校“减负”工作的具体责任人，具体负责“减负”工作的执行、检查和监督。具体规定如下：
1、加强学习和教务管理
首先，要认真学习国家教育部颁发的关于减轻中小学生过重负担的文件精神，切实提高对减轻学生过重负担意义的认识，增强教师依法治教的观念，真心实意地推进素质教育。其次要加强教务管理，具体如下：
（1）学校每个学期将不定期召开学生座谈会和家长座谈会，听取学生和家长对教师落实“减负”工作情况的意见反馈。
（2）、抓好教育观念的转变，教师要树立教育为提高国民素质，为社会主义现代化服务的目标观；要树立学生综合素质提高个性特长充分发展的教育质量观，转变重知识灌输，轻能力培养的教学观；树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能相统一的教学观；并落实到教育教学实践中。
（3）、要抓好制度建设，正确处理“减负”与“教学中心，质量第一”的关系。正确处理教为主导，学为主体的关系，提倡教师向４０分钟要效益，向学生全面．生动发展要素质。
（4）、要抓好教师业务素质的提高，学生减负，教师要加压。通过改善教务管理，规范教学常规，优化课堂教学，加速推进两主教学，使学生的负担降下来，素质提上去。
2、严格执行福建省宁德市中小学课程设置要求，开足开齐相关课程，不随意增加、删减课时。
3、严格按上级文件精神征订教材，不组织学生统一订购教材配套以外的教辅材料。由校长室把关，严禁各种以盈利为目的教辅材料推销活动进校园。
4、严格控制学生家庭作业量。教师必须严格执行省教育厅的相关规定，控制不同学年的家庭作业时间。
一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四、五、六年级家庭作业总量分别不得超过三十、四十、五十、六十分钟。严禁教师以增加作业量变相体罚学生。教导处加强流程管理，不定时检查学生作业量，开学生座谈会，及时了解教师执行“减负”措施情况，发现问题，及时纠正。
5、严格控制学科考试数量。认真组织开展考试评价活动，成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公开公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。评价学生采取多元化，操作、口试等形式，对部分优秀学生实行免考制度。
6、不搞以收费为目的的家教，提高教师爱岗敬业，无私奉献的高尚品德，节假日、双休日不组织学生补课。
7、严格执行学校作息时间，不组织统一性的早读，严格控制学生每天在校的教育教学活动总量不超过6小时。
8、认真组织、落实“阳光体育课外锻炼”活动，组织好学生每天的“大课间”活动，保证学生每天锻炼一小时。
9、严禁向学生推荐或变相推荐家教活动，更不得从事有偿家教活动。
10、将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的教师，一经查实，学校将严肃处理，视情节轻重对责任人扣除当月课时奖或进行纪律处分。
11．加强教育科研：以课堂教学改革为基本抓手，以课题研究为主线，探索新教法，让“愉快教育”、“希望教育”、“和谐教育”、“创造教育”等新的教学思路、教学模式移植融合到教育实践中去。充分利用多媒体辅助教学,加强教育科研活动。
12．加强“减负”宣传，争取家长、社会的理解和支持。
2008年9月
第五篇：陇头小学巩固学额控制流失制度
陇头小学巩固学额控制流失制度
为了进一步巩固“两基”成果，保障适龄儿童少年都能接受义务教育，确保学生收得进、留得住、学得好，促进教育均衡发展，特拟订控辍措施如下：
1、加大教育法律法规的宣传力度。坚持做到每学期在期初招生和期末家访时，都积极向学生家长大力宣传《教育法》和《义务教育法》等教育法律法规，使家长们知道没有及时送适龄儿童少年接受义务教育，不仅没有尽到做父母的职责，而且也是违法的行为。
2、学生因经济困难而失学的，学校应给予救助。
3、积极争取学校共建单位和县关工委的扶持。坚持与共建单位（三沙征管所、县地税局）和县关工委取得联系，争取他们每学期都对品学兼优的特困生实行赞助，以减轻他们的家庭负担，保障这些特困生能顺利入学并完成学业。
4、全面实行快乐教学，营造一种欢乐的校园氛围。对于学习有困难或在学习上思想有包袱的同学，学校一经发现，及时地通过老师或同学找他们谈心，交流思想，查找问题，寻找解决办法，建立帮扶机制，逐步地解除他们思想上的包袱，帮助他们慢慢进步。同时，以班级为单位，经常组织开展丰富多彩的文娱活动，给他们增添欢乐的气氛，使他们真正感受到学校是乐园，老师同学是朋友，学习是乐事。
5、建立家校联系网络。建立健全学校办公电话、班主任电话、家长的联系电话建档登记工作，发现学生有厌学或学习成绩有退步的，及时地与家长取得联系，必要时还登门家访，与家长们互相交流、磋商，防止孩子厌学或辍学。
6、提高教师的教育、教学水准，禁止教师体罚和变相体罚学生。教育质量是学校教育的生命线，学校除了充分调动教师的工作积极性外，还应在教师的继续教育、培训等方面下功夫，积极营造一种比、学、赶、超的教学氛围，使学生在这所学校里真正能学到知识和本领。禁止教师体罚和变相体罚学生，对学困生应多扶持、多鼓励，对调皮生应多引导、多教育，使他们的各种想法能得到发展，各种能力能得到锻炼。
7、实行教师奖惩机制。把控辍率作为教师评先评优，考核“一票否决”制对控辍率好的行为给予奖励，促进每位教师明确抓好控辍工作的积极性、主动性，真正把辍学率控制在上级规定的范围内。
2004年9月
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