师德评议小结（精选）

第一篇：师德评议小结（精选）

师德师风评议小结

在今年9月我乡的中心小学、中学、结帕学校合并成立了兰干乡中学，面对新形势、新环境，我校德育处认真做好师德师风的建设工作。在德育副校长张海玲老师及德育处的领导下全乡教师认真学习自治州教育局下发的“巴州教师职业道德规范十条”。德育处还组织了知识竞赛等活动，进一步端正了教师们踏实工作、无私奉献、爱岗敬业、热爱学生、尊敬家长的工作态度。

10月中旬，在我校深入学习科学发展观活动中对学校管理以及教师队伍建设两方面进行了群众满意度的测试。评议对象分别是学生、家长、社区人员、人大与政协代表、行风义务监督员等。其中对于教师队伍这一大项分成三部分：师德师风、廉洁从教、为人师表。师德师风包括：尊重学生人格，关心爱护学生；平等对待每一位学生；对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生；尊重学生家长，定期与家长交流沟通，交换意见。廉洁从教包括：不违规参与有偿家教、有偿补课；不自立名目乱收费、乱罚款；不向学生推销或变相推销商品或规定外的教辅资料；不向学生及家长索要或变相索要财物；不要求学生家长为自己或亲友办私事。为人师表包括：严谨治学，有较好的学风、教风；备课、上课、批改作业及时认真；衣着得体，言行举止文明、礼貌；模范遵守社会公德；不在各类教育教学活动中违规或舞弊。评议意见分为 “满意”、“基本满意”、“不满意”三种意见。

现对本测试卷中的教师队伍做以下分析：参与问卷调查的有183

人，学生家长为96人，学生为59人，行风义务监督员等为28人。其中试卷中对师德师风这个项目的93.5%的人员选择满意，不满意的为0.35%，基本满意的为6.15%。看得出来社会各界及学生对于我校教师的师风师德还是比较满意的。对廉洁从教这个项目的95%的人员选择满意，不满意的为0.5%，基本满意的为4.5%。我们认为本校学生家长多为附近的村民，而且我校教师大多为居住在市区的，生活条件普遍高于家长，所以在廉洁从教这一块会得到社会各界的肯定。在为人师表这个项目上92.3%的人员选择满意，不满意的为2.8%，基本满意的为4.9%。家长及行分监督员等人员认为国家投入建好了教学楼，配备了相关硬件设施，学校应当以此为契机发展好兰干乡的教育事业。

通过本次师德师风的测试，我校了解到社会各界对我校教师队伍的评价，总体上还是比较满意的。这对于促进我校教师队伍的健康发展是有益的，我校德育处将在以后的工作中继续努力，培养一支人民满意的教师队伍。

兰干乡中学德育处

2009.10

第二篇：群众评议情况小结

永春县工业园区管委会党支部

开展创先争优群众评议活动工作小结

根据中共永春县委创先争优活动领导小组办公室《关于对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的实施意见》（永创先办„2011‟14号）文件精神，永春县工业园区管委会党支部于2月24日召开全体党员大会，结合当前机关效能建设和作风整顿活动，切实做好群众评议工作。现将开展情况汇报如下：

一、领导重视，精心部署。

管委会支部高度重视这次群众评议工作，在主任办公会议上管委会主任作了专题布置。同时，指定一名副主任专门负责群众评议工作。对此次群众评议自会议召集、评议代表的邀请、党支部自查报告以及党员自我评议，会议记录、收集到的意见整改等相关工作都进行了详细的日程和工作安排，做到工作细致、有条不紊。

二、认识到位，内容充实。

党支部认识到群众评议是为了认真贯彻党的群众路线，充分调动群众参与创先争优的积极性，自觉接受群众的监督和评价，把创先争优活动办成群众满意工程。为结合实际，在评议内容上做到长远与当前相结合、组织要求与岗位职责相结合，支部与党员工作相结合，务实地进行群众评议。主要内容包括：支部围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的工作情况，创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优 1

秀共产党员为主要依据的群众评议；组织党员对支部组织开展创先争优活动情况，推动中心工作和重点任务完成情况，承诺践诺情况，为群众办实事、做好事、解难事情况，加强党组织和党员队伍建设情况等进行了评议。针对党员个人，开展了以参加创先争优活动情况，立足岗位履行职责情况，承诺践诺情况，联系和服务群众情况等的群众评议和自评。

三、讨论热烈、评议成功。

此次群众评议经过周密布置和安排，采取了“三评”工作程序、方法和步骤，在此基础上，于24日开会进行组织讨论、谈体会活动，支部对组织建设、班子建设、履行职责、工作开展做了自查报告，每位党员都对自身工作进行回顾，并虚心接受评议代表的评议。全体党员根据此次评议党员的要求，认真回顾了自身在党性、思想作风、学风、工作作风等方面的情况，查找差距，提高认识，深入剖析自己，实事求是地把我们存在的问题查找地更为全面和深刻，并针对存在的问题提出切实可行的整改措施，明确今后的努力方向。在评议中，党员主动发言，气氛热烈，大家都认真总结思想情况，畅谈自己的感想和体会。在互评工作中，坚持以《党章》规定的标准来衡量，做到公正客观、实事求是，对成绩、进步给予肯定，对存在问题和不足之处提出批评和建议，提出努力方向。整个评议过程中党员们都畅所欲言，坦诚相见，充分展现了共产党员光明磊落、胸怀宽广的本质，切实做到每个党员都有自身的体会，每个党员都能受到教育，使评议取得了圆

满成功。

四、通报情况，整改提高。

会后，党支部做好情况小结，对单位党员自评意见，民主测评结果及群众意见进行了分析、总结、综合评定。此次应参加评议党员12名，实际参加党员12名，合格党员12名。同时，把党员的公开承诺、领导点评，以及群众评议收集到的意见和结果在公开栏上给予公示。对评议代表反映出来的问题，深入查找原因，落实整改责任，确定责任人，制定整改措施，及时整改落实。

下阶段，管委会党支部将把评议工作作为接受监督的有效措施，从群众最需要的地方做起，从群众最不满意的地方改起，认真分析原因，切实加以解决，以实际成效取信于民。

永春县工业区管委会党支部2012年2月26日

第三篇：评议小结

民主评议小结

根据农场工会有关的要求和布署，近期，我作业区对15名职工代表进行了民主测评，根据有关的要求，职工代表通过述职报告认真回顾了自己近期的各方面的情况，特别是思想、工作作风方面的问题和体会，认真总结不足，查找差距。作为一名职工代表不仅需要有比普通党员更高的政治要求，而这种要求很大程度上体现在自己的思想、工作作风上。要坚持解放思想、实事求是的思想路线，创造性地贯彻落实党的方针政策就应该做到：一要牢记党的根本宗旨，改进工作作风；二要把学风搞好，做到学以致用，要把抓落实作为改进工作作风的突破口；三要增强防腐拒变的能力，做到清正廉洁、勤政为民。自己必须按照“三个代表”的要求，针对自己存在的问题，加强思想作风、学风、工作作风等方面建设，以优良的作风，赢得群众的信赖和支持。改进自己的思想作风，一方面要大胆开拓创新，要坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界和自己的实践；另一方面，必须强调脚踏实地，坚持一切从实际出发，说实话、办实事、求实效，自觉地、经常地深入群众，深入实际，把对上负责与对下负责结合起来，创造性地开展工作。

改进自己的学风，就要在学以致用上下功夫。自己既存在着政治理论学习不够的问题，更存在着理论与实际不知如何结合好的问题。掌握理论实质，重要的还是用于指导实践，工作要进一步提高，就要坚决摒弃教条主义、经验主义、本本主义，“不能拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本”。每季度的评议会是对代表的思想工作等方面的全面检测，更是一种鞭策。虽然形式上没有什么变化，但决不是坐下开个会就算完成任务了，更重要的意义在于好好地思考一下过去一段时间自己各方面的表现，如何在班子同志和其他同志的帮助下，提高自己的认识和觉悟，改进自己的工作。做一名合格的职工代表，起到一名职工代表的作用。

第四篇：党员评议小结

在老同志的帮助和积极参加单位组织的相关培训下，我加深了对质量安全管理体系有关内容了解，熟悉了在实际工作重中的重要意义。

随着对综合业务部工作的加深了解，自身存在的不足也越来越多。比如：工作时考虑不周全，对工作有时存在不细心、不耐心的现象，质量安全管理体系等理论知识存在不足，协调沟通能力有待加强等等。

对于自身存在的问题，在今后的工作生活中，我一定要严加要求自己，增强各方面的能力、虚心学习，争取取得较大进步。

第五篇：师德小结

师德小结

愚一幼儿园 仇红燕

百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

一、崇尚崇高的师德

祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德，爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。1．提高认识，爱岗敬业

所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有16年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。育人之本，关键在于师德。2．情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子

幼儿教育的对象都是2－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

二、塑造师德风范，潜心练功

“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。1．重视学习和实践

认真学习教师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。2．严以律己，注重言行

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。3．培养良好的内在素养

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

（2）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。