河中师德总结材料

第一篇：河中师德总结材料

学校师德教育月活动总结

为了全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强我校师德师风建设，进一步提升师德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据省教育厅和市教育局关于开展2012年师德教育月活动的文件、通知精神，10月20日至12月30日我校扎实开展了以“敬业爱生，教书育人”为活动主题的一系列师德教育活动，大力推进和加强师德建设，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我校进行师德教育活动情况总结如下：

一、重视发动宣传，营造浓厚氛围

在全校教师中开展“敬业爱生，教书育人”为主题的师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。

1、成立组织，健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。首先成立了以吴佑宽校长为组长，5位副校长为副组长和各科室负责人为成员的领导小组，健全了领导机构。学校领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，部署师德建设活动，每项活动真正做到方案、有布置、有落实、有检查、有反馈、有总结。

2、制订计划，合理安排。师德教育领导小组一成立，马上通过教师、学生座谈和家访等形式，摸清我校师德现状，结合我校教师队伍建设的实际，着手制订《河源中学2012年师德教育月活动方案》，学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月活动，并取得了一定的成效。

3、动员部署，统一认识。10月23日，我校召开了2012年师德教育月活动动员大会，进行全面动员部署。大会要求全体教职工统一思想，提高认识，从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设和形象建设工作，提高教育教学技能，提高师德修养，做人民满意的教师。

4、加强宣传，营造氛围。学校张贴了醒目的标语；在图书室为广大教师提供师德教育专刊资料；组织全体教师、员工参加集中学习或科组组讨论；利用学校网络加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。

二、注重教育形式，讲求教育实效

根据市教育局关于师德教育月活动的指导思想，结合我校校情，不断丰富师德建设的形式和载体，开展了形式多样的师德教育活动。

1、将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终。采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，系统地学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业

道德规范》等法律法规和《河源市中小学教师职业道德“六不准”》，增强依法治教、依法从教的意识；观看师德专题片。组织本校教师集中观看教育影片《放牛班的春天》，引导广大教师真正以教书育人为乐、为荣；联系校外企业邀请了清华大学客座教授熊华堂专家到我校做《以阳光的心态教书育人》师德教育专题讲座，推动全体教师调整心态，自觉提高师德修养，敬业乐业；学习师德教育读本《你在为谁工作》，进一步加强我校教职工职业道德与职业理想教育，增强广大教职工的责任感与使命感。

2、举行全校青年教师教学能力大赛和青年教师新课程教学理论培训活动。全校青年教师教学能力大赛正在如火如荼地开展中，并将持续到明年5月份。12月11日邀请市教育局张东辉副局长做了教师培训讲座，进一步端正教师思想，加强青年教师队伍建设，培养教师严谨笃学、爱岗敬业精神，做一个职业道德高尚的教师。

3、学习河源“优秀教师”先进事迹并举办师德征文比赛和师德演讲比赛。把师德教育月活动推向深入，达到人人参与比赛，个个受到教育的目的。要求每位教师撰写一篇心得体会，并开展读后感学习交流活动，由学校师德教育领导小组评选出10篇优秀心得文章。学校推荐2篇优秀征文参加市教育局的征文比赛。

4、开展百名教师访千家活动和帮扶学生活动。由年级领

导、班主任和部分科任老师举行百名教师进千家的家访互动活动。发动全体教师教对口帮扶“特困生”（贫困生、学困生、特殊生）活动，把教师的爱心送到学生家里，送到学生心里。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量。学校、社会、家庭三者紧密联系形成合力对学生进行教育，提高教育效果。

5、开展“师德建设从我开始”自我剖析活动。组织全体教师认真反思我校师德建设工作开展的情况，查找存在的问题，针对问题采取措施，从源头和根本上加以解决；采用教师座谈会、学生家长会等灵活多样的交流方式，组织学生和家长对教师进行满意度测评，开展评选年度优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等工作。广泛征求学生、家长及教师对学校和教师队伍建设的意见及建议，并制定整改措施。

6、制定师德考核细则。将师德教育渗透到学校管理的全过程中。及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。（1）在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采

取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。（2）在各种评比中突出主体地位，年终进行的优秀班主任，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。（3）学校修订了教师管理规定，规范学校管理工作，严明纪律；坚决杜绝乱收费和有偿家教的现象。

三、巩固教育成效，涌现师德标兵

学校通过这些活动的开展，始终把师德师风教育纳入办学治校工作的核心环节，广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到严谨治学、为人师表、无私奉献，树立了良好的师德师风形象，涌现出了一大批师德高尚感人事迹。朱柳英老师，把班上的每一位学生当作自己的孩子一样悉心照料，经常在周末时把县区的学生带回家亲自做饭给他们吃，学生亲切地称朱老师为“朱妈妈”； 詹洁婷老师隆重举办结婚典礼后的第二天就照常上班。感动了高三全体师生；不少年轻的教师都把年幼小孩留在老家，交由父母看护，而把自己全副身心奉献给了学生。他们坚持脚踏实地，默默奉献的爱岗敬业精神感动每一位老师，更感动了每一位学生。

三、总结经验，建立长效机制

在本次师德教育月活动结束时，校领导和教师都进行了总结反思，进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工作，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，师生和谐共处，教师善教爱生，学生尊师明礼已是蔚然成风。

师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进。我们将进一步建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高教师的师德水平，才能不断提高教师的专业技能。在今后的工作中，我们将继续抓好师德建设，提升教师专业技能，当好人民满意的教师，办好人民满意的学校，全面提高我校的教育教学质量，努力打造南粤名校。

第二篇：河中师德教育月方案

河源中学2012年师德教育月活动方案

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据市教育局文件《河源市2012年师德教育月活动方案》（河教„2012‟111号）的精神，结合我校实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

以“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神为指引，以“办人民满意教育”为宗旨，以“践行新时期广东精神，争当人民满意好教师”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以治理人民群众反映比较强烈的个别教师责任心缺失、有偿家教等问题为突破口，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康持续发展的良好环境。

二、活动主题

敬业爱生，教书育人。

三、活动时间

2012年10月20日—12月30日。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2012年10月20日—27日）

1.深入调研，制定方案。通过召开部分教师座谈会、走访学生及家长等形式，摸清我校师德现状，同时广泛征求教师、学生、家长对教师职业道德建设的意见和建议，结合我校教师队伍建设

1的实际，制定我校活动方案。

2.宣传动员，营造氛围。10月20日全体专任教师在市会议中

心，听取全市2012年师德教育月活动动员报告；10月23日我校

召开2012年师德教育月活动动员大会，进行全面动员部署。学校

通过横标、板报、校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，大张旗

鼓地宣传活动的目的和意义，营造师德教育月的良好氛围，引导

全体教师积极参与到师德教育月活动中来。

（二）学习提高阶段（2012年10月28日—11月3日）

1.学法规，明要求。切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终。通过学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和《河源

市中小学教师职业道德“六不准”》，明确教师职业的基本要求和

行为规范，增强依法治教、依法从教的意识，进一步规范教育教

学行为。要求每位教师撰写一篇心得体会。

2.铸师魂，提师能。为进一步强化活动实效，结合我校校情拟

开展好以下活动。

（1）举行全校青年教师教学能力大赛，进一步加强青年教师

队伍建设，培养教师严谨笃学、爱岗敬业精神。

（2）学习师德教育读本《你在为谁工作》，并开展读后感学习

交流活动，进一步加强我校教职工职业道德与职业理想教育，增

强广大教职工的责任感与使命感。

（3）开展百名教师访千家活动。由年级领导、班主任和部分

科任老师举行百名教师进千家的家访互动活动，促进家长与学校、老师的沟通与交流。学校、社会、家庭三者紧密联系形成合力对

学生进行教育，提高教育效果。

（4）举行青年教师新课程教学理论培训活动，进一步端正教

师思想，忠诚党的教育事业，严谨治学，提高教书育人质量，做

一个职业道德高尚的教师。

（5）举办师德征文比赛和“敬业爱生，教书育人”师德演讲

比赛，把师德教育月活动推向深入，达到人人参与比赛，个个受

到教育的目的。学校推荐2篇优秀征文参加市教育局的征文比赛。

（6）观看师德专题片。组织本校教师集中观看教育影片《放

牛班的春天》，引导广大教师真正以教书育人为乐、为荣，共同营

造尊师重教的良好社会氛围。

（7）邀请深圳教育专家召开师德讲座。围绕如何深化对加强

师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自

身修养，如何践行师德规范要求等方面深入探讨。

（三）自我剖析阶段（2012年11月4日—10日）

1.开展“师德建设从我开始”自我剖析活动。组织全体教师认

真反思我校师德建设工作开展的情况，查找当前在师德建设中思

想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，针对问题采取

措施，从源头和根本上加以解决；组织、引导广大教师以批评自

我批评等形式查找自身在师德方面存在的问题，边学习，边反思，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我师德剖析材料，并通

过召开座谈会，组织教师相互学习交流。

2.开展“有偿家教——师德的一条红线”大讨论。通过讨论，让教师明白有偿家教是违背教师职业道德基本要求、损害了人民

教师形象的行为，它滋长了“课内不讲课外讲”、“上课不讲辅导

讲”的歪风，从而引导教师充分认识有偿家教的危害，自觉抵制

有偿家教，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。

（四）整改阶段（2012年11月11日—11日24日）

1.限时整改。针对师德存在的问题和不足，认真梳理和分类，制定整改方案，把整改重点、整改措施、整改时限在学校公示栏

公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。

2.跟踪整改。指定专人对有从事有偿家教的教师进行跟踪教

育，督促其整改。对性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，进行公开处理。

3.活动促改。围绕活动主题，以活动促整改。

（五）巩固提高阶段（2012年11月25日—12月30日）

1.建章立制，立足长远。通过师德教育月活动，完善师德建设的相关规章制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法。召开第十三次教职工代表大会，完善绩效工资

方案，围绕如何加强师德师能师风建设，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师，如何办好人民满意的学校，打造南粤

名校等方面深入讨论。

2.总结经验，提高水平。认真总结今年师德教育月活动成果、经验。树立典型，弘扬正气。开展“师德标兵”评选活动，进行

青年教师能力大赛总决赛，评选2012-2013年学优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、最受学生欢迎的教师、家长最满意

班主任。发现、培养和挖掘身边的先进师德典型，大张旗鼓地宣

传他们文明从教、献身教育的先进事迹，用榜样的精神品质和人

格魅力感染和激励广大教师爱岗敬业，把师德教育月活动推向高

潮。

六、工作措施

（一）加强组织领导。为了确保活动收到实效，成立河源中

学2012年师德教育月活动领导小组，组长：吴佑宽；副组长：黄

书伟、张定红、李雄伟、黄强、袁桥明；成员：高初升、邓文清、罗汉福、曾翠容、丘可伦、潘仲桓。活动领导小组办公室设在教

研室，负责活动的各项具体工作。

（二）强化社会监督。建立师德问题报告制度和社会监督机

制，通过召开家长会、学生及教师座谈会等形式，鼓励学生、教

师、家长和社会对教师的师德状况进行监督和评议。

（三）严处违规行为。加大查处力度，对师德败坏、违规违

纪的教师，一旦情况属实上报市教育局并将严格按照教师管理的有关政策法规严肃追究其责任。

附件：河源市河源中学2012年师德教育月主要活动安排表

主题词：师德教育活动方案

河源市河源中学办公室2012年10月18日印发

（共印份）

附件：

河源市教育局2012年师德教育月主要活动安排表

说明：活动具体时间及详细安排以专项通知为准。各县区可结合实际，参照市教育局师德教育月活动方案制定本县区实施方案。

第三篇：广河中学社会实践总结

广河中学2010—2011学 高中新课程社会实践与社区服务活动总结

2010—2011学年是充满机遇的一年，更是充满挑战的一年，我校迎来了高中新课改的第一批学子。新课改带来了新的教育理念，更加更新了学校的育人理念。为了拓宽育人渠道、营造育人氛围，我校在社会实践和社区服务活动中充分发挥活动育人的功能，活动取得了一定的成效，现将2010—2011学年社会实践和社区服务活动总结如下：

一、充分利用学校育人阵地，积极开展各类社会实践活动。

1、为了丰富学生生活并促进其健康成长，我校开展了一系列丰富多样的文体活动，如：广播操比赛、春季田径运动会、红歌大赛等。通过参加实践活动，培养了学生的团结协作精神，增强了班级凝聚力，同时培养了学生热爱党、热爱祖国的情感。

2、为了培养学生养成正确的劳动观念，我校开展了值周班值周工作和校内校外义务劳动。在活动中，学生锻炼了工作能力、形成了一般的劳动技能，同时亲近了大自然。

二、拓宽活动渠道，发扬志愿精神。

1、外出考察和社会各行各业的体验性活动是社会实践的重要形式。本学年我校组织师生参观了县齐家文化馆史前文化及广河大型成就展，通过活动的开展，学生增长了见识，亲身体验真实的社会。

2、学生志愿者活动是我校长期以来开展的活动。本学年我校团委学生会组织志愿者深入学生食堂帮厨，义务打扫卫生，维持就餐秩序，发扬了不怕苦、不怕累的志愿精神。

三、服务社会，体验奉献精神。

为了使学生学会关心社区生活，主动参与社区公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，我校组织学生进入社区发放宣传单宣传“预防艾滋病”知识；组织学生清理兰郎线路段生活垃圾。这些活动的开展培养了学生感恩社会、回报社会的奉献精神。

社会实践和社区服务活动是一项长期的工作，通过一学年的组织开展，活动丰富多彩，学生积极参与。在今后的活动中，我校将本着

全程性、多元性、多样性与发展性的特点，更加科学的实施各项活动，充分发挥学生在活动中的个性和才能，为学生的全面发展提供更大的平台。

广河中学

2012年1月13日

第四篇：《河中石兽》反思总结

《河中石兽》出自于是纪昀的《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》。今天，小编为大家带来了《河中石兽》反思总结，希望大家喜欢!

《河中石兽》反思总结篇1

对于七年级的学生来说，学习文言文有一定的难度，教学时要先引起学生的学习兴趣，在此基础上再读课文，了解课文内容。多读，是学习文言文的好方法。第一步先读通，第二步读熟，“熟读百遍其义自见”，熟悉了课文之后，再逐字逐句的解释词语，让学生知道文言文的许多词义和现代文是有区别的，还要让学生知道古今词义的不同解释，所以我的第一节课主要是以读为主，先处理好字词和解释，把基础的知识弄扎实，接下来第二课时再根据课后注释理解课文内容，体会作者要表达的深刻涵义。

重点分析几个人物的不同看法，到底谁说的正确，为什么正确?这就要联系生活实际，让学生自己去探究，去思考。因此，第二节课上课前最好和部分学生沟通交流，学生不理解的道理可以问物理老师，有条件的学生还可以制作课件演示，所以安排两节课，就是激发学生的求知欲，去主动学习，主动探究生活中的现象，这样学生学习语文的兴趣潜移默化的被激发了出来，最后揭示故事的道理就很容易了。

《河中石兽》反思总结篇2

这篇课文我用一个课时来完成。把课文的重点放在理解课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上，把难点放在让学生知道学习这个故事你懂得了什么道理上。

首先，我在课前要求同学们预习课文。预习过程中，借助工具书对文章中生字词进行注音，并梳理文章大意。

在课堂教学时，全班一起朗读，他们边读的时候我把他们读错的字写在黑板上，然后在一起更正读音。

接下来就是对基本知识的学习以及掌握课文内容。为了引起学生的学习兴趣，简略介绍了作者的趣事，并对作品的写作背景进行了介绍。

然后我进入提问环节。第一个问题是让学生归纳这篇文章主要讲了一个什么故事?待学生回答之后便明确答案(寻找石兽)。接着问他们课文中讲他们用几种方法来寻找石兽的?然而学生对这个问题的答案就回答得很好，稍加提示就将四种全部说出。然后根据这四部进程，按照人物、地点、结果、依据四点画出图表，形象细致的将文章内容展现了出来。最后，我在黑板上画图将老河兵所表达的“冲石原理”，一步一步的演示了一遍，学生们都能较好的理解这一原理。

文章的最后我问学生从他们寻找到石兽这件事我们应该明白一个什么道理?对于这个问题他们回答是各抒己见。

课堂小结时，我为学生讲了发生在十几年前云南西双版纳的一件相似的事，说明“河中石兽”这一故事可能真实发生过。

对于这篇课文我觉得自己对课文内容的理解上讲得很全面。但是，讲课结束后就没有再进行适当的联系，没有将讲练和好的结合起来，是这堂课的遗憾，在以后的教学中我会更加注意这点。俗话说：“活到老，学到老”，对于问是永无止境的。只有不断给自己充电，才能提高自己的能力。才跟得上时代的步伐。

《河中石兽》反思总结篇3

《河中石兽》设计的特点是，在朗读的基础上，围绕“译——议——悟”的结构模式，从知识能力到情感体验，从文本走向生活。具体有如下收获。

1、突出了重点：在诵读中体味、感悟。

2、突破了难点：巧用“换字法”，体会“多”和反问句的情感，既避免了空洞的分析，又体现了“过程和方法”。

3、体现了特点：抓住了学科与文体的特点，上出了一定的“文学味”。

这是《河中石兽》的第二课时，所以文言字词的重点稍有偏颇，但课后有学生问我：老河兵的方法是不对的?突然意识到，我犯了文言文的忌讳，本末倒置，没有扎实“言”，而高屋建瓴地探究了“文”的蕴含。以下是我几点不足。

1、过度预设：第一板块“点译、句译、全文理解”，随着PPT的呈现，看似学生回答得流畅，但是流畅的背后是教师过度预设，这抛弃了“以学生为主体”的理念。如果让学生借助注释口头翻译，把盲点疑问等标注出来，也许课堂生成地更有效果。“全文理解”，由于时间关系，我也只是用“一段话概括”故事来检测落实，其实这没有真正的检测学生掌握的情况。对于文言文，我们该落实到字词，还是粗略地了解大意?这也是个疑问，也许是家常课和公开课的问题。

2、资料更近不足：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?”这是整篇短文的句眼，一个“多”，一个反问句，包含了作者纪昀的情感，对当时社会的想法，然而由于我浅薄的知识，无法理清《阅微草堂笔记》撰写的时代、宋代理学家的特点、乾隆年间的故事，这些都是作者的生活环境，适当的资料更近，有利于学生了解纪昀的情感，“论事”方能全面“知人”。

3、忽视知识序列衔接：初一学生对于文言文学习仍处于低层状态，接受识记文言字词也许比较合理，“通假字”、“古今异义”、“实词”、“虚词”等，这些也许是他们知识大门敞开所需要的，当然也需注意随文而教的问题;然而，这篇文章，我把后半部分的设计重点放在了体悟上，两次“笑”的不同，论“三类人”的做法，还强行灌输了“表达方式”的内容，初一学生的知识需要和我所教的知识，有一定的落差。

第五篇：定远县池河中学学校总结

定远县池河中学

2007-2008学年学校工作总结

一学年来，学校继续认真贯彻教育局各文件精神，全面贯彻教育方针，努力推进教学课改。努力促进基础教育发展。在上级党政的领导下，按照学校制定的“质量立校、全面发展、富有特色。”的理念，学校全体教师认真执教，兢兢业业工作，充分发扬主人翁精神，主动参与学校教育教学工作。在全体师生的共同努力下，顺利完成本学年的教育教学任务，取得成果。

一、思想政治工作。

1、认真组织全体教职工特别是党员干部学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习《江泽民文选》中的精华，学习党的十七次会议的精神，在重大问题上与党中央保持高度一致。努力提高全体教职工的思想水平和理论素养，争创平安校园、构建和谐社会。

2、造就科学民主的氛围。无论学校的大小决策，特别是重大事项，都要首先做充分的调查研究，了解情况，综合分析，征求职能部门和教师的意见，后提交校务会讨论决定，民主科学地决策。落实校务公开制度，确保领导个人及班子清正廉洁。所有学校政务，一律按规定在对内、对外公开栏及校园网上及时公开。让教师明校情、议校政，积极参与学校事务的管理。

3、重视教师队伍建设，加强对骨干教师和青年教师的培养。

开学初学校为每位教师购买专用的读书笔记本，教师做好读书摘录，撰写读书心得。组织开展“教案、说课、课件”比赛活动。组织开展课堂教学大练兵活动。学校确定第二学期的第四周为“教学开放周”。各教研组借助“教学开放周”、“教学开放日”等形式，开展课堂教学创新研讨活动，展示、交流课堂教学创新的经验成果。组织参加中小学教师自制教具评选活动，组织参加中小学体、美、音教师业务技能评比活动。进行“教学资源库”“试题库”的应用培训、课件制作比赛、开展“两笔一画”教学基本功岗位大练兵活动等。

二、突出“一个中心”。

教学工作是学校的中心工作。一学年来，我校认真贯彻新课程改革的精神，教学工作紧紧围绕着高水平、高质量的工作目标，坚持 “质量立校，全面发展、富有特色”的办学理念，以示范校和文明校的标准严格要求师生，深化课堂教学改革，推动素质教育全面实施。

1、认真贯彻党的教育方针，严格执行省颁课程标准和上级颁发的教学计划，合理征订教辅材料。

2、抓好教育教学理论的研讨工作，不断提高教师整体素质。每两周一次的教研组活动及每周一次的备课组活动均能有效开展。全体教师能自觉学习新的教育理论，更新教育观念，进行专题研讨。苏法昭老师为我校教师举行了说课培训。教师在职进修、岗位培训积极主动，本学年4人次教师的作品在CN级刊物发表，2名教师的论文市级汇编。各学科均能根据教研组安排，积极参加市、县、片区的教学、教研活动。本学年我校能继续发挥片区活动中心的示范辐射作用，在教学研讨中注重实效，各帮扶校均取得较好的成效。

3、加强毕业班工作，提高毕业班教学质量。毕业班工作是学校的工作重点，本学年组织五次的毕业班工作会，针对阶段考试的情况，做好质量分析以及师生的思想工作，让老师轻装上阵，争取在中考能取得更好的成绩。

4、抓好期中、期末复习工作，规范考试管理，严肃考风考纪。“逢考必严，是考必真”的理念在我校得到很好的落实。从考卷的保密、分发、到组织考试的过程，监考安排等工作，均能认真组织落实。

三、强化“五项管理”。

（一）德育工作坚持“育人为本”、“德育为先”的原则，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、诚信教育和民主法制教育贯穿始终，不断提高针对性、实效性和感染力，积极准备以迎接全国未成年人思想道德评估检查。

1、环境育人，校园文化和谐丰富。学校注重实践养成，把社会主义核心价值体系融入到学校的日常工作及各项活动中。学校通过创建市级文明学校的活动及各种纪念日活动、体育艺术活动，利用各种时机和场合，搭建弘扬社会主义核心价值体系的平台，形成有利于社会主义核心价值体系建设的校园氛围。

校园文化建设注重体现育人。精神环境和物质环境体现了和谐精神，较好地将学校的校训、校风、教风、学风以及办学特色融为一体。校园布局合理、和谐。教学区、运动区、生活区相对独立。教学区尽量体现“墙壁育人”氛围，雕塑、名人名言画像、德育宣传栏、课间休闲音乐等都充分发挥着育人的功效。午间小故事广播，富有哲理引人入胜，在轻松的故事中育人。“星光灿烂”工程的开展，为学生提供了自我展示的舞台，在得到自我教育的同时又为学生树立了榜样。“绿洲工程”的助学、助困为每一个学生提供了优质的育人机会和育人服务。“三节”活动、年段“传统赛事”和学科“特色比艺”交相辉映，伴随着学生快乐成长。校园环境做到了净化、绿化、美化、香化。

开展班主任大练兵活动。本学年上学期的第7周和下学期的第13周举行了全校性班主任主题班会观摩周活动。举办了主题班会教案征集评选活动。

3、心育教育，活泼有成效。在高一年级开设心理健康教育课，内容丰富，形式新颖。充分发挥其作用，为学生解决了生活、学习、人际交往、情绪情感、自我意识发展中的诸多问题，促进了其人格的健康发展。

4、团队工作，星光灿烂，榜样无穷。学校党支部直接介入，指导团队建设工作，本学年以“激情奥运，阳光校园”等校园文化建设为契机，有机融合我校特色项目——“校园之星”的评选。“校园星光灿烂”活动开展至今，已进行了六次，评选出校园“诚信之星”、“才艺之星”、“助人之星”、“礼貌之星”、“勤劳之星”、“助人之星”、“篮球之星”、“跳绳之星”等等数十人，校园内群星闪耀，不少学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验了成功的喜悦。08年5月分开展了“为四川灾区献爱心”捐款活动。

（二）安全工作管理。

建立三线两层安全信息员制度，及时获取各种安全信息，化解学生矛盾。加强午间值班和课间巡视。根据季节气候特点加强防溺水、防交通事故、防火、防传染性疾病等专项安全教育工作。规范开展带法回家活动，取得很好效果。和三交警中队签订警校共建协议。邀请三中队警员到校开展交通安全法规教育。开展紧急状态疏散演练，组织师生进行了消防灭火器使用演练。组织了各年级学生体检，对体检结果进行了反馈。加强对寄宿生的管理工作。进行校园周边隐患调查及学生出行方式调查。加强对各种安全隐患的整改。

（三）体、卫、艺工作管理。进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。具体做到几个落实：落实课程计划与足够的运动锻炼（包括两操一锻炼活动），积极开展跳大绳等丰富多彩的大课间活动；落实环境卫生地段包干责任制；落实值班领导校园巡视制度；落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。特别是在卫生防疫工作中，我们更是严格按上级的要求抓好各项措施的落实，专人负责督导各项措施的落实情况与资料的积累与上报。积极开展各项活动，如举行校性广播操比赛，老师分别指导学生参加各级各类雕塑、绘画、书法比赛6人次获得区级及以上奖励。校园始终保持着净化，绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况较好。

（四）加强财务管理。财务工作规范，严格执行财务制度，遵守财经纪律，严格执行上级的有关收费政策，杜绝了一切形式的乱收费现象。加强学校大门及操场等基建的后期收尾工作。

（五）加强工会工作。利用校务公开领导机构，定期将学校经费、人事及各种决策进行公布和公示，让全体教职工建言献策，民主管理学校。监督学校财务制度执行情况，做到民主理财。关心职工疾苦，积极做好“五必访”工作。积极为师生排忧解难，尽力为教师谋福利。积极做好计生工作，无任何违法违纪的行为发生。组织教职工开展有益的活动，丰富教职工课余生活。

四、加强“两纲”工作。一名女干部担任处室主任。加强对女团支部书记的培养和指导，更好发挥团的作用。“校园之星”的评选活动已经在学生心中扎根，在师生之中树立榜样，充分运用榜样的教育作用。

一学年来，在上级领导的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，学校圆满完成了各项教育教学任务，学校共获得市级优秀学校、高考成绩进步奖、中考成绩优秀奖、演讲比赛团体奖等多个单项表彰。