师德之树常青演讲稿

第一篇：师德之树常青演讲稿

下面推荐的这篇演讲稿的观点是认为师德常青的，感兴趣的朋友敬请阅读。

师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充实内涵的，最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精通。

如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。

如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和，父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一样的宽容。

原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事:有一位淘气的小学生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是怎样的，就偷来一只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。愤怒的校长决定罚他临摹两张图:一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。不知道是偶然还是必然，这个小学生长大之后，成为著名解剖学家，并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰·詹姆士·麦克劳德。英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆，他收藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹，更是收藏了那位校长对教师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探索精神的尊重。

正如陶行知先生说的，“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与洁净。

如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。

古往今来，凡是在教坛上作出非凡贡献的教师，无不是知识渊博，学海纵横的学者型教师。外国如古希腊的亚里士多德，中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者:如孙维刚，除教数学外，还兼教过物理，历史，地理，音乐，体育等，创造了把全班55%的学生输送到北大，清华的奇迹。

正是这不懈地钻研，教师们履行着自己“传道，授业，解惑”的使命，开启着无数青年学子们崭新的人生。

人格是最高的学位，师德是最美的乐章！

天高云淡，日暖风和，相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深，叶茂，果实甜美，溢满芳香，相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林！

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第二篇：师德之树常青（师德演讲稿）

六年前，当我考入**师专，开始了师范专业学习的时候，我从老师的言传与身教中看到了两个字：师德；去年，当我完成了学业，走上了工作岗位的时候，我从领导和老教师的要求中听到了两个字：师德；现在，当我开始了我的教师生涯，在听到同学们称呼我为老师的时候，我想到了两个字：师德。是啊，师德，我学习它，思考它，探寻它，实践它。慢慢的，我感悟了师德，理解了师德。师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充实内涵的、最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精通。

如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。

我的脑海中时常掠过这样一个画面：寒风呼啸的云飞街上，一个妇人吃力的用自行车驮着一位面容憔悴的中年男子，两个人走走停停、气喘吁吁，突然那男子从车座上重重的跌下来，街上一片混乱……这位中年男子就是我们师专教育一系的张嘉元老师，他是昏倒在上班的路上啊！张老师身患直肠癌，却不肯遵医嘱休养治疗，硬是让老伴推着自行车送他上班。他的心里、眼里、脑里装的永远是学生，学生……他这一倒下，就再也没有回来。斯人已逝，但那个寒冷的风的早晨却成为一个绝响。一条川流不息、灯红酒绿的都市路，一个清贫如洗、瘦弱单薄的身影，不正反衬出一个教师灵魂的洁净，一个教师人格的伟大，一个教师对事业的无尚忠诚吗？

这种忠诚，是延续一个民族生生不息的希望，是托起一个国家面向未来的图腾！

如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和，父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一样的宽容。

原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位淘气的小学生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是怎样的，就偷来一只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。愤怒的校长决定罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。不知道是偶然还是必然，这个小学生长大之后，成为著名解剖学家，并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰?詹姆士?麦克劳德。英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆，他收藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹，更是收藏了那位校长对教师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探索精神的尊重。

正如陶行知先生说的，“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与洁净。

如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。

古往今来，凡是在教坛上做出非凡贡献的教师，无不是知识渊博、学海纵横的学者型教师。外国如古希腊的亚里士多德、中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者：如孙维刚，除教数学外，还兼教过物理、历史、地理、音乐、体育等，创造了把全班56%的学生输送到北大、清华的奇迹。

正是这不懈地钻研，教师们履行着自己“传道、授业、解惑”的使命，开启着无数青年学子们崭新的人生。

人格是最高的学位，师德是最美的乐章！

天高云淡，日暖风和，相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深、叶茂、果实甜美、溢满芳香，相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林！

第三篇：师德之树常青

(师德演讲稿)

师德,不再只是一个词,不再只是一个空泛的道德说教,师德是有着最为充实内涵的,最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献,对学生的呵护以至关爱,对业务的钻研以至精通.如果把师德比作一棵大树,那么对事业的忠诚就是它的树根.如果把师德比作一棵大树,那么对学生的关爱就是它的枝干.这关爱蕴含着母爱的温和,父爱的严厉,春风般的亲切,太阳一样的宽容.原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事:有一位淘气的小学生,有一次突发奇想,要看看狗的内脏是怎样的,就偷来一只狗杀来看,而这只狗恰恰是校长的宠物.愤怒的校长决定罚他临摹两张图:一张是人体骨骼图,一张是人体血液循环图.不知道是偶然还是必然,这个小学生长大之后,成为著名解剖学家,并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖.他就是约翰·詹姆士·麦克劳德.英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图.我们感谢这家博物馆,他收藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹,更是收藏了那位校长对教师职责的理解,对学生过失的宽容,对学生成长的期望,对学生探索精神的尊重.正如陶行知先生说的,“捧着一颗心来,不带半根草去”.教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深,春风化雨的深刻而从容,脱离世俗的平等和宽厚,毫无功利的清纯与洁净.如果把师德比作一棵大树,那么对业务的精通就是它的果实.古往今来,凡是在教坛上作出非凡贡献的教师,无不是知识渊博,学海纵横的学者型教师.外国如古希腊的亚里士多德,中国如公元前的孔子,都是那个时代百科全书式的人物.当今如魏书生,文史哲样样精通,成为教育改革的先行者:如孙维刚,除教数学外,还兼教过物理,历史,地理,音乐,体育等,创造了把全班55%的学生输送到北大,清华的奇迹.正是这不懈地钻研,教师们履行着自己“传道,授业,解惑”的使命,开启着无数青年学子们崭新的人生.人格是最高的学位,师德是最美的乐章!

天高云淡,日暖风和,相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深,叶茂,果实甜美,溢满芳香,相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林!

第四篇：师德之树常青

(师德演讲稿)

师德,不再只是一个词,不再只是一个空泛的道德说教,师德是有着最为充实内涵的,最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献,对学生的呵护以至关爱,对业务的钻研以至精通.如果把师德比作一棵大树,那么对事业的忠诚就是它的树根.如果把师德比作一棵大树,那么对学生的关爱就是它的枝干.这关爱蕴含着母爱的温和,父爱的严厉,春风般的亲切,太阳一样的宽容.正如陶行知先生说的,“捧着一颗心来,不带半根草去”.教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深,春风化雨的深刻而从容,脱离世俗的平等和宽厚,毫无功利的清纯与洁净.如果把师德比作一棵大树,那么对业务的精通就是它的果实.古往今来,凡是在教坛上作出非凡贡献的教师,无不是知识渊博,学海纵横的学者型教师.外国如古希腊的亚里士多德,中国如公元前的孔子,都是那个时代百科全书式的人物.当今如魏书生,文史哲样样精通,成为教育改革的先行者:如孙维刚,除教数学外,还兼教过物理,历史,地理,音乐,体育等,创造了把全班55%的学生输送到北大,清华的奇迹.正是这不懈地钻研,教师们履行着自己“传道,授业,解惑”的使命,开启着无数青年学子们崭新的人生.人格是最高的学位,师德是最美的乐章!

天高云淡,日暖风和,相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深,叶茂,果实甜美,溢满芳香,相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林!

第五篇：让思想之树常青

让思想之树常青

张明亮 闫立业

“老干部、老战士、老教师、老专家、老模范”等“五老”选择了关心下一代的工作，实际上就是选择了这样一种活法：“关爱后代、忠诚敬业、务实创新、无私奉献”。崇高的“五老精神”已成为关工文化的精髓。所谓文化，可以说就是人的活法，而选择何种活法，归根结底是由人的价值观所决定的，而价值观孕育于人的思想。由此可见，文化生态的活力在思想，只有让思想之树常青，才能使关工文化生态活力旺盛，关工事业常新。

学习和实践是保证思想之树常青的肥田沃土。我们知道，理论是思想的基础，只有从理论上深刻理解了、认识了的事物，我们才能形成相关的正确思想。而一个正确思想的产生，是有一个过程的，需要反复地学习和实践。

我们学习时政要闻。信息是思想的材料。作为关心下一代工作者，党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会和总书记系列重要讲话精神，上级关工委的重要文件、领导人的重要讲话，先进单位和模范人物的典型经验、事迹材料等，都是我们的必读内容。我们太和县关工委经过努力争取，获得了阅读县委、县政府红头文件的待遇，凡发 部、委、办、局、乡镇的红头文件，每期都有县关工委一份，从而使我们能及时获得最新重要信息，为主动配合党委政府中心工作做好思想准备。我们的学习方法灵活多样：集体学与自学相结合，学习与调研、讨论相结合，带着问题学，学习、实践、总结、提高等。今年，我们还通过办培训班的方式组织全县31个乡镇、一个县级经济开发区的关工委主任进行了集中学习，统一思想。

我们学习中华文化。关工文化植根于中华民族5000多年创造的灿烂文化之中。如，“大同”、“小康”的美好理想，“民惟邦本、本固邦宁”的治国理念，“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，“各美其美”、“和而不同”、“聚同化异”、“同舟共济”的重要思想，“上善若水、厚德载物”、“讲信修睦”、“协和万邦”的博大胸怀，“幼吾幼以及人之幼，老我老以及人之老”的博爱情愫等，中华文化蕴含着宝贵的思想资源和崇高的价值追求，蕴藏着解决当代人类面临难题的重要启示，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，是关工文化生态的茂盛之源，繁荣之根。我们一方面通过读书撷取中华文化的宝贵乳汁，滋养思想；一方面因地制宜地对青少年进行中华文化教育。太和县1995年10月被文化部授予“中国书画艺术之乡”，2013年7月被授予“中华诗词之乡”，人民群众书画、诗词学习、创作十分活跃。我们关工委利用组织网络系统，联手宣传、教育、青年、社团 等相关单位、团体，将书画、诗词学习、欣赏、比赛等活动与培育民族精神、践行社会主义核心价值观结合起来，如春风化雨，让青少年在润物细无声中受到中国传统文化的熏陶。

我们将现实问题纳入理论课题。新形势下，青少年成长和发展的环境比以往更加复杂，作为关心下一代工作者，我们要使思想之树常青，就不能回避现实问题，而要直面现实。这就要认真学习领会党的创新理论，以党的创新理论指导关工实践，并在实践中创新关工理论，思考现实问题，得到正确的认识。作为关心下一代工作者，有些问题是我们必须要从理论上弄明白的。如，关工委的产生及其遍及城乡的庞大组织网络的形成绝非偶然，有何社会基础？关工委的历史使命是什么？关工委的现实担当与关心下一代工作者的个人努力之间有何关系？当前影响青少年健康成长的突出社会问题有哪些？根源在哪里？如何入手解决？留守儿童这个当代重大社会问题的产生、演变、解决过程是怎样的，在这个过程中关工委如何有所作为？等等，都是摆在我们面前的关工理论课题。

几年来，在开展关心下一代工作的过程中，我们努力做到理论和实践相结合，从县情乡情的实际情况出发，摸索关心下一代工作的特点和规律，不唯书，不唯上，只唯实。

我们融入党委政府工作的大局。事物是在相互联系中发 展的，不谋全局者难以谋一隅。我们坚持把关心下一代工作融入党委政府工作的大局。去年，我们把青少年普法教育与全县的 “平安太和”、“法制太和”建设相结合，得到了县委县政府和方方面面的大力支持。7月10日，太和县“创建零犯罪学校、社区（村）和全国青少年普法教育示范区”工作会议在县委礼堂举行，有三位县委常委出席。县委常委、副书记、县政法委书记齐安民讲话，县委常委、常务副县长李超主持会议，让县关工委主任廉月富安排部署“两创”工作。县公安局局长、教育局局长、司法局局长、团县委书记先后作了表态发言。活动取得了预期的效果，关工委的影响力也空前提高。今年元月，县经济开发区和工业聚集区出现用工荒，县委县政府决定动员农民工返乡就业，并派出多辆大客车南下北上，接本县外出农民工回家过春节。为配合县委县政府的这项工作，我们把关爱留守儿童工作巧妙地融入其中，连夜起草了《致留守儿童家长的一封信》，情真意切的呼吁农民工“为了孩子，返乡就业吧！”这封信得到了县委县政府的鼎力支持，彩印数万份，在返乡农民工中广为散发、传阅，不少人读后热泪盈眶。春节前，在县经济开发区和工业聚集区举行的返乡农民工应聘就业洽谈会上，万头攒动，应者如云，一举解决了用工荒问题。县委县政府对关工委的工作十分满意，为县关工委配备专车一部，各乡镇关工委的办公条件也得到了较大改善，配齐了电脑等办公设备。我们实事求是构建基层组织网络。解放思想，实事求是，是新时期党的创新理论基石。在我县关工委基层组织建设中，过去我们曾照搬上级文件和外地经验，强调必须有“五老”唱主角，但基层在实施过程中条件不具备，缺乏合适人选，曾一度陷入困境。怎么办？解放思想，打破条条框框，从实际出发，实事求是，具体问题具体分析。按老百姓的话说，就是：“乡里鼓，乡里锣，谁能唱就让谁唱呗！”结果，按照这个思路，很快建立健全了关工基层组织网络。现在，全县30多个乡镇的关工委主任大部分是党委副书记或组织委员担任，一百多个民营企业、村（社区）的关工委主任是党支部书记担任，“五老”担任关工委副主任或关工委办公室副主任。基层关工委领导班子实现了年轻化，思想活跃，充满活力，工作雷厉风行。在他们的带领下，基层“五老”队伍不断壮大，各项关爱活动开展得有声有色。

我们的宣传工作“四贴近”。我们在关工宣传中坚持“四贴近”的原则。关工宣传要贴近时代、贴近实际、贴近生活、贴近青少年。只有坚持“四贴近”，发出好声音，增强正能量，才能进一步在意识形态领域唱响主旋律，才能不断提高关工宣传的针对性、时效性，增强吸引力和感染力。为此，我们努力办好《太和关工通讯》，并在县电视台开办了《关工之声》栏目。与此同时，我们还积极向有关纸质媒体和电子网络媒体投稿。我们体会到，坚持“四贴近”的原则，能 够使我们的关工宣传可信、可读、可用，获得较好的宣传效果。

我们从实践中逐步认识到，关工委的所有工作都离不开宣传，同时也都具有宣传的性质。包括注重细节和自身形象，认真办好每一件事，都具有宣传的效应。比如，组织开展“留守儿童进城市看发展”、“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛、“中华魂”主题教育演讲比赛、青少年书画学习、辅导、比赛，等等一系列活动，从内容到形式，丰富多彩，具有很强的影响力、辐射力和感召力。再比如，关工委基层组织建设中的硬件建设，大到办公条件、办公环境，小到挂一块标牌、出一条流动字幕等，本身就是关工委自身形象的展示。在旧县镇，范恒进、徐淙祥的现代农业示范园，每年都要接待大批前来参观学习的中小学生和农村青年。通过实地考察，县关工委在范恒进、徐淙祥的现代农业园地上分别树立了一块“太和县青少年农村科技教育基地”的标牌，十分醒目。在蔡庙镇，我们惊喜地发现，一块“蔡庙镇关心下一代工作委员会办公室”的大牌子，白底红字，赫然悬挂在镇政府大院，同镇财政所等单位的牌子并列。我们觉得，这块牌子一挂不简单，上级并没有这样要求，这是该镇党委政府把关心下一代工作摆上位臵的一个标志，同时对强化社会各界的关工委工作意识有好处。总之，关心下一代工作是全社会的系统工程，既要向青少年宣传，还要向“五老”宣传，向社会宣传，更要向党政领导多汇报、多宣传。县关工委主任廉月富同志，每年除了例行的向县委、县政府主要领导汇报工作外，平时每逢大事必汇报，县关工委所开展的各项工作都得到了县委、县政府主要领导的大力支持，所遇困难全都迎刃而解。

新形势下，青少年思想发生了很大变化。80、90后的青年一代在思想上有区别；第一代农民工与第二代、第三代农民工，在教育上和所处环境上也有很大区别；当代大学生思想也更加活跃。特别是当下，我们正处在“发展机遇期”和“矛盾凸显期”并存的大环境下，我们要通过深入调查研究，了解不同年龄、不同层次青少年的思想实际，了解他们的所思、所盼，把中国梦的宣传教育、社会主义核心价值观的宣传教育和青少年个人的美好梦想结合起来，与青少年的思想实际和实践活动结合起来，引导青少年树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。去年，县关工委十多位老同志，分别与各自结对的大学生村官签下了《结对帮带活动目标责任书》，这是我们关工委工作的一个很好的切入点，也是围绕中心搞好关工宣传的好题材。通过这项活动，我们不仅能够对大学生村官有所帮带，还能够走进大学生村官的所在村，开展对全村青少年尤其是留守儿童的关爱工作。目前这项工作正在扎扎实实地开展之中，老同志“满目青山夕照明”，青年人“好像早晨八九点钟的太阳”，为了实现中国梦，为了党的事业后继有人，他们在建设新农村的道路上，肩并肩，手牵手，相互帮带着，一同迎接困难的考验，一同分享胜利的欢乐，可以说，这是新时期激情燃烧的岁月，在这个带有鲜明的新时期时代印记的伟大实践中，该会有多少动人的故事在农村这片广阔天地里演绎！我们相信，只要我们深入生活，用写实的笔，把这些故事真实的记录下来，就会是一篇篇具有鲜明时代感的好文章，一个个生动感人的圆梦好故事，大力宣讲这些圆梦好故事，宣传教育自然会走进人的心灵。

我们以典型带动关工全面发展。典型是在同类中最具代表性的人和事，既有鲜明的个性，又反映了共同的社会本质，因而对同类具有较强的感召力和影响力。典型的个性越鲜明，影响力就越大。我们注重在基层发掘、培养、总结鲜活的、富有时代特色的典型经验和典型人物。我们既重视总结宣传关工委和“五老”关爱教育青少年的经验和典型，又注重树立自立自强的青少年尤其是留守儿童的典型。我们曾推广过胡总乡经验、李兴镇经验，宣传过范子龄、张保明、张春芳等“五老”典型，表彰过王静婷、郝文静等自立自强、全面发展的留守儿童典型。我们争取做到在各个层面、各项工作都有特点鲜明的典型，以榜样的力量带动关工事业全面发展。

我们以新品牌聚集正能量。品牌是标志，是体现，是亮点，是正能量的发力点。我们建立《全县待救助特困学生（留守儿童）信息库》，通过《关工之声》专题节目和《致社会爱心人士的一封信》等大力宣传鼓动，截止到2014年11月17日，已感召、动员社会爱心人士87人，捐资总额达489万元，与1612名特困学生（留守儿童）建立了结对帮扶关系，直至这些学生完成九年义务教育、高中教育、或大学教育。这项活动，已成为我们太和县关工委今年工作的一个最新亮点、最新品牌。

黄山不老松，立根磐石中；昂首沐风雨，凌空看云生。从认识论的角度看，人对事物的认识永远不会完结。“知行合一”，不知，则通过学习和实践，“致良知”。思想之树常青，关工事业常新。

（本文作者单位：太和县关工委）

作者电话： 张明亮*** 闫立业***