2014年春师徒结对计划

第一篇：2014年春师徒结对计划

2014年春师徒结对计划

野人谷学校黄 勤

“师徒结对”这个活动，为我们年轻教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。

我将这学年的工作计划作了如下的安排：

一、学习先进的教育理念，转变教学观念认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。

二、努力提高自身的业务水平和能力全身心地投入到教育教学中，应多听课向优秀教师学习，多看英语教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学经验和训练经验。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。

具体工作措施如下：

1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方及时请教师傅。

3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思。

4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题

研究。

5、了解学生、热爱学生，以良好的师德影响学生，特别是个性强的学生，要以耐心细致地做好学生的思想工作。

6、要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。

总之，要具有终身学习的意识，不断提高业务水平和能力，切实提高教育教

学能力。

英语师徒结对小结

英语教研组

从入校开始，渐渐感到了压力，经验的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。非常感谢学校的“师徒结对”活动，今天的我自信、从容、阳光。回顾一学期的学习和生活，感慨万千。

一、在结对的师傅身上有许多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。

我很荣幸能成为黄老师的徒弟。她很温和也很敬业，每次问她问题，总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。她扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实。她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，课后及时地给我提出不足之处。

二、“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。

“师徒结对”的形式可以让我们新教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让我少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了

自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。

俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，因而只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。

第二篇：师徒结对计划

师徒结对师傅计划

石山乡中心学校 年玉花

一．指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

二．实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三．实施措施

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

第三篇：师徒结对计划

“师徒结对项目”学习计划

今年，学校又将师徒结对的活动开展起来了。从去年的开展情况来看，师徒结对活动很有效的帮助了我们这些新进来的教师，从中我们能够学到很多东西。为了更有效的进行学习，我将今年的学习内容做了如下计划：

一、认真听师傅的课

1、认真学习师傅上课时四读一练的模式，包括初读、细读、精读、熟读，这个学期以细读和精读为主，争取在这个学期中能比较熟练地掌握这两个方面。

2、每次听完师傅的课后，清理一下自己的听课笔记，写一写自己的听课体会，为以后自己的教学工作提供依据。

3、在细读中，仔细听师傅的提问，学习如何抓住一两个主要问题展开教学，克服自己到处撒网的毛病。

4、学习师傅的读中指导方法，借鉴并试着在自己的课堂中运用。

5、学习师傅的评价语言，做好笔记并整理，丰富自己的评价语言。

二、虚心求教班级管理方法及教育学生的方法

上个学期，我的师傅就担任过我现在所任班级的语文教师，在她的课堂，学生们的纪律都很好。这个学期，我要积极的向师傅求教，学习班级管理和教育学生的一些方法，争取将本班管理好。

1、每个月至少要同师傅交流一次班级管理方面的内容，有机会的话，每个星期都要交流一次。

2、在每次与师傅交流时，提前做好准备，交流时做好笔记，交流完后认真思考，并在班级管理中运用。

在这个学期里，我要端正态度，认真向师傅学习，争取能够较熟练的掌握四读一练的模式，使课堂效率得到提高，班级管理及教育学生方面也能得到更大的进步。

2011-9-21

第四篇：师徒结对计划

师徒结对计划

（2013年第二学期）

师傅：

徒弟：

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定结对活动计划。

二．实施目标：

规划好培训计划，理论学习交流心得，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，既可以锻炼自己，又可以让对方从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实有所收获，交流心得，相互切磋。

1、共同学习先进的教育教学理念。

2、共同思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、共同学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期最少要完成一篇论文，力争在市区上获得好的名次。

三、实施措施：

（一）本人：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。

2、指导熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价的教学行为，提出改进建议。

4、努力提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，分别学习一些与教育有关的书籍相互交流。两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的提高。

（二）对方：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地进行交流；

2、完成协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9、多发现问题，多思考，及时发现问题解决问题。因此作为新的教师应该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

第五篇：师徒结对计划

师徒结对计划

作为一名刚刚步入教育事业的青年教师，我还带着初出茅庐的清涩。由于教学经验的缺乏及对学校情况的生疏使我在教学工作中产生了很多疑惑。学校开展的“师徒结对”活动，为我们这些尚处在探索期的青年教师提供了一个很好的学习和发展的平台。我很荣幸能成为余飞丽老师的徒弟，余老师是一个随和、业务素质精良，教学经验丰富的老师。作为一名新教师，我将虚心学习，积极请教，希望在余老师的指导下，不断提高自己教学水平。为此我制定的师徒结对计划如

下：

一、在教育、教学上：

1、扎实专业功底，扩大知识面。认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改

理论扎实地落实到课堂中。

2、多学习信息技术教学方面的教育理论、以先进的理论武装自己，揣摩教学技

巧，深化思想。

3、多听余老师的课，并作好详细的听课记录，借鉴和学习余老师的教学方法。

4、每个月和余老师进行一次体会交流，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、认真备课，努力上好每一堂课，课后做到及时反思，积极撰写课后反思，总

结经验，不断提高教学教育水平。

二、在师德修养上：

“教师是人类灵魂的工程师”，肩负着传承人类文明，培育祖国的未来和希望的重任，我将努力为这个职业增光添色，树立“教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献”为核心的职业道德。在课下多和学生交流，了解他们的想法，并

给予他们关怀和帮助；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦

地教导指正、循循善诱。

总之，在今后的工作中我要不断地向余老师学习，提高自己的教学水平，加强自身的师德修养，为人师表，努力做一名受学生尊敬和爱戴的好老师。

三．自我期望：

1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之

间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备

好课，认真上好每堂课，每学期听课十五节以上。

4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小

反思，每学期至少写两篇教学论文或教学案例。

5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上2节校

级公开课。

7.通过两年的努力争取在区级教学比赛中获高奖。

徒弟：潘海珍

为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：

一、结对子学习的内容

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；

２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、结对子学习的要求

1、努力提高教学技能和教育综合能力。

2、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、指导老师职责

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；

4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；

6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；

7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；

8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。