和谐校园建设活动实施方案(结合社会主义荣辱观教育)

第一篇：和谐校园建设活动实施方案(结合社会主义荣辱观教育)

和谐校园建设活动实施方案(结合社会主义荣辱观教育)

各处室、班级：为深入贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》及县教育局《关于和谐校园建设的意见》精神，创造校园及周边地区的良好秩序和文明的育人环境，结合我校实际，特制定我校和谐校园建设活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻落实党和国家的教育方针，积极深化教育改革，不断推进教育创新，大力实施素质教育，充分调动校园内外的一切积极因素，以服务师生为宗旨，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐校园氛围和育人环境。实现我校教育事业全面、协调、可持续发展，办好“让××人民满意的教育”。

二、目标任务

和谐校园建设是一项长期的工作目标，需要全校广大师生坚持不懈地努力和奋斗。到2010年，我校教育事业蓬勃发展，学校管理民主科学，师生关系和谐融洽，教育质量全面优良，校园环境优美整洁。

2006年作为我校和谐校园建设的起始年，我校的主要目标任务是认真贯彻落实教育局关于和谐校园建设意见的精神，开展好社会主义荣辱观教育，全面建设人文校园、书香校园、创新校园、数字校园、平安校园和师生家园。

三、工作措施

构建和谐校园，要牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，切实把德育放在各项工作的首位，促进学生德智体美劳全面发展，提高师生思想道德水平，继续强化学生养成教育、感恩教育，大力倡导尊重教育、自主教育，具体为：把握一个定位，抓好四个要素，协调好五种关系。一个定位即，把和谐校园建设的出发点和归宿点定位在：协调好各种关系，调动师生积极性，营造的充满人文色彩积极向上的工作氛围，全面提升教育教学质量。抓好四个要素就是抓好处室、班级、教师、学生，要做好集双重和谐与一身，对外要找准坐标定好位置成为学校和谐大网中的一个和谐情结，对内要做好全面协调发展，班级要学习、思想、常规、纪律、卫生并进，教师要业务水平、师德修养齐驱，学生要德智体美劳全面发展。年内学校要组织和谐处室、和谐班级的评选活动，用小和谐构筑大和谐。处理好五种关系即干群、师生、生生、家校、社校关系，营造“尊重、团结、拼搏、和谐”的工作氛围。学校继续探讨家长学校建设，协调好同党委政府的关系，制定感动党委政府行动计划，协调好同社会各部门、企业的关系，提高学校影响力，吸引社会力量助学。

（一）努力建设人文校园。人文校园是和谐校园建设的核心。其基本内涵包括：具有人性化的管理机制；具有师德高尚、爱岗敬业、诚信守规、乐于奉献的教工教干队伍；具有乐观向上、勤奋好学、文明守纪、诚信创新的学生群体；人际关系和谐，即具有以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨特色鲜明的人文精神和校园文化。

一是大力加强人文精神教育。人文精神教育是指使人性得到发现、理解和尊重，使人的思想、情感和意志得到全面健康发展，使人的创造性和想象力得到充分展现的教育。

1、切实把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容。引导广大师生树立社会主义荣辱观，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑。（1）4月中旬举行“社会主义荣辱观”主题教育动员大会，通过签字仪式、宣誓等活动，号召全校师生开展学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述活动。在校园内设置“八荣八耻”学习宣传栏，各处室、级部、班级张帖“八荣八耻”标语，大力营造“八荣八耻”的学习教育氛围。（2）以“八荣八耻”比照身边的言与行，向全校师生发出“知荣明耻，行荣拒耻”倡议书，号召全体师生从身边小事做起，立足本职岗位自觉践行“八荣八耻”。（3）各班以“八荣八耻”为内容召开一次主题班会，让“八荣八耻”内容深入每个同学心灵。（4）“校园之声”广播室积极开展“社会主义荣辱观”教育系列报道活动，积极宣传各处室、级部、班级在学习活动过程中涌现出的先进的人和事。（5）举办“社会主义荣辱观”学习骨干培训班，以学生会干部、班长、团支部书记为主要培训对象，通过他们带动全校同学掀起学习“八荣八耻”的热潮，培训班学习以集中培训和自我学习相结合的形式进行。（6）组织全校师生开展一次以“知荣明耻，行荣拒耻”为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报等比赛活动。（7）充分利用电影课，挑选最合适的影片，多渠道加强学生荣辱观教育。（8）设立“社会主义荣辱观”宣传教育专栏，将学习活动中涌现的先进的人和事，学习心得，优秀稿件等进行张贴和宣传。

2、以“爱心与责任”为主题，把师德建设与促进教师的专业成长密切结合，让每一位教师都成为师德高尚、业务过硬的双优教师。继续倡导“爱学生，爱岗位、爱团队”的“三爱”精神，努力培植“藐视

困难，勇往直前，无私奉献，敢打敢拼”的××××精神，立足本职讲师德，加大推树师德典型力度，深入挖掘、培养不同层面的个人和集体典型。继续开展“我最敬佩的教师”、“师德标兵”等评选活动，探索“首席教师”的评选方式，深入开展“讲身边事，学身边人”师德宣讲、学习活动。进一步修订、完善师德建设规章制度，积极探索和实践学生、教师、家长、社会等

参与师德评价、考核和监督的方式、方法，探索建立师德建设长效机制。加强法制宣传教育，增强广大教职员工的法制意识和责任意识。4月份，组织学习县师德报告团优秀事迹活动；5月份组织教师开展“爱心与责任”征文比赛；6月份组织教职工开展“法制宣传教育月”活动；10月份继续组织“站出生命的辉煌”师德演讲活动；11月，组织参加全县教职工“爱心与责任”主题演讲比赛；12月份，组织参加全县“师德标兵”评选活动。

3、以“行为和做人”为主题，注重学生的个性教育与培养。突出加强学生行为养成教育，全面落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，努力培养学生的团队合作精神。年内，继续扎实开展好尊重教育、诚信教育、感恩教育和校园群星评选等活动。注重培养和激发学生的学习兴趣，深入贯彻《××初中加强学生非智力因素开发的实施意见》，多渠道挖掘学生潜能。通过劳技课、桃园基地、苗圃基地、药材基地、户外实践活动以及敬老院、军烈属社区服务等，培养学生适应社会的交往能力、合作能力和沟通能力等，使学生的身体素质、心理素质、劳动素养和谐发展。年内，分别组织参加全县中小学生田径运动会、文艺比赛、书法绘画比赛、篮球比赛、“让世界充满爱、同心共建和谐社会”演讲比赛以及中小学生创造活动竞赛和优秀成果展评等活动。9月份，组织师生开展好第二届劳动节；11月份，组织参加全县中小学“校园群星”评比表彰活动。好范文版权所有

二是完善以人为本的人性化管理机制。

首先，要深入加强班子队伍建设，继续推行“八八三”工作法，校委会成员要淡出三场：酒场、牌场、娱乐场，勤入三室：教室、办公室、学生寝室。要深入教师深入学生，掌握一线实情，来体察师生冷暖，关心师生甘苦，注意倾听教职工的意见和建议，积极为教职工办实事、办好事。班子成员间要做到工作上相互支持，人格上相互尊重、情感上相互谅解；要率先垂范，做出样子，干给师生看，带着师生干；要坚定信念，坚持不懈，执著追求；要铺下身子，脚踏实地，吃苦在前，真抓实干；要勇于钻研，不耻下问；要勤俭节约，行端坐正；要注重民主，公平公正，尽全力打造一支“吃苦在前、享受在后、密切配合、务实高效”的班子队伍。建立领导班子年度考评制度，学校中层领导要在全体教师会上对一年来的工作进行述职，全体教职工打分评议，考评结果作为中层领导年度综合考核的重要依据。加强班子廉政建设，严格财经纪律，廉洁勤政，遵纪守法，严格落实述职述廉和廉政谈话制度。

其次，进一步增强教职工的主人翁意识，提高民主管理水平。充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，认真落实教职工代表大会制度，按时召开教代会，讨论学校的发展规划，制定学校的各种方案及管理制度；利用好每月一次的“我为学校发展献一策”活动和“民主生活会”，广泛征求教师对学校各方面工作的意见；充分利用宣传栏、校园网实行校务财务公开，增加学校工作透明度；开设“校长信箱”、“校长接待日”及“给校长的一封信”活动，加强领导与教师、家长之间的沟通和交流。

再次，注重对学生的人性化管理。大力倡导平等民主的新型师生关系，体现人性关怀，实施人性管理。教师要学会欣赏学生，尊重学生个性特点，坚决杜绝歧视、讽刺、挖苦学生、体罚和变相体罚学生的现象发生。从尊重开始，承认学生的主观能动作用，坚持因材施教；利用好电影课、音乐课、美术课，开放课外活动，积极开展班级联赛、娱乐活动等，充实第二课堂，有效解决学生过重的课业负担；落实帮扶措施，结好师生、生生对子，利用好“心理咨询室”，重视学困生转化工作，密切关注特困生、问题生的思想、学习和生活状态，突出人性的尊重与关怀，增强教育的针对性。

三是加强校园文化建设。

学校班子、教师要树立“时时育人、处处育人、事事育人”观念，积极创建主题突出、内容丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、宿舍文化、班级文化和墙壁文化，创建激情励志、哲理图文、安全教育等模块文化；要把升旗仪式、校会、班夕会作为校园文化生活的常规活动；要以校报、校园网站、广播室、宣传栏等为载体，积聚文化底蕴；要积极办好科技艺术节、读书节等，组织学生开展各种主题的校园文化活动；要充分体现校风校训与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。

（二）努力建设书香校园。读书使人明理、增智，净化心灵。我校要教育广大师生牢固树立终生学习和读书改变命运的理念，让读书成为师生的一种生活方式，成为师生成长进步的阶梯。

一是建设符合学生特点的校本阅读课程，规范阅读教育。教导处、语文组、图书室要以新课改精神为指导，认真制定阅读教育方案，确定阅读内容，切实落实课程标准规定的阅读计划。明确各年级学生的必读书目、阅读书目和推荐书目，明确阅读教学时间和要求，改变以往的阅读方法，变为美文欣赏课、自由阅读课、阅读交流课三种方式进行，增强学生的阅读实效性。学校提倡课前3分钟的说话训练，进行好书推荐和读书交流活动，增加学生的阅读信息。

二是深化主题读书活动，营造良好的读书氛围。在学生中广泛开展以“启智、明理、做人”为主题的朝阳读书活动，提出“读书和谐人生”的口号，办好第二届读书节，大力开展各种读书活动。积极组织学生写“两记”（读书笔记、日记），编“两报”（手抄报、启航报），开展“三会”（故事演讲会、朗诵欣赏会、读书报告会），组织“三赛”（阅读知识竞赛、作文竞赛、影评展竞赛）等活动。各班级要利用班会和阅读课时间，举办“读书博览会”，以“古人名言”、“优秀传统名篇”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，同学之间交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。要开放阅览室，实行开架阅览，各处室、班级建立、充实图书角、图书橱，积极开展师生、生生赠书、学生证订、学生自购图书等活动，通过故事会、朗诵会、赛诗会，撰写书评、读书心得、手抄报展等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验，并积极探索网上阅读的方法和路子，加以尝试。

语文组要积极组织师生向各类报刊外投稿件，激发师生阅读兴趣，培养阅读的主动性和积极性，营造自然和谐的读书氛围。在班子、教师中大力实施“读书工程”，促进教师专业发展。教导处每学期都要确定基本阅读书目，统一阅读要求，要求全校教师每学期至少精读一本教育论著，积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等，本学期要求每位教师继续精读《给教师的建议》一书，并开始学习苏氏的《把整个心灵献给孩子》一书。要立足校本培训，坚持集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

三是建立健全读书保障制度。教导处、图书室要建立相关管理、评价、激励机制，保障阅读教育扎实开展。要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，要大力选树典型，推广先进，确保阅读教育实效。年终组织评选“书香个人”、“书香班级”、“书香处室”、“书香家庭”等。

（三）努力建设创新校园。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育的发展离不开创新，只有创新，教育才能充满生机和活力。好范文版权所有

一是注重教育理念创新。教育思想、办学理念是学校的灵魂，是学校发展和教育教学行为的指南。建设创新校园，首先要注重教育理念的创新。学校领导干部必须要加强教育理论学习，定期举办理论讲座、班子论坛，班子成员要结合各自工作，每年撰写教育新理念辅导材料，指导教师学习，以办学理念统领师生的思想和行为。要继续重视借鉴学习洋思中学、衡水高中等外地先进经验，加强中心校与分校的交流与互动，结合学校实际，根据素质教育的要求和形势发展，不断完善“以人为本、和谐发展、全面提高”的办学理念。继续重视和加强教师教育理念的更新与发展，努力创造机会走出去、请进来，促进教师教育理念的不断提升。

二是强化教育管理制度创新。要努力建立人本、民主、科学的制度体系，建立以发展人的主体性，提升人的生命价值，富有人文情怀和创新性的制度。要进一步创新教职工管理、学生管理、教学管理、教育科研、校本教研、后勤管理等系列制度。要通过制度创新，进一步激发活力，调动广大师生工作学习的积极性和主动性。

三是突出教育管理策略创新。要大力加强学校精细化管理，通过具体的管理措施和活动，把抽象的制度、计划落实到位。要强化细节管理，细化各项工作程序、规范和标准。进一步加大分校的管理和调控，两校成立教研会，加强交流与合作，积极调研，及时发现管理过程的新问题、新情况，不断调整管理思路，与时俱进，形成相对稳定的学校管理特色。为师生印发“创新教学法”、“创新学习法”申报表，设立师生创新奖；为成绩突出的教师和学生召开“经验研讨会”、“交流会”；每月第四周的课外活动作为学生特长展示周，设立特长擂台赛；每月搞一次学生小制作、小发明展示评比活动。

（四）努力建设数字校园。数字校园是基于网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。建设数字校园有利于形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进科学、高效的管理，更好的培养学生的应用和创新能力，提升传统校园的教学管理效率。

一是大力加强信息技术与学科课程整合。开设好信息技术必修课和选修课，加强研究性学习，重视学生信息素养的培养。积极开展基于网络环境下的课堂教学、教育教学管理模式的创新、研究和实践。进一步完善网络环境下科学的课堂教学评价标准，强化多媒体、信息网络的应用，积极选拔、推出两校信息技术与学科整合优质课，初步实现教学手段现代化。11月份，组织参加县教育局“教育信息化工作先进学校”和“教育信息化工作先进乡镇”评选。

二是加强功能性软件培训和应用。建立电子备课室，通过分层培训的模式，让所有教师都参加网络环境下备课、上课培训和专用教学软件培训。教导处、电教室、网管室要加强资源库建设与应用，加强教师资源上传的管理，以k12网格资源建设平台为基础，建设教育资源管理平台。大力加强《中小学综合管理系统》软件中各个管理模块的应用，完成信息录入工作，4月份，迎接县信息中心的检查。继续建立、完善处室、班级、班主任、骨干教师、优秀学生网页，9月份，举行校园内各个层面的网页评选活动，10月份，参加县信息中心举办的校园网网站和专题网站评选活动。充分发挥骨干教师的带动作用，建立起与新课程同步、与课堂教学相适应的学科教学资源库，形成县、校、教师三级教育教学资源网络。加强教师信息技术专题培训，4月、10月份分别举行大规模的教师信息技术培训两次。一是网络下备课、上课常识培训；二是结合教研活动，每个专任教师参加的专用教学软件培训。所有专任教师获得××县中小学教师信息技术考核高级证书，信息技术教师持证上岗。

改进信息技术课程教学模式，使信息技术成为学生开展网络学习的平台。积极开辟第二课堂，开展动画、电脑制作、编程等内容的培训，发展学生信息技术方面的特长，积极组织学生参加各级组织的信息技术竞赛活动。

三是进一步完善校园网络建设。年内，扩大学校服务器容量或增加服务器，配齐网管室设备，加大“班班通”进程，分校实现宽带上网。加强学校、学生计算机配备，两校75的班级装备多媒体教室，增加教师购机量，出台相应的政策规定，力争两校专任教师人手一机。完善校园广播系统。

（五）努力建设平安校园。平安校园是和谐校园的基础和保障。我校以创建省地震科普示范学校为契机，拉带平安校园建设，力争学校、师生的人身及财产平安无事故，营造良好的育人环境。

一是在师生中深入开展生命教育。充分利用安全教育课及墙报、板报、校园网、校园之声广播等进行安全知识宣传，让每一名师生感受生命安全的重要，定期组织师生撰写生命安全心得体会及征文，让师生体悟如何珍惜生命。定期组织师生开展各项安全教育系列活动，如防震、放火、防灾、防毒、急救等各种逃生演练活动。大力开展心理健康教育和法制教育活动，定期举办专题讲座，完善专人负责和辅导的“心理咨询室”，帮助学生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的积极心态。

二是努力增强师生的成功体验。注意把握教师、学生成长的需要，让教师学会享受职业的尊严与快乐，学生学会学习求知的幸福与快乐，鼓励师生作快乐、美丽的师生。学校领导干部要积极加强与师生的有效沟通与合作，定期与师生谈心，帮助消除师生职业倦怠，引导他们以一种主动的、建设性的心态去应对和化解各种压力。努力搭建平台，教导处、政教处要积极建立教师业务档案和“学生成长记录卡”，营造师生发展的良好氛围，促进师生快速成长，强化师生的成功体验。

三是建立健全保障师生安全的长效机制。要落实安全责任，层层签订安全责任书，总务处、政教处定期彻底排查整治校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患，严肃教师值班制度，共同打造学校“安全门”；开展好每月一次的安全主题教育月活动，每月突出一个主题，强化教育，强化演练，树立“演练一时，受益终生”思想，让学生学习一生用得上的本领，让学生关注生命、珍爱生命。实行责任安全事故一票否决制和责任追究制，将安全工作贯彻于全年教育工作的始终，确保师生平安，学校稳定。分校要彻底整治改造用电线路，总务处要做好规划，严格实施，确保高质高量的完成。进一步规范学校食堂、小卖部管理，确保师生饮食卫生安全。采取有效举措，加强网络使用安全教育，自觉抵制“黄、黑”的侵蚀。4月份，组织迎接全县学校安全大检查。

（六）努力建设师生家园。学校是教师和学生工作、学习、生活的主要场所，是师生的第二家园，学校要切实加强学校环境建设，努力为师生创设一个优美、和谐的生存发展环境。

一是建设园林式学校。大力开展校园净化、绿化、美化活动，校园环境力求体现自然美、艺术美、形式美，体现与办学目标相一致的个性风格和个性特色，努力让校园房屋、花草树木和谐映衬，新建景物、墙壁“表情达意”，努力构建师生工作、学习的乐园。

二是努力改善师生的工作、学习、生活条件。关注师生身心健康状态，帮助和引导师生树立健康是工作、生活、学习之本的意识，积极为师生创造强身健体、活动娱乐的环境和条件。学校工会、团委、女工委等组织充分发挥各自优势，适时开展一些师生喜闻乐见的文体活动，每年组织开展全体师生查体活动，建立师生健康档案。为师生配置一定数量的健身器材，每月搞一次集中展示或比赛。积极为教职工办实事，解决教师生活、发展中遇到的困难。大力倡导互助互爱、团结友爱的风气，让教师体验学校大家庭的温暖。进一步加大食堂管理力度，努力提高饭菜质量。努力改善教师住房、办公条件。9月份，组织参加全县教职工象棋比赛，11份，组织参与全县教职工“爱心与责任”主题师德演讲比赛。

四、组织领导

为搞好和谐校园建设工作，学校成立由校长任组长的领导小组和学校领导班子为成员的工作小组。

第二篇：社会主义荣辱观教育活动实施方案

鸡场乡中心校

关于开展社会主义荣辱观教育活动的实 施 方 案

2006年3月4日下午，胡锦涛总书记在政协民盟、民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在讲话中提出了“八个为荣，八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明辨是非、善恶、美丑界限、推动形成良好的社会风气，具有重要的现实指导意义。围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，中心校通过商讨、采取行动。特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以弘扬和建设社会主义先进文化为方向，以“八荣八耻”为内容，通过多种形式，在师生中、特别是在青少年中开展正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念。通过社会主义荣辱观教育，使广大师生员工心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高，塑造良好形象，提高综合素质，为把自己培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而努力。

二、社会主义荣辱观的内容

胡锦涛总书记在政协第十四次会议民盟、民进联组会上，与委员们座谈时，提出要树立社会主义荣辱观，内容如下：要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

三、教育活动的安排与要求

（一）、要把社会主义荣辱观教育作为鸡场乡各学校党团员和教职工政治理论学习和保持共产党员先进性教育的重要内容，将胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话精神传达贯彻到全体教职员工中去，使大家熟知社会主义荣辱观的主要内容，深刻领会其精神实质。

（二）、社会主义荣辱观教育要进学校、进课堂、进头脑。学校要在重要、醒目场所张挂社会主义荣辱观的主要内容，并通过班（团、队）会、板报、校园广播、国旗下讲话、主题活动、社会实践等多种形式，广泛深入地在全乡中小学生中开展掌握社会主义荣辱观、培养社会主义荣辱观、树立社会主义荣辱观活动。

（三）、社会主义荣辱观教育活动要充分发挥学校主阵地和课堂主渠道作用，将社会主义荣辱观教育贯穿渗透到学校教育教学工作的全过程。各科教师要在传授知识的同时，充分挖掘教材中的德育因素，有意、有机、有序、有效地渗透社会主义荣辱观教育。

（四）、社会主义荣辱观教育要和传统德育工作实现有机结合，将社会主义荣辱观教育同爱国主义、集体主义、社会主义教育有机结合，同师德师风建设有机结合，同校园文化和校风建设有机结合，同日常行为习惯养成教育有机结合，同诚信教育有机结合，同中华传统美德有机结合，同法制教育有机结合，同劳动教育有机结合，通过一系列卓有成效的德育活动，使全乡广大师生树立正确的人生观、世界观和价值观。

（五）、各学校党团组织、德育机构要在社会主义荣辱观教育中发挥组织和引导作用，精心设计教育方案，落实教育内容和活动时间。要求全体教职员工写出心得，三年级以上学生以作文形式写出学习体会。具体要求：

1、分别召开全校教职工、学生大会，学习上级文件精神及胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话。（教职工和学生要有笔记）

2、在学校醒目位置和主要活动场所张挂社会主义荣辱观的主要内容。（八荣八耻）

3、要通过多种形式进行教育教学活动：如班（团、）会、板报、校园广播、国旗下讲话、作文比赛、讲故事、座谈会、文艺节目等。（活动要有计划、方案、记录，有详细资料存档）

4、开展主题实践活动。利用“五·一劳动节、五·四青年节、六·一儿童节等重大节日，进行社会主义荣辱观教育的主题活动和社会实践活动。（有活动、有记录，有资料存档）

5、各科任教师在课堂上渗透社会主义荣辱观教育，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

6、党员、教职工要坚持集体学习和个人学习相结合，以个人学习为主。每周一下午为集体学习、活动时间。全体教职工要有心得体会。（即“一荣一耻一体会”，不少于八次）

7、全体学生除大型集会学习宣讲外，还要通过班团会议或主题班会，学习领会“八荣八耻”的精神实质。要以作文形式写出心得体会。

（即“一荣一耻一体会”，不少于八次）

8、本次活动由鸡场乡中心校组织实施。拟定活动方案、确定活动时间、落实活动内容、督查活动效果。学校要把社会主义荣辱观教育作为考核党团队员、班主任和教职工的重要指标。

9、希望大家积极参加这项活动，并能严格按照活动方案要求，圆满完成任务，按时上交活动资料。

四、加强组织领导

（一）提高思想认识，精心组织实施。开展树立社会主义荣辱观教育活动，是引导全体党员和全体师生强化道德规范的养成、树立社会主义荣辱观的重要载体，是建设文明校园的重要举措，是今年学校精神文明建设的重点工作之一。各学校、各教学班要充分认识其重要意义，统一思想，提高认识，结合各自实际，制定切实可行的具体实施方案，精心组织，有计划有步骤地把活动引向深入。

（二）广泛宣传发动，营造浓厚的校园氛围。开展树立社会主义荣辱观教育活动，要充分利用各种宣传手段进行宣传，大力宣传活动的主要内容、进展情况、先进典型，努力营造浓厚的宣传舆论氛围，扩大影响。

（三）明确各自责任，狠抓效果落实。各学校要强化责任意识，按照分工切实组织好活动的落实，把基本道德规范的要求落实到工作的各个环节上，切实提高道德教育的实效性。

2008-4-2

第三篇：开展社会主义荣辱观教育活动实施方案

开展社会主义荣辱观教育活动实施方案

胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，在讲话中提出了“八个为荣，八个为耻”。围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，校团总支及时商讨、积极行动，制定了在学生中开展社会主义荣辱观教育的方案。

一、组织学习，提高认识。

1、向全校学生发出《关于在学生中开展社会主义荣辱观教育的通知》，要求各班认真学习、深入领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，在全校学生中掀起学习的高潮，不断加深对社会主义荣辱观的认识理解。要把开展社会主义荣辱观教育作为加强对学生思想道德建设的重要内容抓紧抓好，广泛组织社会主义荣辱观的学习实践活动，教育引导广大学生牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

2、利用校园广播等为载体，开辟专栏，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，宣传学生思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会，营造良好的舆论氛围。

3、各班利用班会时间，学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。

4、组织全校性考试，检查各班学习成果，并促其贯彻落实。

5、督促教师将社会主义荣辱观引入课堂，在课堂教学的主阵地中凸显社会主义荣辱观教育。

二、开展活动，全面落实。

1、宣誓：在每个教室张贴“八荣八耻”的宣传画。

2、学校开辟以“树立社会主义荣辱观”专栏为主题的黑板报评比。

3、宣读、印发《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。

4、各班举办一次以“八荣八耻”为内容的主题班会活动。

5、组织以“我心中的荣辱观”为主题的征文活动。

6、举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。

通过以上活动，让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

三、主要活动内容：

1、在每个教室张贴“八荣八耻”的宣传画。

2、学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章。

3、组织全校性考试，检查学习成果，并促其贯彻落实。

4、宣读、印发《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。

5、开辟专栏，向学生宣传“八荣八耻”内容。

6、召开以“八荣八耻”为主题的班会。

7、组织以“我心中的荣辱观”为题的征文活动。

8、召开“八荣八耻，从我做起”的主题团日。

9、举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。

第四篇：践行社会主义荣辱观 构建和谐校园

践行社会主义荣辱观 构建和谐校园

学校是引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,建设和谐校园。和谐校园,就是把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境,体现教育对人的终极关怀。人类已经进入一个“文化”的时代,促进人的发展,建设和谐社会逐步成为现代社会的最高追求。因此,建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者的文化意识,立足于学校实践,着眼于学校未来,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。

客观务实的办学理念 和谐是一切事物发展的核心。和谐即美,它是一笔可供开发的精神财富。在学校教育中,通过和谐去寻求一种秩序,使学校与社会、家庭达成默契,形成合力,真正发挥出“育人”的整体效应。

苏霍姆林斯基说过 “学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”办学的“理念”是学校文化的灵魂,它源于这所学校的“传统”,又不拘泥于它的“传统”。它是在宏观把握教育发展方向的基础之上的微观思考,对学校的教职员工具有一定的凝聚力、感召力和生命力。同时,它又要具体可感,具有可操作性,易成为大家认同的目标,与教师的发展追求、学生的发展需求相融合,贯穿于学校各项工作的过程中,被全体教师认同和追求,逐步积淀为学校文化。蔡元培先生倡导的北大办学方针“思想自由、兼容并包”,影响着所有进入北大的人,历经百年不衰,与时俱进。

胡锦涛书记提出的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利己为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”的重要论述，概括精辟，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与依德治国相结合的治国方略，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，合乎民心，顺应民意，对于我校加强师德师风、校风、班风建设，做好思想道德教育工作具有重大的现实指导意义。

要牢固树立社会主义荣辱观，一方面要加强学习教育，深刻理解“八荣八耻”的科学内涵与精神实质，另一方面要加强道德实践，把社会主义荣辱观具体落到每位师生的行动中，做到知行结合。我校明确了“提高认识、营造氛围、统筹安排、立足实际、贴近学生、遵循规律、率先垂范、形成合力、体验践行、注重实效”的20字工作思路。下面结合我校实际，谈谈具体的做法：

一、开展主题学习

1、召开班主任会议和全体教职工会议，教职工人手一份，社会主义荣辱观的宣传资料，认真学习社会主义荣辱观的重要内容，组织集体沙龙，开展“荣辱在我心中”主题研讨，让每位教师明确当代中国最基本的价值取向和行为准则，并结合师德师风教育，重温县局“师德禁令”，组织教职工撰写学习心得，让学习成为大家的内在需求。

2、各班主任深入细致地种好“试验田”，各班主任在自身学习提高的基础上，充分利用班级黑板报，学习园地等班级宣传阵地做好宣传教育，充分利用晨会、班队会，阅读指导课时间让学生熟记“八荣八耻”内容，探讨“八荣八耻”的深远意义，从身边的小事做起，做到以“八荣八耻”来规范自己的行为，强化学生养成教育。

3、拓宽教育的渠道，采取“亲子互动”的形式，邀请学生家长积极参与主题活动，与孩子一起聊聊什么是热爱祖国，什么是危害祖国，将抽象的道理用浅显的事例阐述，形成明辨是非的能力。

二、加强舆论宣传

我校将充分发挥广播、校园电视、网络、画廊等宣传阵地作用，营造浓烈氛围，并拿出重要版面，开辟专题专栏，运用表扬和批评相结合，大力宣传师生员工诚实守信、爱岗敬业的先进事迹，先进典型，批评不良现象和不文明的行为，通过身边人、身边事进行对比宣传，使“八荣八耻”宣传教育更具针对性和感染力。组织一次以“八荣八耻”为主要宣讲内容的全校性演讲比赛，把宣传教育的成果转化为推进学校各项工作的强大精神动力。

三、开展实践体验活动，促进全面发展

1、社会主义荣辱观的建设必须以活动为载体，开展丰富多彩，形式活泼的活动，才能使“八荣八耻”教育富有实效，抓出成效。

(一)参加爱国主义基地教育。我校每年利用重大节日组织学生到建阳陆秀夫故居，庆丰乔冠华故居等爱国主义基地参观，让学生在了解历史，增长知识的同时，心灵得到净化，思想得到熏陶，觉悟得到提高。(二)开展社区综合实践活动。我校将定期组织学生在兴建西路，向阳西路担当义务小交警，了解交通法规，维持交通秩序，锻炼个人能力，还将不定期深入到敬老院批扫卫生、送礼品、送节目慰问，给老人送去社会主义温暖与祝福。

(三)开展“传承华夏文明”书画系列赛，我校将利用自身书法优势，引导全体学生举办“八荣八耻”书法绘画展、手抄报、征文比赛，让学生在实践中感悟，同时每人参与制作精美卡片，让“八荣八耻”在学生中入眼、入耳、入脑、入心，人人争做“少年君子”。

(四)开展“唱童谣、知荣辱，共建和谐新校园”活动。为了不让“八荣八耻”停留在口头上，学校将以低中高年级为单位，组织孩子们分别编写课堂常规、校园文明童谣，把“八荣八耻”的具体内容和小学生身边的一些小事联系在一起，自己创作的童谣，学生们容易接受并付诸行动。

(五)开展“文明礼仪我先行”“小手牵大手，文明一起走”“我心中的荣与辱”“说说身边的不文明行为”主题班队活动，通过学生自编自演，进一步深化认识，牢记于心，从而扎根开花。

四、弘扬模范典型

我们将及时发现、挖掘，弘扬学生在“热爱祖国、尊重人民、崇尚科学、辛勤荣动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”八个方面突出的人和事，通过校园广播网络及时表扬，以身边的人带动身边的人。从而起到表扬一个，带动一批的作用。

五、创新手段或载体

我校将结合学生特点和学校实际，不搞“走过场”，活动载体不断创新，形式进一步细化，内容更为完善、丰富、探索德育工作的途径和手段，提高教育的针对性和有效性。

六、形成长效机制

社会主义荣辱观教育要保持长效性必须做到四个结合：一是把开展“八荣八耻”活动与小公民道德建设相结合；二是把开展“八荣八耻”活动与课堂教学相结合；三是把“八荣八耻”活动与《守则》《规范》相结合；四是把开展“八荣八耻”活动与行为养成教育相结合。

我们将进一步加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围，明确工作责任，落实工作措施，继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统，适应新形势，谋划新思路，开辟新途径。

第五篇：开展社会主义荣辱观教育实施方案

开展社会主义荣辱观教育活动实施计划

根据西银党[2006]27号‚转发中国人民银行党委关于在人民银行系统开展社会主义荣辱观学习教育活动的通知‛精神，结合我行实际，石河子市中心支行对如何开展好社会主义荣辱观教育活动做了具体部署，实施计划如下：

一、充分认识社会主义荣辱观对于指导我们的工作具有重要意义

大力倡导以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，打牢人民银行广大干部职工团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的良好风气，建设和谐央行，具有重大意义。

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，具有很强的思想性、指导性和现实针对性。

二、结合金融中心工作，深入持久地开展社会主义荣辱观主题教育

1、采取集中学习教育、举行报告会、诵‚八荣八耻‛倡议书、唱‚八荣八耻‛歌等有效形式和方法，大力学习宣传牢固树立社会主义荣辱观的时代意义。

2、利用‚军垦第一连‛爱国主义教育基地等历史和革命传统教育的资源，大力宣传、广泛普及以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，使之入脑入心。

3、结合‚学习型家庭‛创建活动，采取征文、文明课堂等有效形式培养、教育下一代做‚八荣八耻‛的传承者。

4、利用局域网、宣传栏等载体，宣传干部职工中坚持社会主义荣辱观的先进典型和感人事迹，宣传开展社会主义荣辱观学习教育的鲜活经验，营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围。

5、党委中心组，要把社会主义荣辱观作为学习的重要内容，认真进行学习研讨，深入理解和把握‚八荣八耻‛重要论述的内涵和实质，增强贯彻落实的自觉性。

6、要把社会主义荣辱观教育作为纳入党风廉政建设的重要内容，增强廉洁从政的自觉性。加强道德修养，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

7、通过书写学习‚八荣八耻‛心得体会，举办学习园地进行交流等形式，深入理解和把握‚八荣八耻‛重要论述的内涵和实质。

7、与‚共产党员要成为业务中坚力量‛主题实践活动结合起来，与‚回顾‘十五’辉煌成就，展望‘十一五’美好前景‛

主题教育结合起来，通过形式多样、生动活泼、丰富多彩的学习教育活动，切实把社会主义荣辱观教育和实践落到实处。

‚八荣八耻‛的重要论述，寓意深刻，对做好基层中央银行工作具有重要的指导意义。我们要按照‚八荣八耻‛的要求，结合人民银行工作实际，在业务工作中全面贯彻落实科学发展观、扎实推进社会主义和谐社会建设。要明确价值取向，切实加强金融宏观调控，维护金融稳定，大力改善金融服务，推进先进金融文化建设，把社会主义荣辱观落实到中央银行职责中，树立中央银行的良好形象，把人民银行思想道德建设推进到一个新境界。