2011年阿克苏市第六中学“师德师风建设”工作计划1

第一篇：2011年阿克苏市第六中学“师德师风建设”工作计划1

阿克苏市第六中学2011年“师德师风建设”

工作计划

一、指导思想：

以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍，继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，认真组织学习《国家中长期教育规划纲要》。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。

2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，对活动看站中表现突出的教师进行总结表彰。

6、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。

7、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价，写好反馈意见。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公平、公开、公正地作好考核工作。

3、政教处认真做好师德档案建设工作。

4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

阿克苏市第六中学

2011年3月

第二篇：阿克苏市第六中学2011年师德建设工作方案1

阿克苏市第六中学2011年师德建设工作方案

优良的师德师风建设是一个学校发展的重要思想动力，教师被人们誉为手执金钥匙的人，知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不可替代的重要作用。为了进一步加强我校教师职业道德建设, 落实市教育系统师德建设有关要求，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，积极探索新时期师德师风建设的新方法、新途径，努力通过教育创新实践和制度化建设，“正师风、铸师魂、树形象”，致力于建设一支具有高尚的科学和人文素养、志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学的教师队伍, 不断提高我校的教育质量和办学水平。

二、组织机构

学校成立 师德建设 工作领导小组，切实加强教师职业道德建设的开展。

组长：何明会

副组长：武涛

组员：杨西方曹明凤蒋文慧张志强戴秋鸿刘珠明

侯正荣王立萍各年级组长

三、活动内容

（一）更新教育观念，促进教师发展。

更新教育观念——师德的关键，热爱学生——师德的核心，教书

育人——师德的重点，为人师表——师德的基础。倡导“以人为本，敬业奉献”的师德风范，教师的价值体现应该是不断地被学生超越、又不断地超越自我，把师德建设与教师的发展成长结合起来，使优秀的师德师风发扬光大。

（二）建立制度规范，使师德建设工作目标明确，有章可循。

根据《公民道德建设实施纲要》、《教师法》中有关师德的规定和

地区、市教育局关于教师职业道德 建设的有关规定，结合我校实际，引导教师修身养德，逐步把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行

动。

将师德建设落实到师资队伍管理和政策导向中，严格执行“师德

一票否决制”。将师德师风建设与人事制度改革、考核、晋职晋

升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地

促进师德师风建设的各项措施落到实处。

（三）开展丰富多彩的师德师风教育活动，营造优良师德师风的氛围。

1、面向学生和家长举办一次以“我心目中的好老师”为主题的征文活动。

2、举办一场以“弘扬师德风尚”为主题的师生诗歌朗诵会。

3、举行教书育人研讨会。

教师论文也可围绕师德建设的有关内容，写出自己在教育工

作中最能反映自己优良师德表现的案例，学校将反映我校老师师德风

范的案例编辑成册，在教职工当中印发.。

（四）建立有效的教师职业道德监督机制

建立师德师风建设的长效机制，通过问卷调查和各类座谈会，设

立“师德师风意见箱”，聘请一批学校师德监督员，广泛听取家长、学生意见，接受社会监督，积极改进工作，以取信于学生，取信于家

长，取信于社会。

（五）表彰先进，充分发挥典型示范作用。

建立健全教师职业道德考核制度，对教师职业道德进行量化

考核，并把教师职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。

建立表彰奖励制度，授予师德优秀的教师“师德标兵”荣誉称号，以发扬先进，激发教师以德修身，以德育人的积极性、主动性和创造

性。

四、组织实施

活动将分为四个阶段：

（一）宣传发动、提高认识阶段（2011年1月至2011年3月）

召开党支部会、党员会议、中层干部会议、全体教师会议，组织学习

《关于贯彻<公民道德建设实施纲要>的意见》，和《教师法》中有关

师德的规定，统一思想认识，部署师德建设活动，提高教师对当前开

展师德建设必要性和紧迫性的认识。

（二）对照检查、宣传先进阶段（2011年4月 至10月）。

全校教师对照师德规范和上级要求，采取个人查摆和师生评议相结合的方法，对当前我校师德师风存在的问题及产生问题的原因进行认真分析研究，对当前师德师风状况做全面深入的反思。

通过各种形式，大力挖掘和宣传教师群体中师德先进典型，形成我校优秀师德师风传统。

(三)整改、提高、创优阶段(2011年11月至12月)

根据查摆的问题,在工作中逐项改进改正。将责任落实到个人，要对问题的具体体现、消极影响和原因做出细致地剖析，认真加以整改。对照先进找差距，认真开展自查自纠，人人撰写自查报告。

师德创优是提高教师综合素质、促进学校教育改革发展的有效途径，我们通过建立师德创优的激励机制，激励更多的教师以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务教育，促进教师自身提高。

（四）总结、表彰、巩固阶段（2012年1月）

每位教师在活动结束后写出这次活动的自我总结，并放入个人档案。同时，表彰一批师德优秀的教师，在教师中形成崇尚先进、学习先进的风气，不断推进师德建设工作的开展。

阿克苏市第六中学2011年3月

第三篇：阿克苏市第六中学扶贫周工作计划

阿克苏市第六中学扶贫周工作计划

一、指导思想

根据上级有关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难面缀学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大对“贫困家庭”的关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。联系我市教育系统的实际和我校的现状，特制定我校“扶贫周”工作计划。

二、目标任务

扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：

1、学校领导重视，全体教职工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫帮困工作领导小组。学校校长书记亲自挂帅，政教主任、教务主任、各班班主任负责具体落实，广大教师必须积极响应学校“教师进家庭，温暖每一户”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其

次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母的关爱。

3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织团员，党员同志在校园内开展爱心义卖活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。

4、督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的末来，关系到和谐社会的创建，任重道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感常受集体的温暖，社会的关爱。

第四篇：师德建设经验交流材料(阿克苏市第四中学)

师德建设经验交流材料

以师德建设为抓手 构建阳光和谐校园

阿克苏市第四中学

师德建设经验材料

以师德建设为抓手 构建阳光和谐校园

阿克苏市第四中学

近年来，在各级党政的正确领导下，我校以科学发展观为指导，围绕“师生稳定，质量提高”的工作目标，坚持开展“师德师风建设”活动，突出抓好教师的职业道德教育，提高教师的政治思想水平，强化教师的事业心和社会责任感，取得可喜的成绩，学校在教育教学的大道上稳步、健康、持续发展。

辉煌的成绩离不开一支师德高尚、业务精良的教师队伍。一直来，我们坚持抓好教师的职业道德教育，提高教师思想政治水平，促使教师兑现“做一名优秀人民教师”的承诺，以下是我们的一些做法：

一、强化政治学习提高师德修养

我校坚持把师德师风建设作为诸工作的重中之重，利用教师政治学习，召开党支部大会等时间开展学习，组织全体教师学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教师做到有学习计划、有学习笔记、有学习总结、有心得体会。开办师德师风建设专题讲座，开展师德演讲比赛、座谈、专题讲座、观看录像、听先进事迹报告等活动，并每学期出版一期师德建设专刊。近年来，我们还重点开展了“师德师风建设年”、“师德师风提高年”等一系列职业道德教育活动，把树立社会主义荣辱观与职业道德教育活动、纠正行业不正之风结合起来，通过有组织、有系统的理论学习，总结成绩，找出差距，整肃纪律，改进作风，使教师们逐步树立了正 1 师德建设经验材料

确的人生观、世界观和价值观，提高了师德修养，增强了对教师职业的光荣感、责任感和使命感，以满腔的热情，全身心地投入到教育教学工作中去。

二、狠抓队伍建设 塑造高尚师德

1、抓领导班子建设。“火车跑得快，全靠车头带”，建设一支政治理论水平高、业务过硬、团结务实、廉政勤政、作风民主、开拓创新的领导班子，是办好一间学校的前提。我校除了经常组织行政班子开展学习，努力提高班子成员的政治水平和依法治校、依法治教、民主决策的能力外，还要求每位班子成员树立“领导就是服务”的思想。班子全体成员都能各司其职，分工合作，每人抓好一个部门的工作，蹲好一个年级，抓好一个学科教改，帮带好一位青年党员教师，经常到教师、学生、家长中调查了解，听民音、察民情、知民意、暖民心，不断改进工作，不断增强服务意识，增强了领导班子号召力、影响力、凝聚力和战斗力。另外，我们还抓好对领导班子的评议工作，每学期都组织教师用无记名投票的办法对行政领导进行德、能、勤、绩等方面民主评议，促使学校领导改进管理方法，提高管理水平。

2、抓教师队伍建设。建设一支业务精良、师德高尚的教师队伍，是办好学校的关键。我们以整肃师德师风作为树立社会主义荣辱观，建设优良教师队伍的主要途径：（1）坚持开展“师德师风建设年”为主题的职业道德教育活动，要求教师以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，以典型的事例教育人，努力做一个自己满意、学生满意、家长满意、学校满意、上级满意、社会也满意的好教师。由于我校长期重视教师队伍 师德建设经验材料

建设，教师精神面貌焕然一新。（2）抓好制度建设。我们不断修改、完善师德师风考核制度，健全各项规章，把管理制度落实到各个部门、各人身上，实现“人人有事管，事事有人管”的管理体制。认真落实《教师工作岗位责任制》，规范教师的行为。（3）抓师德考核。我们主要从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记录，二是每学期一次的师德评估工作。平时对教师的先进事迹和违纪违规行为作好记录，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋升、奖惩的重要依据。同时，实行一票否决制度，杜绝收受家长礼物、体罚和变相体罚学生的现象，坚决取缔乱办班、滥订教辅资料和乱收费等行为。

三、抓校本培训、促教师成长

1、注重年轻教师的培养。学校首先重视年轻教师的培训。对年轻教师的培训主要采取了一是送培，二是校本培训。即凡有外出培训学习的机会先派年轻教师去。同时要求年轻教师外出培训学习后必上汇报课或在学校教师会上汇报谈收获与体会。每位教师每学期上学校公开课一节。通过这些培训学习，一批年轻的骨干教师脱颖而出。我校每学期都会涌现一批教师在自治区和阿克苏市各类比赛中获奖。

2、发挥教研组、备课组的阵地作用。为了加强教学研究，推动教学工作，提高教学质量，促进教师的专业成长，我们根据年级和学科特点分设语、数、外、政史地、理化生、音体信教研组各一个，备课组每周举办一次教学研讨活动，共同讨论交流教学中发现的问题，倾诉教学中的感受，分享教学中的成功。在教研组内实行一帮一、一带一，促进教研组内教师教研水平的提高。同时要求教研组开展周周公开课活动，促进了教师的专业成长。

3、切实开展教育科研工作。学校鼓励教师不断探索、总结自己 师德建设经验材料 的教育教学经验，每学期至少写教学论文或教育叙事一篇。

4、进行“同课异构”、观摩研讨、实践反思活动。从2012年开始我校每学期都会与阿瓦提县、温宿县、阿克苏市、乌鲁木齐、杭州等多所学校开展“同课异构”活动，教师在活动中学习别人的优点，弥补自己的不足。同时我校定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。

四、实行民主管理 坚持校务公开

1、充分发挥教代会的职能作用。我校每学期召开多次教代会代表座谈会，共商学校的重大事项、重大决策和发展大计。对教代会的每一项提案，都认真进行跟踪调查，督促落实，使教代会真正起民主和监督作用，保障了广大教职工的知情权、参与权、管理权和监督权，充分体现和保证了教职工的主人翁地位，调动了他们工作的积极性和创造性。

2、坚持校务公开。学校的重大决策、人事、财务、物品采购和涉及教职工切身利益的事项，除了国家秘密、依法受保护的秘密或个人隐私外，都全面、全方位的公开向教职工公开，有的甚至向学生、家长和社会公开，既公开决策结果，也公开决策依据及过程。我校通过成立家长委员会、开设校务公开栏、设立“校长电话”、实行“学校开放日”、“党代表接待日”以及校园网公布等形式，扩大公开范围。通过校务公开，既提高了我校民主管理、民主监督的水平，也增强了 师德建设经验材料

学校领导干部的民主管理意识，增强了教职工的主人翁精神和责任感，调动了他们的工作积极性。

3、重视《教师的承诺》。每学年开学我校要求每位教师书写教师承诺，抓好教师的思想导向。全体教师向社会、家长、学生作出自己的承诺，使老师们明确自己教书育人的目标和要求，共同勉励，接受社会、家长的监督，达到肃师风、树形象的目的。同时，我们还通过短信平台和学校网站，宣传优秀教师的先进事迹，开展优秀教师形象自我展示活动，树立教师的光辉形象。

4、抓群众评议。我们始终把“群众满意不满意、赞成不赞成”作为对学校工作的考核标准。通过设立意见箱、发放征求意见表、入户走访、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求家长、社会对学校办学的意见。我们还以无记名调查问卷的方式了解群众对学校的评价意见。对班子的评价，让教师投票；对学校的评价，让家长投票。

五、开展民心工程 构建和谐校园

我校规模较大，为了使教职工感受到学校大家庭的温暖，学校领导与工会负责人经常一道深入到教师当中了解情况，想老师们所想，急老师们所急。特别是对那些与老师的利益密切相关的问题，更是以广大教职工利益为重，力求做到公平、民主、合理。如在教师们关注的绩效工资问题，学校领导班子与教师代表一起，根据有关的规定要求，反复开会讨论研究，制订切实可行的分配量化方案，再根据各人的实际情况作出决定，向全校公布、听取老师们的意见后才最后确定。由于学校真正为教职工办好事、办实事，自觉接受教职工的民主监督，老师们都非常满意，认为学校领导公平、公正、公开、廉洁，让老师们有安全感、归属感。师德建设经验材料

同时，我们始终把教师的寒暖、疾苦放在心上，认真抓好“情感管理”的落实，坚持“温馨祝福”与“三必访”制度。每当教师或他们的家人在生活上有困难或因病入院时，学校领导与工会委员总是第一时间登门慰问，捎来水果，送上慰问金。一些退休老师因年事高，身体不适，逢重大节日，学校领导也总会在百忙中慰问他们，给他们送去温暖。个别教师购房有经济困难时，学校也伸出援手，帮助他们度过难关，从而使老师们有归属感、幸福感，从而安教乐教，努力工作。

学校还经常组织教工开展丰富多彩的文体活动。如元旦茶话会、“三八”红歌会、“教师节”表彰大会等获得。通过活动，教师们的视野开阔了，业余生活充实了，教师之间的感情加深了，变得身心愉快、充满阳光和活力，从而增强学校的凝聚力和向心力。

我校虽然在师德师风建设方面取得了点滴成绩，但师德师风建设是一项长期的工作。今后，我们要继续以科学发展观为指导，以人为本，加强学习，强化监督，切实抓出成效，努力建设一支高素质的教师队伍，为培养合格的社会主义小公民作出更大的贡献。

2013年6月

第五篇：2016师德师风建设工作计划

师德师风建设工作计划

第二实验小学

2014年9月

第二实验小学师德师风建设工作计划

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据市、区关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟我校师德师风建设工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指引，以十八大精神为指导，以“六·五”普法为契机，牢固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“学生第一”的思想，开展“展、创、树”主题教育，以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、学校形象和教育形象。

二、工作目标：

加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德规范处理办法》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。

三、主要工作和措施：

（一）、加强学习，提高认识。

1、深入学习贯彻“三个代表” 重要思想，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师违反教师职业道德规范处理办法》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一

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思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、增强教书育人，依法执教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

5、以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德实施纲要》，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

（二）、树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。

（三）、强化机制，增强教书育人的意识。

1、建立健全以校长为首的师德建设领导机制。组

长: 高树宁 成员:

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组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实施考核和奖惩。

成员职责： 执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上级主管部门。

2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资；对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教师发生重大违反德师风规范的行为，领导或教师不按规定要求，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评，责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理。

3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

5、学校每学期都要广泛向教师、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

四、师德师风建设学习材料

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为进一步提高教职工的思想政治素质，本学期重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德规范处理办法》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件，“六·五”普法和时事政治。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

五、具体工作安排

二月份：

1、举办教师开学前学习班；

2、成立师德师风建设工作领导小组；

3、做好“学规范、强师德”专题教育活动的宣传动员工作；

3、学习《中小学教师职业道德规范》。三月份：

1、学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；

2、公示违反师德行为的举报平台；

3、签订师德承诺书；

4、组织教师进行师德讨论会；

5、做好个人学师德自学笔记；

6、撰写个人学习心得体会，自我剖析材料。四月份：

1、做好师德教育专题活动的档案的归档工作；

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2、学习《预防未成年人犯罪法》；

3、举行师德师风工作阶段性总结会。五月份：

１、学习《教师职业行为“十不准”》、《未成年人保护法》； ２、观看师德师风教育的录像； ３、举行全校教师师德演讲比赛； ４、学习“六·五”普法及时事政治。六月份：

１、请外地专家对教师进行“心理健康教育”的讲座 ２、教师进行自查自纠活动 ３、时事政治的学习；

4、检查师德师风学习笔记。九月份：

1、学习《中华人民共和国义务教育法》；

2、举办班主任师德师风学习班；

3、“不做教书匠”心得交流会。十月份：

1、学习《学生伤害事故处理办法》（第1—2章）；

2、时事政治的学习；

3、《学生伤害事故处理办法》（第1—3章）。十一月份：

1、学习最美教师先进事迹；

2、召开师德师风监督会；

3、学习《学生伤害事故处理办法》（第3—4章）；

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十二月份：

1、《学生伤害事故处理办法》（第4—6章）；

2、学习笔记检查评比活动；

3、举行师德师风建设自查、自纠活动；

4、评选师德标兵；

5、进行师德师风建设目标管理考核、总结。

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