大宁中心校深入开展师德师风建设活动的实施方案

第一篇：大宁中心校深入开展师德师风建设活动的实施方案

大宁中心校

深入开展师德师风建设活动的

实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以阳教字（2011）号文件、町店镇教委的《深入开展师德师风建设活动的实施方案》为准则，以“全心全意办教育齐心协力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表、淡泊名利”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养，大宁中心校深入开展师德师风建设活动的实施方案。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生

二、组织机构

组长：梁春蒲

副组长：王宏瑞吉廷龙郭建库

成员：大宁中心校全体教职工

三、活动的具体内容

（一）建立教师的学习培训制度。

我校采取集中学习和教师自学相结合的方式，即集体学习《中长期教育改期和发展规划纲要》和《关于认真学习贯彻县教育局局长范学斌同志在“全面推进素质教育深化课程改革”会议上讲话精神的通知》，自学《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造町店镇大宁中心校的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。

1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式学习，构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

4、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

5、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。教师要不断交流经验，推动工作，规划方案《大宁中心校深入开展师德师风建设活动的实施方案》。

6、继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等是家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。

（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。

1、改进和规范学校接待。完善学校接待有关规定，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。

2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。

4、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。

5、建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。

6.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。

7、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。

8、建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

9、解决社会关注的热点问题：

（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。

（2）严令禁止教师有偿家教行为。严格执行市教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。

（3）严禁体罚和变相体罚学生。

（4）严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。

（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。

（6）中心校监督电话：0356-4896082

五、实施步骤

整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

（一）动员学习阶段

1.时间：2011年9月

2.内容：

①贯彻町店镇教委精神，学习《关于认真学习贯彻县教育局局长范学斌同志在“全面推进素质教育深化课程改期”会议上讲话精神的通知》。

②学习《中长期教育改期和发展规划纲要》讨论师德规范“十不准”。

③自学《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

（二）分析评议阶段

1.时间：2011年10月

2.内容：

①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。

④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

3.要求：

对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。

4.评价方式：

①教师民主评议，集中交流。学校分析梳理，形成文字。②认识、体会文章一篇，不低于2000字。

（三）整改建制阶段

1.时间：2011年11月

2.内容：

①制定整改方案，逐条落实。

②在整改的基础上建立健全制度。

③建立长效机制

（四）总结评估阶段

1.时间：2011年12月

（1）、收集整理，资料入档，把师德师风引向深入。

（2）、迎接检查。

第二篇：2014龙溪中心校师德师风建设活动实施方案

龙溪中心校关于开展师德师风建设活动的

实施方案

为进一步加强和推进我中心校教师职业道德建设，提高我校教职工的师德修养和业务素质，教育和激励全体教职工立足本职、爱岗敬业，根据长治市教育局《关于进一步引深中小学师德师风工程建设及开展专项评估考核工作的通知》（长教办字【2014】39号）和县教育局《关于2014年师德师风建设的安排意见》（平教字【2014】1号）等文件精神，充分结合我中心校实际情况，在全校开展师德师风教育活动，为确保活动扎实开展、顺利推进、切实有效，特制定本方案。

一、活动主题

深入贯彻落实各级有关师德师风建设指导精神，强化师德教育，践行师德规范，立足本职，争当行业先锋、行动楷模，大力弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，着力解决当前存在的问题和不足，逐步形成长效机制。建设人民满意教师队伍，争创一流教育业绩，加快我中心校教育事业不断健康发展。

二、活动目标

1、着力提高教师的思想政治素质，加强教师的职业理想教育，提高教师的职业道德水平；

2、学习师德师风先进典型，把师德师风建设融入教师从教的每一个环节，将师德考核纳入教师绩效考核；

3、提升师德素质，为我中心校教育发展提供有力保障。

三、活动组织

为加强组织领导，保障活动有序开展，我校特成立此次活动工作领导小组，其成员如下： 组

长：秦学良（校长）

副组长：段林强

张振宇

龙庆伟（副校长）

成员：韩安明

杨艳飞

常增勤

陈海青

马安根

马建光 领导小组在中心校设办公室，由张振宇兼任办公室主任，中心校人员秦冲、宋科负责日常事务工作。

四、活动步骤和内容

本次活动从4月上旬开始，到12月底结束，分五个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（4月5日~4月15日）

1、组织动员。各学校召开动员会，充分利用板报、校园广播、QQ群、学校网站等媒体进行细致深入的宣传动员，传达教育局师德师风建设动员大会精神和中心校实施方案要求，统一思想认识，全面调动全体教职员工积极参与此次建设活动。

2、制定活动计划、方案。各学校根据中心校实施方案要求，结合学校实际，制定本校切实可行的师德建设活动方案，确定具体细则和要求，并将相关材料于4月15日前报中心校活动领导组办公室。

3、签订《龙溪中心校师德师风建设目标责任书》。第二阶段：学习教育阶段（4月16日~7月31日）

1、学习长治市教育局提出的“十要”、“十禁止”和“十不准”，《平顺县教育局关于改进工作作风 规范办学行为的规定》、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知。

要求：每人按时上交学习笔记（统一使用中心校发放的稿纸）不少于3000字，学习心得1篇。（6月10日前上交）

2、开展“做有人格魅力的人民教师”主题征文活动。（5月22日前上交）

3、深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》、等法律和政策规定。

要求：每人按时上交学习笔记不少于5000字，学习心得1篇。（6月30日前上交）

4、收集全国各地如“寻找最美乡村教师”、“感动中国人物”等师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。

要求：每人按时上交学习笔记不少于2000字，学习心得1篇。（7月15日前上交）

5、通过组织开展讨论会、演讲赛、兄弟学校交流观摩等形式，交流思想，提升认识。（7月31日前）

第三阶段：自查自纠阶段（8月1日~9月30日）

1、各学校要对照《平顺县中小学师德师风建设工程考评细则》，认真组织，自查自纠，查摆问题，进行整改，并将自查报告和整改材料于9月20日之前上报中心校活动领导小组办公室。

2、教师要根据此次建设活动有关政策法规以及“十要”、“十禁止”和“十不准”，认真开展自查自评工作，认真填写《龙溪中心校教师师德师风自查自评表》和《平顺县教师师德师风自查整改报告》，务必于9月20日之前上交中心校活动领导小组办公室。

第四阶段：整改提高阶段（10月1日~11月30日）

各学校要根据本校实际存在的问题，通过开展“三评”等活动，进一步完善相关规章制度，加强教师管理和学校管理，努力改进工作作风，使师德师风建设取得扎扎实实的成效。

第五阶段：总结表彰阶段（12月上旬）

及时认真开展自评总结和分析，认真总结此次师德师风建设活动，在教育局评模评优、中心校绩效考核等工作中表彰一批先进个人，树立身边典型和榜样，推动师德师风建设工作进一步向前发展。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。此次师德建设教育活动是推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，中心校和各学校都要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，每项工作都要要细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。

2、明确任务，落实责任。各学校要认真研究制定相应的此次活动具体的计划和实施细则，明确各自具体职责，把每项活动的具体任务都要分解落实到每一位教师，使个个岗位有任务、人人心中有责任。

3、联系实际，力促长效。师德建设教育活动要紧密联系当前形势，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，切实从学校和教师的实际出发，使教育活动更加具有针对性和时效性。活动要与中心校教师考核考评充分结合，促进师德建设常规化、长效化。

龙溪中心校 2014年4月5日

第三篇：大泉中心校学校开展师德师风建设年活动实施方案

大泉中心学校师德师风建设年活动

实施方案

大泉中心学校 2013年1月10日

大泉中心校师德师风建设年活动实施方案

为进一步加强大泉中心学校管理、规范办学行为、强化师德师风建设，提高广大教职工的思想政治素质、职业理想和道德水平，推动我校教育健康、和谐发展，根据沙湾县2012 【112】号文件《关于进一步加强学校、幼儿园领导班子队伍建设和教职工师德师风建设工作实施方案》要求，结合十八大精神学习，在我校开展以“尊师重教、修身育人”力主题的师德师风建设年活动。结合我校实际，特制定本校实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指导，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，深入贯彻落实自治区第八次党代会、地委委员（扩大）会议精神，紧密结合地区师德师风建设年活动，进一步加强师德师风建设工作，稳步推进意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育和民族团结教育工作，强化学校德育教育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。

二、基本原则

学校师德师风建设年活动应遵循和把握以下四个原则： 一是坚持领导班子、教职工队伍思想道德素质全面提高的原则，要确保集中学习、分散自学和主题教育时间、地点、人员三落实，防止和克服形式主义，务求实效。坚持把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进作风、提高水平、办好学校结合起来，并贯穿于活动的全过程。

二是注重自我教育和充分发扬民主相结合的原则。在学习教育的基础上，采取多种形式，充分发扬民主，广泛听取群众的意愿和建议，促进领导班子和教职工在思想上有新提高、作风上有大的进步。

三是要坚持从实际出发，实事求是，注重实效的原则。根据本校教育发展实际，以及领导班子和教职工的思想现状，有什么问题就解决什么问题；什么问题突出就先解决什么问题，增强活动针对性、实效性。

四是与“创先争优”、“学习型党组织”、“热爱伟大祖国 建设美好家园”活动以及第十二个公民道德建设月活动、第三十一个民族团结教育月活动紧密结合的原则。要把好政策方向关，坚持正面教育和弘扬正气为主，保护和调动广大教职工的工作积极性，维护好教师队伍和学校教育教学秩序的长久稳定。

三、组织机构

（一）领导小组

为扎实开展师德频风建设年活动，特成立伊吾县前山寄宿制学校师德师风建设年活动领导小组，组成人员如下：

领导小组下设办公室，办公室主任：程子仁

一、办公室作职责：

1、负责起草活动方案以及各阶段工作计划、总结；负责办公室文件收发、印制、档案管理、后勤保障等事务性工作，协调办公室各组日常活动。

2、负责各项会议的筹备和有关会务工作；印发各类材料。

3、负责与上级取得联系并进行有关服务。

4、负责组织起草各类会议通知、领导讲话、主持词、发言材料、各类汇报材料、阶段小结、工作总结等材料；负责领导小组办公室的会议记录。

5、负责发现和培养典型，加强工作指导，总结推广经验，及时将本单位典型数据、资料上报。

6、负责后勤管理工作，办公用品的购买和发放。

7、完成学校领导小组交办的其他工作。

（三）宣传组

认真做好师德师风建设年活动的宣传工作，及时、全面准确地反映活动开展情况、工作成绩，塑造教师良好形象，积极营造有利于促进教育工作的良好社会氛围和舆论氛围，成立师德师风建设年活动宣传小组。

组 长：李怀军

成 员：贾泉 周薇 孟月 刘昭 工作职责：

1、负责编写学校活动《简报》。及时向县教育局信息组等媒体报送信息。

2、报送的师德师风工作信息，内容必须真实、准确，要有新意、有特色、有深度。

3、信息员做到参与活动全过程，积极把活动中的好做法、亮点和典型，认真编写信息并向媒体发表新闻报道、图片。

4、完成学校领导小组交办的其他工作。

四、方法步骤

（一）宣传动员阶段（2013年1月4日-1月15日）

1、组织动员。学校与1月15日召开师德师风建设年活动动员大会，成立活动领导小组，制定活动方案和活动日程表，办公室负责准备好学习资料、教师的学习笔记。将活动方案及日程安排并上报。

2、营造氛围。大力宣传师德师风建设年系列活动。一是在校园

内悬挂师德师风永久性的宣传标语。二是结合校园文化建设，在学校教室、会议室、办公室等场所张贴、悬挂永久性的有关师德师风的警句、格言或标语。三是校长室牵头充分利用宣传栏形式宣传师德师风建设年活动，营造浓厚的活动氛围。四是信息组负责编辑学校师德师风建设年活动简报，宣传师德师风先进个人的事迹和学校活动开展情况，并及时上报活动信息。同时加强对外宣传工作力度，学校教师每月写心得体会不少于1篇。五是在开学典礼上，全体教师面对国旗、面对学生做师德师风宣誓；学校与教师签订师德师风目标责任书。

3、集中学习。一是在三月初认真组织广大教职工深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《自治区关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》以及《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》等法律法规，认真学习国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》二是在认真学习的同时，学校组织教职工围绕学习内容，针对近年来全国各地教师队伍中发生的不良案例，结合自身实际，开展深入细致的学习讨论，广大教职王要人人参与、个个发言，努力从思想根源查不足、灵魂深处找问题，以切实解决问题，强化师德，净化师风。三是学习道德模范，用道德模范的先进感人事迹感召教职工，营造良好的校园道德氛围，用道德的力量推进学校精神文明建设和师德师风建设。

4、开设“师德论坛” 交流学校课堂教学、教学研究、班主任工作、德育教育等方面的先进经验，发现、挖掘和宣传先进典型，邀请我校已退休优秀教师作报告。使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，形成以人为本、以德治教、以德育人的和谐教育氛围，努力建设一支提倡学习修身、提倡专业发展、提倡关爱学生、提倡合作奉献的教职工队伍。

5、结合创先争优活动，开展党员教师、年轻教师、双语教师上公开课、研讨课活动和全体教师基本功大赛，促进互相学习、交流，同时进一步提高教师的教学书评和业务水平。

6、结合三〃八国际妇女劳动节，召开优秀教师、优秀班主任、师德标兵、民族团结先进个人等表彰大会，对工作成绩突出的教师给予鼓励，同时发挥榜样的作用推动工作的发展。

（二）强化学习，自查自纠整改阶段（2013年月3月21-5月中旬）

l、3月20日—4月5日.学校组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《自治区关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》，认真开展“两查四反思”活动，重点查找有偿家教、体罚学生、涉黄赌毒以及参与宗教活动和破坏民族团结等违法违纪行为。学校领导班子成员召开以师德师风为主题的班子民主生活会。2、4月6日-4月15日。开展教师形象太讨论、教师队伍大排查活动。以教研组、年级组为单位，召开讨论会，交流、座谈、讨论在师德师风等方面存在的问题；发放征求意见表、设立意见箱、领导调研的形式开展师德师风大排查活动，以提高活动中教育引导的针对性，从而将活动引向深入。3、4月16日-5月20日。学校及教师撰写师德师风自查报告，深化剖析效果。自查报告要充分反映学校和个人师德师风建设的实际情况，简明扼要的概述取得的成效，全面系统地梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，进一步明确今后努力的方向、总体思路和主要措施。

（三）查摆的具体内容

1、学校领导班子成员的查摆要以班子成员民主生活会的形式召

开，县教育局党委派专人全程参与，从以下所列问题重点查摆：

(1)是否抓好了师生员工的政治思想学习以及教育教学、后勤服务等工作。

(2)是否将师德师风工作融入到了校园文化建设中去；是否扎实开展了教职工的思想教育；是否注重培养教职工的感恩意识和对教职工进行敬业奉献教育。

（3）是否重视和落实了师生员工意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育和民族团结教育工作，并筑牢了坚强的思想防线，师生员工中有无思想认识还有待提高的情况。

(4)是否起到了带头示范作用，能以身作则，坚持原则，抵制各种不正之风；学校领导班子是否一身正气，人心凝聚。

(5)是否对学校师德师风建设充分认识、高度重视、管理到位、措施具体。

2、学校中层干部的查摆由校长主持，采取“面对面的提、背靠背的点”的方式进行自查、互查，从以下所列问题重点查摆。

(1)是否履行了岗位职责，圆满地完成了各项任务。

(2)是否能客观、公正、合理的评价教师，做到人尽其才，是否善于团结广大教职员工，调动工作积极性。

(3)是否作风正派，以身作则，坚持原则，为人处事态度和蔼，讲究方式方法。

(4)是否管理到位，对工作中的一些不良作风和行为以及违规、违纪的问题及时予以纠正和处理。

(5)是否在工作中做到了顾全大局、互相支持，无拉帮结派、拨弄是非、敷衍推诿的现象。

(6)是否扎实工作，促进了校风、教风、班风、学风建设，德育管理队伍能力的培养不断提高。

3、学校教学人员的查摆由领导班子成员分别主持。从以下所列问题重点查摆：

(1)是否按照国家的教育教学方针政策认真组织教育教学活动，是否用邓小平理论和“三个伐表”重要思想秘科学发展观武装头脑并渗透到了教育教学工作中。

(2)是否重视业务学习和政治思想学习，有较强的组织观念和纪律性，有无缺课、旷工、迟到、早退等现象。有无衣着打扮、发型饰品不符合教师身份的现象。

(3)是否有较高的思想政治意识，能自觉地维护民族团结，立场坚定、旗帜鲜明地同“三股势力”作斗争；是否能发挥好对学生进行意识形态领域反分裂反渗透斗争教育、“一反两讲”教育和民族团结等教育的积极作用，能及时预见、排除存在的隐患。

(4)是否有强烈的事业心和责任心，有敬业精神和积极的进取心，教育教学质量稳步提高;是否有较强集体观念，能服从组织调配，工作上任劳任怨，不挑三拣

四、避重就轻，遇事敢于负责，甘于奉献。(5)言行是否与国家法律法规相一致，品行端正，作风正派，情趣高雅；是否遵守社会公德，遵守法律法规及教育管理的规定和要求，遵守《中小学教师职业道德规范》。

(6)是否有足够的耐心、细心和爱心，公平对待每位学生，是否尊重学生的人格，语言规范，有无歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生的现象；有无体罚或变相体罚学生，加重学生课业负担和精神负担的现象；是否尊重家长；有无批评、指责家长的现象；有无利用职务芝便接受家长礼品和暗示学生、家长宴请或要求家长为其办私事韵现象。

（7）是否廉洁从教，有无从事有偿家教的现象；有无变相或诱导学生订购书报教辅资料，向学生乱收费或吃回扣的现象;有无以敛

财为目的，举办各种名目的有偿家教班、补习班、提高班的现象；有无向学生推销商品，让学生、家长为目己干私活的现象。

(8)是否遵守纪律，有无带手机进课堂且占用课堂时间打电话的现象；有无在课堂甚至考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课的现象；有无在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人，或衣冠不整，不修边幅的现象；有无参与各种形式涉黄、涉赌、涉毒活动的现象；有无违反《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的现象，工作中和八小时外有无信谣、传谣、传播有害言论，制造民族纠纷，煽动民族仇恨的现象。

4、学校工勤岗位工作人员从以下所列问题重点查摆：(1)是否能照章办事，不推诿、不扯皮，严格履行岗位职责。(2)是否有较强的安全、卫生防范意识，为师生的利益着想。(3)是否工作认真、一丝不苟，有较强的事业心和责任心，、工作到位。

(4)是否有较强的服务意识，办事效率高，不追求享受、不贪图安逸。

（四）搭建活动平台，整改提高价段('2013年5月下旬-9月下旬)1、5月21日一5月27日。制定整改方案。教师个人和学校针对征求意见、自我剖析查摆出的问题，分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，建立整改台账。教师个人整改方案整理建档，随时接受检查。2、5月28日一6月30日。结合家长会召开家长座谈会和学生座谈会。向学生发放师德师风调查问卷，开展“我心中的好老师”评选活动。向家长汇报学校师德师风建设工作所取得的成绩，从教师道德素养、教育教学水平、对待家长和学生的态度等方面诚恳征求、了解家长的意见和建议。同时邀请专家作家长教育孩子方面的讲座。4、7月7日-7月18日。邀请三育入先进个人、道德模范等人员开展德育、民族团结教育、师德师风等方面专题培训活动。5、7月21日-7月31日。校长、书记为参加中小学教师职业道德宣讲会准备宣讲材料。（要举例论证，案例不少予5侧，时间不少于90分钟）。6、8月4日-8月5日。通过师德论坛活动评选出来的教师参加教育系统“大爱在教育，奉献在岗”。学校开展师德师风“讲评赛”活动。7、9月1日-9月30日。开展整改和公开承诺活动。学校及教师个人制定师德师风整改措施，向学生、家长及社会做师德师风承诺。学校的措施及承诺均上报师德师风建设年活动领导小组，并在校园内外张贴公布，接受学生、家长、群众的监督，制定落实机制，确保承诺得以落实，活动取得实效。

九月份评选和上报“三育人”先进个人，师德标兵和优秀班主任。

（五）总结整理阶段（2013年10月）1、10月8日一10月10日。学校建章立制，进一步完善师德师风建设管理制度。2、10月11日-10月30日。总结全年活动情况，申报 “德育工作先进集体”、“德育工作先进个人”并接受上级部门的考核。

六、活动要求-

（一）强化措施，狠抓落实。活动领导小组要认真组织开展，加强领导，精心谋划，制定学校师德师风建设年活动方案和日程安排；每一阶段向对应的督查组汇报一次工作情况，按时上报各阶段活动开展情况材料。对活动中取得的成效及查摆出来的问题及意见建议等，要随时上报。

（二）要求全体教师积极参与学习教育活动，在学习阶段，教师

要撰写好心得体会，学校要做好学习情况记录，对优秀心得体会要充分利用教职工职大会、活动专题会、学校宣传栏等载体进行广泛宣传，达到学习一人心得，教育一批教师的目的，确保学习取得真正效果。

（三）坚持把师德师风建设活动与“社会主义荣辱观”教育活动、“民族团结”教育活动、公民道德建设月活动以及当前正在开展的“创先争优”、“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育有机紧密的结合起来，活动要有特色，有实际效果。

（四）加强宣转、营造氛围。进一步加强外宣工作力度。在活动的每个阶段做到宣传工作到位，向学生、家长以及全社会展示教师的精神风貌和学校教育教学的成果。教育局把宣传工作作为校领导年终考核的一项内容。

（五）建章立制、规范管理。加强师德师风建设工作的监督，聘请“师德师风监督员”；成立学校师德师风监督委员会。建立规范管理工作长效机制：一是把师德师风学习培训作为教师继续教育的重要内容，并建立师德师风校本培训制度。二是建立健全教师职业道德考核制度，并将考核结果作为教师职称评定、评优选先和提拔任用的重要依据。三是建立师德师风责任追究制度，教师出现违反师德师风条规，年终不评优选先，实行师德师风“一票否决制”。

（六）办公室负责做好档案收集工作。师德师风举报电话 6103645

大泉中心校 2013年1月10日

第四篇：大宁中心校安全教育培训实施方案

大宁中心校

安全教育培训实施方案

学校安全教育培训，应从实际出发，根据教职工不同特点和不同情况，有重点分层次地确定安全教育培训的目标和内容，利用学校教育阵地，开展多种形式的教育、培训工作，大宁中心校安全教育培训实施方案。

一、组织领导机构

组长：梁春蒲

副组长：王宏瑞吉廷龙郭建库

成员：班主任、门卫、生活教师

二、活动具体安排

1、对后勤的安全教育培训

（一）教育目标

主要是后勤工作人员初步树立“安全第一”的意识，知道住校学生在校内可能发生的常见事故，掌握在危险情况下的避险方法，初步具备分辨安全与危险和如何指导学生避险的能力。掌握食品安全卫生知识等。

（二）教育内容

（1）以人为本,“安全第一”的意识教育。

（2）明确住校生可能发生的常见事故。

（3）消防安全教育。了解火灾类型和起火原因的简单知识，教育学生不玩火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等，知道火灾报警方式。初步掌握并教育学生轻微火情的扑灭办法和在公共场所、山林火灾中逃生的自救常识。

（4）食品卫生教育。教育学生不吃腐烂食品，不随便买零食，懂得简单的食物中毒预防知识，知道医疗急救电话。

（5）如何教育学生防地震及它自然灾害的安全教育，规划方案《大宁中心校安全教育培训实施方案》。

（6）如何教育学生饮水卫生知识。

（7）如何教育学生预防常见病和传染病的基本知识。

（8）门卫工作的有关知识培训。

2、对班主任及其他教职员工的培训

（一）教育目标

教育他们关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。

（二）教育内容

（1）责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人。

（2）法制意识教育。

（3）交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。

（4）消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，会使用灭火器，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。

（5）食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。

（6）保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。

（7）组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。

（8）爱护学生、关心学生的师德教育。

（9）保持和调适自身及学生健康心理的常识。

三、实施途径

在实施中小学安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。主要实施途径有：

1、晚上一小时教育培训。学校规定每周要有至少两个晚上进行安全教育培训。

2、集中培训。学校要组织教职工一星期进行一次集中培训。

第五篇：关于印发中心校师德师风建设实施方案通知

关于印发《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》的通知

各中学、小学： 为认真贯彻落实《姚安县教育局关于在全县教育系统开展师德师风建设活动实施意见》的文件精神，进一步强化教师职业道德建设，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，栋川镇中心学校制定了《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》，现印发给你们，请组织教职工学习，并认真贯彻执行。附件： 《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》及六种表册。

栋川镇中心学校

二○一三年三月十八日