90后的夏天,帆布鞋的春天

第一篇：90后的夏天,帆布鞋的春天

90后的夏天，帆布鞋的春天

近年来，由于帆布鞋的潮流设计和舒适度，受到了越来越多年轻人的喜爱。调查数据显示，现在的大多数90后夏天更爱穿帆布鞋，而非凉鞋。不管是在商场还是网购市场，90后都是帆布鞋的消费主力，占用户总数的60%以上。在刚刚过去的炎热的夏天，帆布鞋却迎来了它的又一个春天。

帆布鞋以轻便、耐穿和价格低廉而闻名，无论是出游或做运动，都是最佳的选择之一。在上世纪60年代，帆布鞋和牛仔裤一样，成了青少年叛逆和嬉皮精神的象征。美国奥斯卡经典影片《毕业生》中，让人记得的除了西蒙和加丰克尔乐队的《寂静之声》，就是达斯汀·霍夫曼脚上那双浅棕的帆布运动鞋。直到20世纪70、80年代，各种运动赛事蓬勃发展，帆布鞋热才有所降温。

进入21世纪，一阵复古热使得帆布鞋重新走进人们的视线。从2008开始，一些好莱坞明星玩起了复古花样，不少人穿着帆布鞋在公众场合露面、接受采访，欧美市场刮起了一股中国帆布鞋风潮。某国内品牌帆布鞋身价飙升，从2欧元一直卖到了50欧元的“天价”，中国帆布鞋自此正式进入欧美时尚圈。

第二篇：宝达帆布鞋市场问卷调查

宝达帆布鞋问卷调查

您的性别：A、男B、女

1、您在日常生活中一般喜欢穿哪一类的鞋子？

A.运动鞋B.帆布休闲鞋C.皮鞋D.凉鞋E、其他

2、您在日常生活中常穿这类鞋子的原因是：

A.质量好B.感觉很舒适C.时尚D.个人偏爱

3、你买过宝达吗？如果买过的话你购买的原因是什么？

A.好看B.质量好C.时尚合潮流D.能体现个性

4、你认为宝达的不足之处在哪？

A.价格贵B.太大众化C.样式设计不好看D.不舒服

5、你认为合理的帆布鞋价格是多少？

A.0-100B.100-200C.200-300D.400以上

6、您知道什么是硫化鞋吗？

A.知道，就是帆布鞋B.不知道，但是知道帆布鞋

C.完全不知道硫化鞋、帆布鞋和运动鞋有什么不同

7、您听说过宝达这个品牌吗？

A.听说过，但是不知道卖什么B.听说过，一个专卖帆布鞋的品牌

C.听说过，卖鞋子的，但具体卖什么鞋子不清楚D.完全没听说过

8、您熟知的品牌中，您最喜欢哪一种品牌的帆布鞋呢？

A.匡威B.宝达C.回力D.凡客诚品E、其他

9、您觉得市场上的帆布鞋很有设计感吗？

A.有，很多款式很炫，设计感很强B.没有多少设计感，感觉很普通

10、如果市场上新推出一款很有设计感的帆布鞋，并在大学城地区投放广告和一些促销活动，您是否愿意尝试购买呢？

A.愿意，主要看设计B.考虑，主要看价格C.考虑，主要看品牌

D.考虑，先听听已经购买者的看法E、不愿意

11、宝达提出了帆布鞋和牛仔裤搭配的理念，您的感觉是：

A.挺不错，第一次听到B.经常在无意中这么搭配C.毫无新意的理念

12、在您20年左右的穿鞋生涯里，是否灵光一闪在您的鞋子上，对鞋子有设计上理念上材质上等等有任何的激动的惊人的想法吗？有的话，写下来吧，或许它就是明年的潮流新款哦！

第三篇：春天好还是夏天好

春天好还是夏天好

活动形式：小小辩论赛

活动目的：通过“小小辩论赛”这一形式，激发学生表达的欲望，提高学生的口语交际能力，使学生明白：站在不同的角度看待事物，会有不同的感受和体会。

活动过程：

一、表明观点，准备辩论。

1．调查：小朋友们，如果让你来选择，你喜欢春天，还是喜欢夏天呢？

2．分组：根据学生不同的喜好，分为“春天队”和“夏天队”，准备开始辩论。

二、教师参与，激发兴趣。

一个学生举手问：“老师，那你喜欢春天还是夏天？”我一下子楞住了，其实每个季节都各有利弊，而且，如果我过早的表示出自己喜欢哪一个季节，可能会影响学生的选择倾向和接下来的辩论。所以，我没有急于回答，而是为难地说：“哎呀，其实我也不知道自己更喜欢哪一个季节，你们能说出自己喜欢这个季节的理由，帮老师选一选吗？”“行，没问题！”两边的同学们都信心十足，跃跃欲试了。

三、巧提要求：

师：“以前易老师曾参加过许多次演讲比赛和辩论赛，取得了不少成绩。大家想知道我成功的„秘诀‟吗？”

生：“想——”

师：“发言时声音要响亮，把自己想说的意思表达清楚。态度要自信。听别人发言也很重要。是自己这一方的同学发言时，要听听他的意见是什么，自己有没有要补充的，不要重复别人的意见。对方同学发言时也要认真，这既是尊重别人的表现，而且还能发现别人发言中的„漏洞‟，自己可以„反击‟。”

四、展开辩论，适时点拨：

正方1：我觉得春天好，因为春天可以春游，还可以放风筝。

师：正方同学说出了自己喜欢春天的理由：既可以春游，又可以放风筝，多好玩呀！那么夏天呢？夏天有这么好玩儿吗？

反方1：老师们同学们大家好！我认为夏天好。因为夏天同样有很多好玩的东西，我们可以游泳，还可以去夏令营。

师：这位同学发言前先向大家问好，真有礼貌！

正方2：大家好！我认为春天好。因为春天的天气不冷也不热，而夏天太热了，很难受。

反方2：没关系啊，天气热可以吹电扇，或是用空调，这样就不会热啦！再说，春天虽然很舒服，但是有很多病菌到处传播，很容易生病。

师：是呀，现在正是春天，好多地方都在流行„禽流感‟呢！

反方3：我来补充一下，去年春天，我们国家还流行了„非典‟，很多人受害。这都是春天病菌太多造成的。

正方3：虽然春天是有很多病菌，很容易生病，但是只要我们注意讲卫生，是不会得病的。

师：是啊，去年的„非典‟来势汹汹，可是因为我们全国人民上下一心，众志成城，疾病还是被我们击退了。

反方4：夏天还可以吃好吃的冷饮，还可以吃西瓜。

正方4：冷饮吃多了会拉肚子的。

反方5：我们可以少吃一点儿呀，不贪吃就行了。

师：是啊，老师也爱吃冷饮呀！只要有节制就行了。……

五、大胆想象，巧悟道理：

师：听大家说了这么多，我突然有一个想法：既然春天有那么多病菌，干脆就请大自然这个魔术师把春天这个季节“变”走，以后就只有夏天，秋天和冬天，你们说好不好？（学生纷纷摇头）

师：我发现连反方的同学也在摇头，你们不是很喜欢夏天，不喜欢冬天的吗？

反方1：如果没有春天，种子就不能发芽，庄稼就不能生长，我们就没有米饭吃了。

反方2：那我们就不能春游了。

反方3：那冬天结的冰就不能很快融化，花也不会开了。

师：看来，没有春天是不行的。那好，我们把夏天变走吧，只有春天、秋天、冬天，怎么样？

师：我发现大家都在摇头，我想请正方的同学说说原因。

正方1：如果没有夏天，我们就不能放暑假了，不能开开心心的玩了。

正方2：如果没有夏天，我就不能吃西瓜了，还有我最喜欢的冰淇淋也不能吃了。

师：同学们，刚才我们“春天队”和“夏天队”双方的同学都能换一个角度来思考问题，这是一种非常好的习惯。通过“换位思考”，我们发现一年四季每一个季节都很重要，缺一不可。它们虽然都有让人烦恼的地方，但我们如果从另一个角度来看，又会获得另一种感受。同学们，让我们一起来发现生活中的美好，一起来享受生活吧！

第四篇：《春天好,还是夏天好》的教案设计

教学目标：

1、大胆表达，把自己的观点说清楚，并能简要说明理由。

2、认真倾听，了解别人的想法。

3、主动交流，有表达的自信，能积极参与辩论，充分发表意见，学习应对。

教学重难点：

通过“辩论赛”这种特殊的交际形式，激发学生大胆表达、认真倾听、灵活应对。

教学过程：

一、创设情境，揭示话题

1、乐乐和文文在说些什么?同学们仔细听听。

2、课件插放乐乐和文文对话的情景。

3、学生简要叙述听到的内容。

4、板书话题，原来他们在进行一场有趣的争论：春天好，还是夏天好？

二、阐明观点，鼓励交流

1、同学们，你喜欢春天，还是喜欢夏天呢?和同座小伙伴说说吧！

2、指名上台交流，学生参与评说。

台上学生说到哪个季节，课件就相机出示那个季节的动态画面。

如：春天(阳光明媚、冰雪融化、草儿发芽、花儿绽放、柳绿花红)

夏天(骄阳似火、知了呜叫、游泳、喝冷饮)

评议：两位同学都能表达自己不同的观点和感受，并说出自己的理由。

评议：两位同学表达出相同的观点，相互补充，理由更加充分。

3、调查观点，分组合作交流。

①俗话说：“萝卜白菜，各有所爱。”同学们，喜欢春天的请站到一、二组，喜欢夏天的请走到三、四组。

②和志趣相投的同学交流，一定会有遇到“知音”的感觉。在自由组合的小组里，充分交流自己喜欢春天或夏天的感受，然后小结一下，你们各有几大理由。

三、组织辩论，充分交流

看来，春天、夏天各自形成了两大团队，公说公有理，婆说婆有理。不如举行一场“辩论赛”一决高低，怎么样?

1、作为辩论赛裁判的老师宣布比赛规则。

(观点明确，理由充分，表达清楚。)

2、春之队”“夏之队”各派两名同学从不同角度分别阐述各队的几大理由。(一条理由加10分)

3、自由辩论，形成对抗。

自由辩论时，不再重复前面队友的观点，可以进行补充说明，也可以反驳对方的观点。参与者每人加10分。

双方自由辩论时，教师相机评价引导，纠正语言，使其规范。

四、小结辩论，抒发情感

1、总结辩沦双方的成绩。

2、小结：通过辩论这种形式，同学们积极交流各自的看法，让我们充分了解了春天、夏天给我们带来的快乐。春、夏、秋、冬四季的轮回交替，让我们的地球变得美丽而神奇。我们要感谢他们。春姑娘即将远去，夏姐蛆马上要来接替，让我们快和春姑娘道个别，热情迎接夏姐姐的到来吧

13、学生与“春姑娘”“夏姐姐”对话。

第五篇：春天走了夏天来了的句子

春天走了夏天来了的句子

在学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编帮大家整理的春天走了夏天来了的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

2.进入雨季的夏日盆地，每个夜晚都有暴雨闯入还未开始的梦境。我就这样醒着看窗外，雨水还是冲不掉，燥热里充满着寂寞拥挤的味道。

3.想把关于夏天的句子写得长一点，想把关于美好的日子过得慢一些。

4.夏日的树梢散发着温柔的光，悄悄路过的风儿吹散了一地的斑驳，你笑起来的样子让我想到了乡下的小池塘涓涓流淌，你瞧，比起夏天，我更喜欢你。

5.知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

6.小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着，慢慢地，绚丽的云霞被浣禁了，柔和的晚星一一就位。

7.闷热且忙碌的夏日夜晚，趁着工作的间隙溜出去喘息片刻。骑着单车在暮色中悠悠穿过高楼，人群，河流，一路且行且看。

8.夏天，正是黄角树枝繁叶茂的时候。晴天，它像一把大伞，为我们遮荫，我们就在树下尽情地玩耍，玩得很开心！

9.阳光被百叶窗分割照在墙上，窗外知了不知疲倦地叫嚣着，我才清楚的意识到，夏天来了。

10.一会儿梨花带雨，一会儿晚来风急，空气濡湿清洌，一头撞进风里就像跌入了人海。

11.学生党的夏天才叫夏天，漫长得让人失去耐性的暑假，蝉声里追剧，空调房里吃瓜，跟喜欢的男孩子约着去图书馆，然后偷偷地看他，一身夕阳地回家。

12.老师说：“我们的人生从夏天开始，以夏天结束，因为夏天是毕业季”。

13.连雨不知春去，一晴方觉夏深。

14.夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得非常开心。

15.夏天是晕染开的，千丝万缕的蓝。

16.那个时候的自己，不会穿衬衣，不会打领带，不会带胸针，白色的ｔ恤和牛仔裤，是夏天里最常见的穿着。没有冷气的教室，只有头顶生涩转动的风扇。一晃就是好多年。

17.夏天，容易起风的季节，似乎比任何一个季节都渴望飞翔。

18.夏天是个外表性感内在天真的季节。

19.冬天的盛大都有所克制，只有夏天，不管不顾，倾其所有。

20.夏天藏在枝头里，爱意也是。

21.夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。

22.夏天太温柔了，我想请它吃顿饭，如果你有空，可以一起来。

23.在夏天的早晨，晴空上飘飘悠悠的是浮云。它随风起舞，悠然自在，好象在互相追逐，戏耍，显得格外活泼可爱，为天空增添了不少生机。

24.夏天是场冰与火的修行，只有让汗水流过脊椎，你才能变得柔软但有力。

25.你是一种感觉，写在夏夜晚风里面。

26.夏天是远道而来的浪漫，一切美好都如约而至。

27.你的笑像西瓜最中间那一勺的口感，点亮了一整个夏夜，星空夜为你斑斓。

28.小扇引微凉，悠悠夏日长。

29.我在夏天认识你，又在夏天与你别离，就像夏天的阳光必然灿烂无比，而夏天的骤雨也都是乌天黑地。

30.一边蒸着健康粗粮，一边捯饬着美美的妆容，夏日的早晨。

31.夏天的风吹皱了城市的喧嚣。

32.万物并秀，各守其色。

33.夏天的夜晚，我来到田野旁，田野正在举行祎场精彩的诗歌会，蟋蟀蛐蛐青蛙知了在尽情的歌唱，鸟儿萤火虫稻穗在用心的朗诵，精彩极了！

34.汽水降低的温度是夏天的奇遇。

35.夏天太浪漫了，我想请它吃顿饭，如果你有空也可以一起来。

36.也就是在夏天，掉着泪，装流汗。

37.夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点。

38.试卷上的那个数字那么可恨，可还是点亮了我的整个夏天。

39.仲夏的凉风吹走炙热的'焦虑，橙色黄昏相拥薄荷的黎明。

40.夏天的中午的太阳，如同在天空燃烧的火焰。这时，太阳也好像觉的热极了，忙跑到云堆里，让云姐姐给她擦擦汗。

41.微风拂过海面，蝉鸣漾入云间。叽叽喳喳的笑声在沙滩上留下深浅不一的足迹，盛暑阳光夺神炫目，模糊了远近的归船。

42.还记得昨天那个夏天，微风吹过的一瞬间。

43.夏日短暂而美好，没时间抱怨与计较，努力不负光阴就好。

44.夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。

45.我爱夏天，因为，我恰好也爱生活。

46.几朵棉絮般的云儿正在天上旅行，一轮边缘金黄、耀眼的太阳正高高挂在上面，散射出它温暖的、金色的光茫，赋予大地一派生机！与天际相连的是一排排绿树，它的绿，似乎能滴出绿水来，与它相连的天，也会被染成绿色。

47.夏天，整个城市像烧透了的砖窖，使人喘不过气来。知了热得不停地鸣叫道：“知了，知了！”狗热得趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，不停地大口喘着粗气；鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着。

48.我想把夏天的橘子味的天空，卖给梵高，然后看着天空那轮飞机划过的云层，惊艳了我一下午。拿着雪碧，倾听着微风的声音。