师德教育百日活动实施方案

第一篇：师德教育百日活动实施方案

“争做敬业先锋，争当师德表率”活动实施方案

为进一步加强和改进教师职业道德建设，提高广大教师的职业道德水平，兴办人民满意的教育，肥城市教育局根据泰安市教育局统一要求，决定在全市各级各类学校中开展以“争做敬业先锋，争当师德表率”为主题的师德教育百日活动，为开展好此项活动，现制定学校实施方案

一、指导思想和目标

以增强我校教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的道德修养水平，以办学生喜欢、家长放心、社会满意的学校为目标，结合全市教育系统“创先争优，争做桃乡育人先锋”和“作风效能建设年”活动，开展的“以心换心”、“两个面对”、“三心”、“四好”、“五扬五弃”为主题的师风建设活动，通过学习教育、查摆整改、社会监督、制度建设等措施，切实查摆出影响我校教师形象的师德师风问题，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，鼓励教师爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献，为人师表，建设一支师德高尚、业务精湛，能够担当起教书育人重任、受学生尊敬爱戴、让家长社会满意的高素质教师队伍，为肥城的教育事业贡献力量。

二、活动内容

1、突出学习贯彻第四次全教会精神，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

2、认真学习优秀教师事迹，积极推介宣传我校先进教职工事迹。

3、着力发现、解决违背师德的突出问题如歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，向学生推销教辅资料和其它商品，以教谋私、有偿家教、收费举办培训班、接受学生财物以及从事理财、经商、第二职业等等行为。

三、活动安排

从2011年11月下旬开始，到2011年2月底结束，活动分为学习教育，查摆问题，典型宣传，整改落实四个阶段：

㈠学习教育阶段（11月20日—12月10日）

1、在市教育局的领导下，组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《泰安市关于进一步加强中小学师德建设工作的意见》《泰安市教师行为十不准》《肥城市人民政府关于进一步加强教师队伍管理的意见》《肥城市教育系统“十条禁令”》等文件规定，学习校内外师德高尚优秀教师的先进事迹，进一步提高加强师德教育重要性的认识，增强自觉遵守教师职业道德的自觉性。

2、开展师德师风教育大讨论。针对目前师德方面存在的突出问题和学生、家长的意见、建议，开展师德师风大讨论，研讨加强师德教育的重要意义，建立师德师风教育和管理的长效机制。

㈡查摆问题阶段（12月11日—12月31日）

1、对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“八查八看”活动：查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；查热爱学生，看是否关爱和尊重每一位学生，有无不尊重学生现象；查严谨教学，看是否勤奋钻研业务，认真组织教学、批改作业；查团结协作，是看是否尊重同志，互相学习；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见、建议；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，有无接受家长宴请或礼品现象；查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，用心育人；查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务，有无体罚学生现象。通过查看活动，找出师德方面存在的问题。

2、广泛征求社会各界、学生家长及学生的意见和建议。采取问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会的形式，向社会各界、学生家长及学生广泛征求加强和改进我校师德建设的意见和建议。

3、在学校范围内公开征求到的意见和建议，接受社会的监督，督促广大教师力行师德规范，树立师表形象。

㈢典型宣传阶段（1月1日—1月20日）

1、以师德教育活动为契机，总结宣传我校师德高尚的优秀教师典型，严厉查处违背师德规范的行为和教师。

2、通过学校媒体宣传我校优秀教师先进事迹，大力弘扬高尚师德，鼓励教师争做师德的表率、育人的模范、教学的专家。

3、成立督察组，采取明察、暗访等形式，不定期检查师德规范执行情况，对发现违背师德规范的行为和教师及时予以通报批评。

㈣整改落实阶段（1月21日—2月28日）

1、将所征求的意见及建议进行认真梳理，根据师德存在的问题，逐条制定切实可行的整改措施，向社会做出公开承诺。

2、利用寒假期间开展教师培训，重点加强师德师风教育，教师心理辅导，教育管理和教学方法指导，提高教师师德水平和教书育人的能力。

3、继续开展好市教育局“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，切实做好家校联谊活动。

4、建立师德档案，完善师德师风考核和评价机制、奖惩机制。将教师参加师德教育活动情况、师德建设计划、学习体会、师德反思总结、师德考核情况记录在个人师德档案中。

5、对师德整改情况进行督导检查。按照整改承诺，及时进行整改督查，确保整改到位，承诺兑现，不流于形式，不走过场。

三、组织领导和要求

1、加强领导，落实责任。学校成立以校长、党支部副书记范玉宏同志为组长，党支部书记武海云志为副组长，其他班子成员为成员的活动领导小组。领导小组下设办公室，李春英同志兼任办公室主任，工会、教导处、学工处、办公室等有关科室同志为成员，具体负责活动的组织、协调、督查、指导等工作。

2、制定方案，加强宣传。利用宣传栏、学校博客、校报、红领巾广播站等大力宣传优秀教师的先进事迹，形成弘扬高尚师德的良好氛围，及时将活动信息上报市教育局。

3、统一组织，确保成效。充分发挥党支部、工会、教职工代表大会在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作局面，要做到人人知晓，人人参与，人人师德水平有提高，确保整个活动取得实实在在的成效。不断提高师德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，努力把河西小学教师群体建设成公民道德的楷模，把河西小学建设成风气正、形象好、文明程度高的窗口学校。

第二篇：师德专题教育活动实施方案

“修师德、铸师魂、树师表”专题教育

活动实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，推进我校师德师风建设和行风建设，全面提高教师职业道德水平，根据东区教发[2012]55号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“十八大”精神，紧紧围绕东营区教育局关于开展“修师德、铸师魂、树师表”专题教育活动实施方案，以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以转变思想为前提，以制度建设为保障，以教育活动为抓手，以评价机制为导向，以提高素质为目标，切实加强学校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，全面提高教师队伍素质，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，努力建设一支师德高尚、学生爱戴、家长信赖、社会满意的教职工队伍。

二、目标任务

师德主题教育坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。通过开展专题教育活动，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校各项工作又好又快发展。

三、方法步骤

这次专题教育活动从2012年11月下旬开始，到2013年1月底结束，分为四个阶段。

（一）宣传发动阶段（2012年11月28日-12月10日）学校召开专题动员会，结合学校实际制定活动实施方案，制订出学习计划，组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，学习《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》和《东营区教职工队伍管理意见》等规章制度，每名教职工要写出不低于10000字的学习笔记和心得体会。

（二）自查自纠阶段（2012年12月11日-20日）

学校将针对第一阶段所学内容，组织每位教师结合自身实际进行认真的自查反思，重点突出“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象；二查尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为；三查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；四查遵守工作纪律情况，看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等现象；五查树立教师文明形象情况，看是否有语言不文明、师德失范现象；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风情况，看是否有职业倦怠、作风不实、弄虚作假、投机取巧等现象。教师要按照“七查七看”的要求，认真查找师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向，并形成个人自查报告。

（三）集中整改阶段（2012年12月21日-2013年1月10日）学校和教师个人都将针对查找出的突出问题，认真制定整改措施，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，确保整改效果。学校在整改的同时，将大力宣传和弘扬师德师风先进典型。学校将开展各种专题教育活动，以“爱生月”、“近师周”活动为载体，增进教师和学生之间的感情，增进社会和家长对学校教育教学工作的了解和理解，密切与学生、家长和学校之间的联系。

（四）巩固提高阶段（2013年1月11日-31日）

活动结束时，学校将组织专题教育活动领导小组办公室成员对每位老师学习情况进行认真总结和考核，考核结果将纳入教师师德考核。学校将在总结成绩和经验的基础上，进一步完善有关规章制度，建立加强师德建设的长效机制。学校将适时开展师德师风征文比赛、教育箴言征集评选、师德师风书画摄影作品展等活动，不断巩固和扩大这次活动的成果。通过专题教育活动，广大教师依法执教的意识和为人师表的责任感要明显增强，学校的管理水平、德育工作和行风建设要进一步得到改善。

四、有关要求

（一）提高认识，加强领导。为加强本次师德专题教育活动的领导，我们将成立以张俊副校长为组长的活动领导小组，以切实加强对这一工作的领导与督查。我校师德专题教育活动领导小组将精心部署，积极开展工作，并充分发挥教代会在师德主题教育中的作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，确保师德专题教育活动有序、有节、有效地隆重开展。

（二）围绕主题，精心组织。我们将紧紧围绕主题和本校工作重点，在提高教师思想政治素质，确立新的教育观、价值观、质量观上下功夫，在树立教书育人、敬业奉献的崇高师德上做文章。将运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动。每个阶段、每项活动都将认真组织，防止流于形式。

（三）广泛宣传，营造氛围。我们将充分利用网络等媒体，积极宣传本次教育活动的主题、要求和目的，让社会了解、配合并有效参与到这次活动中来。我们将把在师德主题教育中采取的好做法、好经验、好典型以通讯形式向区教育局推荐，广泛宣传，营造良好氛围，以推动师德主题教育向纵深发展，取得更大成效。

第三篇：师德教育活动实施方案

“用爱干教育，以德育新人”师德教育

活动方案

为了适应教育改革发展面临的新形势、新任务，进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，根据县教体局开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动的总体部署和开展学校能量升级活动的总体要求，经研究，决定在全校开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动。结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”十八大重要思想为指导，以《教师法》及其配套法规和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为准绳，《明德中心小学小学教师职业道德考核办法》为依据，以建设高质量教师队伍为目标，引导广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的工作责任感，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。以办人民满意的教育为目标，提高教师实施素质教育的能力，不断提升学校的能量，推动学校走内涵发展之路，促进学校快速、持续、健康发展。

二、目的和意义

县教体局安排的“明师德，正教风、促学风、建校风”活动，规范了我校教师职业行为，师德素养全面提高，营造了良好教书育人环境。开展 “用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动是全校师德教育活动的继续和坚守，巩固取得的成绩。

三、建设目标

通过开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模。

四、组织领导

为了确保我校“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动取得实效，成立领导小组，全面领导活动的开展。

组长：陈之喜

成员：闫德魏文王丽武兴 武雅琴 李维杰 赵玉梅

五、实施步骤

活动自2013年4月开始，至2013年12月结束，集中九个月时间进行，活动分五个阶段。

第一阶段（2013年月4月）：全面动员部署阶段

1.按照县教体局的统一安排，成立教师师德教育活动领导小组，结合学校能量升级活动制定本校师德教育活动的具体实施方案、师德考核评价制度、工作计划、日程推进表。

2.召开全校教职工大会进行广泛宣传和动员。

3.每位教职员工结合自身实际制定“用爱干教育，以德育新人”师德修养计划。

第二阶段（2013年月5月――7月）：学习教育阶段

1.学习教育政策理论。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，将《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、省教育

2厅《关于加强中小学教师师德教育工作的通知》、市教育局《张掖市校长和教师德能测评办法》、市教育局郑局长在全市2013年教育工作会议上的讲话的学习、落实作为今后一个时期师德师风建设的主要内容，组织全体教职工认真学习。同时，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《刑法》等相关法律法规，使广大教师知法、懂法、守法。通过此阶段的学习，不断强化教师教书育人的质量意识、爱心育人的服务意识、促进教师人格魅力的提升。

2.开展读书活动。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。主要学习《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、《爱的教育》、《赏识你的孩子》等系列书目，学习感悟，互动交流，改变其心智模式。由此，教师全身心地投入到自己所从事的教育教学工作之中，每个人都用自己的行动来书写 “用情、用爱、用心做教育”的篇章。

第三阶段（2013年月8月――9月）：查找问题阶段 对教师师德进行实事求是的自查，寻找用爱干教育，以德育新人师德教育方面的不足和问题。

1.按照县教体局相关会议精神查找问题。即：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课等以教谋私的问题；四查遵守社会公

德情况，看是否有违反社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2.开展问卷调查，组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强学校教师队伍师德建设提供决策依据。对突出反映的问题，学校要认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。

3.开展反思自查，在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。存在问题要找准，原因分析要深刻，努力措施要切实可行。

4.开展师德评议，9月下旬，师德教育活动领导小组召开教师评议会，每位教师都要认真查找存在的主要问题，并接受其他教师的评议。通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时掌握每位教师遵守师德规范和爱心育人的情况，注重学生对教师的评议。第四阶段（2013年月10月――11月）：解决问题阶段

1.针对查找出的突出问题，逐条研究，制定切实可行的解决办法和思路。要着力抓好学生、家长反映强烈的热点问题的解决。

2.组织讨论分析，在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期用爱干教育，以德育新人的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与爱心育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容，结合自身寻找并解决在思想作风、工作作风等方面存在的问题。

3.开展师德师风反思征文活动。每位教师写一篇关于本次师德教育活动的自我反思体会或认识的文章。

4.解决问题阶段要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效，要把别人的意见倾听好、把自身问题查找准，把解决问题落到实处，进一步转变工作作风，进一步密切领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等关系，不断促进教师自我成长，推动学校能量提升。

第五阶段（2013年12月）：总结提升阶段

1．认真对师德专题教育活动各个环节的工作进行梳理，查漏补缺，形成书面总结材料。

2．完善、规范教师师德达标评估标准和实施细则以及师德评估档案。

3．培育树立先进典型。大力宣传、表彰师德高尚的教师。广泛宣传优秀教师的先进事迹，通过先进典型的示范、辐射、带动作用，引导、鼓舞广大教职工爱岗敬业，为人师表，爱心育人。

4.完善学校考核评价制度，确保师德建设实施。学校将把师德考核结果作为教师培养、绩效考核、职务评聘、评优晋级的重要依据，将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。实行教师师德考核一票否决制。不断推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师良好的师德群体形象，使师德建设落到实处。

5.收集资料，将各阶段活动形成文字材料，并分门别类进行收集整理。

六、任务及要求

1.加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。

2.积极探索新形势下的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。不断拓展宣传渠道，在宣传栏、工作简报开设师德专栏，丰富教育载体，运用座谈访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

3.在活动中，做到“三个坚持”，坚持把活动与学校能量升级活动相结合，坚持把活动与推进学校内涵发展相结合，坚持把活动与抓好当前工作、谋划明年工作思路相结合。同时，正确处理好活动与开展正常教育教学工作的关系，与提高教育教学质量的关系，与强化管理提高教师队伍素质的关系，切实提高广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决师德建设方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。

民乐南丰明德小学

2013年3月

第四篇：2012师德教育活动实施方案

为进一步加强和改进师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我市教育事业又好又快发展，市教育局决定在全市中小学开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动。现提出如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，深入开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动，进一步激发起教育系统全体干部职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激励干部职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、工同发展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我市教育事业科学发展、和谐发展、率先发展。

二、“四心”内涵

开展“四心”师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德规范、提高师德修养、树立师德形象为主旨，其基本内涵是：

有爱心，即满腔热忱，献身教育。没有爱就没有教育，爱是教育的根基和起点。教师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教育”、热爱教育、奉献教育、赞美教育，积极进取，奋发有为，全身心投入到教育改革与发展大业中；就是要热爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作；就是要热爱学生、关心学生、服务学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生健康成长和全面发展。

有诚心，即诚实守信，言行一致。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教师有诚心，就是要真诚对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象；就是要真诚对待同事，“诚实我做起，信誉待他人”，优势互补、资源共享，切实打造温馨和谐团队；就是要真诚对待学生，为人师表、表里如一，遵守诺言、恪守信用，成为学生尊重和信赖的良师益友。

有责任心，即自立自强，勇于担当。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最基本的价值尺度。教师有责任心，就是要牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感，以贡献全部力量服务教育发展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大光荣，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育发展多干点事情、多做点工作。

有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的基本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大智慧。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会感谢养育之恩、教导之恩、扶助之恩等等，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为推进全市教育改革与发展做出积极的贡献。

三、活动安排

“四心”师德教育活动时间安排一个月，从10月10日至11月10日，共分三个阶段进行。

（一）学习讨论阶段（10月10日――10月20日）

各学校要结合实际，制定系统的学习计划和具体的学习配档，强化集体学习措施，深入开展“四心”师德建设活动，切实加强师德教育，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

一是学习教育法律法规。要组织广大教职工认真学习各项教育法律、法规以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，重点学习《教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《威海市中小学教师职业道德考核测评标准》等。

二是学习先进师德理念。要认真组织教职工学习观看高金英的《静下心来教书、潜下心来育人》，李振村的《教师职业生涯规划的九大追问》，陶继新的《打点幸福人生》等蕴含先进师德理念的优秀作品。以专家引领带动全体教职工师德认识和师德理念的提升。

三是学习身边先进典型。要创新工作思路，强化工作措施，对照“四心”师德要求深入挖掘先进典型，及时总结提炼，择优选拔2―4名“四心”表现突出的教师为全校教职工做“师德报告”，号召广大教职工学习身边师德典型，赶超身边师德模范。

四是开展师德建设大家谈活动。要围绕“四心”积极组织开展“师德建设大家谈”活动。要通过学科组、级部、处室、校会等形式进行深入研讨，骨干教师研讨如何率先垂范，做好师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立良好形象等等。师德讨论要有目的、有计划、有措施、有记录。同时，开设“网上校长论坛”。各学校校长要以“四心”为主题，围绕如何带动领导班子、教职工形成凝心聚力、和谐向上、工同发展的大好局面发表自己的见解和感受。各位校长的讲话要录制成视频，刊登在本校校园网和文登教育网上。

（二）自查反思阶段（10月21日―10月31日）

在认真学习、讨论的基础上，各学校要安排专门时间，以级部、教研组等为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

一是抓好民主评议活动。组织学生、家长、社会各界民主评议师德情况，通过问卷调查、设立师德意见箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公平、公正”的原则进行，对群众反映出的问题，要及时告知教师，并督促其认真改正。

二是开展写一篇反思实例活动。要组织全体教职工对照“四心”师德要求，结合教育管理和教育教学实际，认真回顾身身的工作作风及思想作风情况，写好一篇反思实例。要求要有针对性、现实性实效性，严禁套话、虚话、空话，各学校要组织教职工在一事实上范围内进行交流，并将反思实例收齐存档。

三是开展师德征文活动。在全体教职工中组织开展以弘扬“四心”为主题的师德征文活动。内容可以是宣传师德模范的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的经验体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。征文文体不限，可以是赞美高尚师德的一首小诗，可以是阐述师德建设的一篇论文，可以是管理、教育过程中的一次反思，也可以是触动心灵的一件小事等等。各学校自行组织评选，优秀者参加教育局组织的征文评选，每处学校选送3―5篇。教育局将组织评选优秀征文并发放获奖证书，优秀征文将在文登教育网和《文登教研》上刊登。征文内容要求必须为原创，且没有公开发表过。

第五篇：教育系统师德专题教育活动实施方案

教育系统师德专题教育活动实施方案

为贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和我省《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，健全师德师风建设长效机制，省教育厅决定在教育系统开展师德专题教育活动。

一、指导思想

以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范;以“四史学习教育”为核心，牢记育人使命，坚守为党育人、为国育才初心以“四有”好老师为根本要求，潜心立德树人，提升道德水准。

二、基本原则

1.坚持师德为先。确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。

2.坚持科学实施。强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，注重高位引领与底线要求相结合，不断激发教师内生动力。

3.坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，加强新时代师德建设改革创新，切实增强广大教师责任感和使命感。

4.坚持奖惩并重。积极宣传正面典型，讲好师德故事。加强警示教育，加大惩戒力度。

三、活动内容

在开展师德师风建设巩固年活动基础上，以庆祝建党100周年和开展党史学习教育活动为契机，通过抓好举措创新、责任落实、经验总结、成果巩固，更好落实师德师风第一标准，推动师德师风建设常态化、长效化。师德专题教育活动重点做好以下工作:

（一）组织深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。

组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”

“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人。

(二)强化教师“四史”学习教育。

将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，组织主题党日、“三会一课”专题组织生活会等丰富多彩的活动，引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。用好优质培训资源，组织开展青年教师国情教育培训和高层次人才理想信念教育培训，做到知史爱党、知史爱国。

(三)开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。

持续选树宣传教师优秀典型，深入学习“人民教育家”“时代楷模”教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹。深入寻找挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹。组织受表彰的先进典型教师和在乡村学校工作满30年的教师代表等，深入教师群体进行事迹宣讲，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。同时，通过组织教师观看优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”。

(四)引导教师学习践行新时代师德规范。

强化学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。组织专家学者、中小学校长、高校二级学院(系)主要负责人在教师中开展准则的宣传解读和贯彻落实，帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。严格督促学校将学习准则作为必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。

(五)集中开展师德警示教育。

组织教师召开师德警示教育大会，围绕教育部关注的师德师风建设重点领域，以近期教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。对师德师风违规问题要主动出击、及时处置，依法依规依纪严肃处理并予以详细通报;组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣，切实营造风清气正的良好教育生态。

四、工作安排

师德专题教育贯穿2021年全年，突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常。

(一)动员部署(7月上旬)。

各地各校认真按照要求，开展动员部署，明确意义和学习内容，统一思想、提高认识，结合实际制定方案，做到广泛动员、积极宣传、深入人心、全员参与。

(二)督促检查(8月至11月)。

省教育厅将对各地各校师德专题教育开展情况和成效等进行督促抽查。

(三)系统总结(7月至11月)。

各地各校要随时关注活动的开展情况及取得成效，在7月底进行阶段性总结，11月底进行全面总结，及时将总结材料报送省教育厅。

五、相关要求

(一)高度重视统筹推进。

提高政治站位，加强顶层设计，将开展师德专题教育列入各地各校2021年工作要点，严格按时推进。注重形式创新，明确具体要求，加强督促检查，及时总结成效。详细制定“四史”学习教育推进方案，紧抓“党史学习教育”主线，按照“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学、引导学生一起学”总体要求，开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统学习。

(二)教育引导协同推进。

把师德专题教育与教师思想政治工作有机结合，切实提升广大教师政治素养和师德涵养。广泛组织教师特别是“75后”等中青年教师、新进教师海外留学归国教师，开展专题座谈研讨，交流体会，深化认识。同时，与学生思想政治工作深度融合，分类做好广大青少年学生和儿童的教育引导，立足教书育人，弘扬高尚师德，把“四史”内容作为课程思政的重要素材有机融入课堂教学。

(三)强化宣传有力推进。

把牢正确的政治方向和舆论导向，通过校报校刊、广播电视、校园网络、橱窗板报、微信公众号、“学习强国”等校内外媒体平台，广泛宣传和及时报道师德专题教育开展情况和实效，充分展示新时代人民教师围绕立德树人强化师德教育的奋进风貌，营造庆祝建党百年华诞、建功立业谱写新篇的热烈氛围。