第一篇：巴拿马下令全国学校教授汉语 鼓励汉语教师移民
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编辑：天津对外汉语教师培训中心 摘自：中新网
中新网12月7日电 巴拿马议会最近一读通过一项法案，规定全国所有学校必须教授汉语。这项法案的支持者说，鉴于中国在世界经济中的重要性不断提高，掌握汉语将会提高巴拿马的竞争力。
据英国广播公司报道，政府还提出建议鼓励汉语专业教师移民到巴拿马帮助训练当地的教师。法案支持者说，他们已经中国政府讨论了这项计划。中国是巴拿马运河的最大单一使用国之一。
新法案的支持者表示，英语是商务交往的国际语言，但是他们指出，随着中国的经济影响不断增大，汉语是不可缺少的语言。巴拿马与中国保持重要的商业联系，双边贸易额达到10亿美元。
新法案就全国各地学校教授汉语提出了一个为期10年的时间表。巴拿马运河位于美洲大陆中部，纵贯巴拿马地峡，是一条沟通太平洋和大西洋的船闸式运河。
运河全长81.3公里，最窄处为152米，最宽处为304米。从运河中线分别向两侧延伸16.09公里所包括的地带，为巴拿马运河区，总面积为1432平方公里。
第二篇：汉语培训学校如何解决对外汉语教师就业
外国人学汉语、汉语考试、对外汉语教师资格http://
汉语培训学校如何解决对外汉语教师就业
参加汉语学校的培训有什么用呢?我相信曾经很对对外汉语感兴趣的人士都曾经考虑过这个问题，其他的应届毕业生的就业都很迷茫。跟我们国家的市场和发展有很大关系，跟学校的教育模式也有关系。学校里配备的“学习模块”根本不能组合到社会上的模块中去，也就是你刚出校门，又踏进了另一个校门，对比起我们的实践课,在社会上找到实践课就更加困难了.好多人在对外汉语相关专业毕业后又参加了社会上需对汉语培训机构的汉语教师培训，而在这期间的学习发现，大学里学到的好像都没有用上，为什么呢？对外汉语专业，不就是当老师么？大学里缺乏实践课程,严重与市场脱离.而且学校对于对外汉语中的媒介语言也没有足够的重视？我们不得不说对外汉语就业的方向依然是对外汉语教师，但是方向就是方向，对外汉语教师的教学能力才是教师不断向上发展的一个关键要素.汉语学校优秀的外语能力，扎实的历史文化基础，跨文化交际学，精巧的教案设计，这些都是基础，再不行考个相关证书，但是这一切都是基础，没有教学经验，很难成功的直接上岗。在此给大家权衡一下利弊，大学的对外汉语教学模式一直都存在巨大的问题.
第三篇：2012年国际汉语教师考试培训学校保举
2012年国际汉语教师考试培训学校保举
儒森教育是上海儒森教育进修学校投资创立的中文教育品牌，总部设立在上海，具有正规教学资质。旗下品牌为“儒森汉语”和“MandarinGarden”是目前国内专业对外汉语国际授课机构，拥有4年国际中文授课经验我们在上海设有5个中心、无锡、武汉、深圳、长春各设有1个中心，全国共9个教学中心。在伦敦和韩国也设有2个中文学校。学校具有非常中国特色的学习环境，让您置身于学习中国文化的海洋之中。我们为全球近百家世界著名外资企业提供中文课程，在读企业外国学员累计有6000 多人。曾多次被国外媒体“Thats Shanghai、Cityweek” 评为外国学生在上海最喜欢的中文学校和刊登儒森的教学特色和学习方法。我们同时是国家汉办会员机构、世汉学会会员单位，IPA国际认证协会官方指定培训基地及证书考核机构。全球对外汉语教学领域唯一公开全部级别中文课程教学核心技术的专业中文机构。
对外汉语教学事业是国家和民族的事业，跨入二十一世纪以来，随着我国经济的繁荣，汉语作为与世界沟通的桥梁越来越受到世界各国的重视，全球对汉语师资的需求猛增，要求也不断提高。新兴的白金教师职业-----对外汉语教师。对外汉语教师职业特点：金色的收入（以外币计算工资）稳定的教师职业；每学期固定的带薪假期；认可的技术移民职业；出国留学人员理想的打工职业；体面的工作，良好的工作环境。
中国迅速增长的经济、巨大的市场与国际影响力，正引发全球新一轮“汉语热”。随着2008年北京奥运会的圆满成功，海外了解中国和学习汉语的热潮将更加高涨。据教育部预测，到2008年全球学习汉语的人数将达到1亿。而如今有对外汉语资格证书的人总共才5千多，汉语教师的缺口在500万以上，美国缺30万。一个巨大的市场正在形成，一个历史性的机遇呈现在眼前，目前，对外汉语教师无论在国内还是在国外月进万元已是普遍现象，对外汉语教师已经成为无尚光荣、令人羡慕的高收入职业。
“国际注册汉语教师资格证”是国际认 证协会（IPA）根据国际上对汉语教师的极大需求的状况而推出的资格认证。IPA推出的“国际注册汉语教师职业资格证书 ”是被国际100多国家认可的，具有权威性。
IPA国际认证代表了当今注册认证的最高水平，具有广泛的代表性和国际权威性。IPA国际职业资格证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获 得了国家质量监督检验检疫总局的权威认证认可，经北京公安局出入境管理处登记备案的合法国际认证机构。IPA证书是中国地区唯 一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和 中国人事部国家人才网的鉴定，为出国留学及工作打造“护身符”。
第四篇：在国际汉语教师培训学校学习的日子
在国际汉语教师培训学校学习的日子
——是我走向梦想的基石
初识对外汉语的不足
不知不觉中参加儒森汉语的培训已经有3个多月的时间了，说实话之前因为了解得不是太多，想象得很简单的。
但是从第一天上课开始，我就不觉得那么简单了。不得不承认，这里的培训确实是一个非常专业的培训。从IPA到岗前培训，从岗前培训又到岗间培训。在短短的3个月里，使我的观念有了很大的转变，也使我对授课技巧知识方面有了更多的了解。
可以预见的梦想
而经过专业的培训后，我现在写得教案和之前的比，感觉提高了许多，尤其是格式还有练习方面。可以淡定，大方地站在讲台前面对同学，心里不感觉到那么紧张了。但是还有很多不足的方面，缺少练习和练习的方法，在以后的时间里多家练习练习。
前方的路途遥远，风雨再大也不怕，因为我已经看到了前方梦想的点点曙光！不得不说，在学校学习的这段日子，可以说是我人生中最美好的！
文章来源 国际汉语教师培训学校 儒森汉语学员 王佳
第五篇：吴思思：中国国际汉语教师培训学校的学习总结
吴思思：中国国际汉语教师培训学校的学习总结
结束了国际汉语教师培训课程，收获了很多，以下是我觉的最重要的几个方面：
一．语法点之间构成了网状关系
在培训的时候，语法点之间是零散的，学习背景主要依托课文内容，注重形式，现在梳理之后，可以按照语法点之间的横向和纵向关系来形成网络关系。脑海里呈现出的是有逻辑关系的知识点，更有利于排兵布阵。
二．教学技巧的积累和实战
自己本身有一点儿教育学基础，我也很而爱教育学这个专业，但之前更多的是理论，实战很少。现在知道如何将各种技巧贯穿于一个个细节，让学生在学好汉语的同时，在学习方法上少走弯路，一次形成正确，清晰的概念通过板书，练习形成有效的迁移。这二者（正确的语法知识+正确的教学方法）才能形成正确的教学目的。
三．职业道德的塑造
理论知识的积累固然重要，作为教师，所谓‘学高为师，身正为范’，职业道德的严格高要求才是决定教学成败的决定性因素。在这方面的获益远比书本知识重要的多。
四．关于分享
我很喜欢分享的感觉，但社会很多时候拒绝了我们，或者说就没给这个机会。呵呵，有点抱怨。不过要说的是，这里的小组学习合作式让我们在付出的同时感受收获的喜悦，很开心。
个人觉的在这里的培训不仅学到外汉知识，积累了教学技巧，也结识了一群好老师，好同学。希望大家再接再励，共同奋斗，到达各自心中的目标！
文章来源 中国国际汉语教师培训学校 儒森汉语学员
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