中文教师资格证培训学校之汉语语音教学的要点

第一篇：中文教师资格证培训学校之汉语语音教学的要点

中文教师资格证培训学校之汉语语音教学的要点

中文教师资格证培训学校之汉语语音教学的注意要点

在进行汉语语音教学的过程中，一定要去分别出汉语与别国语言的发音方式，一般都是在放松的情况下进行汉语发音，而在可能是别国的语言中，特别是意大利语的情况下，一般都是肌肉紧绷的情况下进行的，而这些都是对外汉语教师所要注意的。

中文教师资格证培训学校之语音是汉语学习的基础

语音在汉语教学中占有极端重要的地位。然而，语音在汉语教学中往往被忽视，正确的使用汉语拼音并正确发音会使学生在学习中免除不必要的困扰。华裔乃至外籍学生在学习中常常因为不会汉语拼音而且发音不正确而必须从头学拼音。根深蒂固的错误语音往往是老师和学生的难题，因此将语音基础打好会在汉语学习中赢在起点。

本文由中文教师资格证培训学校儒森汉语收集整理。

第二篇：上海最好的中文培训学校之汉语教学心得分享

上海最好的中文培训学校之汉语教学心得分享

当对外汉语教师只有一点不好，当学生回国后，会很失落。相处的时候，也没有觉得有什么特别之处，直到快结束课程的时候才发现时间过的很快，心里有千丝万缕的不舍和忧伤。因为很喜欢这份工作，所以就会很认真的对待，无论是上课还是学生，都会竭尽全力的做到最好。

教学前的准备：

充分的课前准备，是讲好一堂对外汉语课的前提条件。我们要给外国学生讲汉语课，不只是教他们说汉语，而且要教给他们学汉语的方法，还要让他们了解中国悠久的文化。这就要求我们准备课时要多准备相关的知识，全面而充分的课前准备既保证了教学质量，又让教师在学生的心中更有威信，赢得学生的信任。

好的开始是成功的一半

一篇好的作文，开头很重要，同样在对外汉语的教学中，课堂教学有一个好的开场白，也会起到事半功倍的作用。这种开场白无须长篇大论，无须意味深长，只要达到几个要求：一是通俗易懂，二是生动有趣，三是贴近现实，四是与教学内容有关联。这样，引起了学生的兴趣，消除了学生内心的障碍，营造了良好的课堂氛围。

文章来源 上海最好的中文培训学校 儒森汉语教师 龚晓雯

第三篇：国际汉语教师资格证培训学校：中文热已在欧洲强势崛起!

儒森国际汉语教师资格证培训学校：中文热已在欧洲强势崛起！

在西班牙维多利亚 中文课程已步入幼儿园

在西班牙，中文可以称的上是小语种，然而近年来却显示了较强劲的实力。西班牙华文媒体日前报道称，早期的中文课程只针对那些要和中国做生意或者有工作需求的专业人士，但现在这类课程越来越普及了。

在西班牙维多利亚，一个叫Kimbo的幼儿园里，三岁小朋友的课外兴趣班可以选择学习中文(普通话)。这个语言课程聘用了一位中国女孩担任老师，她会带领小朋友一起学习中国的历史、文化和习俗。希望通过幼儿启蒙阶段的教育，让孩子们更早的了解中国。

汉语热 普通话演讲比赛在荷兰正式举行

据北京华文学院网站消息，日前，由荷兰中文教育协会主办的第五届普通话朗诵/演讲比赛在首都阿姆斯特丹中央图书馆剧场隆重开幕。中国驻荷兰大使馆领事部主任黄瑛及秘书郑皓、荷兰中文教育协会主席陈华钟、北京华文学院副院长郭熙教授、来自荷兰各地的中文学校老师、学生及家长近150人参加了开幕式。

荷兰中文教育协会主席陈华钟先生首先致辞他表示，荷兰中文教育协会举办这样的比赛活动，是希望能为海外华人华侨乃至学习汉语的外国学生提供一个体会汉语音韵之美的平台，增加他们对汉语学习的兴趣和信心。他代表荷兰中文教育协会协会向积极备战参加此次比赛的学生、老师和家长们致以衷心的敬意和问候。

参加比赛的57名选手分别来自荷兰19所中文学校和英国的部分学校。英国中文教育促进会推举的选手首次参加本届比赛，来自伦敦普通话简体字学校的朱为业获得了少年组的第三名，另一位英国选手颜董威的吟唱表演也给观众留下了深刻印象。随着英国选手加入赛场，说明在经历了4届比赛之后，朗诵/演讲比赛已越来越受到欧洲华校师生及家长的重视，也显示出朗诵比赛具备跨越国界的潜力。

去儒森参加国际汉语教师资格证培训到欧洲做中文老师 有前景！

面对欧洲民众对学习中文如此的热情，我们是否应该有所行动了呢！而儒森汉语作为中国对外汉语教师培训的权威机构，推出的对外汉语教师培养模式帮助了很多有志于从事对外汉语行业的人跨过了语言和文化的门槛，成功实现了出国教汉语的梦想！

儒森汉语的培养模式主要结合其多年的在中文培训及对外汉语教师培训领域累积的教学经验及众多的外国学生数据资源，为准备出国、移民或者留学的有志于从事对外汉语行业的人提供一个国际化氛围的交流平台，使学员系统的学习与老外沟通的交际技巧！让学员能尽善尽美向老外展示中国的璀璨文化！

第四篇：中国的汉语学校：中文热 东盟十国教师参加汉语教学技能培训

中国的汉语学校儒森汉语：中文热 东盟十国教师参加汉语教学技能培训

据北京华文学院网站消息，4月15日，参加2013东盟十国华文教师教学技能——完美培训班的70名东盟十国华文教师抵达中国，他们将参加为期21天的教学技能培训及参观游览活动。

根据主办方中国华文教育基金会的要求，中方学院精心安排了全部课程及活动行程。此次培训班的内容主要由四部分组成，包括专业课程讲座、文化体验、访问交流及参观游览。

学院还为海外华文教师们安排了与北京八中怡海分校的教师进行交流座谈，让海外教师有机会了解国内的一线语文教学；在京期间，教师们将通过参观天安门、故宫、长城、颐和园、天坛等名胜古迹，更深入地了解中国的历史，感受古都的魅力。

汉语热 在东盟日益受到重视的中文教育

事实上，中文过去就在东盟各国的文化、经济和政治生活中起到重要作用。在各成员国，中文或多或少作为人们日常沟通的工具。在中国-东盟加强全面经济合作的大背景下，会说中文的东盟人员颇占优势，中文变得热门起来。

在东盟最突出的表现就是新加坡对中文教育就非常重视。新加坡教育部早在2006年就在小学中推行中文改革，着力提高学生学习中文的兴趣，让他们能够轻松地学习中文。

新加坡每年举办全国中学生中文演讲比赛、全国学生中英文互译比赛，极大调动了青少年学习中文的热情。著名的南洋理工大学还开办了孔子学院，下设“中华文明五千年”课程，帮助那些对中华文化有兴趣的学生更加深入地了解中国古今文明。

而柬埔寨、文莱、缅甸等东盟国家对中文的教育也是越来越重视。在柬埔寨的首都金边，记者亲眼看到，“文化专列”到达时，许多中小学生纷纷前往购买中文书籍。

经济发展是基础，政治互信是保障，文化交流是纽带，随着中国与东盟全面交流合作的不断发展，中文在东盟各国社会生活的方方面面发挥的作用越来越大。“中文热”，是中国-东盟加强经贸合作的必然结果，更是中国-东盟文化交流的具体体现。

中国的汉语学校儒森汉语一直为让更多的外国人说中文而努力着！

近些年，中国经济高速发展，外汇储备世界第一。奥运会、世博会、亚运会及一年一度的“汉语桥”等经济文化国际盛事的举办，使得越来越多的外国政府及个人急需了解和学习中国文化。

而儒森汉语作为拥有8年国际中文授课经验的权威学校。在全球设有近十个教学基地，曾多次被国外媒体“That's Shanghai、Cityweek”评为外国学生在中国最喜欢的中文学校，也是世汉学会会员单位，IPA国际认证协会官方指定培训基地。一直坚持不懈的为更多的外国人说中国话而努力！

第五篇：多点激励多点趣味中文教师汉语教学反思

来泰国xx学校有三个多月了，作为一名中文老师，自以为自己教的很好，但是问题的出现，不得不说，我做的不够好。

泰国的孩子没有学习的动力，这就需要老师调动孩子们的学习兴趣，想方设法让孩子们感兴趣，我教的初三甲班的问题是，孩子们对汉语不感兴趣，上课不认真听讲，上课说话的较多，我一直是领着孩子们读，写等等，但是读，写的情况却不怎么样，通过今天跟孙华，周华英和孙喜红等老师们的交流，发现自己的教学方法上存在一些问题。孩子对汉语不感兴趣，为什么孩子对汉语不感兴趣？第一种可能孩子学不会，或是基础差。第二种可能孩子不喜欢老师，如果孩子喜欢老师就会喜欢你的课，第三种可能我们目前学习的内容太难了，不适应现在的教学，对于第一种可能，我们能不能降低点难度，让孩子跳一跳就能够够到，第二种可能为什么孩子不喜欢你？你的教学方法孩子不喜欢，你教的没意思，孩子不想听，从课堂角度考虑，如果上课期间孩子们说话，做其他科的作业，不认真，是不是换换教学方法，用图画让孩子们感兴趣，也可以他们分组积分，让他们为了小组荣誉积极努力。

总的来说，我觉的我应该从以下几个方面来学习。第一，要爱孩子，你爱孩子了，孩子才可能爱你，第二，孩子们都需要鼓励，尽量少批评或是不批评，孙华的方法喊口号很好，像“我是好学生”，“我要努力学习”，“我爱老师”，“我爱妈妈”等等，这些口号能提高孩子们的积极性，有个好的态度，如果班上出现吃东西，说话，或者不写作业，也应该以鼓励为主，好孩子，好学生不应该上课……最好不要当面指责孩子，应该下课后，或者走到其身边以微笑示之，也不要把孩子叫到办公室，当着其他老师的面批评孩子，要尽量保护孩子们的自尊心。对于“差生”老师针对其问题，以循循善诱，教导其努力，让其明白，爸爸妈妈很辛苦，让他们来这里读书，要让孩子从内心去理解父母理解老师，从而发奋努力。第三让学习内容适当的跟做游戏联系起来，激发孩子们学习兴趣，对于孩子们作业，每节课要表扬写的好的，让全班为他们鼓掌，表扬好的同时也是对不写，或写不好的变相的批评，也会激励他们向好学生看齐。差生的一点点进步老师要表扬，这样他会喜欢老师，从而喜欢你的课。

对于课堂的管理，老师应该选一个到几个得力的助手，帮老师平时送发作业本，我们几个老师的结论是把班上学生分成几个小组，每个小组有一个小组长，负责管理督促本组的课堂学习和活动，比如给组长背句子，默写字词等，怎么才能使其运转呢？可以让班长记录上课认真，作业写的好的，回答问题积极的给他们加分，可以适当的计入期中考试，期末考试成绩中占一定的分数。

对于做的不够好的，希望自己尽快改进，我相信我的教学会有进步的。