xx市质量技术监督局关于开展文明单位结对帮扶的方案

第一篇：xx市质量技术监督局关于开展文明单位结对帮扶的方案

xx市质量技术监督局

关于开展文明单位结对帮扶工作的实 施 方 案

为深入贯彻落实文明单位结对帮扶的工作要求，推动精神文明建设再上新台阶，为社会主义新农村建设作出积极贡献，根据市委、市政府的部署，要求全局干部职工把思想真正统一到服务社会主义新农村建设的大局上来，统一到爱农、惠农、富农的具体工作上来,在推进现代农业建设、努力增加农民收入、开展清洁家园行动和平安乡村建设、维护农民合法权益等方面作出积极贡献，发挥应有作用。

根据帮扶工作要求，结合质监系统人才、技术、信息优势及特点，制定如下结对帮扶方案：

一、帮扶目标

按照中央提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”20字目标要求,全面加强对口村街新农村建设各项工作，使之在我市新农村建设试点村中综合实力较试点前有显著提高。

二、组织制度落实

为了加强对结对帮扶工作的领导，推动农村精神文明各项工作措施的贯彻落实，我局成立专门的领导机构，党组成员，副局长杨卫锋同志担任领导小组组长，各科室二级机构负责人担任领导小组成员，质量协会具体负责帮扶措施的协调落实工作。领导小组负责指导并协调结对帮扶工作。根据工作进展的需要，将制定调研计划，实施责任等相关制度，强化各项工作的落实，确保市委、市政府的要求贯彻执行。

三、具体帮扶工作

首先，按照市委、市政府的统一部署，全面落实各项联系帮扶任务，切实协调解决新农村建设示范、试点中存在的实际问题，为农民兄弟办好事、办实事。其次，结合质监部门工作特点，着力做好以下服务。

1、以推行试点村农业示范区、标准化建设为载体，使之成为农业科技推广的“传播机”。建立农业示范区是实现农业增收、农民增效的有效途径。要让农民成为示范成果的受益者。我局将结合对口村实际，发挥农产品特色，推进农业示范区标准的宣传，力争在农业标准示范区建设上有所突破。力争为帮扶村和辖区内龙头企业培训一批农业标准化和农业技术人员。

2、加强特种设备及食品安全工作。大力开展特种设备安全宣传活动，让帮扶村人民群众了解特种设备安全法律法规和安全常识，提高防范意识和能力，通过开展气瓶知识宣传等活动，确保当地特种设备安全。通过帮助引导辖区及周边食品中小生产企业完善管理制度，为其办理生产许可证提供

技术服务，使企业提高产品质量，增强竞争能力，为本地产品出县、出市成为可能。

3、加强宣传、加强引导。充分利用各种活动，多种形式、形象生动、通俗易懂地向试点村农民群众宣传质量、计量、标准化等常识、标识和维权方式，引导农民群众树立安全、健康、科学的消费意识，了解先进的农业科技知识。通过宣传教育工作，提升试点村农民整体素质。

4、加强农村精神文明建设，重点抓好精神文明阵地建设和推动西向镇鲁村、清河、常乐等村深入开展清洁家园行动，营造文明卫生的生活环境。

四、有关要求

此次市委、市政府决定整合资源，形成合力，启动实施社会主义新农村试点镇(村)结对帮扶工作。是贯彻落实全党围绕农村中心工作、服务社会主义新农村建设的一项重要举措，是构建社会主义和谐社会的重要内容。我们将积极抓住当前有利时机，采取有力措施，扎实推进农村社会主义新农村建设，发挥广大质监系统干群的主动性和创造性，为试点村农村经济发展和社会进步作出积极的贡献。

附：xx市质量技术监督局新农村建设结对帮扶工作联络小组名单

二xxx年二月十日

第二篇：市文明单位结对帮扶工作计划

市安监局开展“文明单位结对帮扶活动”

工作方案

我局是2009—2010受市委表彰的文明单位。为切实履行文明单位的社会责任，充分发挥文明单位示范带头作用，扎扎实实开展2011—2012文明单位创建工作，推动我市文明城市建设，现结合我市安全生产工作实际，就做好文明单位结对帮扶活动，特制定如下工作方案：

一、指导思想

以党的十七届四中、五中全会精神为指导，全面落实科学发展观，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，按照市委、市政府扎实推进农村精神文明建设的工作部署，充分发挥我局文明单位优势，把结对帮扶活动与“走基层”及全

面建设新农村，努力改变农村整体面貌，和建设富裕、文明、平安、生态、幸福新永城紧密结合起来，争取为推动我市更好更快发展再做出新的更大的贡献。

二、帮扶活动目标任务

1.通过开展结对帮扶活动，到2012年，结对帮扶村基层组织建设明显加强，基础设施条件明显改善，村容户貌明显变化，农民收入明显增加，群众素质明显提高，村风民风明显好转。

2.通过开展结对帮扶活动的实践，努力使我局党员干部群众意识明显增强，工作质量明显提升，工作作风明显好转，办事效率明显提高。

三、主要内容及措施

帮扶的主要内容是：宣传党的政策、进行思想引导，提高文化素质、进行智力扶助，解决实际困难、进行物资救助，为把结对帮扶村建成“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的文明新村而努力。

按照上述要求，我局2011年计划施行以下实事措施：

1.结合扶贫开发工作和结队帮扶村的实际，帮助制订完善村级发展规划，确保思路清晰，目标明确，措施得力。

2.协调指导结队帮扶村排除查明的安全隐患，搞好村内安全生产工作。

3.帮助结队帮扶村改善基础设施条件，建立健全和完善

各项卫生制度，明确职责范围、管护标准和检查评比办法。

4.按照新农村建设的要求，对结队帮扶村大力推行民风建设，大力弘扬其家庭美德、尊老爱幼思想，使该村“老有所养，少有所抚”，力争通过几年的努力，把结队帮扶村建设成为“有形象，显水平”的亮点。

5.积极与社会其他团体协商，解决该村留守儿童教育问题。力争该村“儿童留守，教育不停留”，为结队帮扶村儿童健康成长开辟一条途径。

6.组织实施机关党员干部结对帮扶工作，组织党员干部到结队帮扶村开展一次结对帮扶活动，每个党员干部结对帮扶1名困难党员或1户困难户，为结对的困难党员和困难户解决一些实际困难和问题。

四、组织领导

为切实做好结对帮扶工作，我局实行由党组书记负总责，各科室负责人具体抓，并负责相关项目落实，办公室负责组织协调和帮扶活动的日常工作，全体党员干部共同参与的工作机制。结对帮扶工作领导小组名单：

领导小组下设办公室，具体负责与结队帮扶村的联系和沟通及相关情况综合上报。

第三篇：文明单位结对帮扶情况

柳林镇第八小学结对帮扶活动实施方案

为积极推进学校精神文明建设，进一步加强未成年人思想道德建设，热心支持社会公益事业，经学校研究决定，全校师生开展结对帮扶、扶贫助残活动，特制定实施方案：

一、活动目的

为了积极推进学校精神文明建设，发动以全校师生为主体的志愿者队伍的力量，通过结对帮扶和扶贫助残的形式，进一步加强未成年人思想道德建设，让学生在活动中，增强扶贫助残意识和社会责任感，学会关爱他人。

二、活动内容

结对帮扶和扶贫助残活动通过开展具体的行动，立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和学生的能力，进一步弘扬中华民族扶贫济困、互敬互爱的优良传统，重点开展“四个一”活动：

（一）开展一次福利院献爱心活动。

2月7日，26名学生代表和家长代表共计52人，在两位班主任的带领下，带着礼物和生活用品一同前往郑州市儿童福利院。通过发放礼物和生活用品，以及与福利院孩子一起聊天做游戏等形式，倾听他们的诉说、心声和愿望，用爱心与暖意弥补他们缺失的亲情。

（二）举办一次校园义卖活动。

5月26日，一场隆重的校园义卖活动开始了，各班学 生在班主任的带领下布置好义卖展台，当广播响起音乐时，各班开始进行义卖活动，全校师生可以到各班的义卖展台进行消费。所有的爱心义卖款将捐给贫困学生和孤寡老人。通过此次爱心义卖活动，让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。提高学生的爱心精神和参与、奉献意识。

（三）举行一次社区志愿服务活动。

9月9日，学生自己组织临近的同学在所居住的社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除垃圾、清除污染、清除社会上不良广告的美化活动，创设优美的生活环境。希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市、全国文明城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。

（四）组织一次爱心捐赠。

10月15日举行郑州慈善日爱心捐款活动，全体师生齐聚操场，举行了少先队队活动仪式，教师带头依次上台捐赠，学生以班为单位，各个班派学生代表上台募捐本次慈善捐款；所捐款项将由学校会计交至相关规定中的指定银行，捐给贫困地区的孩子。通过活动让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

三、工作要求

（一）提高认识，加强领导。学校要充分认识这项活动的重要意义，根据活动的总体要求，切实加强组织领导，精心部署，明确任务，落实责任，抓好落实，确保活动取得最佳效果。

（二）精心组织，突出实效。要认真按照活动的各项工作要求，掌握需求，根据具体需求开展活动，不折不扣地组织开展好“四个一”活动。要突出志愿服务精神，要把志愿服务活动与学校工作结合起来，使活动成效转化为学校组织建设成果。

（三）加强宣传，营造氛围。学校要把“四个一”活动的宣传工作列入工作计划，要通过校内广播、电视、网站和工作信息等形式，积极主动地开展宣传工作，为活动营造良好的舆论氛围。

金水区柳林镇第八小学 2015年2月1日 柳林镇第八小学福利院献爱心活动方案

为了弘扬雷锋精神，让学生学会奉献、分享，学会关爱他人，增强社会责任感，柳林八小二一班家长委员会组织了“我是爱心天使，我会关爱他人”的“儿童福利院”献爱心活动。

2015年2月7日上午7:20，参加此次活动的26名学生代表和家长代表共计52人，早早在学校门口集合，在本班两位班主任的带领下，带着为福利院的孩子们准备的礼物和生活用品一同前往此次活动的目的地——郑州市儿童福利院。

虽然天气较为寒冷，但孩子们却一个个早早的来到了学校，围着老师高兴的介绍着自己带来的小礼物，分享着自己的心情。不时的听到：“老师，我给他们带点好吃的可以吗？”“我带的是铅笔和作业本，可以吗？”“老师你说，他们会喜欢我们的礼物吗？”“我爸爸还带了很多牛奶呢！他们会喜欢吗？”这个寒冷的冬日，有了这一群可爱的天使，显得格外温暖、灿烂。

福利院的大部分孩子都是身体有缺陷的孩子，在听完老师的介绍和要求之后，有的学生还不时的提醒着大家：“今天我们去了要帮助他们，爱护他们，可不能笑他们……”让人很欣慰。我们到达福利院的时候，家长们把我们准备的生活用品交给了工作人员，孩子们静静地跟着老师进入福利院。在福利院里，我们见到了那些被人遗弃的或是寄养在这 里的孩子，同学们安静地参观教室，默默地陪着行动不便的“弟弟妹妹”或是“哥哥姐姐”下楼梯。然后，在工作人员的安排下，我们和福利院的孩子们在操场上散步、做游戏，分享礼物，度过了快乐而短暂的一个上午。

一个上午很快的过去，孩子们和家长们不舍地离开了福利院。在回去的路上，少了几顶小红帽，我回头一看，它们带在新伙伴的头上，显得那么美丽、耀眼。班上有同学对我说：“老师，我跟一个小女孩儿交了朋友，以后还要来看她！”“老师，他们穿的有点儿薄，我想把我的衣服带来送给他们”，这哪是一群8岁的孩子，他们在我眼里，成了一个个懂事的大孩子！这次的献爱心活动让我认识到，带着孩子们多参加公益活动、奉献社会的活动是多么的重要。相信孩子们会把今天的一切分享给更多的人，把爱和奉献的精神带回二一班，带回美丽的柳林八小，让爱洒满校园的每一个角落。

金水区柳林镇第八小学 2015年2月6日 柳林镇第八小学福利院献爱心活动总结

2015年的2月7日清晨，当许多人还在甜美梦乡的时候，我已经早早的来到学校，刚迈进学校的大门，同学们像群欢乐的精灵向我奔来，围在我身边兴奋的说：“老师，老师，我们早都到了，早上还是我叫爸爸妈妈起床的呢！”我微笑着看着身边的小精灵说到：“同学们，今天是个特殊的日子，我们二一班的同学们要去郑州市儿童福利院，看望那些可爱的孩子们！”话音刚落，同学们欢呼雀跃，纷纷对我说：“老师，今天我一定是表现最好的！”

渐渐的，同学和家长们陆续到齐了，同学们小心翼翼的捧着带给福利院小伙伴的礼物，在寒风中瑟瑟发抖，这不是去旅行，孩子们却来的这么早，天气这么冷，还这么积极，还兴奋的对我说“我们要去献爱心了！”这一刻，我的心被感动了。

预定出发的时间到了，当我宣布出发后，家长志愿者们发动汽车，车队浩浩荡荡向城西福利院驶去。

我们平安抵达福利院的时间是九点，比约定的时间早了一些，在简单的跟同学们交代注意事项后，福利院老师把我们领进去，同学们安静的排队进入福利院。刚来到楼前，等待已久福利院的孩子们像小鸟一样欢快向我们奔来，热情的拥抱我们，看着孩子们天真无邪的笑容，同学们打开准备好的礼物，轻轻的递给他们，牵着他们走路，像一个个小大人一样。那一刻，我为同学们感到由衷的骄傲。随后，孩子们拉着我们参观了他们的教室，同学们对我说：“老师您看，有的大哥哥坐着轮椅，还在认真学习呢！”是啊，这些折翼的小天使们，在身体不便的情况下，还在认真的汲取着知识，我被感动了，同学们家长们都感动了。

在福利院，我认识了一个叫党红娟的小姑娘，见到她那天，她穿的很单薄，拉着我的手一直呢喃着“阿姨，您陪我玩会儿吧！您能做我的好朋友吗？”我小心翼翼的牵着她，她走路不太稳当，还领着我看这看那，我的心被感染了，这些孩子，他们本该有一个美丽的童年的！我望向周围随行的家长，我们跟孩子们本是陌生人，家长们却把他们紧紧的拥在怀里，小心的呵护着，哄着笑着，像是一家人。

福利院的老师随后安排了孩子们到操场上跟我们一起做游戏，他们排着整齐的队伍，带着微笑向我们问好，有的孩子摔倒了，小红领巾立即上去扶起来；看到那位爱学习的大哥哥，送上作业本和铅笔；有的孩子哭了，小红领巾帮忙擦眼泪……最后，我们拉着福利院的小伙伴们玩起了游戏“猫和老鼠”，这些孩子们在一起都交上了朋友，走的时候还说：“王老师，我在这里有个朋友，我以后还要来看他……”

这些孩子们都是天使，虽然有的有残缺，但是他们都善良，他们的世界是单纯的，相信这个世界的美好，他们敞开心扉对待同学们，报以热情的拥抱，我感谢他们让同学们知道这个世界是美好的。该走了，望着同学们恋恋不舍的眼神，我知道，他们已经是“真正”的朋友了。我告诉同学们：“我们以后还会经常来看他们的，因为他们都是你们的朋友。”

走了，同学们跟孩子们道别，挥舞着小手久久不肯放下。再见了，孩子们，愿你们被这世界温暖相待。谢谢你们，同学们，今天你们表现的很优秀，我为你们感到骄傲，希望你们在以后成长的道路，更多的了解这个世界的美好。家长志愿者们，感谢你们百忙之中抽出时间参加这次活动，感谢你们对学校的支持。

“爱心之旅”活动圆满成功！

金水区柳林镇第八小学

2015年2月9日

柳林镇第八小学爱心义卖活动的方案

一、活动意义

1、通过此次爱心义卖活动，让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

2、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。

3、提高学生的爱心精神和参与、奉献意识。

二、活动主题:心连心一家人。

三、活动时间：2015年5月26日上午10：00开始

四、活动地点：校园内

五、活动要求

（一）活动前的准备工作

1、各班提前准备好义卖物品，物品要求：

（1）可以是自己的玩具、书籍、文具或自己制作的手工艺品、书画作品等。

（2）捐赠物品要求健康、卫生、安全。

（3）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新以上

（4）每位学生至少准备1件义卖物品，捐赠物品需经家长同意（向家长说明活动意义与要求）。义卖所得资金将捐献给贫困学生和孤寡老人，学校将对各班上缴的义卖款进 行公示。

（5）班主任和班干部对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。

2、班主任组织好学生统计好物品的数量和价格，并贴好标签，价格要求合理（价廉）。

3、活动前各班准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光。

4、每位学生需准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。（提醒家长不要给孩子太多的钱）

5、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告策划员等。

6、义卖活动前，班主任对本班招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员，进行上岗培训，佩戴一定的标志。（发动学生自己设计具有特色的标志牌，班主任提前审核）

7、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“心连心一家人”为主题的十分钟晨会教育。教育学生：

（1）有序：不跑、不追、不挤

（2）守纪：不大声喧哗

（3）文明：不强买强卖

（4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）

（5）交给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴 别，教育学生勤俭节约。

8、设计展台

（1）每班设计一个展台，届时各班自带桌椅（8张单人桌或4张双人桌，凳子各班自定数量）至指定地点设摊。

（2）每班给自己的展台起个名称，如“三（1）班爱心屋”等。

（3）每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。

（4）每班的展台安排5～8位售货员。

（5）活动前各班准备好广告宣传语（可在义卖宣传台进行宣传）、宣传海报（用小黑板或展板摆放在摊位前）或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引师生光临，严禁在校内墙壁上张贴。

（6）每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人登记保管（统计表统一下发）。

（二）活动过程 1、2015年5月26日上午9：30，由各班主任负责安排本班在学校指定地点布置好义卖展台（请组织学生抓紧时间布置展台）。当广播响起音乐时，各班开始进行义卖活动，全校师生可以到各班的义卖展台进行消费。

2、活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

3、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑。

4、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

5、活动过程中每个学生应注意保管好自己的物品如钥匙、钱包等。

6、在活动期间，班主任密切关注特殊生的行为，如有异常，及时教育。

7、让每一位学生需积极参与义卖活动。

（三）活动结束后

1、各班评出“爱心天使奖”，依据学生在本次活动中的表现情况，各班人数自定，填入《爱心义卖活动汇总表》。

2、各班的义卖钱款总数将在全校公示。

3、爱心义卖款将捐给贫困学生和孤寡老人。

金水区柳林镇第八小学

2015年5月25日

“心连心一家人”爱心义卖活动总结 月26日上午，夏风微拂，金水区柳林镇第八小学开展了全校学生共同参与的“心连心一家人”爱心义卖活动。

在本次活动中，学生从家里带来了图书、玩具、文具等各种物品捐赠给班级摊位，稍作统计，便在操场上热火朝天地布置起来。放眼望去，整个操场上布满了各年级的义卖点，每个摊位都被堵得水泄不通，只能看见同学们一件件彩色的衣服把整个义卖点遮住了。“来，来，来，走过路过的朋友们千万不要错过我们这里啥都有，啥都卖”，此起彼伏叫卖声吸引到了不少同学和老师，“快点淘宝吧，五元就有精美礼品相送啊！”孩子们热情积极，老师们也鼎力相助。有以高价“购买”的，有帮忙叫卖的，柳林八小的师生在这一刻似乎都变成了能说会道的推销员或是一个个不怎么精明的顾客。但不管是买还是卖，每个人都在做着同一件事——那就是奉献着自己的爱心。

在本次活动中，一共募捐到了898元，此次义卖的全部款项都将捐给贫困山区的孩子们。同学们热红的脸庞，上扬的嘴角都表达了他们对爱的理解。活动虽然结束了，但夏风中，爱在柳林八小学生和贫困山区孩子之间传递……

金水区柳林镇第八小学

2015年6月7日

柳林镇第八小学社区志愿服务活动方案

为了深入贯彻落实上级关于开展“青春志愿情，共筑中国梦”的工作要求，努力为我市创建文明城市工作做出贡献，结合我校实际，决定在全校师生中开展志愿服务活动，特制定实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实总书记系列讲话精神，引导师生积极投身志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、有爱、互助、进步的志愿精神。以培育品德优良、素质全面，具有创业、创新能力的接班人和建设者为目标，牢牢把握学校、家庭、社会三个未成年人健康成长的重要环节，广泛开展社区未成年人教育与实践活动，让广大未成年人通过实践、调查、体验等多种形式，更多地接触社会，增强社区对未成年人的吸引力、凝聚力，不断提高社区服务未成年人思想道德建设的能力。为推进我市创建文明城市工作贡献我们的一份力量。

二、活动时间：2015年9月9日

三、活动主题：争做社区志愿者

四、参加对象：全校学生

五、活动内容 “社区小主人”志愿服务活动。

（1）学生自己组织临近的同学在所居住的社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除垃圾、清除污染、清除社会上不良广告的美化活动，创设优美的生活环境。

（2）调查收集在所居住的社区中人们有哪些不文明行为，并谈谈自己的想法。

（3）学生在所居住的社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

六、活动要求及保障措施

1、加强引导使广大师生正确认识，开展志愿服务的重要性和必要性，统一思想，按照“志愿参加，无偿服务、志在奉献”的要求，通过爱心和善举，在帮助他人，温暖他人中发现个人价值。

2、精心部署，增强实效。坚持从本地实际和群众要求出发，就近、就地的原则，将活动与学雷锋、精神文明创建等紧密结合，提高服务水平。

3、广泛宣传，扩大影响。通过校园橱窗、板报、手抄报等形式，普及志愿服务知识，弘扬文明新风。宣传志愿服务活动取得的实效和师生的感人事迹，营造浓郁的携手共创文明县城的浓厚氛围。

希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起 为创建国家卫生城市、全国文明城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。

金水区柳林镇第八小学

2015年9月3日

柳林镇第八小学社区志愿服务活动总结

为了进一步深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进“三个关爱”活动，把校园建设成和谐的大家庭，柳林镇第八小学开展了学生假期进社区服务活动，丰富了未成年人的文化生活。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实总书记系列讲话精神，引导师生积极投身志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、有爱、互助、进步的志愿精神。以培育品德优良、素质全面，具有创业、创新能力的接班人和建设者为目标，牢牢把握学校、家庭、社会三个未成年人健康成长的重要环节，广泛开展社区未成年人教育与实践活动，让广大未成年人通过实践、调查、体验等多种形式，更多地接触社会，增强社区对未成年人的吸引力、凝聚力，不断提高社区服务未成年人思想道德建设的能力。为推进我市创建文明城市工作贡献我们的一份力量。

二、活动内容

“社区小主人”志愿服务活动。

（1）学生自己组织临近的同学在所居住的社区公共区 域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除垃圾、清除污染、清除社会上不良广告的美化活动，创设优美的生活环境。

（2）调查收集在所居住的社区中人们有哪些不文明行为，并谈谈自己的想法。

（3）学生在所居住的社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

三、总结经验

加强小小志愿者活动，认真落实岗位责任制，切实做好未成年人思想道德教育建设，培养良好的道德素质，继承中华传统美德，发扬艰苦奋斗，弘扬时代精神，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境，把未成年人思想道德建设不断推进。

金水区柳林镇第八小学

2015年9月20日

柳林镇第八小学社区志愿服务活动资料

擦楼梯

擦楼梯

柳林镇第八小学郑州慈善日活动方案

根据《关于开展金水区教育系统2015年郑州慈善日活动的通知》精神，经研究，决定在我校开展2015年郑州慈善日活动。

一、活动主题

慈善似“金” 温情如“水”

传播正能量 共同献爱心

二、活动原则

依法组织、广泛发动、鼓励奉献;提倡在职干部职工捐赠1天的经济收入(各单位登记在职干部职工的捐款明细便于公示);提倡学生自愿捐出1天的零花钱。

三、活动时间

2015年10月15日

四、活动安排

1、学生以班级为单位，提前准备募捐箱，提前告知学生，遵循自愿的原则，在教室公开捐款；

2、全体师生齐聚操场，举行了少先队队活动仪式，教师带头依次上台捐赠，学生以班为单位，各个班派学生代表上台募捐本次慈善捐款；

3、教导处统计捐款名单和数额，并将师生捐款名单公示；

4、所捐款项将由学校会计交至相关规定中的指定银行，并将缴费单送至局办公室，领回协议。

金水区柳林镇第八小学

2015年10月10日 柳林镇第八小学郑州慈善日活动总结

根据《关于开展金水区教育系统2015年郑州慈善日活动的通知》精神，经研究，决定在我校开展2015年郑州慈善日活动。本次活动具体安排如下：

1、学生以班级为单位，提前准备募捐箱，提前告知学生，遵循自愿的原则，在教室公开捐款；

2、全体师生齐聚操场，举行了少先队队活动仪式，教师带头依次上台捐赠，学生以班为单位，各个班派学生代表上台募捐本次慈善捐款；

3、教导处统计捐款名单和数额，并将师生捐款名单公示；

4、所捐款项将由学校会计交至相关规定中的指定银行，并将缴费单送至局办公室，领回协议。

在此次活动中，师生广泛参与，都愿意用自己的力量帮助身边需要帮助的人。这种乐于助人的精神在此次活动中得以很好的体现。

金水区柳林镇第八小学

2015年10月22日

公 示

柳林镇第八小学师生郑州慈善日捐款名单：

杨国贤：100元

贺遂群：100元

李慧娟：50元 陈华：50元

李丹丹：50元

杨丽娜：50元

宋忠林：50元

杨小丑：50元

张留栓：50元 王敬芳：50元

李民：50元

刘璐璐：50元

吴悦：50元

一年级：60.3元 二年级：78元 三年级：76元 四年级：261.4元 五年级：103元 六年级：150元 共计：1878.7元

秦利丹：50元

徐伟平：50元

张冰：50元

刘向云：50元

朱宽：50元

马荩：50元

付兰兰：50元

乔雨：50元

郑州慈善日募捐照片

能用自己的力量帮助别人很开心

班级代表进行捐款仪式 柳林镇第八小学结对帮扶工作总结

为积极推进学校精神文明建设，进一步加强未成年人思想道德建设，热心支持社会公益事业，经学校研究决定，全校师生开展结对帮扶、扶贫助残活动。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案。

按照教育局文件要求，我校迅速制定了结对帮扶计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。

二、量体裁衣，帮扶形式多样。

结对帮扶和扶贫助残活动通过开展具体的行动，立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和学生的能力，进一步弘扬中华民族扶贫济困、互敬互爱的优良传统，重点开展了“四个一”活动。

三、加强宣传，营造氛围。

学校把“四个一”活动的宣传工作列入工作计划，通过校内广播、电视、网站和工作信息等形式，积极主动地开展宣传工作，为活动营造良好的舆论氛围。

四、精心组织，突出实效。

认真按照活动的各项工作要求，掌握需求，根据具体需求开展活动，不折不扣地组织开展好“四个一”活动。突出志愿服务精神，把志愿服务活动与学校工作结合起来，使活动成效转化为学校组织建设成果。

在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，发动 以全校师生为主体的志愿者队伍的力量，通过结对帮扶和扶贫助残的形式，进一步加强未成年人思想道德建设，积极推进学校精神文明建设，让精神文明之花在柳林八小盛放。

金水区柳林镇第八小学 2015年10月25日

第四篇：文明单位结对帮扶方案1

林交路[2012]13号

林州市交通路政管理所

关于开展文明单位结对帮扶农村精神文明

创建工作的实施方案

为促进农村精神文明建设不断提高水平，推动全市新农村建设实现又好又快发展，根据市文明委《关于印发<在全市文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作实施方案>的通知》精神，结合工作实际，现就做好文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作制定方案如下：

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，迎接党的十八大，紧紧围绕市委市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，以建设社会主义新农村为目标，以促进乡风文明、村容整洁为重点，组织全所各科室、中队深入开展结对帮扶农村精神文明

创建工作，力争经过三年帮扶，使各帮扶村在农村精神文明建设工作上能自主管理、自主创建、自主提高，为新农村建设提供经验，进而向全市农村推广和辐射。

二、工作原则

(一)以基层组织为主，尊重农民意愿。充分发挥基层组织的领导作用和农民群众的主体作用，遵循“不指挥、不决策、不代替、不包办”的原则，把群众“拥护不拥护、支持不支持、满意不满意”作为衡量工作好坏的标准。

(二)整合资源要素，实行科学帮扶。结合实际、科学规划，统筹兼顾、合理布局，整合人力、物力和资金、项目，科学帮扶结对村开展精神文明创建活动。

三、帮扶内容

（一）筹措结对帮扶资金。

（二）加快帮扶村的农村公路建设。

（三）组织教育培训。

（四）拓展志愿服务。

四、帮扶措施

1、除上级有关部门的核拨款、交通运输局及单位职工的捐助款；

2、帮助整修、建设村中道路，搞好道路给排水系统，引导和帮助农村改善公共环卫条件。治理沿路环境，绿化、美化环境，改善农村环境卫生和村容村貌；

3、以提高农民素质为目标，帮助举办各类道路养护培训班，提高农民群众的道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式；

4、帮助受帮扶村培训文艺骨干，利用节假日组织开展各种文体活动，有条件的可为受帮扶的村送图书、送文艺演出。

五、工作要求

1、加强领导，精心组织。要充分认识开展文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的重要意义，把开展文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作与推进社会主义新农村建设的工作部署紧密结合起来，作为当前和今后一个时期农村精神文明建设的一项重要内容，高度重视，摆上重要日程。要迅速召开会议，对这项工作作出安排部署。要把结对帮扶工作纳入文明单位创建规划，同文明单位创建工作同安排、同检查、同考核，确保各项帮扶工作有效开展，扎实推进。

2、大力宣传，营造氛围。要采取群众喜闻乐见、富有成效的形式和办法，深入到帮扶村进行宣传，广泛发动，使结对帮扶活动家喻户晓，深入人心。要充分发挥大众传播媒介的重要作用，通过电视、广播、报刊和互联网等多种形式，大力宣传结对帮扶的新进展和新经验，大力宣传结对帮扶中涌现的先进典型，为文明单位结对帮扶工作提供有力的舆论支持，营造良好的舆论氛围。

3、明确任务，强化责任。要进一步完善结对帮扶工作责任制，形成主要领导亲自过问，分管领导具体实施，责任科室落实专人负责的工作格局。要发挥自身优势，积极协调资金、项目，从基层和群众最迫切需要解决的问题入手，在人力、物力、财力上给予支持和帮助，确保各项帮扶任务的顺利完成。

4、调研督导，跟踪问效。要定期深入帮扶村进行调研督导，推动工作落实。要认真总结开展结对帮扶的先进经验，及时发现和解决工作中存在的问题，积极做好协调指导工作。要建立定期通报制度，对文明单位结对帮扶工作的进展情况、取得的经验和存在的问题进行定期通报。要把结对帮扶工作纳入文明单位复查和日常管理，对于积极做好帮扶工作、取得显著成效的单位和个人，要给予表彰和奖励；对结对帮扶工作态度消极、不落实结对帮扶工作任务的个人要给予惩罚。要适时召开现场会、观摩会，交流经验，推动文明单位结对帮扶取得实效。

附：文明单位结对帮扶领导小组

二O一二年三月二十六日

主题词：文明单位结对帮扶实施方案

林州市交通路政管理所办公室2012年3月26日印发

附：

文明单位结对帮扶领导小组

组长：张广庆

副组长：路丽平

成员：邢春晓

刘广瑞张庆国韩现勇刘玉川李军生杨伟刚侯煜王晓林张建红原红卫杨冰冰郭建华

第五篇：尹集中学开展文明单位结对帮扶方案

尹集中学开展文明单位结对帮扶方案

一、指导思想：

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实 科学发展观，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全过程。

2、立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和家长与学生的需求，增强党员意识，真正把先进性教育活动的成效转化为服务家长、服务学困生的强大动力，切实把共产党员先进性发挥到密切党与家长、学困生关系，努力使实践活动得到社会认可、让满意家长。

二、要求

1、帮扶学困生和贫困生一名，创建和谐的教育环境。

2、用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，让自己所帮的学生：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。

3、通过帮扶不仅要使学困生不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高。

三、工作措施

从下面几方面做好帮扶学困生工作：

1、赋于爱心，激发上进。

从爱护学困生、贫困生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓励，树立学困生、贫困生的上进心。对学困生要关心，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。

2、创设机会锻炼思维。

指导学困生、贫困生自主学习，耐心地给学困生、贫困生补缺补漏，注意学习方法的指导。课堂上创设学困生、贫困生学习动脑的机会，使学困生、贫困生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心。

3、记录分析层层过关。

对学困生、贫困生作业，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学困生、贫困生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握知识，巩固知识，提高学习素质。各位学困生、贫困生在党员老师的关怀、宽容中，体验到教师的爱，受到感化，促进其进步和发展。

4、经常找学困生谈心，从各个方面给予指导，引起他们的重视，声明学校对他们的不弃态度，使学困生端正心态，积极应对挑战。

5、为学困生制定帮扶的近期方案和远景方案。以每一次考试为突破口，用每一次考试去发掘学困生的潜力和价值，进而逐步提高他们的成绩。

6、争取家长的配合，争取社会、家长的支持，并对家长提出共同帮扶的措施方法。

尹集中学开展结对帮扶工作总结

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

近几年我校进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。由于我镇范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，我校帮扶2所农村薄弱中小学，例如我校在师资上结对帮扶埂上学，在物质上结对帮扶楼房湾小学；结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，在教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强教育交流与合作，我镇教育事业的发展作出自己应有的贡献。并解决支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了教育人才资源的合理配置，打破过去那种校际之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。开展结对帮扶的学校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，保证了支教教师能安心踏实地工作。

三、共同提高，达到优质资源共享

尽管我校教师少，面积小，条件差，但在近几年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达几万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教

学中的应用能力。以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

五、有始有终，建立考核评价机制

结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工考核，经派出学校签署意见。

六、感受与启发

虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。总之，开展学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我校的办学条件，为教育均衡发展不懈地努力。

尹集镇中学建设学习型学校活动实施方案

为贯彻落实党的十七大报告关于“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的精神，市教育局关于《关于在全市教育系统开展创建学习型学校的实施意见》文件要求及相关工作部署，加强教职工队伍建设，提高干部教师管理服务水平和服务能力，进一步强化教育教学改革，促进我校教育事业的发展，办人民满意的教育，学校决定在全校开展建设学习型学校活动，并制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面提高干部、教职工队伍的政治素质、理论素养、知识水平和业务能力，形成勤学善思、开拓创新、争创一流的良好风尚，为实施素质教育、构建和谐校园提供强大的精神动力、智力支持和人才保障。

二、总体目标

坚持以教育育人的共同和谐发展为中心，以提升干部、教师学习力、创新力和竞争力为目的，以促进人的全面发展为根本宗旨，以全面推进校本研修为载体，推进教育教学改革和发展，使学校成为学习型学校、教研组成为学习型组织、干部教师成为学习型干部教师，建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的教师队伍，努力打造内涵发展、特色发展的具有同心特色的标准化学校。

三、遵循原则

1、全员参与原则。学校全体教职工特别是党员干部都要积极役身到学习活动中，视学习为生存的需要、工作的需要、发展的需要，积极主动地参与学习，不断增强学习的自觉性。

2、整体推动原则。在学校党支部的统一领导下，坚持领导带头，上下同步，分类指导，整体推进，确保“争创”活动有序开展。

3、学以致用原则。注重工学，把学习引入工作中，带着问题去学习，以学习促进工作，做到学习与工作的相互统一，相互促进，相得益彰。

4、与时俱进原则。坚持学习制度，不断创新学习组织，创建学习载体，充实学习内容，更新学习方法，务求学习实效。

四、学习内容和重点

1、学习内容。建设学习型学校，领导和教师是关键的、主要的活动主体，干部教师学习首先是政治理论学习，主要包括中国特色社会主义理论，特别是科学发展观理论知识，党和国家重大方针、政策；相关法律法律、法规，主要是《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》；近期主要文件精神，如温总理的《政府工作报告》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、刘延东在全国教育工作会议上的讲话，重点是专业理论和业务技能学习，主要包括精思教育理论书籍，如苏霍姆林斯基《给教师的建议》、魏书生《班主任工作漫谈》、李镇西《爱心与教育》；教改、课改理论知识及教育教学核心刊物，现代教育教学专业技能知识。

2、学习工作重点。

一是开展创建各类学习型组织活动。以创建学习型学校为主体；以创建学习型领导班子、学习型教研组为基本单位，构建学校创建学习型组织的完整框架。

创建学习型学校，以推进教育改革、教育创新，增强学校的竞争力为目标，全面提升教职工和学生的综合素质。

创建学习型领导班子，要以团结务实、开拓进取、与时俱进为目标，进一步增强班子的凝聚力、战斗力和解决问题的能力。班子成员要以身作则，率先垂范，当学习型干部，做专家型领导。

创建学习型教研组，要以适应教育改革和发展为目标，不断增强教师的改革意识和创新能力。要引导教师紧紧围绕新课程改革这个重点，增强学习的责任感和紧迫感，加强学习，加强研究，争当研究型教师。

二是抓好学习型学校创建工作的载体建设。在创建学习型学校中，全校广大教师要普遍开展学理论、学法律、学科技、学电脑、学“专业”（先进的教育理念）和推广普通话的活动。要设计多层次、宽领域、有实效的活动，吸引广大教师参与到创建学习型学校活动中来，要进一步完善干部特别是领导干部学习培训和考核制度，抓好各级学习和各级各类干部培训。学校根据实际，设立固定的“学习日”、“学习周”，定期开展“读书交流会”，开辟学习专栏等。还可以有计划地组织各类讲座、报告会、知识竞赛等学习教育活动。

三是加强两支队伍建设。为适应教育改革的要求和教育发展的需要，要进一步健全和完善人才培养、引进、管理和使用等方面的政策，加快构筑适应现代教育发展的人才高地。重点抓好两支队伍建设，即：具有较高理论素养、战略思维、党性修养和驾驭复杂局面能力的学校领导队伍；具有较高政治业务素质、师德修养、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。要按照有关干训、师训规划要求，认真组织好各类培训工作。要结合新课程改革，抓好校本培训工作，使之经常化、制度化、规范化。

四是充分利用现有的教育资源为创建工作服务。要进一步加强校园文化建设，不断丰富校园文化建设的内涵，提升校园文化的品味，深化校园文化建设成果。要建设好校园网、校园广播站、校报以及图书室等。最大限度地发挥其教育功能。

五、保障措施

1、学校成立建设学习型学校活动的领导小组，具体指导负责全校学习活动的指导、协调、检查、考核工作。组长：刘国杰

副组长：虎广彬、尹红涛、贾其新

成员：吴应奇、贾付来、鲁建林、徐顺旗、牛彦征、张树民

2、加强舆论引导。学校宣传工作要围绕创建工作，进行广泛的宣传动员，号召大家自觉的投入到学习创建活动中来。要利用校园网、文化橱窗、板报等载体，宣传创建学习型学校的重要意义、指导思想和目标任务。组织广大师生就如何开展学习型学校创建工作展开讨论，营造学习氛围，强化学习意识。随着创建工作的深入开展，要大力宣

传创建工作中涌现出来的先进典型，介绍推广创建学习型组织的新经验。

3、学校将建立评估指标体系，对创建学习型学校工作定期考核，奖优罚劣。考核结果纳入目标任务考核之中，并逐步建立促进领导干部终身学习绩效量化、奖优罚劣的长效机制，对在创建学习型学校中涌现出的先进单位和个人，将给予表彰奖励。

4、健全投入机制。学校要把创建学习型学校工作纳入学校整体工作规划，每年要安排必要的经费，用于开展学习教育活动，保证创建学习型学校工作的顺利进行。

六、实施步骤

整个活动分三个阶段进行，从2012年2月开始到2012年12月底结束。

第一阶段：2012年2月，宣传发动启动阶段。

召开全校教师大会，深化对建设学习型学校的认识，全面普及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校建设工程。成立建设学习型党组织领导小组。制定活动方案。

第二阶段：2012年2月-2010年5月。全面启动建设实践阶段。

全体教职员工基本树立终身学习观念，大多数教职员工视学习为第一需要，学习型学校建设各项活动有序开展。活动重点围绕学校行政干部、全体教师及青年教师学习培养来进行。

学校全体行政干部开展“五个一”活动，即“日有一思”、“周听一课”、“季写一文”、“年展一技”。

1、关于“日有一思”学习活动。每位干部每天思考一个问题，涉及内容包括学习科学发展观、十七届四中全会精神、学习新课程改革方案和学校新课改方案及相关政策；学习省、市关于师德建设相关规定；学习《教师法》、《教育法》等教育法律法规及教育理论知识；学习胡锦涛关于科学发展观、构建和谐社会的有关论述的问题的认识和体会；学习科学发展观、构建社会主义和谐社会理论；学习小学新课程改革、师德建设等内容的书籍后的认识和体会。并要求每位党员、干部应结合实际，写出2－3篇学习心得体会文章。

2、关于“周听一课”学习活动。

利用每周一行政例会时间，开展周听一课学习活动。学习内容主要是政治理论知识、科学发展观理论知识、和谐文化理论知识、教育政策法规及教育理论知识等。

3、关于“月读一书”学习活动

每位教师结合自身实际，每月精读一本以上专著，撰写读书体会，加强交流，营造“开展读书活动，培养健康情趣，提升文化素养”学习氛围。

4、关于“季写一文”学习活动

围绕学校工作和自身工作实际，就加强和改革工作，提高工作效率、群众关心的重点难点问题等，每位干部自拟题目，每季度撰写一篇文章，体裁不限，字数不低于2000字。

5、关于“年展一技”学习活动

要求每一位每年上一次教学技能或专业技能展示课，在促进自身发展和提高的同时，在学校掀起“比、学、赶、帮、超”的氛围，提高学校教师部服务水平和业务能力。

学校全体教师开展“六加二”校本培训活动，即每位教师每学期读一本教育理论专著、写一篇教学反思、写一篇教学案例、制作一件高质量的课件、每月上一节课改研讨课、每学期完成一篇教学论文（或总结）。关于青年教师的学习培养工作。

1．实行青年教师培养一把手工程。成立以校长为组长、校级领导共同参与的青年教师培养领导小组。具体事务由业务校长协同教导处、教研组合作完成。

2．实行岗前培训。新参加工作的教师，学校组织试讲听课，初步了解摸底，做到心中有数。对同一批次的新教师，由教导处、教科室组织进行统一培训，让他们了解学校的发展历史，指导他们如何上课，提出学校的期望和要求。

3．实行青年教师岗位过关。青年教师自上岗开始，每年要进行“五关”考核，即思想品德关（由办公室负责考核）、教学技能观（由教导处负责考核）、教材教法观（由教导处负责考核）、教育管理关（由政教处负责考核）、教学科研关（由教科室负责考核），考核工作每学期进行一次。

4．开展新老教师结对。凡新教师必须与一名同学科中老年优秀、骨干教师开展一帮一结对活动。学校定期进行青年教师拜师结对仪式，并制定师徒结对帮带的具体要求和做法。指导教师（师傅）要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必须由指导教师在课前认真审查，每周指导结对教师至少要相互听课一节以上。徒弟教师由教科室、教导处组织定期上汇报课，一般每学期至少一节，学校听学科组对汇报课教学评价。师徒结对一般为三年一届。5．开展教学基本功比赛。每年安排青年教师教育教学基本功考核暨竞赛一次，内容为“八个一”，即：一次演讲、一份教案、一个课件、一份能体现课改理念的试卷、一份教学案例分析、一次课堂教学、一次专业考试、一篇教科研论文，由教导处负责组织进行。6．举办青年教师专题讲座。每年举行一次由新老教师参加的座谈交流活动，有名优教师介绍经验，青年教师提出问题与困惑，大家共同探讨，共同提高。还可以聘请校外名师专家到校做专题报告。7．强化学习意识，主动自我提高。提倡青年教师读教育名著、名师传记、教育改革理论、教学改革实践等方面的书籍，通过多种媒体，经常不断学习，养成良好的学习习惯。规定青年教师必须有学习读书笔记，由教科室负责组织检查，每学期收缴一次。学校尽可能给青年教师创造到外地考察、进修学习的机会，让他们开阔视野、增长见识、博采众长、少走弯路。

8．了解思想动态，关心青年成长。学校党支部每年至少组织一次青年教师座谈会，了解他们的思想状况，引导他们积极向上，鼓励他们爱岗敬业，鞭策他们努力成才。校团委定期组织团员教师开展丰富多彩的健身、健心活动，增强团队意识，增进同志间友爱。

9．鼓励创新实践，不断总结反思。针对青年教师理念新、时代感强和精力充沛等特点，学校将通过多种形式的教学竞赛活动，让青年教师展示才华，对班级管理、教学改革方面表现突出的，学校将给予重奖。激励青年教师积极参与校内外举行的各类教学比武活动，敢于挑战自我，勇于攀登高峰。同时，要求青年教师不断进行教学实践总结，撰写教育教学论文，开展教育教学课题研究，使自己的课堂教学和教育理论学习相得益彰。

第三阶段，2012年底评比总结再推进阶段。

校内形成有效的学习型组织，形成良好学习的学习风气和相互竞争的机制。在实践中积累了创建的经验，提升认识。

1、对学习型学校建设过程进行反思，进行归纳总结，表彰先进，推进下一轮创建工作。评比校“学习型教师”、“学习型教研组”、“学习型办公室”。

2、举办现场交流和研论会。

3、调整和制定新的建设方案。

尹集镇中学 2012年2月

问渠那得清如许 为有源头活水来

——读书活动交流发言稿 尹集镇中学 吴应奇

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。宋代理学家朱熹的《观书有感》，以方塘作比，道出了读书的本质和意义。我校的读书活动，在市教育局关于开展读书活动，创建书香校园活动的引领下，在镇中心学校的关心支持下，制定了符合学校实际的师生读书计划、制度，以约束的力量，关注师生读书。用心灵去关注读书活动的开展。取得了一些效果。下面就我校开展读书活动的一些粗浅做法和同仁一起交流。请各位领导和同仁多提宝贵意见。

一、整体着眼，点面结合、营造读书氛围 要让读书真正成为最能让学生津津有味的精神食粮，就得让书的香气像花一样弥漫学生生活的每一个角落。为了给学生创造良好的读书环境，我校融读书活动、养成教育为一体，营造学校读书氛围。在校园、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶。每个班级都精心创设了专题黑板报、学习园地、展示台，让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心，使学生在不自觉中走近阅读，成为习惯，并乐在其中，品尝甘甜。

二、少花钱，多办事，丰富图书资源农村学校开展读书活动最大的问题是图书资源短缺、图书质量不高。这两年我校得益于教育局和镇中心学校的大力支持，学校图书资源有了很的大改善。同时我们想方设法增加藏书量，丰富学生的课外读物。一是坚持省、挤的办法，在学校经费开支中，每年拿出一部分资金，给学校图书室增添图书；

二是在师生中开展“捐一本，读百本”的活动，倡导师生把自己收藏的书籍，拿到学校，充实到班级图书角，实行资源共享。各班建立了图书角（学生每学期捐一部分，学校图书室定期给借一部分），为了提高学生的阅读需求，根据学生的年龄特点，我们给班级图书角都起了富有个性和寓意的名称，像“采蜜角”、“百味书园”、“小蜜蜂书角”、“喜洋洋书角”等，起到了激发学生阅读欲望的作用。现在各班图书角藏书也比较丰富，有童话故事、有科普知识、有儿童文学、有经典诗文、有人物传记、有作文辅导、有谜语集锦等适合青少年阅读的图书。各班配备了图书管理员，图书全部造册登记、并编号，制定了借阅制度，有序地开展借阅活动，学校处处洋溢着浓浓的读书气氛。我们还倡导各班级之间开展图书交流阅读活动，让学生花最少的钱，读更多的书。

三、校长主导、教师引导、让读书成为习惯开展读书活动，创建书香校园的关键是校长重视、教师引导，我们坚持发挥三个作用、做到四个结合。1．发挥校长的主导作用。学校成立了由校长、教导主任、科任教师组成的读书活动领导小组，分工明确，责任到人，并制订了实施方案，做到了有计划、有措施、有落实。每学期组织实施读书活动集中开展周，安排部署一学期的读书活动，促进读书活动有序开展。同时我带头读书，给师生做表率，用无声的引领，带动读书活动顺利开展。2．发挥教师的主导作用。只有全体教师和学生都加入到读书的行列中来，学校才能真正成为形成良好的读书氛围。教师是学生读书的榜样，是学生读书的领路人。只有爱读书的教师，才能真

正培养爱读书的学生。为此，我校制定了相关的管理制度，引导教师多读书，争做读书模范，用自身的行动影响和带动学生读书。学校要求教师每周三下午集中在图书室借阅图书，其他时间自己读，并做好读书笔记，每周不少于500字的摘录笔记，每月写一篇读书心得。通过读书，老师们收获颇丰。教师在做好了自身读书的同时，对学生读书进行指导，让学生会读书，养成良好的读书习惯，并学以致用，提升品质、提高阅读、表达和写作能力。3．充分发挥学生的主体作用。开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们坚持做到“四个结合”。一是“读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道，我校教师指导学生开展《三字经》、《弟子规》等经典诵读和精美诗文诵读活动。在活动中深刻理解“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神的重要思想含义。二是读书活动和文明习惯养成教育相结合。让学生在读书中提高思想认识水平，懂礼仪、知美丑、识善恶、明是非，教育学生热爱劳动、勤俭节约、团结互助、诚实守信、遵纪守法、尊敬老师、孝敬父母、自信自强、勤奋学习、奋发向上，提高生活自理能力，懂得如何做人处事。学生的精神面貌、学习风气发生了很大的变化。三是读书活动与课外积累相结合。学校把阅读纳入课程计划，每天坚持早读、午读，每周一节读书课，让学生真正在书海里自由畅游，尽享书中的乐趣。在阅读中学会做笔记，摘录好词佳句，背诵精美诗文、写读后感，促进语文素养的提高。四是读书活动与主题活动相结合，学校结合读书

活动开展了一系列主题鲜明、形式多样的读书经验交流会、成果展示活动。如“经典诵读”、“主题演讲”、“故事会”“古诗背诵小能手”“读书笔记展示评比”“读书小明星评选表彰”等，通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，使学生受到思想教育，提高综合素质。促进了学校整体教学质量的提高。

四、今后的打算

1.今后班级读书活动的开展向主题阅读发展，以主题阅读引领班级读书活动并能形成特色。

2.有声读物进教室。充分发挥网络资源的优势，下载一些经典的儿童有声读物并让其走进教室，拓宽阅读渠道。

以上是我们在开展读书活动方面的一些做法和取得的成绩。这些成绩的取得是各级领导重视支持的结果，是全体师生共同努力的结果。我们的工作还存在许多差距和不足。敬请各位领导和在座的各位提出宝贵意见和建议，今后，我校将进一步深入开展读书学习活动，培养良好的读书习惯。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。