感动校园学生材料二年级二班

第一篇：感动校园学生材料二年级二班

感动校园学生材料二年级二班

事迹介绍：

王宏鑫，快乐成长在二年级二班，一个默默无闻，坚持做好点滴事情并时常让我们感动的男孩。天真聪颖，出类拔萃，时常起带头作用。期中测试中语文、数学成绩均满分，得到师生的欣赏与夸赞，成为班内学习的好榜样。

在学校里，在老师的教诲下，认真学习，团结同学，成绩优异。做为学习委员，他帮助其他同学补习功课，带动全班同学带着自信，带着微笑奋发图强，他班成绩名列前茅。在家中，不贪玩，认真学习，独立按时完成作业，按时休息。家长不在家，他自己在家也一样学习，并像大人一样照料着家，是邻居小朋友的崇拜者。

班内推荐理由：品学兼优，年幼懂事，细心体贴，有爱心。一直是全班同学的好榜样。

第二篇：感动校园学生

感动校园学生评选主要事迹介绍

五年级四班左 佑

左佑，今年12周岁了，她特别懂事，学习上积极主动、认真，从不让家长操心。她坚强、乐观向上，回到家主动帮家长做些家务。在学校她也是一位非常优秀的三好学生。

一、我热爱班集体、团结同学、乐于助人。

我是班级里的热心肠，谁有困难我总是伸手相助，同学有烦恼、矛盾时，我总是开解他们。俨然是班里的大姐姐。在我的撮合下，孙一扬和田雨轩还成了好朋友呢。还有一次下雨天，放学时，雨下的很大，妈妈拿了把伞来接我，我接过伞却跑到同学孙一扬身边，两人同撑一把伞，回到家衣服都淋湿了，在家长眼里，我总是很善于为别人着想，这一点，我特别欣慰。

二、我非常热爱学习、喜欢阅读各种课外书籍，擅长写作文。首先，在学习上，每天都积极主动、认真的完成作业，对自己要求很高，遇到不太懂的题，有时自己查电脑，总想把事情做到最好。在业余时间，我最喜欢阅读各种课外书，这成了我最大的爱好，每次都读的津津有味，舍不得放下。我读过的书很多。如《中国古代语言故事》、《365夜故事》、《十万个为什么》、杨红樱的《马小跳系列》、《笑猫日记》等，读到开心之处，我常忍不住开心的大笑，说写的太棒了。从书中我获取了各种知识，拓宽了视野。每次考试也都取得了优秀的成绩，多次被评为“学习标兵，”“三好学生”等称号。

其次，在写作方面，我也表现出了优势，在石老师的精心培养下，我的作文写的也越来越好了，常常被当成范文在班里读给同学听，还曾参加金笔作文比赛，获得了年级一等奖。还有学校组织的作文比赛，我也获得了二等奖。现在我变得更加自信，热爱学习了。

三、积极参加学校组织的各项活动。

积极参加了学校举办的运动会，参与了的100米和800米跑步比赛，分别取得了二等奖、三等奖的成绩，也收获了锻炼身体的好机会；还参加了运动会的乐队训练，比赛前每天都积极参与训练，虽然训练单调乏味，可表演时，我很兴奋、自豪，提高了演奏水平，也为学校争得了荣誉。

还有，我的硬笔书法经过认真练习，也有了很大进步，曾多次得到老师的表扬。

当然，我还有很多的不足，在以后的学习中我要更加努力，做到最好，成为同学们学习的榜样。

第三篇：二年级二班学生养成教育计划

一、指导思想：|||本期我班的工作将继续以素质教育为核心，以学校“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标；以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。|||

二、班级现状分析：|||我班有63名学生，其中男生30人，女生33人。经过近两年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识：“班级是我家，建设靠大家。”班集的凝聚力与向心力正逐日加强。他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能以“七、九、十”的相关要求约束自己。但部份孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象；有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象；个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。|||

三、班级养成教育目标：|||

1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育，培养有现代文化素养的小学生。|||

2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育……。|||

3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。|||

4、加强各科教师之间的联系。|||

四、工作措施：|||

1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。|||

2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。|||

3、强化常规养成教育。（七、九、十）|||

4、利用朝会课、班队课，学校大型活动进行安全教育。|||

5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。|||

6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动，召开好家长会。|||

7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。|||

8、重视心理健康教育。|||

五、各月工作重点及安排|||二月份：|||培养学生良好习惯，尽快适应学校生活。|||

1、制定工作计划。|||

2、提出常规教育，重点爱护环境，热爱学习，注意安全，遵守纪律。|||

3、组建班干部，宣布职责，实行轮流制度。|||三月份：|||培养学生学会感恩，做有爱心、负责任的人|||

1、为别人做一件好事。（雷锋纪念日）|||

2、“三八：妇女节这天为妈妈做一件事。|||3、3月12日植树节时，鼓励学生进行植树活动。|||

4、上下楼梯主动靠右行，路队整齐，不给别人添麻烦。|||

5、进行安全教育。|||四月份：|||鼓励学生从经典读物中吸取养份，培养学生爱科学、学科学的意识。|||

1、布置阅读经典读物：主题是古诗词背诵、科普读物的阅读。|||

2、加强学习方法指导，特别是动手操作（摘抄）方法的指导。|||

3、抓好写字教学，做到“提笔就是练字时”，热爱祖国文字。|||

4、进行安全教育。|||五月份：|||积极开展“我是优秀少先队员”“科技小明星”活动，争取每一个学生都能取得荣誉。|||

1、开展“我是优秀少先队员”系列评比活动。|||

2、科技小发明，评选科技小明星。|||

3、为“六一”庆祝做准备。|||

4、进行安全教育，特别是防水、防暑工作。|||六月份：|||给学生学期成果展示空间，提出期末阶段的学习任务。|||

1、各项评比活动结果及作品展示。|||

2、组建“一帮一”学习小组，帮助期末复习。|||

3、经典阅读成果展示；朗读比赛。|||

4、进行期末复习动员。|||

5、进行安全教育。|||七月份：组织好期末迎考工作。做好假期安全教育。|||养成教育是一个长期的教育过程，我们要把功夫花在平时，抓细节，抓小事，使教学和育人相结合，促进优良班风的形成。

第四篇：感动校园十佳学生

感动校园十佳学生 一、九年级8班

鲁伟

学好文化知识,成为优秀的人,回报父母、社会,鲁伟同学一直在以行动不断实践着自己的理想.他团结同学,乐于助人,他以一颗真诚的心换来了同学们的信任和支持.二、九年级7班

高洁

她，一个才华横溢，积极乐观的女孩，有她的地方总有阳光。她，一个品学兼优，全面发展的学生，她积极向上。她正用实际行动，感动着更多的人。三、九年级六班任天成

“一只独秀不算春，百花争艳春满园”，集体的辉煌才是他的欣慰。他颇有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概。身为学生会主席与一班之长的他，耐心为师生搭桥连线，全心地为师生站岗服务，管理好班级，管理好学生会是他的最大追求„„为得群芳吐香，他甘为蜂者。在完成“自我管理”与服务师生中有他不可辱没的功绩。四、九年级一班 鲁芊

理想信念坚定，学习刻苦认真，综合素质优异，表现模范先锋，文化课更是赢得老师同学一致好评。在学校是优等生，在家里是孝顺女，服务学友显同窗深情。

“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。”博观约取,厚积薄发，鲁芊同学用实际行动践行了校训宗旨，用实际行动感动着每一位同学。五、八年级4班 任寒梅：

一个在失败面前永不言败的人；一个在挫折面前勇往直前的人；一个在困难面前毫不退缩的人。这就是她——八年级四班团支部书记。

在学习中，她是同学们的良师益友，当有的同学在学习中有困难时，她会全心全意地，为她们解除疑难；在生活中，她还是老师们的得意助手，当老师为了班级工作忙得不可开交时，她会帮助老师排忧解难。她用行动证明着自己，默默付出，但默默无闻。六、八年级3班 张凤娟，她，满怀对知识的热爱和追求，学习上以书为伴，不服输，敢拼搏，爱思考。刻苦学习的她，正把这一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。生活中积极上进和同学一起分享阳光、微笑奋进；她，不忘学习，自强不息；她，书山勇攀，迎接生活的挑战；她，拥抱朝阳，播撒辛勤的汗水„„ 七、八年级5班 高慧文：

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做为自己向往的快乐；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。快乐在为理想而拼搏的过程中，幸福于为未来而跋涉的努力里。不惊羡成功之花的美丽与娇艳，只注重奋力绽放的过程。认真倾听和参与每一节课的学习，积极思考和回答老师提出的每一个问题，工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐意进取、永不言败！

八、“阳光学生”———七年级（5）高晗 她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光般的笑容。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。她坚信只有实践才能使人生充实，她以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，同时她用她阳光般的魅力感染着他人，用阳光般的关怀温暖着他人。

九、“勤奋学生”———七年级（5）鲁凯鑫

虽然没有优越的学习条件，但她自强不息、勤奋刻苦。虽然前途多险阻，但她会勇往直前。她，正踏着一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。在知识的海洋里遨游，难免会遇到风浪。正因为她没有退缩，而是迎着风浪迎难而上，才看到了风浪后更美丽的风景！

十、“爱心学生”———七年级（6）徐铭

她，活泼开朗，富有活力，充满爱心。当别人需要帮助时，她总是第一个冲上去帮助别人，当同学遇到挫折时，她总会鼓励同学克服困难，积极进取。班级的各项活动中总能看到她的身影。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。她坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

第五篇：2014感动校园十佳学生

2014“感动校园十佳学生”颁奖词

“阳光学生”———四年级 武梦阳

她，品学兼优，活泼开朗，充满阳光般的笑容，她的歌声总能给大家带来快乐。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。“爱心学生”———三年级 陈玉珍

她，富有活力，充满爱心。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。“责任学生”———五年级 苏盼盼

她，用自己的言行证实自己的责任，捡纸屑、擦粉笔灰是她常做的事，黑板报、大扫除、运动会……处处都有她忙碌的身影。

“博学学生”———一六年级 冀泰东

他，学习刻苦，成绩优异，有远大的志向，独特的世界观和价值观。“乐学”是他的财富，他博取众长，广泛涉猎，全面发展。

“文明学生”———一二年级 陈思宇

他，尊敬老师、关心同学，勇于制止不文明现象，为同学树立了一个榜样。捡起一张纸片，一句简单的礼貌用语，都是一种个人修养的体现。“自强学生”———七年级（117班）李素霞

她，成绩优异，学习认真，是同学们的好榜样，老师的得力助手。她乐观向上、笑对人生，从她身上我们学到了乐观、积极是美好生活的源泉。

“环保学生”———八年级（116班）史磊

“脏一点，没什么，为了校园更干净，我乐意做”。这是一个不善言辞的他，最朴实的话。热爱环保、热爱集体，让我们以他为榜样，让我们一起行动起来，建设美丽可爱的校园！

“艺术学生”———八年级（115班）崔庆阳

他爱音乐，因为音乐陶冶了他的情操，他不甘示弱，通过自学，丰富自己的业余爱好，活跃在学校艺术活动的每个角落，他是当之无愧的小艺术家。

“体育学生”———九年级（114班）崔永刚

跑步、篮球、足球等他样样精通，在课外活动中、在校运会上、在校体训队中，他的矫健身姿令人难以忘怀。意外的失败，让他更高地要求自己，不断地追求完美。“创新学生”———一七年级（118班）李瑞

他，坚信“创新是一个民族进步的灵魂”，创新是一个人不断进步的动力和源泉。酷爱创作，获得了许多的荣誉，但始终没有骄傲、自满，而是凭着自己的创新精神不断地努力着，争取更大的辉煌。