关于印发《2005年全县干部教育培训（本站推荐）

第一篇：关于印发《2005年全县干部教育培训（本站推荐）

关于印发《2005年全县干部教育培训

工作要点》的通知

各乡镇党委，县委各部委办，县各办局党组（党委），县各直属单位党组（党委）：

现将《2005年全县干部教育培训工作要点》印发给你们，请结合本地、本部门的实际情况，认真贯彻落实。

中共泗洪县委干部培训工作领导小组

2005年3月10日

2005年全县干部教育培训工作要点

2005年，全县干部教育培训工作的指导思想和总的要求是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六届四中全会精神，紧紧围绕县委九届七次全体（扩大）会议要求，以建设一支“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的学习型干部队伍为目标，以提高各级干部执政能力和行政能力为根本，理论武装、知识更新、业务培训并重，与时俱进地做好干部教育培训的各项工作，努力构建多元开放的干部教育培训工作新机制，为泗洪经济社会发展提供智力支持和人才保证。

一、围绕加强能力建设，突出理论武装和业务素质的提高

1、组织各级干部深入学习贯彻党的十六届四中全会精神。把学习贯彻党的十六届四中全会精神作为理论武装的首要任务，制定出台《关于全县党员干部理论学习的实施意见》，将十六届四中全会《决定》和胡锦涛同志的重要讲话列为领导干部的重要学习内容，通过组织轮训、中心组学习和专题辅导进行深入研讨。

2、抓好党委（党组）中心组理论学习。进一步完善中心组学习考核制度，将学习重点引导到运用理论研究和解决改

革、发展的重大问题上来，年终对县管干部进行一次政治理论统考。

3、分类开展专题培训。以工作需求为导向，分类实施工业突破、城市规划、招商引资、开发区建设、“三农”问题、信息化、法制化等专题培训班，拟培训500人（次）。

4、深入开展读书自学活动。继续在县乡机关公务员和企事业单位中层干部中开展读书自学活动。把《党员先进教育读本》作为精读书目，把《招商引资18种技法》、《细节决定成败》和《社会主义市场经济概论》三本书作为必读书目，并由县委干部培训领导小组办公室统一征订，每个干部人手一册。年底分类、分层次组织考试，检验学习效果，保证广大干部真正看完、读懂、消化指定书目。

5、继续抓好电子政务培训。进一步加大电子政务集中培训力度，年底前全面完成机关公务员和参照管理人员电子政务培训任务。

二、牢固确立大教育的培训理念，培养能够推进社会经济快速、协调发展的骨干力量

6、认真举办青年干部培训班。以创新能力为核心、以胜任本职工作为目标，举办一期青年干部培训班。

7、加强干部在职学历教育。充分利用中央党校函授学院、省委党校函授学院以及其它高校的成教办学优势，鼓励各类

干部参加在职本科以上的学历教育，不断提高干部队伍的学历层次。

8、办好规模以上企业经营管理人才培训班。多层次、多方式、多渠道培训企业经营管理者队伍，举办一期企业经营管理人才培训班，以企业管理人员素质的大提升推动企业规模的大扩张。

9、注重培养优秀专业技术人才。会同有关部门做好优秀专业技术人才的培训工作，重点办好“百名人才兴百企活动”的专题研讨班，构筑专业技术人才快速成长通道。

10、切实加强村级干部的培训。结合农村两委换届和农村社会经济发展的实际情况，对全县村委会主任和村支部书记进行一次轮训，重点学习政治理论、经济知识、法律法规、农村实用技术和岗位业务知识,提高村干部在新形势下带头富、带民富的本领。开展“百名村官进校园”活动，与党校、电大等联合举办村级干部大、中专层次学历教育班。

三、积极创新培训方式，着力拓展大规模培训干部的渠道

11、推行“菜单式”培训。建立计划调训与干部自主择训相结合的参训机制。对于政治理论、党性锻炼、思想素质等培训，仍采用计划调训的方式，对于新知识、新技能等内容，通过调研筛选，确定选修课目，制作成培训菜单下发到

各单位，由干部按照有的放矢、学以致用的原则，根据自身需要“点菜”选取一定数量的课目进行学习，逐步探索个性化、差异化培训，不断提高培训的针对性和实效性。

12、推进干部教育培训手段现代化。积极采用多媒体教学手段和网络技术开展教学，建立现代化的网络体系，完善中央党校卫星接收站网络系统和农村卫星远程培训中心的卫星宽带网络建设，创建干部学习培训的新载体、新平台，实现干部即时在线学习和自主学习。

13、以党员先进性教育为主题开展“每月一课”活动。从全省专家、教授、学者和领导干部中邀请一批“客座教授”，组成理论学习专家学者队伍，每月为全县广大干部举办一期专题知识讲座，努力提高讲座的档次，做到高起点、信息量大、经验新鲜实际、可借鉴性强，把广大干部的学习推向新境界。

14、继续开展乡科级领导干部学习研究课题制活动。组织乡科级领导干部开展年度课题学习研究，着力提高运用理论解决实际问题的能力和思维创新能力，年底组织开展调研成果的评比，对优秀学习研究课题，汇编成册，供全县广大干部学习。

15、继续深入开展全员讲学活动。进一步创新载体，拓展新形式，丰富全员讲学活动的内容，加大督查指导力度，努力提高全员讲学活动效果。开展年度全员讲学活动的评优工作，推动学习工作化、工作学习化良好氛围的形成。

四、不断强化宏观管理，确保大规模培训干部取得实效

16、坚持领导小组成员联席会议制度。召开一次年度县干部教育培训领导小组联席会议，研究全县干部教育培训工作。建立县干部教育培训领导小组成员单位联络制度，定期或不定期地召开联络会议，研究有关情况、通报有关问题。

17、完善干部教育培训的宏观管理体制。严格实行干部培训办班申报和审批制度，坚决防止出现“乱办班、乱收费、乱发证”现象。

18、建立干部学习培训积分考核管理制度。规范干部个人学习培训档案的年度归档制度，制定积分考核管理办法，加强对干部学习培训情况考核激励，把学习培训和掌握必备知识的情况作为选拔任用干部的重要依据，达不到学习要求和培训规定的，建议不能上岗、不予提拔。

19、建立干部学习档案管理信息系统，规范对干部学习成果的管理。建立干部培训学习信息库，实行培训工作全程微机管理，记录干部的基本情况、知识结构和培训学习信息，为有计划开展教育培训提供依据。

第二篇：关于印发《惠农区干部教育培训

中共石嘴山市惠农区委员会

组 织 部 文 件

惠党组发„2011‟122号

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关于印发《惠农区干部教育培训工作学分制管理办法》和《惠农区干部教育培训工作考核办法

（试行）》的通知

各乡镇党委、街道党工委、区直各部门党（工）委（党组）、总支、支部，区属各企业党委：

为认真落实《干部教育培训工作条例（试行）》以及《2010—2020宁夏干部教育培训改革实施纲要》精神，进一步推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化建设，结合我区实际，在总结自2006年以来我区科级领导干部教育培训学分制登记管理经验的基础上，修改完善了《惠农区干部教育培训工作学分制管理办法》，制定了《惠农区干部教育培训工作考核办法（试行）》，经区干部教育培训工作领导小组同意，现将《惠农区干部教育培训工作学分制管理办法》和《惠农区干部教育培训工作考核 办法（试行）》印发给你们，望认真贯彻执行。

中共惠农区委组织部 2011年10月22日

主题词：干部教育 办法 通知 抄送：市委组织部干教科 中共惠农区委组织部办公室 2011年10月22日

惠农区干部教育培训学分制管理办法

第一章 总 则

第一条 为建立科学的干部教育培训管理体制，完善干部教育培训档案，提高干部参加学习培训的积极性，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和《干部教育培训工作条例(试行)》的有关规定，特制定本办法。

第二条 学分制管理是以学分为计量单位，对干部在一年内和五年内参加学习培训的情况分别进行累计计算，作为考核评价领导班子组织学习培训和干部参加学习培训情况的参考依据。

第二章 学分计算

第三条 正科级领导干部5年内应累计完成100学分以上的学习培训任务，一般每年不少于20学分；副科级领导干部5年内应累计完成80学分以上的学习培训任务，一般每年不少于16学分；一般干部5年内应累计完成50学分以上的学习培训任务，一般每年不少于10学分。

第四条 计算学分的干部培训方式包括：脱产培训、网络培训、学历（学位）教育和其他业务类、专题类培训。

1、脱产培训。干部通过脱产方式，参加的3天以上的集中培训。包括同级或上级组织（人事）部门组织的各级党校、行政学院、干部培训院校、高等院校等培训机构举办的各类培训；上级业务部门组织的理论、业务知识和技能类培训；组织人事部门或上级业务部门组织的国(境)外专题培训。脱产培训按天计算学分，每培训1天计1学分。

2、网络培训。干部参加组织人事部门认可的干部教育网络培训院校在线学习培训，完成规定学习任务的，获取相应学分。

3、学历（学位）教育。干部通过在职学习或组织选送脱产培训的方式，参加自治区级以上党校、行政学院学历（学位）教育，国民教育系列学历（学位）教育以及境外学历（学位）教育，取得学士学位或大学本科学历的计10分，取得硕士学位或研究生学历的计20分，取得博士学位的计30分。在毕业并获取学历学位证书的当年计算学分。

4、其他培训。干部参加本单位、本系统或同级其他部门组织的理论业务专题培训，时间在2天以内的，每参加1次计1分。参加本单位组织的集中理论业务学习也可以计算学分，具体计算方法由所在单位规定，但一年内累计不得超过3分。

其他未列入的培训方式能否计算学分、如何计算学分，报区委组织部根据实际情况核定。

第五条 干部参加脱产培训期间，确因特殊情况经批准请假的，要根据请假时间，通过网络培训、补课、专题读书报告等方式补足相应课时，否则不予计算学分。第六条 干部培训期间，出勤率、考试考核成绩、遵守纪律要求等方面未达到规定标准，经培训主办单位或培训机构认定不合格或不予结业的，不计算学分。

第七条 认真执行《宁夏回族自治区干部教育培训申报制度》，各部门各单位举办2天以上各类脱产培训班，以及需由组织部确认学分的培训班，应及时报组织部审核备案。

第三章 学分管理

第八条 实行学分审核登记制度。科级领导干部由所在单位统一报送区委组织部审核登记，一般干部由所在单位审核登记，区委组织部不定期抽查。

第九条 计算学分必须实事求是，依据培训主办单位或培训机构提供的学籍材料，按实际参训时间核定。

第十条 各部门、各单位必须如实记录干部参加培训和学分获取情况，健全完善干部学习培训档案，主动向组织部提供领导干部参训登记资料，便于组织部门审核确认学分。

第十一条 《学分登记证》一般由干部本人负责保管。每次参加培训前，干部应携带本人《学分登记证》，交培训主办单位或培训机构对其参训时间和参训情况进行记录。培训结束后，及时将《学分登记证》和学籍资料交组织部及本单位审核登记学分，相关学籍资料按规定装入干部档案。

第十二条 区委组织部每年定期要对科级领导干部学分完成情况进行审核登记。各部门、各单位每年11月20日前务必将本部门、本单位科级领导干部学分登记情况报送区委组织部，如有过期不报者视同当年学分为零。对未按规定要求完成学分的，应及时安排补训；对无正当理由未完成规定学分的，给予批评教育，情节严重的要进行组织处理；对弄虚作假获取学分的，视情节轻重，给予批评教育和相应的纪律处分。

第四章 学分考核

第十三条 区委组织（人事）部门在干部考核和考察干部时，应将干部参加学习培训和取得学分情况作为考核、考察的内容之一，认真了解掌握情况。

第十四条 考核时，领导干部在述职报告或工作总结中要认真反映个人参加学习培训情况，主动接受群众评学。无特殊原因，连续两年未完成规定学分的干部不能评定为优秀等次。本单位当年未完成规定学分的干部人数超过干部总数50％的，组织部门分管领导要与单位主要负责人进行谈话，指导督促该单位党组织提出整改措施并抓紧落实，协调解决存在的困难和问题。

第十五条 干部提拔任职，组织部门向党委或上级组织部报送干部任职材料时，应在《干部任免审批表》中如实填报干部参加学习培训情况。组织部门在考察干部时，要认真审核干部的学分登记证或培训档案，了解干部学时学分完成量是否达到规定标准。第十六条 拟提拔任职的干部未达到《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的学习培训时间要求，所在单位党组织应做出书面说明，提出补训意见，确保在提任后一年内完成培训任务，仍未完成的要延长试用期。

第十七条 组织部门定期或不定期对各部门、各单位执行学分制管理办法和干部学习培训登记备案情况进行督导检查。

第五章 附 则

第十八条 本办法适用范围为：全区公务员、参照公务员管理人员、事业单位专业技术和管理人员、区属各企业领导班子成员。

第十九条 本办法下发后，2005年10月18日印发的《惠农区科级干部教育培训学分制管理办法》停止执行。

第二十条 本办法由区委组织部负责解释。

干部教育培训工作考核办法(试行)

第一章 总 则

第一条 为认真贯彻落实《2010—2020年宁夏干部教育培训改革纲要》精神，进一步提高干部教育培训工作水平和质量，根据《干部教育培训工作条例(试行)》等规定，制定本办法。第二条 指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，引导督促各部门、各单位高度重视干部教育培训工作，提升干部教育培训工作的质量和效益，全面推动学习型党组织建设。

第二章 考核内容

第三条 干部教育培训工作的考核对象为：各乡镇党委、街道党工委、区直各部门党（工）委（党组）、总支、支部，区属各企业党委。

第四条 对乡镇党委、街道党工委、部门单位党委(党组)、总支、支部的考核标准

1、认真贯彻执行干部教育培训政策法规，统筹制定本部门、本单位干部教育培训工作计划。

2、建立健全干部教育培训档案，保证干部教育培训经费投入，改善培训条件。

3、按照区干部教育工作领导小组要求，认真落实干部教育培训重点工作，全面完成组织调训任务。

4、自主开展干部培训，加强对本部门、本单位、本系统干部的理论业务培训，领导干部带头参加培训并进行授课。考核时，干部完成规定学时学分人数不低于干部总数的50%。

5、干部教育培训工作领导小组成员单位按照任务分工，切实履行工作职责并取得成效。(三)对区属企业党委的考核标准

1、认真贯彻执行干部教育培训政策法规，统筹制定本企业干部教育培训工作计划。

2、建立健全干部教育培训档案，保证干部教育培训经费投入，改善培训条件。

3、按照区干部教育工作领导小组要求，认真落实干部教育培训重点工作，全面完成组织调训任务。

4、自主开展干部培训，加强对本企业干部的理论业务培训和技能培训。领导班子成员、业务部门负责人带头参加学习并主动授课。考核时，干部完成规定学时学分人数不低于总人数的50％。

第三章 考核方式

第五条 对干部教育培训工作实行定期考核，一般可与考核同步进行，在考核指标体系中增加干部教育培训工作考核内容。当年干部教育培训重点工作任务应反映在考核指标中，通过定性评价、量化打分等方式考核。考核结果既可独立参考，也可按一定权重计入考核总分值。

第六条 领导班子在考核述职时，应同时汇报开展干部教育培训工作情况，接受干部群众评议。

第七条 积极运用网上评价、问卷调查、走访调研等方式，全面掌握被考核单位开展干部教育培训工作情况，为科学分析考核结果提供依据。第八条 对干部教育培训工作的考核，由组织、宣传、人事部门牵头，相关部门参与。考核结果向区干部教育工作领导小组汇报，并向被考核单位反馈。

第四章 结果运用

第九条 干部教育培训工作的考核结果应作为各级领导班子考核、评先选优的主要条件。

第十条 对于组织完成干部教育培训工作成效显著、考核结果优秀的单位，组织人事部门可通过培训项目、培训经费倾斜等方式予以鼓励。

第十一条 各部门、各单位在推荐、评选、表彰先进集体和先进个人时，要重视了解和参考干部教育培训工作开展情况及实际效果。干部教育培训考核单项结果连续两年未达到合格标准的单位，其主要领导考核不能评定为优秀等次。对干部教育培训工作考核排名末位且存在突出问题的单位，组织部门分管部长要与单位主要领导进行谈话，了解情况、指出问题、促其整改。

第十二条 各部门、各单位要针对考核中反映出来的普遍性问题、重点问题、突出问题，研究提出整改措施，切实加强和改进干部教育培训工作。组织、宣传、人事部门要针对考核中反映出的工作问题、具体问题，根据党（工）委(党组)、总支、支部的要求，研究制定改进和加强干部教育培训工作的具体办法和措施，有针对性地研究解决，切实提高干部教育培训工作水平。

第五章 附 则

第十三条 本办法由区委组织部负责解释。

第三篇：《2014-2017年安徽省干部教育培训规划》印发

《2014-2017年安徽省干部教育培训规划》印发

日前，中共安徽省委印发《2014—2017年安徽省干部教育培训规划》，并发出通知，要求各市、县委，省委各部委，省直各单位党组（党委），各大学党委结合实际认真贯彻执行。《规划》内容如下：

党的十八大作出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署，对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。为深入贯彻落实党的十八大和省第九次党代会精神，培养造就高素质干部队伍，根据《2013—2017年全国干部教育培训规划》，结合安徽实际，制定本规划。

一、指导思想和总体要求

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和省第九次党代会精神，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，持续推进大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，全面深化干部教育培训改革创新，不断提升干部教育培训质量，努力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，为打造三个强省、建设美好安徽提供坚强保障。

（二）基本原则

1．坚持服务大局、按需施教。紧紧围绕安徽改革发展大局和干部队伍建设实际需要开展教育培训，党委政府中心工作需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么。

2．坚持分类分级、全员培训。把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强针对性，实现全覆盖。

3．坚持联系实际、学以致用。以问题为导向、以正在做的事情为中心开展教育培训，提高干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推动工作的能力。

4．坚持质量第一、注重实效。把改革创新贯穿于干部教育培训各环节各方面，实现数量与质量、规模与效益相统一。

（三）目标任务

1．以加强中国特色社会主义理论体系学习为首要任务，全面推进理论武装、党性教育、能力培训和知识更新，使全省干部理想信念更加坚定、理论素养不断提高、党性修养切实增强、工作作风明显改进、德才素质和履职能力显著提升。

2．大力推进干部教育培训改革创新，着力构建办学体制更加开放、运行机制更具活力、培训模式更有实效、制度规范更为健全、保障体系更趋完善的安徽特色干部教育培训体系，全面提高干部教育培训工作科学化水平。

（四）主要指标

1．加强脱产培训。认真落实中央关于干部脱产培训量化指标，保证不同类别干部每年达到一定的调训率、参训率和人均脱产培训学时数。（见附件1）

2.推进网络培训。到2015年，全省市厅级及以下党政干部网络培训实现全覆盖；到2016年，省属高校、国有企业中层以上管理人员网络培训实现全覆盖。

二、重点培训内容

（一）全面加强理论武装

1．深入开展马克思主义基本原理学习培训。组织广大干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，原原本本研读经典著作，引导干部深入理解精神实质和思想精髓，全面掌握基本原理和科学体系，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析解决实际问题的能力。

2．突出中国特色社会主义理论体系学习培训。组织广大干部深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，加强党的十八大以来总书记系列重要讲话精神的学习培训，认真学习党的路线方针政策和中央重大决策部署，引导广大干部深刻领会中国特色社会主义的科学内涵，准确把握夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，努力提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，切实增强辨别大是大非问题的本领。

（二）大力加强党性党纪党风党史和社会主义核心价值体系教育

1．加强党章党纪学习培训。引导广大党员干部把党章作为加强党性修养的根本标准，自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章。加强党的纪律特别是政治纪律教育，引导干部坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，确保中央政令畅通。

2．加强作风和廉洁从政教育。突出马克思主义群众观点和党的群众路线教育，引导干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，增强宗旨意识和公仆意识。教育干部牢记“两个务必”，认真落实中央八项规定和省委、省政府“三十条”，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。持续开展廉洁从政教育，引导干部筑牢拒腐防变思想防线，提高抵御腐败风险的能力。

3．加强党史国史教育。重点开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史教育，把党史国史教育与安徽革命传统教育和敢为天下先的改革精神教育结合起来，引导广大干部增强忧患意识、使命意识，自觉为党分忧、为民奉献、为兴皖富民大业尽责。

4．加强社会主义核心价值体系教育。引导广大干部正确把握社会主义核心价值体系的科学内涵和实践要求，自觉转化为精神信仰，带头践行社会主义核心价值观，形成奋发向上、崇德向善的良好风尚。开展中国特色社会主义共同理想教育和道德教育，大力弘扬民族精神和时代精神，引导广大干部牢记责任、敢于担当、与时俱进、改革创新，自觉践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者和公平正义的维护者，为美好安徽建设提供强大的精神力量。

（三）切实加强推动科学发展和全面深化改革能力培训

紧紧围绕全面转型、加速崛起、兴皖富民主线，着力开展经济体制改革、创新驱动发展战略、经济结构战略性调整、城乡发展一体化、开放型经济以及新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化等方面的培训，提高干部推进经济强省建设的本领。着力开展深化文化体制改革、促进文化产业发展、提升我省文化软实力等方面的培训，提高干部推进文化强省建设的本领。着力开展生态文明理念、优化国土空间开发格局、资源节约、环境保护、主体功能区规划等方面的培训，提高干部推进生态强省建设的本领。着力开展社会主义法治精神、法治理念和法律法规教育培训，提高干部科学执政、民主执政、依法执政的本领。着力开展保障和改善民生、推进社会体制改革、提升社会治理能力等方面的培训，提高干部做群众工作能力和推进社会主义和谐社会建设的本领。

（四）积极开展知识业务更新学习培训

着眼于提高干部的综合素质，广泛开展拓宽视野、全面优化知识结构的培训，特别是各种新知识新技能的培训，重点加强应急管理能力、新媒体时代社会沟通能力和网络问政能力的培训。扎实开展《党政领导干部选拔任用工作条例》培训。鼓励干部参加学历学位教育。

三、培训主要对象及措施

（一）党政干部

1．领导班子成员

目标要求：以理论武装为根本、党性教育为核心、能力提升为主线，大力加强各级领导班子成员特别是党政主要负责同志的培训，努力培养造就一支政治坚定、能力过硬、作风优良、廉洁从政、奋发有为的执政骨干队伍。

主要措施:（1）围绕中央和省委、省政府重大战略决策部署，适时举办专题培训班，对市厅级主要领导干部和县（市、区）党政主要负责人进行培训。（2）省委组织部每年安排300名左右的副市厅级领导班子成员、600名左右的正县处级领导班子成员参加省级干部教育培训机构培训，会同省委教育工委定期举办省属高校领导班子成员研修班。（3）省委组织部每年选派新任县委书记到中央党校参加任职培训，每年选派一定数量的县委书记到国家级或省级干部教育培训机构进行党性教育。（4）各市每年安排不少于1/4的其他县处级领导班子成员参加市委党校（行政学院）培训。（5）由省委组织部牵头，各级组织部门组织实施党政领导班子成员科学发展能力提升工程。（6）各级组织部门要按照干部管理权限，统筹制定脱产培训计划，保证每名领导班子成员每2年至少参加1次脱产培训。（7）各级统战部门要切实加强对非中共党员领导班子成员的教育培训。

2.机关内设机构公务员

目标要求：以加强思想政治建设和业务能力建设为重点，努力培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的机关公务员队伍。

主要措施：（1）省公务员主管部门对副处级及以下干部开展示范培训，每年安排100名左右副处级干部、200名左右科级及以下干部到安徽行政学院培训。（2）省公务员主管部门负责组织实施公务员职业道德教育培训计划，4年内将全省所有公务员和参照公务员法管理的人员轮训一遍。（3）省直和省辖市市直部门、单位分别负责抓好省直机关处级及以下干部、市直机关科级及以下干部的培训。（4）各级公务员主管部门要加强统筹，整合资源，督促指导同级各部门各单位内设机构公务员的教育培训工作。按照职责分工，认真抓好新录用公务员初任培训、晋升领导职务公务员任职培训及专门业务培训和在职培训。（5）各部门各单位党组（党委）要将机关内设机构公务员培训列入工作计划，组织人事部门按照计划和要求抓好落实。

（二）企业经营管理人员

目标要求：以提高思想政治素质和领导企业科学发展能力为重点，培养造就一支政治素质好、经营管理能力强、具有高度社会责任感的企业经营管理人员队伍。

主要措施：（1）省委组织部会同省委宣传部、省国资委有计划地安排省属国有企业领导班子成员，到国家级或省级干部教育培训机构培训。（2）省委统战部、省经信委、省工商联有计划地加强民营企业负责人及中层经营管理人员的培训。（3）各市委组织部和相关部门根据职能分工，结合本地区企业经营管理人员实际情况开展培训。（4）各企业结合实际对经营管理人员分类分层开展自主培训。各干部教育培训机构要积极承担企业各级经营管理人员培训任务。（5）省委组织部会同省委宣传部、省委统战部、省国资委等相关部门，实施企业领军人才培训工程。

（三）专业技术人员

目标要求：以提高思想政治素质和培养创新精神、创新创业能力为重点，以高层次人才、急需紧缺专业技术人才为主要对象，培养造就一支敬业精神强、专业水平高、创新能力突出的专业技术人员队伍。

主要措施：（1）省人力资源和社会保障厅组织实施专业技术人员继续教育，指导各行业各系统开展全员教育培训；牵头组织实施专业技术人员知识更新工程。（2）省委组织部会同有关部门，每年选派100名所联系的高级专家参加国家级或省级干部教育培训机构培训。（3）省委宣传部会同有关部门，每年选派200名左右哲学社会科学教学科研骨干和一定数量的新闻宣传系统、文化系统骨干到省级干部教育培训机构培训。各省辖市负责抓好本地哲学社会科学教学科研骨干和新闻宣传系统、文化系统骨干的培训。（4）非公有制经济组织、社会组织专业技术人员教育培训，由省人力资源和社会保障厅会同有关部门明确任务、提出要求并组织实施。（5）省直有关部门、各省辖市人力资源和社会保障部门根据行业特点和当地经济社会发展需要开展专业技术人员培训。

（四）中青年干部

目标要求：以理想信念、优良传统教育和实践锻炼为重点，培养造就忠诚党和人民事业、能够担当美好安徽建设重任的优秀中青年干部队伍。

主要措施：（1）省委组织部每年安排100名左右优秀中青年干部参加省级干部教育培训机构培训。（2）由省委组织部牵头，各级组织部门组织实施中青年干部理想信念强化工程，有计划地安排优秀中青年干部到党校、党性教育基地接受系统的理论武装和严格的党性锻炼。（3）各级组织部门要根据优秀中青年干部培养目标和具体情况设计培训方案，干部教育培训机构要适应中青年干部个性特点设置培训内容，积极开展个性化定制培训。（4）健全培训与使用相结合的制度，把中青年干部培训期间的表现作为其选拔使用的重要依据。

（五）基层干部

目标要求：以提高政策执行、推动发展、服务群众、促进和谐能力为重点，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的高素质基层干部队伍。

主要措施：（1）省委组织部制定基层干部培训方案，搞好示范培训。（2）各市、县（市、区）委组织部要按照职责开展基层干部的培训。实行垂直管理的部门负责本系统基层干部培训。（3）各地各部门和干部教育培训机构要做好送教下基层、结对帮扶培训，推动优质教育培训资源向基层延伸倾斜。积极利用在线学习的平台、党员干部现代远程教育网络、广播电视等信息化手段开展基层干部教育培训，确保实现全覆盖。（4）由省委组织部牵头，各级组织部门组织实施基层党组织书记群众工作能力培训工程。

各地各部门要重视抓好女干部、少数民族干部、非中共党员干部的教育培训，在选调学员和举办有关班次时，安排一定比例的女干部、少数民族干部、非中共党员干部参加培训。继续做好对口支援西藏、新疆等少数民族地区干部教育培训工作。加大对大别山革命老区、皖北地区干部教育培训支持力度，省内结对共建市要积极开展结对办班、交流培训。认真做好优秀选调生、大学生村官培训工作。加大对经济开发区干部的培训力度。加强军地领导干部交叉培训和军转干部培训。

四、推进干部教育培训改革创新

（一）积极推进办学体制改革。加强各级党校、行政学院主渠道建设和各级社会主义学院建设，牢固树立特色立校、质量兴校、改革强校的理念，坚持开放办学、开门办学，充分利用各方面优质资源，不断提高办学质量。立足实际，因地制宜，大力推进市、县两级党校（行政学院）办学体制改革，探索建立市、县党校（行政学院）教学科研统筹工作机制。鼓励部门、行业培训机构合作办学，实现优质资源共享互用。对名为干部培训机构实为宾馆、度假村的，要进行清理整顿。严格干部教育培训机构资质审查和质量监管，进一步规范社会培训机构参与干部教育培训。按照以我为主、为我所用、趋利避害、注重实效的方针，进一步改进境外培训工作。

（二）不断深化运行机制改革。全面推进需求调研制度，健全以需求为导向的培训计划生成机制。全面引入竞争择优机制，充分发挥“干部培训项目服务平台”功能，以公开、平等、竞争方式择优选定培训承办机构。严格组织调训制度，加大点名调学力度，切实解决主要领导干部和重点岗位干部调学难问题。推进干部自主选学，省委组织部会同省直机关工委、省委教育工委，在省直机关县处级干部中进行自主选学试点。健全干部学习培训考核评价和激励约束机制，继续完善干部教育培训学分制考核管理和督学促学等制度，建立反映干部学习培训情况的专门档案和干部教育培训情况通报制度。

（三）稳步推进内容方式改革。加大分类培训力度，2015年前制定干部分类培训大纲。加大课程开发特别是实训课程的开发力度，2015年前省委党校、安徽行政学院、省社会主义学院案例课程占能力培训课程的比例不低于30%。实施精品课程建设工程，省委党校、安徽行政学院、省社会主义学院定期开展精品课评选，2016年前建立全省精品课程库。加大省情和乡土教材建设力度。按照“稳定数量、提高质量、加强管理、不断创新”的原则，不断打造升级版的干部网络培训平台，逐步推行网上专题培训，切实增强网络培训的针对性实效性。鼓励支持省辖市之间联合办学，加强与其他省份开展培训合作。

（四）加快推进质量评估机制改革。省委组织部会同有关部门，抓紧研究制定包括教学评估、办学水平评估在内的质量评估办法和指标体系。按照职责分工，有计划地对各级干部教育培训机构进行质量评估，把评估结果作为衡量培训机构办学水平的重要标准，作为其承担培训任务的重要依据。干部教育培训机构要全面开展培训项目质量评估，从培训设计、实施、管理以及培训效果等方面入手，对每个培训项目进行考核测评，将评估结果作为推动教学改革、提高教学质量的重要指引。

五、保障措施

（一）强化组织领导。各级党委（党组）要把干部教育培训纳入本地本部门工作规划，加强领导，统筹安排，整体部署。党委（党组）主要负责同志要加强调查研究，及时协调指导解决干部教育培训工作中的困难和问题。要充分发挥各级干部教育培训工作领导小组的职能，进一步加强统筹指导和沟通协调。

各级组织部门要在党委领导下切实履行主管职能，抓好宏观指导、统筹协调和督促检查，抓好干部教育培训管理者队伍建设。各级纪检监察机关和宣传、统战、机关工委、编制、发展改革、教育、财政、人力资源社会保障、国有资产管理等有关部门，要按照职责分工落实相关任务，形成各司其职、各尽其责、密切配合、齐抓共管的工作格局。各地各部门要结合实际制定本地本系统干部教育培训规划或实施意见，形成全面覆盖、上下联动、相互衔接的规划体系，并抓好组织实施。

（二）持之以恒抓好学风建设。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，干部要带着问题参训，联系实际学习，努力做到学与用、知与行、说与做相统一；教师要把理论联系实际的要求贯穿于教学全过程；培训机构要把理论联系实际的能力作为考核教师教学水平的重要内容。坚持从严治校、从严治教、从严治学，认真落实中央组织部《印发〈关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定〉的通知》（中组发〔2013〕8号），严格学员管理，厉行节约，勤俭办学。组织部门对重点培训班次要派专人跟班督学。

（三）加强师资队伍建设。实施培训者培训工程，加大对培训师资和干教工作管理者的培训。实施骨干教师培训计划，每年选派一批骨干教师到国家级、省级干部教育培训机构或高校培训进修，有计划地安排骨干教师挂职锻炼；制定个性化培养方案，重点培养一批中青年教学科研骨干和学术带头人。加强兼职教师队伍建设，加大聘请优秀企业家、知名专家学者、先进典型、优秀基层干部担任兼职教师力度，市级以下干部教育培训机构师资构成逐步过渡到以兼职教师为主。2015年前建立省级干部教育培训师资库，建立领导干部上讲台制度。深化人事制度改革，探索建立符合干部教育培训特点的师资考核评价体系和职称评定、岗位聘任等制度。加大干部教育培训机构高层次人才引进力度。

（四）加大经费保障力度。各级政府要将干部教育培训经费列入财政预算，保证工作需要。按照分级管理的原则，加大基层干部教育培训经费投入力度，地方各级党委留存的党费要对基层党员干部教育培训给予适当补贴，财政困难的地方可以统筹使用自有财力和上级转移支付开展干部教育培训工作。省、市、县财政要统筹安排培训经费，以支持重点教育培训项目的实施。

省委组织部要对本规划实施情况进行督促检查，各级组织人事部门每年对本地本系统干部教育培训工作进行检查评估，及时发现和解决突出问题，总结新鲜经验和有效做法，确保各项任务扎实推进、取得实效.

第四篇：教育干部培训

干部在线培训心得体会

自2012年4月起我有幸参加了甘肃省干部在线培训活动，在历时两个多月的远程培训中，通过听专家专题讲座、和专家交流研讨、自主发表见解等形式，对学校规范化管理、教育理念及教育教学等方面有了深刻的认识，特别是在提高自身的专业素养教育教学上，更是感受颇深，我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导教学工作，努力使自己的教学工作更好的适应新形式下教育发展的新需求。

教育是人类寻求进步，自完善的手段。基础教育更是势在必行。在教育教学过程中,教师是影响学生的最积极、最活跃的因素，这种影响不仅依赖于教师的专业知识,学习兴趣是最好的老师，学生是学习的主体，兴趣在学习动机中处于中心地位，是学习最好的营养剂和动力源，最好的学习动力是学生对材料有内在的兴趣。当学生对学习发生兴趣时，就会产生强烈的求知欲，对学习对象高度注意、认真观察、积极探究，并且想方设法去克服困难，乐此不疲。否则，将可能产生厌学情绪。我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导教育教学工作，努力使教育教学工作更好的适应新形式下学教育展的新需求。下面就本次学习培训，结合教育 1

教学实际谈一谈自己的一些体会：

一、坚持以人为本

记得一位留美任教的教授所介绍的美国孩子们丰富多彩的校园活动，给我们留下了深刻的印象。帽子日、不搭配日、疯狂发型日、睡衣日、蜜蜂日，这些活动，目的是让孩子宣泄自己的情感，热爱自己的学校。这些活动，符合儿童个性，学生乐意参加，校长和教师都积极带头，和学生一起玩耍，的确做到了以人为本；主题周的设立和类似总统选举的实践活动，让学生丰富了知识，潜移默化地学到了知识；就连倡导学生为四川灾区募捐，学生也要通过把柠檬汁卖给家长、小朋友和路人，靠自己的劳动和小集体的协作挣钱捐款，这和我们的捐款有天壤之别！我们倡导学生捐款，学生就向家长要钱，“劳动”这个概念在我们教育者和家长的头脑里被轻易的忽略了，而我们还要抽出专门的时间对学生进行热爱劳动的教育。教育是慢的艺术，关键时刻也是精细的艺术。就连开学之初美国学校设计的填写教师调查卡，也是那么的富有人情味，管理智慧被诠释的淋漓尽致，值得我们学习和反思。

二、从根本入手,不断提升自身整体素质.“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知，要做好必须勤于业。按照

新课改的要求，教师必须在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变，在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变，在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变，在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变，在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变，在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变；深入开展 “志存高远、爱岗敬业、教育服务、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，开展政治学习、主题演讲和师德先进教师评选等活动，使每位老师自觉精敬于业，乐融于群，充分发挥典型引路的作用，逐渐把自己打造成一个学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心“六学五爱”的学爱型教师。

三、培养创新精神，形成良好的意志情感

对学生进行良好的意志情感培养，不仅可以培养学生坚韧不拔、勇于接受挑五战、吃苦耐劳的精神，还能培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的优良品质。让他们自己去反复尝试成功与失败的滋味，来面对将来更多更新的挑战。在教学中，教师要主动接近学生，善于聆听学生的心声，多表扬少批评，激发学生的运动兴趣，让学生养成良好的行为习惯。课堂教学既有知识的交流更有情感的交流，教学的全过程就是在知识与情感两条信息线路上相互作用、相互制约下完成的。加强教师情感的培养，更有助于教学中师生情感的交流。在基础教育改革下，教师对学生真挚的爱，积极的鼓励，会心的微笑，殷切的期待，教师为学生创造的愉悦、和谐的课堂气氛，必然会给学生创设良好的条件，有利于健康的素质的培养。

在基础教育改革下，教师对学生真挚的爱，积极的鼓励，会心的微笑，殷切的期待，教师为学生创造的愉悦、和谐的课堂气氛，必然会给学生创设良好的条件，有利于健康的素质的培养。教学不仅是师生双方信息交流的过程，更是情感交流的对话。只有当我们走进学生的心灵，走进学生的精神世界，对学生多亲近，勤观察，多调查，善分析，学生才会感到教师可爱、可亲、可信。学生才能对我们敞开心扉，说真话，吐真情，才能用心灵赢得心灵，才能建立起良好的师生关系。

四、建立融洽师生关系，激发学生学习的动机

我认为要建立融洽的师生关系，激发学生学习的动机，首先要做到的就是对学生充满爱。因为爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、顽强学习的精神。教师把自己对学生热爱的感情，准确、及时地传递给他们，他们就会将教师对自己的积极评价不断内化，从而提高自尊心和自信心，产生内驱力，自己更加努力学习。教师在教学过程中，要尊重热爱每一个学生，尤其是后

进生。教学中要注意观察学生的心理状态，及时发现他们的心理问题，并进行有针对性的个别辅导。如我教的一位学生张帅，由于他没有养成良好的学习习惯，学习上比较拖拉，导致他与教师及同学之间相处不太融洽。针对这种现象，我经常和他谈心，在发现他的点滴进步后就在班上鼓励表扬他。经过一段时间后，他不仅在学习习惯上有所改善，而且与任课教师及其他学生的相处关系也有所好转。教学不仅是师生双方信息交流的过程，更是情感交流的对话。只有当我们走进学生的心灵，走进学生的精神世界，对学生多亲近，勤观察，多调查，善分析，学生才会感到教师可爱、可亲、可信。学生才能对我们敞开心扉，说真话，吐真情，才能用心灵赢得心灵，才能建立起良好的师生关系。以爱为前提，师生关系将会融洽，课堂气氛更加和谐，学生的学习兴趣便油然而生。以爱为前提，师生关系将会融洽，课堂气氛更加和谐，学生的学习兴趣便油然而生。

总之，经过这次培训，我深刻地感到：要把教育教学工作干好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是教师要提高自身综合素质：教师要有前卫的教育教学理念，要有高超灵活的教学手段，教师要有高尚的灵魂……教师要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的教育方法。为此，在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本"，转换观念，辛勤工作，不断深化教育教学改革，全面提升个人综合竞争

能力，力争是自己成为一个家长信赖、受学生欢迎的好老师。

临夏市永红小学：郭英

第五篇：干部教育培训范文

关于2011年上半年干部教育培训工作

总结的报告

地区地方税务局：

2010年，我局紧紧围绕地区地税工作会议确定的工作目标和任务，以提高干部素质能力为核心，以提升干部教育质量为目标，结合我局2011工作思路和教育培训工作实际，立足“岗位自学、岗位练兵、岗位比武”，在培训内容上以“缺什么、补什么”的原则，按需开展干部教育培训，进一步营造全员学习的良好氛围，不断促进整体素质的提升。现将2011年上半年干部教育培训工作总结如下。

一、制订培训计划，完善培训制度

年初，我局在部署2011整体税收工作的同时，将干部的教育培训工作作为重点之一进行了详细的讨论和研究，并结合地区地税局2011年人事工作要点，制订了本局的教育培训计划，明确以干部需求为导向，注重干部在岗培训的实用性、针对性、有效性。并结合工作实际，对以往的学习、培训制度进行梳理、整合，使之更加趋于适用性、规范性，并实施“月测季考”的学习模式，强化和巩固干部已学的知识。

二、抓好中长期培训，重在提高理论、业务技能

（一）开展综合征管软件应用操作培训。由于我局在上的工作考核中，发现申报率远远达不到考核指标的要求，而税收管理员因不了解征管软件中查询功能的作用，无法随时了解申报率的高低。针对这个问题，我局今年特别提早，在春节前即利用4天时间组织征管软件培训，为新一年的工作打好基础。此次培训有35人参加，采用讲解、演示、操作相结合的形式，继续以征管软件各模块的运用、文书流制作审批、查询功能的使用等为主要内容，同时有针对性地对模块使用中常出现的问题进行探讨研究解决。通过学习与探讨，要求网管员必须熟练操作征管软件中的各个子系统，税收管理员、办税大厅人员对征收、税源管理等业务的工作流程全面掌握，做到应知应会。

（二）开展税收执法评价体系培训。36人参加，为期3天。为进一步规范执法行为，强化税收执法监督，针对上地区地税局征管考核出现的问题以及各岗位应知应会的工作流程，以科（所）长领学的方式，由综合业务科、计征科、企业管理科科长结合各部门工作环节，将实际工作与税收执法评价体系的程序化有机结合，进一步理顺关系，有效地促进征收、管理、执法监督等各环节工作质量和效率的提高。

（三）开展公文信息写作及办公自动化培训。12人参加，为期3天。以办公自动化流程的操作、公文管理办法以及信息、新闻的写作方法为主要内容，重点针对新进公务员和年轻干部进行授课，使他们对办公自动化流程更加清晰，减少操作中的失误，促进各类文件精神

顺利、及时贯彻执行。同时通过新闻、信息写作方法的培训，使年轻干部们进一步增强写作的理论功底，与实践相结合，促进我局信息水平的不断提高。

三、抓好外出培训和日常学习教育

一是认真组织人员积极地区局组织的各类培训班，并鼓励干部自行报考各类自学、职称考试。上半年，参加地区局组织专门业务培训培训1期，培训时间2天，1人参加。同时有4名干部报名参加了注册税务师考试、1名干部报名参加了中级会计师考试。对已报名参加考试的人员，积极提供学习培训的机会和时间，为顺利通过考试提供保障。

二是开展计算机知识自学。随着新录用人员的增加，我局目前尚有1名干部未取得计算机国家一级证书。为实现100%人员取得一级证书这一目标，1名干部按照年初的培训计划自行开展计算机基础知识学习，同时由网管员随时进行辅导。4月，我局1名干部报名参加计算机国家一级考试，1名干部参加计算机国家二级考试。

三、结合自治区三年的全员培训规划，以税收业务学习为主，重在加强基础知识熟练掌握，建立网上学习培训平台，开展网络办学，形成“月测季考”的考试模式，每月布置学习内容，按期将全局人员集中在会议室，通过搭建无线网络环境，考试以区局的全员考试内容为主，分一类、二类人员划分不同范围和题目。干部通过笔记本登录

网络学习的平台进行考试，专人监考，避免了以往网络考试的不足，提高了组题、阅卷、分析的效率，增强了学习效果。截止目前，我局以通过网络考试平台进行考试3次。

四是落实帮扶学习“一对一”措施，对新录用的年轻干部实行“限时间、限内容”的双限学习制，由科所长或业务骨干为其量身定制短期和长期目标，针对工作、学习等方面落实帮扶协议，指定专人负责一帮一结对子，在规定期限内未完成学习内容的，帮学双方均将受到惩处，从而提高帮学双方的紧迫感和责任心。

四、下半年计划

下半年，我局的职工教育工作仍将紧紧围绕税收工作的重心开展，针对实际工作的需要，开展相应的培训工作，重点将放在税收业务的培训上。因人施教，以使培训工作不流于形式。计划具体开展以下几项培训工作：

（一）做好迎接9月份即将开展的地区地税系统全员考试的准备，进行全员分层次培训，培训内容以全国税务系统基础知识培训和岗位专业知识及技能培训系列教材为主，争取在考试中取得好成绩。

（二）为干部参加区内外的培训学习创造条件，积极派一类人员参加地区地税局组织的《财务会计》培训和以干待训工作，从理论和实践中汲取知识。

（三）开展新《发票管理办法》及其实施细则的培训。使干部正确解读新旧“办法”的区别，充分认识发票在税收征管中的作用，为今后在税收管理工作中充分发挥发票“以票控税”，堵塞税收漏洞服务经济建设，建立发票管理长效机制提供了法规保障。

（四）开展税收管理人员培训。以税收管理人员基本岗位技能知识为主要培训内容，举办二、三类人员培训班，同时要求税收管理人员对辖区管户情况和税源情况做细、做精，做到了如指掌，促进征管工作进一步精细化管理。

（五）继续开展短期日常税收业务学习活动和汉族干部学习哈语活动。坚持落实“月测季考”的举措，在巩固原有学习成果的基础上，再上台阶。目前我局8名哈萨克族干部全部取得四级以上水平，汉语日常会话、应有都达到一定水平。为此，我局将开展汉族干部学习哈语日常用语活动，以进一步提高纳税服务水平。

二〇一一年六月十四日