国税局干部职工文明行为养成教育方案

第一篇：国税局干部职工文明行为养成教育方案

为切实提升国税局干部职工的文明素质，巩固文明创建成果，县局决定在全县国税系统开展干部职工文明行为养成教育活动，方案如下：

一、指导思想

以社会主义核心价值体系为根本，以提高干部职工文明素质为核心，从解决干部职工在工作生活中不文明的行为入手，积极引导广大干部职工文明说话、文明行事，增强文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、遵守文明礼仪规范，树立规范、文明、高效的国税形象。

二、目标任务

通过本次活动的开展使全县国税系统干部职工的公民意识明显增强，做到日常举止文明优雅，交通出行文明有序，窗口服务文明规范，爱护家园文明自律，爱岗敬业文明高效，家庭邻里文明和谐，爱心奉献文明积极。

三、内容及措施

（一）宣传发动，提高认识

居民文明行为养成教育活动是精神文明建设年度目标考核内容，是评选文明单位的条件之一。各分局、各科室要广泛宣传发动，充分认识本次教育活动的重要性，提高干部职工参与的积极性。

（二）加强学习，开展培训

以分局为单位认真学习《公民基本道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《居民文明行为养成教育简明读本》。丰富县局文明网站信息内容，组织开展相关知识问答。加强司机队伍礼仪培训教育，组织所有公务车驾驶司机，上一堂“遵守交通规则、文明驾车”主题的礼仪课。加强办税厅工作人员、税收管理员的文明教育，适时开展文明服务知识培训。

（三）加强窗口单位软硬环境建设，提升服务水平

按照办税服务厅标准化建设的要求，进一步搞好硬件设施建设,加强礼仪环境建设。公共场所配置仪容仪表镜，张贴文明用语，营造文明行为养成的浓厚氛围；加强干部教育和自我修养，努力提高综合素质，一线工作人员要确保用语文明、着装规范整洁、行为举止端庄。落实一站式服务、首问负责制等责任制度，重点推行提醒、延时、预约三项个性化服务、积极倡导“三声五心”真情服务。做到便民设施齐全，服务热情周到。

（四）创新载体，开展灵活多样的评优、竞赛活动

1.在全系统开展“优化纳税服务争创服务标兵”活动，提升服务水平。评选出服务意识强、服务能力好、服务经验丰富、服务效果好的“服务标兵”。

2.开展“创意与思考”文艺创作竞赛,提升文明内涵。各单位要加强宣传和组织工作，结合自身工作实际，组织丰富多彩的创作、采风活动，鼓励全员参与，所有的作品进行集中评审、集中评奖。

3.以赡养老人、邻里和睦为重要评选指标，开展“五好家庭”评选活动，弘扬传统美德。

4.以爱护公共设施、爱护绿化、爱护环境，积极履行社区保洁等相关义务和责任为主要内容开展社会公德竞赛，倡导爱护我们共同的家园。

5.倡导关爱他人、奉献社会的良好风尚，不断增强干部职工的社会责任意识，全县国税系统内乐于助人、扶贫帮困、义务献血的事迹要大力宣传，树立爱心奉献的典型，起到模范带动作用。

（五）细化指标，严格考核

各分局、稽查局、纳税服务科、机关服务中心是贯彻落实文明行为养成教育活动的重点单位，各单位负责人是第一责任人，对活动落实情况开展监督、检查考核。县局文明建设领导小组负责日常指导及考核评比等工作。

四、工作要求

（一）整体规划，全面开展。本次活动由县局整体规划，对“服务标兵”评选、文艺创作竞赛、“五好家庭”评选等各项活动，要统筹安排，共同推进。

（二）加强领导，明确责任。各单位负责人要高度重视本次教育活动，要根据县局制定的活动方案细化责任，明确分工，确保活动组织有力。

（三）奖惩结合，确保实效。对影响我局文明单位评选的单位和个人要追究责任，对本次活动中取得成绩的单位和个人，给予奖励、表彰。

（四）大力宣传，营造氛围。充分运用县局办公网站、行政管理办公平台、宣传橱窗等各种宣传教育阵地，加强对干部职工文明行为养成的宣传教育，增长公共文明礼仪知识。

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第二篇：行为养成教育班会方案

养成好习惯篇主题班会——好习惯伴我快乐成长

活动时间：2012年4月17日 活动地点：四（2）班教室 参加人员：四（2）班全体师生 活动目的：

1．在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。

2．在道德情感上，教育学生对人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。

3．在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难，理解他人。活动过程：

一、好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

（快板同时响起，3名同学同时站起）： 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

二、老师请大家说说都有哪些好习惯：

1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。4：我做完作业就帮家长做家务。5：我一有空就看课外书。

6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

师进行总结：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

三、成功离不开好习惯，同学们能讲讲有关这方面的故事吗？

故事一：有一个小伙子在五星级饭店当 服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说： “走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来 回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。” 年轻人一听，顿时捶胸顿足：“自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！” 可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！

故事二：在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了

四、老师请学生说说好习惯给我们的生活带来了哪些帮助： 生：好习惯也让我们得到了很多成功。

生：孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。

生：我们学的弟子规里也告诉我们培养良好的行为习惯。背弟子规有关内容。

生：看来好习惯的确很重要。

师：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺： 我们承诺：

只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止。只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止。只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止。只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！当我们进入校园时, 保持衣着整洁与干净。当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好。当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。

班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

第三篇：小学生文明行为养成教育实施方案

小学生行为习惯养成教育实施方案

帽小

杨圣梅

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，低年级又是最佳期。针对诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差、破坏公物现象时有发生等问题。在全班掀起一股“好习惯伴我行”的风气，开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，拟订本方案。

二、教育内容

着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使全班学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。

三、教育途径

（1）以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。

（2）活动育人：重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动等）。

（3）教师言行育人：榜样的激励作用

（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班队课主渠道的育人功能。

（5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗、广播站、图书室、心理咨询室。

（6）、利用每天晨会时间，针对性地对学生进行行为习惯养成教育。

四、总体目标

从即日起至本学期期末，利用4个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、爱护公物、保护树木苗圃、学会节约、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到班风、班容、班纪有较大改观，班级在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展。

五、具体要求

（一）行为习惯

1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，会说普通话。接递物品用双手。

2、对老师有礼貌，见到老师要问好；礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。

3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。

4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。不起、叫绰号。

5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

6、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。

7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

（二）学习习惯

1、按时上学，不迟到，不早退。

2、课前准备好学习用品。

3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。

4、按时、独立完成作业，书写工整，回家后先做作业，不让家长督促。

5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。

6、爱护课本，不乱撕作业本。

7、认真做广播操、眼保健操。

8、在师长的引导下，学会看课外图书。

9、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律

（三）生活习惯

1、认真做值日，打扫干净，不怕脏不怕累。

2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。

3、不吃不带垃圾食品，不乱花零钱，不在小摊上买零食等东西。

4、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

5、按时睡觉、起床。勤洗头、洗澡，自己洗各种小衣物，把干净的衣物叠好。

6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

7、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

第四篇：文明行为养成教育月感想

文明行为养成教育月感想

一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。现在的大学生是二十一世纪建设社会主义的生力军，我们现在的思想品德、道德行为状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对未来社会风貌、民族精神有着决定性的影响，最重要的是这次活动促进了我们养成良好的行为习惯。

依据《中学生日常行为规范》提出“安全与行为规范养成教育”的总体目标，促进我们形成了正确的道德观念，产生了正确的行为态度；培养了良好的道德行为能力及正确的行为评价能力；培养了自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质；形成了良好的行为习惯。让每一个学生都能学规范、知规范、守规范，真正使《规范》内容“深入人心”。

养成教育是一项系统而又细致的塑造灵魂、培养人的社会工程，贯穿于教育、训练、养成的全过程。我们的每一种美德或良好行为习惯不是一朝一夕养成，而是一个长期的培养和教育过程，因此决非一朝一夕能形成的，而需要长期精雕细刻。我们将继续努力，从提高全民族素质的高度去认识，科学地，有步骤地走好每一个阶段，促使自己的行为以强制变为自制，从他律变以自律，逐步养成自觉的、良好的行为习惯，为今后学习和生活打下坚实的基础。

应用心理学一班

王涵

第五篇：“文明养成教育活动”方案[定稿]

“文明养成教育活动”方案

各院部：

为全面营造文明和谐的校园环境，形成文明做人、文明做事的良好风尚，学校经研究决定，在全体学生中开展“文明养成教育”活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

全面贯彻校党委“学会做人、学会做事、学会学习、学习创新”要求，积极构建“全员育人、环境育人、文化育人”特色育人体系；规范学生行为、净化校园风气、优化育人环境、促进学生成才，全力提升学生综合素质；使学生树立社会主义荣辱观，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止；提升全体学生的文明素质，营造良好的校园秩序和文明环境，全面推进文明和谐校园建设。

二、活动主题

珍惜荣誉

修炼自我 提高素养

三、活动内容

集中整治抽烟喝酒、随地乱扔垃圾、随地吐痰、讲话不文明、男女交往不得体、跨越209国道护栏、餐后不收碗筷、拿走餐厅碗筷、践踏草坪、折花摘果等不文明行为。

四、活动时间

XX年9月18日——10月31日。

五、活动安排

．成立机构，制定方案。

各院部成立以主管学生工作的领导任组长的组织机构，全面负责本院部文明养成教育活动，要根据学校通知精神，结合本院部实际，制定详细的活动方案，于9月25日前将方案纸质稿和电子稿一并报至学生处赵峰处（纸质稿要加盖院部公章）。

2．加强宣传，营造氛围。

各院部要利用主题班会、黑板报、网络、广播稿等形式广泛开展宣传教育活动，使“做文明大学生之风”深入人心。主题班会要求辅导员首先备好课，内容丰富、形式活泼，教育意义明显。各院部要对辅导员备课、主题班会等情况进行检查评比。

3．以教育为先导，以活动为载体。

本次活动的开展要和《学生守册》学习、学生综合素质提升工程、评优表先、奖助学金评定、专升本升学、入党、大学生入伍相结合，形成正确的导向，树立榜样，用榜样来感染和带动广大学生形成正确的荣辱观、是非观和道德观。各院部可根据实际，通过故事会、演讲赛、文明承诺我接棒、讲文明看行动等形式多样的活动，先从自我教育入手，逐步达到自觉讲文明，最终实现提升素质、促进全面发展的目的。

4．开展“不文明行为”纠察活动。

（1）各院部组建不文明行为纠察岗：①固定岗，主要任务是在各教学楼门口对上课迟到、抽烟、不文明着装、带饭进教室、男女交往不得体等不文明行为进行纠察。值班学生每天必须整齐列队站立。②流动岗：主要任务是对学生公寓、餐厅、自习室、阅览室、校园等不文明行为进行纠察。纠察岗每天须有一名辅导员带队值班，值班学生必须佩戴红袖章，规范纠察、文明纠察。③对在集中活动期间学生不文明行为要设曝光台，以儆效尤。

（2）校园文明督查队在全校范围内对校园不文明行为进行检查督导，对发现学生的不文明现象，在做好教育和劝导工作的同时，要记录在案，每周在校园广播曝光一次，不文明行为查处情况实行三挂钩，即与学生操行挂钩、与辅导员津贴挂钩、与年终学生工作考核挂钩。

5．树立典型，抓出成效。

各院部对文明养成教育活动中涌现的典型要广泛宣传，大力推广，形成强大的带动和辐射作用，使文明养成内化于心、外化于行，实现“文明校园、文明教室、文明餐厅、文明宿舍”建设目标。

六、活动要求

．加强组织领导，强化责任意识。各院部是学生教育管理的主体、院部党总支书记是学生文明养成教育的主要责任人、院部主管学生工作的领导是学生文明养成教育的第一责任人，各院部学生科长和全体辅导员是学生文明养成教育的直接责任人，各院部要高度重视，师生参与，通过文明养成教育活动切实使各院部学生工作有明显的提升。

2．实行严管重罚，狠抓工作落实。为抓好工作落实，学校将对不履行职责、存在问题的院部和有关工作人员，予以严肃处理；对在活动期间依然违反学生基本行为规范有关要求的学生，坚决按照有关规定从重从严处理。

3．加强工作督导，抓好工作总结。活动期间，学生处将对各院部各项活动开展情况进行督导；活动结束后，各院部要对活动开展情况进行总结，并以书面材料报送学生处。学生处根据各院部活动开展情况，评选出优秀院部进行奖励。