小班下期家长会计划

第一篇：小班下期家长会计划

小班第二学期家长会计划

家长会计划

会议内容：

一、班级幼儿情况分析：

本学期共有幼儿XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。经过一学期的学习生活，幼儿基本上能适应幼儿园集体生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼儿在自理能力方面有了显著的提高，大多数的幼儿会自己穿脱衣裤鞋子、并愿意尝试自己整理好自己的衣裤，能够独立吃完自己的一份饭菜点心；表达表现方面，孩子们基本上能在教师的帮助下表达自己的意愿。多数孩子会大胆的画画、涂色：XX、XX、XX等多名幼儿可以大胆的介绍自己所画的内容。上学期孩子们经过了多个主题活动，我们发现孩子们的观察能力以及思维能力都有了一定的进步。但是，由于各方面的原因，我班还存在以下问题：

1．部分幼儿自理能力较差如：XX、XX等不太愿意自己动手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣裤的时，还是有穿错的现象。有些幼儿依然有挑食的情况。

2．部分幼儿比较内向，不愿意在集体面前大胆表述。

3．在集体活动中相互谦让的习惯尚未养成。

4.XX、XX由于身体原因，他们的出勤率比较低，本学期，我们将多关心他们，让他们也能尽快地适应幼儿园的生活。

此外，家长是孩子最亲近的人，同时也是我们教育中必不可少的一部分。通过与班中幼儿家长一学期的沟通，彼此之间相处融洽，建立了较好的信任关系，幼儿的主题活动材料的收集、生活自理能力的培养、家长参与亲子活动等等都得到了家长们的支持。新的一学期，我们将一如既往的做好家长工作，注意与各位家长及时沟通与联系。

二、本学期工作重点：

我们本学期的工作将从继续培养幼儿良好的生活、学习习惯以及与同伴的沟通交流能力为重点。在生活上，继续鼓励幼儿自主进行用餐，并能够养成良好的进食、睡眠等习惯。在学习上能更大胆的表达自己的观点，养成活泼开朗的性格，进一步学说普通话，学会清楚完整的表达；能用单线条画出简单的事物，体会美术的乐趣；能跟着音乐哼唱歌曲，感受音乐的律动；在集体游戏中进一步掌握走、跑、跳的动作要领。在区角游戏和角色游戏中，能够与同伴进行交流，并能够有简单的合作；能与同伴一起玩玩具，有“分享”的意识。

在这学期中，我们希望也能在家长的配合下让宝宝开心的过好每一天，平时有时间参与我们学习活动的家长，也可以与我们取得联系，多多参与到课堂中来，在亲子运动会中，也祝愿宝宝们能和爸爸妈妈取得佳绩。通过一个学期的了解和沟通，我们选出了XX爸爸、XX妈妈、XX妈妈作为我们家委会的成员参与到学校的工作中来，同时您如果对我们的工作有任何建议和意见，也可以和我们多多联系，在我们的共同努力下，宝宝一定会进步的更快。

三、本学期工作目标：

一、目标

（一）共同生活

1．让幼儿继续养成进餐、盥洗、睡眠、穿脱以及整理衣服等良好的生活习惯。

2．帮助幼儿逐步摆脱自我中心，愿意与同伴交往，并友好相处，体验与同伴共同生活的快乐。

3．培养幼儿能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规与活动规则。

4．有独立做事的愿望，继续鼓励幼儿自己的事情自己做。

（二）探索世界

1．初步积累爱护自己身体的基本常识，有自我保护的意识，懂得一些简单的自我保护的方法。

2．初步形成数、形、时空等概念，发展幼儿分类、对应、排序、匹配的能力。

3．初步培养幼儿对音乐、美术的兴趣和爱好，有音乐节奏感，尝试用多种材料和工具，作简单想象，体验乐趣。

4．在春游活动和外出考察活动中进一步的探索大自然，感受五彩斑斓的奇妙世界。

（三）表达表现

1．尝试在日常生活中，养成倾听别人说话的习惯，能用普通话表达自己的意思。

2．培养幼儿活泼、开朗的性格，在运动中，逐步养成大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3．初步培养幼儿感受生活中的美，并运用音乐、美术、舞蹈等多种形式体验表达表现的乐趣。

4．愿意参加多种游戏活动，尝试扮演各种角色，在老师的鼓励下，大胆地表达表现。

二、措施

（一）运动

1．因地制宜创设各种有趣的区域性运动环境，开展形式多样、富有情趣的活动吸引幼儿主动参与，让幼儿体验运动的快乐。

2．在运动中，引导幼儿自由选择各种活动器具，让幼儿积极主动地参与活动、增强体质。

3.通过各种游戏活动（集体、分散）及模仿操、花式操等锻炼幼儿的大、小肌肉动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性。

4．在开展的以消防为主题的春季亲子运动会中，积极主动的参与各项集体运动，体会与爸爸妈妈一起合作完成竞技的快乐。

（二）生活

1．通过儿歌、生活小活动及随机教育等，培养幼儿逐步养成良好的用餐、喝水、安静午睡、入厕等习惯。

2．利用情景表演等形式，培养幼儿学会自己整理自己的衣裤以及物品，喜欢尝试自己的事情自己做。

3．运用游戏的口吻提示幼儿不挑食、不浪费粮食，注意桌面、地面的整洁。

4．在日常生活中多观察，及时提醒个别幼儿改正坏习惯（挖鼻孔、吃手指）逐步养成幼儿有良好的个人卫生习惯。

（三）学习

1．在日常生活为幼儿创设一个良好的普通话语言环境，引导幼儿正确学说普通话，愿意用普通话大胆地表达自己的意思。

2．结合主题活动“过年啦”“学本领”“小医生”“理发师”“熊的故事”“好朋友”“小花园”“雨天”“好玩的水”“夏天真热啊”，通过多种活动形式，培养幼儿积极乐群的情感引导幼儿关注周围社会以及大自然的变化情况，提高幼儿的观察能力以及探索能力。

3．结合主题活动，激发幼儿认识和探索环境中数量、形状、大小等，学习并形成数概念。

4．通过音乐分享活动及区角活动，引导幼儿感受游戏中节奏的显著变化，并能用动作大胆表现。

5．在美术分享活动及区角活动中，引导幼儿尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。．

6．在各种活动中，提示幼儿注意倾听教师以及其他幼儿讲话的内容。

7．通过各种大活动、考察活动及亲子活动，让幼儿了解“元宵节”、“三八妇女节”、“清民节”、“我有一双勤劳的手——五一劳动节特色活动”、“六一儿童节”、“端午节”等节日的特征，初步体验感受节日的快乐。

8．注意各类活动中幼儿的生成，推动其中有价值的生成，及时将个体经验转化为集体经验。

（四）游戏

1．重视角色游戏和区角活动的开展，提供符合幼儿年龄特点的多层次、多纬度的玩具满足幼儿的探索愿望。

2．在活动中引导幼儿爱护玩具和物品，初步培养幼儿学会和同伴共同分享玩具，逐步产生合作意识以及规则意识。

3．培养幼儿学习翻阅图书的方法，爱护图书，喜欢看书，并乐于将自己看到的东西介绍给大家。

4．及时将学习活动中幼儿感兴趣的内容延伸至区角活动内容，满足个别孩子的需求。

（五）家长工作

1．利用来园、离园与家长及时反馈幼儿在园表现，对三天不来园幼儿家访。

2．利用家园联系栏，向家长介绍一些科学的育儿知识、让家长交流一些育儿经验，使家园互动，做好保教工作。

3．结合主题活动及生成活动，请家长参与我们的教学活动。

4．开展亲子活动，请家长共同参与本园、本班的各项活动。

5．每月发放幼儿成长档案，做好家园沟通的桥梁，让家长及时反馈孩子的情况。

四、本学期的工作安排：

二、三月份：

1.主题活动：《过年啦》、《学本领》、《小医生》、《理发师》

2.“元宵节”活动

3.向家长开放半日活动

4.“三八节”活动

5.春游活动

6.好宝宝评选

四月份：

1.主题活动：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明节活动

3.春季亲子运动会（含广播操、律动评比）

4.外出考察活动

5.好宝宝评选

五月份：

1.主题活动：《小花园》、《雨天》

2．“我有一双勤劳的手——五一劳动节”主题活动

3.向家长开放半日活动

4．好宝宝评选

六月份：

1.主题活动：《好玩的水》、《夏天真热啊》

2．“六一儿童节”活动

3．端午节活动

4．好宝宝评选

5.暑假结束工作

五、家园配合，共同使您的孩子成长的更快：

1．我们会利用离园或电话的形式与您及时反馈幼儿在园表现，并且在您的孩子三天未来园的情况下，我们会打电话或家访。您也可以及时地与我们联系，及时告知我们不来园的原因。为了更方便的和各位家长取得联系，我们开通了飞信的平台，可以及时告知幼儿园的各项通知和宝宝的情况，部分家长已经加入了我们的群组，但是还有部分家长没有加入，请回复手机短信以便与我们沟通。

2．结合每月两个主题活动的内容，我们会请家长配合，带一些我们所需的物品及需帮助幼儿共同完成作品等。

3．通过一个学期的集体生活，宝宝们已经在自理能力上取得很大的进步，在下半学期的工作中，我们也将继续培养他们的生活自理能力，在家也希望家长让孩子独立吃饭、自己穿脱衣服、鞋子等，养成独立睡觉的好习惯。

4．本学期，我们将开张两次“向家长开放半日活动”，时间分别定在3月和5月，希望家长积极参加听课活动。

5．我们的“成长快乐”的幼儿园生活的情况表，也请每位家长配合写好反馈意见并及时带来交给老师。

6.每月的1-2日是收管理费的日子，希望各位家长准时来付费。

7．我们会利用家园联系栏，向家长介绍一些科学的育儿知识、让家长交流一些育儿经验，使家园互动，做好保教工作。

8．由于气候的原因，原定于上学期的冬季运动会将于四月开展，请家长能共同参与此次的春季亲子运动会。

9.我们将在教室门口的“老师的贴心话”专栏中及时告知您需要配合的相关事宜，请在每天接孩子时勿忘看看有否更新。

10．希望每天在8.30前来园（没有特殊原因不能迟到），也希望您能让孩子每天早晨自己从园门口走进教室，下午四点可以接孩子，希望您穿戴整齐，并带好所发放的“接送卡”配合确保幼儿的安全。

第二篇：小班下期家长会发言稿

小班下期家长会发言稿

亲爱的家长朋友们：

你们好！和煦轻抚的春风带我们悄然与兔年告别，鸟语花开的日子伴我们迎来了吉祥的2012，迎来新的学期。在新学期开始的日子里，我们看到了新的期望，看到了我们对孩子成长路程的具体规划，还有我们自己对孩子发展所必须面队的各种挑战。今天，我们又一次荣幸地和全体家长朋友们坐到一起，将关注的目光投向我们的孩子现状，投向我们孩子的未来！你们的到来是你们对幼儿园工作支持的最有力诠释，在此，我代表班上的所有老师和孩子们，对你们的到来表示忠心的感谢！

一、上学期幼儿基本情况总结

经过一学期的幼儿园生活，我们惊奇地发现，咱们的宝贝长大了，懂事了……现在，让我们一起来回顾与分享孩子的发展点滴吧！

大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，会在老师的提醒下餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园会向老师问“早”，“好”，“再见”等等。孩子们喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，社交能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。

其中，动手能力强，爱帮助同伴和老师做一些力所能及的事的孩子很多，但是龚奕銘、蒋京还需要再加强练习。喜欢参与一些音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演的有（邱忻蕾、刘章兴、妙妙、珠珠、诺诺、朱雪妮、袁一航、宋晗煜、萱萱），喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，主动参与意识十分强烈的有（袁力、陈祺皓、潘昕辰、朱葛博文、王科文、赵钦伟），能大方和同伴相处，团结友爱（晗晗、浩博、睿睿、沈逸远）知

道关心别人的有（袁一航、大宝、小宝），能正确使用餐具，独立进餐，不挑食的（郝仕伟、殷睿晗、郭刘毅、刘若飏、沈子涵、宋晗煜、沈逸远、妙妙、潘昕辰、），语言发展好，能用正确的词语和完整的句子讲述自己意愿的有很多，有些孩子回答问题不完整，都是一个字二个字的说，你要求他完整回答他也说不清楚（陈子帅、沈子涵）喜欢绘画，色彩感强的、技能掌握较好的有（妙妙、袁一航、王科文、宝宝、贝贝、王俊彦、袁力、刘若飏、邱忻蕾、赵启萌、浩博、刘章兴、朱葛博文、朱雪妮、宋晗煜、金晨希、朱葛博文、潘昕辰、陈祺皓、杜欣诺、俆梁泓、杰瑞、沈子涵、殷睿晗。萱萱、小宝、大宝、郭刘毅、郝仕伟有进步）。

二．本期工作重点及落实措施。

1．班级情况分析。

目前我班有35名孩子，其中女孩人，男孩子人。

2.本期工作重点。

我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表明0－6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等。根据孩子上期所表现的特点，以及这学期教学和孩子成长的实际需要，我们会在巩固孩子喜欢幼儿园，喜欢老师的情感基础上，加强对孩子常规教育和行为习惯培养的力度。如：倾听习惯.爱劳动习惯.阅读习惯.语言习惯等。具体措施如下：

1.培养孩子良好的秩序感。

就班级目前情况而言，我们的孩子人数多，干什么事容易一拥而上，有

时候给人一种乱哄哄的感觉。本期，为了改变这一现状，为了让孩子的一日生活有序地进行，我们将孩子行为习惯培养的重点之一放在了良好的秩序感

上。

在教室里，我们为孩子贴了用于喝水排队的线，用于在集体活动中摆放

椅子的线，用于餐后休息的线，这些线条在无形中提醒着孩子喝水不要拥挤，椅子要摆放整齐。在教室外，我们要求孩子小便时排队，洗手时排队，上下楼梯时排队。而就在孩子排队和椅子排队的过程中，期待着孩子的秩序感得以增强。

2.培养孩子良好的阅读习惯。

近年来，在国际儿童语言教育界影响至深的全语言教育思潮下，阅读教

育的改革在我国幼教界引起普遍关注，早期阅读也逐步成为受到幼教界高度重视的一个新课题。我国教育部所颁布的《幼儿园教育指导纲要》第一次开 宗 明义地把幼儿前阅读的要求纳入语言教育的目标体系：“培养幼儿对生活中常 见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼 儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”

著名儿童文学家。教育家梅子涵说：“把一本好书放在宝宝手里，你就 为孩子建立了一个乐园，孩子会反复光顾，每一次都满载欢乐。”而我们老师 和家长都知道，在和图书的交流过程中，孩子的语言能力，思维能力以及判 断能力等等都能得到显著提高。

于是，我们班将培养孩子良好的阅读习惯纳入了本期的班级目标，准备 每周至少保证二到三次有半小时的阅读时间，让孩子在与图书的交流中，养成终身学习的好习惯。

3.培养孩子的动手能力。

我们孩子的动手能力参差不齐，有的孩子能当好老师的小助手，为老师 折毛巾，摆放杯子等，而有的孩子还不会自己穿鞋子，裤子。而今，随着天 气的转热，孩子的衣着会逐渐减少，我们会将更多动手的机会留给孩子，同

时，我们也向家长提出，为了你孩子的发展，请不要对孩子包办太多，避免“好心反而办坏事”。

除了让孩子自己做力所能及的事外，我们还会开展这种手工活动，以促

进孩子小肌肉群的发展，上学期我们给孩子进行了剪纸、撕纸、粘贴的练习。这学期，我们会加强这些方面的训练，还有折纸、泥工。也请家长在家里能 积极配合，多给孩子动手的机会，给孩子准备一把儿童剪刀，这样不会有什 么危险，让孩子多练习，这对孩子的将来会有很大的帮助。还有一些生活上 的技能。比如：练习打结，解开等。

4.培养孩子的动作发展

5.定期对孩子的发展进行评比。

家长很关心孩子在园的发展情况，我们期望尽我们最大的努力将孩子的 发展告知给家长，也期望让孩子能感受自己的进步，充分体验自己进步的喜 悦。于是，在本期，我们开始对孩子的发展进行每周一次的评比，希望家长 引导孩子一起来关注我们的评比表，及时鼓励孩子的进步，从而促进孩子更 好的发展。我们的评比方式可能有待完善，也真心地希望家长能对评比工作 提出建设性意见。还有一下孩子没有带照片，希望能尽快的交来。

5、家长助教活动

6、大型活动

1）三八妇女节活动

2)春游

3)五一劳动节家长助教活动

4）家长开放日

5）六一游园活动

7、家长注意配合1）培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。

如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。首先，家长不要认为孩子小就过度地溺爱、娇惯、迁就孩子。像对孩子不合理的要求一味地满足；对孩子力所能及的事情总是帮他完成，大包大揽；对孩子的一些不良习惯，不及时纠正，甚至还默许、纵容等做法，表面上看是在爱孩子，但实际上却是在“惯”孩子，日久天长，孩子懒惰、依赖、自私、任性、怯弱、没礼貌等坏习惯就会养成。这时候再要去改正它，没有漫长的时间，不下大力气，将很难改变。其次，不允许孩子做的事情，一开始就不允许做，并要坚持到底。比如不能随着孩子的性子，想看多长时间电视就看多长时间，想玩多长时间电脑游戏就玩多长时间，要合理地限制。否则孩子习惯了看电视、玩电脑游戏，就会很不习惯静下来读书学习。家长要用坚定的语气告诉孩子限制的原因，同时要引导孩子阅读，孩子尝到了读书学习的乐趣，自然就能控制自己的行为。第三，对幼儿多进行正面教育，反复强化其正确行为就会抑制其错误的行为。鼓励、表扬要恰如其分。批评教育幼儿时，更重要的是要告诉他批评的原因及正确的做法，而不要急着惩罚孩子。另外要特别提醒的是，家长在教育幼儿时，是绝对不能生气的，不要把教育当做泄愤的方式，更不用说对幼儿进行打骂体罚了。否则，只会适得其反。

2）来园时间：我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点50分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8：10前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留。

3）希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑，不说脏话，不踢人，不打人。我们班个别小朋友有打人、掐人的习惯，请家长注意配合老师纠正。（最近一段时间，我们班出现了部分孩子为了一点小事就用手去抓人、打人、踢人的现象。有的孩子手被抓破了，不要说家长看了心疼，我们也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我们就算在旁边，也是来不及去制止。这一点想必家长也有体会。有时看着孩子摔交可是来不及去扶一下。如何来制止孩子的攻击行为，虽然我们在发现这样的情况后，采取了批评说理教育，在评比小红花时也把这作为一项标准。但是还是有几个孩子习惯性的出手伤人。因此需要家长在家配合我们共同教育，教育孩子养成良好的行为习惯。现在的孩子都是独生子，爸爸妈妈、爷爷奶奶，四个大人围着一个孩子转，有好吃的都是给孩子吃，有好玩的就买给孩子，因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的，就不懂得与人分享。他们缺乏合作，分享，谦让，奉献等集体生活的经验，容易形成以自我为中心的思想观念。到了幼儿园遇到大家一起玩玩具的时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为。因此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享，具体可以先从让吃的开始，有好吃的可以让他分给爸爸妈妈和爷爷奶奶吃，有的家长可能不好意思吃，那就给孩子一个印象大人不会吃他的东西，所以他就会很大方地分给你，其实他知道你不会吃，会还给他。所以请家长们要作到言出必行。另外就是要教育孩子讲道理，利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯）

4）请家长将孩子的首饰放在家里，不要带入幼儿园，以免遗失。

5）在家要对小朋友多培养其动手能力。（让他们撕纸、剪纸、捏橡皮泥、画画）

6）商讨学习用具的购买

7)表扬成长册制作好的家长和每次积极配合完成作业的家长。

总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

第三篇：原创小班家长会下期

小班下期期末家长会

各位家长：

你们好！

非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会，在此我代表本班的三位教师阿姨感谢您们一学期来对我们工作的配合和帮助！时间过得真快，孩子们已结束了小班的生活，马上就要升入中班。这一年来，我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一年的学习、生活，本班孩子们在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领，在各方面都有了不同程度的进步。我们班的三位教师阿姨在保育、教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利地开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报：

一、班级工作小结：

1、保育工作：小班是培养幼儿良好习惯和自理能力的重要阶段。因此，从一开学起，我们就重视对幼儿这些方面的培养，要求幼儿学习自己上厕所、自己用餐点、自己穿脱衣裤与鞋子。，我们关注每一个孩子，但在其能力范围内的，我们都鼓励他们自己完成，相信孩子，相信他们其实很能干。可以看到一年以来，经过他们的努力，孩子们每天都在进步，他们的各方面的能力都有了很大的提高，基本所有的孩子都能做到独立用餐、独立睡觉，都能学着自己的事情自己做，很了不起。孩子们学会自己整理自己的衣裤，如潘若云、徐若尧、罗冬、林楚莹、何钰杰、李迪惠、刘梓鑫、林骁磊、郑琳心、吴涛、欧宜琳、林芷萱等； 而林文韬、吴迪、许昊康、林宇晔、陈欣怡等还能帮助老师整理玩具呢； 而许宇辰、张君宇、何锐喆、马明哲、潘腾威、陈子翔、龚正大等小朋友自理能力也都有了明显的进步。同时孩子们还学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后放好自己的餐具，还有个别孩子还会帮助阿姨收拾桌面。也许你们难以相信，但他们确实都做到了。虽然还有个别孩子总是穿反鞋子，有的孩子睡觉还需要阿姨陪伴，但我们相信经过努力，他们肯定会有更大的进步

本学期我们为每个孩子准备了小小工具栏，存放彩色水笔、油画棒、固体胶、剪刀等学习用品，经过一学期，孩子们都知道自己的东西应该放在哪儿，用完后怎样收拾，学习用具保管较好的：林文韬、吴怡馨、张思睿、潘若云、徐若尧、林楚莹等

我们保育员王阿姨每天尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行 各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。每天和老师一起提醒多喝水。开水烫提前把开水放凉、蚊子多搞好卫生、孩子换下的衣服洗晒等

2、教育教学工作：

很多家长都存在“幼儿园怎样上课、怎样教学、孩子在幼儿园学了些什么”的种种疑问，这其实是个挺难回答的问题，幼儿就更不容易说清楚了。通过这一学期我们开展的家长开放日活动，你们来园观看了自己宝宝的半日活动情况，相信大家也有所了解了。小班的教育是以游戏为主，一天不过15分钟的一节课，这在每周的家长园地中展示，家长们只要稍加留意便能看到。说到课程，可能大家的第一印象就是我们小时候坐在教室中老师讲学生听。从开放日活动，各位家长也应该看到幼儿园的教学和小学、中学的课程都不一样，我们没有象他们那样划分明确的数学、语文，也没有固定不变的课本和教学安排。我们的课程是根据幼儿发展的规律，围绕幼儿生活的核心经验选择一个主题，然后围绕这

个主题开展一系列的活动以此促进幼儿全面的发展，让他们开口说，动手做，大胆学，尽情玩，让每一个幼儿都获得不同的进步，体验活动的乐趣。

譬如：我们这个学期开展的一个主题“我爱我家”，里面有《我家的照片》《我家的电话号码》《我是家中的小主人》、《亲密家人大集合》《我有一个幸福的家》等十几个活动，这些活动有的请孩子们，给大家讲讲家里的人，有的请幼儿说说爸爸妈妈的名字、工作和爱好，有的请幼儿学做爸爸妈妈，有的请幼儿用用家里的东西，有的请幼儿练练自己穿衣服，穿鞋子„„目的就是使幼儿了解家庭成员的姓名、称呼，珍惜父母对自己的爱，学会关心父母，帮助幼儿养成良好的生活自理能力。

我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过谈话形式进行，有的通过故事活动完

成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中集体进行，更准确地说，在幼儿园的一天，期间的每一个环节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动、，都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，孩子们又怎能说清？同时，小班的孩子，语言表达能力处于发展的初浅阶段，他们没有能力去说清今天学什么，做什么。

那么，爸爸妈妈怎样才能更确切地了解孩子在幼儿园的活动与学习情况呢？

1）是可以通过家长园地和我们的网站，上面有我们一周的教学活动；

2）是请爸爸妈妈们多注意我们的环境。基本上每个主题活动我们都会有环境的展示与 布置，这个环境布置，是孩子们活动的结果，更是孩子们活动的过程。如的“汽车叭叭叭”主题布置时，孩子们和老师一起贴贴、看看、讲讲各种汽车，孩子们的交流多了讨论多了，学会了观察、学会了分享，更学会了参与活动，这就是孩子的发展，这就是孩子的学习。

其实幼儿的表现真的也让人欣慰，一个学期以来，每个孩子的进步都很大，如许多宝、张思睿、林昕锐、吴涛、林文韬、潘若云、欧宜琳等小朋友思维活跃，活动时能举起小手积极回答老师的问题；林田、何钰杰、吴怡馨、张君宇、林楚莹等小朋友活动中总能坐得特别神气，听得特别认真；而林郅卓、、林芷萱、林俊宇、唐沁鑫等小朋友也在绘画方面有了进步，能和大家一起认真学本领了。

3、听故事，培养幼儿的倾听习惯，从而培养口语表达能力

上个学期，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用听读游戏、午睡前、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

4、班级中16名幼儿会书写自己的名字：许昊康、潘若云、吴怡馨、张思睿、徐若尧、许多宝、罗冬、林昕锐、林楚莹、欧宜琳、罗冬、唐沁鑫、林田、李迪惠、马明哲、林俊宇

二、家长工作：

1、家长半日开放活动，亲子迎新绘画活动、六一的亲子演唱会的开展使小朋友 的身心等各方面得到了很大的进步。特别是今年的六一演唱会，家长积极报名和孩子一起齐心协力的坚持排练，使“六一”活动获得了圆满成功。

2、设立班级主页，充分利用网络资源，将班 级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上，家长马上就能看到，方便快捷。一些工作较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的疑惑问题也能发在网上，是老师与家长，家长与家长交流的一个很好平台。

4、每个主题活动即将开展时，我们通过家园联系栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动，很多家长帮助我们共同收集很多照片、图片、各种废旧物品，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

三、取得的成绩和存在的不足：

取得成绩——

1、上期荣获小班年段早操第二名

2、六一演唱会获得“最佳文明奖”

存在不足——

1、班级里个别幼儿还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况，经常出现拿了玩具没人放好，自己的东西总是找不到等（如固体胶、彩笔笔帽的保管）

2、个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求

3、幼儿倾听得能力有进步，但口语表达能力还需进一步加强

4、自理能力培养——吃饭、午睡、折被子、穿衣服

学习习惯要进一步加强——集中活动

5、继续鼓励孩子学写自己的名字，下学期开学我们将设计一个板块让孩子们书写

自己的名字。

6、亲子游的问题——玩沙

7、班级主页的内容应更加丰富，成为我们沟通的桥梁

8、班级中的蚊虫多，感谢陈欣怡的妈妈。

四、假期中注意的问题

1、假期里，请您安排好孩子的作息时间，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品，不跟陌生人说话。注意交通安全、饮食卫生、远离火、电、开水，保护好孩子的安全。

3、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒宝宝与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

4、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。

5、放假期间注意做好宝宝传染病的预防工作，请您提醒孩子多喝水。

6、带孩子走进大自然，将宝宝在假期中的精彩瞬间纪录下来（用文字、图画或照片形式），开学后在网站上与大家分享的哦~

7、请您抽空教孩子书写自己的名字，注意孩子的握笔姿势

请您不要忘记送孩子入园哦！并将孩子的被褥带回去清洗。

五、请家长根据幼儿园或班级工作，提出自己的建议和意见

教师：黄怡王乙菡

保育员：王碧贞

2007.6.29

第四篇：小班下期班级计划

小班第二学期班级计划

小班班级计划

一、班级情况分析：

（一）班级概况：

我班本学期共有幼儿xx名，其中有男孩xx名，女孩xx名（其中x人为新转入幼儿，一名男孩没有进过幼儿园，父母离异，对孩子的教育也不太重视。一名女孩是外地来沪人员子女，属于大年龄段的幼儿，各方面与我班的幼儿也有一定的差距），男女比例基本持平。

经过一学期的学习生活，我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，争抢同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。

大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规,包括课堂的纪律、游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。

家长是孩子最亲近的人，同时也是我们教育中必不可少的一部分。通过与班中幼儿家长一学期的沟通，彼此之间相处融洽，建立了较好的信任关系，幼儿的主题活动材料的收集、生活自理能力的培养、家长参与亲子活动等等都得到了家长们的支持。

(二)幼儿发展情况

1.发展优势的分析：

（1）生活自理能力较强，有良好的自我服务的意识。

在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且能学习在寒冷的冬天自己将衣服裤子逐件穿好将小肚子包包牢，培养了幼儿的自理能力。在用餐用点心的方面，幼儿也能按时定量用完自己的一份餐点，并能尽量保持桌面地面的整洁，有应珍惜他人劳动成果的意识。

（2）有初步的规则意识，乐于参加运动有自我保护意识。

在运动和游戏中，孩子们逐渐有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。在运动中也能积极参与各项室内外活动，与同伴一起做做游戏，自我保护能力也日渐提高。

（3）好学善问，萌发了初步的情感态度。

上半学期我们主要围绕“我的幼儿园”、“小宝宝”、“娃娃家”、“苹果和橘子”、“好听的声音”、“小司机”、“小兔乖乖”、“动物花花衣”、“白天和黑夜”、“不怕冷”10大主题展开活动。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“白天”、“黑夜”的感受和认识、“爱小兔子”、“关心小动物”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中,孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。1

2.发展弱项的分析：

（1）礼让他人，谦虚合作的意识较薄弱。

由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”、“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现

争抢玩具的行为。

（2）个别幼儿缺乏大胆的表达和表现

我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯

性，易理解和通顺。但仍有部分幼儿不能清楚地表达自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表

达。

（3）个别幼儿身体素质较差，出勤率低。

我班有些幼儿体质较弱，经过了一个学期的时间仍不能适应集体的生活和学习，例如

XX宝宝的反复咳嗽发热，我们对该问题作出了及时的汇总和反馈，园方也就这一问题进行

了加强消毒，我们将在今后的工作中更加细致的加强我们的保育工作，促使幼儿健康快乐的成长。

（4）个别幼儿发展情况分析、目标与措施：

1）A：

 基本情况分析：

A是外地来沪人员的子女，但区别于班中其他条件较差的幼儿，A的父母是白领阶层人

士。A有良好的表达能力，学本领也能很快掌握各项技能，但是由于父母平时工作繁忙，小

时候宝宝几乎是外婆一手带大的，也养成了其任性的坏毛病。起初，“霸道无理”几乎就成了贝贝的代名词，与其他幼儿争抢座位、玩具，无视学校和老师制定的规则，很难较好的融

入到集体的环境中。在用餐和用点心方面也存在着较大的问题。由于家中一直是由成人喂食，A不会也不喜欢自己动手吃饭，到天冷了有时饭都凉了还没吃完。

 目标：

① 让A能够独立的按时用完自己的餐点。

② 能够和其他幼儿和谐共处，懂得谦让他人。

 措施：

① 鼓励其他幼儿多多与A进行交流，鼓励A多带些玩具和其他小朋友分享。

② 以“比赛”的方式鼓励A及时用完自己的餐点，有进步时发些小奖励。

③ 进行家园沟通，达成家园教育的一致性，希望家长配合在家鼓励A自己的事情自己

做，多与其他幼儿交流沟通。

2）B

 基本情况分析：

B是本地户籍幼儿，从小B宝宝就是一个体弱多病的幼儿，至今为止已住院5次，是家

中长子，下面还有一个刚出生的弟弟。家中老人非常疼爱B，太太和奶奶都将B捧在手心。

B块头大，但是胆子小，在人前也不愿过多的表现。由于不注意平时日常的饮食，小小年纪

就出现了中度肥胖的问题，加上体质薄弱，出勤率十分的低，于是出现了渐渐难以跟上其他

幼儿步伐的情况。

 目标：

① 能够与其他幼儿多多沟通，融洽相处，表达自己的想法。

② 能够增强体质，多多来园参加活动。

 措施：

① 鼓励B在课堂上多多举手发言，对点滴的进步予以鼓励。

② 鼓励其多多参与体育锻炼，在饮食结构上加以科学的控制。

③ 指导家长科学合理的安排B在家的一日作息。

3）C

 基本情况分析：

C是一名本地幼儿，由于父母长期在外地工作，孩子由外公外婆抚养。该幼儿在生活自

理方面，能较快的吃完自己的一份饭和点心，穿脱衣服整理衣服能力也较强。由于老人的溺

爱，导致其行为规范意识薄弱，自控能力较差，在课堂上也不能跟着老师和其他幼儿的脚步，容易影响他人。

 目标：

① 培养C宝宝良好的规则意识。

 措施：

① 安排有自律意识的幼儿和郑泽甬同坐，能及时提醒他约束自我。

② 及时鼓励宝宝的进步，对其进行表扬，以便其取得长足的进步。

二、本学期保教目标：

1．让幼儿继续养成进餐、盥洗、睡眠、穿脱以及整理衣服等良好的生活习惯。

2．帮助幼儿逐步摆脱自我中心，愿意与同伴交往，并友好相处，体验与同伴共同生活的快乐。

3．培养幼儿能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规与活动规则。

4．有独立做事的愿望，继续鼓励幼儿自己的事情自己做。

5．尝试在日常生活中，养成倾听别人说话的习惯，能用普通话表达自己的意思。

6．培养幼儿活泼、开朗的性格，在运动中，逐步养成大胆、自信、勇敢的个性心理品

质。

7．初步培养幼儿感受生活中的美，并运用音乐、美术、舞蹈等多种形式体验表达表现的乐趣。

8．愿意参加多种游戏活动，尝试扮演各种角色，在老师的鼓励下，大胆地表达表现。

9．初步积累爱护自己身体的基本常识，有自我保护的意识，懂得一些简单的自我保护的方法。

10．初步形成数、形、时空等概念，发展幼儿分类、对应、排序、匹配的能力。

11．初步培养幼儿对音乐、美术的兴趣和爱好，有音乐节奏感，尝试用多种材料和工具，作简单想象，体验乐趣。

12．在春游活动和外出考察活动中进一步的探索大自然，感受五彩斑斓的奇妙世界。

三、月目标与措施：

二月份：

目标：

1．在日常生活中，激发幼儿有独立做事愿望。

3.继续结合律动、早操，鼓励幼儿按节奏较整齐的做操，并乐意参与户外运动。

4．教师结合主题“过年啦”的主题活动进行环境创设，引导幼儿对生活、游戏中的数

量和形状等有兴趣。

5．结合“元宵节”的民俗活动，开展闹元宵的亲子活动。

措施：

1.利用故事及情景表演等形式，让幼儿学会自己的事情自己做。

2.每次游戏结束时，让孩子自己来收放玩具。2．在区角活动中，让孩子学习收拾与整理玩具和用品。

3.在早操及户外活动时，鼓励幼儿参与运动。

4．利用“过年啦”的主题活动，让孩子体验中国年的欢乐氛围。在活动中，掌握数数、画画、唱歌、念儿歌等技能。

5.利用一周的“元宵节”亲子活动，使孩子体会挂灯笼、猜谜语、放烟火等欢乐的气氛。

三月份：

1．在一日生活中，继续鼓励幼儿自己的事情自己做，别人的事情帮着做。

3.继续结合律动、早操，鼓励幼儿较整齐、到位的认真做操。

4．教师结合主题“学本领”、“小医生”和“理发师”的主题活动进行环境创设，引导

幼儿对生活、游戏中的数量和形状等有兴趣。

5．结合“三八节”的活动，在“向家长开放半日活动”中，让孩子和妈妈“亲密接触”。

措施：

1．在一日活动中，积极鼓励幼儿“自己来”，学习自己来大小便、穿衣、洗手、喝水等。

2.利用各种游戏的分享活动，鼓励幼儿善于表达自己的快乐。

3.结合三八节的活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

4．通过主题活动“学本领”“小医生”“理发师”，感知参与活动的乐趣。

四月份：

目标：

1．培养幼儿能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规与活动规则。

2．在户外活动中，鼓励幼儿尝试探索器械的多种玩法。

3．结合主题活动“熊的故事”“好朋友”，引导幼儿与老师同伴一起布置我们的主题墙。

4．在角色游戏、区角游戏活动中，让孩子会玩并学习与同伴交往。

措施：

1.在日常生活中多观察，及时提醒个别幼儿改正坏习惯（挖鼻孔、吃手指）逐步养成幼儿有良好的个人卫生习惯。

2.在开展的以消防为主题的春季亲子运动会中，积极主动的参与各项集体运动，体会

与爸爸妈妈一起合作完成竞技的快乐。

3.在主题活动中，感知好朋友在一起的快乐。

4.利用清明节的民俗活动，体验春的气息。

五月份：

目标：

1．激发幼儿有独立做事愿望，体验自己做事的快乐。

2．鼓励幼儿乐意参与户外游戏活动。

3．对季节的变化有兴趣、愿意亲近大自然。结合主题“小花园”“雨天”进行环境创设，引导幼儿对生活、游戏中的数量和形状等有兴趣。

4．初步尝试运用画、折、贴、捏等方法，表现物体的粗细等特征。

措施：

1.利用五一国际劳动节，体会“自己做事”带来的快乐。

2.结合主题活动，知道爱护我们周围的环境。

3.师幼一起布置主题墙面，对画、折、贴、粘有兴趣。

六月份：

目标：

1.结合“六•一”儿童节的活动，让幼儿感受和体验节日的快乐。2．在区角活动中，让幼儿学习主动和同伴分享自己的活动成果。

2.在户外活动中，及时调整幼儿的运动量，并且提醒幼儿学会保护自己。

3.结合主题活动“好玩的水”“夏天好热啊”，引导幼儿积极参与活动，与老师同伴一起布置我们的主题墙。

4.在角色游戏、区角游戏活动中，让幼儿积极参与，并有意识的进行简单的交往。措施：

1.通过“六一儿童节”、“端午节”等节日的特征，初步体验感受节日的快乐。

2.在户外活动中，鼓励幼儿想出多种玩法来参与游戏活动。并及时调整休息。

3.在角色游戏中，会按自己的意愿来与同伴交往。

四、家长工作

1．利用来园、离园与家长及时反馈幼儿在园表现，对三天不来园幼儿家访。

2．利用家园联系栏，向家长介绍一些科学的育儿知识、让家长交流一些育儿经验，使家园互动，做好保教工作。

3．结合主题活动及生成活动，请家长参与我们的教学活动。

4．开展亲子活动，请家长共同参与本园、本班的各项活动。

5．每月发放幼儿成长档案，做好家园沟通的桥梁，让家长及时反馈孩子的情况。

五、个月保教工作重点提示：

二、三月份：

1.主题活动：《过年啦》、《学本领》、《小医生》、《理发师》

2.“元宵节”活动

3.向家长开放半日活动

4.“三八节”活动

5.春游活动

6.好宝宝评选

四月份：

1.主题活动：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明节活动

3.春季亲子运动会（含广播操、律动评比）

4.外出考察活动

5.好宝宝评选

五月份：

1.主题活动：《小花园》、《雨天》

2．“我有一双勤劳的手——五一劳动节”主题活动

3.向家长开放半日活动

4．好宝宝评选

六月份：

1.主题活动：《好玩的水》、《夏天真热啊》

2．“六一儿童节”活动

3．端午节活动

4．好宝宝评选

5.暑假结束工作

第五篇：小班下期学期计划

幼儿园小班下期学期计划

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，小班下期学期计划。现如今，我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：

（一）健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

（四）科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念，工作计划《小班下期学期计划》。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、具体措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

（二）语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

（三）社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

（四）科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

（五）艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

七、每月工作安排。

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、召开小班家长会

3、结合季节特点开展环境创设活动

4、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

四月份：

1、主题活动：我喜欢的动物

2、继续开展一日常规管理活动

3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

五月份：.1、结合季节继续调整环境创设

2、“五一”劳动节庆祝活动

3、准备庆“六一”节目

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、节日教育：端午节的来历。

3、认识夏季的各种水果。

七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

2、幼儿假期安全教育。

小班

2012年2月

莲山课件原文地址：http://