第一篇：大1家长助教活动
家长助教活动计划
班级：大（1）班
一、活动目的：
家长是幼儿园不可缺少的有利资源，是教师重要的合作伙伴。为了更好的挖掘家长教育资源，丰富教学内容，激发家长、教师、幼儿之间的互动，拉近心与心的距离，我班开展家长助教活动，让家长走近课堂，把家长的特长以教学的形式展现给幼儿，扩大幼儿的视野。
二、活动前的准备工作：
1、与家长事先交流，商量好要助教的内容：做馒头。
2、准备助教的材料。
3、确定助教的时间和地点。
时间：2012年10月23日
地点：厨房
三、活动流程：
1、介绍今天的活动内容以及注意事项。
2、带幼儿到厨房。
3、厨房的阿姨给幼儿介绍和面、蒸馒头的方法。
4、幼儿观看阿姨和面，一边听阿姨讲解蒸馒头的方法。
5、幼儿一起帮忙。
6、洗手并品尝馒头。
7、带幼儿回活动室。
大（1）班助教活动：蒸馒头
时间：2012年10月23日
地点：幼儿园厨房
助教者：厨房的阿姨
一、活动目标：
1、学习做馒头的方法，培养的动手能力。
2、感受集体劳动的快乐。
二、活动准备：
面粉、糖、刀、案板、小擀丈两个，蒸笼一套、手套、和面盆、水盆等。
三、活动过程：
1、介绍今天的活动内容以及注意事项。
2、带幼儿到厨房。
3、厨房的阿姨给幼儿介绍和面、蒸馒头的方法。
4、幼儿观看阿姨和面，一边听阿姨讲解做馒头的方法。
5、幼儿一起帮忙。
6、洗手并品尝馒头。
7、带幼儿回活动室。
第二篇：家长助教1
家长助教
教会宝宝正确刷牙
一、活动目标：
1、幼儿懂得为什么会长龋齿。
2、懂得为什么要刷牙，要怎么刷牙。
3、让幼儿认识到刷牙的重要性。
二、活动准备:
1、谜语《牙齿》和音乐《刷牙歌》
2、饼干每人一块、鸡蛋、醋、镜子、挂图《保护牙齿》
三、活动过程：
一、开始部分：
以猜谜语的形式引出课题。
附：谜语《牙齿》
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用？”（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）
2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。(奥利奥比较好)
3、师：“刚才小朋友吃过饼干，请小朋友用镜子看看自己牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”（教师带镜子两面）
4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？（提前包好，展示给小朋友看）
教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？
教师利用挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
6、小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。
8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。
9、巩固练习，出示保护牙齿的幻灯片。
让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？
10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。
幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。
三、结束部分：
总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。
最后在儿歌中结束课程。《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。
广州市白云区松柏东幼儿园
二零一五年六月八日 《教会宝宝正确刷牙》助教活动反思
经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在协助完桓妈妈《教会宝宝正确刷牙》一课后，感到很多地方值得我去反思和学习。
本节课由于有鸡蛋的小实验，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子怕生，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。
我注意到桓妈妈上课的时候，给每个孩子充分发言的机会，一只只小手如雨后春笋一般频频举起，跃跃欲试，让我感到他们正以积极的态度投入到学习中来，更激发了我，真正做到了让孩子们真正成为教育活动的主体，才能促进幼儿最大限度的发展。
从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
桓妈妈还有一大优点值得我们老师学习，就是她非常鼓励幼儿当小老师，这有好地培养了学生的口语表达能力和思维能力，同时也达到了自我教育、互相帮助的目的。辨析导行中，让学生进行自夸和自我批评，树立榜样。对幼儿园的孩子来说，这是一个自我教育的机会，桓妈妈较好地处理了教师主导和学生主体的关系问题，把学习的主动权交给了学生。
桓妈妈这节课的每个环节都比较相扣，层次清晰。吃饼干和实验的的引入，大大激发了学生的学习兴趣。
总之，这次桓妈妈的助教活动比较顺利，小朋友们都玩得很开心，也懂得了如何保护牙齿，桓妈妈也表示非常体谅我们老师工作的不容易。广州市白云区松柏东幼儿园
广州市白云区松柏东幼儿园
二零一五年六月十日
第三篇：家长助教活动
今天我的爸爸、妈妈是老师！
-----家长助教活动
为了促进家园沟通，丰富教育资源，开阔幼儿的视野，促进幼儿的全面发展。佳乐幼儿园本周邀请了家长来园参加助教活动，受到了孩子们热烈欢迎。小班的妈妈在组织餐前活动时准备了一个《小猪妮妮》的故事，中班郭宇帆的爸爸借助科学仪器、应用生动的语言给小朋友讲述了科学小故事的《为什么会有白天黑夜》，圆圆的地球仪在郭宇帆爸爸的手上转来转去，太阳一会藏起来，一会露出来，宝宝们听的津津有味，在听故事的同时认知了各种事物，也激发了孩子们想要探索自然现象的兴趣。呼延俊熙的妈妈和孩子们一起看图讲故事；李稣玥的妈妈则和小朋友们研究超市食品包装袋上的秘密！
孩子们看到家长带来的有趣活动，饶有兴趣的同时，好奇心也吸引了他们的专注力，学得很有兴趣。
来助教的家长们感受到老师们要展示一堂精彩教学活动背后的不容易，也认知到孩子们在幼儿园是如何学，老师是如何教才更有效，从而能更好地在家中给予孩子相应的配合教育与指导，为幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持，有效地提高保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
第四篇：家长助教活动小结
家长助教活动小结
2014年4月 21日上午10:00，在中二班教室里进行了一堂生动有趣的安全知识教育活动课，担任此次活动的老师是我班姚昱泽小朋友的妈妈，接到我们的邀请时，她表示非常愿意参加我们的家长助教活动，为此她做了精心的准备：从活动内容到教具都做了大量的准备工作。我班小朋友对她的到来表现出了极高的兴致，活动中互动异常活跃，孩子们听起来非常认真并且踊跃发言。而姚昱泽妈妈也讲解地很清楚、到位，孩子们听得津津有味，整个活动进行得非常顺利。安全教育活动以蜡烛为载体，从给幼儿介绍火的用处入手，点燃一支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程，感知火发出的光和热，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动脑先讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。再讨论火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样保护自己。通过学习安全儿歌（小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里）让幼儿初步掌握了遇到火灾时的自我保护。此次活动让幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，提高了孩子们对火的认识。
这次家长助教活动，让孩子增强安全意识的同时，也加强了家园联系和沟通，取得了很好的家园共育效果。
中二班
2014年4月21日
第五篇：家长助教活动感言
家长助教感言
6月16日我有幸参加了**幼儿园**班的家长助教活动，想到能亲身体验幼儿园老师的工作，能亲眼看到孩子在幼儿园里的学习和生活情况，特别是能够见证孩子成长的重要时刻，我很激动。但同时，我也有些担心，因为我从未在幼儿园里上过课，万一课堂“Hold”不住这些小家伙们可怎么办。但*老师一直鼓励我，并传授给我在幼儿园上课的一些小常识，顿时让我信心倍增。
我上课的主题是《认识长方形》，虽然知识内容很简单，但要怎样才能生动有趣调动小家伙们的学习兴趣和积极性可还是要费些心思的。一切比我想象的要顺利。在老师们近一年的教导下，小家伙们很守规矩。上课时很专心，当然“利诱”（小礼物）也是他们专心听课的动力之一。我不仅体验了教学，还体验了幼儿园工作的方方面面，如组织孩子户外游戏、就餐、上厕所，打扫卫生等等。这些让我充分感受到了幼儿园老师工作的琐碎与辛劳。整整一天，他们甚至连喝水的时间都没有。老师们不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。而且还要处理一些突发的小状况。可以说，事无巨细。既要当妈妈，又要当老师。但尽管这样，**班的孩子们还是相当的有秩序，卫生习惯很好，知道排队礼让，团结友爱。显然，这是一个温馨的大家庭！向工作在一线的幼儿老师们致敬！
通过此次活动，我了解了孩子在幼儿园里的学习和生活的基本情况，也看到了孩子在家里看不到的一面，更进一步的了解了自己孩子的优势和劣势，从而及时调整了自己教育孩子的方式。通过此次活动，我也提高了对幼教工作的认识与理解，使得家园之间的理解和信任更进一步，这无疑增强了孩子教育的合力。
感谢幼儿园的领导和老师们给予我本次机会！希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够茁壮成长！飞的更高，走的更远！
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