洒下辛劳汗水,建设幸福中国

第一篇：洒下辛劳汗水,建设幸福中国

洒下辛劳汗水，建设幸福中国

青州市 朱良小学 六年级一班 刘龙生

“幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。”是啊，洒下辛劳的汗水，才会有金秋的收获！

幸福是什么，每个人心中都有一个标准答案。有人以为有一个健康的身体是幸福；有人认为，快快乐乐是幸福；有人认为，吃饱穿暖是幸福。而我觉得，生活在新世纪的中国，就是我们最大的幸福。

“幸福”这个词，最多是从妈妈的口中说出的。妈妈经常唠叨：“你说你们现在的生活多幸福啊，真是赶上好时候了。”我不以为然，一听就厌烦。

“我小的时候，哪能像你们这样自由自在的上学啊，上学前，我先要推完摊煎饼的糊糊，再去上学，经常因此上学去晚了。有时你姥姥还不让我去上学，要先去拔猪草喂猪，那时怎么那么穷啊！已经厌学的我，无法理解妈妈上学的那种强烈的欲望，现在的我上学条件优越，楼房宽敞明亮，空调、多媒体教室等俱全，也没能体会到上学是一种幸福。

是啊，现在的幸福生活是多么的来之不易啊。那都是祖祖辈辈洒下辛劳的汗水，艰苦奋斗的结果啊！

如何获得幸福，其实很简单，只需要做好自己该做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，国家才可以幸福，幸福是需要每个人来建设的。我们青少年是21世纪的希望，应该怎样建设幸福中国呢？首先，我们要好好学习，只有从老师那里获取知识，我们才能在担当起建设祖国的重担。我们要从现在做起，严格要求自己，树立远大目标，刻苦学习，养成良好习惯。将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去，将来才能建设一个幸福的中国!

今天，“幸福中国”飞翔在中国的大地，飞翔在中国人民的心里，建设“幸福中国”成为全国人民最殷切的希望。人民是“幸福中国”的主人。

同学们，正如一首歌中唱道：“幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。”让我们洒下辛劳的汗水，投入到建设“幸福中国”的事业中去吧！

评语：文章层次清楚，首尾呼应，行文流畅，中心突出。

由“幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。” 引起下文，点出当代小学生的幸福观，然后通过妈妈对幸福观的看法，使小作者感悟：今天的幸福生活是来之不易的，要靠我们的双手去努力拼搏。这样自然突出 “洒下辛劳汗水，建设

幸福中国”这个主题。

——指导教师：贾春海

通讯地址：

青州市高柳镇朱良小学邮编：262511电话：***

第二篇：洒下汗水,收获希望——班主任工作心得

洒下汗水，收获希望——班主任工作心得

山东省莱阳市文峰学校 冯宝强

有这样一句话说：“播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运”。这句话虽然很朴实，却蕴涵哲理。作为一名班主任，我一直以此为座右铭，激励自己要用科学的思想去教育学生，用正直的行为去感化学生，用良好的习惯去影响学生，力争用我的智慧去塑造学生的品格、改变学生的命运。回顾自己几年的班主任工作历程，如果用一句话概括的话那就是：“用爱心呵护学生的心灵，用智慧塑造学生的品格。”具体来说，我是从以下这几方面来努力的。

一、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。我们教师的爱就是要毫无选择地、公正的给予每一个学生。作为班主任，我从不放弃每一个学生，而将一颗爱心无私地奉献给学生，用一颗爱心赢得学生的尊敬，使每个学生都感受到集体的温暖，使每个学生都能一样地成长进步。

1、用爱心谱写班级和谐友爱的主旋律

关爱学生，就要充分发挥班集体的作用。我把“在和谐的环境里让每一个学生都能得到发展”作为自己教育学生的基本要求，把信任、理解、关心、宽容和提醒作为教育学生的法宝。关爱每一位学生，一切为了学生，为了学生的一切。但是我发现现在的孩子大多数是独生子女，容易养成“一切以自我为中心”的习惯，不懂得为别人着想，不懂得关爱他人。集体意识薄弱。为了让孩子们做到“心中有他人”，让他们不仅享受爱、接受爱，而且还要学会付出爱。我总教育孩子们：“成功与人分享，快乐便会加倍；痛苦与人分担，痛苦便会减半。”为此，我在班级活动中推进爱心行动，对学生进行善良、爱心教育，并用实际行动给困难的同学伸出援助之手。班里有一个叫张××的学生，学习态度不端正，成绩差。母亲有病，身体一直不好，腿还残疾。全家仅靠父亲一人在外做零工的微薄收入维持生活，家庭生活条件很是艰苦。这样，不但张新换的学习无人照管，而且她回到家里一边要照顾妈妈，还要一边做家务。面对这样一个衣着破旧浑身脏兮兮的同学，她自然牵动着我的心，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子神。”于是，我经常给她买一些生活、学习用品，每周里她的饭票总会不够，我又会提前为她买一些。在我的感染下，班上同学也无声地向她伸出了援助之手。张新换也因此慢慢转变了学习态度，学习成绩也有了很大进步，帮助过得她的同学也有一种自豪的感觉。是爱架起了我班班级团结友好的桥梁，是爱心谱出了我班班级和谐互助的主旋律。由于我和学生的共同努力，目前我班班级最大的特点就是：凡是学习基础薄弱、行为习惯有差距的学生都有一个成绩优异、品行兼优的好同桌。在各项活动中，他们会友善、互助地结成对子，共同学习和活动。和谐、团结、积极、向上的学习氛围已经形成。

2、无私的爱心献给每一个孩子

在教育教学工作中，我都全面的关心和爱护每一个学生。不论相貌、性格、性别差异，也不论学生学习成绩的优劣，都一视同仁，不偏爱，不歧视，尤其是对待后进生，更是特别关心爱护，尊重学生的人格和自尊心，相信学生能够完成老师提出的要求。爱心是班主任走进学生的法宝。我深知爱心对于班主任来说的重要性。因为班主任工作需要花费大量的时间和精力，有了爱才会舍得付出。才会真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。班里有一个叫常植伟的同学，他性格十分倔强，脾气也很古怪，一旦不如意，无论谁劝他都没有用，时常发脾气回家。闹得我头疼，曾几次和数学老师公开宣战，一接火，就不可开交。在充分了解了他之后，我一次次找他谈话，耐心地开导他。凡是他遇到不顺心的事，我就找他促膝长谈，使他明是非，懂道理。在我的帮教下，功夫不负有心人，常植伟的坏脾气改了很多，渐渐的能和同学友好相处，成绩也明显

进步了。他的妈妈非常感激，见到我总是说：“冯老师啊！太感谢您了，您们老师真是不仅仅在教书，更重要的是在育人。我们家植伟能有这么大的进步，您不知帮了我多大的忙。”另外，我对后进生也有所“偏爱”：课堂上只要能够举手发言就加以鼓励；学习上稍有进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让后进生品尝到赞许、表扬的欢乐。同时我还努力做到“五多”：多个别谈话、多沟通家长、多表扬鼓励、多正面疏导、多指明方向。在赢得后进生的信任后，成为他们的知心朋友。

王同学是我教四年级时的插班生。他刚进入班级，我就发现他学习成绩差，经常不写作业，行为习惯也不好，还常常调皮捣蛋搞破坏。为此，我特地到他家里走访，发现他的父母对他也失去了信心，不怎么管他。我拿出他的作业本对他父母说：“你们看，王×作业上的字写得多认真，可以看出他是个有基础和有能力把学习学好的孩子，他只是学习态度及学习习惯不好，只要我们共同努力，他一定能行的。”后来我发现他唱歌不错，就每星期安排他领一次唱歌。他的作文稍有进步，我就当堂朗读他的作文，对他大加表扬。晚上和双休日，我又常常打电话到他家里，和他谈上几句话，提醒他要认真完成作业，多看书。每当我发现他又想调皮捣蛋时，就毫不留情地制止他，还做通他父母的工作，让他的父母多关心关心他，让他有种被别人重视的感觉。他父母没空时，我就时时关心他，提醒他。渐渐地，他对学习开始充满了热情，作业的正确率高了，也不再调皮捣蛋了。他的父母都说：“真没想到，我们家王×现在回家不用说就开始做作业了，听话多了，也懂事多了。”新学期开学了，我没见到他来学校，就打电话到他家，是王×接的电话，他说：“老师，我的父母由于工作关系想让我转学，可是我不想走，你跟我的父母说说吧，老师我还想在你的班里，我会好好学的。”孩子这一句普通的话让我的眼睛热热的，这是孩子对我工作的最大肯定啊。后来我找到他的父母协商这件事，想让他继续留在这里学习，但由于他们家是山西的，他还是走了。现在他还经常给我打电话或发短信，回报他的学习情况，有时还问问我的孩子。我心里有说不出的成就感。有一次他的家长打电话说：“周老师，是你改变了我的孩子，虽然我们离开了，但我们心里的感激之情却无以言表，我们忘不了××小学的老师。”从家长的话中可以看出他们对我作为班主任同时作为教师的肯定。学生的成绩因为我的友善和真诚而不断提高，爱在付出的同时也获得了学生、家长的一片真情。

二、细心教育，精心管理

在班级管理中，首先我觉得重视思想教育是做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。在工作中我对此深有体会。因此，我常针对学生的年龄特点，和存在的问题，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。我还我的住室里给学生设立了信箱，为学生开设了一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。班上的张同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”我马上找他聊天，在谈话中我了解了他的兴趣爱好、特长，就鼓励他主动与其他孩子一起玩。班会上，我让张冬冬展示了自己的特长，这让他信心倍增，也让其他学生重新认识了他。这样一来，许多学生都愿意与张同学一起玩了，张同学也融入了这个集体，开心多了。看到他快乐的样子，我也是喜上眉梢。

其次是培养一支强有力的班干部队伍。班主任不是一个单独的个体，是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此在了解学生的基础上，我通过竞聘的方式产生了这支队伍，并想方设法构建学生自我管理体制，除了班长、学习委员等我还为学生设置多种岗位，例如：一日小小班主任，班级小管家等。让百分之百的学生竞

争上岗，让每个学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己的机会。我指导他们发挥各自的才能去组织和管理班级，不断培养他们的能力，用各种措施把这个队伍建设成了友好团结、管理能力强、能处处起带头作用的小集体。领导班子的凝聚力强了，整个班集体的凝聚力自然就形成了，各种良好的习惯自然也就形成了，所以，在班上，学生能充分发挥自己的能力和水平，使自己得到锻炼。能让学生做的，我决不包办代替，最多也只是在一旁指点总结经验教训。时间一长，学生也形成了自己独特的经验与方法，各项活动开展得有声有色。不光如此，学生还自己组织各种活动，例如：朗读比赛；手抄报展；排练节目等。每当他们组织活动邀请我作为嘉宾的时候，我是由衷的高兴，那种感觉就犹如一股甜甜的甘泉流入我的心田，此时我不仅自豪的想：孩子们真是长大了，但我没有满足感，因为我不仅希望他们长大，我还要想办法把它们变得强大起来。也许这就是人们常说的：“欲望无止境吧！”

三、言传身教，以身作则

“身教”重于“言教”。《论语》告诉我们：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”可见，班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的小学生，作为班主任就应该做好典范。有一次我带学生去野外搜集写作素材，正碰上下大雨；因为去的时候没有想到会下雨，任务完成回到学校时，学生和我大多都淋成了落汤鸡。我急忙取来毛巾，帮他们把头发擦干，并给他们倒了一些开水。事后，有学生偷偷对我说：“老师，你知道吗？你那天的举动在我们心里引起极大的震动，大家都说以后要向你学习。”我听了心里一震，没想到自己不经意的举动到收到这样的效果。平常总是说的多，做的少，须知学生的眼睛是雪亮的，他不光看你怎么说，更看你怎么做。现在遇到班级大型活动，我首先热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，我也是勇于承担责任，不去一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗户的打开等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为主动去檫干净图书柜，帮老师整理好讲桌等。即使我不在的时候，班上也是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。有一次我看到有一位学生在日记中这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净的，我爱我的班级。”我好感动，再用心去读，竟然有一种潸然泪下的冲动。万千滋味萦绕心头。

作为新时期的一名班主任，我用爱心呵护着学生的心灵，用智慧塑造着学生的品格，我觉得我做的工作就是世界上最幸福最有价值的事。我相信我做不了别人的榜样，我可以做自己的榜样。展望未来：任重而道远。我的信念就是;踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天。

冯宝强，山东省莱阳市文峰学校，联系电话：***

邮箱：fbq1971@126.com

第三篇：建设幸福中国

建设幸福中国

七年级二班

付丽丽

曾经，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍;”

曾经,“死去元知万事空，但悲不见九州同；” 亦曾经，“国破山河在，城春草木深。”

在一次次天下大势，分分合合的宿命怪圈中，战乱频仍清瘦了秦砖汉瓦；

在一代代炎黄子孙马革裹尸的生命轮回中，精忠报国丰饶了唐诗宋词。

哪怕纵是遮天蔽日，无以喘息的阴霾，也总有一个声音呼唤光明； 总有一种力量维护正义； 总有一种坚守守望和平。当中国，一个冷冰冰的名词被赋予生命的勃勃生机时，幸福也如雨后春笋般铺天盖地而来。

五千年的上下求索终汇成今天的繁荣景象-------幸福中国。而我们现在的幸福生活也是靠几代人的不懈奋斗换取而来。在那苦难的日子里，有人横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；在那艰苦的日子里，有人努力的支撑着、支撑着；在那幸福的日子里，有人默默的奉献着„„

苦难岁月-----------中国人民站起来了

为了推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义这压在中国人民头上多年的“三座大山”，无数仁人志士抛头颅洒热血；无数革命先烈为了打倒国民党反动派，为了建立新中国，不怕牺牲，前仆后继。从集体到个人，无数的人为了中国而穿上战衣，背上战枪远离家乡。红军万里长征行，经历了多少艰难险阻，可他们不后悔，因为他们心中有一个信念：为了中国而战斗，为了人民而战斗。

一些些仁人志士为了中国而奋斗着：从邱少云、董存瑞、狼牙山五壮士，到刘胡兰、方志敏„„他们都是为了中国人能站起来，能挺胸抬头。

现在，中国人民站起来了，中国从奋斗、挫折、在奋斗的历程中创出了一条通往胜利的路，能扬眉吐气屹立在东方。

艰苦探索——中国人民站起来了

弹指一挥间，沧桑巨变，1949年，中华人民共和国成立，开启了中国历程的新纪元。在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。

科学发展——中国人民幸福起来了

“十一五”期间，是我国经济和社会发展史上极不容易、极不平凡的五年。面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战。全国各族人民在党中央、国务院的正确领导下，齐心协力，攻克难关，奋力作为，有效应对国际金融危机的巨大冲击，成功地举办了北京奥运会和上海世博会。

努力奋斗——共同建设幸福中国

建设“幸福中国”，就要最大程度地实现大多数人的幸福。“幸福中国”的蓝图里，有住房、医疗、就业、教育养老等问题，有群众关心的，有国家更加繁荣富强，社会更加公正和谐的远景。

在未来，让我们共同创造幸福生活和美好未来。让我们一起为了建设“幸福中国”加油！

第四篇：建设幸福中国

“建设幸福中国”故事稿

尊敬的老师们，大家好！

我是四（1）班的 苏妙，我讲的故事题目是《幸福中国的建设者》。建设幸福中国，就是要让每一个中国人过上幸福的生活。作为少年儿童，能快乐的学习，健康的生活，在家有爸爸妈妈的呵护，在学校有老师同学的关爱，在社会有好人的热心帮助，就是一种幸福。今天，我要讲一位好民警褚妈妈的故事。她叫褚少华，是一位交警大队的女警察，在她们当地有一个叫玲玲的小学生，她父亲因病去世后，母亲又得了重病，不幸让玲玲家中一贫如洗，上学遇到了困难。当民警褚少华得知这个情况后，心揪得紧紧的，来到玲玲家说“孩子上学是一辈子的大事，千万不能耽误啊！”于是，她决定用自己的工资资助玲玲上学，每到开学的时候，就按时给玲玲送衣服和学习用品。有一年的冬天，天气突然变冷，玲珑玲还穿着单薄的衣服，褚少华立即买来一件羽绒服、一双旅游鞋及学习用品，专程送到玲玲的学校。玲玲从民警褚少华手中接过羽绒服，感动得留下了眼泪，哭着说“妈妈，穿上您送来的羽绒服，我又能上学了„ „”之后，褚少华又马不停蹄地来到另外一个村，为刘良、赵玉琴等家庭特困儿童送来棉衣。3年来，褚少华还先后资助了4名失学儿童，这些孩子都亲切地叫这位民警阿姨“褚妈妈”。

在我们国家有许许多多像褚妈妈这样的好心人，让不幸的儿童体会到社会大家庭的温暖，享受到了作为一个中国人的幸福。我们从小就要好好学习，掌握本领，将来才能做好“幸福中国”的建设者。

我讲的故事完毕。“停顿一秒钟” 谢谢！“配上动作：深情地鞠躬，从容地离开演讲台”

第五篇：建设幸福中国

建设幸福中国

在2011年这个春光明媚的“春天里”，中国政治生活里的一件大事——“两会”召开了，人民大会堂的会场内外，一个鲜亮的词语在人们的口中流传开来，它就是“幸福中国”。

是啊！建设幸福中国是全国人民最殷切的希望，那么什么是幸福呢？我想在座的任何一个人的回答都会是不同的答案。父母会说幸福就是拥有一个美满和谐的家庭；农民会说幸福就是今年能有个好收成；老师会说只要自己的学生能取得优异的成绩，那就是幸福；而我会说幸福就是通过自己辛勤的努力考上理想的大学，再报答我的父母和我的祖国，那将是我天大的幸福。没错父母持家不易，只有我们努力学习心存感恩，将来回报父母、报效祖国，那就是真真确确的“幸福”。此时，我不禁想起两年前那件令我感动的往事------

记得一年前，我和爸爸妈妈与往常一样悠闲地吃着早餐，这时，爸爸的手机响了，爸爸自然的起身去接，可几秒钟后，传出爸爸焦急的声音：“一定要救妈妈！无论如何，我要一个活的母亲！”听到这，我和妈妈赶紧起身询问爸爸怎么回事，从爸爸紧张的语气中，我们知道了这一噩耗：奶奶出车祸了，司机逃逸，奶奶生死未卜……我们一家人急匆匆的带着眼泪赶到医院，刚进急诊楼就看到家里的亲人都焦急的等待着，三个伯伯和两个姑姑都已赶到，爸爸也急切的上前询问，这时，医生走了出来，说奶奶受了很严重的伤，坚持治疗会是一个无底洞，而且奶奶的生命迹象已十分微弱，治疗难度十分

大，建议我们做好思想准备有必要时只能选择放弃……听到这，几乎全家人都异口同声的说：“不，不放弃！”医生沉默了一下，感动的点点头，让家人去办住院，可是，还有一个难题尚未解决，就是最俗却最有用的——钱。

根据医生的估计，一直治下去会花很多钱，而且不一定治好，而所有的钱凑起来之后，也仅有总数的二分之一多一点，钱，的确是个令人折腰的大问题。眼看，爷爷已进入治疗，但效果不佳，这天深夜，爸爸妈妈在客厅里讨论一件大事——卖房子救爷爷！我还记得，爸爸抚摸着我的头，宠溺地问“卖掉房子救爷爷，你会高兴吗？”我毫不犹豫的点点头，结果，从没掉眼泪的爸爸哭了------

第二天，刚到医院，爸爸就叫来另外三个伯伯，可爸爸还没开口，二伯就先发制人：“大家都别愁了，我要把房子卖了，爸不能有事。”“我也正有此意”另外三人异口同声的说，大家面面相觑，大伯说：“要卖也该我卖！都不许争”“我家有两套，卖我的！”三伯不容分说的接下话，“你那是给儿子的房，不能卖，我家的小孩还小，还是个女孩，将来也花不了什么钱，大哥还是我来卖吧！”爸爸坚定的说“卖我的”“卖我的”四兄弟都争着卖自家的房子，谁也不让步，最后竟不欢而散……两天过去，爸爸找好了房子的买家，妈妈和我都支持卖房，可三伯打来电话说，自己已将房子卖掉，大家都是兄弟，卖谁的都一样，同根同源，又有什么可计较的呢？挂掉电话，爸爸的眼眶悄然湿润……如今，奶奶已基本恢复健康，爸爸和三位伯伯的感情也更加热呼，每次四兄弟一起陪奶奶散步，奶奶总是笑个不停，那种笑，来自内心的深处……因为作为子女，爸爸伯伯们没有忘记奶奶的养育之恩。在奶奶久卧床榻的时候，他们没有放弃！宁愿自己倾家荡产，他们也要博得一种可能，哪怕奶奶能多活一天，那也是值得的！作为兄弟，他们互相着想。在家族面临危难的时候，他们没有一个人的出发立场是为了自己，都在想着对方，都在考虑着长远，都希望自己来为家族承担风浪。

孝悌之道，或许是一种责任，是人在这个社会当中，对父母、对兄弟的责任。但我更感到一种感动，一份前景，这种责任，小而言，是“家和万事兴”；大而言，是“修身齐家治国平天下”。其实，全社会都好比是一家人，彼此之间都有责任，当亲情成了人与人之间的共享，那样的社会，那样的感触才会是真正的“幸福”。

同学们我们生长在新中国的红旗下，沐浴着中国共产党和煦的春风，生活在衣食无忧的幸福中，努力吧！祖国的未来在向我们招手。愿每个人都能有我奶奶那份快乐，愿每个人都能像爸爸伯伯们那样和诣无私，愿每个家庭都能像我家一样温暖和睦，让我们一同携手，创建一个最美好最幸福的中国。