《校园生活的安全》教学设计（范文）

第一篇：《校园生活的安全》教学设计（范文）

《校园生活的安全》教学设计

山东省诸城市实验小学 杜叶军

【教案背景】

（1）面向学生：☑小学

（2）课时：1

（3）学科：综合实践活动

【设计思路】

引导学生通过多重渠道联系生活中的实例来理解学校生活安全的重要性，学会自我保护的基本方法，提高自护自救能力树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

【教学目标】

知识与技能：1.知道校园生活普遍会发生的安全问题及原因，了解有关校园生活安全方面的常识，知道自护自救的方法。2.初步具有校园生活安全防范能力和自我保护能力。

过程与方法：在多种形式的活动中培养学生的观察能力，逻辑思维能力，语言表达能力。

情感、态度与价值观：懂得校园生活安全的重要性，树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

【教学准备】

1、课前让学生调查了解，找一找校园里的安全隐患。

2、教具准备：平安树、平安星、相关课件。

【教学重点】

了解校园生活中的安全隐患。

【教学难点】

在多种形式的活动中树立安全防范意识，提高自我保护能力。

【教学过程】

一、音乐导入：

百度音乐搜索：（播放《祝你平安》）

同学们好，“校园平安”是我们今天的主题。这节课让我们一起话安全，懂安全，知安全，一起营造“安全的校园生活”。（师板书课题）

二、校园安全知道少

同学们，据报道，每年我国中小学生非正常死亡人数约1.6万，相当于每天都有一个班的学生离开了世界。请看平安树带来的资料。

百度视频搜索：（播放视频资料）

生仔细看资料。

过渡：一串串让人震惊的数字，一个个令人触目惊心的案例，一场场悲剧，令一个个家庭因此而陷入了痛苦的深渊。真是安全隐患无处不在啊！那么，我们每天生活的校园都有哪些安全隐患，发生过哪些不安全的事件呢？快打开你明亮的眼睛，来说一说吧。

学生汇报，教师补充：像这样不安全的行为还有许多，你知道他们都在做什么吗？会造成什么后果呢？

百度图片搜索：（小学校园不安全事故图片）

师小结：危险行为不仅伤了自己，也为家长、老师带来了很大的麻烦。看来，校园生活事事要小心，处处要留神。（板书）

三、营造安全有高见

（一）同学们，我们的生命是宝贵的、唯一的，为了让我们的生命之花开得更艳，我们该如何避免？老师把大家刚才提出的安全问题归纳了一下，请大家小组合作讨论，结合这些图片或你发现的一些不安全事件，提出你最真诚、最合理的建议。

（师对建议进行点评，对好的建议提出表扬，赠送平安星）。总结：安全无小事，关系你我他。（板书）

百度儿歌搜索：（小学生校内安全儿歌）

（二）猜猜这些警示牌是什么意思。

百度图片搜索：（校园安全警示牌）

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

四、感恩教育

我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该做些什么？

我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福，只有我们平安、健康，学会自我保护，那是对父母、长辈最大的孝顺。

五、安全知识记心中

看到同学们专心致志的样子，相信大家把校园安全常识都牢记在心了吧。现在我们进行知识竞赛，答对一题可以得到一个平安星。获胜的一方将被评为“安全卫士队”。

百度知识问答搜索：（小学校园安全知识问答）

六、才艺展示

1、你们精彩的表现，让我相信“安全”已走进每个人地心里。下面让我们一起欣赏一首《校园安全之歌》，愿它能成为一把常伴我们身边的“警戒尺”。

百度歌曲搜索：（播放歌曲《校园安全之歌》）

2、（课件出示）关于“校园安全”你还有哪些更好的建议和提醒大家的？请大家围绕“校园生活的安全”这一主题，自由组合，用自己喜欢的方式进行创作（儿歌、绘画、标语、警示语、顺口溜等）。

展示作品，教师点评，送平安星。

七、延伸总结：

同学们，没有比安全更重要的幸福，没有比生命更宝贵的财富。让我们把平安的种子撒播进自己的心田，切记：安全无小事，关系你我他。让我们把最真诚的祝福送给同学，送给老师，送给所有的人。我们自身平安、健康了，就是我们送给家人的最大的礼物。

第二篇：中学生校园生活安全教育课——教学设计

《中小学安全教育合作式教学模式研究》课题

中学生校园生活安全教育课——教学设计（61中学刘岩）

主题：生命安全高于天——校园安全，纪律至上 纪律不仅仅是对道德的要求，更是对安全的保障。

教学目标：

1.知识与技能：了解校园中存在的安全隐患，掌握安全知识，明确危害安全的行为。通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。提高自护能力。2.过程与方法：导、读、议、评相结合。通过播放视频进行预防灾害、预防突发事情的教育，学生也可结合自身的例子归纳注意事项。3.情感态度与价值观：让学生树立

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一、播放视频《生命安全高于天——纪律至上》的短片进行导入，让学生明确安全的重要性以及不注意安全的惨痛后果：“据统计，我国每年有14460名中小学生在意外事故中死亡。大约每月死亡约有1200多名，相当于每天死亡39名”。

二、通过短片的介绍，学生列举一些校园中存在的安全隐患。（1）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。（2）学生饮食、就餐的安全隐患。（3）学生交通安全的隐患。（4）校园隐形伤害的隐患。

三、归纳讲解学生在校应注意的安全事项。

（一）学生集会、集体活动、课间活动的安全注意事项 1.上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要保持一定距离。

④不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑤上下楼时要靠右行。⑥上下楼时不得追逐打闹。

2．集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明，要牢记注意事项。3．课间活动应当注意什么？

①室外空气清新，课间活动应尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、注意力集中，精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操、踢毽、跳绳等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤，碰伤等危险。

（二）学生饮食、就餐的安全注意事项

（1）不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂，鼠药等）要放在安全的地方。

（2）禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

（三）交通安全注意事项。

（1）行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。（2）乘坐公交车注意事项：

车停稳后方能上下车，并且要注意秩序，不得拥挤。

乘车时，要站稳扶好，不要把身体的任何部位伸出窗外去，人多时，应该注意看管好自己的随身携带物品，谨防扒手。注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残孕让座等。

（四）其他校园安全的注意事项：

1，如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激行为。2，与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3，如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品戴在身上，不给小偷以可乘之机；不要在教学楼的走廊里踢足球，这样既违反了校规，又存在很大的安全隐患，试想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪个同学的眼中，后果是不堪设想的。4，为什么要按照规定时间上下学？

一些同学在过早或过晚的时间里，容易在校外与他人发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

5，当你感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或是任课教师，与家长取得联系。

6，你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7，安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害：学会自救，保护自己；想法设法，不断求救；记住电话，随时求救

“119”——火警“110”——报警

“120”——急救“122”——交通事故报警

打电话时要注意说清地点、相关情况、显著体征。

小结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提就是安全。所以我们一定要加强安全意识，努力增强自我防范的能力，做到警钟长鸣！

第三篇：校园生活安全常识

安全教育讲座二：

校园生活安全常识

一、校园安全防范条例

1．严禁在校内骑车，骑车到校者，进校门要下车牵行。

2．严禁学生翻墙出入校园。

3．加强门卫工作，门卫一定要尽职尽责，严格按门卫制度办事。

4．学生不得在教室内、走廊和楼道口打闹、跑跳或搞体育活动及游戏。

5．学生不得爬门窗及爬到窗外的雨遮上。

6．学生不得带任何危险物品到校。如：爆竹、管制刀具等。

7．寄宿生不得将衣物和棉被晒到阳台外，晾晒衣物时，要用叉竿，不得站在凳子或其他高物上。

二、女生人身安全常识

1、女生夜间行路如何注意安全？

（1）保持警惕。如果在校园内行走，要走灯光明亮、来往行人较多的大道。对于路边黑暗处要有戒备，最好结伴而行，不要单独行走。如果走校外陌生道路，要选择有路灯和行人较多的路线。

（2）陌生男人问路，不要带路。向陌生男人问路，不要让对方带路。

（3）不要穿过分暴露的衣衫和裙子，防止产生性诱惑，不要穿 行动不便的高跟鞋。

（4）不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车，防止落入坏人的圈套。

（5）遇到不怀好意的男人挑逗，要及时斥责，表现出自己应有的自信与刚强。如果碰上坏人，首先要高声呼救，即使四周无人，切莫紧张，要保持冷静，利用随身携带的物品，或就地取材进行有效反抗，还可采取周旋，拖延时间的办法等待救援。

（6）一旦不幸受侵害，不要丧失信心。要振作精神，鼓起勇气同犯罪分子做斗争。要尽量记住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等。要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。

三、体育活动的安全预防

①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。

②体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。

③体育教师要和体育设备管理人员合理划分运动场地和设置警示标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则。

④学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。

⑤学生参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章（如团徽）、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋。

⑥体育活动要严密组织，严格纪律。

⑦体育设施必须安装牢固。

⑧学生不得攀爬有关体育设施，如：篮球架等。

四、防止触电事故

①对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。

②不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物件，或将电线直接挂在铁钉上。

③发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请电工检修，学生切勿乱动。电工要及时消除以上安全隐患，不能拖延。

④学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电器设备。

⑤电器设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

⑥发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。五、八个“不要”

1、不要把开水往窗外倒。

2、不要站在窗台上擦玻璃。

3、不要在打球时戴眼镜。

4、不要在吃饭时打冲锋。

5、不要在下课时追赶推攘。

6、不要爬围墙进出校园。

7、不要跑步上下楼梯。

8、不要聚众打架。

第四篇：校园生活的安全

校园生活的安全

东城办下孔完小李 娟

设计思路：

在活动的设计和组织上，引导学生通过讨论、角色扮演、模拟情境等方式进行学习。引导学生通过联系生活中的实例来理解学校生活安全的重要性，学会自我保护的基本方法，提高自护自救能力。让同学们通过欣赏视频、图片、老师介绍相关知识等手段，让同学们懂得学校生活安全的重要性；树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

教学目标：

知识与技能：1.知道校园生活普遍会发生的安全问题及原因，了解有关校园生活安全方面的常识，知道自护自救的方法。2.初步具有校园生活安全防范能力和自我保护能力。

过程与方法：在多种形式的活动中培养学生的观察能力，逻辑思维能力，语言表达能力。

情感、态度与价值观：懂得校园生活安全的重要性，树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

教学准备：

1.课前让学生调查了解，找一找校园里的安全隐患。

2.教具准备：平安树、平安果、相关课件。

教学重点：

了解校园生活中的安全隐患。

教学难点：

在多种形式的活动中树立安全防范意识，提高自我保护能力。教学过程：

一、平安问候导入：

同学们好，同学们平安，同学们平平安安！你们能像老师这样向后面听课的老师问好吗？生：老师们好，老师们平安，老师们平平安安！欢迎大家来到“平安校园”大课堂，今天，老师给大家带来了一位新朋友——平安树。这节课她将和我们一起走进“校园生活的安全”，讲安全，话安全，懂安全，知安全。（师板书课题）

二、慧眼看校园

同学们，据报道，每年我国中小学生非正常死亡人数约1.6万，相当于每天都有一个班的学生离开了世界。请看平安树带来的资料。（播放视频）（生仔细看资料）

过渡：一串串让人震惊的数字，一个个令人触目惊心的案例，一场场悲剧，令一个个家庭因此而陷入了痛苦的深渊。真是安全隐患无处不在啊！那么，我们每天生活的校园都有哪些安全隐患，发生过哪些不安全的事件呢？快打开你明亮的眼睛，来说一说吧。（课件出示）

学生汇报，教师补充：像这样不安全的行为还有许多，你知道他们都在做什么吗？会造成什么后果呢？（出示图片）

师小结：危险游戏不仅伤了自己，也为家长、老师带来了很大的麻烦。看来，校园生活事事要小心，处处要留神。（板书）

三、比比谁的建议更可行

（一）同学们，我们的生命是宝贵的、唯一的，为了让我们的生命之花开得更艳，我们该如何避免？老师把大家刚才提出的安全问题归纳了一下，请大家小组合作讨论，结合这些图片或你发现的一些不安全事件，提出你最真诚、最合理的建议。

（师对建议进行点评，对好的建议提出表扬，赠送平安果）。总结：从这些傻事中，我们知道：安全无小事，关系你我他。（板书）

（二）请看平安树带给大家的课外活动和体育活动的安全常识。（课件播放影片）

（生仔细听，把有关的安全知识牢记于心，一会我们进行安全知识竞赛）

四、智取安全岛

看到同学们专心致志的样子，相信大家把校园安全常识都牢记在心了吧。现在我们进行知识竞赛，左边为“小心”队，右边为“留神”队，一组答题，另一组认真听，然后给予评判，答对一题可以得到一个平安果。获胜的一方将被评为“安全卫士队”。

1、上体育课时，下面哪种行为是错误的：

A.体育课前先做准备活动；B.体育课后要做整理运动；

C.无老师护理就玩高低杠、跳山羊等活动.2、在课间活动中，下面哪种方式要禁止？

A、扔沙包B、跳皮筋C、追逐打闹

3、哪些东西不准带进校门：

A、皮球。B、三角尺。C、利器、易燃物品。

4、哪种行为不对：

A、跳高、跳远。B、攀越围墙、滑楼梯。C、翻单杠、荡秋千。

5、参加劳动时，哪种说法是正确的？

A、比一比谁干的最快B、在教师带领下，有序劳动

C、挥舞劳动工具玩游戏

6、做为住宿生，下列哪个是正确的？

A、不擅自离校B、擅自使用电器C、在床上点蜡烛

7、上下楼梯时应：

A、靠右行B跳台阶C、推搡拥挤

8、冬天来了，下面关于教师室取暖的方法哪个是错误的？

A、安装烟囱，保持畅通B、经常开窗，保持空气流通

C、为了取暖，不用烟囱

（师出题，生回答。恭喜你们都获得了“安全卫士队”的称号）

五、赠送礼物

从孩子们举手情况，不难看出作为学校的小主人，你们已经意识到安全的重要，老师很高兴，老师送你们一件礼物——想知道是什么吗？

（出示课件）《校园安全歌》，希望成为警示我们的一面“镜子”吧。

1、校园安全很重要，我们大家要记牢。

2、教室内，不打闹，小刀木棍要收好。

3、擦门窗，小心点，防止玻璃和摔倒。

4、走廊里，不追打，不乱扔来不翻爬。

5、上下楼，不推跑。摔倒踩上受不了。

6、集合时，讲秩序，安静整齐记心里。

7、玩双杠，吊高杆，没有大人莫去玩。

8、翻围墙，翻护栏，头破骨折太危险。

9、刮大风，下大雨，关窗闭门防雷击。

10、说安全，保安全，不慌不忙最重要。

收下吧！请自由的用心的读，谁记入脑海，谁就真诚的收下了平安树的这份厚重的礼物，包你在校平平安安。

让我们再次小心、留神的感受一下这份珍贵礼物吧。

六、才艺展示

平安树也很希望收到你们每个同学的礼物，（课件出示）请大家围绕“校园生活的安全”这一主题，自由组合，用自己喜欢的方式进行创作（儿歌、绘画、标语、警示语、顺口溜等）。

展示作品，教师点评，送平安果。

七、延伸总结：

同学们，没有比安全更重要的幸福，没有比生命更宝贵的财富。让我们把平安的种子撒播进自己的心田，切记：安全无小事，关系你我他。让我们把最真诚的祝福送给同学，送给老师，送给所有的人。（播放《祝你平安》）同学们彼此祝福。

板书：校园生活的安全

事事要小心处处要留神

安全无小事关系你我他

第五篇：安全教学设计

安全教学设计

第一课 呵护呼吸系统康健

教学目标：

1、了解人体呼吸系统的构成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。

2、明确怎样呼吸才是康健呼吸。了解运动对呼吸的影响。

3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的 重要性，懂得越发珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。经由过程测定肺活量，了解增强体育运动对呼吸系统的好处。

教学重点： 指导学生经由过程感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。

教学难点：知道怎样才是康健呼吸

教学过程：

一、提出问题创设情境：

（1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸用具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿生人时的第一声啼哭等。

（2）计算：学生自测本身1分钟内的呼吸次瘦身健美操盘视频数，计算每天气体进出身板的回数。

提出问题：

氧气如何到达人体内部的？

在身板里有发生了什么变化？

观看录象或动画，谈谈感受

实施试验：自测呼吸频率，计算数据

积极思考

二、解决问题：

1、认识呼吸系统

（1）观察：

人体呼吸系统标准样式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型

（2）讨论：

①人体呼吸系统是由哪些器官构成的？最重要的器官是什么？说明理由

②胸廓是由哪几部分构成的？

2、别让呼吸系统受伤。

（1）肺炎球菌的自述。

（2）阅览信息链接。

（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。

如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。

三、康健呼吸。

A．怎样康健呼吸呢？

（1）用鼻呼吸。

（2）常做深呼吸。

（3）远离香烟。

（4）不在空气不清新的环境中玩耍。

（5）干燥的季节要保湿。

（6）增强锻炼，提高抵抗力。

B．阅览信息链接。

C．结合阅览与拓展，全班同学一路做做呼吸健美操。

三、教师归纳、总结：

这节课我们小学生健美操盘视频认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行康健呼吸。大家回家后，复习巩固好，并把学到的常识告诉你的家人。

板书设计：

第一课：呵护呼吸系统康健

呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

第二课 认识和预防流感安全

一、教学目的

1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识

3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

二、课前准备：

学生课前收集有关流感的资料。

三、教学过程：

首先了解和认识，从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。

（一）谈话导入

师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？ 学生自由发言：有，感冒，发烧等等

师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。

（二）了解病症

师：有哪个同学清楚表述什么是流感吗？ 学生自由回答：我只是体会过而已……

师：现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

第三就是流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。第四流感类型

可分为三型：

1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。

2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

第三课 预防寄生虫病

教学目标：

1．知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。

2．知道怎样预防寄生虫病。

教学重点： 知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。

教学难点： 知道怎样预防寄生虫病。讲授准备：课件、猪肉绦虫的标本

教学过程：

（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）

生：有。

（1）师：今日我们来一路学习“预防寄生虫病”这一课。

板书：预防寄生虫病

（出示第一张图片）

（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来讲一说？

生：进行思考和回答。

（出示第二张图片）

（3）生：能回答到肚子里有虫子。肠道疾病儿童健美操盘视频等。吃错东西了等。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。

（4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。”

（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子？小组讨论一下。

（出示第三张图片）

生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及暖锅，人们这种饮食方式的改变和食物来源的多样化，增长了寄生虫病感染时机，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大屯子用新鲜粪便施肥，使菜蔬常成为寄生虫传播的主要途径。如感染性蛲虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的菜蔬而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以经由过程吃生的或未煮熟的猪肉而传播。某些淡水瘦身健美视频鱼类可传播华支睾吸虫等。

师：老师今日给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身板扁而长。

师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？

生：回答。

师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗？

生：进行回答。

板书设计：

第二课：预防寄生虫病

寄生虫：鞭虫、钩虫

血吸虫、蛲虫、猪肉绦虫

怎样预防寄生虫病：

1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类

2、不喝生水，不吃不洁的生菜

三、个上下团结饮食卫生，养成杰出的卫生习惯

第四课 你的文具安全吗

教学目标：

1、了解带有水果香味的文具有可能含有有毒物质，对人体有伤害。

2、知道选择康健安全的文具。

教学重点： 了解带有水果香味的文具有可能含有有毒物质，对人体有伤害。

教学难点： 知道选择康健安全的文具。

一、谈话导入课题。

同学们都喜欢水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型奇特的皮球娃娃、变幻莫测的组合皮球……它们是我们学习上的“帮手”，生活中的“伙伴”。可是，你知道吗？和它们亲密接触，有可能会使我们受到伤害。因此，学会选择适合本身的文具很重要。今日我们一路来学习《你的文具皮球安全吗》这课。

二、新课。

（一）漂亮文具皮球的危害性。

漂亮文具皮球很漂亮。但有可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具皮球 的危害性。

（二）怎样选择康健安全的文具皮球。

1．看。产物合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标记是否齐全、明确。

2．试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。

3．闻。有无异味和刺激性气味。

4．摸。有无有可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。

5．比。货比三家。

（三）阅览与拓展

1．带水杯的调色盘。

2．智力游戏界三大不可思议的游戏。

三、小结。

今儿童健美操盘视频天，我们学习了《你的文具皮球安全吗》这课，大家了解了什么？

生回答。

板书设计：

第三课：你的文具皮球安全吗 怎样选择康健安全的文具皮球。

1．看。产物合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标记是否齐全、明确。

2．试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。

3．闻。有无异味和刺激性气味。

4．摸。有无有可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。

5．比。货比三家。

第五课 远离危险地带

教学目标：

1、了解有关安全常识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。、结合案件的例子，指导学生明白危险无处不在，指导学生举动辨析。

教学重点和难点： 安全自护自救的基本常识。

教学准备：

有关溺水、煤气走漏、校园安全的课件

教学过程：

一、导入

在我们身边有许多的安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面临这么多形形色色的危险，你最大的愿望是什么？得出课题减肥健美操盘视频：远离危险地带

这就是我们本节课要一路探讨的话题。

二、身边的故事：

刚才同学们谈了这么多的安全隐患，我们知道危险无处不在，时刻有可能威胁着我们的安全，请看发生在身边的故事。

1、出示课件。

2、课件重现当时的故事。同学们边听录音边思考：这个惨剧为何会发生？

三、教师参与小组讨论、交流

4、如果你是她，你当时会怎样做？

5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？

6、阅览P20信息链接。

小结：惨剧的发生告诉我们：我们应该多了解一些安全常识，只有如许，我们才会远离危险，康健平安。

三、做本身的守护安琪儿

1、课件出示常见的禁令标记，你知道的还有哪些？

2、你知道哪些可以避免受到伤害的办法？

三、遇险时该怎么办？

四、举动辨析

危险无处不在，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时场景。

小组讨论：这种举动对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？

集体瘦身健美操盘视频交流，教师指导辨析。

阅览：阅览与拓展

五、全文总结：

危险来了其实不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。多一分平安，就多一分康健，让我们一路行动起来，多了解安全常识，远离危险吧！

板书设计：

第四课 远离危险地带

沉着 冷静 想办法

养成杰出的举动习惯

第六课 交通安全教育

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

四、教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第七课 洪水来了

教学目标：

1．学习在洪灾眼前自护自救的方法，提高一定的生存能力。

2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。

3．提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。

教学重点、难点：学习在洪灾眼前自护自救的方法，提高一定的生存能力。

教学准备：

1．有条件的学校可以将“丁丁历险记”制作成动画片。2．准备三个布袋（或纸盒）做“锦囊”。3．学生准备白纸、彩笔。

教学过程：

一、动漫剧场

1．教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一路来看一部惊险的动画片——《丁丁少儿健美操盘视频历险记》。

2．学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提醒他们阅览教科书中的插图，进一步开展讨论。

二、我的“锦囊妙计”

1．教师：经由过程刚才的讨论，大家一定学到了不少常识。瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水到临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，构成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。

2．各智囊团报告请示本身的答案，相互补充、完美，教师把大家认可的“妙计”装入相应的锦囊内。

三、制作逃生线路图

1．教师播放紧急通知：洪峰即将到临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！

2．学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简略的“逃生线路图”。

3．提出问题：洪水到临前人们该怎样逃生？

学生根据“锦囊妙计1”中的妙计，仿照老师的范图，结合瘦身健身操盘视频本身家的位臵和地形，绘制一张“家庭逃生线路图”，要求他们回家后和家人一路把“线路图”张贴在家里的醒目位臵。

四、生活剧场

1．教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。一个大浪打来，糟，小明被卷入洪水了。怎么办呢？

2．回顾前面的“锦囊妙计2”，学生自主表演。

3．结合学生的表演，改君子们的纰缪做法并补充更多的技巧。

五、求救SOS

1．创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。他竭尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。孤单单的一个人，又冷又饿，怎么办呢？

2．给学生提供道具（如木棒、石头、红围巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。

3．教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。

六、动漫加油站

1．刚才我们欣赏了《丁丁历险记》，丁丁经历多次千难万健美操盘视频讲授险终于得救了。洪水退后，丁丁还有可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺乏食物、传染病蔓延等，他又应该怎样面临呢，故事接下来会怎样成长呢？请你们用本身喜欢的方式接着编《丁丁历险记续集》吧。可以写下来，也可以画一画，还可以演一演。

老师用课件或小黑板给学生一些常识提醒，帮助他们编写故事。如：

提醒板一：洪灾之后如何预防传染病

1． 增强环境卫生管理，清除垃圾，消灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫；

2． 掩护水源，不吃不干净的食物；

3． 积极接受计划免疫，注意打预防针；

4． 注意多休息，避免过度严重.……

2．学生完成后，用本身喜欢的方式把续编的故事演出来。（时间不够也可以作为课外拓展作业）

3．教师小结，评选优异续集。

板书设计：

第五课 洪水来了

掩护神首先是本身

登高避水 自制木筏 抓牢漂浮物 发求救信号

第八课 地震逃生记

教学目标：

1、知道地震发生的原因，了解地震的危害。

2、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。

教学重点： 知道地震发生的原因，了解地震的危害。

教学难点： 知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。

教学准备：图片

教学过程：

一、谈话导入新课。

师：地面晃动、门窗震动……发生荒震了。

面临突然发生的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那么渺小。

可是，我们应该相信，了解一些地震逃生常识，再面临地震时，我们就会多一分逃生保障，多一分自救本事！

今日，我们就一路来学习第六课《地震逃生记》。

二、探究学习新课。

（一）认识地震

地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振荡而引起的。

（二）地震的危害

观看图片，了解地震的危害。

在都会，可以造成房屋坍塌、燃气走漏等；

在多山地区，会引起山体滑坡、水库垮坝等； 在海底会引起海啸。

（三）地震发生时

1．震健美操盘讲授视频01前有兆头

读书33页了解震前兆头。

2．逃生有办法

读书34页：怎样做好防震准备。

板书：

怎样做好防震准备

固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。

清理小间，以便遁藏。备防震包，方便自救。

发生荒震时，如果你是在户外，应该怎么做呢？

读书35页内容，了解有关方法。

三、阅览与拓展

看书36页，拓展常识。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？

生回答，师小结。

板书设计：

第六课 地震逃生记

怎样做好防震准备

固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。

清理小间，以便遁藏。备防震包，方便自救。

第九课 夏季游泳安全

教学目标：

一、教学知识点：

1、游泳知识；

2、游泳伤害事故的预防；

3、游泳伤害事故的应急处理；

二、能力训练要求：

1、培养学生应对危急的处理能力；

2、培养学生正确的有用常识。教学重点：

1、正确恰当的游泳常识；

2、游泳时应对危急的处理措施。教学难点：

1、正确恰当的游泳常识；

2、在游泳时，面对伤害事故的预防；

3、在游泳时，伤害事故的应对。教学方法：

尝试指导法：学生根据游泳常识的要求，在老师的指导下，能举出符合游泳正确常识的实例，加深对游泳常识知识的理解、预防措施的掌握。教具准备：游泳安全常识挂图四张。教学环节：

一、复习回顾：

师生共同回顾上周安全课“夏季预防雷电”的有关内容。【师】上周我们的安全课讲述的是夏季“预防雷电的有关知识”，在夏天除了要防雷电外，大家平常最喜爱的活动项目是什么？ 【生】游泳。

二、讲授新课

【师】大家回答的对，在夏季，游泳是大家都非常喜爱的运动，但稍有不慎，就可能发生溺水身亡的事故。

【生】那么我们怎么做才能预防游泳伤害事故的发生呢？

【师】

1、首先要做好准备工作，游泳前要做好体格检查，外耳道有耳钉耳环时，应当取出，否则泡涨后容易引起疼痛发炎，还有中耳炎的同学，如鼓膜有穿孔，脏水误入中耳，可使中耳炎加重。因此，中耳炎患者必须经医生统一后才能游泳。

2、游泳时，用蘸有凡士林的脱脂棉塞紧外耳道，可起保护作用。

3、游泳后，应及时把外耳道的脏水排净。排水时，头部歪向积水的一侧，用同侧手掌轻轻拍打头部，就可以将水排出，如耳内发痒，可用75%酒精棉轻擦外耳道，禁用手挖。如遇到耳内疼痛应及时到医院诊治。

4、跳水要注意姿势的方法，不要使耳朵面接受水拍击，以免发生鼓膜外伤。

5、许多学生认为游泳本身就是一种消暑活动，其实如果游泳方式不当，反而容易中暑。游泳时，如果长时间在水里浸泡，身体不觉得热，头部连续几个小时在日光下暴晒，头部温度有时能增高到39℃以上，再加上游泳者体力消耗却排汗不畅，就容易引发中暑。其基本表现为：头痛、头晕、恶心、胸闷、四肢无力、注意力不集中等。而体温基本正常或略高，所以游泳时不要超过45分钟。

6、中暑后的应急处理措施：及时移到阴凉通风处，补充水和盐分，短时间内身体即可回复，在室外游泳时，应选择早上或晚上，游泳时间不宜过长，并且每隔几分钟就应当用水把头部浸湿，防止头部温度过高。

7、游泳时导致抽筋的原因：

⑴游泳前的准备活动不足，没有做足够的热身运动就突然跳到水里，过冷的水温就会刺激并使皮肤、肌肉的血管大量收缩，血流因而减少减慢，不能满足肌肉运动的需要，就会引起抽筋。

⑵在水中的停留时间过长，体内能量的不断消耗，令乳酸在肌肉内大量累积起来，导致肌肉疲劳，也能引起抽筋。

三、课时小结：

本节课我们主要讲述了游泳的有关知识，需要大家注意。

四、课后作业

收集其他有关游泳方面的防护知识，作一个理智运动人。

第十课 拥挤踩踏安全教育

教学内容: 如何防止拥挤踩踏事故的发生

教学目标:

1、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。

2、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生

3、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。教学过程：

一、通过网上视频观看央视《新闻1+1》——请照亮孩子脚下的路，通过视频能更直观地引出本节课的主要内容，而且可以更容易地引起学生的注意和深思。

二、在网上收集了近年来部分校园踩踏事故：

三、拥挤踩踏事故发生的特点

（一）易发生事故时间：事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，且心情急切。

（二）易发生事故地点：事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。

（三）易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。

（四）易发生事故的设施设备因素：一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌和拥挤。

（五）易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；四是没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。

四、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生

（一）遭遇拥挤的人群怎么办？

1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

4、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

5、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（二）出现混乱局面后怎么办

1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人

2、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（三）危急时刻如何保持心理镇定

1、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

2、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

五、发生拥挤踩踏事故后如何急救和处理

学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。踩踏事故发生后，学校要立即启动《学校拥挤踩踏事故应急预案》。迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。在规定时间内向上级有关部门报告，同时做好伤亡者家长的工作。

五．老师小结

生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。“珍爱生命，安全第一”让我们共同努力，为祖国的未来，社会的和谐，教育的发展，筑起一道无坚不摧的安全长城。

第十一课 我读书我欢愉

教学目标：

1、知道读书能启迪智慧，丰富情感，净化心灵。

2、了解读书的好处。

3、学会选择书，知道如何读书，养成杰出的读书习惯。

教学重点： 了解读书的好处。

教学难点： 学会选择书，知道如何读书，养成杰出的读书习惯。

教学过程：

一、谈话导入课题

师：读书健美操盘视频讲授能启迪我们的智慧，丰富我们的情感，净化我们的心 灵……你爱读书吗？来吧，让我们一路走进书的海洋！今日我们一路来学习第七课《我读书我欢愉》。

二、探究学习新课。

（一）今日你读书了吗

看书37页读书小故事，了解书是世上最名贵的财富，要养成读书的好习惯。

（二）读书好处多

学生分小组讨论：读书有什么好处？

指名报告请示，总结、板书：

读书让我更伶俐

读书让我更文明

读书让我更能干

（三）走进书香百花园

师：我们应该怎样选择书？知如何读书呢？

看书41页有关内容，指名回答。

三、阅览与拓展

看书42页，拓展常识。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？

生回答，师小结。

板书设计：

第七课 我读书 我欢愉

读书好处多：

读书让我更伶俐

读书让我更文明

读书让我更能干

第十二课 雷雨天安全知识

教学目的：

1、通过本课的学习，明确天气变化的雷雨应急措施的重要性，提高学生自觉警惕性，注意雷雨的安全。

2、认识雷雨的破坏性

3、学习掌握躲开一般雷雨的事项。教学重点：

认识打雷的破坏性以及防雷的注意事项 教学时间：一课时 分析案例：

案例一：案例的主人翁是在室内发生的一起案例。最后调查时因为雷电流通过电源线路引起的.那么通过这个案例，可以启发我们在室内如何对雷雨进行一个安全措施。

1、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内；

2、不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，3、切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其他类似金属装臵；

4、减少使用电话和手提电话；现在上网和打手机的人很多，如果遇到雷雨天气一定要注意。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器或ADSL设备，最好把电脑的电源插座拔掉，另外应确保计算机有良好的接地。普通电话也应避免在雷击时使用。因为避雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。

5、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

6、不宜使用淋浴器。因为水管与防雷接地相连，雷电流可通过水流传导而致人伤亡。

7、雷雨时，室内开灯应避免站立在灯头线下。

案例二：案例告诉我们在我国广西省某些地区的下雷雨的概率是很高的。那么通过这个案例，又可以启发我们在室外如何对雷雨进行一个安全措施。而雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击，人们在雷电大作业时，在户外应遵守以下规则，以确保安全。

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

2、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。

3、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

4、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

5、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

6、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

7、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

8、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

9、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场 假设人真的不小心被雷雨真的击中又应该怎么进行抢救呢？那么在遭受雷击是否有个先兆呢？如果人在户外，雷雨中，若感到头、颈、身体有麻木的感觉，这是即将遭受雷击的先兆，应立即躺下。若遇到被雷电击昏者，应立即进行人工呼吸和外部心脏挤压按摩，并及时送往医院抢救。雷击不一定致人于死地,有人被雷击中后晕迷不醒可能是“假死”现象.一旦发现这种情况,周围的人可通过人工呼吸和心脏按摩(两种方法要同时使用)的方法进行急救.第十三课责任伴我成长

教学目标：

1、指导学生懂得一个人做事要有责任感，要有负幼儿健美操盘视频责到底的精神，学会本身做的事本身卖力。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

教学重点：教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

教具准备：图片等。

教学过程：

（一）短片导入

1、开学以来，学校以及大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的中午午休时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，此刻就请大家看看老师都拍到了些什么？

2、播放短片

三、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

小结：这些不文明的举动从另外一个侧面来看就是没有责任感的表现，今日这节课就学习《责任伴我成长》。

（二）学校里

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪幼儿健美操盘视频些责任呢？（指名说）

2、是啊，如果我们每个同学都能如许认真卖力地做好每件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？

2、你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）

三、师小结：同学们说得真好，爱本身的家，爱身边的每个人，少让家人担忧，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

（四）世间

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好本身应做的每件事，就是尽到了本身的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）

（五）听故事

1、看来少儿健美操盘视频同学们已经知道了该怎样尽到本身的责任，此刻咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对本身卖力的。（师说故事）

2、小结：恰是因为里根富有责任感，才使他拥有了至高最高坚不可催的力量。关于责任感，自古就有许多人加以教授，老师收集了几条关于责任的名人著名的话，送给大家。（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对本身卖力，那你打算怎样培养本身做事卖力的精神呢？此刻就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

板书设计：

第八课 责任伴我成长

做事要认真，勇于承担责任

第十四课 我爱简朴生活

教学目标：

1．知道什么是简朴。知道简朴是一种优良传统。

2．学会过简朴的生活。

教学重点： 知道什么是简朴。知道简朴是一种优良传统。

教学难点： 学会过简朴的生活。

教学准备：

挂图

一、谈话导入课题

师：在我们身边，有些人如许生在世：他很容易欢愉，哪怕只是听到风儿

柔柔的旋律；他很容易满足，哪怕生日那天只听到一句祝福的话语；他很懂得珍惜，即使是一小块橡皮也不忍放弃扔失。这是简朴的生活方式。你喜欢如许的生活吗？选择过简朴的生活真的很不错！今日，我们一路来学习第九课《我爱简朴生活》。

二、探究学习新课

（一）什么是简朴？

生讨论，指名回答，师板书：

简朴不是必须节衣缩食，不是崇尚贫穷，而是懂得适可而止，不奢华、不浪费，以简略实用为欢愉。简朴是一种生活方式，无论贫穷还是富有，都可以选择简朴的生活。

（二）简朴是斑斓的 看挂图，听故事。

小组同学讨论。

完成51页的简朴生活倡议书。

（三）学会过简朴生活

看图，学习身边的人是怎样过简朴生活的。讨论：你准备怎样过简朴的生活？

三、阅览与拓展

看书54页，自读小故事。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？

生回答，师小结。

板书设计：

第九课 我爱简朴生活

适可而止，不奢华、不浪费、简略实用

简朴是一种生活方式，无论贫穷还是富有，都可以选择简朴的生活。

第十五课 斑斓的生命历程

教学目标：

1、知道任何事物的生命都是斑斓的，懂得珍惜本身的生命。

2、知道生老病死是自然现象，学会坦然面临灭亡。

3、人的生命是有限的，学会珍惜每天。

教学重点：

知道任何事物的生命都是斑斓的，懂得珍惜本身的生命。

知道生老病死是自然现象，学会坦然面临灭亡。

教学难点：人的生命是有限的，学会珍惜每天。

教学过程：

一、谈话导入课题

师：有人说生命是一条河；有人说生命犹如四季……我们总在想：为何父亲总能帮我解答许多问题，为何祖母的脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成为了天少儿健美操盘视频上的星星，那天上有没有仙人，人能不能永生不老呢？让我们一路走进生命的长河，去了解生命历程的奥秘。今日，我们一路来学习第九课《斑斓的生命历程》。

二、探究学习新课

（一）一粒种子的启示

看挂图，听老师讲述一粒种子的启示。

讨论，得出：任何事物的生命都是斑斓的，懂得珍惜本身的生命。

（二）斑斓的告别

听故事《父亲和儿子的会话》

了解生老病死是自然现象，学会坦然面临灭亡。

（三）珍惜每天

听同学读故事《獾的礼物》

了解人的生命是有限的，学会珍惜每天。

三、阅览与拓展

看书60页，拓展常识。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？生回答，师小结。

板书设计：

第十课 斑斓的生命历程

人的生命是有限的，学会珍惜每天。