2012年第二学期幼儿园教育教学总结

第一篇：2012年第二学期幼儿园教育教学总结

2012年第二学期幼儿园教育教学总结

本学期在园领导的正确领导下，在县教育局的指导下，坚持了依法办园，依照全园的工作计划，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步加强了全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育

教学任务。下面就本学期的工作具体总结如下：

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每个月月底为幼儿园全体教师会，加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期进行了新纲要知识考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。

2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。

3、有计划地开展教学研讨活动。本学期到其它幼儿园参观活动，提高了教育教学水平，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学管理，促办园水平提高。

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作。

2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。

本学期采取了为家长发放通知书、电话访谈、征求意见表，面对面的交流等形式，通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可，并且成功召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。

4、让幼儿在活动中提高了各种能力

5、庆“六一”文艺演出活动圆满成功。本次演出中小朋友的表现获得了观众的一致好评。

2013.7

第二篇：幼儿园2009第二学期教学总结

幼儿园2009—2010学第二学期教育教学工作总结

本学期，我中区实验幼儿园以中区教育局、教研室工作重点为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，全园积极地投身于幼儿园教育教学工作，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，通过对新教材的研讨实施，加强教研组建设，我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。

一、加强理论学习，树立发展理念，更新教育观念

加强教师的思想政治教育和职业道德教育，成功举办第一届读书节，开展师生阳光读书月活动，倡导教师在教育时间中挤时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动态，创建学习型团队，对教师进行爱岗敬业、无私奉献、诲人不倦的职业文明教育。开展评选“优秀教育工作者”、“优秀教研先进个人”“优秀班主任”“优秀班集体”等活动。

二、加强教研力度，提高教学质量 建设专业化队伍

1、加强园本培训力度，进行教师专业成长工程建设，提高教师专业水平

本学期我们继续以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锤炼老教师。幼儿园多次组织教师互相观摩学习，拓宽教师的视野，以此启迪教学灵感，在此基础上全园开展教育教研活动。园长带头上课，鼓励全园教师积极参与园内的教研活动，加强新教材的实践研讨，深入学习理解教材的编排理念和教育意图，努力让教师成为教材的主动驾驭者，鼓励教师发挥个人教育智慧，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好基础。继续开展全员分层教学练兵活动，名师工作室成员带头执教示范课；带领青年教师开展针对性的教育教学研讨活动，转变教师观念，提高教师驾驭和创造性使用教材的能力。

办好幼儿园读书会，为教师搭建学习交流的平台，让大家真正学为所用，学有所长。继续在教师中开展业务进修“五个一”活动，各教研组在指导青年教师备课和有效教学的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。按计划开展教研活动，以教研助教学，使得每一位老师的业务水平在不同程度上有所提高。

本学年我园举行的教师竞赛活动及教研活动有：教师观摩评优课、演讲比赛、班级环境创设等活动。通过以上一系列活动，加大教师培养的力度，通过教研组的学习、观摩、交流等活动形式，让经验丰富的教师把好的经验相互之间进行多次交流，注重教师之间评课活动，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛，让教师在参与交流中得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

三 关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。

加强幼儿德育教育，我们进一步通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。我们努力创设一个充满游

戏、快乐、自由的“开放式”环境。给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人，来促进幼儿个性发展，我园举办画展、六一联欢、参观小学、毕业联欢等丰富多彩的活动，给全体幼儿一个展示的空间，提升了幼儿的综合素养。

四 扩展教育时空，促进家园共育，保证幼儿健康快乐成长

深入做好家长工作，完善家长委员会，定期召开座谈；定期开展全园家长会；通过“家长园地”栏目，幼儿园网站向家长宣传、育儿知识、各种计划、安排等，做到家园教育的相互配合。针对幼儿幼小衔接进行专题讲座，举办家长学校，聘请知名教育专家进行主讲，受到家长欢迎和好评；各班教师及时向家长反应幼儿在园的生活，增加家园互动，形成家园教育合力。

总之，在新的学期里，我们将继续在上级主管部门和园领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平。

第三篇：幼儿园2009第二学期教学总结

幼儿园2009—2010学第二学期教育教学工作总结

本学期，我中区实验幼儿园以中区教育局、教研室工作重点为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，全园积极地投身于幼儿园教育教学工作，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，通过对新教材的研讨实施，加强教研组建设，我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。

一、加强理论学习，树立发展理念，更新教育观念

加强教师的思想政治教育和职业道德教育，成功举办第一届读书节，开展师生阳光读书月活动，倡导教师在教育时间中挤时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动态，创建学习型团队，对教师进行爱岗敬业、无私奉献、诲人不倦的职业文明教育。开展评选“优秀教育工作者”、“优秀教研先进个人”“优秀班主任”“优秀班集体”等活动。

二、加强教研力度，提高教学质量 建设专业化队伍

1、加强园本培训力度，进行教师专业成长工程建设，提高教师专业水平

本学期我们继续以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锤炼老教师。幼儿园多次组织教师互相观摩学习，拓宽教师的视野，以此启迪教学灵感，在此基础上全园开展教育教研活动。园长带头上课，鼓励全园教师积极参与园内的教研活动，加强新教材的实践研讨，深入学习理解教材的编排理念和教育意图，努力让教师成为教材的主动驾驭者，鼓励教师发挥个人教育智慧，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好基础。继续开展全员分层教学练兵活动，名师工作室成员带头执教示范课；带领青年教师开展针对性的教育教学研讨活动，转变教师观念，提高教师驾驭和创造性使用教材的能力。

办好幼儿园读书会，为教师搭建学习交流的平台，让大家真正学为所用，学有所长。继续在教师中开展业务进修“五个一”活动，各教研组在指导青年教师备课和有效教学的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。按计划开展教研活动，以教研助教学，使得每一位老师的业务水平在不同程度上有所提高。

本学年我园举行的教师竞赛活动及教研活动有：教师观摩评优课、演讲比赛、班级环境创设等活动。通过以上一系列活动，加大教师培养的力度，通过教研组的学习、观摩、交流等活动形式，让经验丰富的教师把好的经验相互之间进行多次交流，注重教师之间评课活动，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛，让教师在参与交流中得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

三 关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。

加强幼儿德育教育，我们进一步通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。我们努力创设一个充满游

戏、快乐、自由的“开放式”环境。给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程

中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人，来促进幼儿个性发展，我园

举办画展、六一联欢、参观小学、毕业联欢等丰富多彩的活动，给全体幼儿一个展示的空间，提升了幼儿的综合素养。

四 扩展教育时空，促进家园共育，保证幼儿健康快乐成长

深入做好家长工作，完善家长委员会，定期召开座谈；定期开展全园家长会；通过“家

长园地”栏目，幼儿园网站向家长宣传、育儿知识、各种计划、安排等，做到家园教育的相互配合。针对幼儿幼小衔接进行专题讲座，举办家长学校，聘请知名教育专家进行主讲，受到家长欢迎和好评；各班教师及时向家长反应幼儿在园的生活，增加家园互动，形成家园教育合力。

总之，在新的学期里，我们将继续在上级主管部门和园领导的带领下，不断提高教师自

身素质，努力提高教育教学水平。

第四篇：2015—2016学第二学期幼儿园教育教学工作计划

2015-2016学年第二学期教育教学工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、工作方法及措施 1.重防范、讲方法、保安全

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此安全工作成为了我们工作的核心，我们必须时刻谨记身上的责任，把每一位幼儿的人身安全放在首位，保证幼儿健康快乐的成长。（1）达成共识，增强教师安全防范意识

思想高度重视：工作中教师必须把安全放在首位，保证每一位幼儿在自己视线内。创设有关安全教育的活动环境，排除室内一切安全隐患，做到人走室内必须锁门，确保孩子的饮用水、孩子人身安全。明确职责、合理分工、交接到位、反思查找、杜绝一日环节中的小漏洞。坚决杜绝自身工作得不到位而造成安全事故。（2）安全教育活动，增强幼儿自我保护意识

每班每周进行一节安全教育活动，活动内容园本化、系统化、概括化，主要内容涉及到交通、自然灾害（防火、防电、防水、防震）、社会危害（防暴）、自身器官的安全等等。必须结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过游戏、情景模拟、大型演习活动中让幼儿获得防范、逃生、自救的知识和本领。

(3)门禁卡使用制度，强化责任意识

发挥门禁卡、药检卡的作用。家长接送孩子时，严格执行接送制度，必须亲自送至本班并交给本班老师方可离开。带班长负责在门口接送幼儿及晨检，另两位老师负责组织晨间活动。药检卡与药品管理相结合，及时核对，及时处理。检查做到一摸、二看、三问、四查、五记录。及时了解孩子的精神状况，并做好记录，孩子离园时讲解安全规则，加强安全意识。晨间接待和离园环节严查门禁卡使用情况，责任到人，一次不用扣1分，特殊情况没带门禁卡时实行家长签名制度 系统有计划地学习安全工作常识

安全工作专题论坛：以常规观摩为契机，发现总结一日各环节存在安全隐患，理论和案例相结合，结合周围环境设施、季节特点、幼儿的年龄特点等方面阐述。2.抓常规、重落实、讲实效

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（1）加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

（2)加强教师常规工作的指导，实行集中与日常指导相结合的形式，4月上旬级部主任组织本级部教师进行小规模的常规观摩，观摩完及时反馈交流再反思、整改。（级部主任在计划中体现）

（3)执勤园长结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

（4）抓教学常规落实，提高教育教学质量

要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂

开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。十月份一个月时间将继续开展新一轮同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。

a园领导、教研主任、教研组长深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）分管园长、教研主任每周听课数量上课、听课各一节，级部主任一周至少听课2节，选学科教学至少2节。

b级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，根据教师分层次情况，做到有针对性的听课两节，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。

c加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：教研室每周五下午（每班美术老师轮流主持组织美术教师）对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料（成长档案册、语言档案册、班级门口材料）；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。3.督学习、塑形象、促提高

我们利用各种会议、学习的机会，开展一系列的理论学习活动。我们通过集体学习、小组交流、个人自学、撰写小结、问卷、召开座谈会等多种形式开展学习。鼓励教师从学习、生活和工作中寻榜样、找差距、求提高，期末进行“人民满意的教师”“人民满意的科室人员”、“明星教师”“师德标兵”等评比活动。

（1）建议各班门口可利用宣传栏或建议箱的形式自觉的接受家长的监督。以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

（2）加强理论学习，提升教师素养

鼓励教师认真学习《指南》，结合国家颁布的有关文件，有计划、有针对性的、采取多种形式进行贯彻学习，《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》。多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息，学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。组织“读书交流会”，交流自己的读书心得。同时本学期将选一部分写作水平较高的教师作为我园通讯记者，及时报道幼儿园大事，稿件若被采纳，与奖励挂钩；学习内容、心得体会记录在学习笔记中，学期末汇总纳入考核。鼓励年轻教师参加专科、本科函授学习和自学，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来。（3）促进教师反思能力。

为提高教师专业素质，从本学期开始我们将实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度（先从教研活动量化开始）,“评价的过程,就是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”由此可见,教师的自评与反思是提高教师专业素质的有效途径（4）继续加强教师分层次管理 本学期将充分发挥级部主任、教研组长、骨干教师、班组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升保教质量和服务水平

教研组：本学期结合每位教师优势，我们将把全园教师划分到数学、科学、健康、语言、艺术、英语等教研组内，教研组长在学期初制定好教研计划，学期内主要采取教研组教研和园级教研活动两种形式。每教研组一学期内必须通过多种渠道解决教学中的困惑如“绘画教学的示范与讲评”、“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现”、“故事教学中的提问”。

级部：结合幼儿年龄段特点和领域目标，打造自己级部的特色（体现在级部计划中如绘本阅读、美术剪纸，突出孩子情感能力训练），组织大型活动开展及自主开展级部幼儿活动或亲子游戏。名师工程：重视教师的发展，特别是从人才培养的战略高度出发，打造幼儿园教育的领军人物和教育品牌，带动年青教师的茁壮成长，所以从本学期开始有计划培养名师。进一步规范运行师徒结对，完善考核评价体系。

为提升教师团队力量，我园以“师徒结对” 为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，结合我园老师完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式，幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。

评价与考核：每月师傅上一节示范课，徒弟上一节汇报课，每月文字材料检查一起上交；每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式” 综合评价，比如说优质课评选，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。

积极开展带班教师“六个一”活动，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节教育活动，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

（5）实现教师成长档案动态化,教研组有创新的组织教师参加系列活动如：要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育随笔、论文；开展一节示范课、汇报课；经验分享等等，依托各项活动的开展及时评出园级奖项如学科带头人、先进个人、文明班集体、优秀班主任等等，通过记录教师专业成长的轨迹实现成长档案动态化，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。（6）优化班级、科室形象管理：为努力实现职能责任化，管理有序化，尽职优质化，工作和谐化，奉献快乐化。我们科室将定期召开会议，集中时间交流小结上周工作，统筹做出下周计划。4.重内容、讲方法、教科研水平有提升

继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，开展重自主，讲实效的园本培训，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑教师沙龙、自我反思等多种形式，助推教师自我发展和专业成长。

（1）内容：远程研修如解读《幼儿教师职业道德修养》、《幼儿教师师德热点问题聚焦》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、同课异构活动、教研组困惑问题探讨、课题阶段性总结汇报、读书交流、安全工作和家长工作论坛等（2）主要形式：

①解惑式教研：教师教学实践中总会碰到一些炙手的热难点问题，我们先采用教育沙龙的形式组织教师进行交流探讨，运用集体的智慧进行疑难的解惑，然后鼓励教师通过“实践----反思-----再实践----再反思”的途径进行，直到教师获得较为满意理想的结果为止。②案例式教研

在教师的教育实践中，一些问题幼儿总是教师的工作难题，因此进行案例式的教研对于改进教师的教育工作有着很大的帮助。每月进行一次案例教研，在教师中征集研讨的案例，然后组织教师查找资料，进行集体教研研讨，对幼儿的年龄特点、心理特征进行分析，对症下药，寻找解决的正确方法。③磨课式教研

通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划，来抓准共性问题，逐步提高青年教师的课堂教学能力。在“磨课”中，我们要求教师将活动方案、活动后的反思、听课教师的评价、方案的调整计划及时予以汇总和整理，最终形成完整而有质量的文字材料，作为今后设计和组织活动的借鉴。磨课教研是选用相同的教材，让不同教师进行多次上课，同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使教师去发现问题、分析问题，尤其是让教师探究“是什么”和“为什么”，逐步改变其教育行为，提升 教育智慧，从而更好地促进幼儿的发展。④诊断式教研 这一模式主要用于刚参加工作的新教师，首先让新教师自主备课，其他教师听评她们的课，针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。

（2）有计划地开展健康课题的相关研究随着《多元化体育活动价值与实践研究》课题的不断深入，尝试探索建立幼儿健康成长档案。每个子课题组，根据实际情况规定出需要反思上交的材料，定期上交。将课题贯彻到日常工作中。

为了保障课题研究的顺利进行，我园将组织教师集中进行相关的培训或学习。各子课题组长分别制定出本学期的课题计划。

探索整理出不同年龄段体育领域的总目标，各子课题紧紧围绕大目标制定班级小目标。各子课题教研组每月集中教研一次，在课题开展的过程中遇到问题随时研讨 以活动为载体，幼儿全面发展。

本学期我们将以常规活动为基础，级部间、班级间开展一系列横向和纵向竞技活动，力求创新，形式不限，狠抓实效。如大班级部幼儿跳绳到花样跳绳、跳皮筋、30米往返运球；中班连续拍球到花样玩球、30米往返运球；小班往返跑、连续拍球；

（3）加强特色课程建设，促我园内涵发展（每班制定班级体育活动训练计划、早读特色活动计划、美术特色活动）。早读活动特色化

托小中大各级部结合本级部幼儿年龄特点，在原有基础上拓展早读内容，深入挖掘园本特色。每周早读活动内容可围绕英语、级部特色活动（小班故事，中大班经典诵读、词语接龙、扩词成句等内容、我爱早读书进行），每班级在班级计划中必须体现本班特色，期末进行汇报交流、推广。美术特色活动

a本次我们每班的特色活动继续深入，在家长会、家长开放日活动可面向家长开放。b各班每月开展一次特色美术活动，提交活动方案。

③探索区域环境创设及区域活动开展模式，有效实现资源共享 5.营造和谐家园关系，积极拓宽家园沟通渠道（家长工作专题论坛）（1）微笑服务是前提（家长会时间评选出“人民满意教师”）。（2）换位思考、发现问题及时调整，努力营造和谐的家园关系。（3）真正发挥班级家委会的作用，扩大宣传 每班已成立了班级家委会（5名），调动家长的积极性，班级自主开展一些有意义的活动，让家长充分参与到班级活动的组织中，扩大班级、幼儿园的正面宣传,每班推荐一名家长成立园级家委会。

（4）搭建家园交流的平台，拓宽渠道，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标，解决家教中遇到的问题。

网站上传内容，责任到人，创造性地完成上传任务，要求内容典型、面向全体。完善自己的班级博客，加强班级博客管理与宣传。班级博客做到定期更新定期检查。建立教师飞信群和家园飞信群，用飞信方式告知幼儿在园情况、传达通知、温馨提示能则有效改进了教师家长间的沟通。

④led播放内容班级在规定时间内及时上交，视频录制由办公室刘虹、张婷轮流进班录像，各班有计划的录制内容。

最后倡导我们每一位教师都要做到求真务实、脚踏实地，真正实现在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，力争开创我园教科研工作的新景象。

2016年元月

第五篇：2015——2016第二学期幼儿园教育教学工作计划（本站推荐）

某某幼儿园

2015-2016学年第二学期某某幼儿园

教育教学工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、本学期重点

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。

2、行政值日教师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。

3、抓教学常规落实，提高教育教学质量。要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。将继续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。

（1）、行政班子深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）。

（2）、级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。

第 1 页 某某幼儿园

（3）、加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。

定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。

以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。

三、教育教学重点

1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环 境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。

2、规范备课 制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统 性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。

3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活 动），形成有序、有效的日常教学秩序。

4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。

5、继续加强安全教育，每月不定期组织一全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。

6、加强环保教育，本学期利用各种 “环保节日”开展相关的环保主题教育。

7、做好家长工作，在 教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。

四、具体工作安排

二月份

1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特殊新生做好家访。作好记录。

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某某幼儿园

2、各部门制订新学期的工作计划。

3、各部门进行公物申购领取。

4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境（包括：家园栏、观察角、壁画、活动区角等），整理好接送卡、教材及教学用具。

5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。

三月份

1、结合“三.八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人的系列活动。

2、逐步规范完善幼儿园各项规章制度，修改完善教育教学量化考核方案。3、3月12日植树节开展“树木认领”活动。

4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。

5、检查各班的早操、午间操开展情况。

6、各班按计划开展日常区域活动、创造性游戏活 动（如：角色游戏、建构游戏）。

7、加强对班级教育教学的督导管 理，及时发现问题、指出问题。

8、研究通过上半年园本培训工作计划，组织各组教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》学习。

9、结合3 月12 日植树节、3 月日世界林业日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教育，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培养幼儿的环保意识和行为习惯。

四月份

1、深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日 活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。

2、组织各组教师进行 业务学习。

3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中及时引导幼儿关 注季节和周围环境的变化。

4、以“4 月22 日地球日”、“爱鸟周” 为主题，开展《保护地球妈妈》、《鸟类是我们的好朋友》等环保教育系列活动。

5、各班注意定期更新角色游戏和区域活动内容，为幼儿 提供多样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。

6、开展早操评比活动。

第 3 页 某某幼儿园 五月份

1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。

2、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。

3、结合5 月22 日国际生物多样日、5 月31 日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教育。

4、继续深入观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（集中活动、游戏活动、生活活动）的检查。

5、继续组织各组教师进行业务学习，并加强经验交流。

6、庆“

六、一”活动筹备。

7、教师基本功比赛。六月份

1、开展庆“六一”节日活动，可 结合“6 月5 日世界环境日”的主题来开展环保教育系列活动。如： 设计环保小标志、举办幼儿环保知识竞赛、环保主题绘画展览，发放 《家庭环保知识调查问卷》等。

2、开展端午节和父亲节双节活动。

3、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。（幼小衔接，学前班开展参观小学活动）

4、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心发展评价表。

5、各班组进行年终考核、量化评比。

6、清点教学具、资料归档。

7、园务总结。

某某幼儿园教导处 2016年2月23日

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