中心幼儿园园长2013学年任期目标5篇

第一篇：中心幼儿园园长2013学年任期目标

横栏穗丰幼儿园园长2013学年任期目标

一、指导思想

以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，解放思想，实事求是，与时俱进，提高竞争意识，深化改革，全面提升办学水平，加快发展，开创教育工作新局面。

我们的办园思路是：“以人的发展为本，促进人的充分、自主、健康、和谐的发展”。就是说，要让我们的每一位孩子得到全面、和谐的发展，更要让每一位孩子在幼儿园这块沃土上生动活泼、健康快乐的成长；要让我们的每一位教师得到充分、自主的发展，发挥每一位教师的工作积极性、主动性、创造性，为每一位教师的专业发展提供条件与机会。

我们的行政管理是：确立“依法办园、依法治教”的管理理念，加强对全体教职工教育法律、法规的宣传教育，定期组织学习辅导，提高办园的法制意识。实行园长负责制，党政工密切配合，教代会制度、园务公开制度、安全卫生、保健等相应制度健全，并建立计划、实施、评价、反馈管理体系。园管理机构设置合理，岗位职责明确，工作效率高。幼儿园推广使用全国通用的普通话和规范字。

二、队伍建设优质化

目标：构建一支师德高尚、理念先进、素质优良、具有团队精神的创新型、示范型、研究型的教师队伍；健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，形成一批在镇有一定影响的教学骨干与特色教师。

师资队伍建设方面：严格做好教师职业道德规范教育，培养一支遵纪守法、团结进取、勤奋求实的教师队伍；有师德教育计划、师德规范和师德考评制度，师德建设措施落实。

有与幼儿园发展相适应的教职工培训计划与措施，对镇、园级骨干教师、青年教师的培养有目标、有措施、有成效。教师有较高的信息技术应用能力。抓好教育科研活动，做好师资培训工作，为更好地提高教育教学质量奠定基础。教师职业道德好、为 1

人师表、敬业爱生，无体罚和变相体罚，形成良好的园风。

三、后勤管理措施

1、认真落实好各种岗位责任制，制定目标管理条例。

2、园舍设备布局合理，有园舍场地、财产设备、专用活动室管理制度，各项管理措施到位，使用率高，落实专人负责。

3、幼儿园环境有规划中有长效管理制度。净化、美化、绿化、儿童化、富有教育性。开展教师办公室文化建设，体现人文精神、团队精神和幼儿园文化。

4、遵守幼儿园财务管理制度，按规定合理使用经费，规范收费行为。

5、档案管理有制度，资料齐全规范，并能发挥作用。

6、抓好园务公开工作，齐抓共管，形成民主管理的机制。

四、卫生保健

1、有安全、卫生、保健工作计划和具体落实措施。

2、严格执行卫生保健的法规、规章，健全并落实各项卫生保健制度，幼儿有体检，有分析评价和相应措施。

3、做好幼儿的疾病预防和缺点矫治工作，加强对体弱幼儿管理，在传染病无爆发发生情况。

4、有安全教育和防范措施中建立良好的常规，杜绝责任事故。

5、严格执行消毒隔离制度，消毒方法正确，检测结果符合标准。

6、严格执行膳食管理制度，达到托、幼膳食营养管理要求。

五、教育教学

1、园长了解计划与观察记录情况，定期深入一线，每年听课不少于30节。

2、努力实施新课程，合理安排一日活动，课程设置平衡，促进幼儿全面和谐发展。

3、教研组织、制度健全，教研活动针对性强、有实效。保教并重，各项活动中体现保教结合的原则。

4、重视创设与教育相适应的环境注重环境的教育功能的发挥。

5、加强幼儿园德育工作，做好幼儿的“五爱”教育，还要抓好幼儿的卫生与健康教育，加强法制法纪教育和安全教育。努力创设一个健康和谐的施教环境，形成良好的园风和学风。

6、高度重视教学工作，全面推进素质教育，让幼儿体、智、德、美全面发展，在各级举办的各项比赛中争夺殊荣。

六、教育教研

1、有幼儿园教科研工作计划，有制度、有考核、有奖励。有一支老、中、青相结合的教科研队伍，教研、科研活动正常开展。

2、以教育科研为抓手，提高幼儿园保教质量。

3、有教科研论文、获奖，其成果在市、镇、园级交流推广，有文章在刊物上发表。

第二篇：幼儿园园长任期目标

幼儿园园长任期目标

一、行政管理

1、确立“依法办园、依法治教”的管理理念，加强对全体教职工教育法律、法规的宣传教育，定期组织学习辅导，提高办园的法制意识。

2、有三年发展规划及学校章程，有明确的办园总目标和分目标，实施步骤清晰，措施具体；有配套的园与部门学期工作计划，可行性强，定期检查、总结和调整

3、实行园长负责制，党政工密切配合；教代会制度、园务公开制度、安全卫生、保健等相应制度健全，并建立计划、实施、评价、反馈管理体系。

4、园管理机构设置合理，岗位职责明确，工作效率高。

5、幼儿园推广使用全国通用的普通话和规范字。

二、队伍建设

1、领导班子成员及中层干部重视自身政治、业务素质的提高。领导班子团结协作、求真务实、公正廉洁、作风民主，有凝聚力。

2、领导与教职工学历达标率、任职资格符合率、培训率、持证上岗率100%。专任教师高一层次达标率：45岁以下大专100%，本科20%以上。

3、有师德教育计划、师德规范和师德考评制度，师德建设措施落实。教师职业道德好，为人师表，敬业爱生，无体罚和变相体罚，形成良好的园风。

4、幼儿园内部管理制度齐全，全员岗位职责明确，制订和实施切合园情的劳动人事制度改革方案。

5、有与幼儿园发展相适应的教职工培训计划与措施，对县、园级骨干教师、青年教师的培养有目标、措施，有成效。教师有较高的信息技术应用能力。

三、后勤管理

1、园舍设备布局合理，有园舍场地、财产设备、专用活动室管理制度，各项管理措施到位，使用率高。

2、校园环境有规划，有长效管理制度。净化、美化、绿化、儿童化、富有教育性。开展教师办公室文化建设，体现人文精神、团队精神和幼儿园文化。

3、遵守幼儿园财务管理制度，按规定合理使用经费，规范收费行为。

4、档案管理有制度，资料齐全规范，并能发挥作用。

四、卫生保健

1、有安全、卫生、保健工作计划和具体落实措施，幼儿园保育人员全部持证上岗

2、定期开展保研活动，对保育工作人员有培训、学习的具体措施和考评制度。

3、严格执行卫生保健的法规、规章，健全并落实各项卫生保健制度，幼儿有体检，有分析评价和相应措施。

4、做好幼儿的疾病预防和缺点矫治工作，加强对体弱幼儿管理，传染病发病率控制在2%以内，无续发、爆发。

5、有安全教育和防范措施，建立良好的常规。杜绝责任事故，事故率低于0.5%。

6、严格执行消毒隔离制度，消毒方法正确，检测结果符合标准。

7、严格执行膳食管理制度，达到托、幼膳食营养管理要求。

五、教育教学

1、园长了解计划与观察记录情况，定期深入一线，每年听课不少于30节，每年有二次有质量的保教现状分析。参与研究与指导，帮助保教人员提高。

2、努力实施新课程，合理安排一日活动，课程设置平衡，促进幼儿全面和谐发展

3、教研组织、制度健全，教研活动针对性强，有实效。

4、保教并重，各项活动中体现保教结合的原则。

5、新的教育教学理念能在一日活动中得到体现，保教活动有质量。

6、重视创设与教育相适应的环境，注重环境的教育功能的发挥。

7、随班就读和特殊儿童教学管理规范，质量和效果明显。

六、教育教研

1、有幼儿园教科研工作计划，有制度、有考核、有奖励。有一支老、中、青相结合的教科研队伍，教研、科研活动正常开展。

2、加强教科研管理。有县级以上课题1—2个，有校级课题5－10个，课题研究紧密结合教改实际，积极推进二期课改和提高办园水平。

3、有教科研论文、获奖，其成果在县、园级交流推广，有文章在刊物上发表。

七、社区家长工作

1、根据家长需要，提供有效的服务项目。

2、开展多种形式的家园联系，有针对性地指导家庭教育。发挥家委会参与管理的作用，定期听取家长意见，家长满意率高。3、0~3岁婴幼儿早期教育活动有计划、有措施，内容丰富，形式多样，有成效，家长接受指导率达95％以上。幼儿三年入园率：城镇幼儿园99％，乡镇幼儿园98％以上。

八、幼儿发展

1、幼儿出勤率85%以上，身高、体重、血色素等达到《上海市儿童保健所条例》所规定的要求。幼儿喜欢运动，动作发展良好，有初步的自我保护意识和能力。

2、乐意接受日常清洁事项，行为习惯良好。喜欢自我服务，能做力所能及的事。

3、幼儿有认识与探索的兴趣，喜欢摆弄、观察、提问、探索，有一定的想象力和创造意识。能用自己喜欢的方式表达和表现生活，有一定的语言表达能力。

4、幼儿喜欢参加艺术活动，具有初步的感受美、表现美的情趣和能力。

5、情绪愉快，适应集体生活，积极参加各类活动；乐意与人交往，不怕陌生，对人大方有礼貌；有同情心，愿意关心和帮助别人。

第三篇：长宁镇中港幼儿园园长任期目标

长宁镇中港幼儿园园长任期目标

（2004年—2009年）

曹

静

一、基本情况

中港幼儿园创办于2000年9月，是一所由全日制民办幼儿园。全园占地面积约1800平方米，建筑面积约平方米，绿化面积约1800平方米，绿化率占可绿化用地的100%。幼儿园各种设施设备齐全，设有专用舞蹈室、美术室、和教师电脑室等。幼儿园有小、中、大共6个班，200余名幼儿，14名教职工，其中教师12名，教师学历全部达标，其中大专学历3人。

多年来，我园在博罗教育局、长宁镇教育办、社区居民委员会等上级部门的关怀和指导下，在全体教职工的共同努力下形成了“团结、自信、开拓、创新”的园风，以奋发向上、勤奋工作、勇于开拓的精神，不断进行教育教学改革，以“手指快算教学”为特色，注重素质教育，以培养幼儿“学会生活、学会运动、学会思考、学会探索、学会表达”为发展目标，不断提升办园水平。

二、思路与发展目标

（一）发展思路

我们的办园思路是：“以人的发展为本，促进人的充分、自主、健康、和谐的发展”。就是说，要让我们的每一位孩子得到全面、和谐的发展，更要让每一位孩子在中港幼儿园这块沃土上生动活 泼、健康快乐的成长；要让我们的每一位教师得到充分、自主的发展，发挥每一位教师的工作积极性、主动性、创造性，为每一位教师的专业发展提供条件与机会。

（二）发展目标

以先进的教育理念，科学的管理机制，强劲的师资队伍，整合的课程体系、优化的学习环境，把幼儿园真正建设成一所示范性、现代化的儿童乐园。

以人为本，探索幼儿园人性化、智能化的管理；以课程改革为中心，充实、完善幼儿园课程，实现幼儿充分、自主、健康、和谐的发展；以教师专业发展为主线，建设一支师德高尚、理念先进、素质精良的创新型、示范型、研究型的教师队伍；以幼儿园为主体，依托社区、联系家庭、整合各方的教育优势，实现大教育目标；以课程化环境的创设与利用为途径，积极营造“自主、体验、互动”的学习环境；以示范与辐射为任务，承担镇内幼儿教育改革的实践与示范任务，发挥好一级园的作用。

三、任务与措施

按照幼儿园发展思路、发展目标，从组织管理人性化、队伍建设优质化、课程建设园本化、教育科研实践化、家园教育互动化、环境创设课程化等方面提出实施措施。

（一）组织管理人性化 目标：

1、坚持“以人为本”的办园理念。审视人的主体发展、诊视 人的主体感受、调动人的主体作用、发挥人的主体能力，形成自我完善、自我管理的工作机制。

2、注重幼儿园现代制度建设。完善幼儿园内部制度系统，规范幼儿园聘用合同制，落实岗位聘任制、内部考核制、结构工资制等。积极探索民主化管理的策略，充分发挥教职员工的积极性、主动性、创造性。

3、加强深化幼儿园师德教育，营造让每一位教职员工在积极完成办园目标的过程中体现自身价值的文化氛围。措施：

1、建立新型幼儿园制度。树立依法“自主办园、自主发展”的办园理念，进行幼儿园制度创新，健全幼儿园内部制度系统，保障幼儿园、教职员工、全体幼儿的合法利益，提高办园效率与活力。

2、实现园长负责制下民主管理体系。通过“园务委员会决策制”、“助理制”、“教职员工参与制”等发挥教职员工的自主性，形成教职员工自我管理的新格局。

3、改善管理方式，完善信息化管理系统。建立部门、教师个人信息平台、电子档案，引发教师与教师、教师与家长之间有效地交流互动；建立管理交流平台，使教职员工自愿参与幼儿园重大事件的讨论，了解制度的改革与自身的关系，形成统一的认识；开展多种形式的正式与非正式的交流活动，使全体教职员工真正成为幼儿园的主人。

4、深化人事制度的改革。实行人力资源整体开发，规范岗位聘任，构建“管理靠合同、收入靠贡献”的人才管理新模式；加大岗位聘用与考核、分配相结合的力度，完善考核评价机制，实施动态分配制度；通过调整结构工资、激活骨干教师奖励机制等调动教职员工的工作积极性；柔性流动教师，优化师资结构，拓展幼儿园优质人力资源。

5、加强教职员工思想教育，深化幼儿园师德建设，树立幼师德新形象；深化凝聚力工程；继续弘扬“团结、自信、开拓、创新”的精神，营造“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的文化氛围。

（二）队伍建设优质化

目标：构建一支师德高尚、理念先进、素质优良、具有团队精神的创新型、示范型、研究型的教师队伍；健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，形成一批在市、镇有一定影响的教学骨干与特色教师。措施：

1、以“师德建设”为中心，促进教师高尚师德的形成。健全幼儿园师德建设管理机制，明确目标、内容，落实工作措施，保证幼儿园师德建设工作健康有序、扎实有效的开展；积极开展“让每一个孩子都有进步”与“树师德、正师风”等为主题的师德教育活动，牢固树立教师“三观”（世界观、人生观、价值观）、“三德”（职业道德、家庭美德、社会公德），开展如何树立幼师“三 个形象”的教育(树立幼儿园良好的社会形象，树立教师崇高的职业形象，树立幼儿健康的纯真形象)的学习、讨论活动，把社会、家长对幼儿园、教师的要求，转化为教师个体发展的需要，提升教师的价值观念，重铸教师职业的生命内涵，牢固树立我园教师良好的师德形象。

2、以“优秀教师培养”为载体，促进教师群体成长。创设教师学习与个性发展的空间：建立青年教师三年培养目标，以“一年人门、两年熟练、三年成才”为培养机制，促青年教师快速成长，成为幼儿园教学新秀；引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化的教学风格，争当骨干教师；在骨干教师的基础上，幼儿园以重点培养、高层次学习等方式，培养一批学科带头人；以“教学新秀、学科带头人”的评选与奖励，积极构建幼儿园优秀教师发展机制，激发教师群体成长。

3、以“园本培训”为抓手，促进教师专业化发展。依据教师专业发展要求与幼儿园实际需要，认真制定“园本培训”项目，通过园师资培训领导小组引领、骨干教师的带动、全员参与等方式，在园内营造良好的学习、自培氛围，使每一个教师都成为“园本培训”的主体。同时，鼓励教职员工积极参加各级各类培训与进修（高层次学历进修、特色课程培训、高级职业培训等），提高培训、进修奖励力度，完善教职员工培训奖励考核机制。

4、以“优师德、高素质、会研究、勤反思、有专长”为培养 机制，促进骨干教师的培养。建立完善的骨干教师培养、激励机制，健全骨干教师带教网络（镇级骨干教师--园级骨干教师--园级青年教师），培养具有教育智慧和创造激情的骨干教师，构建优秀教师成长保障机制和导向机制。加强骨干教师的推优力度和辐射作用，充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力，使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。争取三年后幼儿园镇级骨干达30%，园级骨干教师为50%以上，形成一支结构合理，具有教育智慧和创造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教师群体。

5、注重示范与辐射，促进镇幼儿教育整体发展。积极开展镇级教育教学能力的展示与辐射，通过骨干教师的带教等任务，以及新课程教材实施的实践指导与现场观摩、研讨等方式，进行全方位的带教、示范和辐射，发挥好镇级示范园的作用。

（三）课程建设园本化

目标：“以幼儿发展为本”的课程理念，为每个幼儿提供充分、自主、和谐、健康发展的教育机会与条件，发展幼儿的多元智能；注重课程建设的实践性、有效性、务实性，重视园长、教师、幼儿、家长共同学习、共同成长过程的实践与探索，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的园本化课程体系。措施：

1、加强课程园本化建设的理性思考。建立共同性课程与选择性课程相结合的课程体系，使幼儿园逐步形成科学化、个性化的适合幼儿发展的园本化课程，保障“以幼儿发展为本”教育理念 的实现。尽可能地为每个幼儿提供充分、自主、和谐、健康发展的教育机会与条件，为每一个幼儿的发展创造机会。

2、构建体现园本特色的整合课程。解放幼儿的时间、空间、大脑，注重幼儿在丰富、真实、课程化的环境中自主的学习，真正实现环境与孩子的对话，使新课程的实施体现园本化特色。

3、构建艺术教育、黄金识字阅读教育等特色教育新模式。围绕新课程理念，激发幼儿艺术感受力与表现力。

（四）教育科研实践化

目标：发挥教育科研的先导作用，加大教育科研的实践力度，强化幼儿园教育教学的研究，以课题研究为导向，以项目激励为机制，以科研提升质量。措施：

1、完善幼儿园教科研的工作网络，加大对教科研的考核与奖励力度；引进高层次的教科研人员，充实园教科研力量；鼓励教师积极参与各级教育科研论文评选活动，争创镇级教育科研示范园。

2、加强对教育研究成果的收集、积累、推广，完善教科研实践、推进、奖惩等一系列方案的实施。

（五）家园教育同步化

目标：凝聚多方合力，整合优质资源，构建开放、互动式的教育体系，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿素质教育的格局。措施：

1、优化家长学校的管理机制，提升指导者服务能力。

①完善家教指导、家长服务、家长委会等各项家教工作制度，优化管理行为、增强服务意识，提升指导能力。

②开展家教指导教研活动，围绕“家园沟通艺术”专题开展研讨，以实录、案例、经验体会等形式激励指导者创造性地开展指导工作。

③抓好家教骨干教师的培养，带动家庭教育师资队伍素质的整体提高。

2、丰富家教指导形式，形成多元化的指导模式。

①开展分层、分类指导。针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点，确定家长学校的指导内容，以专题讨论、案例辨析、材料发放等多种形式开展指导，不断提升家长教育理念。

②开展形式多样的亲子活动。举行全园、班组、班级等多种形式的亲子活动，加强亲子间的沟通，增进亲子间的情感，营造亲子共学氛围。

3、规范教育收费，严守财务制度，提高设备使用效率。

①向家长、社会积极宣传我园的收费标准，严格收费制度、公示制度，规范一费制的收费，提高社会、家长的信誉度。

②严格幼儿园财务公开、监督制度，按规定使用、管理好教育经费，使幼儿园资产总值的逐年增长，发挥教育经费管理与使用等的示范作用。

③建立节支增效的财物管理制度，建立财物、教学资料信息库，资源共享，责任到人，提高设施、设备的使用效率。

四、保障条件

（一）组织保障：建立五年发展目标实施的管理网络，层层落实。

（二）制度保障：健全幼儿园各项管理制度，深化幼儿园人事制度的改革，建立计划、检查、反馈、调整、评价等循环机制。

（三）师资保障：重视师资队伍建设、骨干教师的培养，注重园本培训、园本教研，建设高素质的师资队伍。

（四）经费保障：合理计划经费的使用，确保有限经费的有效投入，确保各项目标的落实。

总之，我们要在近阶段创建县一级幼儿园，充分发挥市一级幼儿园的示范与辐射作用，积极建立“在实践中发展、在发展中创新、在创新中示范、在示范中完善”的管理模式，为奉贤幼儿教育注入新思想、开创新局面、明确新方向。

第四篇：2015年园长任期目标总结

2015年园长任期目标总结

云县教育局：

我园2015年园长任期目标任务在县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，现已完成园长任期管理目标中的任务要求，为了总结成绩，查缺补漏，现将一年来的工作总结如下：

一、任期目标完成情况

1．根据我园发展规划和本学期工作计划，我园继续深入贯彻党的教育方针和幼教法律法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，坚持以“一切为了孩子,为了孩子的一切”的办园理念，全面实施素质教育，让幼儿在爱中获取,乐中求进，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。

2．我园的办园方向明确，办园思路清晰。有明确的总体目标和阶段目标，从教师发展目标、幼儿发展目标入手，来实现管理的制度化、规范化、科学化，实现了目标管理，责任落实在管理方案中,并制定了切合我园发展的十二五规划和草皮街幼儿园精细化管理方案。

3．抓好班子建设。我园有一支有理念、知识和能力结构合理、社会反响良好的班子队伍，并且规章制度健全。在工作中党组织的监督保障作用和教职工的民主管理作用得到公开部门职能，公开每学期的经费收、支情况等。

4． 我园一贯重视德育工作,坚持“以德树人”的教育理念，园内成立了由园长挂帅,各中层领导组成的德育工作领导小组,建立了以教导主任、工会主席、年级组长、班主任为主的骨干队伍和健全完善了管理队伍。全园所有教职工参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。发挥校园宣传栏、广播等阵地的作用，发挥校园文化的育人作用。同时，把德育工作渗透到所有的保教工作之中，每位教师都树立德育为首的思想。

5．严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。组建教研组，认真规划幼儿园总体课程，决定各类型活动之间的时间以及比例；制定和调节不同季节的作息安排；负责课程与教学评价；组织有关课程调整和发展的会议；落实课程的配套措施；力求将幼儿培养成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型人格”的全面和谐发展的“阳光幼儿”。

6．建立校本教学研究制度。设立教科室，制定相应的教育科研管理制度和教育科研计划，定期或不定期地开展教学活动和日常教学管理检查，进一步强化基础工作，加强制度建设，完善幼儿园的各项管理制度，如“教研制度”、“听课制度”、“常规检查制度”等。通过严格完善的制度和措施，帮助教师形成良好的习惯，促使教师根据制度规范自己的行为。规范以责任制为核心的现代管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理各负其责的原则，让管

理人员乐管、会管、管好。近几年来，我园非常注重教育科研工作，设立了学校教科室、组建了教育科研小组，定期或不定期的开展示范课和汇报课，积极开展好课题研究工作，并取得一定的成果，已结题的市级课题《图谱在幼儿课堂教学中的运用与研究》已取得很好的科研效果，目前已在五大领域中应用推广，教师的反响很好。正在开展的课题《幼儿园教学生活化研究》开展得有声有色，今年12月份即将结题，我相信也会取得很好的效果，因为该课题取决于课堂服务于课堂。

7．幼儿园安全制度齐全规范，安全防范措施有力，无安全事故发生。幼儿食谱营养搭配合理、均衡，有幼儿食谱计划，并按计划实施。

8．做好园内的环境建设，使校园环境具有教育性、科学性、艺术性、童趣性，有明显的文化感染力。

二、师资队伍建设目标

加强学习，不断提高教师的综合素质。建立健全教职工岗位责任制和相关规章制度，做好教职工聘任、考核、奖惩、晋升和培训工作。，全园教师参加“命好题”专题培训，45岁以下教师参加教育信息技术培训等不同类别、不同等级的培训，通过培训来提高教师的专业能力和综和素质。

三、基础设施建设目标

利用自筹资金及争取上级部门支持，今年更换和增添了

教学仪器设备、文体器材、图书资料等教学设备，改善了我园的办园条件，实现了在园幼儿达346人。

四、质量目标

注重家园沟通，形成“三生”教育合力。充分利用幼儿在园的一日生活，培养幼儿良好的学习和生活习惯。教育幼儿爱护环境卫生，制定幼儿园室内外环境卫生管理要求；狠抓课堂教学质量，注意幼儿听、说能力的培养，为幼儿营造良好的教育环境，让幼儿听懂并学说普通话：为幼儿创造参与各种课外活动的机会，使他们学会生活、学会交往、学会合作。对待他人要有同情心，从而教育幼儿尊敬长辈、教师和同伴；培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，养成爱动脑、动手探索问题的好习惯。愿意表达、交流探索的经过和结果，爱护动物，亲近大自然。

注重培养幼儿的艺术活动能力，通过举办画展，举办“

六、一”文艺晚会，开展“元旦”体操表演等多种形式来激发幼儿感受美、表现美的情趣。结合幼儿的生理特性和心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

加强学习培训，提高教师的综合素质。建立健全教职工岗位责任制和有关规章制度，做好教职工的聘任、考核、奖惩、晋升和培训工作。抓好教师课堂教学基本功，通过学历

进修、专业技术培训、职务培训等继续教育工程，提高教师专业理论水平，专任教师大专以上学历达80%以上。加强对计算机操作和应用能力的培训和新一轮《新纲要》的学习培训。采用答卷、现场测评的方法加强教师的理论知识学习，开展多种技能培训，提高教师的综合素质和能力。

为了孩子们安全、健康地成长，我园始终把卫生、安全、防疫工作作为头等大事来抓。各项安全措施具体、防范有力，幼儿园无重大安全责任事故发生，幼儿的膳食安排合理，能根据幼儿的喜好、季节特征来合理搭配食谱。

注重创设文明、安全的校园环境。做到净化、绿化、美化为一体的环境创设。加强校园文化建设，有明显的文化感染力，积极向创建文明学校的目标迈进，完成办园水平达标晋级。

努力改善办园条件，完善硬件建设。利用自筹资金和上级部门支持的费用来建设园舍，更新大型玩具、仪器设备，添置文体器材、图书资料，满足幼儿园不断发展的要求。

完善财务制度，严肃财经纪律，合理编制园内经费预算，依法多渠道筹集事业资金；加强核算，提高资金使用效益；建立健全财务规章制度；对幼儿园经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映幼儿园财务状况。

在全体教职员工的共同努力下，我园的社会反响较好，在园幼儿逐年增加，家长和幼儿满意率达90%以上，教师的

满意率达90%以上。

做好师资队伍建设。

1.采用培养和锻炼相结合的原则，给他们外出培训学习的机会，给他们展示自我的机会。

2.抓好教师课堂教学基本功，依靠学历进修、专业技术培训、职务培训、中小学教师远程培训、“国培”等继续教育培训，提高教师专业理论水平，加强教师的计算机操作和应用能力的培训，本学期园内开展了45岁以下教师多媒体课赛，充分挖掘了教师的潜能，提高了教师的综合素质和能力。

二、下一步工作打算

对于我个人而言，虽然说不上创造出惊天动地的业绩，也没有可歌可泣的辉煌业绩，但看见幼儿园所有的变化和教师的进步我感到欣慰，同时我也清醒地认识到自身的不足：

1．胆略不够。在管理中柔性管理成分过浓，应刚柔兼并。

2．钻研不够。课改带来的不仅仅是教育教学上的改革，更要求管理上的改革与创新。

3．自身专业水平还有待于进一步的提升。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。作为一名管理者，我应加强管理的实践与研究，不断总结、积累管理经验，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。我要在反思与展望中

以更好的姿态投入下学期的工作，相信在新一年的工作中，我会做得更好！

2015年11月7日

第五篇：园长任期目标责任书

幼儿园园长任期目标责任书（2012年9月——2015年9月）

为加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。促进其身心和谐发展，办家长放心的幼儿园，特制定容桂竹山博文幼儿园园长任期内目标责任书。一、三年发展总目标

1、办园目标

确立“依法办园，依法治教”的管理理念，为师生的健康发展提供良好的服务。全面贯彻《幼儿园工作规程》，把幼儿园办成“人际关系和谐，保教并举，家长放心，社会满意，且有一定特色的顺德区区级以上示范幼儿园”；

2、培养目标

使幼儿体格健壮、习惯良好、身心健康、生动活泼地快乐成长。

二、分项工作目标和要求

1、幼儿园管理

（1）有三年发展规划及幼儿园章程，有配套的园与部门学期计划，且可行性强，定期检查、总结和调整；

（2）实行园长负责制，党政工密切配合，管理机构合理，岗位职责明确，工作效率高；

（3）幼儿园环境建设有规划，有长效管理制度，净化、美化、绿化、儿童化富有教育性。开展全园文化建设，体现人文精神、团队精神的幼儿园文化；（4）有安全、卫生、保健工作计划和具体落实措施，确保师生安全、卫生、健康；（5）传染病发病率控制在2%以内，无续发、爆发；幼儿出勤率85%以上；每日户外体育活动不得少于2小时；

（6）建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案；

每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价；

（7）建立卫生消毒、晨检、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作；

（8）严格执行膳食管理制度，达到托、幼膳食营养管理要求；（9）制订和实施切合园情的劳幼人事制度改革方案；（10）制订科学合理的幼儿一日生活、活动作息制度。

2、师资队伍建设

（1）领导与教职工学历达标率、任职资格符合率、培训率、持证上岗率均达100%；

（2）有与幼儿园发展相适应的教职工培训计划与措施，教师有较高的信息技术应用能力；

（3）建立科学有效的教职工考评制度；

（4）有师德教育计划、师德规范和师德考核制度；（5）全园教职工普通话水平达到国家规定标准；

（6）严格执行《幼儿园工作规程》，幼儿保教活动严禁“小学化”。

3、教学活动

（1）合理安排一日活动，保、教课程设置平衡，促进幼儿全面和谐发展；（2）保教并重，各项活动中体现保教结合的原则；（3）新的教育教学理念能在一日活动中得到体现；（4）重视创设与教育相适应的环境，注重环境的教育功能的发挥。

4、教科研工作

（1）教科研组织制度健全，教研活动针对性强，有实效；

（2）有一支老、中、青相结合的教科研队伍，教研科研活动正常开展；（3）积极引进推广幼儿教育先进经验和良好的保教方法。

三、以上目标的达成程度，将作为考核园长的重要依据，作为任期届满后园长职级评定、晋升的重要依据。

四、本责任书一式三份，董事会、幼儿园、园长各执一份。

五、本责任书自签定之日起生效。

幼儿园园长（签字）

董事长（签字）

日期：

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