主题活动：小动物吃什么

第一篇：主题活动：小动物吃什么

主题活动：小动物吃什么

活动目标:

1、了解常见小动物爱吃的食物.2、尝试将动物与食物分类排列一一对应摆放.活动准备:

物质准备：小鸡、小猫、小兔、小狗等动物拼图。

材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·喂喂小动物》。

活动过程：

1、猜一猜。

（1）出示小鸡、小猫等有缺口的动物拼图，引导幼儿观察并思考是什么动物

（2）请幼儿找出缺口图片，将动物拼图拼贴完整，并说出相应动物的明显特征。

（3）引导幼儿观察图片上的小动物，讨论他们喜欢吃什么。

2、分一分。

（1）出示操作做材料《喂喂·小动物》图纸，提出任务和问题。

教师：有几只小动物到小熊的家里来做客了，它们都喜欢吃什么呢？请你帮小熊给他们分一分食物吧。

（2）出示食物贴图，请个别幼儿送食物，教师演示摆放的方法。如：小兔喜欢吃胡萝卜，应将胡萝卜的贴图摆放在与小兔对应的位置上。

（3）幼儿动手操作，教师巡视指导，提醒幼儿根据动物的生活习性及系好，选择不同的食物对应摆放在动物的下面。

3、说一说。

（1）展示幼儿的作品，鼓励幼儿与同伴分享：我喂XX小动物吃XX。

（2）教师出示正确答案，引导幼儿验证、纠错，并指导幼儿将贴纸贴好。

（3）小结：小动物和人一样，也有自己不同的口味和喜欢的食物，小兔喜欢吃萝卜，小猫喜欢吃小鱼，小鸡喜欢吃虫，小狗喜欢吃骨头。

活动延伸

1、组织幼儿学习儿歌《小动物吃了什么？》

2、鼓励幼儿通过多种渠道了解动物爱吃的食物。

3、操作区提供动物喂食等玩具，让幼儿尝试配对分配。

第二篇：主题活动：小动物找家

主题活动：小动物找家

活动目标：

1、初步了解小动物的生活习性。

2、尝试按动物的习性及特征进行对应和分类。

3、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、物质准备：

（1）森林、池塘、地洞背景图、小鱼、蚂蚁的图片、头饰若干。

（2）音乐《蚂蚁爬、小鸟飞、小鱼游》、播放器。

2、环境创设：活动室里分别布置了小鸟、蚂蚁、小鱼的家。

3、材料配套：幼儿活动操作材料聊《主题活动·小动物找家》。

活动过程：

1、说动物的家。

①模仿各种动物的哭声，引导幼儿猜测谁在哭以及为什么哭。

②出示小鸟、小鱼、蚂蚁三种小动物的图片，启发幼儿用完整句说说他们的家在哪里，如小鸟的家在天空（树上、鸟窝），小鱼的家在水里（海里）„„

2、送动物回家。

①出示森林、池塘、地洞背景图，鼓励幼儿送小动物“回家”。

②引导幼儿拿出动物头饰戴在头上，和同伴说说自己变成了什么动物。③组织幼儿到“小鸟、蚂蚁、小鱼的家”的场景中，讲解游戏规则。

教师：当《蚂蚁爬、小鸟飞、小鱼游》的音乐响起，大家可跟着音乐旋律，做出自己变成小动物的动作，音乐一听，小动物们就要快速找到自己的家躲起来。④交换动物头饰，游戏重复2-3次.3、小动物找家。

①出示操作材料《小动物找家》图纸，提出任务。

教师：这里还有一些小动物找不到家，请你们想办法找到它们回家的路，把小动物们送回家。

②幼儿动手操作，教师巡回指导。

③展示作品，分享交流。

活动延伸：

1、师幼共同布置“小动物的家”主题墙画，鼓励幼儿收集各种小动物的图片，并将小动物图片分别粘贴在主题墙画相应合适的位置，帮它们找到自己的家。

2、为小动物建家：启发幼儿用积木、积塑等材料建若干个小动物的家，让幼儿按照玩具的材料（塑料的、布制的或电动的）或家禽、家畜、野兽等类型分别进行放置。

第三篇：主题活动：小动物运动会

主题活动：小动物运动会

活动目标:

1、大胆模仿小动物活动。

2、学用动词说一句完整话。

3、体验扮演小动物的乐趣。

活动准备：

物质准备：小鸭子、小兔、小猫、小乌龟、小鱼、小虾、小螃蟹、小袋鼠、小鸟、天鹅等小动物头饰若干。

活动过程：

1、说一说，听一听。

（1）逐一出示小动物图片，引导幼儿观察并说说是什么动物以及活动的方式。

（2）启发幼儿随乐曲大胆想象与表演各种动物的活动情形。

2、学一学，做一做。

（1）引导幼儿自选动物头饰扮成各种动物，用“走”“跑”“跳”“爬”等方式来参加动物运动会。

·教师：大家选一个自己喜欢的头饰戴上，把自己装扮成不同的动物，并学着用这种动物的走路方法去参加动物运动会吧。

（2）鼓励幼儿与同伴说说自己扮成了什么动物，是用什么方法进入运动场的。如：“我是小白兔，我是跳着进来的。” “我是小鸭子，我是走着进来的。”

（3）引导幼儿按照自己所扮动物的行走方式分成“走”“跑”“跳”“爬”4个小组，并站在相应的位置上。

3、比一比，赛一赛。

（1）介绍比赛规则，要求“小动物们”在比赛中，每组要坚持用同一种动作来参赛。

（2）依次请出各小组的“小动物们”，按照不同的方式进行比赛，如：请“会飞的”小动物来比比看谁“飞”的最快，请“会爬的”小动物来比比看谁“爬”的最快。

（3）为每组获胜的幼儿喝彩，肯定其他幼儿的积极参与，给予相应的奖励，如：为

获胜的幼儿颁发小红花、拥抱其他积极配合的幼儿等。

4、组织幼儿评价、交流。

活动延伸：

1、学习歌曲《谁会这样？》,让幼儿随音乐模仿动物行动的方式进行表演。

2、请家长与幼儿一起收集有关“动物的生活方式”的电视节目或VCD，激发幼儿探索动物运动方式的兴趣

第四篇：主题活动：小动物舞会

主题活动：小动物舞会

活动目标；

1、尝试运用肢体语言模仿动物的活动。

2、体验表演的乐趣。

活动准备：

物质准备：（1）各种动物的头饰、面具与服饰。（2）音乐《森林舞会》，播放器。环境布置：将班级布置成森林的场景。

活动过程：

1、森林舞会。

（1）播放《森林舞会》的音乐，引导幼儿欣赏，并回答问题。

·教师：我们一起来欣赏一段好听的音乐，它的名字叫《森林舞会》，大家要仔细听，看看你听到了什么？他们在干什么？

（2）提问：乐曲里说的是什么？音乐里都有哪些动物？它们在干什么？

（3）小结：《森林舞会》这支乐曲描绘了森林里各种动物都来参加音乐会的情形，动物们聚在一起可热闹了，它们有的唱歌，有的跳舞，快乐极了。

2、舞会排练。

（1）引导幼儿讨论节目内容。

（2）指导幼儿根据讨论协商确定的节目选择表演动物的角色，分散进行排练。

（3）教师分别参与各组幼儿的活动，适时给予帮助和指导。

（4）指导幼儿根据自备的节目和所扮演的动物角色，自选头饰、服饰或面具等道具装扮自己。

3、闪亮登场。

（1）播放《森林舞会》乐曲，鼓励幼儿根据自己所扮演的动物角色，随乐曲的旋律自由表演。

（2）引导幼儿采用多种形式进行表演。

（3）鼓励幼儿评价自己与同伴的表演。

活动延伸：

1、组织幼儿观看有关动物的录像，激发幼儿艺术表演的乐趣。

2、请家长与幼儿一起阅读《化妆舞会》，引导幼儿说说什么动物戴上谁的面具。

第五篇：小班活动：小动物《吃的饼干》教案

小班活动：小动物《吃的饼干》教案

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活动目标:

1、在看看讲讲中了解饼干的不同，能大胆表达自己的发现。

2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。

活动准备：

ppt(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干„„)、“小动物”吃饼干的情景录象

活动过程

一、交流饼干

1、猜猜两个盒子里装的是什么？摇摇听听哪个多，哪个少？

2、那你吃过什么饼干？

二、观察交流

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（一）：夹心饼干

1、看看这是什么样的饼干？

2、有几块饼干？两块饼干中间是什么？

小结：有两块饼干，中间有一层奶油，这是夹心饼干。

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（二）：小熊饼干

1、这是什么饼干？你怎么知道这是小熊饼干？

小结：饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。

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（三）：蘑菇饼干

1、这块饼干的样子象什么？

2、可以叫它什么饼干？有几块蘑菇饼干？

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（四）：五角星饼干

1、请你给它取个名字？数数有几块星星饼干

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（五）：数字饼干

1、这些是什么饼干？怎样给他们来排队？

实物：格力高饼干

1、这块饼干和你们刚才看到都不一样，看看这是什么饼干？

2、pocky饼干象什么？

小结：原来饼干各种各样，而且有趣又好吃。

三：讨论交流（幼儿看录象）

1、小动物也喜欢吃饼干，有那些小动物来吃饼干？

2、哪个小动物吃饼干方法最好？为什么？

3、我们对小兔、小老虎说什么？

4、怎样吃饼干才不会有饼干屑？

5、师幼儿徒手练习吃饼干。

四：幼儿实际操作