6月环境教育工作心得

第一篇：6月环境教育工作心得

环境是孩子成长的重要条件，对于环境工作，我班十分重视，想尽办法、用尽力量，不遗余力地要把环境抓出成效。首先，在全面实施素质的过程中，要幼儿崇尚自然，与自然和谐共处，使孩子们从小就能了解环境污染的严重后果，并由此产生强烈的环境忧患意识和保护意识，我班通过多种途径开展各种各样的活动，组织幼儿进行环保知识学习，举行环保书画作品和手工制作展评，使孩子们在活动中逐渐形成了保护环境的良好意识。参观利用废物制作的体育器材锻炼身体、争做环保小卫士等的活动，丰富多彩的各种活动使幼儿增长了环保知识，扩大了视野，也极大地推动和促进了幼儿园的环境活动。

环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品内容，引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。结合各自学科特点，探求并确立学科环境渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保有机渗透于学科中。渗透环境，利用家长资源，潜移默化影响幼儿。

如环保《我爱我家》中，老师设计了多媒体课件，让幼儿感受水污染、空气污染、噪音污染等形成过程，同时请幼儿欣赏没有污染的自然风景，使幼儿感受到自然风光的美。美术、书画创作活动《我们共同的家园》、《保护环境》等系列内容也在我园蓬勃开展。

利用家长资源，潜移默化影响幼儿。主题虫虫、虫虫飞，引发了幼儿对大自然探索，了解昆虫的习性和人类的关系，启发了幼儿爱思考、爱想象的能力，及发展了孩子们的创作空间。

第二篇：2012学环境教育工作计划

2012学环境教育工作计划

一、指导思想

创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环境新人。培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。

二、工作目标：

1、根据中华人民共和国教育部《中小学环境教育实施指南》（试行），结合我校环境教育的实际，以建绿色校园为契机，使我校的环境教育走向前列，开创环境教育新局面。

2、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动，培养学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。

4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。

三、工作思路：

我校成立以校长为组长的环境教育领导小组，由教导处具体操作，制定环境教育计划及实施方案。

1、结合教学进行环保知识渗透。

小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先，小学《环境教育读本》成为环保教育的主阵地。根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次，要求教师根据语文、数学、英语、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。

2、开展科技活动对学生进行环境教育。

科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和环保征文活动。

3、加强校内环保宣传。

组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动

4、开展丰富多彩的环保活动。

组织班级召开以环保教育为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。

四、具体安排：

二月份：

1、制订环保教育工作计划。

2、成立环保教育领导小组。

三月份：

1、各班办一期环保教育黑板报。

2、科学园劳动。

四月份：

1、废旧电池回收。

2、校园周边垃圾清理（并且做一次社会环境宣传教育）。

五月份：

各班上一节环保教育课。

六月份：

“六.五”世界环境日主题教育。

九月份：

1、环保主题宣传橱窗。

2、“我和父母谈环保”活动动员。

十月份：

1、参观污水处理厂。

2、环保讲座。

3、学生环保知识竞赛活动。

十一月份：

1、环保主题班会。

2、防止河水污染学生问卷调查。

十二月份：

1、学校环保小卫士评选。

2、环保教育总结。

3、环保档案收集、整理。

五、活动经费:为确保本工作正常开展，计划申请1.5万元用于本开展工作的活动经费及奖励。

第三篇：乡2013环境教育工作年终总结

乡 教 育 系 统

（2013）

“创

模”

工 作 总 结

乡中心学校 2013年11月

乡教育系统 “创模”工作总结

（2013年）

乡现有学校8所（中学1所，完小2所，教学点5所），在校学生1371人，教职工121人。今年来，我乡教育系统根据遵义市教育局办公室文件《关于印发<遵义市教育系统2013年“创模”工作实施方案>的通知》（遵教办基〔2013〕21号）文件精神，以及凤冈县教育和科学局关于开展中小学“创模”工作的通知要求，各学校结合本校工作实际，开展了一系列的活动，现就开展“创模”工作回顾总结如下：

一、学校领导重视，师生全员参与，以积极的态度开展学校环境教育工作 环保教育是一项涉及学校教育、教学管理的系统工作，开展绿色环境教育必须有相应的组织保证。为了做好学校内的环保教育，使学校绿色创建工作得以持久的开展，乡中心学校成立了以中心学校校长为组长，各学校校长为成员的领导小组，各学校也成立了校长挂帅的环境教育领导小组，由班主任及科学教师人组成。乡中心学校校长和各学校校长，各学校校长和教师都签订了“创模”工作目标管理责任书。做到了一级抓一级，层层抓落实。

二、制定规章制度，保证创模顺利进行

为确保创模工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度。乡中心学校根据上级主管部门的要求，制订并下发了《 乡教育系统“创模”工作实施方案》，各学校也根据实际制订了《“创模”工作实施方案》，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

三、学校以德育工作强化环保教育，用“绿色”思想培养人。

1、把常规的德育工作与环保教育结合起来。

贯彻《中小学日常行为规范》与开展环境教育，有许多共同的交叉点，两者可谓相辅相成。各学校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，强化卫生习惯、劳动习惯的养成，培养学生爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电等环保习惯。同时，我校将环保教育的落实情况作为文明班级评

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比的重要条件，并利用宣传橱窗、各班黑板报、广播站、校园网等广泛开展宣传和教育活动，使学生明确“自然是一个有机整体，人是其中不可分割的组成部分”，帮助学生从小树立科学的环境价值观，初步形成科学的生态道德观，增强“爱护环境人人有责”的意识，并以此规范自己的日常行为。

2、加强对学生环保习惯的养成教育。

学生参与校园环境管理程度如何，是学校的学生将来能否承担可持续发展重任的关键。为此，学校着重培养学生对管理环境的责任感，让学生参与到校园管理中来，努力实现由环境科学知识的渗透到环境素质养成的转化，使他们自觉养成良好的环境行为习惯。班班都有卫生监督员，督促同学们养成讲究卫生、节约节能的好习惯。学校还制定了《卫生评比细则》，结合劳动教育，组织净化校园的义务劳动。

3、学校利用班团队会，进行环境教育41次。

其目的：一是对学生进行环境知识教育，养成自觉保护环境的行为；二是对学生进行环境法律法规的教育，增强环境保护的法律意识。三是加强生态道德教育，唤起学生对环境危机的忧患意识，培养学生爱祖国、爱自然的良好道德。如一些班级开展的“护绿爱绿、美化校园”、“珍爱生命之水”等主题班会共41次，寓教于乐，引起了学生们足够的认识，取得了良好的教育效果。

4、学校开展形式各样的专题活动9次。

结合地球日、环境日、戒烟日、植树节、世界粮食日等，团队组织了以节约、植树等为主题的“给世界增添一片绿色”“爱护身边的绿色，争当环保小卫士”等系列活动，进行环保教育活动，创造和谐校园。所有活动均能做到有计划、有记录、有总结，保证了活动的质量。

5、在社会实践活动中渗透环境教育。

提高环境意识的最高目标是培养学生的自觉参与意识，让学生去行动，去实践。因此，学校每年都组织学生参加各类社会实践活动，在活动中激发学生热爱大自然、保护大自然的强烈愿望。例如团队就利用周末时间深入社区、行政村开展“净化家园”活动，引导学生从珍爱我们身边的生存环境做起，从而对学生进行现场环保教育。

四、学校教学工作中渗透环保教育内容，用“绿色”观念教育人。

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1、学校发挥课堂教学的主渠道作用，在各科教学中加强课内渗透。环境教育的目的在于灌输可持续发展战略指导思想，提高全民族环保意识。环境教育的主阵地在课堂。学校各科任课老师都能从人类与环境的关系着眼，向学生传播有关的环保知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观，认识环境伦理、道德问题。尤其是科学、历史与社会、环境教育读本等学科的内容与环境问题有着密切的联系，本身就有许多直面环境教育的章节，更便于结合学科特点完成环境教育任务。除此之外，思品、语文、数学、英语、体育、艺术等学科老师也都挖掘出教材的很多教育因素，从不同角度渗透环境教育。

2、因地制宜，营造书香氛围，在课外阅读中强化环保意识。

学校为了加强环保教育学校要求在图书室建立环保图书角，保证环保图书的数量，保证学生的阅读活动开展，组织学生阅读环保书刊。利用校本课堂，组织学生观看环境教育专题片如等，从而丰富学生的环保知识，拓展学生的视野。

今年以来，经过全乡教职工的共同努力，我乡教育系统的“创模”工作取得了一定的成绩，但是，离上级的要求和人民群众的期望还有一定的距离，学校的“创模”工作中还有很多努力的空间。今后，我们将进一步认真贯彻上级文件精神，以科学发展观为指导，突出重点，夯实基础，提高质量，提升档次，不断开创石径乡教育系统的“创模”工作新局面。

乡中心学校 2013年11月4日

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第四篇：环境教育工作业绩介绍

环境教育工作业绩介绍

我担任校长以来，负责学校全面工作，并兼任该校“创绿领导小组”组长。其环境教育工作主要业绩简介如下：

一、认真组织、参与全过程

1、高度重视创绿工作和环境教育工作。

学校成立创建绿色学校领导小组后，我对学校环保和环境教育现状进行认真调查，对调查情况进行总结、分析。再根据情况会同小组人员制定创建绿色学校的规划、实施方案。

2、狠抓工作制度的建立和完善

我带领班子成员起草、制订和完善了《环境教育工作计划》、《环境教育工作奖励办法》、《“青年志愿者”活动方案》、《环境建设制度》、《卫生管理条例》、等校园环境教育和环境建设方面的一系列规章制度。

3、身体力行、率先垂范

在资金缺乏的困难下，我带领全体师生，种植花草树木，美化绿化校园内外。目前，东城小学以崭新的面貌呈现在世人面前——校园的绿化占地超过35%，校园绿化覆盖率达到55%以上。

二、加强环保教师队伍建设，提高环保教师素质

为了防止环境教育一阵风、留于形式，不重效果，带领环境教育领导小组从制度上、管理上入手，并不断完善强化。要求相关学科教师积极渗透环境教育，具体落实在教学计划、教案中。

通过教师培训和教研活动，提高教师对环境教育工作的重视程度，提高教师的环保知识水平和组织环保活动的能力。能自觉的把环境教育渗透到学生生活之中。

三、结合学生实际开展多种形式的环保活动。除了要求教师寓环保教育于教学之中，我更注意抓好学校每年的环保活动，特别是重大的环保节日和寒暑假的学生课外社会实践活动。使学生学会关心社区环境和自己身边的环境。多年来组织学生进行了几十次环保活动。这些活动，不仅丰富了学生的业余生活，而且使学生从中受到了很好的环境教育。如：《我爱校园美环境》知识讲演赛；《让环保走进生活》环境知识讲演赛；《我们只有一个地球》《环保，从我身边做起》等环保征文活动；废物回收利用活动；走上街头发放保护环境宣传单，张贴环保宣传标语活动；举办《环保从我身边做起》、《树立正确的消费观》等环境知识讲座。

由于学校高度重视创绿工作和环境教育工作，并注意狠抓工作的落实，使创绿工作和环境教育工作取得了阶段性成效。主要表现在1、师生创绿意识和环保意识不断增强，“人人关心环境质量，人人参与环境保护”的良好氛围正逐步形成。

2、创绿工作和环境教育工作正逐渐走向制度化和正常化。

3、校园环境进一步得到净化和美化。如今，二十二中校园干净整洁，环境宜人，树木葱郁，绿草如茵，四季飘香，空气清新，成为师生工作、学习、生活的理想场所。

4、“优美、整洁、宁静”的环境氛围，为优化育人环境创造了有利条件，学校的德育、教学等工作也因此取得了很大的成绩。

第五篇：2010年环境教育工作计划

2010年环境教育工作计划

为顺应时代潮流，与时俱进，我校确立了“以人为本，优化环境，科学管理，全面发展”的办学思想，构建知识、能力、素质三位一体的素质教育目标体系，形成“四会”—— 学会求知，学会做事，学会做人，学会共处的新型人才培养目标。随着新课程的实施，环境教育越来越显得重要，为了进一步落实新课程体系中的环境教育，使环境教育工作有计划、有步骤、有组织地贯彻实施，我们根据学校实际，制订了2010学明星小学环境教育工作计划

一、指导思想

创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环境新人。

我校开展环境教育，就是把环境教育作为素质教育、精神文明建设的重要组成部分，在校园中营造热爱环境、宣传环保的良好氛围，培养学生保护环境的责任感，树立绿色理念，开展环保行动，学习环保知识，自觉地参加校内外各项环保活动，从我做起，从小事做起，尽一份努力与爱心；让蔚蓝还给天空，让碧绿还给大地，让清澈还给流水，让快乐、自由还给虫鱼鸟兽，以及一切有生命的生灵，使人与自然和谐发展。

二、具体措施：

（一）、成立机构，健全制度

1、成立环境教育领导小组

组长：张黔余

成员：巴从香徐贵菊雷文章宋洪敏各班主任

2、建立、健全环境教育管理制度。

把环境教育纳入教师考核中，教师参与环境教育的情况作为评先评优的参与条件；

3、建立师资培训制度

要使学校环境教育工作有声有色地开展，重视对教师环保素质的培训。

4、组建学生环保组织成立学生环保监督组织。日常工作由少先队负责，开展环保活动。

5、成立环境教育宣教中心

定期组织学校各部门做好环保宣传教育工作。如：校园网、黑板报、宣传橱窗、环保专刊，组织环保征文比赛、新闻媒体等，平时检查督促教室、办公室的环境卫生及校园绿化保护等工作，及时统计学校环境教育成果。

6、注重档案建设

设立专人管理，按照档案目录，及时归档相关资料，注重原始数据。

（二）、重视校园环境建设

1、绿化、美化、净化校园。校园洁净，教室整洁，垃圾分类回收处理，无卫生死角；

2、不使用一次性筷子、饭盒、塑料袋；

3、水龙头无滴水现象，厕所干净无臭味。

（三）、注重环保知识学习，树立环保意识

1、环保学科教学。开发校本环境教材，开设环保课，各学科的教师均要注

意渗透环境教育。

2、注重环境教育过程管理。重视环境教育过程，做到期初有计划，期中有检查，期末有总结。

3、定期组织各类环保活动。

（四）、开展环保活动，传播绿色理念

1、绿化、美化班级评比。把开展绿化、美化班级评比纳入工作计划。由德育处、总务处牵头，每学年组织一次评比活动，给予表扬和奖励。

2、环保兴趣活动。成立环保兴趣小组，定期开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动，做到“三落实”：即教师落实、计划落实、参与学生落实。

3、环保宣传。围绕植树节、爱鸟周、地球日、环境日、臭氧层日等纪念日举行活动，向社会宣传绿色理念。每学期校园黑板报宣传窗至少有一期环保内容刊出，充分利用电视台、报纸等媒体宣传有关环保内容。

4、紧抓环保知识落实。上好环保课、环保主题班队会、环保实践活动、环保讲座，定期组织知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等比赛。

5、环保活动开展正常，逐步走出校园，走向社会。

总之，在这一学中，我们要从思想观念方面、教育教学方面、经费使用方面将环保工作放在整个学校中心工作日程上来，力争学校环境教育有特色，环境管理有创新。