关于开展镇机关干部师徒帮带结对活动的通知(12)

第一篇：关于开展镇机关干部师徒帮带结对活动的通知(12)

中共XX镇委关于开展机关年轻干部“二三四”锻炼成长计

划活动的通知

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实县十三次党代会精神，以“打造临杭经济重镇，建设江南和美水乡”为目标，深入开展创先争优活动，紧密结合进村入企大走访活动，解难题，谋跨越，促发展，切实增强年轻机关干部综合素质，全面提升我镇机关干部业务水平。

二、活动目的充分利用镇领导和机关中层骨干的丰富实践经验和优势，发挥其对机关年轻干部的帮带指导作用，促进年轻干部迅速成长，进一步增进机关干部间的业务交流，增强机关干部队伍的团结和谐，从而提升镇机关干部整体效能，提升机关服务水平，推进各项工作顺利有序开展。

三、工作措施

（一）实行“1+1”双培法，培养年轻干部服务基层能力。镇党委根据年轻干部的工作岗位、个性特点等因素，采取组织指定、双向选择等方法，确保每一名机关年轻干部均由一名镇领导干部及一名机关中层干部结对帮带。帮带人员要在日常业务工作中“指导、帮带”，在平常学习、生活中“关心、关怀”；要向年轻干部讲解和传授农村工作政策法规、农村工作适用知识与技能、新时期思想政治工作的内容与方式；帮助年轻干部提高组织协调能力、人际沟通能力、处理复杂问题的能力；引导年轻干部形成求真务实、脚踏实地的工作作风。结对人员要认真分析年轻

干部的优缺点，按照缺什么帮什么、存在什么问题就解决什么问题的原则，切实提高帮带的针对性。

（二）实行“三层面”交流法，培养年轻干部应变能力。采取“上挂、轮岗、下派”等交流形式，从县、镇、村三大层面进行年轻干部的交叉式交流，让年轻干部接受不同层次的环境熏陶和实践锻炼，感受不同的工作环境，帮助开阔眼界、拓展思路，着力促使年轻干部综合素质的提高，应变能力的提升。每年选派优秀年轻干部上挂至县级机关部门锻炼，锻炼时间为一至三个月；每半年实行年轻干部轮岗交流，让年轻干部在多岗位历炼中加快成长成熟；每季度安排年轻干部到相应行政村担任新农村工作指导员、农村党建指导员等职务，面对面与基层老百姓打交通，提升年轻干部基层一线实践能力。镇党政办确定相关人定期对挂职干部的沟通指导检查，及时了解挂职干部的工作和思想动态，帮助查找不足，并及时向用人单位和挂职干部本人反馈。

（三）实行“四一线”锻炼法，培养年轻干部综合协调能力。围绕镇委、镇政府工作重点，有计划地选派优秀年轻干部到“基层建设一线、信访稳定一线、重点项目一线、新农村建设一线”等一线岗位进行实践锻炼，全面提升年轻干部的综合素质。有计划地安排年轻干部到相应行政村协助做好村级工作，即在基层建设一线中协助做好党建指导、政策宣传、组织建设等工作；在信访稳定一线中协助做好纠纷调解、矛盾化解、不稳定因素排摸等工作；在重点项目一线中协助做好村经济发展规划制订、特色经济发展、村级项目推进等工作；在新农村建设一线中协助城头村、西庙桥村做好“中国和美家园”建设中的相关工作。

四、组织保障

1、统一思想，加强领导。开展机关年轻干部“二三四”锻炼

成长计划活动是加强我镇机关干部队伍建设的重要举措和有效载体。镇成立工作领导小组，负责对整个活动的组织、指导和协调。

2、周密计划，抓好落实。各办公室、行政村要积极配合年轻干部开展各项工作，着力帮助年轻干部提高服务基层和服务群众能力。各帮带人员要对照《XX镇机关干部师徒帮带结对安排表》，充分发挥 “传、帮、带”作用，突出因人施教，采取布置作业法、案件处理法、放手压担法、交流提高法等多种方式，引导年轻干部深入农村、深入群众，与群众谈心交心，增加对工作的感性认识，增强独挡一面的工作能力。

3、加强考核，务求实效。合理设计考核指标，定期对“二三四”锻炼成长计划活动的年轻干部组织成效考评，采取帮带人与帮带对象自评、机关干部互评、基层群众代表参评等办法，对开展锻炼的实际效果进行评定。镇党委将“二三四”锻炼成长计划活动纳入机关干部年度考核的重要内容，作为年轻干部年度考核、职务晋升、推荐后备干部的重要依据，对表现突出的帮带干部和帮带对象，镇党委给予表彰奖励。

附：XX镇机关年轻干部“二三四”锻炼成长计划活动领导

小组成员名单

XX镇机关干部师徒帮带结对安排表

XX镇党政办公室

第二篇：师徒结对帮带活动考核办法（范文模版）

昆明市政府机关第二幼儿园 “师带徒”帮带活动考核办法

本着“引导、督促、发展”的工作思路及原则，为了进一步做实做细师徒结对帮带工作，促进青年教师快速成长，特制定本办法。

一、活动周期：一学期。

二、考核分值：100分。

三、考核小组：

组 长：杨伟华

副组长：师彦

组 员：杨靓、李桂梅

四、考核内容

1、指导教师以及青年教师的活动计划。（10分）

2、备课情况。（20分）主要通过检查青年教师的教案进行考核，包括学习目标的确定、教学过程的设计、教学反思等。

3、读书情况。（10分）主要查阅读书笔记。

4、听评课情况。（20分）主要检查听课记录。

5、课堂教学情况。（30分）主要通过评价性听课和青年教师说课来进行。

6、活动的报告或总结。（10分）

五、考核办法

考核方法：学期末领导小组评分+每月的教学观摩评分+检查监督负责人评分组成，听课评分按我园优质课评分标准进行，总评得分达到80分以上方为合格。

六、奖惩。

帮带期限为一学期，帮带期间双方应认真履行义务的有关规定，帮带考核按学期进行一次性奖励：担任师傅工作者一次性奖励100元，师徒奖励按照考核结果，一次性奖励300——100元进行捆绑同时奖励。

凡完成过帮带任务的教师，晋升职称、聘任和推优时，在同等条件下享有优先权；凡教学业务不熟练而又不愿接受帮带或帮带期满仍不合格者，除无奖励外，履职考核作相应处理。

第三篇：结对帮带活动方案

王寨一中新老教师“结对帮带”活动方案

为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才速度，特制定新老教师“结对帮带”活动方案。

一、学校推出师德好、教育教学水平高、教学能力强的骨干教师作为师傅人选。

二、刚进入我校积极上进、热爱教育事业、肯于钻研、工作认真的教师作为帮扶对象。

三、新老教师双方经学校认可结成帮带对子，学校通过专门会议举行“结对帮带”仪式，双方履行“结对帮带”协议。

四、协议期间，老教师有如下义务：

１、制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定一个为期一年的成长提高计划。

２、言传身教，指导新教师具有严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

３、每周帮助新教师备一次课，检查一次新教师的教案，提高新教师分析教材处理教材的能力。

4、每周至少听新教师一节课，并给出详尽的导评，帮助新教师提高课堂教学能力。

5、每学期指导新教师做校内汇报课两节，在大型教学活动中帮助新教师设计方案，指导新教师完成上课任务。

6、注意保存计划、听课记录、导评记录，供验收用。

7、心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并广泛博采众家之长。

五、协议期间，新教师有如下义务： １、制定出为期一年的成长提高计划。２、主动和老教师开展谈心活动，学习老教师严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

３、每周主动向老教师提供一份典型教案，请老教师指导备课方法，以便提高自己的备课能力。

4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

5、每周至少主动听老教师两节课，每学期作校内汇报课两节。

6、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。

7、注意博采众家之长。

8、每学期交总结或体会一篇，在实践中不断总结经验，改进优化教育教学设计方案。教学反思和总结交教务处存档。

六、考核评价

成立以周红帅校长为组长，穆帅伟、刘锋杰为副组长，桂亚阁、刘俊芳、解贡旗、杨真真、宋少辉为成员的领导小组。教研组长具体负责对此项工作的安排、指导、协调，副组长负责实施、督导和检查工作。平时积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展新教师公开课、汇报课活动，全面检阅新教师教育教学情况。完善激励机制，实行结对双方“捆绑式”评价。每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，对成绩优异的教师学校将予以奖励。

王寨一中

2014-9-10 附：“结对帮带”成员名单

骨干教师：桂亚鸽 娄锋利 程云霞 姚晓鹏 张艳艳 王芳芳 周佳佳 年轻教师：张晓旭 常聪明 王慧婷 尚晓萍 何翠敏 李彩虹 王俊伋

第四篇：师徒结对活动材料

2013-2014学第二学期

师徒结对活动材料

教师师傅：林广辉

教师徒弟：孔英杰

学科：数学、语文 2014-7

师徒结对子计划

次渠家园小学

孔英杰

教师结对子活动是为了教师的快速成长而举办的，感谢学校为我们这些新教师提供了如此有利的成长环境，给我们指出了学习的方向。本学期我与林广辉、沈春节老师组成了师徒结对子小组，我们小组的活动计划如下：

一、明确实施目的：

1、深入研究课程标准和教材，共同讨论重难点和教法。

2、有针对新的讨论研究教学中遇到的难点。

3、经常烦死课堂教学中的优点和不足在小组中交流经验。

二、实施措施：

1、研读教参和教材，确定每一课的重难点。围绕重难点设计教学，共享资源。

2、课例研讨。互相听课并提出意见，反复磨课，提高课堂教学技能，掌握教学常规方法。

3、作业展示。相互评价课堂作业，学习优点指出不足。

4、同意考试，集体阅卷，认真进行试卷分析，研究讨论重难点的巩固复习。

5、学习教育类书籍，相互交流心得。

作为一名新教师，我能感受到师傅对我的诸多帮助，提醒我每项 事物，知道我的教学，让我在工作中不断地成长，我一定会认真学习师傅的经验，使自己在班级管理和教学设计方面有所提高。

师徒结对子计划

次渠家园小学 孔英杰

通过这学期的师徒结对子，我深刻感受到了教师工作的重要性，从师傅身上学到了许多处理班级事务的经验，也学习到了很多研读教材的方法。一、二、三、四、研读教材。本学期，我们三位老师一起研读教材，分析其中的重难点，在初期的教学中，我还是不能很好的抓住教材的重点，两位老师给我了很多的帮助，使我更加清晰的知道了教材研读的方向。

课例研讨。我们共同研究了数学《鸡兔同笼》，语文《守株待兔》、《西门豹》、《一夜的工作》、《捅马蜂窝》这几课。其中，我们共同讨论备课的有《植树问题》、《相遇问题》，大家认真研读教材和课程标准的基础上，也查阅了大量相关教学设计，又制作了精美的课件，在不同的班级上课、修改、在上课、在修改。反复磨课过程中，我们收获都很大。通过上课、听课，在课堂教学方面教态、教学语言等等细节也收获良多。

作业展览。因为我是新参加工作的老师，还不是很清楚作业的要求，两位老师给了我很多的帮助，展示了两个班的优秀作业，在班中展示优秀作业范本。

统一考试。年级统一考试、集体阅读、各自分析、共同讨论如何攻破难点。对学困生集体授课，轮流执教。

五、学习教学类书籍。我在工作中不断的学习教学技巧，参看了教育学与教育心理学，能更贴近孩子的心灵，更好的与学生交流。

师徒结对的活动是一个很好的舞台，师徒结对让我在工作期得到了很多经验，也得到了很好的锻炼，希望能更快的成长，尽快成为一名合格的教师。

第五篇：2010 师徒结对 活动

师徒结对 共同发展

——北厍中学举行2010年师徒结对活动

10月12日下午，一场隆重而并不张扬的“师徒结对”仪式在北厍中学会议室举行。“师”来自本校的老教师，“徒”是上岗未满三年的青年教师们。当老教师接过聘书时，既激动又凝重，因为自己的肩上多了一份“传帮带”的职责。“师徒结对”仪式由教务处主持，3对师徒在“结对”协议书上签了字。师徒们都是自愿结对，“结对”期限为三年，三年内，师徒互动，共同成长。“拜徒结对”仪式标志着学校的青年教师培养工程、名师锻造工程拉开了序幕，今后，学校还要搭建各种平台，为教师的成长成才创造条件，为学校的可持续发展积蓄动力。

物理组：马桂春（师傅）贝婧一（徒弟）

数学组：陶建兵（师傅）陆秀玲（徒弟）

语文组：潘新红（师傅）陈静娟（徒弟）

北厍中学

2010．10