教师职业道德考核标准5则范文

第一篇：教师职业道德考核标准

教师职业道德考核标准

1、热爱幼儿，尊重、关心每一个幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，在学期内没有家长反映告状体罚现象。

2、坚守岗位，尽职尽责，尊重家长，热情服务，经常与家长联系沟通，反映班上孩子在园情况（与家长关系较好）家长反映较好。

3、认真落实教材及按时上交各种计划、记录及教案，认真备课、上课、教学常规、教学任务完成较好，班上幼儿在语言表达、文明礼貌、动手、动脑方面明显提高。

4、班上生活卫生管理井井有条，不丢三落四，室内室外随时保持干净整洁。

5、服从领导安排、调谴，不挑三捡四，工作踏实，责任心强。

6、遵守园纪，团结、关心同事，同事之间能友好相处，在工作中配合默契，能相互学习，取长补短，有意见通过正当渠道提出，不在下面议论搬弄是非。

7、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友为人师表，在幼儿面前不说脏话、粗话。

8、遵守幼儿园各项规律制度，上班不迟到、早退，不做私事，不随意串班聊天，不使用幼儿园及幼儿物品，爱护幼儿园财物。

9、关心幼儿园的发展，不说有损幼儿园的话，不做有损幼儿园的事，能为幼儿园献技献策，看见不良现象能站出来说话或给予当面纠正。

第二篇：中小学教师职业道德考核评价标准

昌吉市中小学教师职业道德考核评价标准

加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。教师职业道德考核作为教师考核的重要组成部分，其考核结果是对教师进行奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。为进一步加强对教师职业道德的考核，增强其操作性，根据国家教育部2008年9月修订的《中小学教师职业道德规范》（教师[2008]2号），制定本考核评价标准。

一、考核内容和测评标准

(一)爱国守法(10分)

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。

2、全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

3、熟知国家教育法律法规，遵守和维护教育法律法规，并依法履行教师职责权利，依法履行教师义务成效显著。

(二)爱岗敬业(5分)

1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚感情。

2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。

3、认真备课和上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。

(三)关爱学生(30分)

1、关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生安全，关心学生健康，保护学生合法权益。

2、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。

3、不侮辱、体罚或变相体罚学生。

4、关爱学生，帮助特困生，关怀、转化后进生。

5、切实减轻课业负担，严格遵守作息时间，不拖延课堂时间，精选布置课内外作业，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

(四)教书育人（20分）

1、严格按照课程标准要求对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价办法，日常考试实行无分数评价。不得公布学生的考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次和排座位。

2、尊重学生身心发展特点和教育规律，开展丰富多彩的思想道德实践活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。

3、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，重点培养学生的独立思考能力，创新能力和实践能力，促进学生全面、健康的发展。

(五)为人师表(30分)

1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律已，以身作则。

2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。

3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，不在课堂上吸烟和使用通讯工具，严禁酒后进课堂。

4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、封建迷信、邪教等有损教师形象的活动。

5、谦虚谨慎，顾全大局。尊重同事，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，积极参加学校组织的集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。

6、坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，取得支持和配合，严防辍学现象。

7、尊重学生家长的人格，平等对待每一位家长，不训斥、指责学生家长，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。

8、不以职谋私，不得利用节假日组织学生违规补课，禁止收费上课和有偿补课，严禁组织和参与有偿家教；不利用学生家长的关系为自己谋取私利；不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。

（六）终身学习(5分)

1、具有优良学风和严谨治学的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。

2、善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。

3、积极参加继续教育培训学习活动。

二、考核方法步骤

（一）成立学校考核小组。考核小组成员由学校领导和教职工代表组成。教职工代表要通过民主选举产生，比例不能少于考核小组成员的50%。考核小组成员要挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。考核实行百分制。学生评议（含学生家长）占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占50%。必须注重平时考核，平时考核为年终考核提供重要依据。各学校应根据本考核评价标准制订详细的测评表，于学年末进行考核汇总。

（二）组织评议。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督检查的力度。评议由学校考核小组统一组织，分学生评议、教职工评议、考核小组评议三部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议；任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。学生评议要允许家长参与。教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

（三）公示考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式在一定时间内向全校师生公示，在公示期间，教师、学生、家长和其他社会人士对评定结果存在异议，可首先向学校考核小组成员提出举报和申诉，如果对学校考核小组成员的答复或处理不满意，可向市教育局评定领导小组提出举报或申诉。

三、考核等级

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀为90分—100分，合格为70分—89分，70分以下为不合格。

凡有下列情况之一者，考核等级定为不合格：

（一）触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

（二）传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博、封建迷信和邪教活动的。

（三）品行不良，讽刺、挖苦、侮辱学生，影响恶劣的。

（四）体罚或变相体罚学生的。

（五）向学生和家长索要钱物、接受学生和家长宴请、利用职务之便谋取私利的。

（六）组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改的。

四、考核结果的使用

依据《昌吉市中小学教师职业道德考核办法》第十一条、第十二条、第十三条、第十四条、第十五条实施。

五、加强领导，落实责任

师德考核要在市教育局的统一领导下进行，由各学校具体组织实施。师德考核的工作重点在学校，学校要加强对师德考核工作的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定不合格人员等级时，一定要坚持原则和标准，不搞迁就照顾。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施，且按隶属关系上报教育局；凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。师德考核工作要实行学校主管领导负责制，学校主管领导要切实担负起领导责任，要明确具体组织实施的部门，搞好分工，落实责任。今后，凡出现学生、家长和社会反映强烈的师德问题的学校及其书记、校长，一经查实，当年一律不能评先树优，学校是市级德育达标（示范）学校的予以摘牌，是区、州级德育达标（示范）校的建议上级有关部门予以摘牌。市教育局将组织相关人员对考核情况随机抽查，并进行通报。

第三篇：教师职业道德考核材料

教师职业道德考核材料

赵彩芝同志任现职以来，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，学习江泽民“三个代表”的重要思想，主动参加政治学习，同党中央保持一致性，拥护党的路线、方针、政策。

热爱祖国、热爱教育事业。在教育教学中，始终贯彻以人为本的教育思想，把学生看成宝贵财富。认真转化后进生，从未体罚和变相体罚学生，关心、爱护、帮助每一个学生，用微笑去面对学生。

任现职以来爱岗敬业，勤勤恳恳、任劳任怨、服从领导，团结同志，严格要求自己，遵守职业道德规范。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能全面正确地分析和讲授教材。连续几年担任小学语文、数学教学工作，利用学科特点，既传授知识又渗透思想教育。实施新课改后又任课改年级的数学教师。掌握与所教学科相关的知识，并能够融入到本学科教学。从不迟到，不早退，并且出全勤。她淡泊名利，从不收任何学生家长的礼物。

在专业理论水平上，掌握了教育学，心理学的基本理论知识，并能运用于指导教育教学和教学研究工作，掌握德育工作基本原理和方法，并指导思想政治教育工作。几年来班主任工作成绩显著，任现职以来由于职业道德工作成绩显著，受到上级领导的好评。

城子小学

2011年4月15日

第四篇：教师职业道德评价标准

教师职业道德评价标准

（一）政治坚定思想过硬 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想：热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业，在思想、行政上坚决同中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。

1、自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想。3分 10分

2、全面贯彻党的教育方针，一言一行坚决同党中央保持高度一致。3分

3、组织纪律性强、服从工作安排。3分

4、积极参加集中政治学习，做到有笔记、有心得、有总结。2分

（二）遵纪守法依法执教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的模范，遵守学校的各项规章制度

1、自觉遵守《教育法》、《教师法》《教师资格条例》、《教师职业道德规范》等法律法规，教书育人，为人师表。2分 10分

2、法律意识较强，尊重并保护学生合法权益。3分

3、严格遵守学校制定的各项规章制度，服从管理，潜心教学。3分

4、全年出满勤，无迟到、早退现象。年内旷工5天，事假20天，病假60天以上都不得分。2分

（三）文明理性与时俱进，树立正确的世界观、人生观、价值观，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；积极投身于课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。

1、自觉抵制非法宗教和邪教组织影响，并坚决同其做斗争。2分 10分

2、反对封建迷信活动，剔除腐朽文化糟粕。2分

3、积极参加教学研讨，在教学上有所建树。3分

4、投身课程改革，大胆创新，锐意进取。3分

（四）爱岗敬业甘于奉献，爱校如家，淡泊明志，尽职尽责，教书育人，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，不得敷衍塞责，不准搞有偿家教或从事第二职业，影响本职工作。

1、热爱教育事业，有强烈的事业心、讲奉献、比贡献、公而忘私。3分 20分

2、爱校如家，为学校建设出谋划策，时刻维护学校荣誉。3分

3、认真钻研《教学大纲》，吃透教材，立足实际，探索科学有效的教学方法。3分

4、备课及时，教案祥尽、完备，上课认真，作业批改规范，耐心解答学生提出的问题，课后用心辅导学生。4分

5、使用普通话及规范化汉字，注重德育教育，培养学生良好的美德品质，促进学生全面发展。4分

6、谈泊明志，安贫乐教，不办各类课后辅导班，不搞有偿家教或从事第二职业。3分

（五）勤奋学习精通业务，树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平，熟悉教育理论，掌握现代化教育方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

1、热爱学习，善于学习，学风优良，自觉学习教育理论，钻研业务。2分 10分

2、积极参加继续教育，不断提高自身素质。2分

3、掌握现代化教育方法和教学手段，精通教育教学业务，讲求教育教学艺术，形成独创性的教学模式。

4、大力实施素质教育，使学生主动、快乐、创造性的学习。2分

5、切实减轻学生过重的课业负担，真正实现轻负担，高质量，全面提高教育教学质量。2分

（六）热爱学生团结协作，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；不讽刺、歧视学生，不体罚变相体罚学生，维护学生的合法权益；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助；积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，积极宣传科学的教育思想和方法。

1、对待学生一视同仁，关心、爱护全体学生，不歧视排挤学困生。2分 15分

2、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚变相体罚学生。3分

3、尊重学生主体地位，实行管理民主和教学民主，创造平等和谐的师生关系，调动学生主动学习的积极性。2分

4、对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导，正确评价学生，不断对学生进行鼓励，帮助学生树立自信心。2分

5、尊重同志，善待他人，同事之间相互支持，互相帮助，自觉维护其他教师的威信，不背后抵毁他人，不讲不利于团结的话。2分

6、谦虚谨慎，善于学习他人的优点，关心集体，维护学校团结，协助领导做好工作。2分

7、正确处理与学生家长之间的关系，不训斥、指责学生家长，主动与学生家长联系，虚心听取家长及群众对教育工作的意见和建议，积极宣传科学的教育思想和方法。2分

（七）情操高尚为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康：衣着整洁得体，在校园内不穿短裤短裙，不穿拖鞋，不施浓妆；不准将通讯工具带入教室；工作日不饮酒，在校园内不吸烟，不参与赌博。

1、遵守社会公德、家庭美德，举止文明礼貌，作风正派。3分 10分

2、职业道德高尚，治学严谨，一丝不苟，语言文明规范。3分

3、衣着朴素、整洁、大方，在校园内不穿短裤短裙，不穿拖鞋，不施浓妆。2分

4、不将通讯工具带入教室，工作日不饮酒，在校园内不吸烟，不参与赌博。2分

（八）志存高远廉洁从教，以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推动进步为已任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和家长索要钱物。

1、志向远大，甘为人梯，以培育人才为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义。5分 15分

2、自觉抵制以教谋私不良倾向，真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等。3分

3、清正廉洁，不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品。4分

4、不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。3分

第五篇：教师政治思想及职业道德考核

教师思想政治表现及职业道德考核报告

张金超同志担任我校教务主任一职，自2003年参加工作以来，他始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业，努力探索教育教学艺术，认真学习实践新课标、新理念。多年来，在各级领导的关怀支持下，在各部门的配合下，出色完成了各项教育教学工作，现就他任职以来的政治思想表现及职业道德素养作出如下总结：

该同志努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业；工作中，团结同志，严于律己；虽然不是党员，但还是以党员的标准严格要求自己，以高尚的职业道德鞭策自己——积极进取，乐于奉献，品德言行堪称学生的表率；关心爱护学生，使学生在丰富的校园文化中展示才艺，收获成功的喜悦，助生成长。

自从教以来，张金超老师所表现的能力和素质，已经得到学校各位领导和同事的一致认可，学校衷心希望该同志百尺竿头更进一步，为提高我校教学质量、学校声誉再做新贡献。

三塔镇大塘中学 2015年8月20