德育年级组长职责

第一篇：德育年级组长职责

德育年级组长岗位职责

年级德育组长，是同年级班主任班级管理、班级文化建设、学生思想工作、德育研究课题和年级内主题活动的组织者。

主要职责：

1、根据学校德育工作计划、本年级师生特点，制定年级组德育工作计划，督促指导班主任根据实际制定班级德育工作计划。

2、领导本年级班主任工作，每月召开一次年级组班主任会议，分析学生思想、学习、行为等方面存在的问题，进行有针对性的教育。

3、负责组织与抓好年级的“两操、体锻、卫生、放学、午餐等常规管理工作，及时解决本年级学生发生的各类偶发事件。

4、结合学校主题确定年级主题教育目标，开展主题活动，并形成总结。

5、定期检查本年级各班德育工作，协调本年级组各班之间、各学科之间的关系。

6、经常组织班主任开展业务学习，搞好德育科研。

7、积极配合学校召开本年级班科协调会、学生会、学生家长会，了解情况并及时反馈。

8、建立年级学生学习档案，掌握本年级学生动态。

9、协助德育处抓好课间文明休息管理工作。

10、期末做好本年级德育工作总结，督导班主任写好本班总结。

11、及时传达、布置学校德育工作，督促班主任完成各项工作，及时下发、上交各种材料。

12、完成学校布置的临时性工作。

第二篇：年级组长职责

年级主任职责

1、年级主任全面负责年级组工作，并接受学校教务处、政教处对工作的指导监督评价。

2、按照学校整体工作安排，制定本年级组工作计划。

3、组织本年级组教师开展教学工作，督促教师制定学期教学计划。

4、组织本年级组教师、班主任开展班级工作，指导班主任根据年级德育教育目标制定班级工作计划。

5、定期召开本年级教师会、班主任会，对本年级教师、班主任思想、生活和工作等方面存在的问题，及时分析情况，采取措施。

6、根据本年级学生特点，搞好学生的管理工作，经常召开学生座谈会（至少每学期二次）分析学生中的思想动态、学习情况，听取意见和建议，及时处理解决。

7、指导班主任处理好本年级学生中出现的偶发事件，情节严重者，送政教处备案。

8、每学期召开本年级学生家长会，向学生家长汇报学生思想、学习情况，以便取得家长配合。

9、安排本年级学科的测验时间和次数，控制作业量，对本年级各班的自习辅导、活动开展等妥善安排。

10、组织对本年级组各班教学质量、班级管理、教师业务等进行检查评比。

11、组织各班教师做好学费收缴工作、学额巩固工作、生活费班费管理等工作。

12、安排本年级教师做好各班提优补弱工作，学困生转化工作，并做好有关记录。

13、负责对班级常规工作的督促检查，督促各班班主任及时填报各种报表或材料。

14、配合团委、学生会开展好有关活动，对本年级学生入团问题，学生会人选的推荐和学生奖惩提出意见。

15、期末做好本年级组工作总结，并督促教师、班主任写好教学和班主任总结。

16、经常关心本年级教师的工作学习，特别要重视帮助青年教师，以提高工作业务能力，系统地积累各种资料，做好期末对教师的考核工作。

2013年9月1日

第三篇：年级组长职责

年级组长职责

一、全面负责年级工作。围绕学校工作计划和目标，结合年级情况，制定年级组学期计划，带领年级组班主任和教师进行有效的工作，显现年级工作特色，同时做好学期年级组工作总结。

二、全面了解年级组教师思想、工作、学习、生活情况，积极组织开展各项活动，协调处理年级内各任课教师之间、教师和班主任之间的关系，促进年级教师团结协作，充分调动教师积极性，发挥集体力量，认真做好学校的工作，创设具有良好风尚的年级组。

三、负责本年级常规教学和复习备考工作。配合各学科教师组织安排和调控教学工作，组织安排和调控学生各种课后学习活动。根据学校课程建设要求，协调、组织好本年级的教育教学活动。

四、抓好年级班主任工作。负责召开年级班主任会议和年级全体教师会议，研究年级教育教学、学生思想教育和组织管理工作。督促班主任制定实施班级工作计划，检查计划执行情况。做好本年级班级工作、学生状况、学习质量的分析评价。

五、努力抓好和提高年级教学质量，努力实现和超额完成学校确定的学习质量目标。

六、负责召开年级学生会、家长会和家校沟通工作。负责抓好年级学生的政治思想、行为规范、学习习惯态度等教育，负责做好年级家校沟通和家庭教育指导，督促班主任做好家访工作。

七、负责组织年级内学生的各类活动（如：组织军训、学农、春秋游等社会实践活动，并负责学生活动期间的安全教育管理）。

八、负责组织与抓好年级的广播操、眼保健操、体锻活动、卫生保洁等常规管理工作。

九、组织做好本年级各类先进个人、先进集体的评选和申报工作。

十、及时处理本年级违纪事件和意外事件，遇有严重违纪行为、重大意外事件及时向学校及有关部门反映，调查情况、协调处理。抓好年级在校生的教育管理工作。

第四篇：年级组长工作职责

年级组长工作职责

年级组长受校长委托,在主管副校长或在德育主任领导下,带领班主任及全体任课教师贯彻学校各阶段工作的方针、政策及部署，完成校级各处交给的任务。抓好本年级学生思想政治工作、学习纪律及文明班评比工作。其职责如：

一、根据学校工作计划，结合本年级的具体情况，制定年级每学期的贯彻实施方案，制订计划并上报德育处。

二、组织本年级教师进行政治学习。学习上级教育行政部门关于加强学生思想政治工作的各种文件、指示、规定、办法，学习报纸杂志上的有关重要文章和先进经验，并做好书面记录。

三、根据本年级的情况，除参加学校布置开展的活动以处，开展具有年级特点和适合学生年龄的活动，组织好第二课堂活动。

四、负责本年级的情况，开展好年级学生大会（每学期举行两次以上），搞好年级的学风、纪律评比总结等工作。

五、抓好本年级双差生的思想教育工作。

六、按学校要求定期召开本年级教师会议，分析研究本年级工作计划的贯彻执行情况及学生的思想动态，以便及时采取有效措施，保证本年级的教育教学工作的顺利进行。

七、组织班主任、科任老师开好学生座谈会、家长会以及督促班主任做好家访工作。关心和协助本年级班主任和样任老师做好后进生的转化工作。

八、协助班主任及时处理年级中学生存在的问题。

九、协助共表团和小先队开展好本年级的团队活动。

十、主动向德育处江报本年级和各方面情况，期末结束与处级工作总结与年级工作总结上报德育处。

年级组长：

年级组是学校教育、教学管理的基层组织。年级组长是学校工作的贯彻者，是任课教师的协调者，是学生思想品德教育的策划者，是级部主任的助手。其岗位职责是：

1、以身作则，团结、带领本办公室教师，形成凝聚力，调动工作的积极性和主动性。

2、协助年级主任完成学校的教育教学管理工作。包括协助组织年级组教师会议、研究本年

级学生的思想教育工作、参与本年级的教学检查、参与组织学生的各项集体活动、参与制订、贯彻落实重大事项的决策，参与对年级教师的评价工作。

3、搞好本办公室的文化建设、作风建设和物品管理、设备、卫生等管理工作。

4、做好联络员。上请下达，下情上传，及时向学校有关部门汇报年级和本办公室的情况。

5、完成好学校交办的临时性任务。

年级级长工作职责

年级是学校德育工作的二级管理机构，级长是年级学生工作的主要领导者、组织者。级长应向学校行政领导负本年级工作全面的责任。

级长工作职责：

一、年级组长在学校行政及德育处的直接领导下具体负责本年级的学生思想教育、教学活动协调、学生管理工作。

二、年级组长的主要职责：

1、负责年级德育工作,落实德育内容,选择德育方式和途径,检查班级德育工作的 “三主义、三观、五教育”的实施。

2、制定年级学期工作计划，认真贯彻实施学校工作计划和各部门的具体工作要求。

3、制定切合本年级实际的各项管理制度。做好年级的日常工作的检查与管理。

4、具体指导班主任工作，定期召开班主任会议，研究年级工作，探讨德育教育的理论。组织班主任按时参加学校班主任会议。关心班主任的工作、生活尤其是对青年班主任多给予关心指导。

5、指导班主任上好班会活动课,负责检查年级各班每周一节的班会课并作出具体记录和评价。落实本年级每学期主题班会公开课的时间、内容、班级，并组织全级班主任老师进行评课。

6、协调本年级的教育与教学的各项工作，加强科任教师与班主任的联系，定期召开年级教师会，调动全级教师的积极性，共同做好学生思想教育工作，以保证学生学习质量的不断提高。

7、做好年级各学段的有关资料的收集和整理,定期召开年纪各种分析会议。督促班主任老师按时上缴有关资料。

8、组织成立年级家长委员会和家长学校,开展经常性的活动。主持召开年级学生家长会。

9、组织并协助班主任做好培优辅差工作．做到优秀生比例不断增加，后进生比例不断缩小。

10、做好学生干部的培养工作，负责组织年级学生会，并对其工作予以具体指导，关心支持年级共青团、少先队工作。组织、协调本年级学生的体育卫生及其他活动。

11、负责处理年级各种突发事件。负责对学生进行法制教育和校纪校规教育,查处年级学生中的违纪违法事件,做好对严重违纪学生进行教育和处理工作。注意掌握信息,做好预防工作。

12、期末做好年级工作总结，文明班，优秀学生的评比工作。

第五篇：小学年级组长职责

小学年级组长职责

1.依据学校、教导处工作计划和年级实际，制订并实施年级段工作计划；指导班主任制订班级工作计划，并负责督促检查落实。

2.切实做好年级段德育工作，组织本年级学生学习《守则》、《规范》，加强本年级课堂、集会、两操、就餐、纪律、卫生等常规管理。

3.做好本年级教师的思想工作，组织年级教师学习有关教育的方针政策和现代教育教学理论。

4.定期组织本年级教师，交流各科教学进度、作业布置、教学效果，协调各科教学关系，制订从整体上提高教学质量和培优、扶中、转差措施，发挥教师的整体功能。

5.定期组织本年级班主任，交流班级教育、管理的做法经验和存在问题，研究本年级阶段性中心工作，制定加强德育工作的措施和开展活动的主题、形式等，做到各班既步调一致，又各具特色。

6.协助学校做好文明班级评比工作；处理年级日常事务，处理班级处理不了的偶发事件，研究报送班级奖惩材料。

7.做好本年级公益活动、爱国卫生、社会实践、学科竞赛和运动等活动的组织工作。

8.督促班主任（任课教师）做好家访工作；建立本年级家长、社会、学校三结合的教育网络，配合学校召开家长会，虚心听取本年级学生家长意见，及时改进年级工作。

9.协助学校做好关于班主任、班级工作、年级任课教师的考评工作。

10.完成学校、教导处交办的其他工作。