第一篇：团总支、学生会干部管理条例(草案)
团总支、学生会干部管理条例(草案).txt大悲无泪，大悟无言，大笑无声。我们手里的金钱是保持自由的一种工具。女人在约会前，一定先去美容院；男人约会前，一定先去银行。电信系团总支、学生会干部管理条例
学生会是学生中的高素质团体，是联系学生和老师间的重要桥梁。因此，学生会这个团体的素质好坏直接影响系部的发展。为了更规范学生会的管理和评比，现将《电信系团总支、学生会干部管理条例》细则公布如下：
一、总则：主动超越一切！责任高于一切！态度决定一切！
二、学生干部管理。
1、学生干部任用：
（一）、每一学年举行一次大选，首先本系同学申请，再老师干部推优，然后组织笔试再面试，最后由系确定名单并公示，自公示起干部正式被聘用上岗。
（二）、在一学年里，主席团根据每个干部的表现和具体情况可以随时调用和任免干部，但要写明调用或任免原因，并须向系里主管老师审批，批准后即可通报生效。
（三）、各部长根据本部门的活动情况，认真做好对本部门干部工作情况的纪录，并每月总结一次。
（四）、根据其它条款达到免职条件的干部，由纪检、保卫部起草免职文件并报系部审批公示。
2、学生干部活动制度：
（一）、学生会干部每两周举行一次例会（单周），时间为星期日下午5：00，地点主教学楼110。（如有情况则另行通知）
（二）、大会由办公室安排各部门轮流主持。
（三）、开会每个干部应佩戴好工作牌按时到，并做好记录（会议中不得响手机）。
(四)、系里举行的大型活动，干部都必须佩戴工作牌按要求到位。
（五）、部门开会或活动由各部长登记考勤，其结果报纪检、保卫部。
（六）、学生会值班由办公室安排，被安排的干部要按时值班并作登记。
（七）、大型活动中，每个学生干部需注重自身形象，因为我们代表的是电信系，应主动维持好纪律并协助好，活动中没有任务的干部要聚在一起，以随时听从安排。
（八）、所有的通知只由办公室发出，其他部门不能随意出通知，需要出通知的部门须告知办公室，并由办公室通知并作纪录。
3、学生干部实行签到制：
（一）、系里举行的大型活动每一位干部都必须签到，纪检、保卫部提前十分钟签到；
（二）、每次的例会每一位干部都必须签到，纪检、保卫部提前五分钟签到；
（三）、安排查早操的干部每天都必须签到，纪检、保卫部提前五分钟签到；
（四）、值班情况由纪检、保卫部抽查，并做登记，不能代替别人签到，被发现者作一次违纪处分，每次每人扣10分处理。
（五）、纪检、保卫部定期向主管老师汇报情况，如有紧急情况须及时汇报解决。
4、学生干部请假制度：
（一）、部门有事不能到的需向部长请假，各部长要作好纪录。
（二）、系里有大型活动不能参加的需提前向主管老师或活动负责人请假说明，并写好请假条，统一由纪检、保卫部登记。
（三）、请假三次作一次缺席处理。（如有病有重大事的情况属实的经批准者不作任何处分）
5、学生干部层层责任制度：
(一)、责任到人，是谁的事由谁负责，其后果由负责人承担。
（二）、事情后果好的给负责人相应的加分，反之扣相应的分，造成严重不良后果的予以免职处理。（须说明原因）
（三）、干部评优须任职满一学年者，任职期间表现好并成绩优异；任职未满一年或被免职、辞退者不能参加任何评优评比。
6、学生干部量化制度：
（一）、开会迟到的扣1分，缺席的扣3分；
（二）、上交资料久拖的扣2分，迟交的 扣 1分；
（三）、责任人被评为A、B、C、D、E、F六等，分别加5、3、1、扣1、3、5分处理。
（四）、未戴工作牌、会议响手机者每人每次扣0.5分
（五）、发生重大事故的扣20分。
（六）、个人依照“6中第（三）点”进行加分。
（七）、个人获得系一、二、三、优胜奖分别加7、5、3、1分
（八）、个人参加集体赛获奖依照“6中第（七）点”进行加分。
（九）、积极参加活动但未获奖者加0、5分，参加活动是安排的义务者，不加分。
（十）、班干部所扣（加）多少分相应的扣（加）所在班级多少分；系干部扣（加）分是两倍；院干部扣（加）是三倍。
（十一）、以每学期干部确定日起均为100分，以后按照相关条例进行量化管理，每个月排名一次。
（十二）、若有连续三个月排后三名者被免职，积分低于60者被免职。
三、学生干部、部门评优。
1、优秀干部评比：
（一）、各部长根据自己部门的具体情况推荐优秀干部，并说明推优原因。
（二）、各部门把推优名单统一交到纪保部，纪保部审查其推优干部情况，根据具体情况拟定名单。
（三）、纪保部把拟定名单报主席团初审。
（四）、最后把初审名单报主管老师最后审定，并在期末总结大会上给予表彰。
2、优秀部门评比：
（一）、由各部门自荐申报。
（二）、其评比办法同“优秀干部评比”中的（二）、（三）、（四）办法相同。纪保部
2009年2月25日
第二篇：关于进一步加强团总支学生会干部管理的若干规定
关于进一步加强团总支学生会干部管理的若干规定
为了加强团总支学生会干部管理，培养和选拔德才兼备的学生干部，促进团总支队伍的建设，提高学生会整体工作水平，使学生干部管理工作进一步制度化、规范化、科学化，提高工作效率和管理水平，充分发挥团总支学生会干部的积极性、主动性，结合我院实际，制定以下规定：
一、团总支学生会干部基本要求
1、学生干部要带头遵守校级校规，为其他学生作出表率。
2、学生干部要勤奋学习，刻苦努力，为其他学生作出学习上的表率。
3、学生干部要时刻注意提高自己的思想道德素质，自尊自爱。
4、学生干部要时刻注意全面发展，不断提高自己理论联系实际的能力。
二、团总支学生干部工作要求：
1、学生干部要认真履行各自的岗位职责，时刻牢记宗旨，在工作实际中认真工作、积极工作真正服务广大学生的成长成才。
2、主席团成员和社团主席在各自的岗位上负有领导责任，必须时刻注意提高自己的组织、领导、策划水平，时刻注意团结其他学生干部，时刻注意从大局着眼规划和安排工作，在做好日常工作的前提下，有重点开展工作，创造性地开展工作。在日常工作中要时刻注意听取其他学生干部和普通学生的意见和建议。
3、团总支各部门以及各社团要结合自身特点和实际情况，在每学期开始制定各自工作计划，工作计划一经批准实施，各部室负责人要切实履行岗位职责，团结和带领部员积极主动地、富有成效地落实计划的各项内容。在日常工作中要时刻注意听取部门成员及其他学生的意见和建议，4、各部门副主任、副部长及社团副主席，要积极配合主任、部长、主席开展工作。对在会议上已经确定的安排要积极落实完成。在工作过程中遇到的困难，一方面要努力克服，另一方面主动和部门负责人协商解决。
5、以团总支举办的大型活动，各部室和社团成员要在主席团的具体安排下开展工作，各部门要团结协作，完成主席团分配的任务。
6、学生会干部要积极参加各种会议，不能迟到和早退，如有特殊情况不能参加会议，要及时请假。主席团向团总支书记请假，其他成员要向主席或副书记请假。
7、学生会干部要主动维护团总支的声誉和形象，努力创建、维护团总支学生会团结、进取、和谐的工作局面。
8、在任学生干部一般不允许离职，主动要求辞职的学生干部，须递交辞职申请，经团总支批准后方可卸任离职。
三、团总支学生会干部考核、奖励与处分
1、考核奖励
团总支学生会干部每学期要考核一次，学期考核由自我鉴定和组织考察两部分等组成。考核结果分为不合格、合格、良好、优秀四种。团总支在每学期末在对学生干部的考核的基础上，对工作中成绩优
异、表现突出的学生干部授予个人“优秀学生干部”“先进个人”等称号。对考核不合格的学生干部要批评教育，直至劝退。
2、批评处分
团总支学生会本着治病救人、惩前毖后的原则，对学生干部进行必要的处分。团总支学生会干部处分分为警告、书面检查、通报批评、记过、撤职等。
对于开会无故未到，没有履行请假手续者，一次给予警告处分；两次以上给予书面检查处分。
对于学习不刻苦、不努力，造成至少一门功课成绩不合格的，给予警告处分。
对于作风不正，在同学中造成不良影响的，给予警告直至撤职处分。
在组织开展活动过程中，因个人原因造成活动无法正常进行的，给予警告处分，情节严重造成不良后果的，给予通报批评处分。
擅离职守、拒不履行责任的，给予书面检查和通报批评处分；情节严重造成不良后果的，给予撤职处分。
对违反校级校规的学生干部按照学校有关规定严肃处理。对不属于上述情况的，团总支根据实际情况研究决定。
历史文化学院团总支
二零零九年九月十六日
第三篇：学生会团总支学生干部管理规定
学生会（团总支）学生干部管理规定
学生会、团总支学生干部是我院联系广大学生的桥梁和纽带。为加强学生干部的培养教育，提高学生干部素质，充分发挥自我管理、自我教育、自我服务的作用，激发学生干部工作的积极性、主动性，以便富有成效的开展工作，我院特制定如下管理规定：
一、全体学生会、团总支学生干部必须在思想和行动上服从院党总支的领导和院学工办、团总支的指导。
二、学生会各部室要在院学工办、团总支和主席团的指导下，积极主动的开展工作，自觉接受院学工办、团总支和主席团的监督和检查。具体细则如下：
1．学生会、团总支学生干部应积极参加学生会组织的各种集体活动，因事（病）确实不能参加者，本人应提前向团总支或主席团请假，事后补假无效。
2．学期内无故不参加活动累计三次以上者（含三次），要在学生会全体干部会议上通报批评，情节严重者按自动退出学生会处理。
3．每学期无故不参加例会累计三次以上者（含三次），按自动退出学生会处理。
4．在隔周一次的学生会例会中无故迟到、早退者视情节轻重给予批评。
5．对工作认真负责，积极完成任务，成绩突出者（使本部室负责的活动在全校比赛中取得优异成绩）给予院内通报表扬。
6．在团总支和主席团布置工作时借故推托，不能较好地履行其职务，不能完成工作者，给予院内通报批评。
7．本部室负责活动出现失误时，部室负责人负主要责任，对错误认识不够，不能及时改正者，勒令其退出学生会。
8．对本职工作敷衍应付，不能认真完成者，给予院内通报批评。
三、学生会、团总支学生干部要在工作中积极主动，勇于创新，群策群力，共同把我院学生工作搞好。各部室之间要建立竞争和团结意识，对于有所创新，积极协助其他部室工作的给予表扬。
四、学生干部要以身作责，刻苦学习，努力工作，严格要求自己，在各个方面起带头作用（如早操、卫生），对于思想差，违反校规校纪者，加重一级处罚，情节严重者将撤消其学生干部职务。
五、生会（团总支）干部智育成绩原则上应在全班二分之一，否则劝其退出学生会。
六、学生会干部要在工作中加强团结，相互协调配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做情。
第四篇：关于学生会和团总支
给学生会学长、学姐们的一封信
---关于本人恳请继续留在学生会的问题阐述
尊敬的学生会主席、部长：
你们好！我叫申亚龙，是我们学生会纪检部的10级实习学干。我恳请领导们能允许我继续留在学生会。
我很高兴我的工作能力能得到主席和部长的认可，但是由于被本系系团总支录用，工作时间上会有冲突，学生会可能会建议我辞退学生会工作。对此，我只想说：学生会是我的家！
从刚进大学的朦胧不懂到现在的目标明确，从不足到完善，从幼稚到成熟的过程，虽然只有短短的一个多月，却承载着我美好的回忆。而这所有的一切，都是学生会给了我去锻炼的机会。在参与纪检部工作的第一个月中，我付出很多，同样也收获了很多。在认真参与本部的晚自习考勤、学写活动策划书、值班任务的工作安排中，我做到不懂就问，努力去适应工作环境，积极和学生会各部门成员沟通、联系。从中，我学习到怎样去为人处世，怎样去为自己的未来做个合理细致的目标计划。
说了这么多，其实最想说的还是那句话：学生会是我的家！在这里工作一段时间，也对学生会的同学们有了感情，我不想就这样和大家分开。我深深地记得学生会招新面试之前，在3104教室的介绍：别看我们部门很多，但是学生会就是一个大家庭，无论什么部门，大家都是互相帮助，一同努力工作。是啊，学生会就是一个家，是我们外地来的学子的一个温馨的家，在我开始去了解这个家，融入这个大
家庭时，却可能要被辞退。对此，我由衷的说：你们能不能再考虑一下？
其实我这个人是比较重感情的，在和大家相识、合作的这段时间里，我很开心，很充实。我真心的恳请领导们再考虑一下我的去留问题。当然，我知道我现在的发展方向在哪，我也会在以后的工作中努力工作，为我们学生会增光添彩。但是，我还是恳请能够继续成为这个大家庭的一员，能够继续和大家一起相处，一起努力，去为我们的梦想而奋斗。在这里，我向领导们说明：我不索求任何东西，我只恳请能够继续成为学生会的一员，我只希望在学生会的成员名单中，能够保留我的存在。
在这一个多月中，我深深地知道，每一次辛勤的付出都凝聚着我们所有人的智慧和汗水。如果我被允许继续留在学生会，我必当一如既往地发挥我们团结、协作的精神，继续以满腔热血的激情去迎接新的挑战。相信我们都能在这个梦想的舞台上，进行一次完美的演出！
此致
敬礼
最虔诚的学弟：申亚龙
2010年10月26日
第五篇：学生会干部管理案例研究报告
学生会干部管理案例研究报告
案例1 学生会主席的烦恼
周五下午学生进校时间，学生会主席带领纪检部的同学在各班级前检查，某班班主任邹老师迎面拦住学生会主席，指着她手中的违纪记录单说了些什么。检查结束，学生会主席向团委书记反映了一个情况。今天早晨他们检查时，邹老师班两个同学迟到，纪律部成员给这两名同学扣分了。邹老师中午到班时找到他，从违纪记录单上把自己班的两名违纪同学名字划掉，学生会主席很为难地说这样做不行，后来邹老师说那就扣一个，划掉一个吧。学生会主席希望团委书记能够认可这种折中的办法，否则自己不好跟邹老师以及自己的班主任杨老师交代。
案例2 教室里的哭声
高一新生于某某，今天早晨被纪律检查员扣分了，原因是迟到。于某从早晨进了教室就开始哭，说自己被扣分扣得很冤，她的哭声扰乱了课堂，数学老师没法上课，把他送到德育处。德育处老师问他为什么哭，他说今天早晨纪律检查员做事不公正，跟他一起迟到的还有一名学生，检查的同学放过了那个个子大的同学，单独给她扣分了。学生会纪律检查宽严不一，让他心里很不平衡。
案例3 用钱买分
学生会纪检部部长向老师反应了一个情况，有同学用钱买分。高一某同学，因在走廊疯闹被纪律检查员杨某扣分，违纪的这名同学通过朋友找到杨某，送上10元好处费，要求私了。杨某收下好处费，随后将该同学的违纪情况隐瞒下来，直到被别的检查员检举揭发，才将所收的好处费退还。德育处老师问他为什么这么做，他说是碍于朋友的面子，想维护自己和朋友间的友谊。
案例4 自私
有一个学生干部因为辩论赛上所提到的内容“伤害”到了该学生干部感情而要求参赛选手向他道歉。像这种及其自私的，只看重个人名利的学生干部根本就不是一个好干部。一个优秀的学生干部还要积极促进自己和同学共同进步，工作要耐心、细致，要有责任心。当遇到挫折时，能够承受失败，并从中汲取经验教训。要首先敢于承认自己的错误，敢于负一切自己所应该负的责任，不推脱责任，不无理蛮横地把错误推给别人。胸怀要宽广，对于同学所提出来的对自己工作上的不足要能够虚心接受，无论同学说话的语气多么过激，也无论同学是否伤到了自己的“自尊”，只要是对改进自己的工作有帮助的，都要接受，并且还要勇于改正错误，弥补自身的不足。另外，还要坦然面对各种非议。案例5 一个中国代表团到加拿大前签约的故事
曾经有一个商业界的代表团赴加拿大签约，就在签约仪式进行到关键时刻，酒店突然传来消息，说酒店的地毯被烧出了很多个洞。由于加拿大酒店的地板全部都是铺地毯的，这些中国商人由于在国内养成了不好的习惯，把抽烟抽剩下的烟蒂直接扔地上，导致地毯烧坏。开始组织者并不是很在意这件事情，但是随后，中国代表团主席的表现彻底改变了整个结局。他在登台准备签约的过程中往地上吐了口痰，结果加拿大方面的组织者因为觉得中国人的素质太过于差，立即中止了签约仪式。于是，几千万美元的合同就此化为泡影。案例6 用脑子工作，而不是用身体工作。
一开始的初衷是到学生会来锻炼，结果最后做的事情都是端桌子搬凳子了。结果 得到的锻炼是一身的肌肉。这不能完全说是学生会主席安排工作的错误。
比如为各个部长、干事安排了任务，但是收到的效果却截然不同。区别一个学生干部优劣的关键在于，他是否会思考。
举个例子，我给我的 XX 部长布置任务时，他会给我一份策划单，一份执行的步骤；然后与我商量需要主席团调配哪些部门共同合作，需要如何吸引外联赞助等等问题。也有给另外的 XX 部长布置任务时，我通常会在活动前半个小时等到电话： “ 桌子已经搬好，场地已经布置好，接下来我们怎么办？ ”我喜欢前一种部长，而后者则可以成为合格的棒棒。前一种他虽然没有搬桌子，似乎没有付出太多体力劳动，但他懂得策划整个活动。
案例7 态度
当任务下达时，学生干部回答“是”或者“好”或者“没问题”，表明接受其工作任务的态度坚决。我们经常会碰到接受上级安排的任务或是分工时安排部门成员任务，一般安排工作的人都乐于听到“没问题”、“好的，你就放心吧”类似这样的回答，这表明接受任务的人对完成这个工作的一种自信和能力。同时，也能让上级放心地将任务交给你。当然了，这样的回答是建立在准确理解任务，并坚信自己可以完成的基础之上的，不能随便回答，以免给上级造成错觉，影响工作进展判断。
案例8时间观念
对于下达的任务能够在规定的时限内完成，甚至提前完成。比如我曾经将一件工作交代给部门的一个成员，限他三天内完成。令我感到意外的是，他当晚熬夜就完成了，第二天马上发给我。他高效率的工作能力立马给我留下了深刻的印象，也使得我在纳新后不久就安排给他更多更重要的工作。另处一个例子是，我周一向一位学生干部布置一个简单的文字任务，他问我何时完成？我说周五吧。他在周五中午12：00交结我，也完成了任务。但我对他的印象是：一是能力不行，无法提前完成任务；二是没有吃苦精神，如果提前交给我，我又提出许多修改意见，他就要重新再做一次，太辛苦了。这样的学生干部给人的印象不是特别好。一般来说，上级会倾向于将重要的任务交给他认为值得信赖的成员，而这种信任是建立在日常的工作表现上的。
案例9任务完成保质保量
任务完成保质保量，不打折扣。在学生工作中，存在着这样一种现象：部分干部对安排的工作敷衍了事，随便写写或是做做样子就说完成了，而实际上甚至达不到及格的标准。当然，也存在着工作积极、卖力的干部，不仅完成了交代了任务，还精益求精，交出一份让上级满意的成果。曾经我让一位学生干部带材料到局团委，他以前没有去过，在完成任务回校后，他制作了一份详细的如何到达局团委的“交通地图”，他对我说，许多学生干部应该都没有去过局委，这份“交通地图”希望能帮助日后到局团委送材料的同学。言语朴实，但让我感动许久。
案例10以身作则
一次学生会校际活动，其中，发现另外一个学校的学生干部全部佩带校徽，而我们一行12人中只有两个人佩带校徽，这难道不能说明一些什么吗？有的同学会反驳“不佩带校徽不说明不爱校”。不要忘了，戴不戴校徽不仅仅说明爱不爱校，更重要的是它代表一种精神、一种团结、一种力量和一种意识，这只是众多学生干部应以身作则的例子中的一个。
因此，任何一位学生干部无论在何时、何事、何地都不要只想着做大事而忽略了类似的“小事”。只有平时多从小事做起，从自身做起，才能赢得同学们的信任和支持，才能和同学们更好的打成一片，才能更好的开展工作。一个不注重自身形象的学生干部是得不到同学们信任和支持的；一个不以身作则、事事以恃权自傲的学生干部是得不到同学们信服和配合的，也是搞不好工作的。因此，学生干部必须注意以身作则、事事，时时作同学们的表率。
案例11不务正业
有些学生天生对学习没多大热情，对各种活动倒是非常热衷。十分喜欢参与、组织活动。
这类学生往往会被任命为体育部、文艺部的部长。他们是真的喜欢这些，当不当干部，他们都会对此有很高热情。应该说是很适合作干部的人选，工作尽心尽力，好评颇多。但是比较苦累，因为毕竟当了干部还是有一些烦心事的。不像自己玩自由。这样的干部一般不会担任时间太长。自己觉得累了，就退了
案例12 得过且过
当班干部不是我的心愿，阴差阳错的就成了个干部。不想干，又一时辞不掉，就得过且过。有的只是凭良心做事，觉得的对得起同学。责任心比较强。有的干脆就什么也不管了。自己就带头犯错误。工作更是无从谈起。
案例13以身作则
迎新工作从8月22号已经开始。00级学生会主席小明早上6点多就到达了学校设置的迎新点，提前搬好桌椅和相关物品，这些在别人眼里苦力活，他却是积极地亲历而为。准备工作完成后，便在迎新站点等待新生的到来。有些新生和家长早早到来，为了减缓新生和家长等待的焦虑和烦躁心理，他就在那陪着他们聊天，交流，告诉他们迎新的一些相关事宜，真诚热心地为他们服务。
一天之中，蒋启良同学不停地往来于教学楼的站点、办公室和宿舍楼之间。有时你会看到他正帮新生提着行李送往宿舍，有时他又出现在学院迎新工作站维持秩序的同学当中。即使是相对空闲的时候，他也不忘去查漏补缺，问问新生还有什么需要帮助的地方。他满怀激动和兴奋，同时深感压力，他认为自己的工作需要极大的责任心。
当及是什么样的动力让他如此贴心周到地做好迎新生工作时，他说他自己是站在新生的立场上想的，每一个新生都希望得到学长学姐们的指导和关心，就好像当年的他一样；现在他自己是学长了，他深知自己的这种热心服务会对学弟学妹们产生的积极影响。案例14 报复情绪
高一男生A，考入高中前一直担任班长，还曾被学校评为优秀班干部，但考入高中后，没有进入班委，心里已有失落之感；在学期结束评选三好学生时，又名落孙山，他自己感觉比被评为三好学生的B和C同学更为优秀，便大发雷霆，追查不投他票的同学，寻机报复；对被评为三好学生的同学，制造谣言，恶意中伤。
在学校老师稍有批评，便给老师起外号，找茬跟老师作对，跟同学争吵。把别人对他的真诚赞扬看成是冷嘲热讽；把老师和同学给他提的意见当作挖苦打击。对他人怀有一种明显的敌对情绪。
案例15 团队协作精神
是否善于相互协作，往往决定着事情的成败，有一个非常生动的例子：一次，两个著名企业的运动队做攀岩比赛。甲队强调的是齐心协力，注意安全，共同完成任务。乙队在一旁，没有做太多的士气鼓动，而是一直在合计着什么。比赛开始了，甲队在全过程中几处碰到险情，尽管大家齐心协力，排除险情，完成了任务，但因时间拉长最后输给了乙队。那么乙队在比赛前合计着什么呢？原来你们把队员个人的优势和劣势进行了精心的组合：第一个是动作机灵的小个子队员，第二个是一位高个子队员，女士和身体庞大的队员放在中间，殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是，你们几乎没有险情地迅速完成了任务。
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