幼儿园托班4月第五周备课

第一篇：幼儿园托班4月第五周备课

第五周星期一

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯，培养孩子活泼开朗的性格。

一、来园活动：

1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾

2、作好个别幼儿带药记录

3、组织幼儿进行各个区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。

4、提醒幼儿收拾玩具，准备早操活动。

二、区角活动：

1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动，爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录

三、早操活动：

1、要求幼儿精神饱满，动作协调

2、听口令，学会踏步走

四、生活活动：

1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶

2、提醒幼儿拿自己的水杯，有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

五、教育活动：《太阳抱抱我》

活动目标：

1、能安静地倾听故事，知道宝宝生长需要阳光。

2、喜欢与同伴一起晒太阳。

活动准备：

1、带领宝宝在室外观察发芽的小草和小树，与小伙伴一起晒太阳。

2、《太阳抱抱我的》故事挂图、幼儿用书第2册第2—3页。

活动过程：

1、引导宝宝回忆，激发兴趣。

教师与宝宝一起回忆，花、草、树在春天的变化，说一说与小伙伴一起

太阳的快乐。

“宝宝出去玩看到了什么？它们有什么变化？”

“春天的太阳照在身上感觉是怎样的？”

“我们为什么在晒太阳呢？”

2、提问、谈话。

引导宝宝观察挂图中的草、花，说一说故事的内容。

“小草伸出脑袋要干什么？”

“小花张开脸蛋要干什么？”

“宝宝跑哓跑要干什么？”

3、鼓励宝宝讲述故事。

教师完整讲述故事，引导宝宝跟随教师边讲故事边用动作表现故事内容。教师带领宝宝讲故事，讲到“我要晒太阳，我要长高”时，可让宝宝双

手上举；讲到“我们要晒太阳，我们要长大”时，让宝宝边讲边高兴地

原地跑跑。

六、游戏活动：《律动》

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受力，跟着音乐的节奏做相应的动作。

活动过程：

1、组织幼儿在座位上坐好，教师弹琴幼儿拍手可随音乐表演自己喜欢的动

作。

2、鼓励幼儿发挥自己的想象力。

七、户外活动：带领幼儿户外散步，晒太阳。

活动反思：本活动培养幼儿能安静地倾听故事，知道宝宝生长需要阳光，喜欢与同伴一起到

户外晒太阳，新来幼儿情绪有所波动。

星期二

半日活动目标：培养幼儿良好的思想品德，教育幼儿爱劳动，学会关心别人。

一、生活活动：

1、组织幼儿起床，学会自己整理

2、提醒幼儿喝水、如厕、盥洗

3、要求幼儿安静吃水果，保持清洁

二、教育活动：歌曲《小小蛋儿把门开》

活动目标：能理解歌词内容，喜欢听教师唱歌。

活动准备：《小小蛋儿把门开》歌曲磁带、教学挂图或多媒体课件。

活动过程：

1、引导宝宝欣赏歌曲。教师播放歌曲，与宝宝一起欣赏“有一首歌曲很有

趣，宝宝一起听听吧！”“谁来说一说，歌曲里唱的什么？”

2、帮助宝宝理解歌词。出示教学挂图或多媒体课件，教师边指图边演唱

歌曲两遍，并提问、谈话。

“老师也会唱这首歌，老师给宝宝唱唱吧！”

“出来一只怎麽样的小鸡？小鸡是怎样唱歌的？”

3、教师演唱歌曲，引导宝宝欣赏。

结合挂图和配件，教师放慢速度边表演边唱，宝宝可边听便跟随教师做动

作。反复进行两次。

“宝宝喜欢这首歌吗？我们一起来唱吧！”

三、游戏活动：《蛋宝宝站起来》

活动目标：愿意观察，并能发现蛋壳装沙前后的不同变化。

活动准备：完整的空壳蛋若干，沙池、塑料小勺若干。

活动过程：

1、让空壳蛋未开口的一头着地，引导宝宝观察空壳蛋能否站立起来。

2、带宝宝到沙地里，把沙子从空蛋壳的留口出装进去。

3、再次观察装有沙子的蛋壳能否站立起来。

四、户外活动：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。

活动反思：宝宝们喜欢跟随教师边唱边做动作，达到目标要求。

星期三

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯，培养孩子活泼开朗的性格。

二、来园活动：

1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾

2、作好个别幼儿带药记录

3、组织幼儿进行各个区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。

4、提醒幼儿收拾玩具，准备早操活动。

二、区角活动：

1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动，爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。

三、早操活动：

1、要求幼儿精神饱满，动作协调

2、听口令，学会踏步走

四、生活活动：

1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶

2、提醒幼儿拿自己的水杯，有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

五、教育活动：《风筝飞呀飞 》

活动目标:

1、练习双臂伸展四散跑。

2、锻炼身体的平衡性和协调性。

活动准备：各色皱纹纸做的彩条若干。

活动过程：

1、带领包包练习四散跑。

教师带着宝宝在户外张开双臂跑来跑去做热身活动。“宝宝长翅膀喽！飞

呀飞呀！”

2、交代游戏的玩法，引导宝宝做游戏。

教师把彩条绑在宝宝的手臂上，讲解、师范游戏的玩法。

教师说：“风筝飞起来喽！”宝宝就伸展双臂四散跑；教师说：“风筝飞回来

喽！”宝宝就跑回到教师身边。

“我们一起玩游戏吧，注意看老师是怎么做的！”“游戏的时候不要互相碰撞。”

六、游戏活动： 玩皮球

活动目的：

1、教幼儿初步掌握滚球的方法，知道当球滚到自己的面前时能双手将球滚

到对方面前。

2、感受集体活动的乐趣。

活动准备：皮球一个

活动过程：1 教师带领幼儿做热身游戏，激发幼儿集体游戏的兴趣。

2、游戏：滚球

带领幼儿站成圆形或一字形，教师先示范滚球的正确方法，再和幼儿一

起玩球。

七、户外活动：带领幼儿户外散步，晒太阳。

活动反思：大多数幼儿能根据教师的要求做，在做双臂伸展四散跑时要提醒幼儿注意安全。

星期四

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯和生活卫生习惯，教育幼儿爱劳动，学会关心别人。

一、来园活动：

1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾

2、作好个别幼儿带药记录

3、组织幼儿进行各个区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。

4、提醒幼儿收拾玩具，准备早操活动。

二、区角活动：

1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动，爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录

三、早操活动：

1、要求幼儿精神饱满，动作协调

2、听口令，学会踏步走

四、生活活动：

1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶

2、提醒幼儿拿自己的水杯，有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

五、教育活动：春天来

活动目标：

1、能用自然的声音演唱歌曲。

2、乐意用动作表演歌曲。

活动准备：

1、《春天来》歌曲磁带、录音机。

2、《春天来》的教学挂图。

活动过程：

1、引导宝宝欣赏歌曲。

出示挂图，播放歌曲，引导宝宝一边观察挂图上的内容一边欣赏歌

曲。

“歌曲里唱的什么？看看这幅图上有没有歌曲里唱的内容呀？”

2、帮助宝宝理解、记忆歌词，可加上动作边说歌词边表演。

“春天来了，什么开放了？都有什么颜色的花开了？谁飞来了？”

3、学唱歌曲。

教师带领宝宝边做动作边演唱歌曲，反复进行两次。

六、区域活动：《迎春花》

活动目标：

1、能够跟着音乐节拍拍打节奏。

2、体验打击乐活动的快乐。

活动准备：与宝宝人数相同的单响筒。《迎春花》歌曲磁带、录音机。

区域规模：全体宝宝

活动过程：教师播放歌曲，引导宝宝与教师一起随着音乐用手拍打节奏。待宝宝熟悉旋

律和节奏后，带领宝宝用单响筒打节奏。

七、户外活动：带领幼儿户外散步，晒太阳。

活动反思：多数幼儿能随老师一起朗读儿歌，新来幼儿情绪不稳。

星期五

半日活动目标：培养幼儿良好的思想品德，教育幼儿爱劳动，学会关心别人。

一、生活活动：

1、组织幼儿起床，学会自己整理

2、提醒幼儿喝水、如厕、盥洗

3、要求幼儿安静吃水果，保持清洁

二、教育活动：《快快说、快快做》

教学目标：能正确说出“飞”“跳”“跑”“爬”等词，学做相应的动作。

教学准备：地垫若干

教学过程：

1、宝宝围在教师身边，教师分别扮演小鸟、蝴蝶、老鹰，边做动作边说“小

鸟小鸟飞飞”，全体宝宝就一起一边做小鸟飞舞的动作，一边与教师一起说“小

鸟小鸟飞飞”。

2、教师分别作小兔、青蛙跳的动作，边做边说“小兔小兔跳跳”，全体

宝宝边做小兔动作边说“小兔小兔跳跳”。

教师分别做小马、小鹿的动作，边做边说“小马小马跑跑”，全体

宝宝边做动作边说“小马小马跑跑”。

3、教师在地垫上分别作乌龟、蚂蚁爬的动作，边做边说“乌龟乌龟爬爬”，全体宝宝在地垫上边做动作边说“乌龟乌龟爬爬”。

三、游戏活动：《玩皮球》

活动目的：

1、教幼儿初步掌握滚球的方法，知道当球滚到自己的面前时能双手将球滚

到对方面前。

2、感受集体活动的乐趣。

活动准备：皮球一个

活动过程：

1、教师带领幼儿做热身游戏，激发幼儿集体游戏的兴趣。

2、游戏：滚球

带领幼儿站成圆形或一字形，教幼儿滚球的正 确方法，再和幼儿一起

玩球。

四、户外活动：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。活动反思：幼儿对本次活动非常感兴趣，能随音乐作动作体验游戏的快乐。

一周活动反思：

通过活动，幼儿知道春天来了，万物复苏。他们周围的人和动物都在发生着明显的变化：小草绿了，发芽了，小树发芽了，花开了，小鸡出壳了，宝宝们把厚厚的棉衣脱掉了，小河里的冰融化了等这些都强烈的吸引着宝宝，让宝宝充满着好奇和欢乐。

第二篇：幼儿园托班4月第六周备课

第六周 星期一

半日活动目标：逐步熟悉自己周围环境中的人、设施等。指导幼儿入园后能在教师的带领，进行区域活动。学习早操，喜欢参加户外活动。

一：来园活动：

1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录

2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。

3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬

二、早操活动：

1、要求孩子会听口令，动作协调

2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。

三、早点活动：

1、早操结速后，幼儿有秩序的排队回教室，小便、洗手、准备吃早点。

2、要求孩子能拿出自己的水杯喝奶，不撒奶，培养幼儿良好的卫生习惯。

四、教育活动：《摆摆头、伸伸腰》

活动目标：

1、理解歌词内容。学习演唱歌曲。

2、乐意参加集体歌表演活动。活动准备：

1、《摆摆头、伸伸腰》歌曲磁带、录音机。

2、挂图。

活动过程：

1、引导宝宝欣赏歌曲。播放歌曲，宝宝欣赏。“歌曲里唱的什么呀？”

2、帮助宝宝理解歌词内容。出示挂图，教师引导宝宝理解、记忆歌词。“宝宝看，小树苗睡醒了，在干什么？请宝宝和小树苗一起摆摆头、伸伸腰吧！”“小树苗喝喝水，要干什么？”带领宝宝学习演唱歌曲。教师放慢速度演唱歌曲两遍，宝宝跟唱。

五、游戏活动：《小树苗穿新衣》

活动目标：愿意与同伴一起看图书讲故事。活动准备：幼儿用书第2册第8—9页。

活动过程：教师和宝宝围坐在一起，看图书讲故事，引导宝宝说一说小树苗的新衣是什么。分组讨论，请幼儿说一说春天都有哪些变化？及时给予回答好的幼儿鼓励。

六、生活活动：

1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。

2、要求幼儿安静进餐，不挑食。

3、给带药的孩子喂药

七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，观察白杨树的变化。

活动反思：幼儿在活动中能根据老师的要求做出相应的动作,体验到大家在一起的乐趣。星期二

半日活动目标：培养幼儿良好的常规。

一、生活活动：

1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。

二、教育活动：《卖豆豆》

教学目标：初步理解物品的多与少。

教学准备：一个盛有若干豆子的大盆、一个空盆，每人一个小碗。

教学过程：教师说：“卖豆豆，卖豆豆，谁来买豆豆？”宝宝说：“我来买豆豆。”并用小碗舀豆。若宝宝舀了满满一碗，教室就说：“太多了，再少些。“宝宝就倒出一些豆豆；若宝宝舀少许豆豆，教室就说太少了，再多些。”宝宝就再多舀一些豆豆。游戏可反复进行。

三、游戏活动：《跳圈》

活动内容：

1、带领幼儿做动物模仿操进行热身运动。

2、教师先鼓励幼儿随意跳圈，在观察幼儿动作的基础上再进行示范，加深幼儿对双脚跳的掌握。

五、离园活动：听录音活动准备：湿巾、温水

活动目的：

1、幼儿能安静地活动，为离园做好准备。

2、教师为每一位幼儿检查、整理衣裤，擦脸、梳头，使每一位幼儿都能干净整洁地离园。

活动反思：通过游戏宝宝初步理解了物品的多与少之间的概念，锻炼了手眼的协调能力。星期三

半日活动目标：培养幼儿良好的常规。

一、生活活动：

1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。

二、教育活动：《柳条飘飘》

教学目标：

1、学习用涂抹、粘贴地方法制作柳条。

2、锻炼手眼的协调能力。

活动准备：

1、与宝宝人数相同的绿色皱纹纸搓成的柳条、用绿色皱纹纸剪成的柳叶若干、牛皮纸做成的树干1棵。

2、范画作品。

3、胶水、抹布。

教学过程：

1、出示范例，引起粘贴的兴趣。

引导宝宝看一看、摸一摸范例，观察柳叶是怎么样粘贴上去的。“宝宝看一看，这是什么？是用什么方法做的？”

2、示范讲解，粘贴柳叶。

教师一边讲解一边在柳叶较宽的一端涂抹胶水，交错粘在柳条上。

3、宝宝操作，教师指导。

宝宝粘贴柳条，教师适时指导，及时提醒宝宝粘贴叶子要用正确的方法，不要涂抹过多的胶水。

“小叶子，排排队，一前一后不掉队。粘贴时，两片叶子不要站在一起，一前一后要错开。”

活动延伸：教师与宝宝一起把柳条固定在树干上制作成柳树，装饰活动室的主题墙。

三、游戏活动：《拼插小树》

教学目标：学习用绿色雪花片拼插小树。教学准备：大、中雪花片若干。

区域规模：设2个区，每个区8-10名宝宝。

教学过程：

1、引导宝宝观察小树的形状，教师讲解、示范拼插方法：用三个雪花片连接插成直直的树干，用拼插太阳的方法插出树冠，将树干和树冠连接在一起。

2、将宝宝拼插的小树作品用于“种小树”游戏中。

四、户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。

五、离园活动：

1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。

2、老师向个别家长介绍孩子的情况。

3、提醒幼儿带好自己的衣物。

活动反思：本次活动幼儿对自己动手操作非常感兴趣，连新来幼儿也动手参与到活动中个别幼儿涂、抹不均匀需老师帮助。

星期四

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一：来园活动：

1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录

2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。

3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬

二、早操活动：

1、要求孩子会听口令，动作协调

2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。

三、早点活动：

1、早操结速后，幼儿有秩序的排队回教室，小便、洗手、准备吃早点。

2、要求孩子能拿出自己的水杯喝奶，不撒奶，培养幼儿良好的卫生习惯。

四、教育活动：《点点桃花》

活动目标：

1、练习用食指蘸色点画。

2、知道手指点画后要将小手擦洗干净。

活动准备：1.5个塑料小盘子（内放深红色的和粉红色水分颜料）、5块小块湿布。

2.5张画有桃树树干、树枝的2开大小的图画纸。3.1副范画。

活动过程：

1、出示范画，导入活动。

引导宝宝观察范画，鼓励他们大胆的说出自己的发现。“宝宝仔细看看，这幅画是用什么方法画出来的？”

2、示范、讲解手指点桃花的方法。

教师示范讲解用手指蘸颜料点花瓣的方法：伸出小食指，用手蘸一蘸，重重印下去，轻轻拿起来。“宝宝也来试试吧！”

3、知道宝宝进行操作情况，及时提醒宝宝要蘸适量的颜料，不乱抹颜料，随时用湿布擦手等。

“宝宝点的桃花开放喽！”

五、游戏活动：《我们都是木头人》

活动目标：学会控制着自己的身体。

活动准备：活动前检查场地和宝宝的衣着，确保安全。活动过程：

1、教师出示一块木头。

2、小朋友你门看这是什麽，他会不会动，老师现在和小朋友做一个游戏好吗？

游戏规则: 宝宝们便跟随教师说儿歌便四散走：“我们都是木头人，一不准动，二不准笑，三不准露出小白牙，说完儿歌停住不动。”儿歌说完后停住不动。教师扮大灰狼在宝宝

六、生活活动：

1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。

2、要求幼儿安静进餐，不挑食。

3、给带药的孩子喂药

七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，晒太阳。活动反思：幼儿对印手印的活动非常感兴趣，连新入园的幼儿都情绪愉快的参加活动，整个上午井然有序，效果很好。

星期五

半日活动目标：培养幼儿良好的常规，培养幼儿动手操作能力。

一、生活活动：

1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。

二、教育活动：《春游喽》

活动目标：

1、观察并能说出花草树木的变化。

2、愿意与教师同伴一起春游、不乱跑。

准备活动：

1、选择阳光充足的日子，带宝宝到幼儿园附近的花园、草坪等户外场地。

2、检查宝宝的衣着。

3、事先对宝宝进行安全教育。

活动过程：

1、激发宝宝春游的兴趣。

宝宝与教师一起做准备春游需要带的物品，如水壶等。引导宝宝说一说春游的时候应该注意什么。“春游的时候我们应该怎样做才是好宝宝呢？”

2、引导宝宝观察植物的变化。

鼓励宝宝看看花、草、树的变化，并把自己的发现告诉教师和同伴。“宝宝看看花都有什么颜色的？” “树的叶子是什么颜色的？”

“宝宝真高兴，我们一起唱唱歌、跳跳舞吧！”

在允许进入的草地上，让宝宝打打滚爬一爬，教师为宝宝照相或录下来精彩的瞬间。

三、游戏活动：《玩绳》

活动目标：教幼儿练习钻的技能 活动准备：跳绳一根

活动玩法：两位教师扯住跳绳的两头，鼓励幼儿从绳下钻过去，提醒幼儿尽量不要绳子。

四、户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。

五、离园活动：

1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。

2、老师向个别家长介绍孩子的情况。

3、提醒幼儿带好自己的衣物。

活动反思：在活动中幼儿感受到春天的自然景象，并能说出花草树木的变化。一周活动反思：

通过活动，宝宝充分感受春天的气息，尽情的观察春天特有的自然景象，同时，我们要求家长带宝宝进行户外活动，让宝宝获得与真实情景密切相关的认知和体验，从而培养宝宝观察周围事物、观察大自然的兴趣，萌发热爱生活的美好情感。

第三篇：幼儿园托班教师备课

幼儿托班一周教案

星期一

半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。

一、来园活动：

1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。

2、作好个别幼儿带药记录

二、区角活动:

1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。

2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动。

三、早操活动：

1、要求幼儿精神饱满，动作协调。

2、听口令，学会踏步走,做动作。

四、生活活动：

1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。

2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动:《兔儿袋》

活动目标:

1、尝试表述自己想要的袋子。

2、能专心听故事，了解袋子的用处。

活动准备：

1、制作兔儿袋、小熊袋和青蛙袋（找3个化妆包，分别贴上小兔、小熊、青蛙的脸部图案）、信封手偶小兔和兔妈妈。

2、海报纸一张、彩笔一支。

3、幼儿用书第1册第12—15页。

活动过程:

1、操作纸袋手偶，引起兴趣。

教师操作纸袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的样子，引导宝宝说说。

“小兔是怎样走路的？小兔喜欢吃些什么东西呀？ ” 2.引导宝宝欣赏故事。

教师操作手偶和兔儿袋等材料，绘声绘色地讲述故事。讲完故事后和宝宝一起讨论，鼓励宝宝声音响亮地表述自己的观点。

“妈妈为什么要给小兔缝一个兔儿袋？兔儿袋有什么用处？”

“兔儿袋上有个什么图案？“

“小熊的袋子上有个什么图案？小青蛙的呢？” 3.引导宝宝说说自己想要的袋子。

“宝宝喜欢小兔的兔儿袋吗？你想要个什么样的袋子？袋子上要有个什么样的图案？”

活动延伸： 1.教师继续引导宝宝想要的袋子，将宝宝的答案以图像和文字的形式纪录在海报纸上，做成“我的袋子”海报，展示在阅读区内。

2.指导宝宝翻开幼儿用书第一册第12-25页，引导宝宝阅读故事《兔儿袋》。六.游戏活动： 点点窝窝

活动目标：

1、增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。

活动准备：教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。

玩法：教师伸出一只手，手心向上。游戏开始，教师和宝宝两人一起说儿歌，同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心（可说一个字对应点一下），说完儿歌最后一个字后，宝宝迅速收回手指，教师则握拳抓宝宝的手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，呼换角色，游戏继续进行。示范游戏后，每两个宝宝一组玩游戏。

七、户外活动：带幼儿户外活动呼吸新鲜空气。

活动反思：新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活，当老师进行教学活动的时候，他们总是哭闹，活动不能正常进行。

星期二

半日活动目标：培养幼儿自己动手操作的能力，喜欢参与集体活动，体验大家在一起的快乐。

一、生活活动：

1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶

2、提醒幼儿那自己的水杯，有秩序的排队喝奶。

3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。

二、教育活动《小背包》

活动目标：

1、初步感受4/4节拍的特点，感受歌曲的优美旋律。

2、愿意演唱歌曲，理解歌曲所表现的诙谐有趣的内容。

活动准备：1.不同款式的小背包若干 小狗毛绒玩具1个。2.每个宝宝一张妈妈的照片。3.《小背包》歌曲磁带 录音机。

活动过程:

1、出示小背包，导入活动。

出示装有水壶和小狗玩具的小背包，请一个幼儿背着小背包走走。同时播放歌曲。

“宝宝看这是什么？小背包里装着什么呢？你想背背它吗？”

2、欣赏歌曲，理解内容，学习演唱。

播放歌曲，帮助宝宝理解歌曲内容。

“你听到歌曲里唱了什么呀？”

“ 让我们来一起唱一唱吧！”

播放歌曲，教师和宝宝一起跟唱歌曲2-3遍。3.游戏：背着小包走走。

“老师能用小背包背着妈妈一起走，宝宝猜猜是什么办法？”

“把妈妈的照片防在小背包里，这样就可以背着妈妈一起走了。“

“宝宝想用背包背着妈妈走吗？来试试吧。”

请宝宝分组选择自己喜欢的小背包，把妈妈的照片放进背包里，一边背着小包走，一边随着音乐唱歌。

3、带领宝宝尝小菜。

宝宝画好后，教师带宝宝一起端起“盘子”，假装吃。“小菜真香啊，我们一起来吃吧。一口饭，一口菜，香香甜甜吃起来。”

三、游戏活动： 《打狐狸》

活动目标：练习向指定目标投掷的动作。

活动过程：两张狐狸头像分别贴到两把小椅子背上，与宝宝人数相同的小沙包。

将幼儿分成两组。教师和宝宝站在离狐狸头像1米远处，轮流用小沙包投向狐狸。游戏熟练后，根据宝宝投掷的情况，适当拉长投掷的距离。游戏可反复进行。

四、户外活动：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。反思：幼儿在园情绪良好，活动中能按老师要求完成游戏规则。星期三

半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。

一、来园活动：

1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。

2、作好个别幼儿带药记录

二、区角活动:

1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。

2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动。

三、早操活动：

1、要求幼儿精神饱满，动作协调。

2、听口令，学会踏步走,做动作。

四、生活活动：

1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。

2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动：《袋子大聚会》

活动目标：认识生活中不同种类的袋子。

活动准备：

1、收集化妆包、睡袋、玩具包等不同种类的袋子分放到每组的桌上。

2、准备化妆品瓶、布娃娃、玩具等可以装到袋子里的物品。

3、幼儿用书第1册第18—19页。活动过程：

1、引导宝宝认识各种袋子。

教师引导宝宝观察桌上的袋子，鼓励宝宝看看、摸摸、说说。

“瞧，这么多袋子都来了！看一看，找一找，宝宝最喜欢哪个袋子？”教师逐一告诉宝宝袋子的名称。

2、指导宝宝感知各种袋子。

教师引导宝宝看一看、摸一摸，感知袋子材质的不同。“摸一摸每个袋子，感觉一样吗？它可以用来做什么？”

教师演示用不同的袋子装不同的物品，让宝宝了解不同袋子的用途。

活动延伸：

1、带领宝宝翻开幼儿用书第1册第18—19页，请他们看看自己认识哪个袋子，说说袋子有什么用处。

2、请家长和宝宝一起观察家里的各种袋子，了解袋子的外观和用途。

六、游戏活动:《有气味的袋子》

活动目标：能用嗅觉器官感知不同的气味。活动准备：4个“气味袋”（高约6厘米，宽约4厘米。袋内分别填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用细线扎紧袋口。有条件还可提供成品的小香包）。

活动过程：请4—5外宝宝到前面来，出示各种气味的小袋子，请宝宝依次闻一闻、说一说：小袋子里有什么气味？

七、户外活动：带幼儿户外散步，观察春天的变化。

活动反思：新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活，当老师进行教学活动的时候，他们总是哭闹，活动还是不能正常进行。

星期四

半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。

一、来园活动：

1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。

2、作好个别幼儿带药记录

二、区角活动:

1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。

2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动。

三、早操活动：

1、要求幼儿精神饱满，动作协调。

2、听口令，学会踏步走,做动作。

四、生活活动：

1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。

2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。

3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。

4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动：《袋鼠妈妈》

活动目标：

1、认识袋鼠，了解袋鼠的特点。

2、愿意模仿袋鼠妈妈的动作自由跳。

活动准备：

1、袋鼠大挂图，与宝宝人数相同的小毛线玩具、塑料袋、长布带。

2、《妈妈和乖乖》歌曲磁带、录音机。

3、幼儿用书第1册第20--21页。

活动过程：

1、猜谜引发兴趣。

教师提出问题，鼓励宝宝猜一猜。“有个妈妈，真是可爱，肚子上面

有个袋袋，这个妈妈是谁呀？” ２、引导宝宝认识袋鼠。

出示袋鼠大挂图，教师引导宝宝观察、讨论，了解袋鼠的特点。“宝宝看，袋鼠宝宝小的时候住在哪里呀？” “宝宝知道袋鼠妈妈的育儿袋里有什么东西吗？” “袋鼠宝宝在育儿袋里可以干什么呢？” ３、游戏：袋鼠跳。

“宝宝想不想和袋鼠妈妈一样，用袋子装着宝宝到处走？来！试试吧。”教师帮助宝宝用长布带把塑料袋系在腹前，宝宝拿一个小毛绒玩具放进袋子里，播放歌曲《妈妈和乖乖》，宝宝学袋鼠跳跳。

活动延伸：带领宝宝打开幼儿用书第１册第２０－２１页《有袋的动物》，引导宝宝看

看、说说。

六、游戏活动：《顶盖头》

活动目标：练习双脚向前跳跃的动作。活动准备：一条较大的毛巾。

活动过程：教师带宝宝一起说儿歌，同时，宝宝模仿小袋鼠双脚向前跳跃。两位教师双手各捏住毛巾的一角，向前追宝宝，用毛巾碰触宝宝的头顶，让宝宝顶盖头。

七、户外活动：带幼儿户外散步，感受大自然的变化。

活动反思：幼儿开始对随意谈话较感兴趣，当老师唱到歌曲时好多幼儿的注意力就分散了，这时教师马上加上表演，抓住了幼儿的注意力，但幼儿对“坐下来”这一句始终记不住。

星期五

半日活动目标：逐步熟悉自己周围环境中的人、设施等，指导幼儿入园后能在教师的带领下进行区域活动，学习早操，喜欢参加户外活动。

一、生活活动：鼓励宝宝自己喝水，自己吃饭，自己能做的事情自己做。

日常生活中安排宝宝轮流做“小帮手”，如帮教师分发餐具、摆小椅子等，尽量让每个宝宝都能体验到帮大人做事趣

提醒宝宝每天带干净的小手绢，教宝宝学习用对折的方法叠手绢。

二、教育活动：《裤子袋》

活动目标：尝试用生活常用品做袋子，装东西，体验想象的乐趣。

活动准备：１、宝宝穿小了的干净裤子６－－８条，干净的连指手套、袜子、针织帽子等若干。

２、橡皮筋、小型玩具（插花片、积木块等）若干。活动过程：

1、情景表演，引起兴趣。

请其他班级和教师来班里提出请求：“请把你们班的插花片和积木借给我们用用，好吗？”

教师引导宝宝想办法解决问题。“不用筐子，这里也没有袋子，宝宝想想用什么方法把这么多的玩具送到他们班呢？”

２、引导宝宝制作裤子袋。

教师出示裤子，启发宝宝想出制作裤子袋的方法。

“这里有一条小裤子，用它能装东西吗？试试！”

“咦？玩具装进去又掉出来了，怎么办呢？”

教师帮助宝宝用橡皮筋扎紧裤腰处，做成裤子袋，请宝宝把积木块和插花片装在裤子袋里，一起抬着裤子袋去送玩具。

３、鼓励宝宝用其他物品制作袋子。

“想一想，我们还可以用什么东西做袋子来装玩具呢？”鼓励宝宝尝试用帽子、袜子、手套等做袋子，装玩具，送玩具。

三、游戏活动：《手指歌》

活动目标：１、增强手指的灵活性。

２、体验手指游戏的快乐。

游戏过程：教师和宝宝一边说儿歌，一边做动作。

一个手指点点点，（伸出食指，点自己的鼻子。）两个手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上轻敲。）

三个手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上轻捏。）

四个手指挠挠挠，（伸出食指、中指、无名指和小指，在自己身上轻挠。）

五个手指拍拍拍，（两只小手对拍。）

五个兄弟爬上山，（两手从自己的腿部向上做爬山状，挠。）

叽里咕噜滚下来。（两手从自己的上身往下挠。）

四、户外活动：：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。

五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。活动反思：宝宝们能够兴趣高涨的尝试游戏，在逐渐增加手指的动作时，有的宝宝跟不上节奏，反复练习后，大部分宝宝可以跟着录音的节奏做动作。一周活动反思：

通过本主题学习，宝宝对平时使用但不特别注意的袋子产生了好奇和兴趣，通过观察袋子的外形、材质了解了袋子的功用和种类知道袋子给我们带来了便利，同时，个别宝宝还用袋子进行创作和游戏，享受袋子给他们带来的乐趣。

书摘少年

第四篇：幼儿园托班家长会

托班初家长会内容

尊敬的各位家长：

大家好！我们非常感谢各位家长能在百忙中来参加今天的家长会。这也是我们托班的第一次家长会，在这里我们非常感谢各位家长对我们工作的支持和理解，在此先说声谢谢！3月1日我们即将开学，这是第一次开家长会，我先向大家介绍一下我们班级的老师 作为我们班的教育主管，她毕业于陕西师范大学教育专业，从事幼儿教育20年，长期担任幼儿园园长，多次荣获省、市级论文、优质课一、二等奖，多次主持学前教育课题，有效引领幼儿教师专业成长和促进幼儿全面发展。

保教主任，作为我们班的教育主管毕业于河南师范大学教育专业，从事幼儿教育13年，被评为市级骨干教师，多次荣获省、市级论文、优质课一、二等奖，多次参与学前教育课题，并被省课题组评为“优秀个人”。

非常希望大家在平时不仅把我们当成孩子的老师，更要把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。下面，我们向家长朋友们介绍一下我们班级情况和大家需要配合的地方。

一、班级情况介绍

我们班目前有 名幼儿，其中女孩 名，男孩 名。那么如何让孩子尽快地适应集体生活?孩子到幼儿园来应该注意些什么?家园合作些什么?也就是当下我们大家最关心、最想了解的。我们的孩子来上幼儿园是他们出生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，我们班的大部分孩子是转园的，来到一个陌生的环境和不认识的老师、小朋友一起游戏、学习，过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。我们的各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程，生怕孩子不习惯。如果您的宝宝在生活上有需要老师特别关心、照顾或是日后在班里遇到什么问题，都可以与我们老师及时沟通交流，我们会在第一时间里为孩子们做好服务，为大家解决遇到问题。家长园地有我们老师电话号码，大家随时都可以和我们联系。希望通过我们密切的沟通交流，使我们的宝宝尽快适应幼儿园生活。

二、向家长分析刚上幼儿园孩子的特点

首先，要请家长配合老师做好幼儿入学的心理准备工作。因为总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行，就是不愿意留下来，父母会感到束手无策。其实家长们不必为此担忧，而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，家长在家里千万不能用“你不乖、老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得很可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。你应该让孩子知道幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩,老师特别喜欢你。还有就是家长对待幼儿入园时得哭闹要理智，孩子离开他所熟悉得人，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬得态度，经过几次以后，孩子知道哭也没有用，以后就不再哭闹了，并会对幼儿园生活逐渐习惯起来得。还有一点就是，只要孩子不生病，就要坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时就不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我们都不想看到这样的情况发生吧。

其次，是关于孩子的依恋情绪。刚才我也说了孩子上幼儿园他第一次离开大人身边，爸爸、妈妈的担心我们能理解，也请你们相信老师。我们会像你们一样地去爱他们，照顾他们，关心他们的。以往都会有家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子就无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，您的宝贝上幼儿园还会哭闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当您把孩子送到老师手中时，就要以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早早的把孩子送来，中间又觉得不放心，偷偷来看孩子是否过得好，本来孩子挺开心的，以为见到了亲人就又大哭大闹着要回家了，这样也不利于孩子更快的融入集体生活，希望大家能够关注到这一点。

三、家长可以怎样配合可以让孩子顺利度过“分离焦虑期” 托班阶段应该说是比较特殊的一年，很多孩子之前都没有上过幼儿园，入园后，焦虑情绪较严重。这是孩子们正常的反应，家长不要心急，要多给孩子们一些时间。进了幼儿园是孩子迈向独立的第一步，通过幼儿园的学习生活，逐渐摆脱对父母的依赖，学习独立。

孩子入园三步曲：喜欢—恐惧—喜欢，现象：哭闹、装生病、说同伴欺负他、绝食、家长来接的时候委屈地哭等。不适应的原因：首次离家、没上过幼儿园、在家较自由、不象幼儿园有常规约束，家里几个大人对一个孩子，幼儿园是几个老师对一群孩子，照顾没有家里周全。

孩子初上幼儿园，家长也会不适应，也会焦虑，因此，家长要控制好自己的情绪，刚开始的时候，孩子不会表达，家长也就无法从孩子口中得知孩子在园的情况，你们可以找老师了解情况，也可以给老师的发信息，把孩子的喜好介绍给老师，让老师尽快摸清楚你孩子的性格、脾气，以便老师有针对性地进行引导。老师这段时间一直在了解孩子，尽力照顾好孩子，家长请教会孩子：在家里有事情跟爸爸妈妈说，在幼儿园有事情要跟老师说，老师会帮助你的，例如：尿湿、汗湿、不舒服等。

四、安全工作

当然，在孩子的一日生活中，安全问题是我们不可疏忽的一部分。因此我们把安全工作特别的强调一下。每天上幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。预防传染病工作也不可放松警惕，每天早晨我园保健医在园门口为孩子做晨检，请您也多关注孩子的身体状况，如有不适请及时与老师联系。为了给孩子创造更安全卫生的环境请您在送、接孩子时不要进入教室。请家长记录一下配合注意事项，回去和老人也要沟通：

1、孩子的作息时间：（先介绍一日流程）

早上7：30到8：00入园，8：00准时开饭，不要迟到。下午5：30 开始接。为了孩子在幼儿园有一个适应的过程，在第一周下午提前一小时接孩子4：00。请家长安排好您的时间，准时接孩子。（如有特殊原因请提前告知我们教师）

2、幼儿园小朋友的冲突有老师解决，家长之间不要直接对话，这样容易激化矛盾。

3、每天接送孩子必须使用接送卡，大门的安全门禁是一人一卡一挡，托人来接也要持卡，并提前告知老师（电话告知也可以），填写委托登记表。

4、孩子不来园，应先跟老师请假，可以打电话或发短信说明原因。长期请假的要填写请假条。

5、每周剪指甲，被褥每周清洗、晾晒。

6、不带危险品入园，家长每天送孩子时勤检查。

7、吃药的要求：填写幼儿用药记录，写明姓名、服用方法、时间、家长签字，一餐一包不要多带。

8、孩子着装要求：舒适为主，裤带不要过紧，方便孩子穿脱，尽量不要穿系鞋带的鞋子。

9、为老师尽快了解孩子，也帮助孩子尽快适应幼儿园生活：请家长以简短的文字形式“说说我的孩子”，在开园第一天送到老师这里。

五、园本特色课程

在注重幼儿全面发展的基础上，我们从孩子的兴趣点出发，从托班开始融入儿童英语，小班开始美厨体验活动，中班开始的儿童驾校、舞蹈，大班会有小提琴的特色学习，快乐的体能活动也是贯穿于托、小、中、大班的活动中。

相信在我们共同的努力下，我们的宝宝一定是最棒的！

第五篇：幼儿园托班工作计划

幼儿园托班工作计划 篇1

新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。 游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。 锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。 教育反思

周计划(年9月第一周) 项目、活动内容、环境材料准备

生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的`房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

1．收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

2．班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

3．玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

4．大皮球若干。

5．音乐磁带。

游戏 活动

1．幼儿园的音乐真好听。

2．自己会玩新玩具。

3．老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

体育锻炼

1．和大皮球来赛跑。

2．跟老师跑、跑、跑。

3．跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。

家园共育

1．召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。

2．老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

3．听听家长的建议,满足家长的需求。

周计划(年9月第二周) 项目、活动内容、环境材料准备

生活活动

1．干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。

2．认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。

3．班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。

4．班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。

5．用可乐瓶做的动物的家。

6．油画棒、纸张若干。

7．音乐磁带一盒。

8．各种圆形的物品：皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。

游戏活动

1．和老师一起做游戏。

2．跟老师去表演。

3．学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。

4．小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。

5．我知道什么是圆的。

体育锻炼

1．跟着老师下楼梯。

2．听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。

3．学老师的动作跟在小朋友后面走。

4．跑跑、跳跳真快乐。

5．听音乐做动作,和老师做的一样美。

家园共育

1．老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。

2．爸爸、妈妈也说我长大了。

幼儿园托班工作计划 篇2

一、本段基本情况分析及存在问题:本段为小班及小小班。

班级人数较多且年龄偏小。所以在保育上要尤为重视,班级常规也是一个难点。

二、拟定学期总目标工作做好本段扩班的各项工作。

热情接待来访家长,继续以特色教学推出品牌,重视提高保教质量,全力搞好家园联系与沟通,关注孩子的多元智能培养,促进幼儿的全面、健康成长。以幼儿整体素质的提高为目标,争取展现,获得社会的认同,在社会树立一个良好的品牌形象。

三、重视提高教育教学工作,针对两极分化现象,完成每个幼儿个体的教学任务。

1、继续学习三套主课课程,设计教学目标、拟定计划、制作教学具、创设环境,推进教学改革。

2、制定合理、科学的课程安排,实施教学活动,教学指导、检查、跟进。

3、进行教学观摩活动及教学评比活动。

4、组织教研活动,针对我园教师业务水平不均匀,开展各科研讨学习会、专科专题学习会。拟定教研组计划,确定方案,定期开展教研,做好小结讨论。

5、加强特色教育:对于英语、识字等特色课程要多增加游戏串插其中,让幼儿有兴趣、主动地、高效率地学习。

四、重视保教安全工作,使安全事故率为0

1、研讨、讨论方法,加强全体教职工的安全意识,将安全防范工作放在全园工作的首位,把好安全关。

2、组织安全教育课程的`实施,使幼儿懂得自我保护的安全常识。

五、加强家园联系与沟通工作措施:

1、继续采用家园手册、面谈、电话联系、家访等方法做好家园沟通工作,加强指导教师与家长的沟通工作,避免形式化、任务化。

2、定期进行家长满意度问卷调查,总结、分析问卷回馈意见,及时跟进家园存在的各项问题。

幼儿园托班工作计划 篇3

一、婴幼儿现状分析：

新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的.老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

二、生活：

在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

三、游戏：

鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

幼儿园托班工作计划 篇4

一、指导思想：

认真学习贯彻《纲要》，《快乐与发展》课程，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，主动活动、积极好学。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥游戏活动的能力，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

二、具体工作目标：

（一）卫生保健

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。认真做好晨、午、晚检工作，以便及时发现幼儿的异常情况并做出相应的处理工作，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，按要求做好日常消毒工作，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天开窗通风，适当的户外活动，根据天气情况提醒幼儿增减衣服，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

（二）教育教学

目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施：

（1） 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

（2） 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

（3） 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

（4） 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施：

（1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。

（2） 适时培养幼儿正确使用小勺，提醒幼儿保持良好的坐姿。

（3） 安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。

（4） 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的`好习惯。 目标3、增强幼儿的自我保护能力。

措施：

（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。

（2） 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

（3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

（4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、注重活动区的设置及活动的开展

措施：

（1） 根据小班幼儿的年龄特点及幼儿人数设置相应区域和进去的人数。

（2） 根据玩具配备要求投放购买和自制的玩具材料，尤其是让幼儿动手操作的游戏材料，来培养孩子的动手能力。

（3） 根据幼儿对游戏材料感兴趣程度及时更换调整，让幼儿对区域活动始终充满热情，让孩子在游戏中得到发展。

（4） 做好区域点评，教师客观准确的点评会让孩子体会到自己的成功之处，不足之处。

目标5、培养良好的学习常规。

措施;

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

目标6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和讲述活动时间，丰富音乐活动和提高语言表达的能力。

（三）家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

三、月工作安排

二月份：

（1）开学准备工作。

（2）班级情况检查

三月份:

（1）召开幼儿家长会

（2）安全工作检查

（3）教育活动评优

四月份：

（1）教师户外自制玩具大赛

（2）教师基本功园级选拔赛

（3）迎接视导

（4）家长开放日

（5）幼儿社会实践活动

五月份：

（1）开展半日活动反思交流活动

（2）“六一”庆祝准备活动

六月份：

（1）“六一”庆祝活动

（2）举办家教专题讲座

（3）教育论文园级评选

七月份：

（1）期末工作总结

（2）做好幼儿放假前的教育工作

（3）邀请专家对教师进行培训。

（4）做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。

（5）迎接幼儿报到注册。

幼儿园托班工作计划 篇5

一、第一学期班级基本情况分析

这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱了衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。

生活：

刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

运动：

由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

学习：

由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。

存在不足：

幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。个别孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强。

二、学期教育目标

生活

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱了衣服的方法。

运动

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的.短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

学习

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

游戏

1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

家长工作

1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

3、选出本班的家长代表。

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

5、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观察。

6、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些知识面。

幼儿园托班工作计划 篇6

为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划

主题：

幼儿环保意识的培养

目标：

1．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。

2．明确要动手动脑去探究身边的.环保。

3．能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。

具体内容：

主题：幼儿环保意识的培养

每月主题具体内容

三月“环保”意识的形成

1．安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。

2．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。

3．请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

四月收集废旧物品

1．开展“废旧物的收集”活动，教师准备：环保箱。

2．教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。

3．继续进行环保教育课的学习。

五月废物变宝活动（一）

1．纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。

2．牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。

3．塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。

六月废物变宝活动（二）

1．空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。

2．快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。

3．酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出

1．将幼儿的作品分类、整理。

2．分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。

3．编写〈变废为宝的〉书面材料。

幼儿园托班工作计划 篇7

活动时间：20xx年4月9日

活动地点：中山公园

活动目标：

1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的`变化。

3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

活动准备：

1、配合春游的系列主题活动。

2、与家长联系，让孩子穿合适的衣裤，活动前保证充足的睡眠等。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。

二、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

三、寻找，观察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

2、观察柳树的颜色，形态，柳树像什么

3、找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。

四、草坪上做游戏

1、老狼老狼几点了

2、小白兔吃青草

3、大风和树叶

4、草坪上翻滚嬉戏

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上车回园

幼儿园托班工作计划 篇8

小小班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据小小班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园

小小班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

安全工作计划是小小班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

（一）教师应做到：

1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参

观等有一定危险的活动，要给予保护。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

（二）教育幼儿方面：

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的.电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到

嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

20xx年1月9日

幼儿园托班工作计划 篇9

教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。

一、情况分析：

（一） 父母：

大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

（二） 祖父母：

与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差异显著。

（三） 家长教育理念：

大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。

教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。

一、情况分析：

（一） 父母：

大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

（二） 祖父母：

与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差异显著。

（三） 家长教育理念：

大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的`个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。

二、指导思想：

主动、细致的做好每一位家长的工作；

树立全心全意为家长服务的思想；

共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。

三、本学期家长工作计划与措施：

1、利用家长园地向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。

2、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

3、利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。

4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

5、仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。

家长工作是一门艺术，永远值得我们去探索，去发现。只有不断的探索，不断的发现，才能使我们的家长工作做的更好。

幼儿园托班工作计划 篇10

一班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的`午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

7、具体措施

在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣