第一篇：幸福在哪里？演讲稿
幸福在哪里
南康市第三小学蒙学芳
尊敬的各位评委、老师：
大家好！
今天，我演讲的题目是《幸福在哪里》，听了这个题目，我想大家都会想到这首歌。（播放音乐片段）
幸福在哪里，作为人民教师的我，也不止一次地问自己，教师的幸福在哪里？
有人说：教师有什么幸福？当我们优雅地品着早茶时，你们已在校园里忙着备课、上课；当我们悠闲地散着步时，你们还在教室里辅导学生、批改作业；当我们买着一套又一套的新房时，你们省吃俭用一辈子也难于买到一套房。
听了这些话，我不禁扣问自己：我幸福吗？又因为什么感到幸福？我的幸福到底在哪呢？于是，我寻找，寻找，我发现——
当我在教师舞台上，用火热的青春点燃学生生命火焰时，我知道，日夜加班不是苦痛，虚心请教不是愚拙，梦里牵挂学生不是疯狂，而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待，一份渴求乔木丛生的热切希望，一份坚守教育幸福的执着信念。
正是这期待，这希望，这信念，让我时刻专心志致，勤勉奋进。此时，我发现幸福早已把我的心门打开。
教师节那天，我走上讲台，学生的一声“老师节日快乐” 让我陶醉在涌溢的馨香里，如聆漱泉，如沐春风。想到明天的课程，我回到办公室批改作业，让我更为惊喜的是作业本里居然蹦出了学生一张张贺卡，一片片祝福、一声声问候、一句句感谢……顿时，我的眼泪不禁夺眶而出，原来幸福竟是如此简单。我知道，这是
付出真爱，收获尊爱的幸福。
当我拿着精心备好的教案去上课时，富有创意的课堂深深地吸引了每一位学生，学生在周记本上这样写道：“老师，听你的课简直是一种享受！”、“老师，你让我爱上了数学”那一刻，我沉浸在无尽的喜悦中，我知道，这是付出辛勤，收获惊喜的幸福。
在发现幸福的过程中，我还在思考 ——
难道衣着朴素就没有幸福吗？难道粗茶淡饭就没有幸福吗？难道屋舍简陋就没有幸福吗？难道金钱的多少是衡量幸福的唯一标准吗？不是的，幸福是一种精神享受，她是温馨的共读, 也是情感的共鸣，她是理想的愿景，更是田野的耕耘。
老师们，每当看到你们带着自信的笑容、迈着从容的脚步走进校门时，我想，你们一定已经找到了自己幸福的所在。每当听到你们那充满无限关爱和蓬勃活力的讲课声时，我更是确信，你们正在品尝着做教师的幸福。身为教师的我们，虽然清贫而又辛劳，但我们却时时品尝着天底下最纯美的幸福，播种着爱也收获着爱，播种着幸福，更收获着幸福。
教师的幸福在哪里？哦，教师的幸福就在辛勤的播种和爱的收获里！
第二篇：幸福在哪里演讲稿
幸福在哪里
水土镇狮子口小学吴娟
一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴亡了。他们的灵魂在去天国的途中相遇，彼此诉说着各自的不幸。
婴儿对老人说：“上帝太不公平，你活了这么久，我却等于没活过。我失去了整整一辈子。”
老人回答：“你几乎不算得到了生命，所以也就谈不上失去。谁受生命的赐予最多，死时失去的也最多。长寿非福啊！”
中年人叫了起来：“有谁比我更惨？你们一个无所谓活不活，一个已经活够数，我却死在正当年。生命曾经赐予的和将要赐予的，我都失去了。”
他们正谈论着，不觉到了天国门前。这时，一个声音在头顶响起：“众生啊，那已经逝去的和未曾到来的，都不属于你们，你们有什么可以失去的呢？”三个灵魂齐声喊道：“主啊，难道我们中间没有一个是最不幸的吗？”上帝答道：“最不幸的何止一个？你们都认为自己失去的最多。谁受这个念头的折磨，谁就是最不幸的人。”
读罢寓言，掩卷细思，对于教师的职业幸福感，上帝的回答不啻是一种当头棒喝、醍醐灌顶。
幸福在哪里？幸福其实只在一念之间。这“一念”，正是林清玄在《幸福的开关》一文中所讲的“我们的幸福与否，正是由自我的价值观来决定的。”价值定幸福，价值转幸福，幸福就在价值观这一念的开关之间。
我曾经带了一个班，班中有名女学生，因由年迈的婆婆抚养带大，家境也不是很好，她从小便养成了小偷小摸的习惯。带着能改变她的期许，我花了很多时间与她斗智斗勇，一次又一次苦口婆心的劝解换来的只是一次又一次的挫败，面对她的涛声依旧，对我的怨恨，我感到一切的付出都是石沉大海，毫无价值。
直到快毕业的那学期，我的钢笔放在教室不见了。有学生信誓旦旦的说肯定是她给偷了，我却开起了玩笑，没证据的事别乱说，也许钢笔躲哪偷懒去了，说不定哪天自己就冒出来了呢。如是说，只是觉得她那时根本不屑偷一只钢笔，我也不想与她再针锋相对而已。**过后，大家已不再提及此事，渐渐也就淡忘了。有一天，我去教室检查清洁，那支钢笔却静静的躺在讲桌的中央，那天，正是她做清洁。
当时的我执著于期许某种理想的状态，却忽视了甚微的“收效”，殊不知这甚微的“收效”恰恰蕴含着职业的莫大幸福和尊严。以直观面对职业，职业也因此以幸福来回馈我们。活在当下，享受过程。这无念的直观、直观的无念，正是我们体认职业幸福的最高智慧！
当初只道是寻常，原来我非不幸福。
第三篇：幸福在哪里
幸福在哪里？
电视上的白岩松，总是眉宇间拧成一个蝴蝶结，似乎有说不完的困惑，这些困惑，可能是人生的终极问题，也是国家的终极问题。10 多年前，白岩松写了《痛并快乐着》，思考他30年的人生；现在他又出了本《幸福了吗？》，把人生感受直接的快乐与痛苦上升到抽象的幸 福。但他额头上的那个“蝴蝶结”似乎扎得更紧了。
白岩松曾从梁漱溟提出的“人的一生要解决三个问题，而且顺序不能颠倒，第一个是人与物的关系，第二个是人与人的关系，第三个是人与自己内心的关系”角度浅谈过幸福。现在我也从中寻觅幸福。幸福不等于物质，幸福是非物化的东西。就从人和物关系来看，我个人觉得，人和物之间的关系，不管是从个体的角度，还是从时代的角度，是大部分解决了，但不能说全面解决了。你要是GDP 第二了，从国家的目标来说，解决了物的问题，已经跨了很大很大的一步了。从给人角度谈，我们不必再为饥饿而担心，不会再担心无家可归。然而，30 来年的改革，你离它已经很近了，在物化的东西上，大多数人都有了很大提升。可是发现即使你得到了这些物化的东西，并不直接跟你原来以为的幸福画等号，这时候反差就出现了。英国有一个调查，说衣食无忧解决的最方便和最快的那群人，幸福指数是成反比的。美国人格雷格·伊斯特布鲁克写的《美国人何以如此郁闷》，通过美国近30 年的物化的对比，最后得出来一个结论：现在的美国人的幸福指数在逐渐降低。
第四篇：幸福在哪里
幸福在哪里
有时我们常常抱怨，想得到幸福则么这么难；有时我们会抱怨什么是幸福，幸福在哪？还有人会抱怨，一天这么累还想要得到幸福。他们的想法完全错误，其实幸福就近在咫尺啊！只是我们没有想开。想开了，才能看看到幸福原来这么简单。
有一个故事：一个人生前是好心人，死后成了天使，常来人间寻找幸福。他给农民一头水牛，给路人盘缠，感到了幸福。次日，又遇诗人，他富有、英俊，妻子貌美。可他又幸福，天使犯了难，天使拿走了他的一切，一个月后，天使再来看他，他饿得半死不活，天使把一切还个他，他知道了什么是幸福。
幸福有时就在人们身边，只是人们没有觉察，也不懂得珍惜，只有失去了才觉得可贵。我们在学习之外的是要知道知足，只有知足才会发现原来自己拥有很多很多以前没有的东西，这样人才会幸福。
人们永远是幸福的！
西平行路小学五年级一班 刘培龙
第五篇：幸福在哪里
幸福在哪里
寒假到了，老师让我们去寻找幸福，幸福到底在哪里呢？
春假期间，妈妈带着我去爬紫金山。刚开始登山，我精力充沛，浑身都是力气。于是便向山上跑去。忽然感觉太阳高高的挂在天上朝我微笑，鸟儿站在树枝上欢快的唱歌。我感觉我幸福极了，因为我很快乐。
再看看上山的人，有健康的老人、强壮的青年，还有妈妈鼓励调皮的孩子呢，他们的脸上都洋溢着欢快的笑容。他们也是幸福的。
可是，渐渐地，我感觉越来越吃力了。到了最后一段路程了，我连走路的力气也没有了，大腿像石头一样硬。还是妈妈鼓励我：“宝贝，在坚持一会儿，马上就到山顶上了”，我才好不容易走到山顶。即使这么艰难，我也感觉自己很幸福，因为爸爸妈妈都陪着我，一起陪我爬山。
我站在山顶，眺望蓝天，感到胸怀澎湃；俯视长江，感到心胸敞开。这也是很幸福的。
原来，幸福就在我们身边，它只给细心的人去发现并体会。
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