江寺小学：等级“平安校园”创建见成效

第一篇：江寺小学：等级“平安校园”创建见成效

江寺小学：等级“平安校园”创建见成效 江寺小学在狠抓教育教学工作的同时，积极开展等级“平安校园”创建活动，收到良好效果。日前，该校被根据萧山区平安办、综治办、教育局、公安分局四部门联合授予2013年度5A级“平安校园”称号。

2013年该校以开展等级“平安校园”创建活动为载体，狠抓各项安全工作的落实。建立健全安全应急机制，责任层层包干，细化到人，遇到突发事件，各施其职，有条不紊；成立创建工作领导小组，细化法制教育、平安校园创建工作方案及矛盾调解工作网络，与教职员工签订校园安全工作责任书，采取设立校园监视器，安装报警装置，保安二十四小时值班巡视等人防技防措施，实现校园内安全无死角；加强对学生的行为规范教育，每学期开展“做文明学生，创文明班级”活动；聘请法制副校长、民警来校召开校园安全暨法制教育报告会；放映法制及安全教育视频；举行安全消防演练活动；利用班会、晨会、国旗下的讲话、“家长大讲堂”等时机，结合禁毒日、消防宣传日、艾滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动；把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患。

该校自等级“平安校园”活动创建以来，没有发生一起安全事故，学生违法犯罪率为零，在校园营造了一个安全、稳定、文明、健康的教书育人的良好环境。据悉，根据萧山区平安办、综治办、教育局、公安分局四部门联合下发的《关于开展等级平安校园建设的通知》，全区所有已获得平安校园称号的学校，均须申请和参与平安校园的等级评估，并根据得分高低分为5A—1A五个等级。考核标准为《浙江省中小学校等级平安校园建设标准》，从组织领导体系、制度建设体系、安全和法制教育、常规管理工作、预警机制建设、应急能力建设、实际成效等七个方面来考核。（吴章新）

第二篇：创建等级“平安校园”工作计划

创建等级“平安校园”工作计划

东阳市南马实验小学

为深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，根据《东阳市中小学等级平安校园建设标准》结合学校实际，特制定本计划。

一、指导思想：

结合学校实际，坚持教育与管理相结合，治理与建设相结合，维护学校的正常教学与管理秩序，保证师生生命财产安全，营造安全稳定、文明健康的育人环境。

二、工作目标

1.依照“平安校园”评估标准，争创市5A“平安校园”。

2、通过学习“平安校园”评估标准，使广大师生明确学校安全稳定是保证学校教育秩序正常运行的前提和基础，也是保证我校师生人生安全的大事。

3、建立和健全“平安校园”创建工作领导小组，加强领导小组的组织和管理功能，制定学校各项安全工作计划，落实各项具体工作，加强对安全检查和监督。

4、进一步完善学校的各项安全工作的制度，做到制度完善，责任落实，以保证学校各项教育、教学工作的顺利进行。

5、通过多种有效途径，对全校师生开展安全和法制教育，提高师生的法制意识和安全防范能力。

6、加强对学校各项常规安全工作的管理，消除各种不安全隐患，安全责任事故发生率为零。

7、积极配合公安、卫生、行政执法局等部门，强化对校园周边环境的整治，确保校园平安。

8、进一步健全学校各项安全工作的预警机制，完善学校突发安全事件的应急预案，提高对突发事件的快速反映和处置能力。

三、创建工作具体措施

（一）建立和健全“平安校园”创建工作领导体系。

1、成立等级“平安校园” 创建工作领导小组，认真学习和领会《东阳市中小学等级平安校园建设标准》的精神，提高对学校安全工作的认识，明确创建的意义，制定和落实学校创建“平安校园”工作的目标和计划。

2、健全学校的安全工作责任制。对照创建工作的具体内容和要求，学校与各处室、处室与所管人员签定安全责任书，使安全工作落实到个人，形成学校安全领导重视，重点突出，层层落实，全员参与的良好氛围。建立学校安全责任追究制度，提高全体教职工对安全工作的危机感和责任感。

3、加强对学校安全工作的检查和监督。每学期创建“平安校园”工作领导小组要组织两次安全工作专题会议，检查创建工作计划的落实情况，分析学校安全工作，布置后阶段学校的工作，通过监督，提高安全工作的实效性。

4、加强德育队伍建设，明确少先队大队部、中队、班主任、心理辅导师在学校安全工作中的职责，充分发挥他们在对学生进行安全教育和日常管理中的作用。

（二）完善学校安全工作制度，加强对学校安全设施的管理。

1、针对外来人员较多，要进一步完善门卫和夜间值班制度，加强对外来人员的检查、登记工作和夜间巡逻工作的管理，提高警惕，堵塞漏洞；加强对实验室、计算机、财务室、消防设备等重点部位的安全制度建设，进一步提高各管理人员的安全防范意识，确保师生的生命财产安全。

2、加强对学校各项教育教学活动的安全管理，对学校组织的各项活动要制定相应的安全管理制度和应急预案，做到组织工作到位，应急措施得当及时，确保各项活动顺利进行。

3、加强校园内车辆通行和停放的管理，完善制度，确保校内师生的交通安全。

4、建立和健全校园突发事件的应急机制，完善处置校园各种突发事件预案，并建立各种快速反映组织。

（三）开展安全和法制教育，提高安全防范能力。

1、加强对全体师生的安全和法制教育，利用教师会议、晨会、班会课、校园广播、宣传栏、校园网等，向师生宣传安全知识，聘请学校的法制副校长定期做法制安全教育的讲座。

2、加强学生的消防教育，引导学生要爱护消防设施，组织学生进行消防演练，使学生基本掌握突发火灾时的逃身方法，初步掌握一些基本的灭火方法。

3、通过安全教育周的系列教育活动，进一步培养学生的安全意识，增长安全知识，提高防范能力。

（四）加强学校安全工作常规管理，安全工作防患未然。

1、治安管理工作

（1）、依照学校的门卫制度，要求在工作时认真记录，对发现的问题及时上报，正确处理。

（2）、加强对食堂人员的管理。

（3）、认真做好校园治安的巡查工作，学校每天要对检查中发现的问题及时记录和反馈，对校园里发生的治安事件做到有记录、有分析，并及时和公安部门取得联系，能配合做好调查和取证工作。

2、消防管理工作

（1）认真做好消防设施的检查工作，对发现的问题及时处理，确保学校消防设施完好、齐备。

（2）定期对用电和用火情况进行安全大检查，消除安全隐患。

3、卫生管理工作

（1）做好校园环境卫生工作，使校园整洁雅致，畅通，创设良好的育人环境。

（2）进一步建立和健全学校的疾病预防和应急救治措施。

（3）进一步发挥学校心理辅导室的作用，及时了解学生在校期间学习和生活的心理状况，对学生的心理问题能及时予以正确的疏导。

（4）要求食堂严把食品卫生关，学校将本着“谁出事，谁负责“的原则，严格执行责任追究制。

4、交通安全管理

（1）认真执行学校有关车辆停放的通行的有关规定，门卫加强车辆进出校门的管理。

（2）加强非机动车的管理，学校设置明显的警示牌，加强对车辆停放的管理，杜绝乱停乱放的现象。

（3）通过值周教师和值周班级学生及检查人员的巡查，提高学生安全意识。

（五）健全预警机制，完善应急预案提高对突发事件的快速反应和处置能力。

1、进一步建立学校的安全预警机制，发动师生寻找身边不安全的隐患等活动，培养全员安全意识，营造一个安全人人重视，发现问题人人会反应的氛围。建立安全信息员队伍，对突发事件及时上报相关部门。

2、建立学校处置各种突发事件的组织，配备有相关工作经验、工作责任心强的人员明确工作职责，做到遇到突发事件报告及时、反应快速、处理得当。

第三篇：江寺小学成“5A级平安校园”

江寺小学成“5A级平安校园”

萧山区江寺小学广泛开展安全教育，大力加强校园安全措施，精心编织校园安全网，在创建“等级平安校园”工作中成效显著。近日，该校被萧山区委平安办、区综治办、区教育局、区公安分局四部门联合授予201４“5A级平安校园”称号。

该校以开展等级“平安校园”创建活动为载体，不断完善安全管理制度，积极落实值周值日教师巡查制度，安全隐患排查制度，外来人员来访登记制度，与教职员工签订校园安全工作责任书，明确责任人，落实责任制，推动和引领学校安全工作不断走向规范化、制度化，增强学校安全管理的实效性和师生的安全防范意识。针对校情努力创新安全管理举措，采用错时放学、家长护苗队护校等举措，确保学生在校期间的学习和活动安全。把好食品安全关，让学生吃得放心，对食堂工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患。

该校坚持“预防为主，标本兼治”的方针，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立了维护校园安全稳定的长效机制；坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创造安全文明校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，在“组织领导体系、制度建设体系、安全和法制教育、常规管理工作、预警机制建设、应急能力建设、实际成效”等方面取得了显著成绩。自等级“平安校园”活动创建以来，没有发生一起安全事故，学生违法犯罪率为零，在校园营造了一个安全、稳定、文明、健康的教书育人的良好环境。（吴章新）

第四篇：龙里县巴江小学平安校园创建工作小组成员名单范文

龙里县巴江小学平安校园创建工作小组成员名单

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组长：

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成员：

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胡天祥龙艳萍姜红何建江代德军莫志英姚其华叶国翠2013年3月 张宇婷

第五篇：宁县宁江小学平安校园创建工作汇报

多措并举狠抓落实努力创建平安和谐校园

—宁江小学平安校园创建工作介绍

宁江小学自建校以来，十分重视平安校园创建工作，成立了平安校园创建工作领导小组，建立健全校园安全防范体系和长效工作机制，签订了安全工作责任书，明确职责分工，层层夯实责任。在加强管理的同时，突出了以下几方面的工作：

一是强化措施，提高安全防范水平。学校严格执行门卫值班制度，坚持24小时值班，坚决禁止闲杂人员、机动车辆进入校园。组织教师成立护校队，加强安全防护和突发事件应急处置。加强值周工作，细化分工，责任到人，确保每个工作日内安全工作不留死角。

二是齐抓共管，加强学校周边环境综合治理。学期初，学校配合各职能部门抽调工作能力强、责任心强的人员组成校园周边环境专项整治行动小组，加大对校园周边环境的治理，严禁校园周边200米以内摆摊设点，严禁接送学生车辆乱停乱放，人车抢道，构建了一个平安、和谐、健康的育人氛围。

三是加大投入，提高物防技防能力。通过加大投入，不断增强物防技防装备，给门卫室值班人员配备了警棍等物防设备；积极筹措经费，构建现代化的安全技术防范体系，在学校重点部位安装电子监控系统,配备专人轮流负责值守，实现了学校全方位24小时监控。

四是加强食品安全及卫生防疫工作。学校积极与卫生防疫部门配合，对新生的预防接种证进行查验，详细检查儿童各类防疫针的注射情况，发现有缺失遗漏的，及时动员家长带孩子到相关医疗单位补缺补漏，认真做好学生的接种工作，控制传染病的发生。定期对楼梯楼道、教室、厕所等人群密集场所进行消毒，确保师生身体健康。

五是加强安全教育、宣传与协作工作。学校把安全教育渗透到教育教学、家长工作、精神文明建设、特色活动中。把开学第一周确定为学校“安全教育周”，第一课确定为 “安全教育课”，每周星期三第七节课确定为心理健康教育课，各班利用每周一节品德课专门对学生进行法制安全教育。

六是加强应急演练，提高自救防护能力。组织召开安全教育主题班会，举办交通安全知识讲座，举行防震演练，上下楼梯演练、过马路演练、消防演练，创办以安全教育为主的平安建设宣传长廊。

总之，我校通过多种措施，使学生牢固树立安全意识，从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，把良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，增强了学生安全意识和自防自救能力。