第一篇：大二班端午节方案
大二班端午节方案
根据我园月末开放的活动，结合本班幼儿的年龄特点和节日特点，现将我班组织关于端午节的活动呈现如下：
一、诵诗文，感受端午节的特点。
1、在朗诵诗文的同时向幼儿介绍关于端午节的来历、时间、特点。激发幼儿对节日的喜欢，了解端午节的来历与特点。
2、欣赏屈原的故事，了解端午节的起源。
3、欣赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。
4、感受节日氛围，欣赏端午特色食品
呈现一些幼儿喜欢吃的端午节的特色食品—粽子，让幼儿用多种感官了解粽
子。
二、艺术手段，感受端午节的情趣。
1、画粽子：让幼儿在了解节日的基础上进行绘画，主要以端午节的特色食品—粽子，为中心，请幼儿设计粽子的馅料、设计绳子的图案、粽子的形状等，大胆发挥幼儿的想象力，创想自己的粽子。
2、捏粽子：用橡皮泥的形式让幼儿进行捏粽子，让幼儿感受其中的快乐情趣。
3、包粽子：欣赏包粽子的过程，让幼儿从中学会如何进行包粽子，平时吃的粽子是怎么包出来的，包出来的粽子有什么特点等，并请家长和幼儿在家一起包粽子。
4、做蒲扇、挂艾叶:了解端午节的主要的特点之一，请家长和幼儿一起 收集制作蒲扇的材料、将艾叶挂着本上，体验节日氛围。并在做好后，请幼儿相互欣赏并悬挂在本班教室楼道附近。
5、做龙舟：组织幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的形态和内涵，请幼儿接受启发利用多种材料进行制作，并请家长从旁协助一起完成。
三、请家长将和幼儿一起收集制作的过程以电子版形式交给本班老师，并请家长在会后谈感受。并在班内对此次活动的召开和幼儿一起谈心情谈感受。
大二班
2012-6-11
第二篇：大二班元旦活动方案
花园乡社区双语幼儿园元旦活动策划
方案
主题来源：
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、让幼儿和家长在游戏中更加的了解彼此。主题设计结构：
1、认识元旦了解中国的传统节日
2、向家长汇报本学期所学内容
3、亲子游戏环节《抢板凳》
4、亲子游戏环节《两人三足》
5、民族团结一家亲节目集体舞《麦西来普》 活动一：认识元旦——传统习俗 活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦„„）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 活动二：幼儿汇报本学期所学内容 活动三：亲子游戏环节《抢凳子》
1、给家长和孩子讲清楚游戏规则。
2、先是孩子们开始游戏，家长加油助威。
3、家长也参与进来，孩子给家长加油助威。
4、活动结束教师小结。
活动四：亲子游戏环节《两人三足》
1、给家长和孩子讲清楚游戏规则，家长和孩子一组，开始比赛，哪一组最先到钟点，哪一组赢。
2、开始游戏。
3、游戏结束，教师小结。
活动五：全体师生、家长一起來跳《麦西来普》。
第三篇：大二班“六一”亲子活动方案
大二班“六一”亲子游戏
活动方案
一、活动时间：2016年5月31日上午
二、活动地点：幼儿园操场
三、活动组织者：于丹
董航
四、活动参与者：大二班家长
大二班孩子
五、活动目标：
1、通过红安的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难获得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知各位孩子饿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏所需要的道具。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、亲子游戏开始
1、我会穿大鞋
人数：四个家庭为一组，每个家庭由一个大人一家孩子组成。（根据人数调整进行几轮游戏）
玩法：由一名家长一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令后，幼儿出发向家长走去，走到家长这边，帮家长穿上鞋子，家长背起孩子跑向孩子出发的那一边，帮孩子穿好鞋子，那个家庭先完成，那个家庭为胜利者。
2、我能投的准
人数：四个家庭为一组，每个家庭由一个大人一家孩子组成。（根据人数调整进行几轮游戏）
玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手中的小箱子里投球，以进箱的球数为准，限时2分钟，每个孩子20个纸球，那个家庭进球数最多，那组获胜。
3、袋鼠接力
人数：八个家庭为一组（每个家庭由一个大人一家孩子组成）。根据人数调整进行几轮游戏
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长，那组最传递完为胜利。
4、小兔子运气球
人数：四个家庭为一组，每个家庭由一个大人一家孩子组成。（根据人数调整进行几轮游戏）
玩法：家长和孩子站在起点处，家长用嘴巴把气球吹起来并打结，（不能小于气球的范围），孩子用双腿夹住气球，跳到指定处，把球放到箱子内，快速跑回家长处继续，游戏反复进行，限时三分钟，以运气球数量最多者为胜。
大二班：于丹
第四篇：大二班迎新年活动方案
欢欢喜喜庆元旦
活动名称：欢欢喜喜庆元旦
活动目标：
1、能积极参与搓元宵、亲子表演等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道元旦是新一年的开始，感受节日的欢快气氛。在活动中提高幼儿的表现能力，鼓励幼儿敢于在集体中表现自己。
3、增进家长之间、师幼之间的情感，体验亲子活动的快乐。
活动准备：
1、糖、汤圆面。
2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、红色卡片、彩笔、红绳子。
4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。
5、发出邀请，家长参与。
活动时间：2009年12月31日上午9点整。
活动地点：班级教室
活动过程：
1、
2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。
介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。
3、亲子才艺表演。
师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》
4、开开心心吃元宵。
5、制作新年许愿卡。
6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。
7、一起挂新年许愿卡。
第五篇：大二班亲子运动会方案
大二班亲子运动会活动方案
幼儿园一片春意盎然，正是幼儿进行个种体育活动锻炼的好时机，为了增强幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。培养幼儿初步的竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。同时还在亲子运动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，使家园联系更为紧密，关系更为融洽。增进家长与教师之间的感情；增进家庭之间的情感交流；宣传本幼儿园。
口号：我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我，大二宝贝最勇敢。时间：2013-10-13
过程：
一、向家长介绍本次活动的安排及注意事项
1、每位幼儿和家长参加多项亲子团体比赛。
2、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
3、各位家长管理好自己的孩子，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
二、首先教师健美操开场，其次大班全体幼儿做早操
三、运动员入场就坐（放音乐）
四、比赛程序：
活动一（抬花轿）
准备：跑绳18条（幼儿自备）
玩法：1.每班12个家庭参加，要求父母双方必须参加。
2.幼儿和家长分别站在场地的两侧，各成一列。
3.听到老师口令，幼儿边跑边跳到对面，父母迅速双手互握成“口”字状，孩子坐在上面，返回起点。4.每班最后一个家庭先回到起点为胜者。
规则：1.父母的“口”字状手形必须提前握好，中途不得松开。
2.幼儿到对面时必须边跑边跳绳，不得跑过或走过。
活动二（蜈蚣竞走）
玩法：1.每班16名幼儿、16名家长，分两组进行，每组8人。分别站在场地的两侧，起跑线后。
2.听到老师口令，各组一路纵队蹲下，后面人双手扶前面人的腰间，听到信号后，幼儿组同时由起点出发，步调一致到达对面，家长按幼儿组的要令返回起点。
3.先到达终点的组为胜。
规则：1.在行进过程中，必须保持下蹲姿势，手扶在前面人腰间，不得松开，若松开，退回起点重新开始。
2.每组最后一个人过线后，另一组方可进行。
活动三（接力赛跑）
准备：皮球四个
玩法：1.每班11名幼儿、11名家长，分别站在场地的两侧，成一列纵队。2.听到裁判口令，家长抱球跑到对面的幼儿手中。3.幼儿接住球后抱球跑到对面，把球传给家长。依次往返。4.最先跑完为胜者。规则：1.双手抱球，若中途球落地，捡起后返回原地接着跑。2.传
球过程中不得抛球，必须过终点线方可传球。
比赛要求： 1.幼儿与家长要遵守比赛规则，听从才裁判的指挥，裁判由大班年级组教师担任。2.参赛幼儿和家长要本着志在参与的意志，服从裁判的裁定。
活动四 ：障碍接力
目标：1.发展幼儿跳的动作。2.家长与孩子的协调合作能力 准备：平衡木、钻圈、地垫
玩法、规则：幼儿从起点出发先钻过障碍，再从地垫上爬过，最后过平衡木跑向终。看哪一组先完，哪一组为胜利。
活动五：螃蟹走
目标：调动家长参与游戏的积极性
准备：皮球若干 玩法：孩子一队，家长一队。幼儿出发，两个相对站立将皮球夹在身体中间，运送到对面的家长队。两个家长背靠背将球夹住运回来。看哪队先完成就获胜。
五、颁发奖品。
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