足球比赛排除平局组合法

第一篇：足球比赛排除平局组合法

在这里介绍一个排除平局的组合方法排除平局，对于足彩节省资金和单场博球中走地杀大球作用很大。这里介绍一种组合方法，与大家共讨。

双八平测与欧赔结合排除平局法：

第一步：首先利用双八平测法预测平局概率

所谓双八平测，即在进展较为成熟的联赛中找出主客队双方前面八场比赛中打平、无进球、分胜负的比赛，然后将这些相加得出一个结果。落实到公式即：公式条件如下——A：主客队平局场次之和B:主客队不进球场次之和 C：主客队分胜负场次之和。

公式为：B+C-A=预测值

预测值大于10即打平概率较小，小于10则打平概率较大。这是英国人发明的实战方法，本人应用的总体心得是准确率在60%左右，其使用条件是联赛进展到中后期阶段统计的数据才能比较可靠些。跨国性的杯赛、友谊赛不适用。

如要提高精确性，而将此方法与欧赔的赔率分析组合起来，做第二次排除工作，则效果会更加明显些。

第二步：365与易胜博的赔率排除法

经过多年观察和实战体会，365的敏感方向在主客胜方面，而易胜博在和局和主胜方面较为敏感，这也是近些年很多玩家把365作为捕捉冷门的重要参考平台的原因之一，同时也和这两家公司的操盘思维和各自客户群特征有关。结合这个特点，不妨对他们的平局方面的差异做出一些观察。基本思路是：

1、365平局赔率超过易胜博静态赔率0.03-0.05区间，打平概率较小

2、易胜博平赔变化不大，365提升幅度较为明显（0.02-0.05为合理区间），则打出平局概率较小；

3、365平赔终赔低于易胜0.02-0.05区间，则平局可能较大；

4、365平赔经过调整与易胜博出现交叉，则打平概率较大（尤其注意3.30、3.40、3.50、4.00这几个数据交叉点）；

第三步：整合分析

这个很好办了，通过第一种方法对平局可能性有了大致判断后，再结合赔率的对比分析，对是否出现平局就有了基本结论了。当然，对基本面因素的参考也是不能忽略的。

注：和一般的赔率盘口水位升降幅度原理等同，0.02-0.05差异为合理区间，如超出此范畴则要注意存在诱盘的可能。例如：365平赔高于易胜博0.06-0.15区间，则打平的可能反倒很大。除了365与易胜博组合分析，还有威廉和立博、韦德和立博组合分析手段，这个要根据大家自身的关注习惯出发了。总之，赔率思维是存在共性的，在共性中发现个性，作为玩家应该是与庄家博弈的重要手段之一。

上述方法属于个人经验之谈，适用与否智者见智，大家也可以在实战中观察摸索下。

第二篇：音值组合法

“音值组合法”教学之我见

“音值组合法”在高中乐理教学中往往是学生学习和老师教学中公认的一个难题。笔者曾亲眼目睹学生对“音值组合法”的困惑，即使老师把组合的规则讲了一遍又一遍，例题讲解了一道又一道，可相当一部分学生对此还是感到一头雾水，不知如何下笔，练习的正确率也只在30%—40%间徘徊。老师只好从高一讲到高二，又从高二讲到高三，才能使学生渐渐掌握正确的方法。

为什么学生觉得“音值组合法”那么难呢？“音值组合法”真的有那么难懂吗？

笔者在近几年的音乐高考乐理教学实践中发现，让学生觉得“音值组合法很难”的原因有以下几点：

1、没有充分熟悉基本的节奏型。即使看到有几个音符在那儿，也不懂得如何将它们组合起来成为一个节奏型。

2、没有完全熟记各种节拍的特点。经常把“以四分音符为一拍”的节拍和“以八分音符为一拍”的节拍混淆在一起，以致出错。

3、没有完全掌握组合规则。练习中常常出现随意改变音符的位置和时值的情况。

4、学习方法不正确。由于组合的规则比较多，学生记了这个忘了那个，或者是死记硬背，不能活学活用，一到做练习就“蒙”了。

那么，有没有办法让学生较快地了解掌握“音值组合法”的规则，让学生尽快地接受它，了解它，从而轻松地跨过这道“坎”呢？笔者认真总结了一下过往的经验和教训，调整了部分教材的顺序，采用了新的教学方法，制定了一套新的教学方案，根据教育学中的可接受性原则和循序渐进的原理，采用“大而化之”的方法和“渗透法”，把“音值组合法”分解成一个个小问题，渗透到与之相关联的各个内容和环节中，步步深入，逐一解决。实践证明，此方案效果明显。

一、认识理解基本概念，为学习“音值组合法”打好基础：

1、熟记十个基本节奏型。不仅要记住节奏的形状、名称、时值，还要求学生练习用基本节奏型任意组合四个小节的节奏，让他们对基本节奏型牢记在心，为学习“音值组合法”打下良好的节奏基础。

2、采用多种方法让学生熟悉各节拍的特点。（1）认识概念：弄清楚2/

4、3/

4、4/

4、3/

8、6/8等常用节拍的意义及强弱规律，并通过看、听谱例和听辩乐曲各属于什么节拍等练习让学生在视觉与听觉上、在理论与实践中真实地感受节拍的特点，了解它们的不同之处。（2）加深印象。要求学生课后多唱视唱曲和歌谱，熟悉各种节奏在不同节拍中的实际运用，了解正确的音值组合规律。（3）巩固练习。通过“改正错误的音值组合”、“用休止符把各小节不足的拍数补足”和“判断一条节奏属于什么节拍”等书面练习，进一步加深学生对各节拍的认识与熟悉。

二、从“拍子的分类”开始调整教学内容，并继续“分解问题”进行教学。教材中这部分的教学内容顺序是：拍子的分类、音值的特殊划分（连音符）、弱起小节、切分音、音值组合法，其中“音值组合法”是到最后才学习的。而我的做法是把“音值组合法”的内容渗透到前面各个知识点里，等把各个知识点学完，学生们也在不知不觉中了解了“音值组合法”的各种规则，并且还能运用自如，记忆也更深刻。（1）专门用两个课时分别讲解单拍子2/

4、3/4的谱例和3/8的谱例，并进行节奏的改错练习。这样既渗透了“音值组合法”的基本规则，又很好地了解了2/

4、3/4与3/8在记谱、组合规则上的不同，避免了两种节拍的混淆。接着再进行复拍子4/

4、6/8的练习时，学生们一听就明白了：4/4就是2/4加2/4，6/8就是3/8加3/8，很简单嘛！真是一点就通！做起练习来大家都兴致勃勃的，很顺利就完成了。（2）再用两个课时通过学生自学与老师讲解相结合的方式完成“音值的特殊划分（连音符）”、“弱起小节”、“切分音”的学习，在练习中不动声色地加入这些内容，学生也能坦然接受它们的出现，不会觉得有很大难度。（3）最后由老师来揭晓：“其实，我们之前做的这些练习就叫做“音值组合法”，它是将各种时值的音符按照拍子的结构特点进行组合，这样便于视谱，使拍子明显，节奏清晰。它的组合规则是„„”学生们恍然大悟：原来我们已经在不知不觉中学习了新的知识了！一个个开心地抢着跟老师讲起音值组合的规则来。看着学生那么起劲的样子，老师还不会在讲台后面偷偷乐吗？

三、教师平时要注意培养学生良好的学习习惯。如把老师讲的一些重要的话在书本相应的位置上做好笔记，便于以后自己的复习。老师要鼓励学生勇敢地把不懂的问题提出来，不要把问题带回家。发现学生的问题，要及时查缺补漏。可以把上次作业中出现的错题作为本课时的例题或课堂练习，通过老师的再次讲解可以明显加深学生的印象，学生们也为自己又解决了一个问题而感到非常开心！

四、练习、练习、再练习。通过多种练习让学生对音值组合法的组合规则反复运用并熟悉，不仅巩固了前面的学习成果，还使学生在实践中学会了灵活运用、举一反三，解题效率也能得到很大提高。

通过三周六个课时的教学，大多数学生练习的正确率在80%以上，部分可达到100%，学习效果大大提高了。实践证明，实施有计划地适当调整教材内容，先“化整为零”（即把大问题分解成一个个小问题，逐一解决），后“化零为整”（即一个个小问题解决后，大问题也被解决了）的方法不仅大大缩短了教学时间，又使学生快速牢固的掌握了“音值组合法”的组合规律与方法，简单而有效。由此可见，我们老师平时只要勤动脑，仔细研究教材特点和教学方法，定能指引学生轻松快乐地学习，少走弯路。

音值组合法

2009年7月11日 music 发表评论 阅读评论

将各种拍子中的不同时值的音符，按照各自拍子的强弱规律和结构特点进行组合，就叫做“音值组合法”。

使用音值组合法的目的是为了更加方便地读谱，使每一拍中无论有几个音符都能十分方便地辨认出来。如：

这两小节同样是十六个十六分音符，但第一小节就不如第二小节容易辨认。这正是音值组合法的方便之处。

第一节

四分音符为一拍常用的以四分音符为一拍的音值组合的情况是最为常见的，根据不同的音符个数，我们可以分为以下的几种类型：

每拍两个音符：、、每拍三个音符：、、、每拍四个音符：、、、每拍五个音符：、、、另外，在以四分音符为一拍的组合中，还有以两拍为一个单位的情况，常见的类型有以下几种： 附点节奏：、切分节奏：、、、古丈茶歌

第二节 八分音符为一拍

常用的以八分音符为一拍的音值组合的情况也是较为常见的，根据不同的音符个数，也可以分为以下几种类型： 每拍两个音符：、、每拍三个音符：、、另外，在以八分音符为一拍的组合中，还常用每三拍为一个单位的情况，即每三拍共用一个共同符尾（符干），可分为以下几种类型： 三个音符一组：四个音符一组：、、、、、、、、、、五个音符一组：、、六个音符一组： 咱们的领袖毛泽东

第三节 单拍子的音值组合规律

在单拍子的音值组合法中，其规律如下：

1、在以四分音符为单位拍的拍子中，音符要用共同符尾连结起来，并使单位拍之间彼此分开，以便方便地辨认。

2、在以八分音符为单位拍的拍子中，要用共同符尾将各个音符连结起来，如果共同符尾多于两条，为了清晰起见，第二、第三条符尾按照单位拍彼此分开的原则分开，但第一条符尾仍要连在一起。

3、当节奏较为复杂、符尾个数较多，可以按照每半拍为一组彼此分开，以便更好地辨认。

4、等于整小节的音值，可用一个音符来表示，而不用按单位拍彼此分开的原则；大于单位拍的附点音符也可以不按单位拍彼此分开的原则来组合；三拍子中的前两拍或后两拍也可以不按单位拍彼此分开的原则来组合。

5、休止符的组合规律也可按照音符的规则进行。整小节的休止要用全休止符。在四三拍中的二分休止符要用两个四分休止符来表示。

6、如果单位拍中不止一个音符，并且最后一个音符带有附点而且占有下一个单位拍的时值，那么就会使读谱发生困难，因此在乐谱中不使用这种附点音符，而要用连线来代替。

高考乐理--音值组合教案

［ 作者：陈虹 转贴自：网络 点击数：961 文章录入：管佩鸿 ］

课题：音值组合法 讲课教师：陈虹

一、教学目标

通过本次课的学习，使学生掌握单拍子、复拍子的音值组合法，与实例题型同步进行，让学生熟悉各种题型，提高应考能力。

二、教学重点 单拍子的音值组合 复拍子的音值组合

三、教学难点

1、根据单位拍组合的需要，音符的“分”与“合”带有较大的灵活性

2、为了将单位拍组合清楚，附点与连线的处理和运用，也带有一定的不明确性和习惯性。

3、3/4拍子和6/8拍子在组合上容易混淆。

四、教学方法：讲授法、训练法、引导法

五、教学过程与教学内容

1、复习本章中相联系到的内容

（1）、用实例引出什么是节奏、节拍、拍子？（2）、什么是单拍子、复拍子？

2、新课教学

导入：让学生分析以下节奏，第一小节和第二小节有什么区别？

总结出音值组合法的目的：为了更加方便地读谱，使每一拍中无论有几个音符都能十分方便地辨认出来。引入新课教学：

（1）单拍子的音值组合法。（例2/

4、3/

4、3/8拍子）

方法：与实例相结合，引导、分析、总结出适合学生记忆的方法。A、2拍子的组合：1+1（1代表某个音群）

3拍子的组合：1+1+1或者1+2和2+1（2代表一个单位）例如：

附点节奏：、切分节奏：、、、B、能用一个音符表示整个小节的，就用一个音符代替。例：

C、休止符的组合规律也可按照音符的规则进行。整小节的休止要用全休止符。在四三拍中的二分休止符要用两个四分休止符来表示。

D、符点和连音线要灵活使用，当一个音符带有附点而且占有下一个单位拍的时值，那么就会使读谱发生困难，因此在乐谱中不使用这种附点音符，而要用连线来代替。例：

再次总结单拍子的组合规则，看看学生有什么不清楚的地方可以向老师提问，解决并掌握了以上内容后，接着新的内容：

（2）、复拍子的音值组合法。（例4/

4、6/

8、9/8拍子）

A、复拍子是相同的单拍子的组合，因此所构成的每个单拍子之间要彼此分开，每个单拍子要依据单拍子的音值组合的规律进行组合。但以八分音符为单位拍的复拍子，可以用共同符尾相连。例：

4/4：2+2（2又可以从单拍子的组合1+1中得来）

6/8：3+3（3也可以从单拍子中的1+1+1或2+1、1+2中得来）9/8：3+3+3 每个拍子的组合要具体的以实例来让学生分析。

B、在复拍子中，等于整小节的音值，尽量用一个音符来表示。如果不能写成一个音符的，要根据复拍子的结构分写成几个音符，然后用边线将其连结起来。如八九拍。

C、在四三拍子中，等于三拍的音值，可以用一个附点二分音符来记写，而不必遵从第一条的规则。

D、整小节的休止仍然是用全休止符来表示，记写在小节的中间。（二四拍除外——用二全休止符）。

3、练习：总结在学习新内容时，老师所讲到的的各种题型

教学步骤：

音值组合属于记谱法中的难点。要掌握这一内容，不仅要熟悉理解音值组合法的目的与方法，同时必须熟练各种音符的时值以及有关拍子的类型，切分节奏等知识。把节奏按节拍、拍子组合好，把节奏拍子化。

音值组合法是将各种时值的音符，按拍子的结构特点，进行组合，叫“音值组合法“。目的是为了便于读谱。方法主要按组合法的规则。单拍子的音值组合：

1、每小节有几个单位拍（几拍）就分几个音群。每组音群用符尾连接起来。

2、当单位拍于四分音符时，如八分音符、十六分音符，往往将一小节的符尾都连接起来，为了单位拍之间能清楚的分开，第二、第三符尾可按照单位拍彼此分开。

3、在演奏划分较复杂的情况下，每一音群用第一条共同的符尾以外，第二、第三条符尾还可再分成附属的音群。

4、用一个音符表明每小节的时值。

5、休止符按照组合法规则组合，但不用延音线。

6、整个小节休止除4/2用二全休止符外。其它都用全休止符记号。

7、可以使用符点音符，但每一拍的最后一个音是符点音符时，其时值不可延续到下一拍，以免造成单位拍混乱不清晰。可用切分音。

8、为了记谱清晰，附点音符、以及代表三拍子的前两拍或后两拍，可以不遵守单位拍彼此分开的原则。

9、假如单位拍不止一个音符，而最后一个音符带附点并占有下一拍的时间，这样的附点因其明显性不够而不用。

10、同样高低的音有延音线可以根据拍子合并；一个音要分开写几个时要加延音线。

二、复拍子的音值组合：

1、组成复拍子的几个单拍子应明显分开、，单拍子则可按单拍子的音值组合。

2、和单拍子一样，用一个音符表明每小节的时值 混合拍子的音值组合。与复拍子基本一样。

声乐曲中的音值组合。也按一般的组合方法，不同的只是在一字配数音时，加用延音线。

音值组合的总的规律和方法不管是什么样的拍子，基本上都遵守单位拍分开的原则。根据规则一条一条严格细致的学。总之，要学好组合法，首先从单拍子入手。因为其它拍子都是由单拍子组合而成，所以学习音值组合法的重点应放在单拍子的音值组合上。

第三篇：足球平局排除法

按语：足彩是 310 的游戏，平局是足彩竞猜的难点，看准平局不但节省资金，而且是足彩中 奖的前提，本文作者是一位有过中大奖经历的买彩人士，现将他的一点心得转载如下，希望 对大家有所帮助和启发。作者：观球玩彩买足彩已经三年了，大大小小一共中了 700 多万，其中 14 场中了 3 次，9 场中了 26 次！刚开始进入这一行的时候，我压根也没有想到过会中奖，更没有想到会中这 么多钱。只是觉得，简简单单的 310 三个数字居然可以囊括整个世界，值得一玩！于是一发不可收拾，在买第三次时就中了一次 9 场，记得那一次是花了 64 元居然中了，3 万多！三年来，我为什么能中 700 多万呢？除了不可思议的运气相伴以外，正确的投注方法和科学 的分析是中奖的关键所在！人其实都是自私的，我本来不想公开我的个人心得，我巴不得每期足彩都是我一个人中的才 好呢！但是不少扣扣好友对我说，你就写出来吧，也不见得别人都能看懂，如果真有人能看懂，那 是他的造化，如果看不懂，那也证明你多少也算个有良心的人，毕竟你中的 700 多万元奖，全是这些没有中奖的朋友捐献的，做人要有良心！我仔细一想，这些朋友说的不无道理！所以乘着这几天周中没有足彩，我就把我心得写出来，也算是给大家的新春礼物，真诚地希望大家能在过年前中一次，至少中一个 9 场的，讨个好 彩头！以下心得如果朋友们能全部掌握，那么你一定能中奖！一定能中大奖！足彩中奖的核心就是能不能排除平局，这是中奖的首要条件。因为排除一场平局的难度要远 远低于寻找一个稳胆，因为稳胆其实是最难找的，很多朋友始终只能中 8 场或 13 场，主要 原因就是稳胆破了！那么平局如何准确排除呢？ 科学地分析本场比赛的全场入球单双数！至关重要！如果全场总入球你可以判断出进球总数为单数，那么本场比赛就可以排除平局。双选 30； 下面我们以实例来讲解平局如何排除： 意大利足球甲级联赛第 22 轮：罗马 2:1 锡耶纳 欧赔公司：XX 公司为本场比赛开出了单双赔率为： 入球为单的赔率为：0.81(投注此赔率 1000 元，可赢 810 元)入球为双的赔率为：1.25(投注此赔率 1000 元，可赢 1250 元)很显然，本场比赛的入球总数为单！该公司凡是为一场比赛开出这样的单双数赔率，百分百 为单，从来不会出现单双数，这需要长期的经验！这是后话，先不多言。由此可以判断本场比赛不会打出平局，双选 30！到此，如果你只想双选，那么本场比赛分析至此就基本完成了！但是如果需要进一步判断这场比赛至交是胜还是负，是 3 还是 0，则需要进一步分析。这里需要进一步引入亚盘和欧赔了，这需要花很长的时间进行讲解，但是今天我既然答应了 朋友们，我就豁出去了！澳门亚盘初盘：0.84 球半 1.02 立博亚盘初盘：0.88 球半 1.00 澳门初盘看好主队净胜两球，结合入球单双，可以判断本场比赛的比分为：3:0 或 4:1 等总

入球为单数的比分，从而赢球赢盘！从立博的初盘，我们可以看出立博认为主队有可能净胜两球或两球以上，但是也有可能净胜 一球！从而赢球输盘！澳门亚盘中盘：0.98 一球/球半 0.88 立博亚盘中盘：1.22 球半 0.66 通过变盘，我们可以得出最终的判断了，澳门降盘，不外乎两种可能： 一是真实说明主队不能净胜两球或以上，降盘一级同时贴高水吸引注码投注注队，以平衡投 注总量，减轻下盘的压力； 二是虚假诱盘主队能净胜两球，阻挡注码流于客队； 那么到底是属于哪一种情况呢？ 这需要结合立博的变盘； 立博中盘没有降盘，但是上盘水位却达到了惊人的 1.22，这充分说明了立博根本不看好主队 净胜两球或以上，如果立博真的看好主队净胜两球或以上，那么有两条途径可以实现： 一是维持球半盘口不动，降低上盘水位，至少要远远低于初盘的 0.88 水； 二是直接升初盘球半为球半/两球，同时贴上中水甚至是高水予以诱惑； 但是两种情况均不是，立博没有升盘，而是直接升上盘水位至极限高水，这充分说明，立博 断定罗马不可能净胜两球或以上！结合两家公司的初盘均为主让半球中水，由此我们可以得出罗马不可能净胜两球或以上，因 此，本场比赛最终的可能就是：2:1 或 3:2 等单数比分。最终的结果大家都知道，就是罗马 2:1 战胜对手！通过上面的分析，大家一定可以看出来，分析一场比赛的胜平负，是需要运用大量科学的数 据予以支持。310 的任何一个选择绝非是想当然或是碰运气。至于判断一场比赛的全场入球总到底是单还是双，要选择什么样的公司来参考，这需要一定 的经验和对足球的悟性，这此就不多言了。这一篇我主要讲的是，足彩场次中如何排除平局，下一篇，我将主要向大家讲一讲足彩场次 中如何选择平局。敬请关注。谢谢大家 ================ 在上一篇体会文章中，我主要向朋友仔细讲解了足彩场次中，如何排除足彩场次中的平局，下面，我主要讲解一下，如何选择足彩中的平局场次！这非常重要，请朋友认真看我的分析。得平局者，得足彩！因为选择一场平局，可以为你省下三倍的钱！我在上一篇中举例罗马 2:1 锡耶纳，仅管无数朋友赞同我用单双赔率以及亚盘来证明最后的 足彩选择是 3，但是也有个别朋友说这只是一个特例，因此，对我的方法表示了怀疑。所以我在如何选择平局上，用上一轮意甲中涉及足彩的 5 场平局比赛予以证明，相信 9 场比 赛足以说明我的观点了，同时用其它 4 场比赛予以反证！请朋友们认真看，如果你有悟性，那么这篇文章将为你插上理想的翅膀！对你今后如何购买足彩帮助巨大！对于平局的排除，全场总入球单双赔率至关重要！因为你能判断全场总入球为单数，那么本 场比赛肯定不会出现平局！只需双选 30 即可！！但是对于平局的选择，全场总入球单双赔率就没有多大用处了！！

无法判断全场总入球是单双时，那么胜平负都有可能了！此时，我们就要引入另一个重要的概念--------“欧赔比较”！足彩方法，林林总总，仁者见仁，智者见智，任何人都可能在长时间的摸索中形成自己一套 独特的方法，但是万变不离其宗，“欧赔比较” 才是足彩的精髓所在，这是任何方法的基础，离开“欧赔比较”猜足彩是不科学的！不是唯物主义者应有的态度！下面我们仔细讲解一下，如何选择足彩场次中的平局！我们以赛季意甲第 22 轮 6 场平局比赛为例来证明“欧赔比较”的强大威力！！从上表中，我们可以看出，前 6 场比赛 A 公司的平局赔率均要低于 B 公司，而这六场比赛 无一例外全部打出了平局！而后 3 场比赛 A 公司的平赔均高于 B 公司，于是全部分出了胜 负，仔细研究发现，当 A 公司的胜平负三项数据均优于 B 公司时，让球方全胜！也就是我 们在足彩中的稳胆！这就是“欧赔比较”在足彩中的强大威力，一场比赛也许是偶然，但是 10 场比赛的结果都 验证了这一结论，这就很能说明问题了。如果用“欧赔比较”再结合“亚盘比较”，那么结果会更加精准。如果涉及足彩的前五场比赛，胆大的朋友全部单选 1，试问即使全包剩下的 8 场比赛，也不 用花太多的钱！更何况，西甲加泰 1:1 桑坦德的比赛，这场平局用欧赔比赛也是注定可以作 为平胆使用的！问题是，谁有这么大的胆量在 AC 让球半的情况下单选 1 吗？ 除非疯了！但是“欧赔比较”却把比赛结果直接指向了平局！这样的比赛中，如果选择使用平胆，则需要莫大的勇气和胆量单选平局！即使我们在 AC 让球半上不敢单选 1，那么 31 是不是完全可以放心？当然可以！主场且让球 半，31 足以过关！而在其它足彩场次中，在让平半或让半球的情况下，我们是完全有胆量大量使用平胆的！这就不难解释在 1006 期冷门如潮的情况下，我以及我的朋友们却有多人命中 9 场的原因，中奖 8 万多！这是由于大量且大胆使用了平胆，小单如果不使用平胆，试问试能保证两期至少保证朋友们 中一期？敢做此保证的，舍我其谁？ 有朋友在赞扬我的方法科学而严谨之外，不免有些疑问？一是你这样公布，是不是居心不良，年关将近，是不是想骗点钱过年？ 呵呵！试问，我如果想骗钱的话，能公布如此强硬的心水吗？如果想骗钱，我至于花两三个 小时写这么有道理的文章吗？ 要知道，我这篇是从下午 13：00 开始写的，现在是 16:36 还没有写完，我至于这样吗？犯 不上啊！这样的心得没有亲身体验过的人是绝对写不出来的！我的初衷本是不想写的，但是今天朋友硬是要让人写几篇心得，并说出了一在堆道理，我只 好答应了！（人其实都是自私的，我本来不想公开我的个人心得，我巴不得每期足彩都是我一个人中的 才好呢！但是不少扣扣好友对我说，你就写出来吧，也不见得别人都能看懂，如果真有人能 看懂，那是他的造化，如果看不懂，那也证明你多少也算个有良心的人，毕竟你中的 700 多万元奖，全是这些没有中奖的朋友捐献的，做人要有良心！我仔细一想，这些朋友说的不 无道理！所以乘着这几天周中没有足彩，我就把我心得写出来，也算是给大家的新春礼物，真诚地希望大家能在过年前中一次，至少中一个 9 场的，讨个好彩头）上一篇文章的详细情况，有兴趣的朋友，可以在爱问里查看我的上一篇文章： 如何排除平局，双选 30）我会继续发表我的心得体会的，希望能帮助更多的朋友，同时也我也不怕别人批评！谢谢大家的支持！因行文匆忙，如果文章里出现了错别字，还请朋友们理解！再次谢谢大家！

从平局说起—— 新生儿, 里斯本, 利物浦 本帖最后由双刃剑于 2010-2-26 15:44 编辑 014 期比赛对阵表~ [01] 安德莱(00)02-26 02:00 [02] 马 赛(05)02-26 02:00 [03] 罗 马(02)02-26 02:00 [04] 埃因霍(00)02-26 02:00 [05] 乌尔济(00)02-26 02:00 [06] 矿 工(00)02-26 02:00 [07] 里斯本(00)02-26 04:05 [08] 尤 文(06)02-26 04:05 [09] 瓦伦西(03)02-26 04:05 [10] 夏普尔(00)02-26 04:05 [11] 沃尔夫(13)02-26 04:05 [12] 萨尔斯(00)02-26 04:05 [13] 不来梅(07)02-26 04:05 [14] 费内巴(00)02-26 04:05 毕尔巴(07)哥本哈(00)帕纳辛(00)汉 堡(04)利物浦(05)富勒姆(10)埃弗顿(08)阿贾克(00)布鲁日(00)喀山鲁(00)维拉利(09)标 准(00)特温特(00)里 尔(03)= = = = = =1 = =1 = =1 = =1 = =1 慧眼选平局 彩民朋友大多数都有这样的困惑：一场比赛胜负易猜，平局难断，有些赛事，经过反复斟酌 后，认为双方都输不起，或者都是攻击型球队，因此，判断一定会分出胜负，所以我们在投 注时，在资金翻了一番的前提下，忍痛选择了 30，但是最后的结果却是双方握手言和，这 样的比分，是最难让人接受的。另外，势均力敌的比赛最容易使彩民朋友迷失判断的方向，因为胜平负三种结果都有可能出现，追加投入又心有余而力不足。那么，我们如何运用有限 的资料，最大限度地正确判断平局的出现并大胆的选择平局呢？

一、两强交锋 强强对决往往很容易出现平局，这是因为强队之间人员相对比较稳定，知己知彼，很难在局 部乃至整场比赛始终如一占据上风。兼之球员个人能力出众，任何一方均不愿冒险全力进攻，从而给对手的反击留下时间和空间。因此，在以链式防守著称的意甲足坛，强强对话出现过 多的平局也就不足为奇。但英超和西甲赛场却恰恰相反。以曼联、阿森纳、巴萨和皇马为代 表的列强秉承进攻足球风格，大打攻势足球，一般胜负易分，英超新贵切尔西在后防固若金 汤的情况下，依靠边锋的快速突破也是胜负易分，平局稀少。

二、强弱对阵 此种对阵又可分两种情况具体分析。

（一）主强客弱。在这种情形下，应视客队当时的联赛 处境和状态具体分析。在联赛初期，做客的弱旅很难在强大的主队面前全身而退，但是当强

队在常胜之下容易产生懈怠心理，弱队也会爆冷逼平强队，如英超卫冕冠军切尔西在取得联 赛开局九连胜时遇到了七连败的埃弗顿，结果新科冠军被埃弗顿 1：1 逼平。同时在联赛的 关键时该（即联赛的中后期），因为成绩的压力及其他场外因素的影响，此时的客队很可能 会取得令彩民朋友意想不到的战绩，甚至会爆冷逼平强队。而在意甲的赛季初和中段的比赛 中出现以上情形的几率很少，发生以上几率一般在意甲最后几轮较为频繁，在基本确定排名 或降级无忧时，中上游强队不乏被保级的关系户逼平的情况。

（二）主弱客强。大多数彩民 往往从主场氛围围进行判断，强调主场优势这一点无可厚非，但需要注意把握关键。即：竞 猜场次联赛所在国家的足球风格。英超和德甲两大联赛冠军的产生通常是比较对弱队的胜率。即在主场战绩相当的情况下，谁在弱旅身上犯错少，谁就有机会问鼎联赛桂冠。英格兰嗜攻 轻守和德意志强调进攻的风格很难有过多的平局产生，即便是弱队亦希望在主场以进攻压制 对手的攻势，从而给做客的强敌暴露出更多的弱点。因此，弱主逞强在英超和德甲的市场较 少。而在意甲，强队不但要面临球队自身联赛成绩的压力，而且还要承担俱乐部高层以及球 迷的双重责难，客场作战压力极大，很容易阴沟翻船，被弱旅逼平或击败。04/05 赛季英超 和德甲的平局率分别为 28.95 和 21.24%，而意甲则接近3/1，达到了 32.89%。

三、弱弱相遇 两支弱队相遇，谁胜谁负均在情理当中，平局的出现就更加难以判断。由于英超各队强调一 脚出球，以快制敌。在球员个人能力相对粗糙的中下游球队中，快速出球的结果只能增加传 球的失误率，更不必说对对方球门施加压力，因而弱弱交手常会出现平局。德甲赛场则相反，弱队回到主场往往气势逼人，开场便是一阵猛攻。考虑到德甲有若干比较情绪化导致发挥不 稳定的球队，即打顺时势如破竹，逆境中则一败涂地，溃不成军。因此需对德甲联赛中弱队 在主场的表现看高一线。至于意甲方面，在弱弱对决中出现胜平负的概率相对正常，应根据 球队具体的状态及处境、天气、伤病等因素综合进行考虑，进而做出相对正确的判断。

四、默契成和 每个赛季末，在意甲中下游球队中存在相当数量的默契球，在某些关键场次中要抛开两队的 实力和主客因素，重点判断出现何种结果最为皆大欢喜，从而一击命中。以本赛季为例，在 第 32 轮比赛来临之前，雷吉纳 VS 锡耶纳，两队的积分与排名均只有一分之差，基本脱离降 级区，各取一分双方都可以接受，欧洲的博彩公司最低开出了 1.95 的平局赔率，最后双方 果然 1：1 握手言和。但是这种默契有时又会被博彩公司诱导，在第 33 轮比赛中，博彩公司 为帕尔玛 VS 雷吉尔和锡耶纳 VS 拉齐奥分别开出了 1.65 和 2.05 的平局赔率，在全世界的彩 民大多数都看好又是两场默契球的情况下，这两场比赛的结果是一胜一负，博彩公司赚得盆 满钵满，而彩民则欲哭无泪，其实这两场比赛也属于正常现象，因为幕后博彩公司在和彩民 玩心理战。在意甲剩下的几场比赛中，在排除掉博彩公司大打心理战的意图后，还是要继续 提防默契平局的出现。

五、强队缓冲 通过对本赛季意甲和英超赛事的分析，发现另有规律可循，中上游强队在连胜之后以平局进 行缓冲，如意甲的领头羊尤文图斯在取得开局九连胜后被 AC 米兰主场终结，接着又取得了 五连胜，随即在客场被拉齐奥逼平，当时笔者曾以“米兰齐头进，尤文首折腰”为题撰文指 出尤文可能出现的平局，在这个平局之后，尤文又连着来了两个三胜一平；罗马在取得创记 录的 11 连胜后，主场被国米以 1：1 逼平；包括前面曾介绍过的英超卫冕冠军切尔西在取得 联赛开局九连胜时遇到了七连败的埃弗顿，结果新科冠军被埃弗顿 1：1 逼平，爆出了足彩 当期的最大冷门。

第四篇：足球比赛

昌吉学院开展“纪念建团90周年”活动

————物理系与中语系足球比赛为纪念中国共青团建团90周年，加强对团员青年的教育引导工作，继承和发扬团的光荣传统和优良作风，进一步增强校园民族团结，昌吉学院开展了汉班队与民班队的足球比赛。

利用宣传海报、横幅制作专栏宣传，并在活动前期交流心得。于5月18日在新校区足球场举行“民族团结进步、校园和谐友爱”足球友谊赛。参赛队员分别为物理系的汉班队、中语系的民班队。

整场比赛都打得十分火热，双方攻势此起彼伏。比赛之前，双方都各自进行了积极热身，旁边的观众也都十分期待此次比赛。比赛在裁判的一声哨响中激烈得开始了。上半场，中语系在一阵阵猛烈攻势下进了一球。物理系虽然落后一分，但毫不灰心，重新调整了战略队形，调整心态进行反攻，每一位队员的激情丝毫不弱于财金院。每一位球员都是球场上不甘落后的阳刚男儿，在场上争先恐后，来回传球。虽然天气炎热，但每个运动员都毫不示弱，尽情展示团队的热情与默契。场上时时发起高潮，观众连连欢呼叫好。足球场就在比赛进行中一点点升温，感染着每一个人。守门员死死守住“战地”，与其他球员积极配合。球一次次逼近球门，一次次被守门员即使拦下。旁边的观众看得惊心动魄，紧张的气氛一直环绕在球场上方。但在下半场的比赛中，物理系的队员们由于体力不支而频频失误，导致双方差距越来越大，当比赛时间结束，双方比分1:6，中语系大胜物理系。

赛后双方队员合影留念，对此次比赛的开展予以肯定。有开心的人就必然有不甘心的人，但每个人都在比赛中体会到了快意，不管谁输谁赢都不再那么重要了，最重要的是每个人都拥有了这样一段精彩刺激的回忆。此次比赛丰富了大学生的课余生活，促进了民汉同学们的沟通，增进了各系大学生的友谊。

第五篇：足球比赛

新街三小第一届“校长杯”班级足球联赛方案

为更好的普及及推进“校园足球”进课堂，结合学校体育节“阳光体育

快乐足球”的主题，响应教育部提出的“校园足球”四级联赛机制“校长杯”“区长杯”“市长杯”“省长杯”，学校决定举办“校长杯”班级足球联赛。现将有关事项安排如下：

一、参赛对象及要求

本次比赛采取8人制比赛，场上人员结构为5男3女。（其中每队在场上各设一名守门员）

参赛队员：全校3-6年级班级足球队队员

1.队员选拔3、4年级由专职足球教练应琛琪老师负责选拔

5年级由章永涛老师、杨校长负责选拔

6年级由谢杰伟老师负责选拔

2.队员着装

每队在场上要求统一颜色队服上场，可以由班级统一购买，也可以由穿学校提供的训练背心。足球鞋，袜子自行购买，护腿板学校可以提供。

3.比赛裁判

主裁组：应琛琪

章永涛

顾良民

万健儿

俞世祥

记录组：谢杰伟

鲍强

比赛班级班主任可邀请主裁组的成员（非当场主裁）进行场边指挥，同时也欢迎其他老师到场边进行指导、教练。

4.比赛规则

比赛实行8人制，上下半场各20分，中场休息10分。比赛具体规则参照国际足联足球比赛规则（不设越位）。场上队员8人（包括守门员，5男三女），换人次数不限，但需依照先下后上原则。比赛有红黄牌,其中对恶意犯规予以黄牌警告，严重恶意犯规予以红牌罚下，一场比赛中同一队员得两张黄牌裁判也需出示红牌，被罚下队员下场后不得上场，有队员被罚下该队在场上队员数自动减少1名，不抵补。

各班在场上需本着友谊第一，比赛第二的原则进行，尊重裁判员的判罚。

5.比赛积分

比赛采取年级单循环赛，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，当出现小组积分相同，则比较相互胜负关系，再相同，则比较净胜球，再相同双方以点球决胜的方式决定名次。对出现打假球或弃赛等有违体育竞赛精神的行为由联赛组委会讨论决定给予相应处罚。

二、组织机构：

由校行政、工会、体育组、年级组联合组成联赛组委会，负责领导、组织和协调联赛各有关事宜。

组

长：杨利忠 副组长：王丽、顾燕萍

成员：杨妙祥、邵关波、来军、莫利利、章永涛、体育组及各班班主任

三、比赛时间

11月

日

12:30-13:20 501-502（杨校长开球）

2:50-3:40 301-302

12:30-13:20 503-505

2:50-3:40 401-402

12:30-13:20 301-303

2:50-3:40 401-403

12:30-13:20 501-504

2:50-3:40 302-303

12:30-13:20 402-403

2:50-3:40 501-503

12:30-13:20 501-505

2:50-3:40 502-504

12:30-13:20 502-503

2:50-3:40 504-505

12:30-13:20 503-504

2:50-3:40 502-505

六年级比赛由谢杰伟老师在体育课上组织 各球队请于提前15分钟进场热身，午场比赛不要过度热身。

注意事项：1：班级比赛当日午场，欢迎该班特色微课任课老师或班主任带领学生下来观看比赛，注意观众纪律，不要影响比赛正常进行。

2：裁判组老师午场比赛若与特色微课时间有冲突请自行与搭档老师调剂。

3：总务处准备条幅：新街三小第一届“校长杯”班级足球联赛