《提醒幸福》 阅读答案

第一篇：《提醒幸福》 阅读答案

《提醒幸福》 阅读答案

世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。

其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。

幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。

幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……

它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了

它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。

1.选文列举了许多幸福的征兆，从全文看，它的目的是：

2.第二段中的“征兆”与第一段中的相照应的一个词是：

3.选文中多处运用对比的手法以增强表达效果，请列举说明。

4.第六段最后一句“它”指代什么？“它有生命的黄金”比喻什么？

参考答案从文章的写作手法看是为了突出主题，突出中心。2 预报如文章把幸福比作水龙头中的流水，它会流走，所以不要开得太大。它指代幸福。黄金在这儿应该是指生活中的点滴小幸

福，如笑容，如友情，如健康，如温馨的团聚等

第二篇：提醒幸福阅读答案[定稿]

阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）

①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。

读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫〃托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。

⑤所以，我说，读书人是幸福人。

15．请为本文拟一个恰当的标题（不超过7个字）：。（2分）

16．第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是世界。作者认为失去阅读机

会或不能阅读的人是不幸的，这是因为

（2分）

17．第③段画线句子有什么作用？（1分）

答：

18．请用简要的语言概括第④段的论证思路。（3分）

答：

19．文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其

中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2分）

引文：

思考和体会：

参考答案： 15．（2分）读书人是幸福人 16．（2分，每空1分）精神他们只拥有现实世界，缺少更为浩瀚更为丰富的精神世界。

17．（1分）承上启下的过渡作用，提出上段和本段的分论点。18．（3分，意思对即可）先提出本段论点读书使人追求崇高情趣高尚（1分），然后从正反两方面对比论证读书对人的良性影响，再举自身的事例论证读书给人的幸福，最后引用笛卡尔和雨果的名言，用道理证明读书可以使人向善避恶（1分），从而论证读书人是幸福人的中心论点（1分）。

19．（3分）开放题。引文正确书写无误（1分），思考和体会扣住引文观点（2分）

21.本文的中心论点是什么？（2分）

23．本文从哪三个方面来论证本文的中心论点？（3分）

24.第④段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于论据，作用是什么？（2分）

参考答案：

1、读书人是幸福人。

2、因为读书可以使我们的知识增广。因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。

3、道理论据 读书可以人向善避恶。

第三篇：提醒幸福

提醒幸福

姜文静

幸福是一种心灵的震颤

----心灵手记

从小就在提醒的日子里过活。你的身边会有“注意安全”“注意别骄傲”。。。你也许会悄悄地发现提醒的后缀总是贬义词，以至于会让人们认为只有不好的事物才值得提醒，好的事情总是会留在你身边，犯不上谆谆告诫。他们总是站在苦难的悬崖上，指点我们逃离未来的苦难。

但当避去苦难之后的时间是什么？你有没有深思过 那就是幸福呵！

当你紧紧盯着屏幕看《名侦探柯南》时，你会说：“小蓝什么时候才能注意到柯南就是新一呢，快急死我了。”但你因大脑放松而说出的这些话，在闲暇时又没有想过，为什么她注意不到，明明幸福就在他身边，而且他们两个人长得又那么像。。也许你会反问到自己纠结不堪，甚至会生气的不再关注他们的动向。其实完全没有必要发脾气，仅仅只是小兰她没有提醒自己的幸福，她完全的认为哪个她爱着的新一在夏威夷处理案件，没有注意到周围的人或事。当她爱着的新一打给他电话时，她真的哭了。其实她是真的在享受她的这份幸福，只不过她没有注意自己的幸福时刻包围着她。

享受幸福需要学习，当幸福来临时需要时刻提醒。人可以自然而然的学会感官的享乐，却无法掌握幸福的韵律。就像孩子在肯德基里的大快朵颐，但他完全处于被动。倘若没有去肯德基而是别的任何地方，他还会有这样的幸福感吗？也许你会说这么小的孩子知道什么是幸福，他没有经历社会就算是十五六七的孩子也同样不知道什么是幸福。

我认为，每一给小孩子都有自己快乐的小匣子，当他们快乐时他会把他们储藏起来，当他们不快乐时，他会拿出快乐来是自己快乐，从而让别人分享他的快乐。这种心灵上的储蓄就是他们作为认知幸福的最好证据。

世界上并不完全都是幸福，然而幸福却是没有苦痛的时刻。

它出现的频率并不局限于孩子，也不只有年纪较大的人群。而幸福是个调皮的孩子，它行走于各个国家、社会、上层人流、工人、平民。总之它不会累，只是它时常披着朴素的外衣，常常在暗淡中降临。有时候还会跟你开一个玩笑，乔装的打扮。机遇、友情、成功。他们都酷似幸福，但却不全等于幸福。

也许有的人会语重心长的对心理医生说他这一生时时刻刻都处于失败之中，简直和他具有平行关系。走路会跌倒，买东西把钱包掉在路旁，吃饭会呛到。。在于我们看来这个人还真是不一般，看来失败是恋上他了。

然而心理学家只对他说了一句话，就是让他做什么事都以平和的心态面对，对于一件事坦然面对。过了十多天，他的气色好多了，语气也不再那么病态，而是有了些自信。

并不是失败跟他如影随形，仔细看那些所谓他说的倒霉事，其实是生活中平平常常的细微小事，吃饭难免会呛到，钱包偶尔会忘记，这些都不算什么，最要命的是他对生活，对幸福的默然不应，以至于幸福在他跟前，他却选择了痛苦。

就像在丰收的季节先去想明年的灾祸以及措施，扔掉这种杞人忧天的思想，我们完全还有漫长的冬季来考虑这件事。既然种子已经汇报了汗水，就不要急忙的染上暗淡的灰色，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。

当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要忧愁片刻后的别离。在今后漫长的岁月，有无数的孤寂的夜晚可以独自品尝愁滋。请提醒现在在你身边包围你的幸福，在现在的每一分钟，都想高纯度的究竟，燃烧成幸福的淡蓝色火燃，不留一丝渣滓。

当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，都要有勇气说：我很幸福。因为在他们年轻时，你曾和他们度过了那么多美好的时光，你提醒了自己注意和他们在一起的幸福时光。

常常提醒自己注意幸福，把幸福收藏起来，让幸福的阳光温暖寒冷的冬季。

第四篇：提醒幸福

提醒幸福

[教学目的]

1． 引导学生认识作者的幸福观，形成自己的幸福观。

2． 理解比喻、排比句的表达效果并学会运用。

3． 训练概括要点的能力。

[教学重点]

理解作者对幸福的独特体验。

[教学难点]

“幸福”为什么要“提醒”

[教学时间]

一课时

[教学过程]

1． 讨论下面的笑话，导入新课。

有这么一个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿，小女儿开伞铺，大女儿开染坊。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为那个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人对老婆婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想，还真是这么回事，于是开始天天快乐了。

（1）本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事？

（2）老婆婆的忧虑有道理没有？她的快乐是不是源于别人的提醒？

（3）总结：可见，生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己的身边跑掉。

2． 快速阅读，勾画要点。

（！）作者认为幸福是什么？把有关的语句全划出来。

（2）作者认为要怎样享受幸福？

（3）为什么要“提醒幸福”，“提醒”意思是什么？

（4）画出文中的使用了比喻和排比修辞手法的地方。

3． 小组内讨论以上问题。

4． 讨论总结明确。

（1）A．避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！

B．幸福就是没有痛苦的时刻。

C．贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条。

D．当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。E．和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。

F．从天涯海角相聚在一起的时候。

G．守侯在年迈的父母膝下时。

H．有健康的身体。

I．有一颗健康的心。

J．曾经生活过。

作者是从“幸福的时刻，幸福的事件，幸福的特点，幸福的条件，幸福是心灵的感觉”来解说幸福的。

可见，幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。

（2）很多人会享受权势，享受财富，享受健康，享受自然风光，却不一定会享受幸福。

因为这些都是实施实在在的东西，看得见摸得着，而幸福却捉摸不定：

1幸福常常是朦胧的„„它多半只是悄悄地扑面而来。○

2幸福绝大多数是朴素的。○

3幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。○

4幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。○

（3）因此，这里的“提醒”并不是对未来作某种预见，而是让人们“珍惜”幸福。

5． 品味语言，完成课后练习二。

6． 比较阅读。

《挖荠菜》中谈到“什么是幸福，怎样才会得到幸福”，对比本文说说两篇文章在思想内容上的异同。

7． 作业。

摘录词语（10个）和精彩语句（10句）

[板书设计]

提醒幸福

毕淑敏

一．提醒灾祸——忘记幸福

二．认识幸福——学会感受

三．享受幸福——珍惜幸福

第五篇：提醒幸福

《提醒幸福》——毕淑敏 读后感：这是一篇很长时间没有读到的好文章，文章切入问题的角度新颖，对当今社会的幸福观有深刻的见解。

“提醒”其实是很难与幸福联系到一起的，现实生活中的提醒总是链接着问题和警示，与幸福常常很远。作者生动地把这两个词联系在一起，说明幸福在这个物欲横流的社会已经渐走渐远，人们对日常生活中原本应该被人视为幸福的事视而不见了，追求和价值取向有些异化，甚至完全颠倒；同时，人们的感觉似乎也迟钝了很多，幸福来临了不以为幸福，感动的时候感动不起来。但是，生活的真谛是我们要永怀一颗感恩的心。感恩从感觉幸福开始，以扩散幸福作为过程，以为别人创造更大幸福作为终结。提醒幸福就是告诉人们如何去放大这个过程，尤其是未来社会的主角，现在的青少年如何培养这种意识。国外流行一个圣诞卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，头顶上有屋顶，身下有卧榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是这种幸福我们中又有几个人能够感觉得到呢？其实，生活中从来就不缺乏幸福，缺乏的是感觉和感悟，缺乏的是一颗没有被杂物充满的心。“物为心役”，只要我们有一颗无私的心、无我的心、包容天地的心、童真的心，我们就能够敏锐地感知生活中到处充满的幸福！