全面薄改学校基本办学条件项目规划书

第一篇：全面薄改学校基本办学条件项目规划书

全面薄改学校基本办学条件项目

规划书

项目单位：太和县肖口镇任庄小学 校长：董森

信息员：王洪先

二〇一四年六月二十二日

全面薄改学校基本办学条件项目规划书

一、学校基本情况

太和县肖口镇任庄小学位于太和县肖口镇新王村任庄东头,学校占地8658平方米，6个教学班，教职工13名，在校学生362人。学区服务半径1.5千米，覆盖任庄、邓庄、董庄、岔王寨、冯庄、谭庄、大赵庄、教门庄、高皇庙、李庄、小杨庄等11个自然村，学区总人口约4500人，学额充足。

二、学校现状

1、现有校舍建筑面积794平方，其中教学用房702平方米、生活用房92平方。

2、学校现有6个教学班人，共362人，其中留守儿童105人。6个教学班中有5班为大班额教学。

3、学校有362套桌凳，能做到一生一桌一凳，但破损较多。

4、有5个班班通教室。

5、体育、音乐、美术、科学无室无器材。

6、图书册数100本，无图书室、阅览室。

7、学校运动场地无设施而且是土操场。

三、任务需求

1、校舍建筑面积。我们现有学生362人，预计未来增到380人，按生均7平方计算，应当有建筑面积2660平方，现有794平方，需求约2900平方，资金需求2850000元。新增建筑面积分配：教室1000

平方、实验室200平方、图书室200平方、计算机室200平方、开水房50平方、厕所100平方。

2、运动场地。场地、跑道需硬化。

3、生活设备。新增饮水机10台，资金需求1000元。

安保设备1套，资金需求25000元。

4、课桌椅。

5、图书。

6、教学实验仪器器材。

7、信息化装备

8、总资金需求3706422元。

四、学校平面图。

五、学校规划图

（图中虚线部分为新建）

第二篇：杨柳学校“薄改”项目基本建设规划报告

东湾镇杨柳学校“薄改规划”基本建设规划报告

一、学校名称：靖远县杨柳学校

二、建设性质：改扩建、增添设备

三、学校基本情况

杨柳学校地处东湾镇所辖的较为偏僻的杨稍沟——杨稍村，距靖远县城15公里。建于1980年，由于年代久失修，属于D级危房。学校占地 10656平方米，绿化面积2000平方米，现有校舍建筑面积1087平方米。平房教室及教学辅助用房553平方米，教师宿舍兼办公室220平方米.无“六室”，无生活服务用房，无专用教研室等。现有实施设备情况：课桌椅单人已破旧；教学仪器、音体美器材短缺；计算机、图书短缺；无食堂。2014年春季学期有教学班6个和一个学前班，在校学生人（其中寄宿生0人），教职工14人（其中专任教师14人）.四、学校发展规划

根据甘肃省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划。我校属于村级小学，服务范围涉及杨柳村和卯河水两个自然村，服务半径在5公里。根据近年人口出生率测算，结合学龄儿童数量变化，到2018年我校在学学生数将稳定在168人左右，按班额及教职工编制标准计算，需设置6个教学班和学前大班、中班、小班3个。教职工编制17人。寄宿生36人，力争建设成标准化农村寄宿制学校，达到规划的要求。基本消除大班额现象，切实解决砖厂外来随迁子女接受义务教育问题。

五、建设年限

2014-2018年

六、学校规划建设项目缺额情况

根据学校发展规划，建设项目缺额情况如下：

（一）校舍建筑：

1.需新建教学楼1栋3层1035平方米

普通教室500平方米;

辅助用房100平方米;

校长室、教导主任室、后勤主任室、会议室、多媒体室、图书室、卫生室、音乐室、体育室、实验室、仪器室和语文教研室、数学教研室、英语教研室共计435平方米

2.学校东侧需新建生活服务用房300平方米，其中：

学生食堂270平方米；

锅炉房（含开水房）30平方米；

3．学校西侧需新建生活服务用房300平方米，其中：

学生宿舍楼1栋2层300平方米

4.学校西南侧需新建学生厕所180平方米；

（二）塑胶运动场1个，面积200平方米。

（三）规划购置设施设备：

课桌椅（单人）80套（1.2万元）；

教学仪器设备6万元；

音体美器材5万元；

计算机8台（3.2万元）；

“班班通”多媒体终端设备6套（12万元）；

图书1000册（1万元）；

学生床位36位（1.08万元）；

餐桌椅50位（0.4万元）；

厨房设备2万元。

七、学校规划建设内容及规模

（一）校舍建设。根据规划测算的校舍缺额情况，结合学校实际，新建教学楼1栋3层1035平方米，278.7万元；

学校东侧需新建生活服务用房300平方米，75万元。其中包括： 学生食堂270平方米；67.5万元

锅炉房（含开水房）30平方米；7.5万元。

学校西侧需新建学生宿舍楼1栋2层300平方米45万元；

（二）其他规划设施设备，共投资37.88万元。

1.新建200平方米塑胶运动场1个，投资6万元；

2.购置设施设备31.88万元，其中：

课桌椅1.2万元；

教学仪器设备6万元；

音体美器材5万元；

计算机3.2万元；

“班班通”多媒体终端设备12万元；

图书1万元；

学生用床1.08万元；

餐桌椅0.4万元；

厨房设备2万元。

（三）杨柳小学“薄弱学校改造计划项目规划”计划投资总额共需416.58万元

八、效益分析

杨柳小学基本建设计划任务完成后，在校学生数也将由人增加到168人左右，寄宿生从原来的0人增加到36人左右，基本达到《中小学校建设规范》及《农村普通中小学建设标准》所规定的基本标准，学校办学条件将得到全面改善，为师生创造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步巩固和提高。

二〇一四年三月十二日

第三篇：北京四中网校合作学校项目规划书

北京四中网校合作学校项目规划书

一、项目概述 ：

北京四中远程教育合作学校，是以北京四中为核心，以北京四中网校为平台，在网络技术与学校教育信息化建设快速发展的背景下推出的项目，集校际合作、资源共享、宣传推广、人才交流、培训学习等为一体的服务项目。以北京四中优秀的教育教学理念和管理经验，结合其他优秀学校及优秀教育机构的各种资源与产品，协助各合作学校在学校管理、教育教学、信息化建设等工作注入新鲜的活力，达到实质性的提高。合作学校项目具有内容完备，实施周详、形式多样等特点，成为学校信息化建设发展中务实、有效、便于应用的一体化解决方案。

二、为什么是以北京四中为核心

1、北京四中以其百年深厚的文化底蕴，先进的教育理念，完备的教学管理，优异的教学成绩声震华夏，誉满全球。作为中国基础教育的龙头，将和我们各合作学校一道，站在中国基础教育改革和发展的潮头，高歌奋进．

2、北京四中是普通的，她作为几万所中学的一员，同样做着学校发展，教育教学等日常工作，也在做着教育教学改革和发展的探讨与摸索。也面临着我们大家所共同实践的问题，如“以人为本、自主发展、因材施教”等方针的落实。

3、北京四中又是与众不同的，在共同的体制环境下，在共同的教育教学探索中做出了不同寻常的成就。我们抛开100%的升学率、95%的重点率、40%的清华北大不说„„能够把各种先进的教学理念、成熟的教学思想细致地落实到教育教学实践中去，并不断的补充、丰富和发展、总结完善，形成特色。这就是我们其他学校所欠缺的。比如大家都说“因材施教”，而只有北京四中敢于并善于开放教学，打乱行政班建制，学生自主选择不同层次的教学班学习。我们都在说以人为本，可北京四中就落实到了每天下午3:30放学，节假日双休日决不补课，每周四节体育课，一节艺术课，两节选修课，每一个学生可以在90多门选修课中自主选择„„

4、走近北京四中，我们就会深深的感触到在中国基础教育旗帜等层层光环下四中人“求真、务实、民主、开拓”的不懈追求。

三、为什么以北京四中网校为合作平台

1、北京四中网校以“让更多的孩子得到更好的教育”为使命，学生版的成功运行，为更多的家庭、孩子送去了优质的教学资源和先进的学习方法，在全国已拥有20多万学员；校园版――北京四中远程教育合作学校，是通过为老师们送去先进的教学理念、实用的教学资源、精彩的多媒体素材、丰富的研究内容„„来达到提高老师们的综合水平，使更多的在校学生得到更好的教育，在全国已拥有150多所合作学校

2、网络技术的优势：北京四中网校聚集了一批高素质的软件研发人员和网络设计人员，为远程教育合作提供强大稳定的技术平台；有一批在教学一线探索多年的信息化教学的先行

1者和业内精英，他们有丰富的一线教学经验，在课件制作和使用上有独到的见解和体会，无论是制作技巧还是表现形式都可提供可借鉴的建设性建议。丰富、精彩的多媒体课件，实时传输的最新的教改教研成果会使教师授课锦上添花。

3、合作模式的优势：成为北京四中的远程教育合作学校不是一个简单的资源接收体，而是和各名校间的平等、合作、交流、共享的共同体。我们会向各合作的学校提供丰富、实用的教学参考资源，但绝不同于一般的资源库。实时的更新会紧紧把握教改的方向；网上的远程教研可以让老师们畅所欲言，博采百家之长；网下的交流研讨让我们零距离接受各类专家的指导，展示自己的成功经验和见解；

四、合作的意义：

对学校：

1、提升办学水平和社会认知度；

2、校际交流的网络平台可使合作学校吸收经验，提高学校管理水平。

3、提高校园网在教学中的使用效率和效果；

4、持续扩大教学资源的储备，并进行合理的管理和使用；

对教师：

1、增加了学习渠道，有利于综合素质教学水平的提高。

2、丰富的备课资源，减轻备课负担，有利于改进教学模式，提高教学质量。

3、提升教师对现代信息技术手段的掌握；

4、提供更多的培训交流机会；

对学生：

1、得到优秀的教育教学资源，接受更好的教育；

2、拓宽学生的视野，提高学生综合素质和综合能力，增强学习兴趣；

3、提升学生的高考应试能力。

五、合作的定位：

1、教师成长的导师 最新的教学理念让我们的老师始终站在教改的前列；汲取名师的教学艺术使我们的老师越发的成熟；广泛深入的业务探讨使我们博采众长，不断修正和提高；全面的学习和了解，不懈的探讨和思考就会形成老师自己独到的见解。

2、教师教学中的得力助手 丰富的教学参考资源使老师备课手到擒来；精选的教学设计让老师们在教学中对思维的启发、重点的突出、难点的突破上更好把握；实用的多媒体材料使课堂教学直观精彩、成为美妙的享受。

3、展现个人风采的舞台 网上论坛是老师们毫无顾忌的发表个人观点，对不同的看法可以充分的争论，自己成功的经验和对某一点的独到理解都可以成为别人学习的内容，多种形式的教研活动为合作学校的名师工程助力加速，打造出我们合作学校的一批全国名师。

六、达到定位要求的工作

1、教学参考资源（教案）的呈现形式： 以每学科每年级按知识点排列提供给老师们，符合老师们的备课习惯，使用起来非常方便，提供的教参资料足以出色完成教学任务，大大提高教师备课效率，使教学从繁重的资源收集工作中解脱出来，从而把更多的精力投入到教研工作。

2、教学参考资源的制作过程：有丰富教学经验的一线老师担任的编辑老师，按照对教学的把握和理解，甄别选择了实用、精彩的教案、习题、课件、音视频材料、图片等，可以为青年教师提供现成的对教材有较深刻理解，体现前沿教学思想和授课技巧的教案和课件，为青年教师迅速成长为合格的教学工作者提供直接的引导和帮助；

大家知道：教学有法，但无定法。教学工作是老师的创造性劳动，教学活动中体现着教师本人的智慧和思想，我们不能用一种定势的思路代替所有教师的创造性劳动。丰富的“积木块”似的多媒体素材，为有一定教学积累的教师组装代表自己特色、渗透个人思想的课件和教学设计提供最便捷的支持保障。

七、北京四中网校教师版内容

1、网校课程：高中各科与教材同步的教学内容

2、视频教学内容：主要分两种，第一种是北京四中各教研组研究观摩课的课堂实录，提供给各学科老师进行教研观摩，借鉴北京四中老师的教学思路和思想，附有任课教师的设计思路和教研组长、同组老师的点评，为老师们学习、借鉴、教研提供直接、翔实的资源；第二种是由北京四中各位名师录制的视听课堂是各知识单元的串讲，可以在每个单元教学结束后可以直接用于学生的单元复习和总结，也可用于教师的教研内容做以参考。

3、其他教学内容

（1）知识导学是北京四中课堂教学的延伸,是课堂内容的归纳提炼。强调对各知识点的重点、难点的分析、归纳、总结，配有经典例题,题型精炼、新颖，充分体现中考、高考精神,以便学生及时把握中高考动向,配有相关测试题。在打好基础的同时，达到培养学生能力的目的。（2在线测试提供了大量的习题，同学们可以根据自己对知识点的掌握程度选择不同难度级别的习题进行测试，可以在线提供测试结果，并记录测试结果。同学们还可以把每次测试做错的习题添加到网校提供的“错题本”中，这些错题都是学习过程中的薄弱环节，帮助同学们重点学习。

（3）课外拓展 是课堂教学内容的拓展和延伸，体现了教育部最新制定的课程标准精神。结合知识点，拓展学生的知识面，培养学生的探究能力，加强学生的自主学习能力，并可帮助学生加深对知识点的理解。

（4）中考解析、高考题萃 把中（高）考考查的知识点和近几年全国各省市的中（高）考题，分解到日常学习的各章节中，这样使学生在平时的学习中随时进行中考的训练，让学生清楚的了解所学的知识，应该掌握到什么程度，将来参加考试可能考查的范围和要求。

（5）同步听力 根据教学要求，结合教材，配以纯正的外教朗读。纯正的发音、规范的朗读，帮助学生进行发音、听力练习，解决“哑巴”英语的问题。

（6）动感课堂 充分发挥图形、动画等多种媒体的优势，加深对物理、化学、数学等科目一些内容的理解，有效的调动学生的学习积极性。交互的多媒体实验，解决学生在物理、化学等科目中做实验时实验结果不准确、实验现象没看清、危险实验不能做的情况。

4、网上论坛 是老师们畅所欲言，充分表达自己的见解，和各地素不谋面的教学精英们学习、探讨的乐园。老师们可以把自己对教育的理解、对教改的认识、教学的观点等发送到论坛上，征得大家的理解、批评、支持，也可以上网浏览其他老师的问题讨论和经验介绍，借鉴别人的思路，丰富自己的思想。教学中遇到什么困难或困惑，也可以网上寻求同行的支持和帮助，下载各种教学参考资源，完善自己的备课。对某一个知识点有不同的认识，大家可以各抒己见，展开激烈的争论，“理不辩不明”嘛！这样的网上讨论，克服了本校同事之间由于各种感情等因素，在教研中不能充分发表个人见解的尴尬，创造一个完全自由的讨论氛围和场所。5远程教研活动：每周2次的远程教研是由北京四中的老师、各地的优秀教师共同探讨教学中的问题，我们的教研员老师会在活动之前公布教研内容和活动时间，征集大家的关心话题，在教研活动中进行深入的探讨，使我们的老师零距离和各地名师同头备课。

6网下交流：（1）网下的交流培训为我们老师们提供了面对面聆听专家的教诲，讨论自己困惑的问题，了解教育热点和教改的发展方向，同行之间当面交流，对各个知识细节的理解和教学上如何把握交流经验，学习别人的处理技巧，展示自己的风采。

（2）校长研讨会聘请教育专家与各位校长共同研讨学校管理发展大计。涉及学校管理、人事制度、教学安排、后勤与物业、学生管理等等内容。

（3 教学研讨会针对信息化教育的发展，聘请学科教学名师、专家学者，为将信息化教育应用到实际教学中，进行深入的研究和探讨。多种教研形式如丛书征稿、课件评比„„为老师们把自己的智慧转化成经典作品提供广大的空间和有力支持。

（4）高考研讨会定于中高考前，聘请考试院资深专家、北京四中名师对合作学校教师进行中高考指导。

八、总论

每年的校长管理研讨会、教学研究会、高考研讨会，以不同形式、面对不同的对象，进行有针对性的学习和探讨；我们已经完成了合作学校内容的总体框架和方向设计，我们已经并正在做更多的切实对教学一线有益的实际服务，我们还会引进更多的教育、教学软件，充实我们的资源，不遗余力的为学校提供更广泛的支持；我们还会充分发挥各合作学校的优势，深入挖掘各地学校资源，建设我们的教研基地学校、德育基地学校、科技活动基地学校„„，让更多的各地优秀资源达到充分的合作共享。把更多的学校推向全国，让我们合作学校之间享受更多的资源支持。我们的目标非常明确，为了中国基础教育的快速发展出一份力，我们的工作非常具体，让我们各地学校紧密团结在一起，合作、共享，共同创造一个美好的教育未来。

集宁师专附中北京四中网校教师版、学生版使用规划

一、教师每周必须用多媒体教学形式授课一次。

二、教师每天必须上网浏览北京四中网校的与本周或当天教学内容相关的栏目，进行补充教案、设计习题等备课工作。

三、学校规定统一的时间要求教师进行学习，教务处作统一考核。

四、教师每天必须结合北京四中网校的教案加本人的教学观点和思想进行备课。

五、每月、每学期、每学年对教师多媒体教学的应用进行考核和评比，对成绩优秀者进行奖励，对考核不达标者进行处罚。

六、学校每学期举办多媒体课件制作比赛，力争信息化教学的应用人人达标。

七、集宁师专附中“网络加强班”的相关细则：

1、集宁师专附中“网络加强班”计划招生人数：高一年级招一个班40人，按中考成绩由高到低加北京四中网校考试合格后择优录取。（当然要结合学生的家庭经济情况）

2、集宁师专附中“网络加强班”学习形式：

（１）以学生课堂教学为主，利用每天晚上放学后（或晚自习）、双休日和假期，登陆北京四中网校/针对当天听课、做作业当中存在的问题进行及时的查缺补漏，可以重复视听由北京四中名师主讲的与教材同步的每一节课，可以提问，也可以做北京四中名师精讲精练的习题，可以和北京四中名师互动交流。

（２）每周末由我校名师进行集中辅导，不向学生收费。（老师辅导费由北京四中网校承担）（３）北京四中名师不定期的面授学法指导。（费由北京四中网校承担）

五、集宁师专附中“网络加强班”优惠形式：“网络加强班”的学生学校补贴元。

六、集宁师专附中“网络加强班”奖励形式：（费用由北京四中网校承担）

1、每学年成绩在全年级前3名（名次并列者经网校考核只选一名，其余排到下一名次），次年免收全年学费2400元；每学年成绩在全年级前6（名次并列同前）名者免收学费1200元；

2、高考考入全国十大名校者奖励1000元；考入北大、清华者奖励3000元。

七、集宁师专附中“网络加强班”收费标准：全年全科2400元/人（不包括网络面授卡）

八、集宁师专附中“网络加强班”特别说明：

1、“网络加强班”的家长和学生必须参加学校举办的各种培训、家庭教育和学法指导活动。

2、“网络加强班”的学生由学校统一提供电脑，不收任何费用。

九、集宁师专附中“网络加强班”招生方式：

1、由学校组织学生和家长召开会议，对北京四中网校资源作详细了解，对学校的教学形式作进一步的阐明，然后书面征求学生和家长的意见，学生进行自主报名。

2、对集宁师专附中“网络加强班”学员的收费，由北京四中网校出具相关收据等手续，由学校进行统一收费。

集宁师专附中北京四中网校乌兰察布分校

第四篇：达溪中学学校改造计划项目建设规划书

大方县达溪中学学校改造计划项目建设规划书

一、达溪中学现状情况分析

大方县达溪中学位于达溪镇镇政府所在地东北500米处的帽笔山下。这里青山环绕，绿树成荫，花草满园，远离闹市，是一个环境优雅的育人场所。学校正式成立于1990年7月。校园现有占地面积约12040平方米，校舍建筑面积5186平方米。教学及辅助用房2050平方米，行政办公用房560平方米；生活用房1993平方米；学生宿舍、食堂共1714平方米，厕所66平方米。学校现有学生685人，校内寄宿生有250人左右，专任教师44人，我校服务范围覆盖包括达溪镇的达溪村、果这村、大湾村、新店村、聚河村、雨卷村、椒子山村等7个行政村以及与达溪镇相邻的核桃乡和三元乡部分村寨的学生，服务半径约10公里。

我校办学条件还很差，还有待改善，特别是学生宿舍寄宿的学生特别的多，学生宿舍没有厕所卫生间，学生夜间上厕所非常不便，离厕所又比较远，这是其一；其二就是我校没有锅炉房供学生烧开水用，所以一到冬天寄宿的学生用热水洗脸、洗脚就非常困难；其三我校没有学生浴室，学生住在校园内，连个洗澡的地方都没有，对学生这真的很不方便；其四由于寄宿的学生比较多，学校没有卫生室，没有专职的校医，我们寄宿生生病要是碰上夜间或者是下雨天等，就麻烦了，学校离医院又比较远，所以像我们这样寄宿制学校，配校医是挺急需要的；其他需规划建设的还很多，比如田径运动场地、环形跑道、足球场等我校简直没有。总的说来，我校现在存在的问题是比较多的，这些办学条件的改善还需要花一大笔钱才能做好，只有等到中央、省、地、县各级财政有钱拨款了以后，这个问题才能得到有效解决。

二、规划目标及主要任务

（一）规划目标：从2014年到2018年，我校力争办学规模达到25个班，到2018年在校学生人数达到1000人左右，其中寄宿生达到600人左右，专任教师75人左右，校园占地面积达到15000平方米，校舍建筑面积达到7370平方米左右，争取尽快在校园内新建学生浴室、锅炉房、新建水冲式厕所，学校卫生室，并配上有资质的校医；校园绿化面积、图书、实验仪器、计算机台数、学生运动场地等力争按照要求达到国家规定的标准，争取把我校建设成为家长送学生上学放心，学生学得开心，住得舒心，教师教得安心育人场所，争取把我校建设成为功能齐全、环境优美，老百姓喜欢、学生向往学习的好地方。

（二）规划任务：申请拆除老教学楼和老教师宿舍共计约1550平方米重建需232.5万元，申请拟建拟建普通教室10间共计700平方米需105万元、申请拟建教学辅助用房500平方米需75万元、申请拟建学生浴室一个，建筑面积在80平方米左右12万元；申请拟建锅炉房一间，建筑面积在40平方米左右6万元，并配上锅炉设备；申请拟建水冲式厕所一幢，建筑面积在100平方米左右15万元；申请拟建卫生室一间，建筑面积在50平方米左右7.5万元，并配上专职校医；申请拟建学生宿舍2000平方米300万元；申请拟建学生食堂450平方米67.5万元；申请拟购单人课桌椅400套6万元、教学仪器设备10万元、音体美器材10万元、计算机100台35万元、校校通多媒体终端设备15套7万元、图书2000册4万元、学生用床200位6万元、餐桌椅300位2.4万元、厨房设备15万元等。

三、资金和进度安排

（一）资金安排：我校本次改造项目规划计划总投资991.9万元，其中2015年计划投资200万元；2016年计划投资200万元；2017年计划投资200万元；2018年计划投资391.9万元。

（二）进度安排：2015年计划拟建申请拟建锅炉房一间，申请拟建水冲式厕所一幢，申请拟建学生浴室一个，申请拟建卫生室一间，申请拟建拟建普通教室10间共计700平方米，申请拟购计算机；2016年计划申请拆除老教学楼和老教师宿舍共计约1550平方米重建；2017年申请拟建教学辅助用房和学生食堂，申请拟购单人课桌椅、教学仪器设备、音体美器材、校校通多媒体终端设备、图书、学生用床、餐桌椅、厨房设备；2018年申请拟建学生宿舍。

四、保障措施

提出组织领导、监督检查的措施，制定规划执行、资金使用、项目管理、评估验收等相关制度。

五、项目方案

按照校舍建设和设施设备购置，分别制定项目方案。

大方县达溪中学 2014年1月16日

第五篇：陈滩小学全面改善义务教育薄弱学校项目规划书

全面改善义务教育薄弱学校 基本办学条件规划方案

单

位： 金安区马头镇陈滩小学

负责人：

陈厚国

日

期：

2014年12月15日

陈滩小学全面改善义务教育薄弱学校

基本办学条件项目规划方案

为了深入贯彻落实安徽省教育厅、安徽省发展改革委、安徽省财政厅《关于印发全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件摸底排查工作方案的通知》文件精神，改善我校办学条件，提升我校教育教学水平，满足本地人民教育需求，经校务会议研究，结合本地和我校实际情况，特制定本方案。

一、学校现状

我校学区包括陈滩村、龙滩村，位于龙滩村，占地总面积约0.43公顷,学区内共有2100余户，6000多人。经济发展相对落后，农民收入较低，贫困家庭较多。

陈滩小学始建于2004年，占地面积4335平方米，校舍建筑面积872平方米，生均建筑面积3.6平方米。学校现有教学班6个，学生243人，学校专职教师8人。由于原学校布局没有运动场地面积较小,学生运动场活动区不足,所以急需扩建运动场一个。

附校园现状平面示意图和学校现状清单

二、规划目标

1、规划后的学区范围、人口、生源数、办学规模预测（至2018年）。

规划后我校学区包括陈滩村、龙滩村，约有2100户，约6000人。预计2018年在校生人数将保持243人左右。

2、规划目标

根据安徽省教育厅、安徽省发展改革委、安徽省财政厅《关于印发全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件摸底排查工作方案的通知》的要求，至2018年我校校舍建筑面积将达到1215平方米，生均5平方米，普通教室6间，运动场地达到1458平方米，计算机7台，网络多媒体教室7间（其中包括“班班通”教室6间和多媒体计算机网络教室1间）。项目实施后，将满足我校师生教学和生活基本需求，更好地为学校全体师生服务。

附校园建设规划平面示意图。

三、主要任务

1、建设类:

由于原学校布局运动场地面积较小,学生运动活动区不足,所以急需维修维护运动场一个。计划运动场扩建硬化1058平方米。

2、设施类：

我校需计算机5台，该项目实施后将提高教师信息化应用水平，提高学校信息化管理水平。

四、资金需求和建设计划

1、资金安排 经详细核算，我校实施本项目共需资金12.75万元。其中：运动场地面硬化费用10万元，购置小学理科仪器一套1万元，购置计算机5台1.75万元。

2、建设计划

购置计算机5台和小学理科仪器1套全部在2015年实施完成，其他各项目经校务会议研究，请示上级主管部门决定，我校定于2018年实施薄弱学校基本办学条件项目改造计划。

五、工作措施

1、成立组织，加强领导。

为保障本项工作落到实处，特成立金安区马头镇陈滩小学全面改善薄弱学校基本办学条件工作领导小组：

组

长：陈厚国 副组长：张仁权

成员: 张 娟 杨允好 陈汝兵

领导小组要进一步制定细化本项目实施监督检查的措施，及时制定规划执行、资金使用、项目管理、评估验收等相关制度，保证这项工作的正常开展。

2、明确职责，确保进度。

学校将严格遵守项目基本建设程序，认真履行项目法人职责，对项目前期工作、招投标、资金拨付、工程质量、进度控制等环节加强监督和管理，保证项目实施工作的顺利开展。各项目在实施过程中，安排专人负责，细化规划目标任务、明确要求、规定时限，推进项目按期完成。项目建成后，健全财产账册，落实专人管理维护。

3、加强培训，发挥效益。

及时对学校各类专职人员如电教管理员、仪器管理员等进行培训，及时按照上级有关文件通知精神和要求，认真管好用好学校各种设备，开展好全体教育培训，加强教研，不断提高教育质量。

4、加强管理，确保安全。

牢固树立安全生产责任重于泰山的意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，完善施工安全保证体系，把安全责任落实到人，做好施工项目的安全建设工作和现场安全管理工作。

附件：

1、陈滩小学“全面改薄”学校基本信息及需求表

2、陈滩小学校园现状平面示意图

3、陈滩小学校园建设规划平面示意图

4、陈滩小学学校现状清单

5、陈滩小学“全面改薄”需求清单及资金测算表