护理专业部简介[合集]

第一篇：护理专业部简介

平阴县职业教育中心护理专业部简介

平阴县职业教育中心护理专业部是该校传统、优势、名牌专业，是闻名遐迩的护士的摇篮。

一、专业门类齐全

平阴县职业教育护理专业部设有三年普护、三年英护、三年大专护理、“三二连读”大专护理、2+3大专护理和五年英护等多种分专业，能够满足广大学生的不同需求。现在共有25个教学班，1005名在校生。

二、师资力量雄厚

护理专业部师资力量雄厚，拥有专职教师名，其中高级教师名，中级教师名，在整个教师队伍中，中高级教师占的%，中青年教师占 %，是一支名副其实的年富力强、业务过硬的护理教育团队。

三、实训条件优越

护理专业部拥有护理实训室三个，急救室、ICU室、治疗室、护理模型室、解剖模型室、解剖标本室、康复训练室、内科实训室、妇科检查室、母婴护理用品室和手术室各一个，可以完全满足学生实验实训的所有需要。

四、就业前景广阔

护理专业部紧紧围绕“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的办学方针，注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力，毕业生以较扎实的理论基础，熟练的操作技能和良好的职业道德受到了用人单位的欢迎，当年就业率达95%以上；毕业后均能进入武警和部队医院从事护理工作，工作环境好、职业优越感强，社会地位高，且“一人从医，全家受益、终身受益”。

第二篇：信息专业部实训室简介

信息专业部实训室简介

东明县职业中专信息专业部拥有先进的教学设备和实训设备。2013年，东明县职业中专被省政府确定为菏泽市首批省级规范化职业学校建设单位之一，规范化学校分为三年建设完成。东明县职业中专信息专部2013年投资205万元，新进专业实训设备。

一、计算机及实训室设备

信息专业部现有机房8座

1、基础文化课机房，55台计算机，千兆网络网络布局，可供55名学生同时上机。

2、媒体视频制作实训室，35台高配联想电脑，可供学生进行平面设计、动画制作，影

视制作实训。

3、计算机组装维修室，利用本校原有旧机器及配件对学生进行电脑软硬件识别、组装

及常规维修实训。

4、计算机网络实训室，满足计算机网络专业学生进行网络工程学习及实训。本实训室

设备投资30万元，设备为中国网络设备顶尖制造商神州数码和锐捷网络提供，既能满足学生学习企业网络的搭建，又能满足学生参加国家、省、市级别的技能大赛。

5、计算机仿真室，满足各专业所需，建立两座仿真室。

6、网络综合布线实训室，投资30万。本项目正在建设，预计10月份建成。

7、计算机专业实训室 于2013年5月建成，可满足50名计算机专业学生学习及实训。

8、计算机专业综合实训室 于2014年5月1日建成。60台高配联想商务机，可供计算

机专业学生进行各种专业实训。

第三篇：系部简介

信息艺术系简介

信息艺术系成立于2012年8月，由原来的综合艺术系与信息工程系整合而成。开设计算机应用、信息管理、服装设计、工艺美术、建筑施工、建筑装饰6个中专专业与信息工程、土木工程两个大专专业，现有学生总数604人。

信息艺术系师资力量雄厚，现有教师62人，其中具有高级职称的教师比例为30%以上，他们教龄长，教学经验丰富，是我系教学的中坚力量。今年我系又引进一批年青教师，他们朝气蓬勃、才华横溢，给我系带来了智慧、激情与活力。同时我校多个部门领导亲自到我系兼课，为我系提高教育教学质量提供了强有力的支持。

我系实习实训设施配置齐全。现有计算机房6间，美术画室4间、服装工艺房2间、服装制版室2间。完全可以满足各年级和各专业学生的实验教学要求。本学期我系在人才培养上，坚持抓基础、重实践的原则，精心安排，严格要求，力争使每一个学生都能掌握本专业领域所必需的基本理论和相关的专业技能。

开学不久，我系率先开展了“学生行为规范教育月”活动，大力倡导行为规范，倡导文明礼仪，全系同学宣誓：向粗鲁狂妄告别、向陋习恶习告别、向盲目攀比告别。文明之风已在我系悄然形成。

新兴的信息艺术系牢记“崇德 尚技”的校训，并把它扎扎实实地贯彻在教育教学之中。全系6百多名风华正茂的学子正以“天生我材必有用”的豪情投入到学习之中，“德技双馨”已成为我们自觉的追求；走向社会、走向生活，我们必将大有作为。

第四篇：护理专业

专业：护理实习医院：南开医院班级：0808 姓名：刘婉玥学号：200801230809成绩：

护理临床实习报告

病例名称：一例十二指肠溃疡伴消化道出血患者的护理

病历摘要

患者，李平富，男，69岁，汉族，天津人，已婚，已退休，育一子，其子及其爱人体健，家庭和睦，生活饮食规律，家属能够在经济上和精神上给予有效支持，经济状况良好，有医保，无经济负担。患者主诉入院前4天无明显诱因排柏油样便3次，总量约500ml，伴烧心，未服药治疗。其后患者排黑色成形便1次/日，一次量约60ml，仍伴烧心，未予治疗。至2010年12月27日，患者仍排黑色成形样便1次，量约50ml，遂就诊于我院门诊，查便OB（4+），考虑为上消化道出血，为进一步治疗收入院。患者老年男性，既往冠心病史10年，未系统治疗。陈旧肺结核40年。否认外伤及手术史。无糖尿病及脑血管病史，否认肝炎。无食物及药物过敏史。

入院查体

T: 36.4℃P: 76次/分 R:19次/分BP: 150/70mmHg

神清，精神可，轻度贫血貌，HR:76bpm，律齐，双肺呼吸音清，未闻及干湿性罗音。腹平坦，未见腹壁静脉曲张及胃肠型，腹软，无压痛、反跳痛，振水音（-），移动性浊音（-）。肠鸣音3次/分，未闻及气过水声及高调肠鸣，双肾区无叩痛。双下肢无水肿。四肢肌力正常，生理反射存在，病理反射未引出。入院危险评估为1分，压疮评估为19分。

给予消化道道溃疡护理常规一级护理，禁食水，并遵嘱给予奥美拉唑制酸，聚明胶肽补充血容量，达喜保护胃粘膜。丙氨酰谷氨酰胺等营养液维持水电解质以及酸碱平衡，进行补液对症治疗。

完善相关检查，血尿便常规，血凝、肝肾功能、淀粉酶、脂肪酶、电解质、心肌酶、心电图、腹平片、胃镜等检查进一步明确诊断。各项检查阳性结果如下： 中性粒细胞百分比77.61↑ 正常值50-70％

淋巴细胞百分比17.52↓正常值20-40%

血红蛋白108.00 ↓ 正常值110-160gl

血糖6.87mmoll↑正常值3.90-6.2mmoll

高密度脂蛋白0.67mmoll ↓正常值1.04-2.1 mmoll

胆碱酯酶4027ul正常值5000-12000 ul

腹部B超：肝右叶囊肿，脂肪肝

心电图:窦性心律，T波异常，不正心电图

胃镜:十二指肠球部溃疡

慢性胃炎

胸腹CT：双肺陈旧性肺结核

左侧胸膜增厚伴钙化灶

肠郁张

其他检查如肿瘤三项，血凝、肝肾功能、淀粉酶、脂肪酶、心肌酶均无明显异常，复查便OB（3+）。

患者于12月27日入院自入院以来提出一下护理问题：

P1：便血:与消化道溃疡有关

护理措施：1.遵医嘱给予奥美拉唑抑酸以减少出血产生，给予聚明胶肽补充血容量，积极预防并发症。

2.严密观察患者病情变化，注意其面色、神志及生命体征，作好记录，如有异常及时通知医生

3．嘱患者卧床休息，减少下床活动的次数，患者排便后，观察大便的颜色、量、性质。并及时报告医生。

4.消除患者的恐惧心理，并给予安慰。

评价：患者在应用以上护理措施后于12月28号复查大便OB（3+）。目前患者已排黄色成型大便

P2.焦虑：与黑便有关

护理措施：1.安慰病人，说明休息和安静有利于止血，保持心情愉快，减轻心理负担

2.向患者讲解该疾病的知识并使患者对疾病的预防有一定认识，并能够配合各种治疗和护理措施。

3．指导家属及亲人体贴病人，是病人消除顾虑，安心养病

4．以身边实例鼓励患者对愈后报积极的态度

评价：患者疾病的发生一定认识，与12月28号下午焦虑症状缓解

P3：睡眠形态的改变：与入院环境改变有关

护理措施：1.向患者进一步介绍医院环境、病室环境

2.将护理操作集中安排在患者睡前进行为患者创造舒适的睡眠条件，3.协助患者温水泡脚以利于睡眠

评价；患者于12月28号至今夜间安静入睡，睡眠质量良好

P4：知识缺乏：不了解本身疾病的相关知识

护理措施：1.为患者讲解有关疾病的诱发因素，如不良饮食和生活习惯，吸烟喝酒用药等。

2.指导患者遵医嘱用药，并向患者讲解其使用的药物名称、用法、剂量、作用以及不良反应等。

3.在住院期间想患者讲解各种相关检查前后的注意事项，并指导患者正确留取各种标本。

4.给予患者正确的饮食指导，饮食避免过硬、过热过冷、辛辣刺激性食物及浓茶、咖啡等，禁烟酒，并指导其调整饮食结构，注意饮食搭配。

评价；患者能说出指导的相关内容，用药方法正确，留取标本方法正确 P6：饮食调养的需要：与黑便，禁食水，消化道溃疡有关

护理措施：1.嘱患者每天少食多餐定时定量，每天5餐，每餐量不宜多，少食多餐可中和胃酸，减少胃酸对溃疡面的刺激，又可供给营养，利于创面愈合2．嘱患者及家属选择细软易消化营养价值高的食物如：小米粥，藕粉，瘦肉，鱼肉

3.嘱患者保持心情舒畅，细嚼慢咽，以利消化，睡前加餐对十二指肠溃疡尤为适宜，以减少及饥饿性疼痛，有利睡眠。

评价：患者于12月28号胃镜后2小时遵嘱进少量流食，大便转黄色后改为温凉软食

P7：有静脉炎发生的可能：与输入高渗液体有关

护理措施：1.静脉穿刺操作中，严格执行无菌操作

2．严密观察患者穿刺部位情况，如有异常立即抜针，更换穿刺部位

3．再输入高渗液之前在穿刺部位喷涂赛肤润1~2滴并按摩以防止静脉炎的发生

评价：患者入院至今未出现静脉炎及红肿热痛瞪炎性症状

通过长时间不断的学习与积累，我更多地了解了这种疾病的成因、治疗以及预防。

一、改善饮食习惯，消除过度的精神紧张

胃液分泌增多，粘膜变弱，造成胃或十二指肠的内壁溃烂或受伤，就是胃或十二指肠溃疡，原因是不规律的饮食习惯或过度紧张等。主要症状是上腹疼痛。此外，还会感到胸口闷烧、胃消化不良，若因溃疡而出血时，大便会呈黑色，也有吐血或贫血现象。

十二指肠溃疡最明显的症状是空腹或夜间时腹痛，而胃溃疡是在饭后2-3小时内，心窝处会疼痛。同时，胃会有勒紧的不适感及胸口闷烧等。溃疡恶化出血时，大便会呈黑色。胃出血时也会吐血，此时的血如同咖啡渣滓的颜色。出血量多时，会导致贫血。

若有由溃疡转成出血性的征兆时，要马上接受医生诊断治疗，胃溃疡或十二指肠溃疡穿孔（胃或十二指肠的壁上开孔）致内容物溢出可演变成为膜炎。腹部会突然剧烈疼痛，肚子变硬。此外，若有恶心、呕吐或心窝四周有胀满及消化不良的感觉时，可能是胃和十二指肠之间的幽门溃疡，也可能是幽门狭窄致食物无法通过。

溃疡大多不会演变成癌症，不过，两者初期的症状都很类似。因此须接受精密的检查和诊断。治疗时，大都不须开刀，而是制酸剂的药物治疗。不过，停止服药后很容易复发，所以必须长期服药。

日常的饮食也要注意，以易消化的食物为主，避免刺激性物质，吃七分饱，维持规律、正常的饮食习惯。溃疡虽然容易治疗，但是出容易复发。除饮食要注意外，烟、酒，都要限制，保持充足的睡眠、适度的运动及消除过度的紧张，是基本有效的方法。

二、含丰富的维生素C，可强化胃壁的马铃薯

马铃薯含丰富的维生素C、钾、钙均衡的矿物质，而且有淀粉，即使加热，维生素C也不易被破坏，方便摄取。

三、南瓜有助于健胃整肠

南瓜有丰富的维生素C及胡萝卜素（即维生素A），其果实、花、种子、叶子都有药效，淀粉多，煮食后仍含丰富的维生素C。要想充分发挥药效，用蒸的方法较理想。胃隐隐抽痛进，可煮南瓜浓汤，有助消化。南瓜花可煮汤，有降热、止下痢的效果。

四、喝一些保健品，像太阳神猴头菇肠胃保健口服液之类的。猴头菇治疗肠胃病的功效一直都被传统中医所推崇

五、可强健疲弱胃肠的无花果无花果可治溃疡及强健疲弱的肠胃。将干燥的无花果切碎，煮成半干，加入少许蜂蜜和水，即可饮用。保存无花果，可先使其干燥，放在火上煮再磨成粉，使用时，加开水或水泡即可。

六、可健胃的蒲公英及龙胆草

早春盛开的蒲公英有健胃的功用，可当药用或食用。最简单的使用方法是洗净其

叶子，含在口中，慢慢咬碎；叶和花也可当配菜或做沙拉吃。龙胆草的根有药效，但很苦，比熊胆更苦，所以中药名为龙胆。胃酸过多和过少时，首要改善饮食胃酸过多与过少，症状类似。胃酸过多或过酸症指的是胃液分泌过多，胃液中的胃酸浓度偏高的状况，可能因情绪、神经紧张引起，或患有消化性的溃疡、胆囊炎的疾病。

相反地，胃液中胃酸浓度低，即为胃酸过少，可能是恶性贫血、热带性脂肪下痢、慢性胃炎引起。当有这两种情况时都要接受胃液检查。胃酸过多和过少的症状类似，主要的症状是胃消化不良、打嗝及胸口烧痛等。若是胃酸过多，打嗝时也会出现酸的胃液；若是低酸症，因胃酸不足，会产生消化不良及下痢。

经过这近八个月的实习，我有了很深的体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。在各科实习的这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！

五、微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！总而言之，这八个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

第五篇：护理专业

1.护理学导论（韩丽莎吴 瑛）

2.护理学基础（吕淑琴尚少梅）

3.中医护理学基础（刘 虹）

4.健康评估（吕探云王 琦）

5.护理科研（肖顺贞申 杰）

6.护理心理学（胡永年刘晓虹）

7.护理管理学（关永杰宫玉花）

8.护理教育（孙宏玉简福爱）

9.护理美学（林俊华刘 宇）

10.内科护理学（徐桂华）上册

11.内科护理学（姚景鹏）下册

12.外科护理学（张燕生路 潜）

13.妇产科护理学（郑修霞李京枝）

14.儿科护理学（汪受传洪黛玲）

15.骨伤科护理学（陆静波）

16.五官科护理学（丁淑华席淑新）

17.急救护理学（牛德群）

18.养生康复学（马烈光李英华）

19.社区护理学（冯正仪王 珏）

20.营养与食疗学（吴翠珍）

21.护理专业英语（黄嘉陵）

22.护理伦理学（马家忠张晨）