稳定干部思想端正工作作风

第一篇：稳定干部思想端正工作作风

稳定干部思想端正工作作风

各位领导：

全市乡镇领导班子换届临近，这项工作是基层党政领导班子建设的一件大事，干部、群众都寄予了很高的期望值。然而，由于换届引起的“思迁”心理在部分干部当中比较突出，这些干部将主要精力放在关注换届动向、个人升降去留的问题上，存有“心浮气躁”、“坐等观望”的心态，工作消极被动，由此产生的思想不稳定、工作积极性不高等问题在一定程度上会影响到全年各项工作目标的完成。

为确保全年各项工作目标的完成和乡镇换届工作的顺利推进，本人谈几点个人建议：

一是深入贯彻落实科学发展观，在乡镇领导班子成员中广泛开展“三心”活动。由乡镇主要领导与班子成员之间开展交心、谈心、净心的“三心”活动，及时了解班子各成员的思想情况和思想动态，认真听取意见，加强思想沟通，做好深入细致的思想工作。与此同时，乡镇主要领导亦要全面掌握机关中层干部的思想状况，有针对性地做好教育引导工作，以稳定情绪，统一思想，保证工作不受影响。

二是切实加强党员干部的思想政治建设。要采取多种

措施帮助党政领导干部提高思想认识，引导他们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，真正做到情为民所系、利为民所谋、权为民所用，使他们认识到作为一名国家干部，应该把党和人民的利益放在首位，而不应该过分追求个人得失。引导干部破除“官本位”思想的束缚，让他们坦然面对换届和调整，正确对待个人的升降去留，及时消除各种不稳定因素，确保干部的思想稳定，人心不散。

三是拓宽视野,在选人用人上不拘一格。近年来，由于政策原因，乡镇干部的“入口”管得很严，使得乡镇具备公务员身份的人员出现了不同程度的断档。以本人镇为例，自2000年以后本人镇分配的机关干部全部都是事业编制，事业编制干部的身份在一定程度上影响这类人员提拔使用的“出口”，这就无形中造成了工作积极性不高的问题。在把住“入口”的同时，应该有效地为事业编制、聘干等身份类型的干部疏通提拔使用、解决职级的“出口”。

四是要更加关心乡镇干部。很多乡镇干部在一个岗位上一待就是十几年，甚至是一辈子，部分干部当年龄到了三十五、六岁以后，由于学历、台阶和年龄等原因，存在着升迁困难，进城又无望的局面。这类人员往往就会出现对于工作敷衍了事，做事、干工作没有激情的现象。如何破解这种局面，本人认为这就要更加关心乡镇干部，使他

们感觉到上级党委和组织部门的爱心。

首先，要在思想上要重视。要经常倾听基层干部的呼声，把握基层干部的脉搏，使他们感到自己的工作得到上级的理解和支持，增强成就感和责任感。要帮助乡镇干部正确认识对待当前的困难，增强干好工作的信心。

其次，要在政治上要关心。对一些多年工作在乡镇的干部在解决职级待遇和提拔使用方面给予倾斜，对一些因为年龄、身体、家庭等原因需要进城的干部予以倾斜。在换届选人用人的条件上，只要是不违背相关规定，条件可以相对放宽。要做到讲台阶不唯台阶、讲学历不唯学历、讲经历不唯经历，讲年龄不唯年龄。不能因为设立的年龄、学历、级别等门槛过高而将一些优秀的人才拒之门外。不能因为搞一刀切，而让一些确有能力的干部高高挂起，浪费人才资源。

以上发言如有不妥，请领导批评指正。

第二篇：端正思想

泸立府办发[2009]157号

端正思想，以德育为首，学校德育教育摆在首要地位

毛泽东同志曾指出：‚没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。‛德国教育学家赫尔巴特也说：‚道德普遍地认为是人类的最高目的，因此，也是教育的最高目的。‛我国的教育方针指出：‚培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。‛作为学校，其目的是培养祖国建设的接班人，因此，必须把学校德育工作放在学校教育工作的首要地位和重要地位，克服重智育、轻德育；重升学、轻素质；重结果、轻过程的思想。要切实加强学校德育工作，改善未成年人思想道德现状，就必须做到：

1、领导重视，将德育工作放到学校工作的首要地位。学校领导班子，特别是校长，要重视学校的德育工作，将学校德育工作放到学校的首要位置，体现出德育工作的重要性。合理构建学校德育工作领导小组和德育工作网络模式，制定相应的德育工作管理制度，制定学生德育教育序列化实施方案，把德育工作摆到学校工作的日程上来，通过合理安排德育和智育活动的时间和空间，形成多渠道、多途径、多方式的德育合力网络，优化学校德育环境，注重对学校的校园文化建设，通过校园环境 文化向学生传递德育教育信息。只有通过领导重视，才能保障学校德育教育的首要地位和多渠道途径，也才能体现学校德育教育的实效性。

2、全员参与德育教育，保障德育工作顺利开展。教育是一个系统的工程，同时也是一项宏伟的工程，要想培养出高素质的复合型人才，仅仅有领导的重视是不够的，还要有一批高素质的教师。邓小平同志将教师誉为‚人类灵魂的工程师‛，不仅仅是指要具有渊博的知识，更要有过硬的政治素质。‚一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。‛这是小平同志对教师作用的概述。‚老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。‛这是江泽民同志对教师的期望和要求。从学校教育来说，教师是教育的主要实施者，在大德育观念的引导下，在整个教育过程中，起着主导性的作用，因此，在日常教育教学工作中，必须要全面提高教师的综合素质，做到德育工作的全员性。具体说来，主要包括以下几方面：①加强政治学习，通过学习党的教育方针政策，学习马列主义毛泽东思想以及三个代表的思想精髓，学习中央八号文件有关精神，提高教师的思想素质和大德育观念意识。②建立健全科学的评价机制，把教师的育人水平、政治素养以及师德行为作为评价教师的重要内容，与教学成绩等同起来，在注重教学成绩的同时，注重对学生的德育教育成果，而不是单一的以学 生成绩评定教师优劣。③树立教师正确的教育观和人生观，提倡教师的无私奉献精神，确立教师中的典型形象，并以此作为教师和学生学习的典范，体现教师的表率作用和‚蜡烛‛精神。④推行德育‚教师首任制‛。树立‚德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人‛的思想，通过教师首任制的推行，贯彻‚人人都是德育工作者‛这一思想，真正做到全员育人。

3、合理利用教育资源，做到全程育人，提高德育工作效率。

教育是没有时间和空间的限制的。尤其是作为德育教育，应该随时把握教育的时机，推动德育教育。通过教师有目的的组织，使学生在课堂上、活动中甚至在游戏中，受到感染，潜移默化。首先：将德育活动渗透到学科教学中去，通过学科知识的教育，向学生进行潜移默化的德育教育。其次，作为德育工作的重要载体——社会实践活动，要体现出活动的设计意图和思路，让学生在活动中接受、认同、内化德育教育的内容，从转变自己的行为。最后，通过校园文化传递德育信息。校园是学生学习和生活的场所，通过有意识的对校园环境文化氛围的营造，创设优美的教育环境，让学校的一草一木甚至是每一壁墙都成为德育教育的阵地。要使德育教育在润物无声中进行，使学生素质在日常生活中逐渐提高，这样的德育教育才是合理的德育教育，也才能体现出德育工作实效。

泸县立石镇人民政府办公室

二00九年十二月

第三篇：追问家风,端正工作作风（推荐）

追问家风，端正工作作风

今年春节，中央电视台“新春走基层”在各地进行“家风是什么”的采访。节目播出之后，引发人们对家风的热议。中华自古重家训，有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事的态度、为人处事的伦理，家风甚至影响了我们的一生。“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”好的家风犹如一股清新的空气，这里面蕴含着我们所千百年来所信仰的真善美、所珍爱的民族传统，它既是惠及一生的言传身教，也是不断传承的核心价值。

从家风延伸至广大党员干部的工作作风，更显良好家风的重要性。公职人员服务于人民群众生活的方方面面，掌握着很大的公权力，端正工作作风须臾不能懈怠。可以说，优良的工作作风和家风一样，不仅能提升自己的精神境界，而且会影响到党和政府的形象；不仅会使个人体会到发自内心的幸福感，而且惠及他人和社会。对于广大机关干部而言，追问家风无疑是广大端正工作作风的一次良机。

家风是社会风气的一个重要组成，良好的工作作风更是一切社会发展的前提。各级领导干部只有不断坚定理想信念，始终把人民群众放在心中最高位置，不断提高能力素质，不断培育优良工作作风，才能实现自身职能的有效落，才能得到群众的支持和拥护，实现社会的和谐进步。

当然，好的家风绝不是速成的，它需要长期的“润物细无声”，锤炼优良的工作作风更是需要下大力气，常抓不懈。各级职能部门要进一步打牢服务群众、执法为民的思想基础，坚持从人民群众反映最强烈的问题抓起，从人民群众最期盼的事情做起，严肃纪律、整饬作风，切实整改存在的“冷硬横推”、“吃拿卡要”等伤害群群众感情、侵犯群众利益的突出问题，持之以恒地抓好作风建设。同时要应群众之需，推出更多实实在在的便民利民举措，努力做到管理更人性、服务更贴心、办事更便利，以良好作风和形象扶正祛邪、取信于民。

第四篇：端正思想为民服务

端正思想为民服务

——观看《村官犯罪警示录》有感

9月20日上午，我乡组织观看了村官警示教育专题片，我认为这次警示教育是非常及时的、必要的，本人受益非浅,体会颇深,使我再一次受到了深刻教育,思想上产生了很大震动,对党的认识有了新的提高,并对自己的言行做了深刻反思。《村官犯罪警示录》专题教《育片以纪实的手法剖析了近年来我省检察机关查办的农村干部职务犯罪的典型案例，深刻剖析了几名不同职务的村干部走向犯罪道路的思想根源、心理动机和犯罪轨迹，揭示了农村干部职务犯罪的特点、规律、严重危害及教训。提出了针对性的预防措施，是预防农村干部职务犯罪的生动教材。通过观看，与会人员深受教育，心灵触动很大，在基层干部群众中引起强烈反响。片中违纪违法事件让观看的党员干部触目惊心，大家展开了热烈的讨论，纷纷指责这些村官的无知和贪婪。通过进行警示教育活动，我得到以下几点体会：

一是要走出权小钱少，没有腐败条件的误区。一些同志，尤其是一些“非领导职务”或没有多少“实权”的同志，总认为自己不管钱、不管物、不管人，权小钱少，想搞腐败也没有条件。其实，有没有条件和会不会腐败这二者之间有联系，但并没有必然的因果关系。有条件的不一定就搞腐败，没条件的也未必就不搞腐败。君不见许多位高权重的同志，在各种诱惑面前，一身正气，两袖清风，保持了应有的品格；而一些权力不大的普通工作人员，“没有条件贪，就创造条件

贪”，甚至置党纪国法于不顾，铤而走险。实践证明，搞不搞腐败，最根本的取决于一个人的世界观、人生观、价值观有无偏差，思想觉悟、法纪观念和自律意识的高低强弱。再说，条件也是在不断变化的。今天权小钱少，不等于明天权小钱少，如果不从思想上筑牢防线，一旦具备了条件，就很容易发生腐败。这样的教训难道还少吗！

二是要正确对待手中的权力。近年来，党员干部的腐败问题已成为损害党的形象，疏远党群关系，危害改革开放和社会主义现代化建设的严重问题。根本原因就是一些领导干部忘记了党的根本宗旨，受“拜金主义”的影响，利用手中的权力，贪污受贿，走上了腐化堕落、违法犯罪的道路。

三是要走出不贪不贿，问题不大，侥幸过关的误区。在一些人看来，只要“狮子不大开口”，吃点喝点，拿点沾点，没什么大不了；只要不闯“红灯”，打打“擦边球”谁也奈何不了。殊不知，私欲正是在这样的自我开脱中逐渐膨胀，由量变到质变的。胡长清、成克杰之流，也并非一开始就大贪特贪，但一旦放松世界观改造，有了“第一次”，贪欲就像脱缰的野马，一发而不可收，从开始小打小敲，发展到伸手卡要，直至走向犯罪深渊。

四是要走出只警示别人，不警策自己的误区。教育、警示别人，当然要，但决不能以此代替对自己的教育和警示。君不见那些走向罪恶深渊之徒，在被捉之前，多半能大侃特侃反腐倡廉，有的甚至就是主抓这项工作的，但由于“对人马克思主义，对己自由主义”，久而久之，教育了别人却迷失了自我，最后走向毁灭。这是一个深刻的教

训。在这次警示教育中，我们每位村干部，尤其是领导干部，要把警示别人同警策自己统一起来，坐得住，学得进，真正从那些监狱犯人的现身说法中受到警示，引起警觉，从而坚持自重、自省、自警、自励，端正思想为民服务，在本职工作中作出应有的贡献。

第五篇：端正工作作风 增强工作实效

端正工作作风

增强工作实效

领导机关的工作作风关系到领导机关的工作质量和效率。各级机关干部都应当意识到，加强作风修养既是自己做好工作的需要，也是加强机关建设的一个重要方面。一个优秀的机关干部，进而一个比较优秀的机关，起码应具备以下几种工作作风。

一、雷厉风行。机关工作不能拖，要抓紧办。一是领会上级的指示、意图要快，二是向党委、首长提供情况、出谋划策要快，三是对本级党委、领导的决策、决定、计划和工作部署上呈下达要快，四是抓工作落实和情况反馈要快。怎样才能做到快呢?首先，作为一名机关干部，要有超前思维，并超前做工作，就是要把问题想在前，把工作做在前，特别是对本部门分管的工作，目前存在什么问题，原因是什么，如何解决和纠正，要想在党委、领导前面，并做好必要的准备工作。这样，党委、领导一旦有这方面的指示、要求，就可以在很短的时间内进人情况，并及时向领导提供有关意见、建议。其次，要精通本职工作，有坚实的业务功底。那些大家公认的精明强干的机关干部，都是对本职业务非常精通非常熟练的。由于他们对所分管业务工作的政策规定、基本要求、工作程序、经验做法、问题与对策等，已是轻车熟路，所以工作起来得心应手，办事效率高，完成任务快。再次，要有废寝忘食、连续作战的突击精神。机关工作不能天天搞突击，但对于上级领导赋予的紧急任务则要急办快办，要不怕疲劳，夜以继日，确保在规定期限内圆满完成。有了这种突击精神，就有了机关工作的高效率。平时则主要是坚持事不隔夜，案无积卷，今日事今日毕；对上级的指示和下级的请示，做到不在我这里积压，不在我这里耽搁。做机关工作在求快的同时，还要注意防止一些倾向性问题，比如：要防止“行动慢汇报快”的倾向，工作还没干完就向上级汇报经验成果；要防止只图快，不注意工作质量，粗制滥造、丢三落四的现象；要防止没有必要、不顾实际情况的加班加点，使“突击经常化”，延长绝对工作时间，而应该在提高工作效率上下功夫。

二、准确细致。机关工作来不得半点马虎和粗枝大叶，必须过细地做工作，达到准确无误的要求。一是领会上级和首长的指示要准确。要清楚明白，不能含混糊涂；要全面领会，不能片面理解；要弄清领导的本意，不能掺杂个人的意图。二是掌握下情要准确。不能靠道听途说，要尽量掌握第一手材料；不能浅尝辄止，要打破砂锅问到底，切实搞清问题的来龙去脉；不能从个人好恶出发，偏听偏信，要尊重客观事实，全面收集各种意见和反映；不能搞表面现象的罗列，要进行深入辩证的分析，把握事物的本质。三是上通下达要准确。上通下达无非采取文字、口头、图像三种形式。无论采取哪种形式，都要准确把握上通下达的内容，应该向上级报告的一定要如实上报，应该向下级传达的一定要不折不扣地传达；都要准确把握上通下达的时机，向上报告要及时，向下传达要适时；都要准确把握上通下达的范围，该向哪一级报告就报到哪一级，该传达到哪一级就传达到哪一级，不能随意扩大或缩小。另外，上通下达的语言表述要十分准确，不管是口头表述，还是文字表述，都要很准确，不能使用“大概”、“也许”、“可能”、“大约”、“差不多”之类的词语。

机关工作的准确性在很大程度上取决于机关干部的工作是否过细。一是心要想得细。如领导交给一项工作任务之后，不要急于去做，先要进行冷静的思考，对完成这项任务的有利条件、不利因素、可能遇到的难题以及方法步骤等等，要深思熟虑，要三思而后行。二是调查研究细。有了过细的调查研究，才能把情况搞清搞准，才能为党委、领导提供决策、拍板的准确依据。三是事情办得细。机关干部办事不能粗粗拉拉，丢三落四，要办得很认真很细致，该跑的要跑到，该说的要说到，对每一个环节、每一个细节都不可忽视，特别是对所承办的文件，要反复核对，确保无错漏。四是文字记录细。接转电话、受领任务、调查研究等等是机关干部的经常性工作，光凭脑子记是不行的，要及时做好详细的文字记录，使自己所承办的每一项工作都有案可查。

三、严格谨慎。机关工作的政策性很强，并关系到本级党委、领导的工作导向的正确性和权威性。因此，机关干部必须做到以下几点：一要严格执行党、国家、军队的政策、法规和党委、领导的决议、决定、指示，不能随意变通，更不能改弦更张。二要严格遵守保密规定，对涉及党、国家、军队和本级党委的机密文件和会议记录，不得丢失和随意外传、外借。三要严格工作程序，请示报告要逐级进行，不要越级行事，不要多头请示；要一步一步地做工作，不要图省事、走捷径，漏掉重要环节。四要严格要求自己。机关干部不同程度地充当着本级党委、领导的“发言人”，对上对下必须谦虚谨慎，不能借党委、领导的权力发号施令，甚至耍威风，更不能打着党委、领导的旗号乱伸手、乱插手，为个人办私事，为亲友谋私利。

四、求真务实。机关有没有求真务实的工作作风，直接关系到本级党委、领导的决议、决定和工作部署能否落到实处。因此，机关干部要特别注意加强求真务实作风的养成。首先，要戒假求实。作为机关干部，无论是对上请示汇报，还是为下解决问题，都要把真实情况搞清楚，并对上对下如实讲，即所谓查实情，说实话。要坚决反对欺上瞒下的坏作风。其次，要戒虚求实。机关干部一定要实实在在、实打实地干工作，不能只图虚名，不求实效，要时刻注意防止和克服花架子、形式主义、表面文章之类的不良作风对机关的侵蚀和干扰。再次，要戒浮求实。机关干部的浮躁作风是机关工作出成果的大敌。浮躁的主要表现是扑不下身子，耐不住寂寞，急功近利，究其根本原因，是只图在上边、外面出名挂号，不求在基层、本单位落实扎根。因此，机关干部要想多出成果，早日成才，必须苦其心、劳其身，老老实实地学，扎扎实实地干，在强内功、打基础、抓落实上下功夫。

五、团结协调。机关内部的团结协调，是机关发挥整体力量的前提。为此，机关的每一个部门、每一名干部都要时时处处讲团结讲协调。一是要立足本职，着眼全局。作为机关某一部门的干部，要精心做好自己的本职工作，这是无可非议的。然而，在开展本职业务工作时，一定要有全局观念，无论是向上级提建议、出谋划策，还是向基层部署任务、指导工作，都要跳出本部门的小圈子，着眼于部队的全面建设和党委、领导的总体意图。在贯彻落实党委、领导的工作部署时，不要计较本处室的得失，要维护党委、机关的整体利益。只要大家都能从部队建设的根本利益出发，从党委、机关的大局出发，把思想都集中到这个根本点上来，团结协调就有了坚实的思想基础。二是要互相支持，主动协调。团结协调应该是双向的、主动的，而不应该是单向的、被动的。机关各部门之间、人与人之间，都要维护团结，主动协调，不要摆“老大”架子，不要“以我为中心”，光等着别人找上门来协调你，而要积极主动地上门去协调别人。当你有求于人的时候，要主动去协调；当别人有求于你的时候，也要积极主动地做工作。三是要严格程序，照章办事。为了协调有序地开展工作，各级机关都制定了一系列的工作程序和规章制度。机关干部养成严格按工作程序办事；严格按规章制度办事的良好习惯，是实现机关内外团结协调的根本保证。