启蒙幼儿园自查自评报告

第一篇：启蒙幼儿园自查自评报告

启蒙幼儿园自评报告

近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在教育区和学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。

一、基本情况：

我园招收姜尧村及附近的幼儿。我园有3-6周适龄幼儿104人。按照收费标准收取抚育费每生每学期340元。我园共有教职工5人，园长1人，教师3人，门卫1人，保健员1人。我园教师3人高中学历，1人中专学历，其中幼教专业的1人。

二、自评情况：

1、园舍、设备：

园舍坚固、安全、、卫生、无安全隐患。周边环境无危险，有安全的疏散通道。室内外环境洁净，有安全的防护措施，各室齐全，且通风干燥、光线充足。园内有大型玩具2件，活动室配有1机1琴，并有适合幼儿的蹲式厕所。

2、卫生保健：

我园设有厨房，幼儿饮食有专人负责，每周有合理的食谱。炊事人员有健康证。严格执行卫生消毒制度，每餐食品留样48小时，严防发生食品中毒。活动室每天消毒、通风等，幼儿每日户外活动不少于2小时，养成了饭前便后洗手的良好卫生习惯。

3、招生编班

我园招收3—6周岁幼儿。设有大、中、小幼儿班，小班34人，中班35人，大班35人。

4、安全保卫：

我园有专职门卫1人，我园实行语音电子刷卡接送卡制度，幼儿与家长“手递手”接送。

三、存在的问题和整改措施：

我园在上级领导的关心和支持下，经过近年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。

首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。

第一、师资队伍整齐，但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。

第二、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园共育。

第三、有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。今后我们将继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！

自

评

报

告

姜席镇启蒙幼儿园 二Ｏ一三年九月十七日

第二篇：启蒙幼儿园2012自查自评报告

启蒙幼儿园2012自查自评报告

昌化镇中心幼儿园创办于1952年,原附属于昌化镇小学,是一所公办幼儿园。99年9月与昌化镇小学脱钩,成为一个独立单位。近几年来,我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨,在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下,经全体教职工的共同努力,幼儿园的各项工作都取得了长足的进步,先后获得了“杭州市农村示范性幼儿园”、“杭州市优秀教研组”、“杭州市卫生先进集体”、“临安市一级幼儿园”、“临安市幼儿教育先进集体”、“临安市幼教教研组先进集体”、“临安市安全文明校园”、“临安市卫生先进集体”等称号。为迎督导室的检查,现将自查自评情况汇报如下:

(一)政治思想工作

1、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间,通过集中学、分组学、自学等形式,学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等,定期检查会议记录,有相应的学习制度,要求教师一学期写5篇阅读笔记、心得体会,作为保教考核的一项指标。

2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。除了每周进行政治学习外,我们还利用寒假、暑假进行近一周的师德教育培训。教职工队伍积极向上,整体思想素质较好。党、工、团组织健全,组织活动开展正常。

(二)领导班子建设

1、班子团结协调,有较强的凝聚力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议,商讨一周主要工作,遇大事必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、总务、保教、卫生等,既分工明确,又能充分发挥整体效能。

2、班子成员工作积极负责,作风踏实,都能深入教学第一线,切实解决教育教学中的实际问题。

3、推行园务公开制度,有民主监督小组,建立园务公开栏向教师公开,建立园务公告栏向家长公开,还设立了园长信箱,增加了管理的透明度,班子成员能自觉接受教代会民主评议和监督。

(三)幼儿园管理

1、坚持以法治园,严格执行有关教育教学法律、法规和政策,认真制订各类工作计划,并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全,有各类制度16种,有各人员职责15种,有各人员考核细则16种,并能认真执行落到实处。有单独设立的档案资料室,有档案130余卷,有各类教育教学资料、学具、服装等近百余种,有关书籍、报刊杂志近千册,并有专人负责管理。

3、幼儿园的保教、卫生保健、综合治理、总务、工会、家长等工作有计划、有记录、有总结,并能及时归档立卷,幼儿园档案管理较规范,成效显着。

(四)教育教学

1、幼儿一日活动安排科学、合理,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏,幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

3、有健全的卫生保健制度,幼儿生理、心理卫生保健工作措施落实,幼儿入园体检率达100%,体检率达100%,教职工体检率达100%,体检合格率达100%。

4、家长工作有专人负责,有计划、有措施,有总结，成效显着。家长工作形式有:家长委员会会议、家长会、家庭教育知识讲座、家教沙龙、上门家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家长开放半日活动、家园联系栏、园报等。

5、教育局与园长签订安全责任状,园长与教职工签订安全责任状,幼儿园又分别与供菜者和用车辆接送单位签订协议,责任层层落实,一年来无安全责任事故。

6、幼儿园成立了膳管会,定期开会研究幼儿膳食,每月进行营养分析,经临安市妇保站检测,幼儿身高、体重、血色素达标率在85%以上。

(五)师资队伍建设

1、师德教育和师德检查制度健全,无体罚、歧视幼儿现象。

2、有保教组一个,下设两个学科教研小组,组织健全,教研活动正常:隔周一次的业务学习,每学期一次的园教研活动和送教下乡活动,保证每学期每位教师一次的外出参观学习听课等。全园教师人人有市级课题,教科研成绩显着,仅2002年,有4篇论文在杭州市获奖,有12篇论文在临安市获奖,有3篇教学活动设计在临安市获奖。教研组被评为杭州市优秀教研组和临安市幼教教研组先进集体。3、15位教师合格学历达100%,高一层学历达46.7%。计算机考核合格率达100%,普通话水平测试均达二级乙等以上。

4、鼓励教师参加各类竞赛均取得好成绩,在杭州市幼儿教师小制作比赛中,我园教师的作品获最佳创意奖,在临安市幼儿教师小制作比赛中一人获一等奖,一人获二等奖,教师的舞蹈也多次在文艺调演、女教师风采展示活动中获奖,组队参加市女教师排球比赛中获三等奖。辅导幼儿参加各类竞赛也取得好成绩。

(六)办学条件

1、幼儿园占地面积1776.3平方米,总建筑面积1211平方米,其中活动室面积约410平方米,午睡室面积约200平方米,多功能厅面积约80平方米,教师办公室约60平方米,厨房面积45平方米,幼儿厕所45平方米,户外活动场地约800平方米。

2、每班各类设施齐全,活动教玩具齐全,有桌上玩具、自制教玩具人均10件。园内有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、小型滑梯、秋千、摇椅、转椅、攀登架、钻山洞、平衡木、健身器、翘翘板、大中型积木等。

3、加大资金投入,改善办学条件。近年来,我园用于改善办学条件的投入已达21.1万元。主要用于:厨房加层2万元(用于扩班);改建围墙、传达室2万元;园舍维修、吊顶、粉刷、活动室装饰、办公室装修等7.5万元;购买空调、会议桌椅、洗衣机、消毒柜等2.4万元;午睡室改造、更新课桌椅2.8万元;厨房装修1.5万元增添教玩具、体育器械、图书2.9万,投入额占保育费收入的37%。

(六)贯彻落实新纲要,不断提高保教质量。

2001年6月29日,教育部颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》。在今后相当长的一段时间内,学习和贯彻《纲要》将是我国幼教工作者的一项重要任务。我园也根据市教委教研室的文件精神,积极投入学习贯彻新纲要活动中。我们根据幼儿园的实际情况,有目的、有计划地进行了学习、研讨等,并尝试投入课程改革活动中。

首先我们组织全体教师通过多种形式对《纲要》进行了学习。有集中学习,组织教师集中在会议室通学全文;有自学,在集中学习的基础上,发个每个老师一份新纲要,要求教师在不带班的时间内进行自学,自己琢磨新纲要和旧纲要之间的区别;有研讨活动,在学习的基础上,组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处,并做好记录,然后统一汇报;有反思活动,教师在学习过后,每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。

其次,组织教师学习与《纲要》相关的文章,如李季湄老师的“学习《纲要》,贯彻《纲要》”“幼儿园指导纲要(试行)简析”,体现纲要精神的文章等等。帮助教师更深切地体会纲要、理解纲要精神,转变教师的观念,提高教师的素质。

再者,根据幼儿园的实际情况和纲要的精神,我园在实际的教育教学中做了一些相关的尝试。如根据各班幼儿的不同年龄特征,重新编排了幼儿一日活动时间表。在教学过程中要求教师能体现出新纲要的精神,如要求教师多根据自己班级的实际情况,多渠道选材,按主题活动进行教学。托班的时间表,一日活动安排都另外安排。教师的教养笔记也是反映教师学习贯彻新纲要的一个途径,因此认真检查教师的教养笔记,要求教师在写笔记的时候从身边的点滴写起,结合新的教育理念去分析思考。

最后根据新纲要精神开展教研活动,幼儿园内的公开课活动要求教师从目标、选材及教学过程设计都要贯彻纲要精神,说课评课也规范化,运用新的理念分析讨论。在给农村幼儿园送教下乡的教学活动也贯彻这一精神。

(七)今后打算

争取昌化镇政府及教育主管部门的支持,创办昌化镇早教中心。因本园场地有限,而西街幼儿园今年6月承包期已到,因此我们考虑在西街幼儿园设立昌化镇中心幼儿园分部即托儿部。这样一可减少政府投入的压力,又可利用闲置园舍,为实施托幼一体化提供场地保证。我们已在镇政府的协同下多次与西街村商讨租赁西街幼儿园事宜,双方均达成共识,不久将签订协议。

第三篇：幼儿园自查自评报告

一、概述

濮阳创信幼儿园创立于1998年，从最初定位于创建优质教育的幼儿园到现在在早期教育基础上的新基础教育模式标准的新目标的确立，在发展的每一个阶段都力求做到最好。此次督导评估是对创信教育向更高水平发展的有力促进，我们会虚心接受指导，改进我们的不足，在组织领导以及环境建设方面更加完善，力争被评为优秀的合格幼儿园。

二、自评结果及申报等级

我园依据《濮阳市中小学幼儿园督导评估实施方案》和《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》积极搜集信息资料，做好信息的整理、分析、归纳工作，认真填写了《濮阳市中小学幼儿园督导评估报告书》。自评结果为：办学标准自评19项合格，1项基本合格，0项不合格；学校管理自评28项优良，1项一般，0项较差；自主发展8项均较好。三个板块自评综合成绩为合格。

三、自评反思

通过这次督导评估自评，创信管理层进行了深刻反思。尽管参照《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》我园自评综合成绩合格，但没有做到所有的项目100%的合格，这就说明我们还有差距，还需要高标准发展自己。由此我们想到了世界著名的跨国公司安利公司，在无数次国际级监测和评估中安利总是站在世界行业标准的前列甚至超越行业标准，从没有因为达到行业标准而放慢自己的脚步。安利公司的这种超越时代的思维永远值得我们创信人学习！在历经了十一年的发展后的今天，创信教育又开启并确立了新的目标-----“做中国民办教育新标准模式的创造者，做中国幼儿园连锁经营的领导者”，而要实现这个目标，需要具有超前的思维、超前的眼光和做事标准。在学习《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》时有一个细节一起了我们的注意“有沙地、戏水池、种植园等活动场地。”如果为了应付达标，我们可以很快制造一个微缩景观，但是那样做对孩子们并无益处，不能够让他们体验到其中的快乐。我们能够做的只有尽快壮大自己尽早建一所功能尽可能齐全的高标准幼儿园，以弥补今天的这种缺憾。因为我们是一支目标明确、高度负责、执行力强、富有凝聚力、勇于创新的团队！因为我们有明确的目标，我们有具体的行动！所以我们相信创信教育一定会梦想成真，一定会赢在中国、赢在

第四篇：幼儿园自查自评报告

申报区一级幼儿园

自 评 报 告

2014年4月20日

优化环境，精细管理，提升素质，整体推进

幼儿园自评报告

为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，合益小学附属童乐幼儿园严格按照茂南区教育局的指示精神，对照《广东省幼儿园督导评估方案》的要求，我园认真地进行了自查自评。

一年来,我们遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、幼儿园概况。

2013年8月，我园集资16多万元对我园进行了维修改造。园内占地面积4850平方米，生均占地面积21.1平方米，建筑面积为620平方米，生均建筑面积7.13平方米。我园活动室等设施按区一级幼儿园的要求设计，是一所园舍布局合理，环境优美的现代化规范化农村幼儿园。园内设有多功能活动室(兼舞蹈室、游戏室)、艺术室等。每个教室按Ⅲ类标准都配备了电视机及录音机、DVD等现代化教学设施。目前园内共有多媒体教学机一台、电视3台、录音机3台、DVD3台等一批教学电器。

我园以“尊重天性、发展个性、培养灵性”为办园理念，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。在近两年时间里，我园开展了幼儿主

题教育研讨会、幼儿骨干教师观摩展示课。选派幼儿教师到临近幼儿园参观学习活动。办园成果及园内发展赢得了上级领导和社会的一致赞誉。

二、取得的成绩和经验

（一）、办园条件（1）园舍

2013年8月，我园集资16多万元对我园进行了维修改造。幼儿园的办园条件有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。学生活动区铺设水泥硬底化，修建围墙30米。幼儿园厕所、幼儿教室、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。园址附近无污染、噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。

（2）保教设备

2013年8月，我园自筹3万元购置了户外大型滑梯和摇摇椅。每班教室内有教学一体机、电视机、DVD、录音机、等硬件设施配备比较齐全。班级均配有便于幼儿取放的水杯架、玩具柜、衣帽柜和图书架。

（3）人员配置

配有正、副园长各1人，共有教职员工10人。园长具有小学高级教师职称，大专学历，并参加园长培训。思想素质好，有一定的组织协调能力，能充分调动教职工的积极性，有管理和指导保教的能力。教师学历合格率达到100%以上，年轻教师占教师总数的80%。3

积极为幼儿创造良好的环境。

（二）、幼儿园管理

（1）环境建设

幼教事业的飞速发展，对幼儿园软、硬件设施建设也提出了新的更高要求，面对这样的形势和挑战。我校想方设法加大对幼儿园的投入。特别在环境这方面，我们做了最大的努力，每个教室的环境布置都力求美观大方，体现童真童趣。有幼儿作品展示空间、家园联系栏。每班的墙壁都进行了喷图。更换了大门和护栏30多米，校园围墙、教室墙勾画了海洋动物和情景图40副。优美的校园环境，为幼儿的健康发展创设了良好的生活环境。

（2）保教队伍管理

教师有良好的职业道德，热爱幼教事业，爱护幼儿。坚持经常学习，举止、谈吐得体，符合幼教工作的需要。制定了教职工岗位责任制，按时对幼儿教师进行培训，通过培训提高，部分已经取得普通话等级证书，幼儿园全体教职员工已经按区局要求参加学历培训，已经接近毕业阶段。

（3）教育教学工作

在教育教学工作中，教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。经常组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大 的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。幼儿园教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出反思。每篇教案后都有课后反思；对教案反思的检查落实到位；幼儿园的月反思很好，从常规、教学、心理行为等每月写出反思。从而使教学有所改进和创新。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师开设了家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，以便协助我们更好的管理幼儿园。

（4）卫生保健

严格执行卫生部、原国家教委颁布的《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》。根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。注意动静结合，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动。冬季适当减少户外活动时间。幼儿和教师每年体检一次，坚持晨午检及全日健康观察制度，发现问题及时处理。各室每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定期消毒，定人、定点、定期检查。夏季经常保持室内空气流通、阳光充足。做到了幼儿每人一巾一杯，专人专用，配备了幼儿日常生活用品专柜。

贯彻“预防为主”的方针，做好一般疾病和传染病的预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

（三）、幼儿素质

幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。幼儿说话有礼貌。幼儿在园情绪稳定。教师重视幼儿的安全防范意识。幼儿在园有基本的生活自理能力。不随地乱扔果皮、纸屑。做完游戏能主动整理好玩具。有基本的礼貌、品德教育。全体教师从幼儿的身心健康发展出发，为幼儿的全面发展做好周密的计划，采取相应的措施，遵循幼儿的发展规律，为幼儿的全面发展提供了机会和空间。

三、存在的问题与今后工作努力方向

1、师资力量有待于进一步加强，缺少幼儿专业教师。由于我园建园时间短，但起点高、发展快，在编幼儿教师编制不足，影响了我园创建规范化幼儿园的争创工作和办园品位的提高。

2、幼儿教师的业务培训较少。需要培养业务骨干教师，以适应我园发展需要，真正为教育教学服务。

“发展是硬道路”，只有不断进取，努力工作，才能使我园的发展更上一个台阶。我们一定会扎实工作，锐意进取，追求完美！把我园建成一所保教质量高，师资素质强，社会声誉好的规范化幼儿园。

四、自评结果

我园对照《广东省幼儿督导评估方案》，经过自查自评，本园得分如下：办园条件总分150分，得分147分，得分率98%；园务管理总分350分，得分349分，得分率99.4%，两项共得495分，达到总

分的99%，其中必达指标（要素）全部达标。我园已达茂名市茂南区一级幼儿园督导验收标准，敬请评估组的专家督导验收，并给予更多的指导与帮助。

2014年4月20日

第五篇：幼儿园自查自评报告

乐佳佳幼儿园关于申报省三级幼儿园的

自查自评报告

苍南县教育局：

我园广大教师通过认真学习《浙江省幼儿园三级评定标准》，广泛讨论，反复对照，结合实际，并作切实整改，已符合省三级幼儿园的基本要求。县呈上我园的自查自评报告，敬请审议。

幼儿园概况

乐佳佳幼儿园创办于1997年9月，坐落于龙港镇龙江路47号（后）金田花园D幢。幼儿园占地面积1000平方米，建筑面积1200平方米，绿化面积120平方米，户外活动面积270平方米，园舍建筑及各项设施安全，环境优美，交通便利，办学条件优越。配有幼儿活动室，午睡室、保健室、办公室等，午睡室及办公室装有冷暖空调：每班教学用具齐全，配有录音机、电脑、多媒体、电子琴等；另外还提供了图书角、作品展示角等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室各组合玩具；厨房设施齐全，先进、卫生。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。我园队伍不断地发展壮大，如今现有教职工27人，专任教师18名，大专毕业3人，幼师中专毕业15人（其中大专在读6人）；幼儿310名，设有大、中、小、托共9个。公开聘请优秀教师，精心制定各项制定职责，做到责任到人，有章可循。

办园15年以来，坚持“一切为了孩子”为办园宗旨，我们坚持以“全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境，注重幼儿多元智力潜能的开发”为目标，积极开展园本教研。经过全体教职工的共同努力，我园曾被评为先进集体单位，同时也赢得各界领导好评和广大家长的信任与支持。

一、主要做法及成绩

为了实现创建省三级幼儿园的奋斗目标，我园全体教职工与时俱进，更新教育理念，树立名牌意识，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，创办特色教育，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施，完善改进，各项指标上台阶。

（一）不断改善硬件设施，创造一流育人环境

1、加大投入，增加活动室、午睡室、卫生间及配套设施的建设增添空调、玩具、电脑、桌椅等，共投资40多万元。

2、重新刷新幼儿园的外围墙，并设置班级主题墙。

3、增添大量幼儿桌面玩具。

4、教学设备：添置了两套多媒体投影仪、两套音响设备、2台数码相机、12台电脑、2台打印机等。满足了教学与办公的需求。

5、活动室设备：午睡室、活动室配置了空调、消毒液、录音机、玩具柜、电子琴、消毒柜、饮水机等。

6、为了满足教学信息资源的需求，我园先后投入了资金，充实资料室资源，购买了与教育教学配套教材，教师参考书人均打15册以上，征订定报刊杂志4种，幼儿图书人均3册以上，教学用具、挂图、实验用具等。

7、充分发动教师利用废旧物品为幼儿创设优美舒适的室内外环境，室内设有幼儿美工区、计算区、语言区、科学区、图书角等，为孩子提供了更为广阔的活动空间。购置了大量活动器械，如：跳绳、羊角球、高跷、飞碟、套圈、呼啦圈等。园内有大型组合滑梯、快乐城气垫等多种玩具的基础上，我园现又增置了荡秋千、翘翘板、摇马等。

8、音美活动教具有：打击乐器、舞蹈服装道具、头饰等。

9、厨房：拥有整套不锈钢用具设备，墙面铺上瓷砖，启用自动蒸饭机、柴油炉，油烟机、消毒柜、自动饮水机、小冰箱、大冰柜等。

10、为了幼儿及全国教职工的安全，特给每个通道设了一个灭火器。厨房还专门配备多个灭火器。

11、总之，我园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适，布局合理，管理手段日趋现代化，达到了净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的目标，是孩子们健康快乐成长的乐园。

（二）端正办园方向，加强科学管理

根据我园五年规划，我们深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。经过这几年的探索与实践，不断建立健全完善各项工作管理制度，创立具有特色的幼儿园管理机制。

1、抓常规，完善管理制度。为办好幼儿园，我们首先建立领导班子小组，推行园长负责制。充分发挥领导班子的先锋模范作用，对全国实际以人为本的民主管理。其次是根据国家教育方针、政策，结合本园的实际情况制订了一系列规章制度，园内领导班子成员及全体教职工进一步明确了各自的工作职责，使幼儿教育各项工作有章可循，井然有序，并养成自觉遵守规章制度的良好习惯。

2、抓好计划、实施、检查、总结等环节，确保各项工作落到实处。一是每学期开学，我们根据教育局、龙港学区的工作意见与要求，根据本园的实际情况，制订切实可行的园务计划，要求各班按计划、有步骤、有目的的组织实施；二根据工作整体思路，督查各项工作是否落实在实处。三是条块结合，对各项工作进行定期检查或抽查。做到及时发现问题，及时解决问题。四是阶段性与专题性工作相结合，工作任务完成后做到及时总结，肯定成绩，找出差距，扬长避短，不断超越。

3、抓紧抓好幼儿一日活动的组织与管理。活动室幼儿获得全面发展的必经之路，教师应优化幼儿一日活动，细化并管理好幼儿一日活动的各个环节。为此，我们要求教师首先要制订好一日活动的各项计划目标。重视保教目的明确性合实践性，注重保教的科学性、整体性和趣味性。积极开展“一日活动”的教研活动与观摩活动，通过相互学习，积极探讨，进一步促进保教质量的提高。

4、实行教师工资结构制，使园内的人力资源得到合理使用，用其所长，避其所短，千方百计调动每一位教师的工作积极性，激发他们的潜力，为优化管理奠定良好的基础。

5、维护教师合同法权益，全面落实《劳动合同法》，每年我们与广大教师签订了《劳动合同法》并为他们办理有关保险，使广大教职工的合法权益得到了保护，能稳定了师资队伍。

（三）重视师资队伍建设，努力提高保教质量

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在班子中积极倡导一讲奉献，二将创造性开展工作，三讲团队协作的“三讲”精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。把好师资聘任关：每学期向社会公开招聘幼师，通过面试，查阅有关证件，择优录取，确保师资学历合格，并具有较强的独立工作能力和很好的师德。鼓励教师参加继续教育：首先领导从自身做起，并带动全体教职工积极参加各类进修学习，努力在政治修养、学习水平专业理论、保教技能、管理水准等方面有所提高。以老教师带动年轻教师，年轻教师帮助老教师，专业技能强的教师带动专业技能弱的教师，理论水平高的启发理论水平相对较低的教师一起向前发展，形成一支比、学、赶、帮、带，富有朝气与活力的教师队伍。加大对教师的培训，每学年派骨干教师外出学习，提高教师的专业素养。以赛促训，通过组织各类比赛活动，如教师才艺技能比赛、论文比赛、优质课评比等，促进教师自我培训。鼓励教师参加学历进修和教师资格证的考试。我园重视提高教师的综合素质：造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育，开展了一系列“讲奉献、颂师德”活动，不断改造教师的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业、教书育人、为人师表。其次，我们从优化教师个人素质入手，提升教师师德，采用请进来、走出去学、请专家来园进行培训指导，利用外出参观的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，促进了教师实践能力的提高。

（四）注重开展园本教研活动，促进教师专业成长

我们坚持把工作的主力放在幼儿园教育教学改革的战前阵地，定期深入班级，了解教师教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。把“要我教研”变成“我要教研”的观念。上学期，教研活动始终以幼儿发展为本，以教师共同研讨为载体，以解决实际问题为目的，以个人反思、同伴互助、专业引领为核心要素，开展了形式多样、内容丰富的园本教研活动。在公开教学活动中，教师能将学习的理论用于实践，并通过实践进行验证，观摩和交流研讨，将实践中发现的问题共同讨论，提出解决办法，经再次实践达成共识，活动课后还进行了集体研讨、大家各抒己见、畅所欲言、气氛热烈。从而教师的教育活动设计、组织、实际教学、教育研究能力、教学理念、业务水平都得到一定的提高。本园每月举行园内教研活动，进行集体听课、说课评课等活动，共同探讨幼儿促保教活动。

（五）从每一个细节入手，抓好幼儿的一日活动

《纲要》中说的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”为了让孩子每一天都有一个好心情！合理安排幼儿的一日活动是不能忽视的，必须真正从一日活动的每个细节着手。

1、晨间活动——让孩子保持愉快情绪

孩子们每天怀着不同的心情来到幼儿园，有的兴高采烈，手舞足蹈，有的却是心事重重，默不作声。这就需要老师认真观察每个孩子的情绪，针对不同孩子的情况做工作。《纲要》第一部分总则中指出“充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿感兴趣的事物或是急于想知道或解决的问题，都能吸引幼儿主动地参与进来。孩子对于环境的不适应，甚至是抵触的情绪，会让家长产生许多的误解。送孩子来园正是教师与家长沟通的极好机会，面带微笑的迎接每一位幼儿，拥抱、抚摸他们，让家长感受到老师的真诚，消除他们的忧虑。

2、集体活动——和孩子一起回归生活

让课堂成为游戏的乐园。传统教育课程往往只注重学科知识，强调技能的训练，脱离现实生活，没有考虑选择幼儿感兴趣的事物和问题，没有真正贴近幼儿的生活，无助于拓展幼儿的生活经验和视野，忽略了孩子兴趣和能力上的个体差异。在多姿多彩的生活中，孩子们无时无刻不在经历着生动又有趣的变化。《纲要》中明确指出：“幼儿园的教育内容全面的、启蒙性的，可以相对分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其他不同的划分，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此，我们可以看出，我们应该时刻关注幼儿的生活，从他们生活入手，多给孩子体验生活的机会，让他们对世界有更深刻的了解，把孩子引向生活，让生活走进孩子，使学习和生活紧密联系。生活是一种参与、一种实践，也是一种体验。