蓓蕾幼儿园自查自评报告

第一篇：蓓蕾幼儿园自查自评报告

蓓蕾幼儿园自查自评报告

参照《河间市民办幼儿园办园基本条件》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：

近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在教委领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。

一、基本情况：我园招收卧佛堂镇及附近的幼儿。我园有3-6周适龄幼儿90人。按照收费标准收取抚育费每生每月100元。我园共有教职工10人，园长1人，教师7人，门卫1人，保健员1人。在职教师均有教师资格证。我园教师4人大专学历，3人中专学历，其中幼教专业的6人，师范专业2人。

二、自评情况：按照《河间市民办幼儿园办园基本条件》我园进行了自评：

1、园舍、设备

园舍坚固、安全、、卫生、无安全隐患。周边环境无危险，有安全的疏散通道。室内外环境洁净，有安全的防护措施，各室齐全，且通风干燥、光线充足。园内有大型玩具3件，活动室配有三机一琴，并有适合幼儿的蹲式厕所。

2、卫生保健

我园设有厨房，幼儿饮食有专人负责，每周有合理的食谱。食堂有卫生部门颁发的“卫生许可证”炊事人员有健康证。严格执行卫生消毒制度，每餐食品留样48小时，严防发生食品中毒。活动室每天消毒、通风等，幼儿每日户外活动不少于2小时，养成了饭前便后洗手的良好卫生习惯。

3、招生编班

我园招收3—6周岁幼儿。设有大、中、小幼儿班，小班25人，中班30人，大班35人。

4、安全保卫

我园有专职门卫1人，配有警棍、警用钢叉、防割手套等，并安装视频监控。我园实行接送卡制度，幼儿与家长“手递手”接送。

5、校车管理

由于我园校车不符合国家规定的校车标准，校车已停用，不再使用。

三、存在的问题和整改措施：

我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。

首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。

第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好，但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。

第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园共育。

第四、有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。

第二篇：蓓蕾幼儿园316督导评估自查自评报告

麒麟小学幼儿园2012督导评估自查自评报

告

我校全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园基本概况

我园始建于2012年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积800平方米，建筑面积70多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

全园共有1个班级，在园幼儿25名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工2人，专职教师2人。本科学历2人。园内设有多媒体教室、游戏室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视1台、电脑1台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。

自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

1、完善幼儿园设施

近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。

2、美化园内环境

我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

三、规范素质教育，提升教育质量

1、建立健全制度，科学化、精细化管理

我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理

念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2、强化常规，建立和谐的工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3、落实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。四．多元化发展，提升幼儿教育素质教育

我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台！每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能；培养孩子竞争和合作的初步意识；并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

五、强化意识，确保幼儿安全

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立

值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。

六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。

七、巧抓沟通，重视家园文化建设

幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。

我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息；及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

八、面临的问题

经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路

子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

九、整改方案

1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。

2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！

麒麟小学幼儿园

2012.11.23

第三篇：幼儿园自查自评报告

一、概述

濮阳创信幼儿园创立于1998年，从最初定位于创建优质教育的幼儿园到现在在早期教育基础上的新基础教育模式标准的新目标的确立，在发展的每一个阶段都力求做到最好。此次督导评估是对创信教育向更高水平发展的有力促进，我们会虚心接受指导，改进我们的不足，在组织领导以及环境建设方面更加完善，力争被评为优秀的合格幼儿园。

二、自评结果及申报等级

我园依据《濮阳市中小学幼儿园督导评估实施方案》和《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》积极搜集信息资料，做好信息的整理、分析、归纳工作，认真填写了《濮阳市中小学幼儿园督导评估报告书》。自评结果为：办学标准自评19项合格，1项基本合格，0项不合格；学校管理自评28项优良，1项一般，0项较差；自主发展8项均较好。三个板块自评综合成绩为合格。

三、自评反思

通过这次督导评估自评，创信管理层进行了深刻反思。尽管参照《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》我园自评综合成绩合格，但没有做到所有的项目100%的合格，这就说明我们还有差距，还需要高标准发展自己。由此我们想到了世界著名的跨国公司安利公司，在无数次国际级监测和评估中安利总是站在世界行业标准的前列甚至超越行业标准，从没有因为达到行业标准而放慢自己的脚步。安利公司的这种超越时代的思维永远值得我们创信人学习！在历经了十一年的发展后的今天，创信教育又开启并确立了新的目标-----“做中国民办教育新标准模式的创造者，做中国幼儿园连锁经营的领导者”，而要实现这个目标，需要具有超前的思维、超前的眼光和做事标准。在学习《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》时有一个细节一起了我们的注意“有沙地、戏水池、种植园等活动场地。”如果为了应付达标，我们可以很快制造一个微缩景观，但是那样做对孩子们并无益处，不能够让他们体验到其中的快乐。我们能够做的只有尽快壮大自己尽早建一所功能尽可能齐全的高标准幼儿园，以弥补今天的这种缺憾。因为我们是一支目标明确、高度负责、执行力强、富有凝聚力、勇于创新的团队！因为我们有明确的目标，我们有具体的行动！所以我们相信创信教育一定会梦想成真，一定会赢在中国、赢在

第四篇：幼儿园自查自评报告

申报区一级幼儿园

自 评 报 告

2014年4月20日

优化环境，精细管理，提升素质，整体推进

幼儿园自评报告

为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，合益小学附属童乐幼儿园严格按照茂南区教育局的指示精神，对照《广东省幼儿园督导评估方案》的要求，我园认真地进行了自查自评。

一年来,我们遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、幼儿园概况。

2013年8月，我园集资16多万元对我园进行了维修改造。园内占地面积4850平方米，生均占地面积21.1平方米，建筑面积为620平方米，生均建筑面积7.13平方米。我园活动室等设施按区一级幼儿园的要求设计，是一所园舍布局合理，环境优美的现代化规范化农村幼儿园。园内设有多功能活动室(兼舞蹈室、游戏室)、艺术室等。每个教室按Ⅲ类标准都配备了电视机及录音机、DVD等现代化教学设施。目前园内共有多媒体教学机一台、电视3台、录音机3台、DVD3台等一批教学电器。

我园以“尊重天性、发展个性、培养灵性”为办园理念，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。在近两年时间里，我园开展了幼儿主

题教育研讨会、幼儿骨干教师观摩展示课。选派幼儿教师到临近幼儿园参观学习活动。办园成果及园内发展赢得了上级领导和社会的一致赞誉。

二、取得的成绩和经验

（一）、办园条件（1）园舍

2013年8月，我园集资16多万元对我园进行了维修改造。幼儿园的办园条件有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。学生活动区铺设水泥硬底化，修建围墙30米。幼儿园厕所、幼儿教室、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。园址附近无污染、噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。

（2）保教设备

2013年8月，我园自筹3万元购置了户外大型滑梯和摇摇椅。每班教室内有教学一体机、电视机、DVD、录音机、等硬件设施配备比较齐全。班级均配有便于幼儿取放的水杯架、玩具柜、衣帽柜和图书架。

（3）人员配置

配有正、副园长各1人，共有教职员工10人。园长具有小学高级教师职称，大专学历，并参加园长培训。思想素质好，有一定的组织协调能力，能充分调动教职工的积极性，有管理和指导保教的能力。教师学历合格率达到100%以上，年轻教师占教师总数的80%。3

积极为幼儿创造良好的环境。

（二）、幼儿园管理

（1）环境建设

幼教事业的飞速发展，对幼儿园软、硬件设施建设也提出了新的更高要求，面对这样的形势和挑战。我校想方设法加大对幼儿园的投入。特别在环境这方面，我们做了最大的努力，每个教室的环境布置都力求美观大方，体现童真童趣。有幼儿作品展示空间、家园联系栏。每班的墙壁都进行了喷图。更换了大门和护栏30多米，校园围墙、教室墙勾画了海洋动物和情景图40副。优美的校园环境，为幼儿的健康发展创设了良好的生活环境。

（2）保教队伍管理

教师有良好的职业道德，热爱幼教事业，爱护幼儿。坚持经常学习，举止、谈吐得体，符合幼教工作的需要。制定了教职工岗位责任制，按时对幼儿教师进行培训，通过培训提高，部分已经取得普通话等级证书，幼儿园全体教职员工已经按区局要求参加学历培训，已经接近毕业阶段。

（3）教育教学工作

在教育教学工作中，教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。经常组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大 的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。幼儿园教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出反思。每篇教案后都有课后反思；对教案反思的检查落实到位；幼儿园的月反思很好，从常规、教学、心理行为等每月写出反思。从而使教学有所改进和创新。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师开设了家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，以便协助我们更好的管理幼儿园。

（4）卫生保健

严格执行卫生部、原国家教委颁布的《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》。根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。注意动静结合，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动。冬季适当减少户外活动时间。幼儿和教师每年体检一次，坚持晨午检及全日健康观察制度，发现问题及时处理。各室每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定期消毒，定人、定点、定期检查。夏季经常保持室内空气流通、阳光充足。做到了幼儿每人一巾一杯，专人专用，配备了幼儿日常生活用品专柜。

贯彻“预防为主”的方针，做好一般疾病和传染病的预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

（三）、幼儿素质

幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。幼儿说话有礼貌。幼儿在园情绪稳定。教师重视幼儿的安全防范意识。幼儿在园有基本的生活自理能力。不随地乱扔果皮、纸屑。做完游戏能主动整理好玩具。有基本的礼貌、品德教育。全体教师从幼儿的身心健康发展出发，为幼儿的全面发展做好周密的计划，采取相应的措施，遵循幼儿的发展规律，为幼儿的全面发展提供了机会和空间。

三、存在的问题与今后工作努力方向

1、师资力量有待于进一步加强，缺少幼儿专业教师。由于我园建园时间短，但起点高、发展快，在编幼儿教师编制不足，影响了我园创建规范化幼儿园的争创工作和办园品位的提高。

2、幼儿教师的业务培训较少。需要培养业务骨干教师，以适应我园发展需要，真正为教育教学服务。

“发展是硬道路”，只有不断进取，努力工作，才能使我园的发展更上一个台阶。我们一定会扎实工作，锐意进取，追求完美！把我园建成一所保教质量高，师资素质强，社会声誉好的规范化幼儿园。

四、自评结果

我园对照《广东省幼儿督导评估方案》，经过自查自评，本园得分如下：办园条件总分150分，得分147分，得分率98%；园务管理总分350分，得分349分，得分率99.4%，两项共得495分，达到总

分的99%，其中必达指标（要素）全部达标。我园已达茂名市茂南区一级幼儿园督导验收标准，敬请评估组的专家督导验收，并给予更多的指导与帮助。

2014年4月20日

第五篇：幼儿园自查自评报告

乐佳佳幼儿园关于申报省三级幼儿园的

自查自评报告

苍南县教育局：

我园广大教师通过认真学习《浙江省幼儿园三级评定标准》，广泛讨论，反复对照，结合实际，并作切实整改，已符合省三级幼儿园的基本要求。县呈上我园的自查自评报告，敬请审议。

幼儿园概况

乐佳佳幼儿园创办于1997年9月，坐落于龙港镇龙江路47号（后）金田花园D幢。幼儿园占地面积1000平方米，建筑面积1200平方米，绿化面积120平方米，户外活动面积270平方米，园舍建筑及各项设施安全，环境优美，交通便利，办学条件优越。配有幼儿活动室，午睡室、保健室、办公室等，午睡室及办公室装有冷暖空调：每班教学用具齐全，配有录音机、电脑、多媒体、电子琴等；另外还提供了图书角、作品展示角等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室各组合玩具；厨房设施齐全，先进、卫生。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。我园队伍不断地发展壮大，如今现有教职工27人，专任教师18名，大专毕业3人，幼师中专毕业15人（其中大专在读6人）；幼儿310名，设有大、中、小、托共9个。公开聘请优秀教师，精心制定各项制定职责，做到责任到人，有章可循。

办园15年以来，坚持“一切为了孩子”为办园宗旨，我们坚持以“全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境，注重幼儿多元智力潜能的开发”为目标，积极开展园本教研。经过全体教职工的共同努力，我园曾被评为先进集体单位，同时也赢得各界领导好评和广大家长的信任与支持。

一、主要做法及成绩

为了实现创建省三级幼儿园的奋斗目标，我园全体教职工与时俱进，更新教育理念，树立名牌意识，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，创办特色教育，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施，完善改进，各项指标上台阶。

（一）不断改善硬件设施，创造一流育人环境

1、加大投入，增加活动室、午睡室、卫生间及配套设施的建设增添空调、玩具、电脑、桌椅等，共投资40多万元。

2、重新刷新幼儿园的外围墙，并设置班级主题墙。

3、增添大量幼儿桌面玩具。

4、教学设备：添置了两套多媒体投影仪、两套音响设备、2台数码相机、12台电脑、2台打印机等。满足了教学与办公的需求。

5、活动室设备：午睡室、活动室配置了空调、消毒液、录音机、玩具柜、电子琴、消毒柜、饮水机等。

6、为了满足教学信息资源的需求，我园先后投入了资金，充实资料室资源，购买了与教育教学配套教材，教师参考书人均打15册以上，征订定报刊杂志4种，幼儿图书人均3册以上，教学用具、挂图、实验用具等。

7、充分发动教师利用废旧物品为幼儿创设优美舒适的室内外环境，室内设有幼儿美工区、计算区、语言区、科学区、图书角等，为孩子提供了更为广阔的活动空间。购置了大量活动器械，如：跳绳、羊角球、高跷、飞碟、套圈、呼啦圈等。园内有大型组合滑梯、快乐城气垫等多种玩具的基础上，我园现又增置了荡秋千、翘翘板、摇马等。

8、音美活动教具有：打击乐器、舞蹈服装道具、头饰等。

9、厨房：拥有整套不锈钢用具设备，墙面铺上瓷砖，启用自动蒸饭机、柴油炉，油烟机、消毒柜、自动饮水机、小冰箱、大冰柜等。

10、为了幼儿及全国教职工的安全，特给每个通道设了一个灭火器。厨房还专门配备多个灭火器。

11、总之，我园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适，布局合理，管理手段日趋现代化，达到了净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的目标，是孩子们健康快乐成长的乐园。

（二）端正办园方向，加强科学管理

根据我园五年规划，我们深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。经过这几年的探索与实践，不断建立健全完善各项工作管理制度，创立具有特色的幼儿园管理机制。

1、抓常规，完善管理制度。为办好幼儿园，我们首先建立领导班子小组，推行园长负责制。充分发挥领导班子的先锋模范作用，对全国实际以人为本的民主管理。其次是根据国家教育方针、政策，结合本园的实际情况制订了一系列规章制度，园内领导班子成员及全体教职工进一步明确了各自的工作职责，使幼儿教育各项工作有章可循，井然有序，并养成自觉遵守规章制度的良好习惯。

2、抓好计划、实施、检查、总结等环节，确保各项工作落到实处。一是每学期开学，我们根据教育局、龙港学区的工作意见与要求，根据本园的实际情况，制订切实可行的园务计划，要求各班按计划、有步骤、有目的的组织实施；二根据工作整体思路，督查各项工作是否落实在实处。三是条块结合，对各项工作进行定期检查或抽查。做到及时发现问题，及时解决问题。四是阶段性与专题性工作相结合，工作任务完成后做到及时总结，肯定成绩，找出差距，扬长避短，不断超越。

3、抓紧抓好幼儿一日活动的组织与管理。活动室幼儿获得全面发展的必经之路，教师应优化幼儿一日活动，细化并管理好幼儿一日活动的各个环节。为此，我们要求教师首先要制订好一日活动的各项计划目标。重视保教目的明确性合实践性，注重保教的科学性、整体性和趣味性。积极开展“一日活动”的教研活动与观摩活动，通过相互学习，积极探讨，进一步促进保教质量的提高。

4、实行教师工资结构制，使园内的人力资源得到合理使用，用其所长，避其所短，千方百计调动每一位教师的工作积极性，激发他们的潜力，为优化管理奠定良好的基础。

5、维护教师合同法权益，全面落实《劳动合同法》，每年我们与广大教师签订了《劳动合同法》并为他们办理有关保险，使广大教职工的合法权益得到了保护，能稳定了师资队伍。

（三）重视师资队伍建设，努力提高保教质量

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在班子中积极倡导一讲奉献，二将创造性开展工作，三讲团队协作的“三讲”精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。把好师资聘任关：每学期向社会公开招聘幼师，通过面试，查阅有关证件，择优录取，确保师资学历合格，并具有较强的独立工作能力和很好的师德。鼓励教师参加继续教育：首先领导从自身做起，并带动全体教职工积极参加各类进修学习，努力在政治修养、学习水平专业理论、保教技能、管理水准等方面有所提高。以老教师带动年轻教师，年轻教师帮助老教师，专业技能强的教师带动专业技能弱的教师，理论水平高的启发理论水平相对较低的教师一起向前发展，形成一支比、学、赶、帮、带，富有朝气与活力的教师队伍。加大对教师的培训，每学年派骨干教师外出学习，提高教师的专业素养。以赛促训，通过组织各类比赛活动，如教师才艺技能比赛、论文比赛、优质课评比等，促进教师自我培训。鼓励教师参加学历进修和教师资格证的考试。我园重视提高教师的综合素质：造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育，开展了一系列“讲奉献、颂师德”活动，不断改造教师的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业、教书育人、为人师表。其次，我们从优化教师个人素质入手，提升教师师德，采用请进来、走出去学、请专家来园进行培训指导，利用外出参观的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，促进了教师实践能力的提高。

（四）注重开展园本教研活动，促进教师专业成长

我们坚持把工作的主力放在幼儿园教育教学改革的战前阵地，定期深入班级，了解教师教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。把“要我教研”变成“我要教研”的观念。上学期，教研活动始终以幼儿发展为本，以教师共同研讨为载体，以解决实际问题为目的，以个人反思、同伴互助、专业引领为核心要素，开展了形式多样、内容丰富的园本教研活动。在公开教学活动中，教师能将学习的理论用于实践，并通过实践进行验证，观摩和交流研讨，将实践中发现的问题共同讨论，提出解决办法，经再次实践达成共识，活动课后还进行了集体研讨、大家各抒己见、畅所欲言、气氛热烈。从而教师的教育活动设计、组织、实际教学、教育研究能力、教学理念、业务水平都得到一定的提高。本园每月举行园内教研活动，进行集体听课、说课评课等活动，共同探讨幼儿促保教活动。

（五）从每一个细节入手，抓好幼儿的一日活动

《纲要》中说的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”为了让孩子每一天都有一个好心情！合理安排幼儿的一日活动是不能忽视的，必须真正从一日活动的每个细节着手。

1、晨间活动——让孩子保持愉快情绪

孩子们每天怀着不同的心情来到幼儿园，有的兴高采烈，手舞足蹈，有的却是心事重重，默不作声。这就需要老师认真观察每个孩子的情绪，针对不同孩子的情况做工作。《纲要》第一部分总则中指出“充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿感兴趣的事物或是急于想知道或解决的问题，都能吸引幼儿主动地参与进来。孩子对于环境的不适应，甚至是抵触的情绪，会让家长产生许多的误解。送孩子来园正是教师与家长沟通的极好机会，面带微笑的迎接每一位幼儿，拥抱、抚摸他们，让家长感受到老师的真诚，消除他们的忧虑。

2、集体活动——和孩子一起回归生活

让课堂成为游戏的乐园。传统教育课程往往只注重学科知识，强调技能的训练，脱离现实生活，没有考虑选择幼儿感兴趣的事物和问题，没有真正贴近幼儿的生活，无助于拓展幼儿的生活经验和视野，忽略了孩子兴趣和能力上的个体差异。在多姿多彩的生活中，孩子们无时无刻不在经历着生动又有趣的变化。《纲要》中明确指出：“幼儿园的教育内容全面的、启蒙性的，可以相对分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其他不同的划分，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此，我们可以看出，我们应该时刻关注幼儿的生活，从他们生活入手，多给孩子体验生活的机会，让他们对世界有更深刻的了解，把孩子引向生活，让生活走进孩子，使学习和生活紧密联系。生活是一种参与、一种实践，也是一种体验。