这里充满家的温馨

第一篇：这里充满家的温馨

这里充满家的温馨

—大同市委组织部抓自身建设促服务纪事

“每次来组织部办事，心里都感到一阵暖流。我想，我是从一个家到了另一个家……”11月21日上午，大同市广播局干部朱生儒恳切地说。

近年来，大同市委组织部努力营造一种“小气候”，使众多党员干部和知识分子由衷地感到这里是一个和谐融洽、平易亲和的“家”，称赞他们办事公道正派，工作认真负责，特别有爱心。新面貌从何而来？市委常委、组织部长刘志杰一言以蔽之：公道源于事业心，正派出自责任感。

规矩立部，变“跑官”为“访官”

走入大同市委组织部，感受不到想像中的那种严肃压抑，更没有闭门清谈的悠闲，看到的是井然有序的忙碌景象。在办公室墙上，挂着“工作讲大局，处事讲原则，协调讲程序，为人讲品德”的部训；每人胸前，佩带着一枚印有个人名字和一只展翅欲飞凤凰的铭牌，那是他们的部徽。潜移默化，部训已成为全体组工干部的行为准则，部徽也使大家谨记神圣职责。

2004年秋，大同市某县县委违反任用规定，一次研究提拔干部几十名，市委组织部及时调查核实，宣布这批干部任职全部无效，并责令其向市委作出深刻检查。今年初，在全市公检法部门正职调整交流之际，个别地方借机违规调整干部，市委组织部 1

会同有关部门及时废止。该部近年来从薄弱环节入手、从关键工作切入，不断探索组织工作新路径，着力抓好自身建设，坚持对己清正，对人公正，对内严格，对外平等，使各项工作沿着科学化、民主化、制度化的方向扎实有效地推进。

领导就要躬身服务，率先垂范。2006年5月，大同市的市县乡三级党委领导班子换届，矛盾集中，压力很大，对能否改变地市合并以来，长期存在的干部严重超职、年龄老化的现状是个严峻考验。换届前夕，按往常情况，会有许多干部抱着种种想法来找市委、找组织部。但刘志杰却超前谋划，3月初就带着部里同志，转变作风，变“跑官”为“访官”，使“上访”成“下访”。一连10余天，他们与县区四套班子成员逐一促膝谈心，诚心诚意征求换届与班子建设良策，根据调研情况，制定相关方案，做了大量艰苦细致且富有创造性的工作，使整个换届工作有的放矢，有章可循，有据可依。在去年县区党代会，今年人代会、政协会上，市委提名的人选全部高票或满票当选。据统计，这次换届共减少领导职数55名，党政班子的平均年龄下降4.5岁，全市县区班子易地交流、岗位交流面达到81.25%。这是大同市十多年来干部交流面最大，职数减少最多，换届最平稳的一次。

文化建部，变“管理”为“服务”

内涵丰富、充满活力的组工文化是该部加强自身建设的灵魂。2005年初，大同市委组织部决定在全市组织系统开展建设党员之家、干部之家、人才之家，争创一流工作业绩为主要内容的 “建家创业”活动。

这项活动以“公道正派”为核心理念，以“建家创业”为载体，突出强调组工干部由管理者向服务者的角色转变，由居高临下向平等相待的思维转变，由单向指导向双向沟通的方式转变。以人为本，为党员服务。每年“七一”前夕，他们都要对全市建国前入党的老党员进行慰问，嘘寒问暖，了解他们的困难并想方设法帮助解决，慰问方式也丰富多彩。老党员们像企盼“家里人”一样等候组工干部的到来，见到组工干部就像见了亲人。该部近年来为全市2700名老党员，累计发放生活补贴400多万元。前不久又及时下拨30多万元党费，为今年的受灾县区党员群众解了燃眉之急。用“情”增强吸引力，用“理”增强感召力，用“法”增强战斗力，这是该部组工文化的一大特色，情、理、法和谐互动，塑造了部门严谨务实的形象。

理论研讨是该部组工文化的另一特色内容。在采访时，记者恰好碰到刚从县区下乡归来的地方干部科科长李春平，他说，这次调研主要是了解换届后领导班子运行情况，看看有哪些好的做法，有哪些不足，如何改进等，这项工作一直在进行。他向记者展示了一张《2007年市委组织部工作调研课题分解表》，上面共列15个针对性很强的理论课题，围绕全市发展大局，任务分解到具体科室、县区与人员，全部由部领导牵头。意在培养研究型、创新型、服务型和务实型组工干部，人人成为“政策通”和“多面手”。近三年，部机关有400多篇文章在市级以上报刊发表。

《大同市第三、第五医院依托京津开启借才引智绿色通道》的调研课题，在《光明日报》等中央媒体上发表，获全省“五个一工程”优秀论文奖。

公开兴部，变“封闭”为“开放”

开门办公，以“阳光作业”保公正。该部在严守组织人事纪律的同时，不断增强工作透明度，努力做到职责任务公开，目标要求公开，工作程序公开，办事结果公开，还发放征求意见卡，设立服务热线、举报电话、意见箱，接受监督。2004年9月，市化纤公司、热力公司、煤气公司等5家市管企业董事会换届，市委组织部以此为契机，以“全额定向”推荐方式选拔企业领导人。他们把想法告诉职工、把方法教给职工、把结果交给社会的做法，让职工明白推选企业领导就是“选择自己未来的生活”，结果选拔出的人选，企业广大员工非常满意信服。

公正对待每一名干部，不错选干部、也不埋没干部是组织工作目标之一。今年1月，该部接到一封举报信，反映已被列为考察对象的矿区刘某有问题，他们当即会同纪检部门组成联合工作组调查，最后证实举报内容与事实严重不符，刘某得到及时任用。该同志很惊讶：“我原以为组织部是来骨头里挑刺，故意找毛病，没想到你们工作这么细致，最终帮我还了清白！”

“以清静心态看世界，以平和心态过生活”。该部改进工作方法和管理模式，注重提升组工干部人格魅力，形成求真务实、开拓进取、勤奋高效、清正廉洁的部风，并简化办事程序，实行

服务承诺制、首问责任制、组工干部联点制、来信来访接待制等，为党员干部提供真诚热情的服务。去年7月的一天，老干部魏刚义拄着拐杖、拉着脸走进干部监督科，工作人员赶紧起身相扶，请老人落座，端水倒茶，老人的脸色才渐渐温和，把自己离休时间与档案记载不一，待遇没落实的问题作了反映。工作人员及时与有关单位联系协调，使问题得到解决，除去老人一块心病。该部在服务全市改革发展大局中，不断强化精品意识，事事高标准，处处争一流，先后开展“树四观创真绩”“四看四比”“四争一树”等主题实践活动，努力打造组织工作“品牌”。从2003年起，该部连年被评为市级精神文明先进单位，老干部工作连续3年在全省排名第一。他们已在中央党校连续三年举办培训班5期，培训干部400多名。今年，《围绕贯彻科学发展观探索建立领导班子和领导干部年度目标考核机制》和《大同市抓住关键环节规范“一把手”从政行为》的工作经验，分别被中组部转发全国。总结社区党建经验的电视片《构筑和谐》在全国评比中荣获一等奖。

第二篇：充满温馨的教室

充满温馨的教室

四年B班

方芷萱

我在一个充满温馨的集体里学习，同学之间团结友爱，互相帮助，我感到无比幸福。

记得又一次，同学们正在欢快地朗诵《叮咚的泉水》这一课。而我，正为着写作业急得像热锅的蚂蚁。因为我的笔袋不见了。我把所有的文具全部放在里面了，怎么办呀？这时，同桌姜渝鸿似乎看懂了我的心思，她立刻递给我一支水笔，说：“芷萱，这支笔送给你。”我只好连声说：“谢谢你!”

上几何课了，我的三角板和量角器也和笔袋一起丢了，前面的陈伟娴同学看我不对劲，她扫了一眼我空荡荡的桌面，立刻明白了，就把她的文具都借给我，自己却向别人借文具。我感激不已。于是，我把一张最漂亮的贴纸送给她，当作答谢。可她却婉言谢绝了：“帮助同学，团结友爱，这是我应该做的。你留着自己玩吧！”我更加感动了。

我虽然是一个冒失的人，但是有了这冒失的机会，我感受到了这个大家庭的温暖，我感受到了友谊的珍贵，我无比幸福！

第三篇：温馨的家

温馨的家

篇一：用心营造一个温馨的家

用心营造一个温馨的家

班级是学生的第二个家，作为班主任，我的责任就是把这个家营造的温馨一些，舒适一些。让每一个生活在这个家里的学生都有一种幸福感，都能享受到成功的喜悦，都爱这个大家庭。为了达到这个目的，本学期来，本人主要做了以下几个方面的工作：

一、用真诚架起沟通的桥梁，让班级在自己眼中透明

生活在一个家庭里的人只有相互了解，才能使家庭和睦。班集体这个大家庭自然也不例外。不过生活在这个群体里的人有些特殊，尽管群体比较庞大，但构成比较简单——老师和同学；引领者和求知者。作为引领者的教师处境有点尴尬。你不管人家的衣食住行，却要求人家听你的话，接受你的思想，按照你的要求去做，这未免有些困难。要解决这个问题，这就需要师生双方很好的交流。于是，周记就成了师生交流沟通的最好介质。

在周记上，学生很坦诚地将他们对建议，对老师的看法，对某个班干部的意见，自己的苦恼、喜悦都告诉了我，使对班级、对学生有了全面的了解，对于不满、疑惑我都耐心的一一作答。开学不久，有同学在周记上写到，我们班级的同学缺乏学习激情，同学们大多持完任务态度，主动进取的人比较少，请老师想办法改变这种状况。对此，我及时召开了主题班会，通过学习材料，讨论发言，纠正了这一不良倾向。同时，我适时鼓励学习在周记上畅所欲言。

此后，有同学通过周记告诉我，他对某个老师有意见，不想学习这门课程。我马上找这位同学谈心，给他陈述利害，帮他改变认识。有同学反映他很讨厌某个班干部，因为他语言极不文明，说话爱带脏字，在班级中影响很不好。于是，我找机会跟这位班干部谈话，指出了他的不足，要求他改正。

同学在周记上诉说的他的烦恼，我就告诉他排解的方法；同学在周记上将自己有放弃学业的念头，我就鼓励他坚持下去：同学在周记上讲述自己成功的喜悦，我就在分享他喜悦的同时劝诫他再接再厉?? 这样的交流多了，师生之间就多了一份融洽，班级的氛围也好了，班级工作也就好做多了。

二、用关怀筑起信任的堡垒，让师生关系没有芥蒂

我们有个比较特殊的现象，就是学生爱生病。正常情况下，一个学期下来，综合起来算，有40多人次。有的同学病情发作起来还比较吓人，这些同学的家有距离学校比较远，家长一时之间有来不了，所以照顾生病的同学成了我的责任。

一次，我班的一个同学病的挺厉害，等我赶到的时候，她已经出现了抽搐的症状。走到医院显然是不行了，只能让同学搀扶着。但就这样，走了一段时间也不行了。于是，我只能背着她去。

就这样一件很平常的小事，后来同学们都知道了。我也就收获了许多赞美之词。同学们一下子和我亲近多了。看到这些，我想：看来付出一点爱心，会收获很多东西，何乐而不为。班上有同学生病，我主动嘘寒问暖；同学没有钱看病，我主动垫付医药费；同学没有钱吃饭，我主动借钱给他。师生之间的关系也日趋融洽。

更有意思的是，一次晚读时间，一个同学到我跟前说她胃疼，我不假思索的说去看一下，可她没有动，我以为她没有听清楚，就重复了一下，这个就同学走了。过了几分钟，我发现她还在外面站着，我想她可能没有带钱，一问之下，结果不是这样。让她去看病，她不去。可又把生病这件事告诉我，我也治不了啊。

跟她东拉西扯地聊了会天，我明白了她离家时间长了，加上生病，心里不舒服，所以才把生病的事告诉我，却又不愿去就医，等待老师的答复。作为老师，自然是治不好人家胃病的，可学生在无助的时候想起老师，说明她对我是信任地。

如果学生切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地欢迎你，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的关心和指导，这种师生心灵间微妙的相互接触，必然会使学生产生一种精神力量，激发学生潜在的能量。这样，即使是暂时落后的学生也会有长足的进步。

三、用细致找出问题的症结，让进步插上自信的翅膀

我班有名学生叫刘若琛，入学以来成绩一直不好，在班上话也不多。上课让他回答问题，他会不假思索告诉你： “不会”。同学给他起了个外号，叫“刘弱智”。并且把这三个字写在了他的笔袋上，他也没有什么反应，这三个字在他笔袋上保留了很长一个时期。这个同学还有一件轶事，是家长讲的。一次，他为了逃避上学，早晨起来不穿上衣，将头伸出窗外让凉风吹，目的是让自己感冒，让家长给他请假。显然，这是一个对学习不感兴趣的学生。但是，他对踢足球很有兴趣，而且投入了很多精力，水平还可以。抓住这一点，再加上我长期对他的观察，我认为这个学生在学习上主要缺乏自信，认为自己不适合学习，所以致使他对学习的态度，就像对待别人称呼他“弱智”的态度一样，无所谓。找到了问题的症结，解决起来就容易多了。在我的课堂上，我将简单问题留给他回答，在记忆方面，我只要求他完成任务的一半就可以了。整个一个学期，他的成绩还是没有多少起色。可是，这学期第一次月考下来，他一下子前进了200多个名次，连我都吃了一惊。我适时地在班上表扬了他，不过，在表扬的同时，我心里一直在思考这样一个问题：他的成绩是不是真实的？中期考试的时候，他刚好编排在我的考场，自然成了我重点“照顾”的对象了。这次考试他没有再进步，但是，退步不大。我完全确信他是凭真本事取得的进步。在总结中期考试的时候，他被评为“进步之星”。从此，他学习变得主动了，在班级活动中也积极了许多。记得在他担任值日班长的那天，天气比较冷，同学都有些懒于学习，他在总结全天工作时说了这样一句话：“不要让寒冷冻住了我们学习的热情”。这句出自他的口中，当然让同学们吃惊不少，他自然也成了我教育其他学生的典范。

通过刘若琛同学的转变，我明白了一个道理：要教育好学生，首先要了解他，最主要的不是要求他进步多少，而是想着他如何能进步。刘若琛同学就是因为缺乏自信，所以才迟迟不能进步。而在我们的班上，缺乏自信的又何尝是一个人？想想每逢学校开展一些大型活动，班干部都会哭丧着脸告诉我，没有人愿意参加。其实，我们最后都参加了，而且取得了不错的成绩。显然，我们班的现状是：不是同学没有能力，而是没有信心，不会也不敢把自己闪亮的地方展示给人看。

于是，我在班上又开展了一项活动：建设班级文化。我们的教室黑咕隆咚地，呆在里面实在压抑。我建议每个小组按周轮流为班级办一张墙报，要求小组成员全员参与。同时声明，质量不是最主要的，按照你的想法去设计就行了。开展这项活动的目的很明确，一是布置教室，一是锻炼同学。第一小组办报的过程艰难了一些，可开了一个好头，接下来的工作就顺理成章了。

经过这样的锻炼，同学们的自信明显的增强了，良好的竞争氛围也慢慢形成了。

四、用平等营造温馨班级，让爱的种子生根发芽

在班级管理中，我努力将班集体“普遍的友爱”倾注给学生，在班集体中，总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让同学们都能体验集体的温暖，让他 们都能感受到自己在班上有一席之地。

1、“偏爱”后进生

后进生是每个班级都有的一个群体，要么成绩一般，要么纪律观念淡漠。我班的权浩彤在高二级可算是小有名气了，学习成绩一般，在纪律方面时不时出个小状况，在老师和同学心目中的影响不是很好。向家长了解情况，家长言语之间也颇显无奈。可是，通过和这个同学接触，我发现这个同学也有不少优点：讲义气、热心班级事务、关心他人。我想，这样的一个人，不应该让其自生自灭，能帮到什么地步帮到什么地步。我时不时找机会跟他谈上几句，在他不读书不专注的时候提醒他一下。慢慢地我们之间的距离拉近了。一次，他突然问我，“老师，我们迟到了，学习是不是扣你钱？”我点头算是答复了。他接着说，“那我以后再不能迟到了。”我突然感觉这个孩子挺可爱的，站在别人的立场考虑自己的事情，也算会理解人。从这以后，权浩彤几乎没有迟到过，即使按时来不了，也会让家长打个电话讲个理由，班上的迟到人数也减少了。看到这些，我暗自欣慰。后来在搬教室和清扫室外积雪的活动中，他一直表现得很积极，总是抢着干，而且完成得很出色。从这些表现中，我看出了他有一颗要求上进的心，希望得到别人的认可。渐渐地，我对他的表扬多起来了，他的自我约束力也慢慢增强了。三读能认真投入了，也有了奋斗的目标了。他在一篇周记里写到：“我发现班主任是偏爱我的，我得好好努力！”仔细想想，我可能对他是有些偏爱，可偏爱的也不止这一个同学。秦三强、孙明泽、高扬、何京青、张智勇等好些同学也是我所偏爱的，他们都在一定程度上获得了进步。

既然偏爱能让后进生进步，何乐而不为呢？

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。期待他们在学习中逐渐进步。

在我担任班主任工作的日子里，我就是这样和我的学生们相处地，在彼此信任、尊重的基础上，共同建设着我们的班级。

岳建英

2009-12-2 篇二：家是一个温馨的词语

家是一个温馨的词语，在我心目中有两个家，第一个就是生我养我的娘家，第二个就是我要度过四年的宿舍，时光的扁舟无声无息地漂流在历史的长河中，我们是驾驭青春的舵手，在这个金秋收获的季节，我们步入了梦寐以求的大学！

大学，是我们人生旅途的一段路程，而宿舍就是旅途中的家！在这个温馨的小集体中，我们要相互扶持相互关爱，要一同走完精彩的大学时光。在宿舍这样的特殊家庭中，有如此多的美好回忆，幸福拥有，有如此多的感受值得用笔来记录，用心来回味?? 很喜欢张爱玲的那句话：“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了！”

也是这样的缘分，我和我的室友“刚好赶上了”，没有早一步，也没有晚一步，就在2010年秋天的一个早晨。那天的阳光从未有过的柔和，透过窗外高大的白杨和屋内浅绿色的窗帘，温柔地倾泻在宿舍的地面上，落下影影绰绰的斑驳。没有欢呼，也没有拥抱，只是给彼此一个淡淡的微笑，道一声轻轻的“你好”；但是，我们看到彼此清澈温暖的目光，都明白各自内心的欣喜和好奇。真诚和默契在相视一笑的那一瞬间便在寝室里悄悄地流淌曼延??那一刻，我知道，我们都感动得想要流泪。于是，大学的宿舍生活就在这样淡泊的相遇中开始了。与青春年少的舍友们为伍已有一月之余，这使我在收获的时节感触了人生舞台上最活力的一幕，并在其中深深品味着青春的个性、活力、张扬，慢慢领悟着处世之道。

暮然回首一月中发生的一幕幕，真叫人感慨万千，尽管人生五味充斥其中，但却叫人难以忘怀。归纳起来，它留给我的印象是：亲切。

转眼间，进入大学已经有一年的时间了。在学校的日子，每天都是和我宿舍的兄弟们在505这个“家”里度过的。从当初的相识，到后来的相互了解，我们的生活总是充实的，不管是高兴、悲伤、刺激、平淡、疯狂，我们都共同分享。

虽然，我们也会争吵，但那也是众兄弟的共同疯狂才能产生响彻整个宿舍楼的声音效果，因为我们在同一个屋檐下不时迸发出磨擦的火花，也是我们505难以忘记的乐趣。我们就在这样的生活中一起成长，在这样的环境中一起成熟.虽然我们没有冠冕堂皇的装饰，只有四面的白墙和屋顶；没有富丽豪华的摆设，只有普通的床铺和书桌。可就是在这个地方，我们找到了诚挚的热情，这份热情饱含家庭的温暖;大千世界，你我曾素不相识；人海茫茫，你我曾擦肩而过。无论往日的陌生或一面之缘，但求今日朝夕相处。我们虽然远离了家乡和亲人，但那份热情和亲情并没有随之飘去。命运之神为我们指引方向，让我们相遇、相知，让我们共同携手缔造一个快乐温馨的家!我们就像古琴上的七根琴弦，少了哪一根都不会奏出优美的旋律；又像水彩的七色，少了哪一色都不会绘出绝妙的画面。在我的生活里，因为有这样温文尔雅的小屋，我时而飘摇的心灵才得以停靠；因为有这样胸襟宽广的室友，我时而郁闷的心情才得以慰藉。正是由这样的小屋和室友组成的宿舍，我感受到无尽的家庭温暖，并对之产生深深的爱恋。

我们每个人都有着平凡的秉性和固执，都有可能偶尔超出自己特定的轨道。

我们同样有着自己独特的个性和优势，随时都有可能做出一鸣惊人的成就

。俗话说：“单丝不成线，独木不成林。”一滴水只有融入大海才能更为长久，一片云只有亲临霞光才更为云蒸霞蔚，一根细草也只有扎根土壤才更为有生命力，那么我想问；一个集体呢？我们的家呢？

集体是没有大小之分的集体，就像密度，不管体积与质量再怎么变，密度始终不会变，无论集体多大多小，自我进入大学以来，又有了一个我爱的家，一个爱我的家！是的，我爱家，我爱家里的每一样东西，即便是敝帚，我也必定自珍；我爱家里的高尚情操，虽不是贤人世家，但至少有过孔孟之道的醒醐灌顶；我爱家里良好的行为规范，追求明亮整洁，勤俭节约、张扬个性是我们的人生圭臬，但决不放任自流。有了物质的给予，有了精神的支持和信仰，有了行为的规范，难道这样的家还不值得我去放肆的爱吗？

我喜欢八这个数字，为什么？因为我爱家！

当我们紧张学习了一天回到家里时，呈现的是这样一种景象：八张书桌、八条板凳、八张床铺、八床被子，八支牙刷、八个杯子，他们静卧着，等待着为他们的主人服务；八位兄弟，八种身影、八种性格、八种风度、八种学习方式，八个终极的梦想，他们神采奕奕风度翩翩，他们才华横溢慷慨有志，成为家里最活跃的音符。但他们都说，对家的态度却只有一种，那就是爱！他们还说，我们八兄弟始终要自尊、自重、自强、自立、不卑、不亢、不畏、不俗、不诌！我们六兄弟始终要团结互助努力拼搏与青春同行！那就是“家也爱我们”！当我们被繁琐的书本沾濡满身的疲倦，我们有阳光余香未除的床被带来的温暖；当我们为前途忧烦苦闷时，我们有室友的相互勉励；当我们遇到生活的挫折或感情的伤害时，有兄弟们的支持和寒暄！总之，寝室作为我们共同的家，它给了我们很多很多，物质的互补，精神的鼓励，行为的规范，让我们不得不感受到它无穷的魅力和给我们的爱！家是我们心灵的港湾，清心的风雨亭，家是我们成长的土壤，为我们提供无限的养料，家为我们消愁解忧，帮助我们度过人生中的坎坷和挫折！而我们是家的希望，是家的生命，是家的文化的传承者友谊永远是倾心的付出，从来不是一个瞬间的决定。我们的每一位同胞都很用心的让友谊的音符唱出最美的旋律。我们在一起融进韩剧的浪漫爱情中，评论明星们的风采，畅谈当代的国情，述说自己的未来。我们曾为看完一部电视剧熬到深夜八双眼睛蹬着电脑也不觉得疲惫。还有卧谈会上，我们都讲的滔滔不绝，惟妙惟肖。

我们在学习专业课方面遇到困难的时候,会一起齐心协力战胜难关,交上最好的计算机作品,在临近考试的时候相互监督,一起努力奋斗考出优异的成绩.过节的时候虽然我们不能回家，但我们宿舍家里的所有成员会一起共进晚餐也充满了家的气息;在我们假期来之后,大家都会从家带很多的特产来共享.我们505的八个兄弟出去更是给学校添加一道美丽的风景，前天朋友来找我正好赶上我们宿舍春游，看到我们宿舍一起吃喝玩乐,每一句话都有甜蜜的味道，每一张合照都记下了快乐的瞬间,每一个举动都有着团结的象征。朋友惊叹道：“真羡慕你们宿舍呀!” 篇三：温馨的家

我的家在城市的工业和商业三脚架宿舍北边，坐南，南向西。

进入我们房子的棕色门，你会发现一个深蓝色的长方形脚垫，是人们用来擦鞋底时的门，这样就不会有很多灰尘进入我们家了。门后右角的角落放了一只白色的鞋子，最醒目的是鞋子上的贴纸我个人画的温暖的贴士，画了一双卡通鞋，他们哭了，说：我们想回家下一个注意，不要在乎我想要一个好哟！客人遇到了温暖的提示会说：这房子的小业主真的有办法。墙上挂的鞋子挂一幅家庭画像，照片我骑在我父亲的脖子上，我妈妈靠在我的肩膀上，摄影师叔叔给这张照片命名为快乐回家。

走进客厅的广场，咖啡桌的中央显示，咖啡桌覆盖着小花卉桌布，边缘修剪与金花边，这是一个田园风格。咖啡桌与粉红色条纹纸巾盒和浅绿色刺绣精美的花遥控框架，看起来简单，有序，虽然父亲总是捣乱混乱-经常把他的电动剃须刀手到咖啡桌，母亲会把它一个美丽的遥控器机架。我家的沙子 头发是明亮的红色，一进入房子给人的感觉是温暖的，长的美丽停留一英尺两米，但我的家庭美容从来没有机会休息在上面的休息，因为父亲进家里将看电视翻转。沙发对面有一盆竹子的电视柜，是父亲邀请人们培植盆景，有高耸的山，还有老人的棋，水桥，凉亭，纯白瓷花花盆外面有一个蓝色色调勾勒出河流的美丽风景，电视下郁郁葱葱的绿色植物使整个房间充满活力。

有一个厕所旁边的客厅，厕所门在洗衣机的角落，洗衣机覆盖着一个长方形粉红色的小海豚图案罩布，它是用来防止我们当水溅在洗衣机导致生锈。洗衣机上面的毛巾杆，挂着三种不同图案的白色毛巾，这种不同的图案是我们之间的区别他们的毛巾标志的一个家庭，据我妈妈说，用一块白毛巾可以防止懒惰，真的，肮脏的有点很明显，必须及时清洗。洗衣机旁边的水槽白色，大，甚至龙头可以旋转到不同的位置，我的父亲每天早上在洗发水，飞溅 从洗发水到镜子的墙刷刷一层泡沫，我看着镜子时脸上斑驳，我母亲每天都擦洗它。

进餐厅，三挂艺术悬挂灯迎接，灯罩是绿色的玻璃，上面的星星和月亮的空心图案，他们是不同的水平，拼凑而成。枝形吊灯就在桌子下面是可扩展的，家庭来到客人，打开了抽屉两侧的桌子，桌子会神奇地更大。墙贴贴纸与彩色贴纸，东墙是青蛙父亲骑自行车与青蛙妈妈野餐，池塘t oles淘气吐痰气泡。西墙是一个漂亮的女孩，坐在院子里的篱笆下听着音乐的眼睛，看到她的醉心的眼神也是一种快乐。

通过滑动门，是我家的厨房，东西都在白色的橱柜里，炉子放在北边。厨房看起来很空，我妈妈的各种食物都藏在柜子里，整理组织得很好，而且我父亲除了拿筷子，通常拒绝进入厨房。每当我们的父亲和女儿坐在餐桌上，我的母亲仍然在她的位置，然后我的父亲和我将责备母亲抛光厨房太干净。我有一个木梯在我的卧室里有一个梯子 床，床是电脑桌，邻居的孩子喜欢我的小床，他总是喜欢爬上去，爬上来碰触月光灯的屋顶，卡通狗的墙壁和三维大孔雀;你可以隐藏在床下隐藏和寻找，做游戏。挂在我的零到九岁的照片的对面墙上，他们记录我的成长的脚步，由风铃，风和音乐的照片，照片在微笑的面孔沉浸在美妙的音乐。门的一边是一个大的白色书柜，这是我所有的教科书，从幼儿园到四年级实际上会有一杯书。这些书堆积甚至比我多了2倍。

我的卧室就在我父亲的旁边，我母亲的卧室。在他们的卧室中间有一张舒适的床，我每天在中午睡觉。床边对墙上挂着三个爸爸，我母亲的婚礼，他们的眼睛没有看着对方。我问他们：你在看什么？他们一致说：看看你！我喊：当时没有我，你欺骗！爸爸笑着说：我们正在看树木在床的左边是母亲的梳妆台，但不幸的是没有充满化妆品，但充满了书，我读，我妈妈读了，我们 一起阅读。床上的灯塔右侧的圆圈充满了我的父亲读了这本书。在墙对面靠近满是红色的花卡通三维快乐的树，我想：父亲，我的母亲尴尬，看到幸福的树云会多云，不会争吵。

爸爸，妈妈对面的房间是研究。两家书店并排，由书柜的门充满曹文轩，杨红英小说的 文字...最内在的柜子是世界着名的文学和四个着名的中国人，他们在排队等待为我阅读。最独特的是我的办公桌，它不仅可调高低，分别读写，写作时，它是一架飞机;阅读，它是一个斜坡，躺在上面的总感觉的舒适，书桌上面是一个书柜，上面也装满了书。我的同学来到我家，总是给我的家人一个声誉：学术的家庭。中间的研究放在电钢琴，钢琴是我的日常必修课，每当声音的旋律声音，邻居的祖父，祖母将坐在下楼下棋。哈哈，没想到我每天晚上的钢琴音色已经成为一个信号召集他们。我对我家的学习是我的钢琴室。

这是我的家，一个干净优雅的音乐飞回家;丰富的诗歌和文学，墨水香溢出家;和谐进步，温暖快乐的家。

第四篇：家,温馨的港湾

课型新授

学校西岗镇西岗中学

姓名李敏

年龄33

职称中教二级

电话***

《家，温馨的港湾》

教学目标：

1、知识目标：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。

2、能力目标：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。

3、情感目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。

教学内容分析：

本单元以“爱”为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。本课的主要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。本节课接触的内容与学生的生活联系十分密切，其中的一些道理学生也清楚，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。教学设计思路：

采用情景教学法、小组教学法，利用多媒体让学生自主体验、感悟、在合作中探究提升，明理践行。

教学方法与策略：

运用多媒体教学手段，用启发式引导学生实现“知，情，意，行”的转变。采用参与式教学（课堂讨论，出谋划策，实话实说，我思我悟），体验式教学（小品表演，角色模拟），以合作探究法为主、以活

动参与、情景教学法为辅助，注重学生情感的培养。

教学准备：

教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题

（2）收集、整理相关的图片和歌曲

学生：（1）搜集体现自己家庭生活温馨的照片。

（2）搜集体现孝敬父母的名言警句。

（3）通过查找与本课相关的资料。搜集古今中外孝敬父母的事例，以备课堂交流。

教学过程：

环节一创设情境，导入新课

多媒体展示：回家的渴望春节临近,由佛山、东莞、广州等珠三

角城市返乡农民工组成的10万“摩托车返乡大军”,沿着321国道回

老家过年。为了确保他们能够顺利返乡,广东省2万多交警上街,疏导

指挥,在雨雾等恶劣天气还专门用警车为“摩骑大军”开路,沿途护送,同时还在路上设置专门休息点。（2月9日《南方日报》）他们一年漫长的365天里，百分之九十九的奔忙与疲倦，都是为了这短暂的几天。也

许我们记不住那十万大军中的任何一张脸，但我们记得住的，是组成这条摩托车流的人共同表情——对漫长路途的焦灼与离家越来越近的欣慰相交织。

环节二：检查课前预习情况

组长带领小组组员交换检查，把检查结果写在黑板上。

环节三：自主学习与感悟

（一）我有一个温馨的家

1、学生展示全家福照片，一起分享家给我们带来的幸福与欢乐，请同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己选择这张照片的原因。介绍

完后用一句话表达自己对家的感受。同时播放歌曲，通过多媒体播放

背景音乐，随着乐起，教师用深情的语言提示学生思考，注意音乐的抑扬顿挫，背景歌曲有《烛光里的妈妈》、《我爱我家》。

2、家庭生活中哪些平凡的小事让我们感受着家庭的温暖与幸

福？说出来与大家一起分享吧。

3、学习与生活遇到困难，父母给你的一句鼓励的话什么？

（二）不忘父母养育恩

1、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

多媒体展示：

材料一：2008年四川汶川地震一位母亲，她已经死了，是被垮塌

下来的房子压死的，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支

撑着身体，救援人员费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几

下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个

红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手

机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能

活着，一定要记住我爱你”，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了.材料二：选自兰州黄家店铺晚上店铺突然起火烈火中，父母把孩子夹

在身体中间，用血肉之躯为孩子筑起一道防火墙„„孩子得救了，父

母却成了两具站立着的黑色雕塑„

材料三：“暴走妈妈”陈玉蓉捐肝救子，时年55岁的陈玉蓉是湖北武

汉一位平凡的母亲，但是最近这位母亲的故事却感动了无数国人。陈

玉荣的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏，患有重度

脂肪肝的陈玉荣每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝

竟然奇迹般的消失了。2009年11月3日上午，这对母子在武汉同济医

院进行了肝脏移植手术。从早晨八时开始，漫长的4个多小时后，陈

玉蓉割肝手术已经顺利完成。而陈玉蓉的儿子终于等来了继续的肝脏，随即被推进了手术室，接受肝脏移植。

2、父母教给我们如何做人

是谁给了我们生命？是谁在为我们无私的付出？是谁在时刻把我们牵挂？我们的父母每天早出晚归，工作中的压力，生活中的烦恼„„

他们在默默的承受。岁月流逝，他们的腰身不再挺拔，他们的青丝染

成了白发、、、3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子

女应尽的义务。

议一议： 学生表演小品《如此孝顺》，评价他们的做法，你认为如何

孝敬父母？

生表演：放学路上，几名同学边走边谈论自己父母: 甲：父母只要管好自己吃饭穿衣就行，其他的不准他们管;乙|：我的衣服都是妈妈洗，反正他下岗在家，闲着也是闲着；丙：我必须用名牌，不是名牌，父母买了我也不用;丁:别提我妈了，家庭妇女一个，啥也不懂------小组讨论与评价。

环节四：敞开心扉，合作交流

父母要出远门时，我会：

父母在工作中遇到烦恼时，我会：

父母生病时，我会：

父母给我提出意见和建议是，我会：

生活中我还可以做到： 环节五：学生展示与分享

每小组3号代表本组展示，由另小组同学做出评价。也可以针对某问题向另小组挑战，同时限制优等生展示的机会。教师把每个小组的分数写在黑板上 环节六：知识梳理

家，温馨的港湾

1.我有一个温馨的家

2.不忘父母的养育之恩

（1）父母养育恩德的体现

（2）孝敬父母是做人的本分，也是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务

（3）孝敬父母的做法

环节七：当堂检测，训练提升

一、单项选择：

对我们未成年人来说，我们应该这样孝敬父母（）

①帮助父母做力所能及的家务②多关心父母体贴父母，分担父母一定的忧愁 ③不在外面惹事生非，不向父母提过分的要求 ④原谅父母的过错，包容父母的一切

Ａ、①②④Ｂ、①②③Ｃ、①③④D、①②③④

二、材料分析题

三、每个人的家庭生活状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生

活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。

1、打开记忆的大门，简述父母呵护你的一见难忘的事情。

2、父母的“投入巨大的”支撑点是什么？

三、轻轻感悟2009年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2010年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。问：听了以上故事你明白了什么？

环节九：收获平台

1、先由学生谈谈观点、收获、体会。

2、老师总结：

（1）家庭，是供我们憩息的，一方平静温馨的港湾；父母是时刻关注我们，最亲近的朋友和知己。家，是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉；父母的关爱，让我们倍感人生的幸福。而我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。而我们怎样才算真正孝敬父母呢？

（2）我们就要：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

环节十：课堂结尾

结束语： 同学们，今天我们学习了《家，温馨的港湾》这一

课，同学们表现得非常出色。步入人生大课堂，希望同学们仍然能上好敬爱父母长辈这一课！我期待着听到由同学们演绎的亲情故事。播放歌曲作为这节课的结束《懂你》、《感恩的心》

课外延伸

1、坚持每天为父母做一件事情，如为父母洗脚，削苹果为父母。

2、请你满怀感恩之心给爸妈写一封信，悄悄的放在父母的床头，表达对父母诚挚的感受。

3、在孩子的培养教育方面，家长有哪些烦心的事情，他们希望孩子怎样做？写出一份调查材料，在班级同学间交流。

教后反思：、设置行为作业，是在强化学生的“认知”和“情感”塑造的基础上，对学生的行为实践提出明确而具体的 要求，教师既负责了学生“知识输入”的环节，又指导了他们由知到行的转化以及“行为输出”的环节，大大 提高了学生行为的规范性、目的性和指向性，从而有利于学生形成良好的行为习惯。、一种知识，一个道理，我们把它讲明白，让学生信服，让学生背下来，这些都不难，难的是让学生内化为一种思想，一种行为准则，后再外化为道德行为。完成这种“内化”要有个人的生活体验和情感体验参与，而“外化”则需要对象置身于真实的情景。而设置行为作业就可以达到这些目的和要求。

第五篇：温馨告示家长信

温馨告示

为保证我中心托管班的正常运转和托管管理质量，加强托管班的安全管理，中心辅导及托管制度本学期调整如下：

1、学生在中心学习、托管期间，应保证遵守各项管理制度，接受教师的管理。学生如无法遵守纪律、态度恶劣及对他人造成不良影响，中心将予以劝退处理。

2、请家长配合托管班做好学生的安全教育工作，提醒孩子一定要在校门口等待老师，不得擅自离开，我们的老师肯定会在校门口接到每一位学生。

3、一般情况下，学生应在托管班完成当天老师布置的作业，如学生因做值日等迟放学或有其它特殊情况而未能完成作业的，也将按时放学。若因做作业需要延后放学的请提前预约托管班。以便安排老师值班。

4、老师的下班时间为19：00，请家长按时来接孩子。如有特殊情况迟接的，请提前通知托管班，以便安排老师值班。

5、我们的老师尽力为每个孩子的作业问题做指导,会在孩子不懂的地方做重点记录。因学生作业量大，老师在检查作业中可能会有疏漏，请家长回家后务必把孩子的作业再做一次浏览，不懂得地方再给孩子温习一遍。

6、鉴于众多家长与学生的需要，本中心特开设中小学同步辅导小班教学及1对１辅导，由在职教师及华师、广外、中大研究生执教，欢迎家长咨询。

7、请家长按时交费，每月5号前预交当月托费及餐费。托管费用按月计算，不足10天按半个月托管计费，请假恕不退费。

请家长配合共同实施托管班的规章制度，让孩子在轻松愉快的环境中健康成长。