家是温馨的港湾

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第一篇:家是温馨的港湾

家是温馨的港湾——孙学、董晓亚“最美家庭”事迹材料

日期:2013/4/24 阅读次数:5222次

家就像根,永远是树叶的归宿;家就像一件大衣,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能代替的温度;家就像是一瓶陈年佳酿,融进了许多宽容和理解,包含了更多的生命内涵。在我们身边,就有一个这样的家庭。提起董晓亚,认识她的人都会流露出羡慕的眼神。因为他们有一个幸福美满的家庭。董晓亚系三公司材料科副科长,爱人在天大项目工作,他们两人在三公司工作了十八个年头。他们夫妻结婚多年来,夫妻恩爱,孝敬老人,热心助人,邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。

婚后由于工作的特殊性质,一直聚少离多。在工作和生活中,他们互相支持、相互勉励、相濡以沫。董晓亚对局物资管理工作潜心钻研,被局授予物资管理‚技术能手‛称号。2012年批准为中交物资招标采购专家库成员;爱人负责全局最长的隧道工程天大项目四标隧道的生产管理工作,注重团队合作,发挥群体智慧,优化了许多管理方案,多次评为先进工作者。

在工作中,他们要求自己做得更优秀,在社会、家庭生活中,也是力争做好自己的角色,尽量完美的诠释父母眼中的孩子,丈夫眼中的妻子,孩子眼中的母亲。

和众多的中交人一样,他们在京购房后,把两位老人接过来,过着媳妇、公婆带着孩子的生活。老人都是退休教师,帮他们做力所能及的家务,照顾孩子。人说最难处的就是婆媳关系,尤其是爱人长年在工地。在这几年中,他家的老人一直把儿媳当成自己的闺女看待,老人在家拆洗被褥、打扫卫生、做饭等能做家务活都帮着做,儿媳上班时穿着老人给她勾织得凉鞋、挎着老人亲手缝制的背包,同事见了都夸老人手巧,老人每天把饭做好,盛好饭等着儿媳一起吃。董晓亚有时单位遇到事情也会跟老人说说,老人也能帮着出出主意。

董晓亚把两位老人当成自己的父母来孝敬,节假日陪老人聊聊天,讲讲单位、社会发生的一些趣事。她的婆婆有记日记的习惯,这里也记录着他们共同生活片段,在前年的日记本上她是这样记载的:今天儿子、儿媳张罗着带我去新华大街买鞋,他们告诉我不要去看价签,只要穿着舒服就行,儿媳说:‘妈平时坐车昏车,今天好不容易出来逛逛街,多买两双吧。’这家伙一口气给我买了四双,又从里到外的买了内衣、袜子,说实话,平时我自己是舍不得花这么多钱的,儿子对我好是应该的,但娶到一个好儿媳才真是不容易,儿媳平时给自己买衣服挺舍不得的,只要一提给我们老两口买东西,没有不愿意的时候,都是头头先张罗。我心中真是感动啊!‛说实话,董晓亚一直都觉得这是她应该做得,邻居的大爷大娘都夸她是孝顺的儿媳妇,她老公也经常自豪地说:‚在外边工作,最放心的就是家里媳妇和公婆相处比我这个儿子还要亲‛。

在婆婆的影响下他们生活上提倡节约,精打细算,用淘米水浇花,用洗衣水拖地。教育孩子一菜一饭,当思来之不易。在他们的教育下,她的儿子衣着朴实大方,从不大手大脚,养成了勤俭节约的好习惯。儿子逐渐自立,假期参加社区的社会献爱心活动。

他们家三代同堂,孝敬老人,夫妻共勉,兄妹关系融洽,2008年,孩子她姑家因买房需要资金,他们就毫无保留把当时的积蓄借给她,这也让老人很是感动。董晓亚的爱人身为兄长给弟妹做出了榜样,每年春节全家团聚,其乐融融。

2012年春节期间,全家正安于温馨幸福的日子,坏消息泰山压顶般的袭来,正月查出公公肺癌晚期,需要住院治疗,公公病情刚刚稳定,5月份又查出婆婆得了MDS骨质增生障碍性贫血,治疗刚一疗程时,肺部又严重感染,病情危险,在无菌室24小时需要护理。工作不能耽误,家务需要料理,孩子学习需要辅导,一时间董晓亚深感压力重大,难以接受这个现实,就在她感到心力交瘁的时候,孩子他叔自告奋勇承担起照顾老人的责任;孩子的姑姑隔周周末从沈阳赶到这里来照顾老人。老人也因自己生病拖累孩子思想负担很重,经常以泪洗面,但仍不愿让远在工地的儿子担心,住院期间给他儿子在电话说:‚我没事,别因我们影响工作‛。

在这段日子里,董晓亚每天早上,准备好早饭和午饭,公公与孩子中午热下就能吃到嘴里,晚上下班到家后再做全家的晚饭。抽空还要去医院看看婆婆一天的状况,在那里给婆婆喂饭、洗脚、洗衣服。。有时候回到家后,董晓亚觉得浑身疲乏。每次和老公通电话,还要互相安慰不要太悲伤,看着见老人身体一天天好转,孩子一天天成长,董晓亚的心里感到很欣慰。

都说患难见真情,公司领导的体恤让董晓亚倍感温馨,在得知老人需要服侍的情况后,方便她照顾家里,尽可能减少她的外出频率,在年中效能检查及年底的双文明检查中也安排其他同事代替她出差。老人住院期间,公司的同事亚珠、大新等纷纷去看望老人。社区的阿姨来看望老人也络绎不绝,孙阿姨送来了八宝粥,张阿姨送来了石榴,徐阿姨送来了牛奶、面包。。,领导、同事和社区的关怀,给董晓亚注入了一股新的力量,让她倍觉温暖,更能做好对老人的关怀和照顾,让爱人对家里放心。

他们这个小家庭,在众多亲朋好友、同事邻里的帮助下,经历着磨难的洗礼,全家人的心贴得更近了。看着老人们逐渐康复,孩子快乐地成长,爱人的理解与支持,她感到前所未有的幸福在心中流淌,瞬间觉得一切的辛苦都是值得的!

幸福是什么,幸福是一起走过艰难困苦的从容,是一种透析人生苦短的姿态,是默默无语相伴一生的美丽。幸福不是在别人的眼里,而是在我们自己的心里。

在曹妃甸工业区西通路高架一期项目部,有这样一个家庭,他们夫妻恩爱、互相提携,尊老爱幼、热心助人,他们用生活工作中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了家作为爱的港湾的真谛,受到项目员工的一致好评,他们就是宋全军夫妇一家。

一、为爱追随,缘定中交

宋全军与朱昕研在大学时期已经确定了恋爱关系。之后宋全军进入了中交一公局三公司。工地的工作艰苦,生活枯燥,加之两个人距离远了,联系又不便(那时手机还不普遍),他常常为之苦恼。看到他的心态起伏,朱昕研常常写信鼓励他要坚持自己的梦想,环境虽然不好,但是只要内心强大,有梦想、有目标,天地任驰骋!之后朱昕研在家乡重庆找到了一份银行的固定工作。可是宋全军从事的技术员工作很少有假期,虽然距离产生美,但是这种距离也会让热恋中的两个人慢慢冷却。因此,为了心中的这份爱,朱昕研毅然辞去了那份优越的工作,追随他来到了中交一公局三公司工作,从此两人缘定中交,情定今生,开始了中交人的生活。

二、爱岗敬业,做好点滴

宋全军已在中交一公局三公司工作十一年。这十一年来,不论是做技术员、副总工、副经理还是项目经理,在工作中他总是勤勤恳恳、认真仔细。2004年他参建了我局第一座斜拉桥——灌河特大桥的施工,负责引桥施工。由于他技术掌握的熟练,他完成的墩柱被赞为江苏省最漂亮的墩柱。2007年他参加了曹妃甸希望之舟大桥的建设,担任副总工一职。由他带领的桥梁工区突击队,因攻坚啃硬、苦练本领的作风,先后荣获了河北省工会颁发的‚唐山市工人先锋号‛以及中华全国总工会颁发的‚工人先锋号‛荣誉称号。他职务一步步的提升正是他高度负责的工作责任心的表现,也是全体同事的认可和支持。作为妻子的朱昕研在工作中也不示弱。她担任项目综合部主任。很多人都认为综合办的工作可有可无,但她却觉得综合办的工作十分重要。因为综合办是企业文明的窗口,企业文明展示着企业的文化,更是企业精神的体现。因为她出色的工作,她连续获得三公司先进宣传个人的称号。

三、夫妻互尊、互敬、互爱、共同成长

宋全军的工作压力大、事务繁杂,照顾家庭的精力相对较少。朱昕研对此总是理解、支持,从无怨言。家里的事情总是她一肩挑。2007年宋全军的妈妈生病住院,由于工作繁重,他不能请假回家照顾。朱昕研毅然放下手里的工作,请假回家照顾老人。家里买房、装修房,也是她带着几个月大的孩子独自完成。她的贤惠和支持,也得到了宋全军深情的回报。只要他有空在家,总是修修补补,承担起丈夫在家应承担的职责。在学习方面,他们总是一起成长着。一起升本科,一起考注册工程师,两人总是互相鼓励,以积极的心态不断的自我充电。家里的事情两人一起商量,互相配合,二人互敬互爱互商互谅,学习工作上互相鼓劲共同成长,成为人人羡慕的模范夫妻。

四、率先垂范,做女儿的榜样

为了使女儿能够更加健康的成长,夫妇两人努力提高自身素质和品位,率先垂范,为女儿做出榜样。

1、生活俭朴。夫妻两人物质生活追求淡泊,节约持家,常教育女儿一菜一饭,当思来之不易,让孩子从小养成勤俭节约的好习惯。

2、严于律己。以言行影响女儿,为女儿创造良好的成长氛围,夫妻俩以实事求是态度处事,不赌博,不迷信,不作违法乱纪的事情。

3、敬老尊长。自结婚后,夫妻二人都十分尊重双方父母。老人的生日他们放在心上,逢年过节,总是不忘给老人捎些礼物;天寒了,给老人寄回保暖衣,让老人们心里暖烘烘的。结婚9年了,他们从未与父母间红过脸,从未发生过争执。在他们的言传身教下,她们的女儿礼貌懂事、健康活泼,小小的年纪就非常为大人着想,也学会了嘘寒问暖。

目前,夫妻两人在一个项目工作。虽然宋全军担任项目经理一职,但朱昕研从不倚靠这个光环,一如当初的认真工作。仅管职位不便容易造成负面影响,但这对夫妻却以他们实事求是的工作态度、严于律己的工作作风赢得了项目全体员工的尊重!相信在未来的道路上,他们一定能相互扶持,在生活工作的道路上走得更远,也会用爱将未来的日子谱写出更动听更和谐的美好乐章

徐盛文,女,1959年出生,中共党员,1996年至今任上牛山村妇代会主任,2004年以来担任上牛山村计生协会会长。多年来她脚踏实地、想方设法解百姓之忧,排群众之难,坚持党性,公而忘私,身体力行,引导全村妇女发扬自尊、自强、自信、自立精神,带领姐妹们走上致富之路。她不仅得到全村人民的爱戴,而且也得到了上级领导的肯定,多次被评为县、市级优秀村计生协会会长,优秀妇代会主任。其丈夫王乙露是个勤劳善良的农民,两人自结婚以来,相濡以沫,患难与共,在几十年的风风雨雨中感情深厚,建立了一个和谐美满的家庭。

一、心忧村民、带民致富

2005年7月,全村唯一的经济收入油柰销路受阻,眼看着上百万斤的油柰就要烂掉,村民全年的收入就要打了水漂,村民们心急如焚,唉声叹气,又无计可施。这时徐盛文看在眼里,急在心里,她自己四处打听并联系外地老板来看水果,在她的诚心感动下,一个广东的老板终于来村里和村民签订协议,不但这些无处可卖的油柰全要了,还承诺了以后每年到油柰收获的季节都亲自来收购,价格从优。村民们的水果销路没有了后顾之忧,大家喜极而泣,从心底感激自己身边的贴心人——徐盛文。

2010年10月,在徐盛文的积极争取下,上级妇联及相关领导同意将“妇女创业小额贷款”在上牛山村“先试先行”。这可是一个好机会,她不辞劳苦,为生活困难的妇女姐妹们争取到创业贷款500多万,产生经济效益1300多万。本村的村民黄屏芳因缺乏资金,计划办养猪场一度陷入困境,徐盛文知道后,努力为她争取到巾帼扶贫贷款,并为她担保妇女创业贴息贷款,支持她发展事业。如今养猪场越办越大,效益也不错,成为村里甚至是乡镇的妇女创业的典范。

二、心系民生,关爱弱势

受到外出打工热潮的影响,村里年青人大多外出打工,上牛山村成了典型的留守村,留守儿童、留守妇女、空巢老人都成了徐盛文关心帮助的对象。2003年7月,台风来临,风雨交加,想到空巢老人胡秀桃还住在老旧的房子里,情况危急,徐盛文不顾自己的安危,冒着越来越大的风雨赶到老人的家里,扶着老人就往外跑,刚走出家门不到30米远,只听得一声巨响,老人房子的土墙倒塌了,刚刚还在住的房子已成一片废墟,幸亏转移及时,挽救了老人的生命。

2012年11月,甘爱珠的丈夫因锯木头时意外死亡,留下甘爱珠和未成年的孩子,情形非常悲惨,甘爱珠几度想轻生,徐盛文发动街坊邻居到她家帮助料理后事,并在她心情悲恸,情绪不稳定时给她作伴,并安慰和开导她,几天几夜未曾合眼。待到甘爱珠情绪稳定后,又掏出钱款支持她在本村开起了食杂店,鼓励她自食其力,让她一家人今后的生活有了保障。“留守老人”陆芝莲因儿女外出,家中无人照面,徐盛文主动承担照顾老人的责任,老人逢人就说:“盛文就是我的女儿,不是亲生胜似亲生呀!”

三、热心公益,播洒文明

2000年,从事幼教20年的徐盛文因民办辞退回村,看到村里的幼儿教育状况,让她揪心不已,寝食难安。村里不设幼儿班,无论刮风下雨,孩子们每天都跟着家长冒着严寒酷暑到镇所在地就读。有的小孩子未到一年级上学的年龄也就直接进一年级学习了。导致学生素质明显下降,而家长既要照顾孩子要顾及生产生活,一心难挂两头,真是苦不堪言。徐盛文在家人的支持下义无反顾地办起了幼儿班,当年就为包括“留守儿童”在内的10个孩子安上了新家,撑起了一片蓝天。她严格按照教学大纲要求进行正常教学。手把手地教孩子们读书写字,还充当起孩子们的义务“保姆”,带着自家的卫生纸给孩子们擦鼻涕,擦屁股,还经常给他们换尿裤,洗脏脸„„这些都成为她的必修课。对于贫困单亲家庭出生的周勇小朋友来说,“徐妈妈”让他感受到母亲的温暖,开学的第一天,“徐妈妈”就托人给他买来了笔、本子、书包等学习用品,小周勇第一次接过“徐妈妈”送的礼物,高兴得又哭又笑。多年来,徐盛文义务培育包括邻村在内的70多位孩子,虽然自己身体日渐消受,家中不少的农活家务事也都耽搁了,但她依然义无反顾,无怨无悔。值得庆幸的是,经她教育的70几个孩子大多都成为品学兼优的好学生,逢年过节,孩子家长都会去看望她。

四、身体力行,弘扬美德

俗话说:百善孝为先。家庭才是幸福的源泉。徐盛文深深地懂得这个道理,也是亲身去做的,她积极倡导男女平等,在家夫妻二人相敬如宾,相依相伴,同甘苦共患难,成为人人羡慕的模范夫妇。

2000年前徐盛文老母亲长年卧病在床,饮食起居均需人照料,盛文除了要忙自己的教学任务外,还无怨无悔担当起照顾母亲的任务,除了两个年幼的孩子,好吃的东西几乎都给了老人增加营养,老人虽然承受着病痛的折磨,但心理却是无比的欣慰,80高龄才安祥地离开人世。左邻右舍的老人都夸她说久病床前无孝子,而盛文却是几十年如一日地照顾自己的母亲,这才是真正的孝子啊!对自己的母亲尽心尽力,对婆婆也是无可挑剔。有人说:天下婆媳关系最难相处,是一个无法解决的矛盾。徐盛文的言行对此做出了最好的回答。因为公公早年去世,盛文对婆婆更是关怀备至,除日常生活中婆婆尊敬有加,事事都是亲力亲为,婆婆在世时称她是贴心的闺女,连亲闺女也不换。

由于长年的劳累,丈夫王乙露得了严重的风湿病,腿痛难忍,有时都无法下地劳动,徐盛文一个人操持所有的家务活,洗衣、做饭、农活全部都揽下了。一边要照顾孩子和老人,一边又要照顾丈夫,几乎把她累散了架,可生性乐观的她一句怨言也没有,悉心的照料着丈夫,丈夫的腿也康复得很快。值得庆幸的是,两个孩子在妈妈熏陶下不仅懂事,而且也象父母一样充满爱心。丈夫在腿脚好转后也总是抢着分当家务事,一家子虽然风雨飘摇,却总是充满着温暖和幸福。

徐盛文一如既往执着地奋献着自己的爱心,她的事迹已经深深地感动着全村父老乡亲,不仅家里的亲人在背后默默地支持着,而且她的精神也已经影响着村里乡亲,她们自发组成十人队,跟着徐盛文处处献爱心,成为村里随叫随到的“爱心帮帮团”,爱的力量的已经深入人心,它的辐射也将越来越广。

平凡的家庭做着平凡的事,但平凡的事却折射了美丽的光芒。或许,他们并不是满天星辰中最为亮丽的一颗,或许,他们并不是尘世阡陌中最新的一朵,但他们却用自己善良的心,朴实的行动,搭建了属于自己幸福的天地,感化了一方人民。以他们作为社会的榜样,传递中华民族的正能量,弘扬民族精神,让感动常在,文明伴行,伟大的中国梦就会实现!

相依一世、相知一世——高海波、吴立红“最美家庭”事迹材料

日期:2013/4/24 阅读次数:3317次

高架桥下,喜结连理,写下爱情漫漫;人生路上,风雨同舟,洒下真情款款。高海波和吴立红,这一对普通的职工家庭,却用不普通的人生经历诠释了事业、生活和家庭的真谛,留给了我们‚相依一世、相知一世‛的真情和感动。

丈夫高海波现任三公司连云港蒿东河桥项目后勤部部长,妻子吴立红为蒿东河桥项目试验室主任。可以说,是共同的公路事业,让两人结缘;是共同的人生理想,让两人感动;在邂逅的时光里俩人彼此信任、相互支持,并于1997年元旦喜结连理。在结婚十余年的时间里,这对互敬互爱的夫妻在工作中严于律已,在同事中宽以待人,在家庭中以德治家,谱写了一曲文明、感动的华美乐章,成为创建文明家庭的先进典型。

一、爱岗敬业,爱企如家

人不因为岗位而伟大,岗位却因人而精彩。2008年6月,重新回到工作岗位的高海波,被安排到山西阳翼高速15A项目的后勤岗位工作。从技术到后勤的工作变化并没有打击高海波的积极性,‚干一行、爱一行,既然来了就要好好干‛,就是凭着这股韧劲和冲劲,高海波不断通过电视、网络等平台学习翻新推出新菜谱、新面点。于是,早餐丰富了,油条、包子、豆腐脑一应俱全;午餐完美了,湘菜、川菜、东北菜,轮流变换;项目职工称食堂为海波‚大酒店‛。虽说重口 难调,但在高海波的管理下,项目食堂屡获大家好评,连续三个项目职工满意率都在95%以上。当然,作为妻子的吴立红在工作中也不示弱,她更是一个对工作和生活都有着高度责任心的人,先后经历了十余条高速公路的建设,由于她对工作的认真负责,曾被多条高速业主评为优秀试验室主任,先后带出了能独挡一面的试验员数十人和四个试验室主任。在工作中,她对试验室的新人们严格要求、耐心教导;在生活中,她对自己的同事们悉心关照、热帮互助,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

吴立红任劳任怨的工作态度,高度负责的工作责任心也得到了领导和同志们的一致好评,从2006年起,吴立红连续六年被公司评为巾帼建功标兵;2010年荣获公司‚十大品牌员工‛称号;2011年被公司党组织列为入党积极分子培养对象。

工作中夫妻俩始终坚持责任心是做人之本,责任心是成事之源,个人的责任心关乎集体大局,工作中夫妻俩始终以爱岗敬业、爱企如家的心态奋斗着。

二、相敬如宾、相濡以沫

都说人生之路,从来没有一帆风顺的坦途,没有一劳永逸的捷径。但意外却是来得那么突然与沉重,在新婚后的第二年,丈夫高海波被确诊出肿瘤,并迅速因肿瘤压迫神经造成高位截瘫。就是在患难之际,妻子吴立红一面多方打听名医帮丈夫治疗病症,一面悉心照顾家中老人与丈夫,她用自己柔弱的身躯撑起了整个家庭的重担。在医院通知医疗无果的情况下,吴立红始终对丈夫不离不弃,好心照料。也许是真情感动了上天,高海波在卧床两年后竟然奇迹般的好转了。两年的时光,妻子吴立红承受着常人难以想象的痛苦和压力,是她,支持着丈夫、支撑着家庭。难怪婆婆会说:‚我们家幸亏有你,真是打着灯笼都找不着的好媳妇啊‛。

结婚至今十二年,是十二年的坚守,吴立红挽救了自己丈夫的生命和家庭,用美好的心灵再次诠释了爱心、善良的真实含义,谱写出中华民族传统美德的又一曲颂歌。面对新婚丈夫的病患,是逃避,是利己,也许会有多种选择,每种选择,也都会找出各种理由,然而正是由于吴立红这种天性的爱心和善良,愈加彰显出人性的光辉!十二年的坚守,吴立红成功帮助丈夫站立起来并重新工作,用实际行动再次续写了坚忍不拔的壮举,成为中华民族勇敢坚强的生动写照。面对骤然来临的灾难,不抛弃,不放弃,敢于直面艰难困苦,做到一时容易,长期坚持确实很难。正是吴立红这种默默的坚持,愈加凸显出人生的壮美!

吴立红精心照顾丈夫,更是细心的照顾着公婆的起居,她知道丈夫的病对年迈的公婆打击有多大,尽管自己背后不知道流了多少眼泪,但是只要面对二老的时候都是笑嘻嘻的,经常给老人讲笑话逗他们开心,经常劝说老人,说开心话,讲大道理,她对二老说:医学越来越发达,什么病都会有治理的办法的,高海波的病一定会治好的。十多年来她就是这样用自己的善良及对家人的爱,将这个幸福温暖的家维护和经营着。

三、敬老爱老,尽心尽力

除了在事业上相互扶持,在生活上相濡以沫,对待家庭和老人,夫妻俩也是分外的用心和孝顺。‚慈母手中线、游子身上衣、临行密密缝、意恐迟迟归‛,虽然平时忙于修路的事业,虽然常年惯于离家的苦楚,但是夫妻俩一直惦念着家中的二老。为了不让父母牵挂,高海波每天给父母打电话、报平安;为了不让爸妈操心,吴立红总是提前备好家中的日常用品,每次出门想着的不是自己,而是首先看能给爸妈选些什么东西,她还时常自己为爸妈织买些衣物寄送过去;为了让父母更感幸福,家中大事都充分尊重二老的意见,并在每年仅有的一次回家机会中,夫妻俩都尽量陪在二老的身旁,并精心为她们挑选过年礼物,帮二老全身上下打扮一新。在平时,家里的天气预报也成了夫妻俩每天的‚必修课‛,‚爸妈,明天又要降温了,出门锻炼记得多穿些衣服啊。‛简单的话语不长,但听起来是那么的贴心和温暖。

相依一世、相知一世,这就是高海波和吴立红的爱情写照,一对风雨同舟的终生伴侣,一个充满温情的幸福家庭。

第二篇:家,温馨的港湾

课型新授

学校西岗镇西岗中学

姓名李敏

年龄33

职称中教二级

电话***

《家,温馨的港湾》

教学目标:

1、知识目标:使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,不忘父母养育之恩。

2、能力目标:明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。

3、情感目标:理解父母为自己成长付出的辛劳,主动与父母沟通,以实际行动孝敬父母和长辈。

教学内容分析:

本单元以“爱”为情感主线,从爱家庭上升到爱国家,从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。本单元以爱小家(家庭)和爱大家(国家)为教育主题,引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母对自己的关爱,能够孝敬父母和长辈,与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。本课的主要内容以“爱家庭”为中心,引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母为抚养教育自己付出的辛劳,从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。本节课接触的内容与学生的生活联系十分密切,其中的一些道理学生也清楚,如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣,既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。教学设计思路:

采用情景教学法、小组教学法,利用多媒体让学生自主体验、感悟、在合作中探究提升,明理践行。

教学方法与策略:

运用多媒体教学手段,用启发式引导学生实现“知,情,意,行”的转变。采用参与式教学(课堂讨论,出谋划策,实话实说,我思我悟),体验式教学(小品表演,角色模拟),以合作探究法为主、以活

动参与、情景教学法为辅助,注重学生情感的培养。

教学准备:

教师:(1)精读教材,提炼教学的主要问题

(2)收集、整理相关的图片和歌曲

学生:(1)搜集体现自己家庭生活温馨的照片。

(2)搜集体现孝敬父母的名言警句。

(3)通过查找与本课相关的资料。搜集古今中外孝敬父母的事例,以备课堂交流。

教学过程:

环节一创设情境,导入新课

多媒体展示:回家的渴望春节临近,由佛山、东莞、广州等珠三

角城市返乡农民工组成的10万“摩托车返乡大军”,沿着321国道回

老家过年。为了确保他们能够顺利返乡,广东省2万多交警上街,疏导

指挥,在雨雾等恶劣天气还专门用警车为“摩骑大军”开路,沿途护送,同时还在路上设置专门休息点。(2月9日《南方日报》)他们一年漫长的365天里,百分之九十九的奔忙与疲倦,都是为了这短暂的几天。也

许我们记不住那十万大军中的任何一张脸,但我们记得住的,是组成这条摩托车流的人共同表情——对漫长路途的焦灼与离家越来越近的欣慰相交织。

环节二:检查课前预习情况

组长带领小组组员交换检查,把检查结果写在黑板上。

环节三:自主学习与感悟

(一)我有一个温馨的家

1、学生展示全家福照片,一起分享家给我们带来的幸福与欢乐,请同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己选择这张照片的原因。介绍

完后用一句话表达自己对家的感受。同时播放歌曲,通过多媒体播放

背景音乐,随着乐起,教师用深情的语言提示学生思考,注意音乐的抑扬顿挫,背景歌曲有《烛光里的妈妈》、《我爱我家》。

2、家庭生活中哪些平凡的小事让我们感受着家庭的温暖与幸

福?说出来与大家一起分享吧。

3、学习与生活遇到困难,父母给你的一句鼓励的话什么?

(二)不忘父母养育恩

1、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

多媒体展示:

材料一:2008年四川汶川地震一位母亲,她已经死了,是被垮塌

下来的房子压死的,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支

撑着身体,救援人员费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几

下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个

红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手

机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能

活着,一定要记住我爱你”,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了.材料二:选自兰州黄家店铺晚上店铺突然起火烈火中,父母把孩子夹

在身体中间,用血肉之躯为孩子筑起一道防火墙„„孩子得救了,父

母却成了两具站立着的黑色雕塑„

材料三:“暴走妈妈”陈玉蓉捐肝救子,时年55岁的陈玉蓉是湖北武

汉一位平凡的母亲,但是最近这位母亲的故事却感动了无数国人。陈

玉荣的儿子患有先天性肝功能不全,为了给儿子捐献肝脏,患有重度

脂肪肝的陈玉荣每天暴走10公里,在短短七个月的时间里她的脂肪肝

竟然奇迹般的消失了。2009年11月3日上午,这对母子在武汉同济医

院进行了肝脏移植手术。从早晨八时开始,漫长的4个多小时后,陈

玉蓉割肝手术已经顺利完成。而陈玉蓉的儿子终于等来了继续的肝脏,随即被推进了手术室,接受肝脏移植。

2、父母教给我们如何做人

是谁给了我们生命?是谁在为我们无私的付出?是谁在时刻把我们牵挂?我们的父母每天早出晚归,工作中的压力,生活中的烦恼„„

他们在默默的承受。岁月流逝,他们的腰身不再挺拔,他们的青丝染

成了白发、、、3、孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子

女应尽的义务。

议一议: 学生表演小品《如此孝顺》,评价他们的做法,你认为如何

孝敬父母?

生表演:放学路上,几名同学边走边谈论自己父母: 甲:父母只要管好自己吃饭穿衣就行,其他的不准他们管;乙|:我的衣服都是妈妈洗,反正他下岗在家,闲着也是闲着;丙:我必须用名牌,不是名牌,父母买了我也不用;丁:别提我妈了,家庭妇女一个,啥也不懂------小组讨论与评价。

环节四:敞开心扉,合作交流

父母要出远门时,我会:

父母在工作中遇到烦恼时,我会:

父母生病时,我会:

父母给我提出意见和建议是,我会:

生活中我还可以做到: 环节五:学生展示与分享

每小组3号代表本组展示,由另小组同学做出评价。也可以针对某问题向另小组挑战,同时限制优等生展示的机会。教师把每个小组的分数写在黑板上 环节六:知识梳理

家,温馨的港湾

1.我有一个温馨的家

2.不忘父母的养育之恩

(1)父母养育恩德的体现

(2)孝敬父母是做人的本分,也是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务

(3)孝敬父母的做法

环节七:当堂检测,训练提升

一、单项选择:

对我们未成年人来说,我们应该这样孝敬父母()

①帮助父母做力所能及的家务②多关心父母体贴父母,分担父母一定的忧愁 ③不在外面惹事生非,不向父母提过分的要求 ④原谅父母的过错,包容父母的一切

A、①②④B、①②③C、①③④D、①②③④

二、材料分析题

三、每个人的家庭生活状况不同,但家长会尽量给我们创造基本的生

活条件,把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用,大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。

1、打开记忆的大门,简述父母呵护你的一见难忘的事情。

2、父母的“投入巨大的”支撑点是什么?

三、轻轻感悟2009年夏天,安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山,2010年1月18日、19日,在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下,他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车,开心地参观了全国重点寺庙百岁宫,远眺了九华街如画的美景,了却了老人多少年来的一个心愿。问:听了以上故事你明白了什么?

环节九:收获平台

1、先由学生谈谈观点、收获、体会。

2、老师总结:

(1)家庭,是供我们憩息的,一方平静温馨的港湾;父母是时刻关注我们,最亲近的朋友和知己。家,是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉;父母的关爱,让我们倍感人生的幸福。而我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。而我们怎样才算真正孝敬父母呢?

(2)我们就要:孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌,理解父母的心意,听从父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。

环节十:课堂结尾

结束语: 同学们,今天我们学习了《家,温馨的港湾》这一

课,同学们表现得非常出色。步入人生大课堂,希望同学们仍然能上好敬爱父母长辈这一课!我期待着听到由同学们演绎的亲情故事。播放歌曲作为这节课的结束《懂你》、《感恩的心》

课外延伸

1、坚持每天为父母做一件事情,如为父母洗脚,削苹果为父母。

2、请你满怀感恩之心给爸妈写一封信,悄悄的放在父母的床头,表达对父母诚挚的感受。

3、在孩子的培养教育方面,家长有哪些烦心的事情,他们希望孩子怎样做?写出一份调查材料,在班级同学间交流。

教后反思:、设置行为作业,是在强化学生的“认知”和“情感”塑造的基础上,对学生的行为实践提出明确而具体的 要求,教师既负责了学生“知识输入”的环节,又指导了他们由知到行的转化以及“行为输出”的环节,大大 提高了学生行为的规范性、目的性和指向性,从而有利于学生形成良好的行为习惯。、一种知识,一个道理,我们把它讲明白,让学生信服,让学生背下来,这些都不难,难的是让学生内化为一种思想,一种行为准则,后再外化为道德行为。完成这种“内化”要有个人的生活体验和情感体验参与,而“外化”则需要对象置身于真实的情景。而设置行为作业就可以达到这些目的和要求。

第三篇:家是温馨的港湾教案

第一单元

让爱驻我家

第1课

相亲相爱一家人

课题

家,温馨的港湾

主备:徐从芸

审核人:仇丙良

班级:

姓名:

时间:2012.8.30

一、学习目标

知识与能力:理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己所付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈;明确孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,是法律规定的公民义务。

过程与方法:在讲述自己童年故事的过程中,用体验法感受父母对自己无微不至的关怀;搜集父母为家庭做贡献的具体事例,感受家庭亲情。

情感、态度与价值观:感受父母对自己的关爱和抚育,尊重父母的劳动和情感;体会自己与父母亲密无间的深厚感情,学会理解父母。

二、学习重点、难点

学习重点:从家庭生活中体会父母的养育之恩,孝敬父母和长辈。

学习难点:真正让学生把对父母的感恩之情转化为孝敬父母的实际行动,并在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯。

三、学习过程

环节一:导入新课

大家刚从家中度过漫漫长假,但是“家是什么?”

语文说:“'家'是一个字,里面有平坦,有曲折,还有不起眼的点点滴滴,谁也猜不准,谁也读不准。”

数学说:“'家'是一个和,家=成员+爱心+诚心+孝心+理解。一个充满真情的家才是一个实数。”

请根据“家是什么?”这个问题,预习课本1—8页。环节二:自主学习,合作交流

(一)我有一个温馨的家

1、家庭生活中哪些平凡的小事让我们感受着家庭的温暖与幸福?说出来与大家一起分享吧。

2、如果你的学习与生活遇到困难,父母给你的一句鼓励的话什么?

(二)不忘父母养育恩

1、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

2008年四川汶川地震一位母亲,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,救援人员费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了.谈一谈:你对上述故事的看法。

2、父母教给我们如何做人

说一说:说一件父母为我们做过的最令自己难忘的事情,说说自己最想对父母说的一句话,让我们衷心表达对父母的感激之情。

3、孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。学生表演小品《如此孝顺》,评价他们的做法。

学生表演:放学路上,几名同学边走边谈论自己父母:

甲:父母只要管好自己吃饭穿衣就行,其他的不准他们管;乙:我的衣服都是妈妈洗,反正他下岗在家,闲着也是闲着;丙:我必须用名牌,不是名牌,父母买了我也不用;丁:别提我妈了,家庭妇女一个,啥也不懂„„

评一评:

同学们平时怎样孝敬父母,有哪些锦囊妙计?能不能说出来与大家分享?

议一议:“我的锦囊妙计----怎样孝敬父母”

环节四:当堂检测

1、单项选择题

对我们未成年人来说,我们应该这样孝敬父母()①帮助父母做力所能及的家务

②多关心父母体贴父母,分担父母一定的忧愁 ③不在外面惹事生非,不向父母提过分的要求 ④原谅父母的过错,包容父母的一切

A、①②④ B、①②③

C、①③④ D、①②③④

2、材料分析题

每个人的家庭生活状况不同,但家长会尽量给我们创造基本的生活条件,把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用,大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。

(1)打开记忆的大门,简述父母呵护你的一见难忘的事情。

(2)父母的“投入巨大的”支撑点是什么?

四、收获平台

我的疑惑是

我的收获是

第四篇:家,温馨的港湾教案

项目一家,温馨的港湾

一、教学依据

课程标准:二1·1学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育。

二2·1理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈。

二、学习目标

1、情感、态度、价值观

通过学习,引导学生感受家庭生活的温暖,理解父母为自己成长付出的辛劳,培养学生关心孝敬父母和长辈的积极情感

2、能力

通过学习,使学生在日常生活中增强孝敬父母和长辈的能力。

3、知识

通过学习,懂得孝敬父母使中华民族的传统美德,也使法律规定子女应尽的义务。

三、学习重点难点

1、重点:引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩,激发学生孝敬父母的积极情感。

2、难点:培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯,真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动。

四、教学准备

1、教师准备:教学的主要问题:⑴家在个人生活成长中的重要作用(温馨的表现)⑵我们为什么要孝敬父母?⑶我们应该怎样孝敬父母?

教学案例:⑴反映家庭温馨的图片⑵《让爱住我家》歌曲资料⑶感动中国人物田世国例,古人孝敬父母的典型事例。(4)《可爱的家》、《母亲的爱》诗歌资料(5)《父母子女之间》报刊资料选用(6)精选典型例题,同步练习

学生活动:⑴分组展示体现自己家庭温馨的照片、图片⑵交流父母关爱自己最难忘的一件事⑶朗诵诗歌

2、学生准备:⑴收集反映自己家庭生活的温馨场面的照片,带到课堂上与同学们交流;⑵回忆父母关心自己生活和健康的最令自己感动的一件事,准备出自己最想对父母说的一句话,准备在课上交流。(3)反思或检讨自己不尊重、不孝敬父母的行为表现。(4)预习本节课,列出相关知识点,提出自己的问题。(5)让爸爸妈妈给你写一封信,上课时读信。

五、教学方法与策略

欣赏交流感悟;小组合作互助探究、六、教学过程

一、导入新课:欣赏歌曲《让爱住我家》,同时回想反映自己家庭温馨的生活场景。学生欣赏之后,教师提出问题:通过欣赏、回忆,你的最大的感受是什么?提到 “家”这个词,你会想到什么?学生回答后,教师以此引出项目一 家,温馨的港湾。

二、前置补偿

我们都爱自己温馨的家,爱自己的父母,想一想,为什么人们都深深爱着自己的父母呢?

三、导学提纲(认真读书,根据提纲找出答案、统一答案、简要记忆答案)

1、怎样理解“家,是我们温馨的港湾”?(家在个人生活成长中的重要作用)

2、我们为什么要孝敬父母?

3、在生活中我们应该如何孝敬父母?

四、交流讨论

1、小明的母亲平时过分溺爱他,早上吃饭在他耳边不停地说:多吃点,再多吃点!小明要去学校,母亲又反复叮咛:路上要小心,路口一定得下车,推着自行车过马路!小明心想,妈妈太罗嗦!你有这样的经历吗?我们应该如何对待妈妈的唠叨?

2、材料:张先生夫妇俩人住在县级市,属于工薪阶层,两人的年收入加起来也就两万四千元左右。为了能让刚进入大学的女儿不受苦,他们每月至少供给女儿600元生活费,为女儿添置了手机和电脑,并嘱咐女儿在外要学会照顾自己,要为人和善,认真读书。

张先生给女儿所列的消费清单上——女儿二月份17天的费用:生活费400元,生日礼金200元。

开学当天,经过两个多小时的车程,张先生送女儿到位于武汉的大学,并为其打点好一切。提着花六千元买的电脑来到女儿寝室已是下午两点多,一天的劳累让有胃病的张先生很不舒服,希望能吃点饼干之类的东西。女儿慢慢将饼干拿出,除了递给父亲几块之外,自己也吃了起来。当口渴的父亲提出想喝酸奶,女儿不耐烦,提议还是倒杯水给父亲。转了一圈后,却拿来一罐汽水,要和父亲一通“分享”。这些举动让张先生感到心寒,在为女儿办完应有的手续后,带着冰冷的心离开了学校。

(1)张先生夫妇为女儿尽了哪些义务,能分类吗?

(2)而我们又是怎样对待父母的呢?材料中的这位女儿的做法对吗?为什么?

3、谁能说说感动中国人物田世国的事迹?古人黄香的故事你知道吗?

4、回忆父母关心自己生活和健康的最令自己感动的一件事,说出自己最想对父母说的一句话。

5、反思或检讨自己不尊重、不孝敬父母的行为表现,说说自己今后会怎样做?请分组讨论。

五、例题解析:

材料:大家知道,乌鸦虽然外表丑陋,但在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。当乌鸦年老不能觅食的时候,它的子女就四处去寻找可口的食物,衔回来嘴对嘴的喂给它,并且从不感到厌烦,一直到老乌鸦临终,再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。动物尚能如此,何况人乎?中国有句俗语“滴水之恩,涌泉相报”,更何况是父母的养育之恩。“乌鸦反哺”给我们哪些启示?

解析启示题做法:

第一步:回答“道理”(是什么或为什么)

第二步:回答“做法”

答案:

1、(1)父母给予了我们生命,父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

(2)父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。

(3)孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。

2、孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母。要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分要求。

六、巩固练习

(一)、单项选择:

1.2003春节晚会中,歌曲《让爱住我家》中唱道:“ 我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,„„ 让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,充满快乐,拥有平安,让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是()

A、成员间的血缘关系B、家中有亲人,家中有亲情

C、平安和快乐D、优越的物质生活条件

2.观看下面的漫画,说说漫画中的孩子的行为体现了()

A、子女对父母的孝敬B.没有尽到孝敬父母的义务

C、子女理解了父母的心意D、能够很好的体贴父母

3、“纵然游遍美丽的宫殿,享受富贵荣华,但是无论我走到哪里,都怀恋我的家。”这是因为()

①家中有父母的牵挂②家是我们温馨的港湾③家,能满足个人所有的需要 ④ 家是一个充满亲情的地方

A①②③B②③④C①②④D①③④

4、从古到今,人们一直在赞扬那些孝敬父母的人,而那些遗弃父母的人会受到人们一致的谴责,甚至还会受到法律的制裁,这是因为:()

①父母给予了我们生命,父母养育我们成人②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们,还从思想品德上关怀、教育我们③孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。④遗弃父母仅仅是不道德的行为

A②③④B①②③C①③④D①②③④

5、下列关于孝敬父母的说法正确的是()

①孝敬父母是做人的本分 ②孝敬父母既是品德高尚的表现,也是自觉守法的表现③我现在还小,暂时还不能孝敬父母 ④孝敬父母就要绝对听从父母

A①②B②③C③④D①③④

(二)、非选择题:

父母给我们一个家,让我们在那片蓝天下长大。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望。直到有一天,当你想要飞出那顶房檐的时候,请不要忘了衔一口泥,叼一根草,替父母补一补巢。滴滴眼泪是爱的流淌,暂时的离别是开始的梦想。只要你记住,你的根扎在这里,你努力升高,是为了扎根扎得更牢„„

(1)“父母给我们一个家,让我们在那片蓝天下长”,请回想一下,父母是怎样抚养我们长大的?

(2)“当你想要飞出那顶房檐的时候,请不要忘了衔一口泥,叼一根草,替父母补一补巢”,这给我们哪些启示?

课堂小结:

学生对本课内容进行总结:两分钟演讲:通过这节课的学习,我懂得了„„

布置作业,拓展延伸:

(1)给爸爸妈妈分别洗一次脚。

(2)给爸爸妈妈写封信。

第五篇:家温馨港湾导学案

第一课

相亲相爱一家人

第1课时

家,温馨的港湾

教学目标

(一)情感、态度、价值观:感激父母为自己成长付出的辛劳,能以实际行动孝敬父母和长辈。

(二)能力:增强感受父母爱的能力,力所能及地扶助父母的能力。

(三)知识:了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面;懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解 父母;知道孝敬父母从现在做起,从身边小事做起。

教学重点、难点

1、重点:认识我 有一个温馨的家。

2、难点:懂得怎样报答父母的 养育之恩。

教学方法

自主预习、合作探究法

教学过程

(一)自主预习

1、感受家的温馨。

2、为什么说家是温馨的港湾?

3、我们为什么要孝敬父母?

4、我们应怎样孝敬父母?

(二)知识反馈

1、众里挑一

(1)东汉时期的小黄香为父亲“冬温席,夏扇枕”,被传为千古佳话。这个故事告诉我们的道理是()

A、只有年龄小的人才会孝敬父母。B、父母是子女的第一位教师。C、家长教给我们做人的道理。

D、孝敬父母是中华民族的传统美德。

(2)“把爱全给了我,把世界给了我,„„”满文军的一曲《懂你》唱出了父母对子女的爱是()

A、最无私、最伟大的爱。B、自然反应。C、不怎么稀奇。

D、与动物没有区别。

(3)、“慈母手中线,游子身上衣”,唐代孟郊的诗句启示我们()A、对父母的关爱之情不必看得太重,因为这是很自然的事 B、要孝顺父母,回报父母的恩情

C、子女应孝顺父母,不过不孝顺也无所谓 D、子女应对父母的话言听计从(4)家对我们的意义有()①是我们的感情栖息地。

②是我们的物质生活后盾、安全健康的保障 ③是我们的娱乐天地,天然学校 ④是我们今后发展的大本营

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

(5)“鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩”这句话告诉我们()①人不同于动物,父母无论在什么时候都应该养育子女

②父母对子女尽了抚养义务,同样子女也应该照顾和关怀父母 ③父母为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报 ④子女有赡养扶助父母的义务

A、① B、②③ C、③④ D、②③④(6)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中,最重要的是()A、父母说什么就是什么 B、尊重和爱戴父母

C、早早打工挣钱赡养父母

D、现在只需搞好学习,其余的事等长大以后再说

2、我在行动

父母为我们付出的劳动是无价的,我们应该怎样表达我们的感激和敬重呢?

3、创新实践

甲同学说:在父母面前,我们应压抑自己来孝敬父母。

乙同学说:在父母面前,我们的孝敬应表现为彻底地坦白自己,毫无保留。请你来担当本次辩论赛的主席做最后的评判。你认为怎样做才是孝敬父母?

(三)知识网络

家,温馨的港湾

我有一个温馨的家

不忘父母养育恩

(四)短文欣赏

孝敬父母天经地义

人生于世,长于世,源于父母。父母给了我们生命,教给我们最基本的生活技能,辛勤养育之恩,终生难以回报。所以说孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德。父

母儿女亲情,是人类最原始最本能的情感,是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感,也是今后各种品德形成的基本前提。

古人云,“百善,孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该友爱,那么首先应该爱自己的父母,其次才能谈到爱他人,爱集体,爱社会,爱祖国„„试想,一个人如果连自己的父母都不爱,连孝敬父母、报答养育之恩都做不到,谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢?那么,又有谁愿意和他打交道呢?谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢?

求学离家,独立生活,我们时常思念父母,思念那温馨的家。但是,你想得更多的,也许大都是父母对你无微不至的关爱:幼儿时对你的哺育呵护,病痛时对你悉心照料,委屈挨欺时给你擦干眼泪,对你衣食的操劳,对你行程的惦念。目前社会上一些不孝敬父母的行为不能不引起我们的反思:一味强调父母的养育之责,长期依赖父母的供养,或把父母的积蓄和家产据为己有;视父母为保姆,恨不能把老人最后的力气榨干;把父母当累赘,甚至把老人赶出家门,乞讨流浪。在世界上任何国家,一个哪怕是地位最显赫,或最富有的人,如果他不孝敬自己的父母,也不会得到人们的尊敬,甚至会遭到社会的强烈谴责。孝敬父母是我们每个公民的义务,是对一个青少年学生最基本的道德要求。

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