家是温馨的港湾

第一篇：家是温馨的港湾

家是温馨的港湾——孙学、董晓亚“最美家庭”事迹材料

日期：2013/4/24 阅读次数：5222次

家就像根，永远是树叶的归宿；家就像一件大衣，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能代替的温度；家就像是一瓶陈年佳酿，融进了许多宽容和理解，包含了更多的生命内涵。在我们身边，就有一个这样的家庭。提起董晓亚，认识她的人都会流露出羡慕的眼神。因为他们有一个幸福美满的家庭。董晓亚系三公司材料科副科长，爱人在天大项目工作，他们两人在三公司工作了十八个年头。他们夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。

婚后由于工作的特殊性质，一直聚少离多。在工作和生活中，他们互相支持、相互勉励、相濡以沫。董晓亚对局物资管理工作潜心钻研，被局授予物资管理‚技术能手‛称号。2012年批准为中交物资招标采购专家库成员；爱人负责全局最长的隧道工程天大项目四标隧道的生产管理工作，注重团队合作，发挥群体智慧，优化了许多管理方案，多次评为先进工作者。

在工作中，他们要求自己做得更优秀，在社会、家庭生活中，也是力争做好自己的角色，尽量完美的诠释父母眼中的孩子，丈夫眼中的妻子，孩子眼中的母亲。

和众多的中交人一样，他们在京购房后，把两位老人接过来，过着媳妇、公婆带着孩子的生活。老人都是退休教师，帮他们做力所能及的家务，照顾孩子。人说最难处的就是婆媳关系，尤其是爱人长年在工地。在这几年中，他家的老人一直把儿媳当成自己的闺女看待，老人在家拆洗被褥、打扫卫生、做饭等能做家务活都帮着做，儿媳上班时穿着老人给她勾织得凉鞋、挎着老人亲手缝制的背包，同事见了都夸老人手巧，老人每天把饭做好，盛好饭等着儿媳一起吃。董晓亚有时单位遇到事情也会跟老人说说，老人也能帮着出出主意。

董晓亚把两位老人当成自己的父母来孝敬，节假日陪老人聊聊天，讲讲单位、社会发生的一些趣事。她的婆婆有记日记的习惯，这里也记录着他们共同生活片段，在前年的日记本上她是这样记载的：今天儿子、儿媳张罗着带我去新华大街买鞋，他们告诉我不要去看价签，只要穿着舒服就行，儿媳说：‘妈平时坐车昏车，今天好不容易出来逛逛街，多买两双吧。’这家伙一口气给我买了四双，又从里到外的买了内衣、袜子，说实话，平时我自己是舍不得花这么多钱的，儿子对我好是应该的，但娶到一个好儿媳才真是不容易，儿媳平时给自己买衣服挺舍不得的，只要一提给我们老两口买东西，没有不愿意的时候，都是头头先张罗。我心中真是感动啊！‛说实话，董晓亚一直都觉得这是她应该做得，邻居的大爷大娘都夸她是孝顺的儿媳妇，她老公也经常自豪地说：‚在外边工作，最放心的就是家里媳妇和公婆相处比我这个儿子还要亲‛。

在婆婆的影响下他们生活上提倡节约，精打细算，用淘米水浇花，用洗衣水拖地。教育孩子一菜一饭，当思来之不易。在他们的教育下，她的儿子衣着朴实大方，从不大手大脚，养成了勤俭节约的好习惯。儿子逐渐自立，假期参加社区的社会献爱心活动。

他们家三代同堂，孝敬老人，夫妻共勉，兄妹关系融洽，2008年，孩子她姑家因买房需要资金，他们就毫无保留把当时的积蓄借给她，这也让老人很是感动。董晓亚的爱人身为兄长给弟妹做出了榜样，每年春节全家团聚，其乐融融。

2012年春节期间，全家正安于温馨幸福的日子，坏消息泰山压顶般的袭来，正月查出公公肺癌晚期，需要住院治疗，公公病情刚刚稳定，5月份又查出婆婆得了MDS骨质增生障碍性贫血,治疗刚一疗程时，肺部又严重感染，病情危险，在无菌室24小时需要护理。工作不能耽误，家务需要料理，孩子学习需要辅导，一时间董晓亚深感压力重大，难以接受这个现实，就在她感到心力交瘁的时候，孩子他叔自告奋勇承担起照顾老人的责任；孩子的姑姑隔周周末从沈阳赶到这里来照顾老人。老人也因自己生病拖累孩子思想负担很重，经常以泪洗面，但仍不愿让远在工地的儿子担心，住院期间给他儿子在电话说：‚我没事，别因我们影响工作‛。

在这段日子里，董晓亚每天早上，准备好早饭和午饭，公公与孩子中午热下就能吃到嘴里，晚上下班到家后再做全家的晚饭。抽空还要去医院看看婆婆一天的状况，在那里给婆婆喂饭、洗脚、洗衣服。。有时候回到家后，董晓亚觉得浑身疲乏。每次和老公通电话，还要互相安慰不要太悲伤，看着见老人身体一天天好转，孩子一天天成长，董晓亚的心里感到很欣慰。

都说患难见真情，公司领导的体恤让董晓亚倍感温馨，在得知老人需要服侍的情况后，方便她照顾家里，尽可能减少她的外出频率，在年中效能检查及年底的双文明检查中也安排其他同事代替她出差。老人住院期间，公司的同事亚珠、大新等纷纷去看望老人。社区的阿姨来看望老人也络绎不绝，孙阿姨送来了八宝粥，张阿姨送来了石榴，徐阿姨送来了牛奶、面包。。，领导、同事和社区的关怀，给董晓亚注入了一股新的力量，让她倍觉温暖，更能做好对老人的关怀和照顾，让爱人对家里放心。

他们这个小家庭，在众多亲朋好友、同事邻里的帮助下，经历着磨难的洗礼，全家人的心贴得更近了。看着老人们逐渐康复，孩子快乐地成长，爱人的理解与支持，她感到前所未有的幸福在心中流淌，瞬间觉得一切的辛苦都是值得的！

幸福是什么，幸福是一起走过艰难困苦的从容，是一种透析人生苦短的姿态，是默默无语相伴一生的美丽。幸福不是在别人的眼里，而是在我们自己的心里。

在曹妃甸工业区西通路高架一期项目部,有这样一个家庭,他们夫妻恩爱、互相提携，尊老爱幼、热心助人，他们用生活工作中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了家作为爱的港湾的真谛，受到项目员工的一致好评，他们就是宋全军夫妇一家。

一、为爱追随，缘定中交

宋全军与朱昕研在大学时期已经确定了恋爱关系。之后宋全军进入了中交一公局三公司。工地的工作艰苦，生活枯燥，加之两个人距离远了，联系又不便（那时手机还不普遍），他常常为之苦恼。看到他的心态起伏，朱昕研常常写信鼓励他要坚持自己的梦想，环境虽然不好，但是只要内心强大，有梦想、有目标，天地任驰骋！之后朱昕研在家乡重庆找到了一份银行的固定工作。可是宋全军从事的技术员工作很少有假期，虽然距离产生美，但是这种距离也会让热恋中的两个人慢慢冷却。因此，为了心中的这份爱，朱昕研毅然辞去了那份优越的工作，追随他来到了中交一公局三公司工作，从此两人缘定中交，情定今生，开始了中交人的生活。

二、爱岗敬业，做好点滴

宋全军已在中交一公局三公司工作十一年。这十一年来，不论是做技术员、副总工、副经理还是项目经理，在工作中他总是勤勤恳恳、认真仔细。2004年他参建了我局第一座斜拉桥——灌河特大桥的施工，负责引桥施工。由于他技术掌握的熟练，他完成的墩柱被赞为江苏省最漂亮的墩柱。2007年他参加了曹妃甸希望之舟大桥的建设，担任副总工一职。由他带领的桥梁工区突击队，因攻坚啃硬、苦练本领的作风，先后荣获了河北省工会颁发的‚唐山市工人先锋号‛以及中华全国总工会颁发的‚工人先锋号‛荣誉称号。他职务一步步的提升正是他高度负责的工作责任心的表现，也是全体同事的认可和支持。作为妻子的朱昕研在工作中也不示弱。她担任项目综合部主任。很多人都认为综合办的工作可有可无，但她却觉得综合办的工作十分重要。因为综合办是企业文明的窗口，企业文明展示着企业的文化，更是企业精神的体现。因为她出色的工作，她连续获得三公司先进宣传个人的称号。

三、夫妻互尊、互敬、互爱、共同成长

宋全军的工作压力大、事务繁杂，照顾家庭的精力相对较少。朱昕研对此总是理解、支持，从无怨言。家里的事情总是她一肩挑。2007年宋全军的妈妈生病住院，由于工作繁重，他不能请假回家照顾。朱昕研毅然放下手里的工作，请假回家照顾老人。家里买房、装修房，也是她带着几个月大的孩子独自完成。她的贤惠和支持，也得到了宋全军深情的回报。只要他有空在家，总是修修补补，承担起丈夫在家应承担的职责。在学习方面，他们总是一起成长着。一起升本科，一起考注册工程师，两人总是互相鼓励，以积极的心态不断的自我充电。家里的事情两人一起商量，互相配合，二人互敬互爱互商互谅，学习工作上互相鼓劲共同成长，成为人人羡慕的模范夫妻。

四、率先垂范，做女儿的榜样

为了使女儿能够更加健康的成长，夫妇两人努力提高自身素质和品位，率先垂范，为女儿做出榜样。

1、生活俭朴。夫妻两人物质生活追求淡泊，节约持家，常教育女儿一菜一饭，当思来之不易，让孩子从小养成勤俭节约的好习惯。

2、严于律己。以言行影响女儿，为女儿创造良好的成长氛围，夫妻俩以实事求是态度处事，不赌博，不迷信，不作违法乱纪的事情。

3、敬老尊长。自结婚后，夫妻二人都十分尊重双方父母。老人的生日他们放在心上，逢年过节，总是不忘给老人捎些礼物；天寒了，给老人寄回保暖衣，让老人们心里暖烘烘的。结婚9年了，他们从未与父母间红过脸，从未发生过争执。在他们的言传身教下，她们的女儿礼貌懂事、健康活泼，小小的年纪就非常为大人着想，也学会了嘘寒问暖。

目前，夫妻两人在一个项目工作。虽然宋全军担任项目经理一职，但朱昕研从不倚靠这个光环，一如当初的认真工作。仅管职位不便容易造成负面影响，但这对夫妻却以他们实事求是的工作态度、严于律己的工作作风赢得了项目全体员工的尊重！相信在未来的道路上，他们一定能相互扶持，在生活工作的道路上走得更远，也会用爱将未来的日子谱写出更动听更和谐的美好乐章

徐盛文，女，1959年出生，中共党员，1996年至今任上牛山村妇代会主任，2004年以来担任上牛山村计生协会会长。多年来她脚踏实地、想方设法解百姓之忧，排群众之难，坚持党性，公而忘私，身体力行，引导全村妇女发扬自尊、自强、自信、自立精神，带领姐妹们走上致富之路。她不仅得到全村人民的爱戴，而且也得到了上级领导的肯定，多次被评为县、市级优秀村计生协会会长，优秀妇代会主任。其丈夫王乙露是个勤劳善良的农民，两人自结婚以来，相濡以沫，患难与共，在几十年的风风雨雨中感情深厚，建立了一个和谐美满的家庭。

一、心忧村民、带民致富

2005年7月，全村唯一的经济收入油柰销路受阻，眼看着上百万斤的油柰就要烂掉，村民全年的收入就要打了水漂，村民们心急如焚，唉声叹气，又无计可施。这时徐盛文看在眼里，急在心里，她自己四处打听并联系外地老板来看水果，在她的诚心感动下，一个广东的老板终于来村里和村民签订协议，不但这些无处可卖的油柰全要了，还承诺了以后每年到油柰收获的季节都亲自来收购，价格从优。村民们的水果销路没有了后顾之忧，大家喜极而泣，从心底感激自己身边的贴心人——徐盛文。

2010年10月，在徐盛文的积极争取下，上级妇联及相关领导同意将“妇女创业小额贷款”在上牛山村“先试先行”。这可是一个好机会，她不辞劳苦，为生活困难的妇女姐妹们争取到创业贷款500多万，产生经济效益1300多万。本村的村民黄屏芳因缺乏资金，计划办养猪场一度陷入困境，徐盛文知道后，努力为她争取到巾帼扶贫贷款，并为她担保妇女创业贴息贷款，支持她发展事业。如今养猪场越办越大，效益也不错，成为村里甚至是乡镇的妇女创业的典范。

二、心系民生，关爱弱势

受到外出打工热潮的影响，村里年青人大多外出打工，上牛山村成了典型的留守村，留守儿童、留守妇女、空巢老人都成了徐盛文关心帮助的对象。2003年7月，台风来临，风雨交加，想到空巢老人胡秀桃还住在老旧的房子里，情况危急，徐盛文不顾自己的安危，冒着越来越大的风雨赶到老人的家里，扶着老人就往外跑，刚走出家门不到30米远，只听得一声巨响，老人房子的土墙倒塌了，刚刚还在住的房子已成一片废墟，幸亏转移及时，挽救了老人的生命。

2012年11月，甘爱珠的丈夫因锯木头时意外死亡，留下甘爱珠和未成年的孩子，情形非常悲惨，甘爱珠几度想轻生，徐盛文发动街坊邻居到她家帮助料理后事，并在她心情悲恸，情绪不稳定时给她作伴，并安慰和开导她，几天几夜未曾合眼。待到甘爱珠情绪稳定后，又掏出钱款支持她在本村开起了食杂店，鼓励她自食其力，让她一家人今后的生活有了保障。“留守老人”陆芝莲因儿女外出，家中无人照面，徐盛文主动承担照顾老人的责任，老人逢人就说：“盛文就是我的女儿，不是亲生胜似亲生呀!”

三、热心公益，播洒文明

2000年，从事幼教20年的徐盛文因民办辞退回村，看到村里的幼儿教育状况，让她揪心不已，寝食难安。村里不设幼儿班，无论刮风下雨，孩子们每天都跟着家长冒着严寒酷暑到镇所在地就读。有的小孩子未到一年级上学的年龄也就直接进一年级学习了。导致学生素质明显下降，而家长既要照顾孩子要顾及生产生活，一心难挂两头，真是苦不堪言。徐盛文在家人的支持下义无反顾地办起了幼儿班，当年就为包括“留守儿童”在内的10个孩子安上了新家，撑起了一片蓝天。她严格按照教学大纲要求进行正常教学。手把手地教孩子们读书写字，还充当起孩子们的义务“保姆”，带着自家的卫生纸给孩子们擦鼻涕，擦屁股，还经常给他们换尿裤，洗脏脸„„这些都成为她的必修课。对于贫困单亲家庭出生的周勇小朋友来说，“徐妈妈”让他感受到母亲的温暖，开学的第一天，“徐妈妈”就托人给他买来了笔、本子、书包等学习用品，小周勇第一次接过“徐妈妈”送的礼物，高兴得又哭又笑。多年来，徐盛文义务培育包括邻村在内的70多位孩子，虽然自己身体日渐消受，家中不少的农活家务事也都耽搁了，但她依然义无反顾，无怨无悔。值得庆幸的是，经她教育的70几个孩子大多都成为品学兼优的好学生，逢年过节，孩子家长都会去看望她。

四、身体力行，弘扬美德

俗话说：百善孝为先。家庭才是幸福的源泉。徐盛文深深地懂得这个道理，也是亲身去做的，她积极倡导男女平等，在家夫妻二人相敬如宾，相依相伴，同甘苦共患难，成为人人羡慕的模范夫妇。

2000年前徐盛文老母亲长年卧病在床，饮食起居均需人照料，盛文除了要忙自己的教学任务外，还无怨无悔担当起照顾母亲的任务，除了两个年幼的孩子，好吃的东西几乎都给了老人增加营养，老人虽然承受着病痛的折磨，但心理却是无比的欣慰，80高龄才安祥地离开人世。左邻右舍的老人都夸她说久病床前无孝子，而盛文却是几十年如一日地照顾自己的母亲，这才是真正的孝子啊!对自己的母亲尽心尽力，对婆婆也是无可挑剔。有人说：天下婆媳关系最难相处，是一个无法解决的矛盾。徐盛文的言行对此做出了最好的回答。因为公公早年去世，盛文对婆婆更是关怀备至，除日常生活中婆婆尊敬有加，事事都是亲力亲为，婆婆在世时称她是贴心的闺女，连亲闺女也不换。

由于长年的劳累，丈夫王乙露得了严重的风湿病，腿痛难忍，有时都无法下地劳动，徐盛文一个人操持所有的家务活，洗衣、做饭、农活全部都揽下了。一边要照顾孩子和老人，一边又要照顾丈夫，几乎把她累散了架，可生性乐观的她一句怨言也没有，悉心的照料着丈夫，丈夫的腿也康复得很快。值得庆幸的是，两个孩子在妈妈熏陶下不仅懂事，而且也象父母一样充满爱心。丈夫在腿脚好转后也总是抢着分当家务事，一家子虽然风雨飘摇，却总是充满着温暖和幸福。

徐盛文一如既往执着地奋献着自己的爱心，她的事迹已经深深地感动着全村父老乡亲，不仅家里的亲人在背后默默地支持着，而且她的精神也已经影响着村里乡亲，她们自发组成十人队，跟着徐盛文处处献爱心，成为村里随叫随到的“爱心帮帮团”，爱的力量的已经深入人心，它的辐射也将越来越广。

平凡的家庭做着平凡的事，但平凡的事却折射了美丽的光芒。或许，他们并不是满天星辰中最为亮丽的一颗，或许，他们并不是尘世阡陌中最新的一朵，但他们却用自己善良的心，朴实的行动，搭建了属于自己幸福的天地，感化了一方人民。以他们作为社会的榜样，传递中华民族的正能量，弘扬民族精神，让感动常在，文明伴行，伟大的中国梦就会实现!

相依一世、相知一世——高海波、吴立红“最美家庭”事迹材料

日期：2013/4/24 阅读次数：3317次

高架桥下，喜结连理，写下爱情漫漫；人生路上，风雨同舟，洒下真情款款。高海波和吴立红，这一对普通的职工家庭，却用不普通的人生经历诠释了事业、生活和家庭的真谛，留给了我们‚相依一世、相知一世‛的真情和感动。

丈夫高海波现任三公司连云港蒿东河桥项目后勤部部长，妻子吴立红为蒿东河桥项目试验室主任。可以说，是共同的公路事业，让两人结缘；是共同的人生理想，让两人感动；在邂逅的时光里俩人彼此信任、相互支持，并于1997年元旦喜结连理。在结婚十余年的时间里，这对互敬互爱的夫妻在工作中严于律已，在同事中宽以待人，在家庭中以德治家，谱写了一曲文明、感动的华美乐章，成为创建文明家庭的先进典型。

一、爱岗敬业，爱企如家

人不因为岗位而伟大，岗位却因人而精彩。2008年6月，重新回到工作岗位的高海波，被安排到山西阳翼高速15A项目的后勤岗位工作。从技术到后勤的工作变化并没有打击高海波的积极性，‚干一行、爱一行，既然来了就要好好干‛，就是凭着这股韧劲和冲劲，高海波不断通过电视、网络等平台学习翻新推出新菜谱、新面点。于是，早餐丰富了，油条、包子、豆腐脑一应俱全；午餐完美了，湘菜、川菜、东北菜，轮流变换；项目职工称食堂为海波‚大酒店‛。虽说重口 难调，但在高海波的管理下，项目食堂屡获大家好评，连续三个项目职工满意率都在95%以上。当然，作为妻子的吴立红在工作中也不示弱，她更是一个对工作和生活都有着高度责任心的人，先后经历了十余条高速公路的建设，由于她对工作的认真负责，曾被多条高速业主评为优秀试验室主任，先后带出了能独挡一面的试验员数十人和四个试验室主任。在工作中，她对试验室的新人们严格要求、耐心教导；在生活中，她对自己的同事们悉心关照、热帮互助，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

吴立红任劳任怨的工作态度，高度负责的工作责任心也得到了领导和同志们的一致好评，从2006年起，吴立红连续六年被公司评为巾帼建功标兵；2010年荣获公司‚十大品牌员工‛称号；2011年被公司党组织列为入党积极分子培养对象。

工作中夫妻俩始终坚持责任心是做人之本，责任心是成事之源，个人的责任心关乎集体大局，工作中夫妻俩始终以爱岗敬业、爱企如家的心态奋斗着。

二、相敬如宾、相濡以沫

都说人生之路，从来没有一帆风顺的坦途，没有一劳永逸的捷径。但意外却是来得那么突然与沉重，在新婚后的第二年，丈夫高海波被确诊出肿瘤，并迅速因肿瘤压迫神经造成高位截瘫。就是在患难之际，妻子吴立红一面多方打听名医帮丈夫治疗病症，一面悉心照顾家中老人与丈夫，她用自己柔弱的身躯撑起了整个家庭的重担。在医院通知医疗无果的情况下，吴立红始终对丈夫不离不弃，好心照料。也许是真情感动了上天，高海波在卧床两年后竟然奇迹般的好转了。两年的时光，妻子吴立红承受着常人难以想象的痛苦和压力，是她，支持着丈夫、支撑着家庭。难怪婆婆会说：‚我们家幸亏有你，真是打着灯笼都找不着的好媳妇啊‛。

结婚至今十二年，是十二年的坚守，吴立红挽救了自己丈夫的生命和家庭，用美好的心灵再次诠释了爱心、善良的真实含义，谱写出中华民族传统美德的又一曲颂歌。面对新婚丈夫的病患，是逃避，是利己，也许会有多种选择，每种选择，也都会找出各种理由，然而正是由于吴立红这种天性的爱心和善良，愈加彰显出人性的光辉！十二年的坚守，吴立红成功帮助丈夫站立起来并重新工作，用实际行动再次续写了坚忍不拔的壮举，成为中华民族勇敢坚强的生动写照。面对骤然来临的灾难，不抛弃，不放弃，敢于直面艰难困苦，做到一时容易，长期坚持确实很难。正是吴立红这种默默的坚持，愈加凸显出人生的壮美！

吴立红精心照顾丈夫，更是细心的照顾着公婆的起居，她知道丈夫的病对年迈的公婆打击有多大，尽管自己背后不知道流了多少眼泪，但是只要面对二老的时候都是笑嘻嘻的，经常给老人讲笑话逗他们开心，经常劝说老人，说开心话，讲大道理，她对二老说：医学越来越发达，什么病都会有治理的办法的，高海波的病一定会治好的。十多年来她就是这样用自己的善良及对家人的爱，将这个幸福温暖的家维护和经营着。

三、敬老爱老，尽心尽力

除了在事业上相互扶持，在生活上相濡以沫，对待家庭和老人，夫妻俩也是分外的用心和孝顺。‚慈母手中线、游子身上衣、临行密密缝、意恐迟迟归‛，虽然平时忙于修路的事业，虽然常年惯于离家的苦楚，但是夫妻俩一直惦念着家中的二老。为了不让父母牵挂，高海波每天给父母打电话、报平安；为了不让爸妈操心，吴立红总是提前备好家中的日常用品，每次出门想着的不是自己，而是首先看能给爸妈选些什么东西，她还时常自己为爸妈织买些衣物寄送过去；为了让父母更感幸福，家中大事都充分尊重二老的意见，并在每年仅有的一次回家机会中，夫妻俩都尽量陪在二老的身旁，并精心为她们挑选过年礼物，帮二老全身上下打扮一新。在平时，家里的天气预报也成了夫妻俩每天的‚必修课‛，‚爸妈，明天又要降温了，出门锻炼记得多穿些衣服啊。‛简单的话语不长，但听起来是那么的贴心和温暖。

相依一世、相知一世，这就是高海波和吴立红的爱情写照，一对风雨同舟的终生伴侣，一个充满温情的幸福家庭。

第二篇：家,温馨的港湾

课型新授

学校西岗镇西岗中学

姓名李敏

年龄33

职称中教二级

电话***

《家，温馨的港湾》

教学目标：

1、知识目标：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。

2、能力目标：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。

3、情感目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。

教学内容分析：

本单元以“爱”为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。本课的主要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。本节课接触的内容与学生的生活联系十分密切，其中的一些道理学生也清楚，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。教学设计思路：

采用情景教学法、小组教学法，利用多媒体让学生自主体验、感悟、在合作中探究提升，明理践行。

教学方法与策略：

运用多媒体教学手段，用启发式引导学生实现“知，情，意，行”的转变。采用参与式教学（课堂讨论，出谋划策，实话实说，我思我悟），体验式教学（小品表演，角色模拟），以合作探究法为主、以活

动参与、情景教学法为辅助，注重学生情感的培养。

教学准备：

教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题

（2）收集、整理相关的图片和歌曲

学生：（1）搜集体现自己家庭生活温馨的照片。

（2）搜集体现孝敬父母的名言警句。

（3）通过查找与本课相关的资料。搜集古今中外孝敬父母的事例，以备课堂交流。

教学过程：

环节一创设情境，导入新课

多媒体展示：回家的渴望春节临近,由佛山、东莞、广州等珠三

角城市返乡农民工组成的10万“摩托车返乡大军”,沿着321国道回

老家过年。为了确保他们能够顺利返乡,广东省2万多交警上街,疏导

指挥,在雨雾等恶劣天气还专门用警车为“摩骑大军”开路,沿途护送,同时还在路上设置专门休息点。（2月9日《南方日报》）他们一年漫长的365天里，百分之九十九的奔忙与疲倦，都是为了这短暂的几天。也

许我们记不住那十万大军中的任何一张脸，但我们记得住的，是组成这条摩托车流的人共同表情——对漫长路途的焦灼与离家越来越近的欣慰相交织。

环节二：检查课前预习情况

组长带领小组组员交换检查，把检查结果写在黑板上。

环节三：自主学习与感悟

（一）我有一个温馨的家

1、学生展示全家福照片，一起分享家给我们带来的幸福与欢乐，请同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己选择这张照片的原因。介绍

完后用一句话表达自己对家的感受。同时播放歌曲，通过多媒体播放

背景音乐，随着乐起，教师用深情的语言提示学生思考，注意音乐的抑扬顿挫，背景歌曲有《烛光里的妈妈》、《我爱我家》。

2、家庭生活中哪些平凡的小事让我们感受着家庭的温暖与幸

福？说出来与大家一起分享吧。

3、学习与生活遇到困难，父母给你的一句鼓励的话什么？

（二）不忘父母养育恩

1、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

多媒体展示：

材料一：2008年四川汶川地震一位母亲，她已经死了，是被垮塌

下来的房子压死的，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支

撑着身体，救援人员费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几

下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个

红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手

机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能

活着，一定要记住我爱你”，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了.材料二：选自兰州黄家店铺晚上店铺突然起火烈火中，父母把孩子夹

在身体中间，用血肉之躯为孩子筑起一道防火墙„„孩子得救了，父

母却成了两具站立着的黑色雕塑„

材料三：“暴走妈妈”陈玉蓉捐肝救子，时年55岁的陈玉蓉是湖北武

汉一位平凡的母亲，但是最近这位母亲的故事却感动了无数国人。陈

玉荣的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏，患有重度

脂肪肝的陈玉荣每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝

竟然奇迹般的消失了。2009年11月3日上午，这对母子在武汉同济医

院进行了肝脏移植手术。从早晨八时开始，漫长的4个多小时后，陈

玉蓉割肝手术已经顺利完成。而陈玉蓉的儿子终于等来了继续的肝脏，随即被推进了手术室，接受肝脏移植。

2、父母教给我们如何做人

是谁给了我们生命？是谁在为我们无私的付出？是谁在时刻把我们牵挂？我们的父母每天早出晚归，工作中的压力，生活中的烦恼„„

他们在默默的承受。岁月流逝，他们的腰身不再挺拔，他们的青丝染

成了白发、、、3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子

女应尽的义务。

议一议： 学生表演小品《如此孝顺》，评价他们的做法，你认为如何

孝敬父母？

生表演：放学路上，几名同学边走边谈论自己父母: 甲：父母只要管好自己吃饭穿衣就行，其他的不准他们管;乙|：我的衣服都是妈妈洗，反正他下岗在家，闲着也是闲着；丙：我必须用名牌，不是名牌，父母买了我也不用;丁:别提我妈了，家庭妇女一个，啥也不懂------小组讨论与评价。

环节四：敞开心扉，合作交流

父母要出远门时，我会：

父母在工作中遇到烦恼时，我会：

父母生病时，我会：

父母给我提出意见和建议是，我会：

生活中我还可以做到： 环节五：学生展示与分享

每小组3号代表本组展示，由另小组同学做出评价。也可以针对某问题向另小组挑战，同时限制优等生展示的机会。教师把每个小组的分数写在黑板上 环节六：知识梳理

家，温馨的港湾

1.我有一个温馨的家

2.不忘父母的养育之恩

（1）父母养育恩德的体现

（2）孝敬父母是做人的本分，也是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务

（3）孝敬父母的做法

环节七：当堂检测，训练提升

一、单项选择：

对我们未成年人来说，我们应该这样孝敬父母（）

①帮助父母做力所能及的家务②多关心父母体贴父母，分担父母一定的忧愁 ③不在外面惹事生非，不向父母提过分的要求 ④原谅父母的过错，包容父母的一切

Ａ、①②④Ｂ、①②③Ｃ、①③④D、①②③④

二、材料分析题

三、每个人的家庭生活状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生

活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。

1、打开记忆的大门，简述父母呵护你的一见难忘的事情。

2、父母的“投入巨大的”支撑点是什么？

三、轻轻感悟2009年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2010年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。问：听了以上故事你明白了什么？

环节九：收获平台

1、先由学生谈谈观点、收获、体会。

2、老师总结：

（1）家庭，是供我们憩息的，一方平静温馨的港湾；父母是时刻关注我们，最亲近的朋友和知己。家，是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉；父母的关爱，让我们倍感人生的幸福。而我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。而我们怎样才算真正孝敬父母呢？

（2）我们就要：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

环节十：课堂结尾

结束语： 同学们，今天我们学习了《家，温馨的港湾》这一

课，同学们表现得非常出色。步入人生大课堂，希望同学们仍然能上好敬爱父母长辈这一课！我期待着听到由同学们演绎的亲情故事。播放歌曲作为这节课的结束《懂你》、《感恩的心》

课外延伸

1、坚持每天为父母做一件事情，如为父母洗脚，削苹果为父母。

2、请你满怀感恩之心给爸妈写一封信，悄悄的放在父母的床头，表达对父母诚挚的感受。

3、在孩子的培养教育方面，家长有哪些烦心的事情，他们希望孩子怎样做？写出一份调查材料，在班级同学间交流。

教后反思：、设置行为作业，是在强化学生的“认知”和“情感”塑造的基础上，对学生的行为实践提出明确而具体的 要求，教师既负责了学生“知识输入”的环节，又指导了他们由知到行的转化以及“行为输出”的环节，大大 提高了学生行为的规范性、目的性和指向性，从而有利于学生形成良好的行为习惯。、一种知识，一个道理，我们把它讲明白，让学生信服，让学生背下来，这些都不难，难的是让学生内化为一种思想，一种行为准则，后再外化为道德行为。完成这种“内化”要有个人的生活体验和情感体验参与，而“外化”则需要对象置身于真实的情景。而设置行为作业就可以达到这些目的和要求。

第三篇：家是温馨的港湾教案

第一单元

让爱驻我家

第1课

相亲相爱一家人

课题

家，温馨的港湾

主备：徐从芸

审核人：仇丙良

班级：

姓名：

时间：2012.8.30

一、学习目标

知识与能力：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；明确孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定的公民义务。

过程与方法：在讲述自己童年故事的过程中，用体验法感受父母对自己无微不至的关怀；搜集父母为家庭做贡献的具体事例，感受家庭亲情。

情感、态度与价值观：感受父母对自己的关爱和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母亲密无间的深厚感情，学会理解父母。

二、学习重点、难点

学习重点：从家庭生活中体会父母的养育之恩，孝敬父母和长辈。

学习难点：真正让学生把对父母的感恩之情转化为孝敬父母的实际行动，并在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯。

三、学习过程

环节一：导入新课

大家刚从家中度过漫漫长假，但是“家是什么？”

语文说：“'家'是一个字，里面有平坦，有曲折，还有不起眼的点点滴滴，谁也猜不准，谁也读不准。”

数学说：“'家'是一个和，家=成员+爱心+诚心+孝心+理解。一个充满真情的家才是一个实数。”

请根据“家是什么？”这个问题，预习课本1—8页。环节二：自主学习，合作交流

（一）我有一个温馨的家

1、家庭生活中哪些平凡的小事让我们感受着家庭的温暖与幸福？说出来与大家一起分享吧。

2、如果你的学习与生活遇到困难，父母给你的一句鼓励的话什么？

（二）不忘父母养育恩

1、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

2008年四川汶川地震一位母亲，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，救援人员费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了.谈一谈：你对上述故事的看法。

2、父母教给我们如何做人

说一说:说一件父母为我们做过的最令自己难忘的事情，说说自己最想对父母说的一句话，让我们衷心表达对父母的感激之情。

3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。学生表演小品《如此孝顺》，评价他们的做法。

学生表演：放学路上，几名同学边走边谈论自己父母:

甲：父母只要管好自己吃饭穿衣就行，其他的不准他们管；乙：我的衣服都是妈妈洗，反正他下岗在家，闲着也是闲着；丙：我必须用名牌，不是名牌，父母买了我也不用；丁:别提我妈了，家庭妇女一个，啥也不懂„„

评一评：

同学们平时怎样孝敬父母，有哪些锦囊妙计?能不能说出来与大家分享？

议一议：“我的锦囊妙计----怎样孝敬父母”

环节四：当堂检测

1、单项选择题

对我们未成年人来说，我们应该这样孝敬父母（）①帮助父母做力所能及的家务

②多关心父母体贴父母，分担父母一定的忧愁 ③不在外面惹事生非，不向父母提过分的要求 ④原谅父母的过错，包容父母的一切

Ａ、①②④ Ｂ、①②③

Ｃ、①③④ D、①②③④

2、材料分析题

每个人的家庭生活状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。

（1）打开记忆的大门，简述父母呵护你的一见难忘的事情。

（2）父母的“投入巨大的”支撑点是什么？

四、收获平台

我的疑惑是

我的收获是

第四篇：家,温馨的港湾教案

项目一家,温馨的港湾

一、教学依据

课程标准：二1·1学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育。

二2·1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

二、学习目标

1、情感、态度、价值观

通过学习，引导学生感受家庭生活的温暖，理解父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心孝敬父母和长辈的积极情感

2、能力

通过学习，使学生在日常生活中增强孝敬父母和长辈的能力。

3、知识

通过学习，懂得孝敬父母使中华民族的传统美德，也使法律规定子女应尽的义务。

三、学习重点难点

1、重点：引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感。

2、难点：培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动。

四、教学准备

1、教师准备：教学的主要问题：⑴家在个人生活成长中的重要作用(温馨的表现)⑵我们为什么要孝敬父母？⑶我们应该怎样孝敬父母？

教学案例:⑴反映家庭温馨的图片⑵《让爱住我家》歌曲资料⑶感动中国人物田世国例，古人孝敬父母的典型事例。（4）《可爱的家》、《母亲的爱》诗歌资料（5）《父母子女之间》报刊资料选用（6）精选典型例题，同步练习

学生活动：⑴分组展示体现自己家庭温馨的照片、图片⑵交流父母关爱自己最难忘的一件事⑶朗诵诗歌

2、学生准备：⑴收集反映自己家庭生活的温馨场面的照片，带到课堂上与同学们交流；⑵回忆父母关心自己生活和健康的最令自己感动的一件事，准备出自己最想对父母说的一句话，准备在课上交流。（3）反思或检讨自己不尊重、不孝敬父母的行为表现。（4）预习本节课，列出相关知识点，提出自己的问题。（5）让爸爸妈妈给你写一封信，上课时读信。

五、教学方法与策略

欣赏交流感悟；小组合作互助探究、六、教学过程

一、导入新课：欣赏歌曲《让爱住我家》，同时回想反映自己家庭温馨的生活场景。学生欣赏之后，教师提出问题：通过欣赏、回忆，你的最大的感受是什么？提到 “家”这个词，你会想到什么？学生回答后，教师以此引出项目一 家，温馨的港湾。

二、前置补偿

我们都爱自己温馨的家，爱自己的父母，想一想，为什么人们都深深爱着自己的父母呢？

三、导学提纲(认真读书，根据提纲找出答案、统一答案、简要记忆答案)

1、怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？（家在个人生活成长中的重要作用）

2、我们为什么要孝敬父母？

3、在生活中我们应该如何孝敬父母？

四、交流讨论

1、小明的母亲平时过分溺爱他，早上吃饭在他耳边不停地说：多吃点，再多吃点！小明要去学校，母亲又反复叮咛：路上要小心，路口一定得下车，推着自行车过马路！小明心想，妈妈太罗嗦！你有这样的经历吗？我们应该如何对待妈妈的唠叨？

2、材料：张先生夫妇俩人住在县级市，属于工薪阶层，两人的年收入加起来也就两万四千元左右。为了能让刚进入大学的女儿不受苦，他们每月至少供给女儿600元生活费，为女儿添置了手机和电脑，并嘱咐女儿在外要学会照顾自己，要为人和善，认真读书。

张先生给女儿所列的消费清单上——女儿二月份17天的费用：生活费400元，生日礼金200元。

开学当天，经过两个多小时的车程，张先生送女儿到位于武汉的大学，并为其打点好一切。提着花六千元买的电脑来到女儿寝室已是下午两点多，一天的劳累让有胃病的张先生很不舒服，希望能吃点饼干之类的东西。女儿慢慢将饼干拿出，除了递给父亲几块之外，自己也吃了起来。当口渴的父亲提出想喝酸奶，女儿不耐烦，提议还是倒杯水给父亲。转了一圈后，却拿来一罐汽水，要和父亲一通“分享”。这些举动让张先生感到心寒，在为女儿办完应有的手续后，带着冰冷的心离开了学校。

（1）张先生夫妇为女儿尽了哪些义务，能分类吗？

（2）而我们又是怎样对待父母的呢？材料中的这位女儿的做法对吗？为什么？

3、谁能说说感动中国人物田世国的事迹？古人黄香的故事你知道吗？

4、回忆父母关心自己生活和健康的最令自己感动的一件事，说出自己最想对父母说的一句话。

5、反思或检讨自己不尊重、不孝敬父母的行为表现，说说自己今后会怎样做？请分组讨论。

五、例题解析：

材料：大家知道，乌鸦虽然外表丑陋，但在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴的喂给它，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。动物尚能如此，何况人乎？中国有句俗语“滴水之恩，涌泉相报”，更何况是父母的养育之恩。“乌鸦反哺”给我们哪些启示？

解析启示题做法：

第一步：回答“道理”（是什么或为什么）

第二步：回答“做法”

答案：

1、（1）父母给予了我们生命，父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

（2）父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

（3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

2、孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

六、巩固练习

（一）、单项选择：

1．2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，„„ 让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（）

A、成员间的血缘关系B、家中有亲人，家中有亲情

C、平安和快乐D、优越的物质生活条件

2．观看下面的漫画，说说漫画中的孩子的行为体现了（）

A、子女对父母的孝敬B.没有尽到孝敬父母的义务

C、子女理解了父母的心意D、能够很好的体贴父母

3、“纵然游遍美丽的宫殿，享受富贵荣华，但是无论我走到哪里，都怀恋我的家。”这是因为（）

①家中有父母的牵挂②家是我们温馨的港湾③家，能满足个人所有的需要 ④ 家是一个充满亲情的地方

A①②③B②③④C①②④D①③④

4、从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们一致的谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是因为：（）

①父母给予了我们生命，父母养育我们成人②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，还从思想品德上关怀、教育我们③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。④遗弃父母仅仅是不道德的行为

A②③④B①②③C①③④D①②③④

5、下列关于孝敬父母的说法正确的是（）

①孝敬父母是做人的本分 ②孝敬父母既是品德高尚的表现，也是自觉守法的表现③我现在还小，暂时还不能孝敬父母 ④孝敬父母就要绝对听从父母

A①②B②③C③④D①③④

（二）、非选择题：

父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下长大。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望。直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。滴滴眼泪是爱的流淌，暂时的离别是开始的梦想。只要你记住，你的根扎在这里，你努力升高，是为了扎根扎得更牢„„

（1）“父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下长”，请回想一下，父母是怎样抚养我们长大的？

（2）“当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢”，这给我们哪些启示？

课堂小结：

学生对本课内容进行总结：两分钟演讲：通过这节课的学习，我懂得了„„

布置作业，拓展延伸：

（1）给爸爸妈妈分别洗一次脚。

（2）给爸爸妈妈写封信。

第五篇：家温馨港湾导学案

第一课

相亲相爱一家人

第1课时

家，温馨的港湾

教学目标

（一）情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。

（二）能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。

（三）知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解 父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。

教学重点、难点

1、重点：认识我 有一个温馨的家。

2、难点：懂得怎样报答父母的 养育之恩。

教学方法

自主预习、合作探究法

教学过程

（一）自主预习

1、感受家的温馨。

2、为什么说家是温馨的港湾？

3、我们为什么要孝敬父母？

4、我们应怎样孝敬父母？

（二）知识反馈

1、众里挑一

（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席，夏扇枕”，被传为千古佳话。这个故事告诉我们的道理是（）

A、只有年龄小的人才会孝敬父母。B、父母是子女的第一位教师。C、家长教给我们做人的道理。

D、孝敬父母是中华民族的传统美德。

（2）“把爱全给了我，把世界给了我，„„”满文军的一曲《懂你》唱出了父母对子女的爱是（）

A、最无私、最伟大的爱。B、自然反应。C、不怎么稀奇。

D、与动物没有区别。

(3)、“慈母手中线，游子身上衣”，唐代孟郊的诗句启示我们（）A、对父母的关爱之情不必看得太重，因为这是很自然的事 B、要孝顺父母，回报父母的恩情

C、子女应孝顺父母，不过不孝顺也无所谓 D、子女应对父母的话言听计从（4）家对我们的意义有（）①是我们的感情栖息地。

②是我们的物质生活后盾、安全健康的保障 ③是我们的娱乐天地，天然学校 ④是我们今后发展的大本营

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

（5）“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话告诉我们（）①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女

②父母对子女尽了抚养义务，同样子女也应该照顾和关怀父母 ③父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报 ④子女有赡养扶助父母的义务

A、① B、②③ C、③④ D、②③④（6）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中，最重要的是（）A、父母说什么就是什么 B、尊重和爱戴父母

C、早早打工挣钱赡养父母

D、现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说

2、我在行动

父母为我们付出的劳动是无价的，我们应该怎样表达我们的感激和敬重呢？

3、创新实践

甲同学说：在父母面前，我们应压抑自己来孝敬父母。

乙同学说：在父母面前，我们的孝敬应表现为彻底地坦白自己，毫无保留。请你来担当本次辩论赛的主席做最后的评判。你认为怎样做才是孝敬父母?

（三）知识网络

家，温馨的港湾

我有一个温馨的家

不忘父母养育恩

（四）短文欣赏

孝敬父母天经地义

人生于世，长于世，源于父母。父母给了我们生命，教给我们最基本的生活技能，辛勤养育之恩，终生难以回报。所以说孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。父

母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。

古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该友爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国„„试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢？那么，又有谁愿意和他打交道呢？谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢？

求学离家，独立生活，我们时常思念父母，思念那温馨的家。但是，你想得更多的，也许大都是父母对你无微不至的关爱：幼儿时对你的哺育呵护，病痛时对你悉心照料，委屈挨欺时给你擦干眼泪，对你衣食的操劳，对你行程的惦念。目前社会上一些不孝敬父母的行为不能不引起我们的反思：一味强调父母的养育之责，长期依赖父母的供养，或把父母的积蓄和家产据为己有；视父母为保姆，恨不能把老人最后的力气榨干；把父母当累赘，甚至把老人赶出家门，乞讨流浪。在世界上任何国家，一个哪怕是地位最显赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不会得到人们的尊敬，甚至会遭到社会的强烈谴责。孝敬父母是我们每个公民的义务，是对一个青少年学生最基本的道德要求。