教学自评

第一篇：教学自评

《1、2、3、4、5的练习》的自评

本节课的主要教学目标就是让幼儿进一步认识1、2、3、4、5，并能以最快的速度在教室里找出哪些实物都有1个、2个、3个、4个、5个。在教学中我采用了一些幼儿喜欢的图片，运用了一些比较直观的教具，还用了最简单的击掌游戏很自然的将幼儿引入了新授知识中，在新授知识中我大胆放手培养学生动手、动口、动脑、观察能力，最后以一个幼儿感兴趣的游戏《拼板》结束了全课，总之，这节课设计新颖，师生互动效果良好，幼儿学习兴趣浓，顺利的完成了教学任务，达到了预期的教学效果，在教学中还培养了幼儿的各种良好的学习、生活习惯。通过这节课的教学，我觉得在以后的教学中，应该多采用些游戏活动，让幼儿在玩中学、学中玩。

第二篇：教学自评总结

教学自评总结

首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决教学上的问题，努力探索教学的新路子,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的：

一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种学习，课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程学习的重点，认真参加各级各类组织的培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。

二、求实创新，认真开展教育教学工作。

“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待教学工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。因计算机类专业跟随信息时代的脚步发展较快，每天都会出现很多新的内容。任现职过程中我不断更新教学内容，将所学的新知识理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现学科的实用性。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学准备工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合学生的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学，积极运用信息技术辅助教学，提高实践教学的实效。

三、在反思中锻炼，提高。

认真研究新教材，准确把握教学目标，能够利用各种学习资源进行设计教学预案，能够根据教育教学需要科学合理的使用现代教育技术手段，自觉的为学生提供自主探索、独立思考、合作交流的空间，学生学习兴趣得到了充分的调动，促进了学生的大发展，养成学生主动学习主动参与学习活动的习惯。

第三篇：教学自评报告

教学工作自评报告

在市区两级教育局的正确领导下，学校坚持“办人民满意的教育”为宗旨，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，从而达成我校“特色立校、特长树人”为办学目标。现将我校本学的教学工作自评汇报如下：

一、学校发展水平——教学管理（21---25项评价等级A得分90分）

学校教学管理制度健全，在校长的引领下重新修订各项规章制

度。①《教学奖罚条例》囊括了十二项内容。把过去加分的项目改为现金奖励。②重新修订了《教师奖励性绩效工资考核方案》。革变原来制度中不合理的项目，增加了激励性更强的内容，把教学成绩突显出来。而且打开了校门和邻边有可比性的兄弟学校进行比对奖励。③整合细化《教学常规管理制度的常规制度》逐步规范老师们备、教、批、辅、考、研、评等各环节逐一落实。尽管制度有了，但是在落实还不够到位。教学活动行为规范、有序，并能进行日查、日公示、日考核。建立和完善新课程课堂评价标准，有听评和质量分析制度，有改进的措施。

课题研究稳步开展，以深化课堂教学改革，转变教学方式和学习方式。有阶段性的目标与要求逐步完善，有实施的措施，成效不是很明显。建立校本教研制度，鼓励教师参与教学改革，定期组织教学研究。

有学校教学质量监控方案，成立以校长为组长的专门的质量监

控小组。对学生进行综合素质评价。在区教育局的组织的教学质量质量检测评价中，学生的学业水平基本合格。

二、教师发展水平（41---44项评价等级A得分98分）

1、专业成长----教师培训

一年来改变大的教师培训力度加大，尽管学校外在累累，但在教师专业培训上，学校不折不扣投入大量的资金。学校注重骨干教师培养，鼓励和支持他们参加各级教研活动，近年来组织教师外出观摩学习（山东、北京、上海、黑龙江、区内等地）、培训人数达到上50多人次，所有外出教师均能将考察、学习中的经验带回学校，形成文字材料，进行全校交流，共享外出培训体会。

2、专业成长----教学思想

通过校本培训，不断提升教师的理论水平，树立新的课程教学理

念，坚持以转变教学方式、落实学生主体地位为重点，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观培养。本校作为烟台市差异教学实验校，在重视启发式教学，引导学生自主、探究、合作学习，培养兴趣，发展个性，提高能力的同时，直面学生差异，真正关注学生发展，在课堂提问、评价、练习等课堂教学的各个环节，充分体现差异关照，同时，利用课外时间，注意发展差异，力争让每个学生的潜能得到充分发展。

3、专业成长——教师素质

所有教师均能严格遵守教师职业道德规范，专业基础知识深厚，教学思想先进，教学基本功扎实，综合能力强，能较好地运用现代教育技术进行教学，有一定的教学研究能力。

4、教学工作——教学研究

每学期都要根据上级部门各项工作及本校的教育教学发展需要，制定详实有效的教学计划，指导教学实践。

是规范教研活动。教研活动力图 在“实”与“新”上下功夫。

充分利用好每周的教研活动时间，尤其是语文数学两大组，进行及时的评课、研讨，把在语数教学中存在的问题，通过教研组的研讨帮助解决。一些好老师的好做法，进行交流学习。把外出学习的体会反思利用教研活动进行讲座分享。充分发挥校本教研的作用。发挥团队的作用。

本校课题《小学生作文多元化批改》课题研究，至今，我们的研究成果依然在全校进行推广应用。《数学教学中的导学案》、《语文主题学习》等课题的研究。备课体系将进行改革为，课题实验中的三大备课体系——集体备课，单元备课和个人备课；备课呈现传承了课题研究中的电子备课、网络写作备课、建立个人备课资源库的形式；备课模式形成了各种课型的完整的系统；备课制度体系一直运行并指导着备课实践。

课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，教法得当，教学手段

先进，符合教学目标要求，体现改革创新精神。能够开展丰富多彩的课外活动，发展个性，培养能力。

认真组织质量考核、评价，不但注意考核知识，更要注意考核能

力。考核评价方法灵活多样。

5、教学工作——教学常规

在教育教学管理中主要着力做好了以下几方面工作：

1、实现教

学管理的精细化、规范化、制度化、科学化。一是加强教学常规管理。以教导处为纽带，以常规教学为抓手，以过程管理为切入点，教导处周有安排，周有检查，周有公示，周有小结。月有考核总结。极大地增加了工作的针对性，避免了工作的盲目性。采取更好的方法让师生们发扬优点，改正不足。（检查得不够勤，公示的不及时，碍于情面造成效率低，检查力度不立）

聚焦课堂，投身改革。李校长来了改革力度最大的在课堂教学上。周一行政领导推门听课制度，周三周四“蓝青工程”蹲点一帮一指导教学。我校传统不变的四、十月课堂教学评价月，五、十一月课堂教学示范月，六、十二月课堂教学总结月。通过一年的尝试，数学逐步形成一套完整的导学案教学法。一批年轻的教师课堂教学有了明显的进步。

三、学生发展水平（50---57项 A等得分 88分）

1、建立“教学质量监控小组”。以校长为组长，主抓数学；教

学副校长为副组长主抓语文。每月进行一次月考，召开质量分析会。每周进行当堂课基础知识的质量检测，进行比对提高，提高课堂效率。针对我校学生实际，各班的班容量小，后进生的成绩严重影响班级的成绩。所以在后进生的转化作为教师的重点工作去抓。教导处进行跟踪监督指导。每位科任教师确立两名至三名后进生，制定有后进生辅导计划，改进的措施，教导处也有后进生的发展跟踪档案，实行后进生转化考核评比、奖励制度。（此项工作逐步落实）

2、、开齐开足各类课程，增设校本课程。常规“晨诵午练”（每天早上20分钟的经典诵读时间，下午15分钟的练字时间）。周五下午时间，开设各类兴趣小组活动课程。具体做法是下午第一节课由班主任老师进行全校性的经典诵读活动，剩下的两节课进行社团活动，开设：合唱团，舞蹈队，国画小组，剪纸小组，手工制作小组，刺绣小组，篮球队，体训队等。促进学生德智体美劳全面发展。在临河区组织的各项体育赛事中，我校屡屡夺魁。临河区中小学生田径对抗赛获

第一名。临河区中小学生环城越野赛获第一名。学生获奖的得到40多人次。

四、学校自主发展（A等得分94分）

近年来，学校走特色发展之路，紧紧围绕“生有特长、师有特点、校有特色”的思路，形成了“以特求新、以特创优、以特提质”新局面。以课堂教学为突破口，我校进行高效课堂教学模式的探索，结合校情、师情、生情和学科特点，我们初步制定语文学科以构建“海量阅读”为切入点，以大量的阅读实践培养学生阅读兴趣，拓宽学生阅读面，增加阅读量，从而提高学生习作水平；数学学科以“杜郎口教学模式”为依托，倡导自主学习，打造高效课堂，深刻解读新课标核心理念。

以课题研究为重点，全面提升教学质量。

1、学生作文多元批改。于2010年结题，在全校四---六年级中推广。

2、读书节活动扎实有效，有整体的方案，有计划、师生形成了读书氛围，开展各种师生竞赛活动。

3、数学教学中的导学案是新课题，制定方案、计划，并在课堂教学中实施、研讨、完善。

4、“语文主题学习”本学期引进，进行第一阶段学习材料，教师外出培训，家长的宣传工作，征订图书等。制定方案、计划、上报市教研室立项。

五、存在的问题

1、教育投入与教育事业发展需要之间矛盾突出，公用经费不足，库室的配套基础设施、设备、图书资料等离办学标准尚有差距。

2、师资力量还需加强，教师素质有待进一步提高。

3、生源减少，生源质量低，家庭教育、家庭投资跟不上教育发展的形势。教学质量偏低，有待提高。

六、整改的措施：

1、抓住课程改革的契机，强化校本培训的实效性，建设一支结构合理、素质优良、适应现代素质教育要求的优良教师队伍，以观念转变、理念提升为先导，以实践、反思、探究为基本形式，全面提高全体教师的课改实施能力，为学校发展提供人力资源保障，同时，积极争取补充教师。

2、想各种办法努力提高教学质量。

2013年11月

临河八小教学工作自评报告

临河八小

2013年11月

第四篇：自评2011

一、监理组织机构、监理人员

自双方签订建设监理委托合同后，确保项目质量、进度、投资监理总目标。成立项目建立组织，即蒲县新良友煤业有限公司项目建立部。确定以任重林伟项目总监理工程师，以齐建光、李文峰、王勇生、曹金旺、范刚柱、张晋翡为现场专业监理工程师。按照监理合同及《建设工程监理规范》分解监理目标，明确总监理工程师及专业监理工程师职责。使监理工作制度化、规范化、标准化。

二、监理合同履行情况

我公司自监理委托合同签订后，根据工程情况，给予高度重视，及时成立了项目建设监理组织——新良友煤业公司项目监理部。编制了《监理规划》、《监理实施细则》、《工程建设监理工作制度》、《施工管理监理规定》、《监理工作三控制计划》及《监理工作程序》。按照国家和地方的相关规定及监理合同分解监理目标。明确总监理工程师、专业监理工程师、监理员工作职责，严格按公司ISO9001-2001贯标体系把监理工作制度化、规范化、标准化管理。根据业主要求的工程质量、进度、投资控制目标及其他施工合同约定目标及时收集施工过程中各种信息，每月向业主提供一份详细的监理月报，使业主自始至终了解工程进展情况。本工程监理工作控制目标达到合同要求，项目监理部已全面履行了2011年监理委托合同赋予的义务、责任，圆满完成了本工程施工阶段的监理任务。

三、监理工作手段

质量控制:工程质量控制是监理工作的一项重要内容。我们以施工图纸、《施工及验收规范》、《建筑安装工程质量检验评定标准》等为依据，根据本工程合同约定的质量目标，严格监督管理。在该项目施工全过程中的质量控制中，结合本工程的实际情况，将其划分为事前控制、事中控制、事后验收三个过程，其中以事前控制（预控）为主。在实际操作过程中，严格核查承包单位的质量保证及管理体系，审查分包单位的资质。核查各级管理人员及特种作业人员持证上岗情况，核验施工单位的测量定位放线。对承包单位的《施工组织设计》认真审核并提出了诸多合理化建议。实行了严格的材料、设备、构配件报验制度，对进入工地的建筑材料、设备、构配件要求必须出相应的合格证、检测报告、准用证等，重要材料、设备、构配件进场后由现场监理人员见证取样送检，严格执行见证取样制度。要求施工单位填写《材料/构配件/设备报验单》报监理部审核。对不符合要求，不合格的产品坚决不准用在工程上，从原材料上进行事前控制杜绝了质量隐患的发生。重要、关键的分部分项施工，坚决要求施工单位拿出相关施工方案，将施工工艺、原材料使用、劳动力配置、质量保证措施等情况编写成专项施工方案报监理部审核，累计共审批施工组织设计专项方案54份，经审核确认后，要求施工方严格按照方案实施，避免了莽撞施工。砼、砂浆施工前必须出具并报验配合比，砼施工前必须填报砼浇筑申请单等事前控制措施。

在施工过程中，我们实行巡回检查和旁站监理及平行检查多种手段。对砼施工的分项工程实行24小时旁站监理，一旦发现问题立即口头通知承包单位整改，然后由监理工程师签发《监理通知》（共发出监理通知单125份、联系单11份发送承包单位并督促落实。对每完成一个分项、分部工程要求施工单位先自检，自检合格后填写《分项/分部工程质量报验认可单》并附《分项/分部工程质量检验评定表》，报监理部签字，按所报项目、现场进行详细核查，符合要求后，方可进行下道工序施工。在施工中实行停检点验收制度，重点对于定位放线、锚喷支护、基槽验收、基础钢筋、主体结构钢筋绑扎、地下室及屋面防水、管道试压、绝缘电阻测试、动力系统调试等有关重要部位，均邀请相关单位共同验收。经过上述有效措施及严格规范管理，基础分部、主体分部验收达到合格标准。督促承包单位质量保证资料随工程同步进行，及时完善工程质资料。

进度控制：从工程一开始我们便与甲方一道督促承包单位按施工合同编写《施工总进度计划》、《施工进度网络图》，及《每月进度计划》等。在施工过程中向承包单位提出合理化建议，在保证工程质量的情况下加快了工程进度。制定例会制度，整理发送例会纪要22份及时协调解决施工中存在的问题，督促落实计划完成情况；当发现工程严重偏离计划时，我们及时组织承包单位分析原因、研究措施，适时纠偏；严格督促承包单位的人员、材料、施工机具及时到位，为合同约定目标实施提供了有力保证。

投资控制：我们严格执行施工合同中工程款的支付程序，认真审

核承包单位的月工程量完成报表及月付款报审表，并根据业主核定的数额签发支付凭证。对于工程变更、技术核定单及现场经济签证都进行了严格审查控制，确保业主的投资计划目标。

四、监理工作成效

1、工程进度：矿建、土建、机电安装均已完成甲方审定的进度计划，目前除以确定的甩项工程项目外，已完成合同内和建设文件内的工程量。

2、工程投资：通过严格审核工程变更、现场签证及月完成工程量等措施，本工程投资控制基本上达到计划预控目标，符合业主确定的投资计划。

3、工程质量：整个施工过程中各分项工程均能做到精心组织、精心施工，无重大质量事故，无质量安全隐患。

4、合同履行情况：总包及格分包承建单位除已确定的甩项工程项目外已履行了合同，完成了设计文件内的工程量。工程资料及其他有关档案资料书整洁、内容基本齐全。

由于本工程参建单位多，工程合同和补充协议签订迟于工程进度，给建设单位、监理单位合同管理造成很多不便，相互约束机制难以奏效，使施工合同管理、组织协调难度提高。在建设单位领导的关心、支持下，经过全监理部人员的共同努力，通过多次召开现场协调会，与相关单位联系沟通，保证了合同目标的实现。

综上所述：本项目部工作认真负责、公正科学，监理人员遵纪守法，对各项目标控制成功，合同履行全面，监理工作成绩显著。

以上自我评价是否妥当或不足之处，敬请各位领导提出宝贵意见。

山西省煤炭建设监理有限公司

新良友煤业项目监理部

20111年12月

第五篇：自评

自我剖析材料

一、问题

1.政治思想及理想信念方面：

存在的主要问题：对政治理论的学习缺少全面性，主动性，对党和中央的重要理论和文件精神没有及时了解、学习。党员意识淡薄，缺少树立党员模范带头作用的意识。心存一定的侥幸心理，自认为只要跟着党组织学习就够了，干好该干的工作就行了。在用实际行动践行党的要求（如：坚持党的群众路线，服务群众）时缺少主人翁的意识，认为那些与自己关系不大。2.在学习方面：

学习缺少明确的目标，缺少进行合理的规划，学习态度不太端正，缺少实际行动。总是在被动地学习中，缺少主动性和危机意识。自我要求比较松散，在专业方面，对专业知识缺少系统的整合。3.在工作和实验方面：

还没有完全投入到实验中去，对实验室的日常管理和设备的应用还不熟悉，缺少必要的责任心和主动学习意识。对待工作没有抱有应有的科学态度和认真求实的态度。

4.在遵守纪律、服从组织安排、参加组织生活方面：

作为一名党员，平时没有严格要求自己，党员意识还比较淡薄，在党员应尽的责任和义务方面做的还不够，参加组织生活方面的积极性还不够强烈。5.在团结服务同学方面：

与其他党员之间联系少，不善于主动帮助其他同学来达到共同进步，缺少与同学们之间的交流和沟通，在服务同学方面意识还不够强，缺少积极地行动。对一些学校和集体活动没有投入足够的积极性，集体意识不够强烈，抱有些许消极对待的态度。

二、存在问题的原因

1.对党的重要理论和文件精神没有进行深入的学习和理解。政治理论水平还不够高，对一些问题还认识不够，缺少深刻的认识，党员意识薄弱，从而导致思想上不够重视，行动上不够及时。

2.对自己应该做的事没有进行充分的计划，导致手忙脚乱。对自己不能严格要求。缺乏紧迫感，没有积极投入。

3.对于实验室的一些事缺乏主动承担责任的意识，自身觉悟不够高。加上一些不好的个人习惯。

三、下一步整改措施

1.加强学习提高自己的理论知识水平，充分认识理论学习对于党员的重要性和必要性，学会用多种渠道来加强自己的理论知识，同时坚持正确的政治方向，进一步端正自己的入党动机。

2.努力克服、杜绝不良习惯，以优秀党员为榜样，学习他们的优点和良好的品质。经常进行自我反思，看看哪些方面自己还做的不够，以此为鉴，并进行努力改正。

3.树立端正的工作、学习态度，在保证完成任务的条件下，尽可能提高学习和工作质量、效率。培养自己务实的处事态度，不浮躁，以正确及耐心的态度来面对接下来工作和学习。

4.加强自己的集体意识和团结互助意识，加强集体荣誉感，以集体大局的观念来看待和处理问题。加强与其他党员同志的联系和交流，积极参加组织和集体活动，充分发挥自己的主观能动性，本着“服务同学，求真务实，团结互助”的态度，提高自己的思想政治素质和道德水平，进一步发挥党员的带头模范作用。