让 孩 子 学 会 感 恩

第一篇：让 孩 子 学 会 感 恩

让 孩 子 学 会 感 恩

长春市北大小学李春风

每一位老师都在感叹和担忧，“现在的孩子为什么不知道感恩呢？我们总是在进行德育教育啊！”老师们道出了当今孩子的状况和现状，原因是多方面的，面对飞速发展的今天，这是我们必须深入探究的问题，同时也是一件任重道远，需要不懈努力的事业。

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，初步形成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。如今，许多家庭只有一个孩子，一些家长视其为“小皇帝”、“小太阳”，这些孩子视野开阔，思维活跃，接受快，联想多，聪明可爱。然而，由于受多种因素的影响，我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。

一、幼儿感恩意识的缺失

（一)强烈的自我意识

无论在家还是在幼儿园，我们都可以看到这样的现象，很多幼儿都是衣来伸手，饭来张口，对父母，爷爷，奶奶颐指气使。究其原因主要是，现在的孩子多数都是独生子女，他们是家中的“小皇帝”“小太阳”，一些家长对孩子样样给予呵护迁就，家庭中又缺乏小伙伴，所以导致幼儿合群性弱，加上有的家长怕孩子吃亏、受欺、学坏等，常常给予幼儿不正确的引导，这就强化了幼儿的自我中心心理，使幼儿以为世界是为“我”而存在的。他们会对自己的错误不屑一顾，没有一颗宽容的心，在他们的眼中，只有自己，没有他人，认为自己理所当然地应该拥有一切，别人为自己所做的一切都是应该的。

(二)对他人漠不关心，自私

由于社会的飞速发展和科技的不断发达，因此，一些父母千方百计满足独生子女的物质需求。致使幼儿的物质欲望高且小小年纪就养成与人攀比的习惯，造成一些孩子行为自私、不关心他人等不良倾向。特别是这次的汶川大地震，幼儿园要求老师每天给幼儿读一段报道，让孩子们感受同胞们的疾苦，呼唤爱心，当老师们声泪俱下的讲述着，而有些孩子却不知道怎么回事还在偷偷的嬉笑打闹，那种冷漠让人感到一阵阵的心寒。

(三)依赖性强，心理脆弱，敏感

这主要是由于一些家长对幼儿十分溺爱，事事包办代替，样样安排妥贴，致使幼儿不用动手动脑，习惯于依赖别人，造成不少幼儿娇气，害怕困难，劳动观念淡薄，遇到较复杂的事情，不作努力就轻易地求助于人。

此外，幼儿所表现的冷漠、自私，在很大程度上与幼儿在幼儿园所受到的教育有关。随着教育学、心理学、生理学等各方面研究的新进展，人们的儿童观有了很大的改变，逐渐认识到儿童是一个独立的、完整的、有着独特思想的个体，应当尊重儿童。随之而来的便是教育观的改变，在幼儿园，儿童是中心，一切活动都要围绕儿童来展开，鼓励儿童的创造性，特别是受后现代思想的影响，主张个性的张扬，已经达到顶峰。我们不否认这些改变确实有它积极的一面，但是我们也应该看到它无形之中使幼儿形成一种优越感，唯我独尊。比如自己做了错事，就是不肯承认，还要千方百计的把责任推给别人；有的小朋友把自己不喜欢吃的饭菜用盘子盖着，偷偷地往桶里一塞就走了；老师让大班小朋友关心小班的弟弟妹妹，有的小朋友却说：“我没有弟弟妹妹，我是独生子女。”这些问题，看起来都是些小事情，但如果不抓紧教育，久而久之，就会影响一代人的精神面貌，影响孩子们的健康成长。

二、感恩教育从孩童开始

教会孩子感恩对孩子一生的发展很重要。一个懂得感恩的人，往往有谦虚之德，有敬畏之心。学会感恩就等于找到了人生精神的杠杆，架起了做人的支点。我们要培养孩子常怀感恩之心，不仅能使其养成与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。

(一)教师应该以身作则，关爱幼儿，培养幼儿的感恩意识

教师是孩子的第二父母，是孩子眼中无所不知的圣人。教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。因此，教师在日常的学习生活中应该时刻关心幼儿。对于幼儿表现出的关爱行为，应该不吝惜地说声“谢谢”……幼儿天性爱模仿，当我们对幼儿时时关爱，对他人的帮助时时怀有感激之心时，会给幼儿留下深刻的印象，说不定哪天他们也会有类似的行为。这就给孩子一种行为上的暗示，让幼儿意识到，原来生活中有这么值得感谢的人，无形中就培养了他们的感恩意识。

(二)开展丰富多彩的活动，引导幼儿学会感恩

作为一名教师，应该充分挖掘周围环境中的资源，对幼儿进行感恩教育

1.收集一些与感恩有关的传统故事，如《孔融让梨》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等在社会课中对幼儿进行春风化雨般的引导，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的形成。

2.可以充分利用一些节日，比如三八妇女节、重阳节等传统的节日组织各种感恩活动，可以利用教师、同伴、父辈的生日，指导幼儿亲自为自己的教师、同伴做一些生日卡片，以表达自己的感恩之情。除此之外，还可以给学生布置一些特殊的爱心作业。我在幼儿园的教学实践中，发现许多幼儿在诵读《三字经》、《弟子归》后，发生了很大的变化。我们在学习“香九龄，能温习，孝于亲，所当执”这一段时，由于幼儿的年龄特点，记忆力强而理解能力差，所以我通过《黄香扇枕》的故事让幼儿懂得了做子女要有孝心，姜禹丹小朋友在听过后，回家主动要求帮妈妈扫地、刷碗，当她妈妈得知孩子这一改变是因为学习了《三字经》后，对老师深表谢意，王昊轩小朋友由于年龄小，刚刚从中班升入大班时，对于每天的学习、写字有些不适应，并产生抵触情绪，在妈妈身边较任性，后来我们学到“子不学，非所宜，幼不学，老何为”这一段时，我针对班级里类似的情况给幼儿讲了《温公警枕》的故事，告诉幼儿一个人不学习是不好的习惯，年少时不好好学习，长大了就不会做大事！当时孩子们似懂非懂的点点头，之后几天的学习生活中，王昊轩就有了进步，由于他一直都没有写字，所以我没有给他留作业，但在一次书法课上，他主动拿着本子告诉我：“老师，我也想写字，我不怕累了！”我惊异于他的变化，现在他进步很快，每次作业都完成的非常好。

我们都知道经典的意义所在，我们在实践中主要在下面几个时间段进行学习，第一，晨间诵读，在晨间幼儿的精力充沛，记忆力最佳时间，学习较快，第二，课前诵读，在课前诵读能够使幼儿的注意力有所提高。第三，饭前诵读，在饭前诵读幼儿在用餐时会明显的安静。第四，起床诵读，由于幼儿的精神还处于朦胧状态中，这样使幼儿大脑变得清醒。

3.创设一些活动情境，指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动，体会父母呵护他们，养育他们的艰辛。比如，开展“我做小鸡的爸爸妈妈”的活动，要求幼儿亲自喂养刚出壳的小鸡，让幼儿通过活动感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关怀分不开的，从而学会关心身边的人，以友善之心对待他人，尊重他人的劳动，关心周围的世界。

(三)加强家园联系，使感恩教育无处不在幼儿园的教育毕竟是有限的。幼儿大部分时间生活在自己的家中，如果他们整天看到的是自己的父母对待老人冷漠，自私，他能从小就会关心别人，感激别人吗?现在的家庭往往重智力投资而忽视了对幼儿感恩品德的培养。孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响，可见应该加强家园联系，使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。

第二篇：让孩子学会感恩（模版）

让孩子学会感恩

“知恩图报”、“滴水之恩当涌泉相报”乃中华民族的传统美德，古往今来出现了多少这方面的感人事迹，我们教师有责任、有义务在学生幼小的心灵里种下“知恩、报恩、感恩”的种子，这对孩子以后的人生将会有很大的影响。能够帮助孩子们树立正确的人生观、价值观，端正生活态度，利于构建和谐社会。

对学生进行感恩教育主要从以下几个方面来进行。

一、感谢父母的养育之恩。这主要是教育学生从小就要孝敬父母，感恩父母。让学生知道是父母养育了我们，给了我们生命。是父母含辛茹苦地把我们抚养成人，我们要从小感恩于父母，帮父母做一些力所能及的事。穿着朴素，不与别人比吃穿，减轻父母的生活负担就是感恩父母的具体表现。

二、感谢老师的教育之恩。教育学生尊师、爱师。俗话说“一日为师，终生为父”，可见老师是学生的第二任父母。父母给孩子以生命，老师给孩子以生活。是老师教育了孩子，学会做人，学会做事，学会生存，学会生活„„。让学生知道没有老师，我们仍然是一个不懂事的孩子。

三、感谢他人的帮助之恩。教育孩子受到他人帮助，要记住别人的恩情，学会知恩、记恩、报恩。古人云：人人为我，我为人人。只要我们都抱着一颗感恩他人的心，我们的社会将会更加和谐。

四、感谢社会的成就之恩。教育孩子从小树立正确的人生观，有阳光的生活态度。自己的每一份成绩、每一次成功都是在新社会的背景下才会有的，如果没有我们这安全稳定的社会局面，是不可能有我们稳定的学习环境，也不会有这么好的学习条件、生活条件。让学生知道国家对学校建设投入多少，改善了多少办学条件，并且免去了孩子们所有的上学费用，这是多么大的决心啊！是中国历史上的创举。现在政府又针对农民、工人等出台多项利民政策，这是人民的政府，这是百姓的政府！

只要我们老师经常对学生进行感恩教育，让学生生活在感恩的季节里，孩子们学习的目标会更加明确，学习的劲头将更加充足

第三篇：怎样让孩子学会感恩

怎样让孩子学会感恩？

我认为从小给孩子制定严格的标准，规范孩子的行为，真正做到明是非，懂道理是很重要的。这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为，明辨是非的目的。具体做法如：1.让孩子知道学校的规定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不断完善中，所以作为学生要严格执行学校的规定，做遵守纪律的模范。2.学生的主要任务是学习，作业完不成是一种渎职行为，所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网，没有商量的余地，其实这样时间久了孩子也就习惯了。3.教育孩子要有感恩的心，让孩子从小感谢社会，感谢老师，感谢家长，感谢同学。例如：孩子小学毕业后我请小学老师吃饭，小学六年都没有请过，老师不理解。我和老师说我请老师的目的不是我感谢老师，因为教好孩子是老师的职责。而我的目的是刻意培养孩子有一棵感恩的心。4.我们在制定标准，规范孩子行为的时候，一定要和孩子一起，让孩子参与，这样就会增加其主动遵守的自觉性。

第四篇：5让孩子学会感恩（定稿）

让孩子学会感恩

〖教学目的〗

1．使家长明白让孩子学会感恩的重要性。

2．使家长明确让孩子学会感恩的主要内容和基本方法。

〖教学课型〗

讲述启发型。

〖教学时间〗

60分钟。

〖教学准备〗

1．课前问卷调查目前家庭教育中孩子懂得感恩的情况。

2．根据教材内容和实际，针对性地写出面授教案。

〖教学过程〗

一、启发谈话

您的生活中有这些镜头吗？到超市买回一大堆零食，回到家，孩子迫不及待地打开包装，旁若无人地吃了起来，完全忽视了家中还有其他人存在；您给孩子买了一件礼物，孩子没有感谢您，反而嫌弃礼物不合他的心意；天气变冷，孩子的爷爷奶奶叮嘱孩子多穿些衣服，孩子朝着老人嚷：“我不冷！”„„

当我们看到或者经历这些的时候，我们不禁会疑惑：这些孩子是怎么啦，怎么这样不懂事？难道说，独生子女的心中，永远只有他心中的轨迹？我们的孩子怎么会变得这样自私无情？

其实，在我们惊讶的同时，不要忘记反思自己的行为：我们给孩子感恩的教育了吗？

二、为什么要让孩子学会感恩

感恩，本应成为人们一种很朴素、很自然的情感，但是，在为数不少的人那里，这种情感已相当的稀缺。对社会，对他人，似乎更习惯接受和得到，更习惯想到我得到什么，而对于我给些什么相比要欠缺许多。感恩的缺失让大地变冷，甚至酿成了一桩桩悲剧。感恩的缺失让英雄流血亦流泪。

悲剧之一：没有一点感恩的火星，挥刀砍向母亲。

《中国青年报》报道，一15岁少年举刀向自己的母亲砍了46刀。围绕这一话题，不少人议论纷纷，多数人的意见是，问题的根源是父母对孩子教育方式不对。这些人的假设是，1

如果母亲对孩子不那么严厉，如果母亲给孩子多一些沟通，如果母亲不是采取粗暴的方式管教孩子，如果„„几乎所有的指责统统指向母亲。

对这种单向指责，我确实不敢苟同。我认为，且不说母亲对这个孩子的生活一直照顾很好，如何为怕他上网等等操心担心等，单说这砍向母亲的46刀，就让人无论如何都没法原谅，因为，15岁，已毕竟是一个应该明白事理的年龄。在他的心中，如果有一点感恩的火星，我相信他就无法把屠刀举向母亲。不需要其他任何理由，只有一点就已足够，这就是母亲15年的养育之恩。

悲剧之二：感恩的缺失让英雄流血亦流泪。

河南省慈善总会副会长鲁献启在谈到感恩这一话题时，讲了一些因感恩的缺失让英雄流血亦流泪的事。在社会关系层面，不懂得感恩的例子媒体也报道了很多：在沈阳打工的青年韩磊在丁香湖游泳时，突然听到喊救命声，一男青年在水中挣扎。韩磊游了300多米，奋力将落水者托出水面，在将落水者送到岸边时，却被突如其来的大浪卷得不见踪影而意外身亡。韩磊的家人、目击者以及当地政府在为韩磊申报烈士时，唯独缺少获救者的证明。尽管家人四处张贴寻人启事，尽管当地的报纸、电视等媒体连续十多天跟踪报道消息，呼吁获救者站出来，但半个月过去了，获救者始终未露面。所有人的期盼，变成了一种凄凉的等待。

还有类似的报道：

因救了19人而牺牲的重庆开县农民金有树，他救的人当中，没有一个来参加他的葬礼，甚至有的被救者竟说他救人是为了得奖金。

深圳著名歌手丛飞，11年耗费300万元，资助178名贫困孩子上学身患癌症的他在生命垂危时，那些曾受他资助的学生，竟然没有一个人来看望他，更不用说帮助他。这其中就有好几个读完大学并有了一定经济基础，还有好几个就在深圳的。新闻披露后，那些正在接受他资助的学生及其家长，竟抱怨：“你不是说供我们到大学毕业吗？现在不坑人吗？”

交流：我们应如何对现在这一代孩子进行感恩教育呢？

三、如何让孩子学会感恩

那么，我们作为家长的怎样唤醒孩子内心深处那尘封的“感恩”情感呢？

（一）言传身教，润物细无声

一则公益广告给我的感触很深。一个镜头是媳妇每晚都把热乎乎的洗脚水端到婆婆的房间，为婆婆洗脚；另一个镜头是媳妇的儿子才四、五岁光景，颤巍巍地端着洗脚水给他妈妈洗脚。画面很感人。这就是无声的教育。

茶余饭后，和孩子聊天，给孩子讲讲故事，不妨也讲些感恩的故事与孩子一起分享：《第一次抱母亲》《感恩的心》《母亲的姿势》《花开了，就感谢》„„通过这些感人至深的文章，让孩子学会感谢：感谢父母给了自己健全的身体，感谢他们为自己创造的温馨家庭，感谢所有让你的快乐的事情„„

将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。

（二）巧用节日，浇花待春晓

给自己过个生日。有一篇课文叫《可贵的沉默》，描写了两组镜头：镜头一，老师问学生爸爸妈妈是怎样给他们过生日的，学生喜气洋洋，争先恐后地发言，似乎回味着那美好的时光；镜头二，老师问学生有谁知道爸爸妈妈的生日，教室内一下子鸦雀无声，沉默许久。让我们也给自己过个生日，让孩子知道爸爸妈妈也有生日，让孩子也在生日那天，给爸爸妈妈唱首生日歌，送爸爸妈妈一份自制的贺卡，给爸妈一份甜美的微笑„„

要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

（三）注重细节，常怀感恩心

平时，时时处处要注意细节，积极引导，使孩子常怀一颗感恩之心。别忘了对帮助过自己的同学和老师说声“谢谢”；别忘了给自己做饭的奶奶捶捶后背；别忘了把喜欢的东西和大家分享；别忘了给美丽的花儿浇水；别忘了向给自己快乐的小鸟挥挥手；别忘了自己受着大人的照顾、自然的惠泽！

伟大的雕塑大师—罗丹曾说过：生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛。其实发现美，不仅需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱、充满感恩的心灵。

同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真美丽！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心灵，尽管刺扎手，但那些刺上盛开着的芬芳花朵，让他感受到幸福、美丽。所以，人们常说懂得感恩的人是快乐的、幸福的。

常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

感恩父母给我们生命、哺育我们长大成人；感恩老师给我们智慧和修养，给了我们放眼世界的慧眼；感恩同学给我友爱、伴我进步、伴我成长；感恩祖国让我们享受安宁的生活；感恩社会丰富了我们多彩的人生；感恩自然让我们天天享受大自然的恩赐；感恩生命带给我们一切；感恩失败让我们在逆境中成熟；感恩幸福让我们充满爱心，热爱生活；感恩圣贤给予我们博大精深的传统文化！

小结：古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”当我们受恩于人时，切勿忘了感恩。如果每个孩子都有一颗感恩的心，用感恩的心来面对家人、朋友、老师等，用感恩的心来面对生活、面对学习，那么孩子们就能以一颗平和快乐的心健康成长；而孩子的个体和谐则会进一步促进家庭的和睦。家庭和睦了，社会的和谐便值日可待了。

与大家共勉：

感父母之恩，懂得回报，反哺父母，拥抱亲情；

感老师之恩，认真学习，懂得感谢，报答师恩；

感同学之恩，把握缘分，互帮互助，快乐成长；

感祖国之恩，勤奋学习，努力工作，奉献一切；

感社会之恩，满怀爱心，回报社会，服务他人；

感自然之恩，善待植物，爱护动物，保护资源；

感生命之恩，珍爱一切，懂得创造，活得精彩；

感失败之恩，勇敢面对，不断挑战，走向成功；

感幸福之恩，积极向上，珍惜当前，传递美好；

感圣贤之恩，不忘传统，发扬人文，爱我中华。

第五篇：如何让孩子学会感恩

如何让孩子学会感恩

天下没有不爱自己孩子的父母，可有的父母却爱错了孩子——对孩子百依百顺，要什么有什么，结果却得不到孩子半点感激……是啊，这样的现象很普遍，要想让孩子也懂得爱父母，关键要让孩子学会感恩。

父母爱孩子没有错，但也要让付出有回报，不要让孩子觉得父母爱他们是理所当然的。感恩之心是一切道德的起源。父母要为孩子营造一个感恩的环境，以身作则，让孩子在一个感恩的环境下健康成长。那么，如何让孩子学会感恩呢？以下10个小方法希望对您有帮助！

1、让孩子从感恩父母做起

父母应该让孩子理解父母的艰辛。如今不少孩子聚在一起往往吹嘘自己的父母地位怎样显赫，怎样日进斗金，却不愿讲父母真实的工作状况。事实上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的钱是何等的来之不易。

据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下，有意识地把孩子带到父母的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。

2、父母要起表率作用

孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。父母的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。

不仅使自己在日常生活中常怀感恩之心，用感恩的眼睛看待周围一切，还要用自己的爱引导孩子、感染孩子。当孩子在日常生活中关爱或帮助父母时，父母应敏锐体察，适当感谢和鼓励孩子。父母的这种感恩方式，不仅言传身教，使孩子切身体会到父母的感恩意识和感恩行为，也使孩子体会到了施恩的快乐。因此，父母的表率行为，对引导孩子感恩、施恩有十分重要的意义和价值。

3、父母要在孩子面前学会“示弱”

如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。

父母学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他。

4、父母要充分利用各种节日作为教育的载体

利用各种节日的机会教会孩子学会感恩，如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。

教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

5、在日常生活中教会孩子学会感恩

家庭是孩子的主要活动场所，孩子经历着、感受着家庭的一日生活所带给他们的一切体验。如果父母能很好地利用这一契机，使孩子在潜移默化中学会识恩、知恩，培养他们的识恩、知恩的能力和心向，必将取得很好的效果。

首先，孩子总认为世上的一切事物都是有生命、有思想、有感觉的，因此，家长可以借此采用移情的方法，让孩子学会识别和感受他人的情感、控制消极行为，从而引导孩子做出互助、分享和谦让等积极行为。其次，作为家长，应尽可能在家中创设感恩的氛围，并且为孩子提供多种实践机会，在各种实践活动中，有意识的抓住时机，启发、诱导孩子对别人的利他行为进行识别和感受。另外，家长还可以给孩子讲短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的传记。

6、让孩子知道父母并没有想要孩子回报：父母们常常会在孩子面前说：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你!”表面上是希望通过这种方法强化父母付出的多，其实恰恰相反，这给孩子造成了心理负担，它暗示了“我付出给你，你要偿还”，这样孩子就算回报也不是出于真心的，孩子会以“形式对形式”来感恩。

7、教育孩子积极参加集体活动：父母可以让孩子多参加集体活动，鼓励孩子关心集体，培养孩子对集体、家庭的责任，进而在孩子心目中才有对社会、国家的责任。总之，让孩子懂得奉献，懂得关心别人，他才能学会感恩。

8、让孩子从点滴小事做起：父母要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。父母要让孩子从细微处人手，从小事做起。为了让孩子懂得主动尊敬他人，感恩大家，父母可以从“谢谢、晚安”开始培养孩子讲礼貌的习惯。通过生活中的小事，让孩子知道人与人之间要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服务，而当别人有恩于自己时，要懂得感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能学会感激亲人给予他的一切，懂得感激在他成长过程中支持和帮助过他的每个人。

9、让孩子在对比中学会感恩：父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。

10、教会孩子掌握好沟通与交流的方法：父母可以通过良好的沟通，开启孩子的心灵之门，并善于营造温馨、充满关爱的家庭氛围，让孩子爱父母、爱家庭，并通过父母的“榜样”，促发其感恩之心。听过一位母亲说过这样的一句话：“我们的世界，大门为你们敞开，你们不想进来；你们的世界，我们想进去，你们又不肯。”可见，不能良好地沟通，就无法让孩子走进父母的内心世界，无法让孩子了解父母的付出与辛苦，就很难让孩子有颗感恩的心。