第一篇：《做文明小学生班会方案》
主题班会方案
班会主题：文明习惯一生相伴
班会目的：通过举行本次班会活动，使学生认识到讲究文明礼仪的重
要性，找出并改正自己的不文明行为，教育学生从现在做
起，从一点一滴做起，说文明话，办文明事，努力提高自
己的道德修养，争做一名讲究文明守、遵守社会公德的好
学生，为创建全国文明城市贡献出自己的一份力量。
班会形式：唱歌、朗诵、背诵等
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系生活实际。
主持人： 班长
具体过程:
１、主持人开场
我国素有“礼仪之邦”的美誉，讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统。在我们身边总会看见那些谈吐文雅、举止谦和、彬彬有礼、乐善好施的人，他们是我们大家学习的榜样。大家一定不能忘记传统，要努力做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为习惯指导我们的一言一行，伴随我们的一生一世，为创建全国文明城市做出自己的贡献。
2、主持人请同学讲述自己准备的我国古代有关文明礼仪方面的小故事，如《孔融让梨》、《程门立雪》等，并谈谈自己的感受。
3、我国古代的礼仪规范不断发展，从而形成了现代的文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请同学们说一说《守则》、《规范》中提出了哪些要求。
小组派代表进行交流。
4、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。文明习惯需要同学们从小来养成。大家齐唱《行为习惯拍手歌》：你拍一，我拍一，学生不玩游戏机。你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋。你拍三，我拍三，行要稳来坐要端。你拍四，我拍四，正确握笔写好字。你拍五，我拍五，有益书籍天天读。你拍六，我拍六，走在路上请靠右。你拍七，我拍七，做好体操队站齐。你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。
5、讲文明有礼貌是中华民族的传统美德。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，用文明的语言来温暖身边的每一个人。比一比谁知道的文明礼貌用语多。
6、互相查一查：
班级里的小朋友有哪些不文明的行为？家庭和社会上有哪些不文明的行为？
（先小组内交流，后全班汇报。）
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面的问题，应该怎么做？（学生发言）
8、活动总结
同学们，播种好的行为，收获的将是好的习惯；播种好的习惯，收获的将是好的品格，播种好的品格，收获的将是更加美好的人生。
我希望每个同学都能严格要求自己，从现在做起，从一点一滴做起，从举手投足的细微之处做起，明辨是非，自觉规范一言一行，养成良好的行为习惯，携手共创美好的明天！
《幸福在哪里》主题班会方案
活动目的：
现在的孩子对幸福的理解比较片面，甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。为了让学生了解究竟什么是幸福，体会到幸福就在我们的身边，知道幸福需要用我们的双手去创造，使学生形成正确的幸福观，特召开本次《幸福在哪里》主题班会。
１、主持人开场；
同学们，今年9月1日中央电视台《开学第一课》的主题就是“幸福”，我们每个人都在努力追求幸福，每个人都幸福合在一起就是我们国家的幸福。做为新一代的少年儿童，我们是祖国的花朵，是祖国明天的希望，个个都是父母的掌上明珠，是家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。你们能够感觉到自己是世界上最幸福的人吗？
可是同学们请想一想，你心中的幸福究竟是什么？下面请我班的小记者对大家进行现场采访。
２、同学们对幸福都有着自己的理解，下面请听诗朗诵：《幸福是什么》。
幸福是什么
当你睁开朦胧的睡眼
幸福就是妈妈为你做好的香喷喷的早饭
当窗外下起大雨
幸福就是妈妈为你撑开的花雨伞
伞下的晴空啊就是你永恒的温暖
当你背上喜欢的书包
幸福就是奶奶不厌的叮咛
幸福就是爷爷慈爱的大手
为你捧来一瓶生命的甘泉
当你走出家门
幸福啊 就是那一路上陪伴你的叽叽喳喳的小鸟的叫声
幸福就是沿途怒放的鲜美的花朵
幸福就是大树上闪闪烁烁的绿叶的情怀
当你走进校园
幸福啊 就是那迎风招展的五星红旗
幸福就是那窗明镜几的亮丽教室
幸福就是同学间亲密的话语
幸福就是老师知识的雨露阳光
滋润着我们健康成长
３、我们的生活越来越好，我们的幸福无处不在，那么我们应该怎么去追求幸福呢？同学们自由发言。
４、同学们说得真好，我想如果大家能把自己的想法付诸于行动，就一定会得到你想要的幸福的。接下来请欣赏童话剧《幸福在哪里》。５、故事中的三个小孩经过自己的努力，都明白了幸福的真谛。在她们得到幸福的同时，也把幸福带给了大家。所以幸福的真正含义就是:奉献。让我们一起在歌声中去理解幸福的含义吧。请欣赏歌曲《我们的生活多么幸福》。
６、班主任讲话：同学们，幸福其实很简单，积极的追求是幸福的乐土；宽广的胸怀是幸福的基石；辛勤的耕耘是幸福的源泉；真心的付出是幸福的宝藏。通过这次班会，老师知道了同学们对幸福有自己不同的理解。但有一点是相同的，那就是幸福要靠我们自己的双眼去发现，靠我们自己的双手去创造。请大家记住：安逸享乐不是真正的幸福，努力拼搏才有美好的明天！
第二篇：学做文明小学生主题班会
“学做文明小学生”主题班队会
一、活动目标：
1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。
3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动时间及地点：
2012年3月26日 102班教室
三、活动过程：
师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与——文明人从点滴做起。
（一）中国有礼仪之邦的美称，学习礼仪，做文明的小学生。学习文明礼仪歌。
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往、热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
（二）讲解正确的校园礼仪。
1．表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
2．《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。
3．我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级（3）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
（三）文明用语不离口
1．我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
2．这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
3．谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
4．人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……
5．同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
（五）活动总结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生。
第三篇：学做文明小学生主题班会
学做文明小学生主题班会
一、活动目标：
1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。
3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动时间：
2011年4月25日 班队活动课
三、活动过程：
师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与——文明人从点滴做起。
（一）中国有礼仪之邦的美称，学习礼仪，做文明的小学生。学习文明礼仪歌。①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序
⑨社会交往、热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
（二）讲解正确的校园礼仪。
1 表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
2《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。3我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级（3）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
（三）文明用语不离口
1 我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
2 这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）3 谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
4 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……
5 同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》：
你知道吗,你知道吗?亲爱的小朋友,世界上有些字万分神奇,只要你和它们交上朋友,你的生活就会变得很美丽.
假如你在大街上碰倒了一个小姑娘,她会立刻大声哭泣.只要你在她的耳边说出那些神奇的字,小姑娘会微笑着从地上爬起.
假如你在公共场所挤撞了人,你试试把这些神奇的字说出口去;
叔叔们会立刻回答: 哎!不要紧,不要紧.阿姨们会立刻回答: 哦!没关系,没关系.
你不相信,你不相信吗?小朋友,看,你的眼里充满了猜疑.其实它们是几个普通的字,它们是: 请, 谢谢, 对不起.如果说时再带上可爱的微笑,那人们就会变得十分亲密！
请, 请, 请!
谢谢, 谢谢----,对不起, 对---不---起！
（五）活动总结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生。
三年级（3）班
第四篇：做文明小学生
尊敬的各位老师大家好!
我来自——。我叫—。今天我演讲的题目是“做文明小学生”。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”一百个人会有一百种答案，但在每一个案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人!
我们中华人民共和国是一个具有悠久历史的文明古国，讲文明是我们每一个炎黄子孙应该继承的光荣传统。讲文明,对于一个学校来说,很重要,它像一面镜子,展示着学校的精神面貌。学校要发展,形象要高大,光靠老师的努力是远远不够的,需要我们大家的共同努力。你一言，我一行，努力塑造出周庄学校高大、美丽的形象。那么如何做一个文明的小学生呢?我认为要做文明的小学生，必须做到以下几点：
1、在学校里，要尊敬老师，见到老师要问好;要团结同学，碰到同学要 热情打招呼，不 能和同学打架。
2、不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。
3、上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路.形成各种良好的行为习惯。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
4、同学间彼此讲文明、讲礼貌，要约束自己不文明的行为，要尊重自己、尊重他人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”;要诚实守信，言行一致，表里如一.5、要注意卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮和纸屑，不在墙壁上乱涂乱画。
6、要学会使用文明礼貌用语：您好，谢谢，不客气，对不起，没关系……
7、同学间应彼此团结，友善他人，和睦相处;要尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，要严律己、宽以待人。在家里，我们要做一个讲文明的 好孩子，尊敬长辈，孝敬父母，关心弟妹。与邻里和睦相处，做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁。在公共场合，我们要做一个讲文明的小公民。遵守公共秩序，不大声喧哗，尊老爱幼，主动帮助有困难的人，处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
同学们，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从现在开始吧!
谢谢大家!
第五篇：做文明小学生
做文明小学生
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人！
文明对于一个学校来说，很重要，它就像一面镜子，展示着学校的精神面貌。那么如何做一个文明的小学生呢？我们应该从自己做起，从身边的点滴小事做起，养成良好习惯，改掉不良恶习。例如：在课间活动时不大声吵闹、不追逐打闹、不做不安全的游戏、按秩序做事；文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动、是不随地吐痰、不踩踏草坪、不在墙壁上乱写乱涂，是在下楼时能自觉的靠右行走……如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好孩子；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，课上认真学习，课下文明游戏，给童年留下最美好的回忆！
同学们，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！
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