暑期实践团队总结

第一篇：暑期实践团队总结

党的光辉照幼心

——红色足迹队总结

为了响应党中央关于大力发展学前教育专业的号召，练就过硬本领，提高个人能力，达到学有所获，学有所用的目的。今年暑假我们“红色足迹队”来到了沧州献县启蒙幼儿园进行了以“党的光辉照幼心”为主题的社会实践。希望通过零距离的了解社会、了解生活，在进入社会之前，多积累一些社会经验。我们深知：作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，我们必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。

启蒙幼儿园所在地献县属于

国家级的贫困县，但是在中国共

产党90年的正确领导下，献县

并没有想象中那么贫困，单单拿

幼儿教育来说，这里已经有了不

少私立幼儿园。启蒙幼儿园就是

其中一个建园较早的幼儿园，目前学校共有10个班级，学生126人，教职工32人是当地家长比较信赖的学校。

来到学校的第一天，幼儿园曲园长亲自接待了我们，他首先对我们的实践意义给予了充分的肯定，紧接着向我们简单的介绍了一下启蒙幼儿园的现状，并对我们的为期一周的实践给予期望。虽然我们六人都属于学前教育专业，但由于仅仅学习一年，并且没有太多的实战

经验，所以园长选择性的将我们分到了较高的年级，我们二人一组被分到了三个大班，就此开始了我们与孩子的快乐生活。

幼儿园的孩子大都来自农村，一开始看我们的眼神怯怯的，但熟悉之后便活泼起来，天使般的笑容让我们印象深刻。尽管还是有个别的孩子非常调皮，但是面对孩子的调皮，我们却怎么也生不起气来。大家每天和孩子们一起上课、吃饭、玩耍，总是被他们的笑容所感染，心情特别好。但快乐的日子总显得特别短暂，为期一周的实践转眼间便结束了，它也成了我们这个暑假最珍贵的回忆。一周的幼儿园生活虽然短暂，但大家却收获了很多：

一、在党的正确领导下，贫困县的孩子也能快乐成长。我们原本以为贫困县幼儿园的生活条件会很苦，尤其是夏天，让孩子们安心上课会很难。但启蒙幼儿园的教室、食堂、孩子宿舍都安有电扇空调，每个教室里都有一台电视机，孩子们每天都有固定的时间看动画片，每天中午学校都会特地为孩子们准备解暑的绿豆汤，除此之外，学校也会组织孩子们表演精彩的节目迎接儿童节等节日的到来。在党的领导下，同在一片蓝天下的农村儿童和城市儿童都能快乐成长。

二、社会是一个大舞台，也是一本教科书。我们原本以为自己是个大学生，在学校里学到了不少的知识，但是这过高的高估了我们自己的能力水平，通过这次实践，大家才清醒的认识到自己的渺小，知识的缺乏，能力的不足，不能独当一面的处理社会事务，不能得心应手的舞笔弄墨，对待突发事情束手无策，面对社会这本教科书我们渐愧自己几乎是个文盲，社会实践给了大家锻炼的机会，把我们从无

知狂妄中唤醒。

三、父母抚养我们成人真的很辛苦。虽然只是同孩子们相处了几天，但他们的淘气劲早让我们疲惫不堪了。即使他们在99%的时间是恶魔，但那仅剩的1%时间里的天使行为又总让人不舍的凶他们。我想我的爸妈也是抱着这样的心情抚养我的，会为我叫出的第一个发音、迈出的第一步、写出的第一个字而兴奋不已。现在我们长大了，应该懂得努力奋斗，感恩父母，回报父母！

四、要摆正自己的位置：工作中不盲目自大，也不过分自卑。作为少经世事的大学生，我们有时难免对于成功沾沾自喜，对于失败抑郁难眠，暑期实践的经历让我们的心态更加平和，给我们信心的同时又教会我们沉稳，这对于我们个人的成长有着莫大的帮助。对我们人生观、世界观、价值观的确立有着至关重要额作用。

这次实践让我们明白：

一名优秀的幼儿园老师，不

仅要用良好的品德去对待

孩子，还要有扎实的文化和

技能技巧去教授孩子。我们

在学校里学到的每门课程都很重要，例如学前教育卫生学就是一门对孩子的健康特别重要的学科，心理学有助于我们去了解幼儿的心理，从而更好地与他们沟通。所以不管哪一门课程，我们都要当成养分去努力地吸收。只有这样，我们才能真正成为一名合格的幼儿教师。这

次的社会实践让大家受益匪浅，我们深知：一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的幼儿园老师必备的东西。

虽然实践时间不长，却让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到太多的感悟!

最后再次感谢学校给了我们这次社会实践的机会，一周的社会实践让我们知道:只有零距离的接触社会，才能达到学有所获，学有所用。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我们受用一生!还要感谢献县启蒙幼儿园能给我们实践的机会，感谢学校的老师们传授我们一些教学经验，我们期待明年的暑期实践！

红色足迹队

2011年8月27日

第二篇：暑期实践团队总结

暑期实践团队总结

经过一个暑假的准备和5天的社会实践活动，我们已经个个都疲惫不堪了，在这次社会实践活动中，我们付出了很多心血和汗水，我们中有队员甚至在公交车上晕车吐了好几回还是坚持做调查。为了这次调查我们在暑假在QQ讨论组里不知讨论了多少次，每个人都在这个暑假中天天惦记着，因为这对于我们每个人来说都是第一次真正脱离了学校和老师家长的帮助，完全靠自己的能力走入社会、走进社会去完成自己想去做的事情！我们每个人都期盼着那一天，能锻炼和证明我们能力的那一天，那该是一件多么兴奋和幸福的事情！

这几天的调查活动里，我们中午就在德克士旁边的座椅上休息，那儿确实很热，但我们还是很快就睡着了。大家实在是太累了，一天早上6:00就起床了，还得挤2个多小时公交，为了调查更精确，我们还有两天在下午的时候还乘车去市中心的赛格电脑城去调查。这几天里，我每天累得一回寝室就倒在床上睡大觉，但是，我们队中没有一个人说过苦。这几天的调查磨砺着我们的意志，让我们都变得坚强了，让我们学会了吃苦的精神。同时这几天也让我们体会到了在社会中生活工作的不容易，想当时第一天到那儿我们发现连找一家实惠的餐馆都不是一件容易事儿。也许只有在这社会中，我们才能体会到学校中所没有的东西，才能学到学校中、课本上所没有的经验。

这几天的调查活动，更让我们体会到了团队的存在和力量。让我们深深的体会到，一个好的团队可以激发我们更强大的动力！虽然实践活动很辛苦，但是有了团队和目标，看到其他的队员也在一起努力

着，一切辛苦也就不算什么了。在这次活动中，我们小分队的成员团结一致，各司其职，一起为同一个目标去努力。从活动的策划，前期准备，到活动的进行，数据统计，总结报告，我们团队的成员各司其职，进行地还是相当顺利的。总之，当我和我的队友们为一个目标而共同努力的时候，我们感觉到很快乐，我想这应该就是团队合作的乐趣吧！而我们在这几天的活动中，相互之间加深了了解，彼此之间的感情和友谊也慢慢加深，我想这就是所谓的志同道合，真正的朋友也就是这样产生的吧。当我们在一个集体中，而这个集体中的每一个人都团结一致，兢兢业业，大家为同一个目标去努力，没有勾心斗角，没有人偷奸耍滑，大家之间相互帮助，都尽力发挥自己的那一部分作用，我们集体中的每一个成员都应会感到团队合作的快乐。对于朋友，我们完全没有必要刻意去结交，因为交朋友讲究志同道合。当我们遇见为人处世，做事态度和自己相似或相同的时候，我们内心之间会不由自主的产生亲切之感，对方也是如此，慢慢的，我们彼此之间就会很快成为好朋友这也许就是惺惺惜惺惺，好汉识好汉吧。而对于那些我们看不惯地那些人，纵使刻意去结交，估计也只是泛泛之交而已。而我如果想结交正直，诚信，认真，善良，热心的朋友，我们自己就必须做到那样。因为物以类聚，人以群分。所以我们在工作学习中要严格要求自己，这样才能交到更多的优秀的朋友。

我们四人在这次活动中的到了很多知识经验和感悟。在这次调查活动中，我们虽然不时也有小争辩，在讨论的时候，因为各自的想法和意见不同，不时也发生一些口角，但是争辩过后我们还是和好如初，同时一次一次的争论却让我们看到了更多的不足和改进。通过一次次的争论我们却得出了许多新颖优秀的想法。

对于我们第一次完全独立的实践活动，我们也同时发现了很多不足之处。在这次实践活动中我们队虽然做了充分的准备，但还是遇到了很多问题，比如在调查第一天就发现调查对象之间的差异比我们想的还要大；调查的人员也不够多，导致我们每个人都超负荷工作着；第一天乘公交回学校时，因为出发太晚了，所以公交上十分的拥挤，我们只好每个人都相互盯着各自的财物以防被偷。还有第一天，我们都没带书包，结果，乘公交的时候很不方便。但不管怎样，有了不足我们才有进步的余地，这次社会实践活动也让我们深刻的体会到了自己社会实践的不足，我们以后更应该多接触社会，多提升自己在这个社会之中生存的能力。其实，这也可以算是收获吧。

通过这次实践活动，我们真正学到了不少知识和经验，对社会的理解也在活动中进一步加深了。在这次实践当中，我们明白来，有时简单的想法在实践当中也会碰到许许多多的问题。在这次实践当中，我们深刻地认识到了理论与实际的差距，也许有些想法理论上是正确的，但在实际社会中却根本行不通，其实在社会中的绝大多数事物在学校的课本当中是学不到的。我们每个人都不可能在学校中度过一辈子，我们终将去接触社会，去在社会中生存。因此我们更应在实践中学其他知识，应该不断的从各方面武装自己，能在竞争中更加突出自己的能力。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们更应该积极地参加各种社会实

践活动，到校园外的社会之中去闯荡，去锻炼自己的意志，去获得更多的社会经验，来增加自己对复杂的社会的进一步了解，增强自身的社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

电子工程学院电磁场与无线技术专业021161班

2012年8月24日

第三篇：暑期团队实践总结

2013年暑期三下乡团队实践总结

实践时间：2013年7月8号—15号

实践地点：甘南自治州夏河县拉扑楞镇

实践目的：了解当地教育、农业、经济、生活状况，提高自身素质，加强社会观念，增加社会经验。开展“我的中国梦·联村联户”调研、“我的中国梦·义务普法”实践活动、“我的中国梦·支农支教”活动

实践组织：甘肃政法学院公安技术学院暑期社会实践小分队

7月6日上午10点，我院暑期社会实践团的所有成员着装待发，准时参加了“中国梦·陇原情”甘肃政法学院2013年暑期社会实践出征仪式。在会上，校团委副书记陈洁首先宣读了《关于组织开展甘肃政法学院2013年暑期学生“三下乡”社会实践活动的通知》文件，对我校今年暑期社会实践活动做了具体安排和部署。校暑期“三下乡”社会实践领导小组成员为27支集中社会实践小分队队长授旗并合影留念。仪式后，27支社会小分队的所有成员同校领导合影留念，其后我院实践小分队队长为所有队员安排其实践任务，联系实际情况，我们队决定将主要开展“我的中国梦·联村联户”调研、“我的中国梦·义务普法”实践活动、“我的中国梦·支农支教”活动。

此次赴甘肃省夏河县拉卜楞镇，三下乡活动旨在发扬我们自强、奉献、友爱、互助、进步的服务精神，向广大藏族农村地区提供教育服务，进一步帮助乡村小学学生扩大知识面，提高贫困地区的教育教

学水平，推动社会主义精神文明建设。同时也为了更好的检验我们综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高我们的动手能力和分析、解决实际问题的能力；锻炼独立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面的综合素质，便于以后更好地回报社会。

活动项目的安排得到了夏河县拉卜楞镇政府的支持，活动内容完全按照当地相关部门的建议和我院“三下乡”的实际情况所定，为确保“三下乡”活动开展质量，我们做了周密的前期计划，并在实践活动中严格执行。

良好的准备是成功的一半，在做好前期联系工作后，我院分团委积极筹备组建2013年 “三下乡”社会实践小分队，在我们院党政领导的高度重视下，分团委通过层层选拔，把一大批平时在学习、活动中涌现出的优秀党员、团员，学生干部等确定为三下乡小分队人员，并制定了详细的规章和制度。

7月8日早，我们经过了4个多小时的颠簸，于11点来到了甘南自治州夏河县马莲滩村委会，略做休息后既开始了准备工作：打扫宿舍，布置会议室，整理住宿点，安排食宿，队员们各自分工，收拾好未来几日我们的工作地，并安置好各自的背囊行李，虽然是雨天，这里却笑容依旧。当然，在前往夏河县拉卜楞镇的大巴上，队员们一直处于下乡的兴奋状态中，有说有笑，欣赏着沿途的风光。虽然条件远没有我们想象的好，但我们艰苦的生活中也有欢声笑语。

正因为这些充分的准备，也为我们圆满完成预期的任务做了充分的前提。在到达目的地的当天下午，即7月8号下午，在带队老师

彭老师带领下，我们拿着普法宣传资料走进镇子，开展“我的中国梦·义务普法”实践活动，顺利开展此项活动。

实践团队在走访过程中，结合我校特色，本着弘扬“崇德明法，弘毅至公”的校训精神，发挥我公安专业的特色，以散发宣传单的形式，以《宪法》、《刑法》、《水保法》、《森林保护法》、《土地法》、《义务教育法》等为重点内容，向当地群众宣传和普及法律知识，特别是增强农民和农民工的法律意识、法制观念，推动农村的民主法制建设。7月9号早上，在带队老师彭老师和马莲滩村村委会沈会计的带领下，我们依次去了道吉家、才格佳家、扎老家，开展“我的中国梦·联村联户”调研活动，知道我们是甘肃政法学院公安技术学院暑期社会实践团的，他们热情好客，和我们讲述了当地的文化习俗，并说出了他们所面临的一些困难。

7月9号下午，我们开展“我的中国梦·支农支教”活动，我院实践小分队队员来到农田区，冒着大雨，锄去青稞地里的杂草，因天气原因，于7月10号早晨，我们再次来到青稞地里，在藏族小伙的指导下，了解这边的农产业情况并帮助他一起锄草。

在接下来的五天里，我们走访群众，做了相关的各种课题调研。这次暑期社会实践，虽然只有短短的八天，我们仍开展了“我的中国梦”之义务支农、“我的中国梦”之联村联户、“我的中国梦”之普法宣传活动调研、农村孤寡老人生活状况调研、特色农业产业调研、农村留守儿童情况调研、农村环境保护调研等调研课题，队员们冒着大雨，义务支农，一家一户的认真填写调查问卷，收集整理。

大学生要重视在学校里对知识的学习，要培养坚实的理论功底和丰富的专业技能知识。我们都知道大学中的学习不仅仅只是书本上的知识，还包括对个人能力的培养。

大学生要有精诚全作积极进取的团队精神。面对工作，本着把工作做好的态度，求同存异,劲往一处使,只有这样才能把工作做好。队员增长了社会知识，丰富了社会经验，并将自己所学专业与实际的活动联系在一起，为更好的融入社会，服务社会打下坚实的基础，特别是这次“三下乡”使大家的思想水平得到了很大提高，极大地加强了队员对人民对社会的责任感。队员在这种从学校“小课堂”走向社会“大课堂”的实践活动中受益匪浅，纷纷表示要以更大的热情和干劲投入到新学期的学习和工作中。

第四篇：暑期实践团队总结2000

暑期实践团队总结

最近几年，为了促进农村的发展，国家政府和省政府出台了很多相关的优惠政策和制 度来支持和鼓励农村的建设，我所了解的就有全免各种农业税，退耕还林，国家固定价格收 小麦，农业种子费用的补贴和“农村新型合作医疗”的政策等相关政策和制度；这些政策和制 度的实行提高了农民种地的积极性，改善了农民的生活水平，改善了农民的生活环境，减轻了农民的医疗费用。做完这些后，国家并没有停止对新农村建设和发展的支持。近几年，国家又提出了新农村建设这一政策，农村的发展不仅仅靠政治方面的支持，还需要科技上的有力后盾，只有科技才能兴农。为了响应文化、科技、卫生“三下乡”活动，做好我校暑期“三下乡”社会实践工作，本着“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”的理念，我们组建团队到济南市王家峪村进行新农村建设调查。以“关注新农村建设，增强责任意识，树立发展信心”为实践课题，7月9号我们在队长张永超的带领下出发了。该村因为发展果林业（主要是樱桃）而出名，是新农村发展的一个典范。

2012年7月9号，我们经过8个小时的火车颠簸，终于到达济南，虽然下着雨，但也没有浇灭我们激动的心情，休息了一个晚上之后，第二天我们便正式开始了我们的实践之行。

实践第一天，我们先开会讨论团队的前期准备工作和具体实践计划,准备需要的物资和详细的材料，又联系了王家峪村党支部书记王洪和，确定了我们到达实践地的路线和时间，我们从旅馆出发，又经过2个小时的车程，终于到达实践地，虽然济南的天气可以媲美于蒸笼，但因为王家峪村位于市郊，而且有大片的果园，顿时给我们阵阵清凉之感。

走进历城区柳埠镇王家峪村，映入眼帘的是一幅如诗如画的绿色美景，绿流滚滚，绵绵不断，漫山遍野的大樱桃树枝繁叶茂，生机盎然，一簇簇泛着翠绿的嫩果正以蓬勃的力量孕育成熟，此情此景，让我们都突发感慨：美丽富裕的王家峪村，好一个名副其实的大果园、首屈一指的大花园。济南市颁发的“美丽乡村”匾牌悬挂在村委大院门口，格外抢眼。

我们先去了王洪和老书记的家，请王老书记给我们讲解王家峪村的居民住房以及果园布局，王老书记还给我们讲解了王家峪村的发展历程，以及果园的种植发展，特别是大樱桃的种植，虽然王老书记身兼数职，工作繁忙，但一谈起大樱桃和果树种植，王洪和就开心扉敞，讲起了创业的历程，我们也了解到这个美丽乡村发展的艰辛，以及它的光明前景。下午3点，我们查看了王家峪村周边乡村状况，并与王家峪村当前发展状况作比较。

第二天，我们在王老书记的带领下上山进入果园内参观，因为天气酷热，再加上一直在上坡，我们一行人走的很辛苦，但是第一次见到这样整片翠绿的果园，看到各种水果真实的挂在树上，都让我们很新奇又兴奋，这一天我们都收获颇丰。另外，我们采访了几位前来进行果蔬采摘的游客做了采访，他们非常喜欢这种集娱乐和美味于一身的采摘活动。

第三天，我们沿村子观察了一下周围的地形，看了一下村民们的住房分布，又采访了几个村民，了解了一下他们对村子发展的看法，对果园种植，樱桃种植的想法，收集了村民们的意见。下午，我们一行7人帮助村里的张大叔打理他的核桃树，虽然我们技术不够成熟，但我们的努力还是得到张大叔的认可。

第四天，我们的实践活动算已经接近尾声，所有准备工作都已完成。所以这最后一天我们对这几天的活动进行了细致的总结和经验交流，并和大家分享这几天的收获和感想，总结了王家峪村能够成功致富的宝贵经验，并对此进行了详细记录。

我们这次社会实践真的是非常成功，由于我们已经进行了充分的前期准备，确定了我们队伍的队名，口号，队旗，队徽，确定了不同队员的具体任务，对实践地点进行了充分的了解，以及与相关领导取得了联系，因此整个实践行程安排的很合理，很顺利，这次实践活动我最大的收获是真正地见识到新时期农村改革的巨大成就和现如今农村人民敢闯敢做的实干精神。

通过这次事件我有这么几点体会：新时期的农村要想走上致富之路，要抓住机遇、狠抓实干；想要快速致富就要有开拓进取、不断创新的精神，要敢于做第一个吃螃蟹的人；作为领导，一定有为人民奉献一切的觉悟和精神。

社会实践对我们的影响必然是深刻的。通过这次活动一方面我们通过王家峪村

了解了现在新农村的发展现状。随着社会的发展人们教育水平的普遍提高越来越多的思想活跃的人尝试用各种方法发财致富，提高自己的生活水平，无疑效果是显著的。在与当地农民的交流中我们得知他们对现在的生活还是相当满意的并且有信心和激情去开创更加美好的未来。另一方面我们学会了团队之间如何相互合作共同努力完成一项工作。我们共同付出过汗水，在济南的短短几天里我们共同留下了欢声笑语。希望以后我们还能有机会多多参加此类活动积累丰富的社会经验，为我们以后步入社会奠定一个良好的基础。

2012.8.23

第五篇：暑期实践报告团队总结

我们的社会实践队由10人组成，分成3组，主要对宁波市的农民工子女教育问题进行调研，实践时间为6月28号-7月6号，我们主要对从事建筑、餐饮，还有各大车站的流动农民工等各个方面的农民工子女教育情况进行了调查。在调研的准备接单，队员们信心十足，但在调查过程中，大家遇到很多困难。一方面是农民工一般都说家乡话，而且文化程度不高，如果碰上队员听不懂方言，而对方又不识字的农民工兄弟，调查问卷就没办法进行下去；另一方面是出于某种原因，有的农民工根本不愿意接受调查，这样实践队员就寸步难行，无法进行进一步的沟通。

尽管如此，队员们依然决定将调查活动坚持下去。俗话说：事在人为！经过商讨，在随后的调查中，大家改变了一些策略，遇到不识字农民工，实践队员便热情认真的将问卷内容念给对方听，协助他们完成调查问卷；碰到不愿意跟实践队员交流的，队员们先是和对方聊聊天，唠唠家常，然后逐步的将此次调查活动的内容耐心的解释给对方听，慢慢地大家的调查工作变得顺利了，很多农民工也开始主动围过来诉说自己的情况。

通过调查和问卷情况我们得出以下调查结果：

一、是流动 还是留守

流动农民工子女流动好还是留守好的问题是我们的调查重点，从调查结果看，农民工家长都不希望孩子留守老家，因为的教育水平又远远落后于城市。而家长长期不在身边，孩子很容易产生厌学心理、不服管教、甚至做出违反法律的事情。

二、同为祖国花朵 为何待遇不同

从家长口中得知，部分学校仍收借读费，一名环卫工人说：孩子上幼儿园就要400多家里有两个孩子，根本就负担不起。而另一位在菜市场的夫妇则更为头疼，他们的生意还行，能供得起孩子在城里读书，但是孩子自己却辍学了因为他受到同学的歧视，这些现象在调查人数中分别占13.2%和21.5%。

三、农民工子女学校VS正规公立学校

随着农民工子女的急剧上升和农民工子女教育问题的突出，民办农民工子女学校如春笋般的出现，从一定程度上来说解决了农民工子女入学难的问题；部分农民工子女学校的教学质量正在上升，由于国家和社会多方面的努力，农民工子女学校的基础设施，教师水平都在不同程度上有所提高。但是还是存在着部分问题未能解决，如：农民工子女教育的费用问题，虽然在农民工子女学校的费用比在公办学校少，但是与当地的学生的上学费用相比还是相对来说比较高的，因为他们没有国家补贴；希望得到同等教学质量教育的问题也是未能一步到位，民办学校如春笋般冒出，其质量并不是能够得到保证的，毕竟资金、教学设施、师资等各方面的限制也是教学质量无法与公办学校媲美的关键所在。民办学校的出现解决了农民工子女入学的问题同时又带来了新的问题，就是存在许多不合法，不规范的民办农民工子女学校，教学楼是危房，基础设施极其简陋，教师水平很让人担忧。其中还有不少学校的创办者希望从中谋利。这些学校国家又不得不取缔，取缔的同时又会是部分学生暂时无处上学，这种两难的问题仍需要大家和政府努力去解决。

四、谈看法 表建议

通过调查我们发现，这些风餐露宿艰辛生活的外来农民工，对于只有教育才能改变子女的命运这一点深信不疑。他们大多表示，只要孩子的学习成绩和能力不是太差，自己就会尽力满足孩子上学的需求，让孩子接受更好的教育。另外，我们将对我们收集的数据进行科学的处理，运用我们的数学知识，建立合理的数学模型，来分析和更好的解决相关问题。

通过我们这一周的调查，我们真正的走近了农民工的世界，小吃街，菜市场，建筑工地，服装店，餐饮店，环卫工人……他们的生活已经有了很大的改善，虽然他们的受教育程度一般不太高，但是却越来越重视孩子的教育。与此同时，农民工子弟的教育问题也暴露了一些问题，真心希望我们的惠农政策能够更好的落实，更多的人来关注农民工。

经过近十天的社会实践活动，我们的社会实践活动结束了，在这段时间里大家遇到过困难，在烈日下走街串巷，在挥汗如雨中走访调查，但是农民工们天天都在这样的环境下工作、赚钱、生活，没有办公室，没有空调，也正是如此，他们都希望自己的孩子能够接受良好的教育，改变命运。在一个农民工家里采访的时候，我们这群大学生，天天谈论爱情，青春，未来的大学生，真正感到了现实的残酷，农民工兄弟们没有时间去畅想，他们的孩子就是他们的未来，就像我们是我们父母的未来一样，这段时间我被感动、同情、感叹等复杂的感受包围着，同时又有着深深的自责，自己浪费了多少大好时光，大学生活的颓废和麻木，多少人没有学习的机会，而我却不知道珍惜。

真的感谢这次社会实践，通过与农民工们的交流，看到那些没有城市孩子好看和干净的农民工孩子们，给了我们人生一大震撼，希望政府部门尽快为农民工的孩子们提供接受良好教育的机会。