中二班下学期教学计划

第一篇：中二班下学期教学计划

中二班下学期教学计划

新的学期新的开始，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想：

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

二、幼儿各大领域发展目标：

德育：

1、喜欢集体生活，心情愉快。

2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。

3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

语言：

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、能清楚的说清自己想说的事。

4、自己听故事，看图书。

5、能听懂并会说普通话。

健康：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

社会：

1、能努力参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。

3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

数学：

1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。

2、培养观察力及思考的兴趣。

3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。

4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。

5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

艺术：

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。

三、措施：

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教学活动。

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。

3、加强班级常规管理，形成良好常规。

4、做好家长的工作，取得家长的信任。

5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。

五、本学期月重要工作安排：

二月份：

1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。

2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。

3、培养幼儿教学常规。

4、做好保健卫生工作。

评比活动：《谁的情绪最稳定》

三月份：

节日活动：

1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。

2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思，保护环境）

评比活动：体育《龟兔赛跑》

四月份：

1.开展幼儿春游活动。

2.预防班级卫生保健工作。

3.感受春季的变化，爱护花草树木。

评比活动：美术《爱心献给谁》(关注身边的人和物，体验相互之间的爱）

五月份：

节日活动：

1.庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）

2.庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事）

评比活动：音乐：《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点）

六月份:

节日活动：

1.庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）

2.总结本学期的一切工作（保教育教学）

3.准备后绪工作，复习各大领域的科目。

评比活动：《蒙氏诗歌大朗诵》

第二篇：中二班教学计划

中二班教学计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学计划

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿25人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3、其它个别情况：

1.我班有个别幼儿体质较弱，个别幼儿爱动坐不住，有的规则意识稍差等。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

（二）家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请情况，听取老师的意见和看法。2.家长教育观念仍有待提高

通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）

1、早锻炼逐月安排：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份：选定“六一“节目，积极进行排练。六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

4、自我保护：（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

3、艺术

（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

（三）社会性发展

1、社会性认知（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）知道自己是中国人，认 识国徽，学会普通话，知道市的风景名胜。

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（4）认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

五、主题活动安排及内容 二月份：

1、组织幼儿与家长开展“幼儿园是我家”的主题活动。

2、喜欢上幼儿园，乐于过幼儿园集体生活，有健康意识和良好的习惯。

3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

4、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。

5、愿意为集体服务，关心同伴，与同伴合作，了解与人交往的正确方法。

6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

7、乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍和节奏。能主动发现生活中的美。

三月份：

1、开展“小饭桌“主题活动。

2、养成良好的生活习惯，有初步的生活能力。

3、多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能复述故事，会仿编有关食品的谜语。

4、学习为他人服务，有初步的责任感。

5、会认、点数10以内的数，认识7和8的形成、序数并能排序以及分类活动。

6、尝试随音乐节奏自由的做模仿律动、简单的舞蹈动作。动作协调优美，能大胆表现音乐速度、力度的变化。

四月份：

1、开展“泥土亲亲”主题活动，让幼儿积极参与活动。

2、乐于参加体育活动，喜欢泥土的游戏，发展投掷、转、爬等基本动作。

3、学习独立复述作品的主要内容，会朗诵或仿编儿歌。能根据提供的材料，进行故事的想象和创编。

4、积极主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，亲近大自然，了解自然界中人与动物，动植物见相互依存的关系。

5、对物体的数量、形状、量的差异感兴趣。愿意选择数学活动内容，按规则进行活动。学习6、7、8的形成，认识椭圆形并按特征分类。

6、知道泥土的特征和用途，了解动植物的特征和习性。形成初步的环保意识。

7、学习运用捏团压等泥工技能，构筑多种造型。尝试随音乐节奏自由的做模仿律动及简单的舞蹈动作，并协调优美。五月份：

1、开展“五颜六色”主题活动。

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

3、多观察、了解幼儿的情况，能倾听并了解日常生活用语，及成人要求，主动与人交往并体验语言交流对自己的意义。

4、了解少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义并感受节日的气氛

5、对生活中的物体进行分类，认识10以内数的形成和序数。

6、初步感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

7、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号表达自己的思想情感。提高审美感受力，想象力和创造力。

六月份：

1、开张“水的世界”主题活动。

2、乐于参与水的游戏活动，能大胆探索水的奥秘，勇于发现并解决问题。

3、感知水的特点，了解有关水的变化，水的本领，知道水给人类带来的便利。

4、对有关水的体育运动有认识，基本了解他们的游戏规则，知道参与体育锻炼有助健康。

5、认识各种图形，按一定特征分类，学会记录。

6、具有良好的听说能力，萌发初步的环保意识，能用语言或动作或绘画表达出自己对事物的理解和认知。

7、对生活中的关于水的事物感兴趣，愿意参与到集体游戏中，体验到集体活动带来的乐趣。

七月份

1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。

2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

第三篇：中二班教学计划

中二班教学计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学计划

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿25人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3、其它个别情况：

1.我班有个别幼儿体质较弱，个别幼儿爱动坐不住，有的规则意识稍差等。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1.家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长

交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请情况，听取老师的意见和看法。

2.家长教育观念仍有待提高

通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早

学习认字、写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发

展趋向。

二、本学期培养目标

（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）

1、早锻炼逐月安排：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

五月份：选定“六一“节目，积极进行排练。

六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能

主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

4、自我保护：

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉

快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交

流、分享探索的过程与方法。

2、语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

3、艺术

（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具初步的协调配合能力，逐步

养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐

于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

（三）社会性发展

1、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

（2）知道自己是中国人，认 识国徽，学会普通话，知道市的风景名胜。

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活

动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（4）认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好

和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决

有些及生活中出现的矛盾。

（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后

归还原处。

三、具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创

新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要

求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育

目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交

流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家

教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共

同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

五、主题活动安排及内容

二月份：

1、组织幼儿与家长开展“幼儿园是我家”的主题活动。

2、喜欢上幼儿园，乐于过幼儿园集体生活，有健康意识和良好的习惯。

3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常

中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数

学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

4、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。

5、愿意为集体服务，关心同伴，与同伴合作，了解与人交往的正确方法。

6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

7、乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍和节奏。能主动发现生活中的美。

三月份：

1、开展“小饭桌“主题活动。

2、养成良好的生活习惯，有初步的生活能力。

3、多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能复述故事，会仿编有关食品的谜语。

4、学习为他人服务，有初步的责任感。

5、会认、点数10以内的数，认识7和8的形成、序数并能排序以及分类活动。

6、尝试随音乐节奏自由的做模仿律动、简单的舞蹈动作。动作协调优美，能大胆表现音乐

速度、力度的变化。

四月份：

1、开展“泥土亲亲”主题活动，让幼儿积极参与活动。

2、乐于参加体育活动，喜欢泥土的游戏，发展投掷、转、爬等基本动作。

3、学习独立复述作品的主要内容，会朗诵或仿编儿歌。能根据提供的材料，进行故事的想

象和创编。

4、积极主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，亲近大自然，了解自然界中人与动

物，动植物见相互依存的关系。

5、对物体的数量、形状、量的差异感兴趣。愿意选择数学活动内容，按规则进行活动。学习6、7、8的形成，认识椭圆形并按特征分类。

6、知道泥土的特征和用途，了解动植物的特征和习性。形成初步的环保意识。

7、学习运

用捏团压等泥工技能，构筑多种造型。尝试随音乐节奏自由的做模仿律动及简单的舞蹈动作，并协调优美。

五月份：

1、开展“五颜六色”主题活动。

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。

鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

3、多观察、了解幼儿的情况，能倾听并了解日常生活用语，及成人要求，主动与人交往并

体验语言交流对自己的意义。

4、了解少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义并感受节日的气氛

5、对生活中的物体进行分类，认识10以内数的形成和序数。

6、初步感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

7、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号表达自己的思想情感。

提高审美感受力，想象力和创造力。

六月份：

1、开张“水的世界”主题活动。

2、乐于参与水的游戏活动，能大胆探索水的奥秘，勇于发现并解决问题。

3、感知水的特点，了解有关水的变化，水的本领，知道水给人类带来的便利。

4、对有关水的体育运动有认识，基本了解他们的游戏规则，知道参与体育锻炼有助健康。

5、认识各种图形，按一定特征分类，学会记录。

6、具有良好的听说能力，萌发初步的环保意识，能用语言或动作或绘画表达出自己对事物的理解和认知。

7、对生活中的关于水的事物感兴趣，愿意参与到集体游戏中，体验到集体活动带来的乐趣。七月份

1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。

2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持

参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

第四篇：中二班下学期评语

中二班下学期评语

全优之星

孔德昊

昊昊，你知道吗？在班里，你的表现得到了每个小朋友的肯定，你的人气指数达到五星级哦！瞧一瞧，你能愉快地为集体做力所能及的事；能在集体面前自然大方地朗诵儿歌；能以饱满的情绪、优美的舞姿表演街舞„„相信你在“庆六一“文艺演出上的出色表现，已经给大家留下了深刻的印象！老师为你骄傲，爸爸妈妈也会因为有你这样出色的宝宝而感到欣慰的！继续努力吧，好孩子！如果你今后能把做任何事情的速度加快一些，老师相信你的明天会比今天更精彩，后天会比明天更灿烂的，你说呢？

优秀儿童

邵优

优优，我们美丽的女孩！你有一双非常漂亮的大眼睛，在开动脑筋时它总是那么明亮。你待人有礼貌，积极参加各类学习探索活动，兴趣很广：做算术、学古诗、识字、折纸、听故事、唱歌每样都是你的强项，尤其是你的学习能力非常强，在班上学习新知识你总是最快的；你的自理能力也很棒哦，自己穿脱衣服，还经常做老师的“小帮手”，听见掌声了吗，那是大家对你肯定的喝彩声。希望在新学期中，老师能够经常看见你积极举手发言，听到你大胆地发表自己的看法。加油吧！让自己像天上的太阳一样，不断地散发出绚丽的光芒！

智慧之星

许静娴

你是个漂亮、又聪明的小女孩，有着一双明亮的眼睛和一张灿烂的笑脸！老师喜欢听你声情并茂地朗诵着刚刚学习的儿歌；喜欢看到你钻进“智慧王国”聚精会神地、有规律地排列各种图形；还喜欢看到你精神饱满地做早操，积极愉悦地参与集体游戏；更喜欢看到你认真地制作“虫虫一家”、“小鸭洗澡”等创意纸工„„老师为你感到骄傲，好孩子！给你提个小小的建议：老师希望你能继续保持住自己的优点，多用自己学到的本领去帮助身边的好朋友，做小朋友学习的好榜样！你能做到吗？

艺术之星

孙娜

聪明、文静的小美女，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵。大家都喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。你还常常说“老师就是幼儿园里的妈妈”，是的，“妈妈”也喜欢你，喜欢看你又快又好地做作业、认认真真地涂色、帮助小朋友穿衣服，还非常喜欢看你大口大口吃饭的样子，因为每种食物都有许多营养，能让身体长高、长胖。加油，希望你每天吃饭都香香地，做一个健康快乐的宝贝，好吗？

进步之星

刘亚楠

中班的学习生活马上就要结束了。在这一个学期中，老师明显地感受到了你的进步与成长。现在的你和老师谈话的时候不再是羞答答的了；画画的时候也愿意拿起笔来，画出了一幅幅凝聚着自己努力的图画；结构游戏时更是你大显身手的好时机，拼插出的动物造型都常常得到老师和小朋友的赞赏„„在即将迎来新学年之际，老师想悄悄地对你说：希望你能继续加油，在集体活动中积极动脑筋、大胆举手发言，努力学更多的本领。如果你做到了，你肯定会变得更聪明的，试一试吧！

故事大王

高静初

你像个“小精灵”，说话时眼睛总是亮闪闪的，那一本正经的模样俨然是个小大人，真可爱！你对人有礼貌，还很有同情心，特别喜欢帮助有困难的同伴。同时，你还是个大方的小姑娘，喜欢在大家面前表现自己，每当你跳舞的时候，小朋友总是看得入迷。还有你讲的故事是那么新奇，令小朋友听了还想听。知道吗？要是你以后吃饭能快一些，那就更好了，试试看！老师相信你！

团结友爱之星

曾仁德

看似文静的你却是个很要强的好孩子，无论做什么事情都那么认真有耐心。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。数学作业你总是又对又快；画画很有特点，也很漂亮；讲起故事来虽然声音不大，但内容很棒；小朋友们都喜欢跟你玩，因为你有礼貌还懂得谦让，还愿意主动为大家服务。继续加油！你会成为值得大家骄傲的好孩子的！

周金羽

可爱、机灵的小帅哥，这个学期你有很大的进步：与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让；上课时，你的黑亮眼睛能紧盯着老师，因此，你与许多字宝宝交上了朋友；画画时，能耐心、均匀的涂色。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！

阳光小男孩

李智晨

你是个很有个性的小男孩，虽然你平时很少与老师交流，可是你和小伙伴们在一起却总有说不完的话。你很活泼，喜欢参加班级的各项游戏活动；你很善良，小伙伴有了困难，你都要帮忙；你很勤快，常常主动帮集体劳动。希望进入大班的你会有更大的进步，如果有不懂的要大胆及时地问，老师和小朋友都会帮助你的哦。

阳光小女孩

王婷

婷婷，喜欢看你吃饭香香的样子，喜欢看你看书时认真的样子，更喜欢听你用响亮的声音讲故事。你知道吗？本学期你进步好大！小朋友衣服穿不上的时候，你会热情地帮助他们，你会和小朋友商量着玩，很少和小朋友发生争执，因此你交了很多好朋友。要是以后你能做到排队又快又好，那就更好了！

文明小天使

李天赐

轻轻的、柔柔的一声：“老师早！”一猜就知道是你——天赐。一个学期以来，你各个方面都有了很大的进步！每天早上都能高高兴兴地来幼儿园，对老师有礼貌，现在的你也愿意参加各种游戏活动；吃饭和午睡也不用老师多提醒了；还能耐心细致地涂画好每一幅绘画作品。看到这些进步你一定很高兴吧！告诉你一句悄悄话：我们最喜欢活泼、大方的小朋友了。要是我们的天赐以后能大胆的表现自己，主动地在老师和小朋友面前唱歌、讲故事，那样就更好了。我们相信天赐一定能做到的，对吗？

张雄伟

在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起游戏、谈笑。上课时，你能积极主动的表现自己，特别喜欢回答问题，对于老师的提问，你总有自己独特的见解，十分具有想象力和创造力。你的才艺也很棒，“六一”时，你在手语节目表演中可爱的神情引起观众的阵阵喝彩！但是睡觉时，你却辗转反侧，还常常影响别人休息，这可不好，休息好了才有精力更好地学习，你说呢？快加油！你一定行的！

爱心小天使 刘淑婷

聪明可爱的婷婷，升入中班的你进步可真大。你长高了，更能干，更懂事了。记得原来爱哭的你，现在变得很勇敢；小朋友衣服穿不上的时候，你会热心地帮助他们，因此你交了很多好朋友。你爱讲故事，看书、玩智力玩具你最积极。你在绘画方面也不错，因为你能大胆动手去画，仔细观察，会用漂亮的颜色。老师喜欢你，每天都想听到你甜甜的声音，看到你专注的神情。如果你能发言前先举手，你一定会是最棒的！老师盼着你能做个好榜样，独立自信、聪明活泼，让大家都来向你学习！好吗？

劳动之星

陈健

老师发现健健小朋友越来越帅，越来越可爱啦!一学期下来你的进步真大，学本领特别认真。瞧，你用你灵巧的小手画出了漂亮的房子、大树、小鸟；用剪刀剪出各种图案；每次做数学作业你都又对又快，真棒！你还乐意为班集体做好事，帮助老师发故事书和油画棒。告诉你一个小秘密：老师好喜欢你的笑容——甜甜的，好喜欢你的声音——软软的。快要上大班了，在新学期里老师希望你每一天都开开心心，快快乐乐，没有“不好的心情”哦！加油！相信健健一定会更棒的!

体育之星

任杰

你的童言无忌，你的本领，都是老师心目中一道独一无二的美丽风景线。这学期，你比以前大方了许多，敢于把自己学到的故事讲给小伙伴听，这样真好！在体育活动中，你能平稳地走过离地40厘米高的平衡木，真像个勇敢的解放军呀！老师想对你说一句悄悄话：希望升入大班以后你上课时能认真听讲，主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗？老师相信，通过你的努力，你一定会成功的！

第五篇：中二班下学期工作计划

中二班下学期工作计划

因为我们中班的小朋友上个学期才来幼儿园，所以对一些常规习惯还比较弱，因此这学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的安全和常规工作计划：

一、安全工作方面：晨间活动，户外活动：

1、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。

2、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有危险物品，如：小刀、铁丝、、、等，如果有，教师要及时将其收藏，以免刺伤幼儿等。

3、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。

4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿了解如何注意安全。

5、活动前，检查活动材料和设施的安全性。

二、入厕、盥洗：

1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。

2、幼儿入厕时，教师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。

3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。

三、午休、上下楼梯：

1、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情况。

2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。

3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。

四、其他方面：

离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走。

五、安全教育：

每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如:1.教育幼儿不玩危险的东西。(如，水、火、电等)

2.不跟陌生人走和说话。

3.让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等.六、家园配合：

结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。(如：和亲人走散时，怎么办?受伤了怎么办?着火了怎么办?等等)

七、常规工作方面：生活常规：

1、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。

2、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。

3、愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。

4、安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。

5、适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服

八、行为习惯：

1.训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。2.教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好玩具。

3.早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。

4.能坚持按时入园，不迟到。

九、礼貌方面：

1.要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。

2.离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。

十、学习常规：

1.要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不随便插嘴讲话，并积极举手发言。

2.让幼儿懂的要说话先举手的道理，得到老师的允许后再发言。3.愿意协助老师准备学习用具材料，操作后能整理活动材料。4.能听音乐信号做相应的事情。5.在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿。

十一、其他方面：

1、教师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。

2、教师要坚持正面教育，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立榜样发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。

3、发现和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。

在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!