第一篇：2011学年度第二学期争创文明班级工作总结
2011学年度第二学期争创文明班级工作总结
大3班（艺泰安邦分园）
2012.6
我们班是一个活泼向上的集体，在集体中36位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的顾桢辰、赵为诺，顽皮好动的王道寓、蔡震，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们两位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我和曹老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教。围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：
一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育
幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。我们开展气象台、观察角等活动。
培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传统送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。
幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。
二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习
教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验
中获得发展。
早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣” 的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。
三、架起家园合作教育的桥梁
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。
针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，并给予特殊照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。
为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了„„
四、注重个体发展，因材施教
教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到发展。
一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班2位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！
第二篇：2011学第二学期争创文明班级工作计划
2011学第二学期争创文明班级工作计划
大3班（南园）
2012．2
一、指导思想
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
二、基本情况
本学期我班共有幼儿36名，其中男24名，女生12名。其中2名是本学期新生。经过大班上学期的学习和锻炼，无论是生活还是学习方面孩子们都有了一定程度的进步，整个班级有着良好的精神面貌，学习生活和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面，幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿睡眠习惯不好等等。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，争抢玩具、说不文明话现象。本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。
新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。
三、班务工作目标
1、教学方面
教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
教师通过探索课程、二期课改，培养幼儿德、智、体、美、劳五方面的全面发展。在教学过程中不断为幼儿创设教学环境，丰富幼儿各方面的知识，以适应新时代的需要。
营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
2、思想品德方面
教师积极学习邓小平理论的“三个代表”的重要思想，深入学习贯彻党的十六大精神。学习为人民服务的无私奉献精神，比奉献、比思想、比学习、比尊敬，全面提高教师的思想品德，争创新目标。
3、儿童发展目标
健康领域
1、知道不同的食物有不同的营养，初步了解身体的主要器官并学习自我保护。
2、会独立穿脱衣服并折叠好，学习整理床铺。会保持个人和集体的卫生整洁。
3、学习正确的握笔、坐姿和使用文具，懂得爱惜。
4、懂得用适当的方式表达情绪情感，尝试进行自我评价。
5、热爱参加体育活动，乐于尝试不同形式的活动，学习摆放和整理活动材料。语言领域
1、能专心有礼貌地倾听他人的讲话，并从中获得有用的信息。
2、尝试听懂多重指令并按顺序行动。
3、能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）。能用普通话与人交流，表达自己的意思。
4、喜爱欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积极感受、积累艺术语言，并尝试在适当场合中运用。
5、喜欢制作图书，进一步了解图画书的构成。
社会领域
1、知道自己与别人有相同或不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。敢于面对自己的缺点和错误，乐于改正。
2、在新环境中能自己照顾自己。热爱劳动，能有始有终地做完每一件事。
3、主动使用礼貌用语。愿意与周围的人（幼儿园、邻里）打招呼，知道接待客人的方法。
4、会带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。愿意和同伴合作游戏，完成预定的内容。
科学领域：
1、获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，关注周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，有初步的环保意识。
2、探索周围生活中常见的理化现象，有探究的兴趣。体验现代科学技术及其在生活中的运用。
3、逻辑观念：知道类与子类的关系，形成初步的类包含观念。知道整体大于每个部分，整体等于各个部分之和。
4、数的系列：用不同的方法划分一组物体，在“加”与“合并”,“减”与“拿走”之间建立联系。
艺术领域
1、歌唱活动：用正确的姿势和自然美好的声音积极地参与歌唱活动，会听间奏。
2、韵律活动：积极参与韵律活动和声势表演，尝试随音乐变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏等。学习用简单的身体动作表现音乐形象和内容。
3、兴趣：对生活中各种艺术形式有兴趣，能发现周围环境中的美好事物；喜欢参加多种美术活动并能有创造性地表现。
4、能根据一定的主题，构思组织形象，表现一定的内容和情节。尝试用色彩和线条表现较抽象内容。会运用多种绘画工具和材料进行简单的创作。具体措施
1）教师要充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿在做的过程中领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。
2）根据天气情况，经常开展户外游戏和有趣的体育活动，特别是大自然中的活动，将幼儿体能锻炼合理安排在幼儿每天生活中，培养幼儿对体育活动的兴趣和习惯，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。
3）保护幼儿的生命，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。
4）幼儿参与制定与幼儿生活密切联系的规则，了解规则的意义，知道遵守的方法。
5）创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，认真倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。鼓励幼儿间自由交谈。
6）鼓励幼儿探索、发展、尝试、讨论和运用数学经验和概念，提供多种问题情
景，重视幼儿在操作中主动地学习，重视数学活动中的互动交流。
7）幼儿都要有机会轻松参与尝试各种科学活动，亲自动手操作，直接探索周围环境、材料、物品，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，使他们体验探索和发现的乐趣。
8）引导幼儿依照自己的设想去探索，学会观察、发问，寻求解答问题的方法和途径，与同伴和教师交流。
9）将社会领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，教师要善于发现生活本身的教育价值，以身作则，为幼儿树立良好榜样。
10）引导幼儿充分感知音乐所表达的内容，体验音乐的感情，重视对音乐的节奏、旋律及结构的整体感受，充分发展幼儿创造性的音乐潜能。
11）要为幼儿创设有利于进行艺术探索和自我表现的环境，幼儿为主体，让幼 儿按照自己的思维、想象表达自己的情感和内心世界。
4、家长工作：
1）利用家长接送交流，召开家长会、家访、电话、便条等形式多方面与家长进行交流沟通。
2）家长园地中的各项版块充分体现，让家长了解幼儿的在园生活情况。
3）充分挖掘家委会以及社区资源，为教学工作提供帮助和支持。
第三篇：争创文明班级小结
争创文明班级小结
初一（18）班杨国屏
我班本学期目标是：自觉遵守行为规范，不断提升班级总体面貌；勤奋努力学习，团结一致，在校内外各种评比、竞赛中展现我办积极向上的风采，争创文明班集体。
在学期即将完成之际，就学期初所定目标的达成情况作小结如下：
1． 期初，我们召开了学生动员会，部署了“文明、平安班级”活动的各项工作，统一了认识。
2． 充分利用黑板报阵地进行了广泛、深入的宣传。
3． 改组了新班委，制定了各班委成员的具体工作，明确各自的职责。讨论修订了班级行为规范量化细则。期中考试后班委又做了调整，同时还调整了值日班长，加强了工作力度。
4． 实行了班务承包，努力做到了“人人有事做，事事有人做”。
5． 建立了良好的班风和学风，在期中考试中多门学科的均分、优分率、及格率和低分率均为年级第一，总均分以6分的弱势处于年级第二。
6． 在创建过程中出现了许多的好人好事：徐婷，唐婷，杨思雨和袁点点四位女同学利用中午午休时间，每周四自愿去敬老院去陪孤寡老人聊天，梳头，剪指甲，有时还自带小菜改善一下他们的 1
生活；班上周苏芳同学因妈妈常年生病，父亲年岁也大了，家庭困难，自己也常常生病，班委组织全体同学捐款，为她解决了一学期的课外资料的费用；当得知汶川大地震，需要支援时，大家都踊跃捐款支持灾区人民。
7． 在校长室领导，政教处和年级组的组织下，带领全体同学去南京大屠杀纪念馆进行了参观，让同学们受到了很大的教育。
8． 在学校组织的各项活动中，我班都取得了很好的效果：
1）在全校组织的运动会中，我班取得了年级第八的名次；
2）在年级组组织的初一年级英语单词竞赛活动中，每班五人参加，周超，杨子俊，徐婷和时家淳四人都获得了个人三等奖。
第四篇：争创文明班级计划
争创文明班级计划
庆丰学校中学部黄志家
2012年3月25日
为响应学校“创建省级文明单位”和中学部开展文明班级评选活动的要求，七年2班特制定争创文明班级计划如下：
一、提高班级教育质量
1、团活课经常对学生进行时事政治教育。
2、根据本班学生实际组织一次额外的主题班会课，解决思想中存在问题，帮助学生树立正确世界观和人生观。
3、利用学校组织的活动，提高班级同学的精神面貌，增强学生强烈的上进心和较强的集体凝聚力。
4、经常与班级中沟通交流，及时发现并纠正他们的不良行为习惯，帮助班级同学养成良好的行为习惯，学期行为规范扣分杜绝超过20分。
二、加强班集体建设
1、健全的班委会，明确班集体的建设目标，工作计划，明确每个班委的职责，期末总结。每大周单周二召开班委会，总结上一大周的班级工作，督促本周的班级工作，做好工作记录。
2、师生常沟通交流，建立和谐、团结的师生关系，班主任、班干部作风好、以身作则，提高班干部工作能力，发挥作用，加强班级自治自理能力。
3、积极调动学生参加和组织重大节日，纪念日的教育活动，大课间和广播操时积极、认真、规范，有严格的量化考核制度，每日由体委负责，做好记录。
4、培养学生“六认真”学风（认真早读、认真预习，认真听课，认真复习、认真作业、认真考试）。严肃考风，杜绝考试中作弊现象。
5、做好班级同学的学习工作，促使学生在每学期期中、期末学习成绩有所提高，差生有所进步。
三、加强班容班貌美化工作
1、专人负责，布置好教室环境。每天卫生委员监督值日小组长做好卫生角整洁、教室地面、墙面整洁，桌椅排齐（孙东亮），书本摆放整齐（孔令菲），窗帘挂放标准（李享）。
2、重新制定卫生制度：教室每节课间一小扫（卫生委员和值日组长负责监督）、清洁区能一天三小扫，教师、清洁区一周一大扫，保持教室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、无蛛丝网，绿化责任区无杂草；
3、培养班级同学良好的卫生习惯，杜绝随地吐痰、扔纸屑、垃圾现象，提高同学主动捡纸屑，保持清洁环境的良好意识。
4、利用班会课、团活课加强班级学生爱护公物、保管好财产的意识，及教室内无长明灯，能节约用水、用电、节约粮食的意识。
四、加强班风班纪建设
1、经常利用班会课、团活课组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》《庆丰中学一日常规歌》，做到人人达标。
2、加强教育，经常与班级中活跃分子沟通谈话，杜绝严重违规违纪现象的发生。（指受警告以上处分）
3、加强早、晚自习、课间班级纪律管理，专人负责，秩序井然，纪律好、安静，杜绝违纪现象。
4、加大课堂课间管理力度。要求课堂上坐姿端正，专心听讲，勤于思考，课间教室、走廊不喧哗，不跑跳，不打闹。
五、加强文明礼仪教育
1、班级每位同学能严格按学校要求规范仪表、着装、团员佩戴团徽。
2、教育班级骑自行车的同学进校后自行车按要求把自行车停放在指定位置。
3、经常教育班级学生，见到老师（包括学校职工）主动问候或行礼（“老师早”、“老师好”），同学之间也要做到互相问好。
4、班内开展“五讲四美”（讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲秩序、讲道德；语言美、心灵美、环境美、行为美）评星活动，期末评出各类之星。
七年2班班级文明公约
一、求学，不时冷时热，要持之以恒；
二、言行，不浮躁轻妄，要稳重踏实；
三、律己，不放纵苟且，要防微杜渐；
四、待人，不狭隘争斗，要豁达利他；
五、遇挫，不自暴自弃，要自强不息；
六、受荣，不骄傲自满，要谦虚谨慎；
七、受诲，不掩饰逃避，要改过加勉；
八、任职，不推卸懒散，要尽职为公。
第五篇：争创文明班级小结
经过一学年的努力，我们完成了从少年到青少年的转变，脱去了稚气，变得更加沉稳，更加有责任心。我们在不断的调整、适应，在调整的过程中完成了又一个学期的学习。在适应的过程中，有我们想家的情绪、学习的压力、独立生活的自信。我们在慢慢改变。“让我们把50双手放在一起，把自己交给这个集体。”这是七（5）班每个人珍藏心底的一句话，因为我们相信这个“家”，热爱这个“家”，愿意把一切都献给这个“家”！
一、我们的班级风貌——转变·凝聚
在开学初，我们就定下了本学期我们的奋斗目标——超过七（6）班，现在这个目标已经在我们的心底生根、发芽，我们用努力和心血来浇灌这棵希望的种子，只等着她开花结果，我们也用实际行动证明着这一天不远了。
为了进步，我们在学习方式上发生了一些转变，同学们已经由被动学习慢慢转变成自主学习，由个体学习转变成合作学习。自习课上，同学们都能够科学合理地安排时间，高效完成作业；学有余力的同学，还会阅读老师推荐的有关书籍，例如《读者》、《青年文摘》，并且养成了良好的读书习惯，做批注、摘抄等等。课后，两三个同学还会围坐在一起，激烈地讨论难题，这样集中大家的智慧，思路很快就理清了。课堂上，大家积极思考，老师一提问，我们就会举起密密麻麻一大片手，有的还举过了头顶，恨不得把手伸到老师的眼皮子底下；因为我们的知识面越来越广，所以我们不仅能够回答老师的问题，而且积极向老师提出自己迫切想要解答的问题，有时也会表达自己的看法或建议；这个学期，我们还成立了自主学习合作小组，实行“一荣俱荣”制，这样不仅有利于班级管理，而且同学们都因此产生了更大的学习动力，有些同学还会受到监督和帮助，小组于小组之间也有良性竞争······我们每个人都有自己的竞争对手，你追我赶，大家都在进步，甚至有些同学对竞争对手的成绩的关注远远超过对自己的关注。可是在平时生活中，我们互帮互助、团结友爱、营造和谐的学习环境。运动会、科技节，大家积极参加，各展所长，全力以赴，不留遗憾。
临近期末，同学们对学习的热情越来越足，整个班级的凝聚力也越来越强，班级里总流动着一股浓浓的情谊，师生情，友情温暖着每一个人，大家的心也越靠越近！有同学生病了，我们会送上关心；有同学生日了，我们会送上祝福；伤心时我们共同分担痛苦；开心时，我们共同分享快乐。友情的力量，集体的力量让我们的付出取得了回报。我们可以自豪的说： “我们的同学是努力学习的；我们的同学是团结的；我们的同学是勤劳的；我们的同学是善良的；我们的同学是执着的！”七（5）班的50位同学就像50根火柴头，紧紧地聚拢在一起，因为我们有着倔强的集体荣誉感。
二、我们的班级建设——做自己命运的建筑师
① 日常行为
虽然流动红旗没有能高高挂在教室门上，但我们为了获得流动红旗，每个人都尽自己最大的努力——在劳动委员的带领下，教师里时刻都窗明几净，连食堂的倪师傅都夸我们把食堂打扫得干干净净；排队吃饭，也都是安安静静、井然有序的。每天早晨，课代表带领大家读书，教室里书声琅琅，成为一道亮丽的风景线，并且政治成绩也随之提高了不少；晚自习，值日班长时刻关注班级，带领同学们安静地自主学习。即使回到家里，我们也毫不松懈，时刻严格要求自己。正是有着这种精神与信念，我们不惧怕任何困难，也使我们共同走过的路异常精彩！我们知道，只有真正做到自觉、自律，才能自强不息，我们时刻准备着！
② 班级工作
我们班级工作的合理分配，在班级中形成一种井然的秩序：生活委员每天做好晨检情况记录；宣传委员负责每一期的板报，常常和其他同学利用星期天下午的时间到校设计板报；体育委员为了让同学们正常进行课外活动和上好体育课，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，劳动委员带领同学奔走于教室与包干区之间，他们虽然累了，但教室干净起来了。七（5）班的建设离不开每一位班干部和每一位同学的付出，有了他们，七（5）班才会更和谐美好。
三、我们取得的成绩
名次可能还不是非常优秀，但是与上学期比较，我们有了明显的进步。
四、明确不足，开创未来
一学期以来，我们也看到了自己存在的不足。上课时，我们也会忍不住讲话，而错过了老师所讲的重点。有些同学作业态度不认真，成绩也不尽如人意。在常规细节方面，我们做得还不够好。我们有时也曾迷茫过，但在老师耐心的教育开导下，我们都知道了常规是一切行动的基础，也都逐渐端正了学习态度，确定了明确的学习目标。英语默写每次都是我们的老大难，拼写单词总是会漏字母，希望同学能认真对待每次默写，认真背诵单词、词组，从基础抓起，更加细心，不让老师为我们做出的努力白费。“做自己命运的建筑师！”这九个大字醒目地贴在教室后面，时时刻刻提醒我们：共同的目标，共同的奋斗，可以使我们克服一切困难，产生强大的感召力。
这就是我们最珍爱的“家”。虽然现在的它不是最完美的，但我们相信，我们的“家”会如冰心笔下的成功的花一样，经过汗水和泪水的浇灌会迎来成功，迎来风雨过后最灿烂的彩虹！
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